實(shí)用的記憶的作文3篇(集合)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

記憶的作文 篇1

　　生命是條軌跡，或短暫，抑或漫長(zhǎng)。但上面的痕跡，又如何能抹得掉？尹老師就是這樣一個(gè)讓我銘記的老師。

　　那天，夜已濃郁，我做完了其它的作業(yè)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)忘記帶回來了。望著繁星滿天，看著眼前斑駁稀疏的樹影，埋怨著自己的粗心大意，磕磕絆絆地走向?qū)W校。雖是百般不情愿，卻終是不愿面對(duì)老師懷疑的眼神。

　　到了學(xué)校，周圍店鋪的卷閘門已經(jīng)落下，正當(dāng)我慶幸無人窺見我的“落魄”，拐進(jìn)教學(xué)區(qū)時(shí)，一團(tuán)朦朧的燈光闖入我的眼簾，與滿天漆黑極不相稱。會(huì)不會(huì)是尹老師？我躡手躡腳地靠近辦公室，果然是尹老師！她一手撐著下巴，一手拿著筆，那么專注那么入神……難怪我們交上去的作業(yè)，那么快就能回到我們的手中，上面的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，批注都那么細(xì)致。

　　她很敬業(yè)，但絕非古板的“修女”。假日里，她喜歡和我們一起走進(jìn)田野里，一起圍在磚塊架起的灶臺(tái)邊，爭(zhēng)搶著桌布上琳瑯新鮮的`美食。她并不像一般的老師一樣嚴(yán)肅，她像一個(gè)大朋友，雙手輕輕地搭在我們的肩頭，輕松地和我們聊著班上的新聞，說著學(xué)習(xí)上的煩惱。她不僅僅是老師，更是我們成長(zhǎng)路上的伙伴，陪我們走過最純真懵懂的時(shí)光。

　　最喜歡的還是她課堂上的妙語連珠，無論多怪的作文題，老師都能出口成章，把我們那在天空漂浮迷茫不知方向的思緒拉回地面。她的課，能帶著我們，暢游中外，徜徉古今。開闊了我們的視野拓寬了我們的知識(shí)面。老師博客里的文章，更是繪聲繪色，即使是一篇心情小記，也能讓我們拍手叫好。

　　那時(shí)，尹老師簡(jiǎn)直就是我的偶像。離開老師已三年，可老師的諄諄教誨、一顰一笑，又如何抹得掉？

記憶的作文 篇2

　　時(shí)光在歲月的河流中緩緩流淌，或喜或悲的往事，都被一一帶走。有些痛，卻深深占據(jù)在我的記憶深處，揮之不去……

　　那天是正月初三。雖說仍處于寒冬，卻因?yàn)槭莻�(gè)晴天，倒也并不太冷。太陽公公早已爬上了天空，慷慨地溫暖著大地。

　　我們一家早就定好了這一天開車去湖北走親戚的計(jì)劃。我的心情格外激動(dòng)、興奮。在路上，感覺車速超快，不一會(huì)兒，車便跨過了省界，到了湖北橋市。親戚家眼看就要到了，大家都充滿期待。可是事與愿違，突然發(fā)生了一件讓人無法預(yù)料的事情。

　　在一個(gè)岔路口，哥哥開始倒車。不料，后方有一輛摩托車突然撞來，把我們嚇了一大跳。騎摩托車的是個(gè)小伙子，兩眼炯炯有神，似乎里面還有一團(tuán)怒火。他在車后拼命地喊叫著。哥哥急忙下去看了看。幸運(yùn)的是，那個(gè)人沒什么大礙，只是受了一點(diǎn)小傷。哥哥怕車子擋在路中間影響別人，便上來想讓車子靠邊。誰知，那個(gè)小伙子一口咬定是我們不負(fù)責(zé)任想逃跑。哥哥和家里人據(jù)理力爭(zhēng)，雙方的'聲音愈來愈大。就這樣，事情說不清楚了。

　　后來，那小伙子打電話叫了一大幫人來“助威”。我們是外地的，無法多說什么，只好把湖北的親戚叫來調(diào)解。沒想到的是，親戚們一來，場(chǎng)面更加混亂了。不知道是因?yàn)槟倪叺哪木湓挷粚?duì)勁，他們竟然動(dòng)起手來。我親眼看見一個(gè)男子把磚頭朝另一個(gè)男子的頭部扔去，被打那人的頭當(dāng)即血流不止。大家都愣住了，急忙把他送往醫(yī)院。直到這個(gè)時(shí)候，場(chǎng)面才漸漸平息下來。后來，警察過來了，把所有鬧事的人全都拘捕了。以后的事我就不知道了，我也不想知道。

　　原本滿心期待的一次美好的探親之旅，卻是乘興而去，敗興而歸！這件事使我深深明白，生活就是這樣，無論在哪個(gè)角落，都有是非存在。它像個(gè)瘟神一樣破壞人類的和諧關(guān)系。我憎恨它，但又苦于不知如何擺脫它。唉，其實(shí)只是一點(diǎn)小事，道個(gè)歉、賠個(gè)禮不就完了嗎？何必最后弄得兩敗俱傷！

記憶的作文 篇3

　　“阿姨，不是我拿的，我。”。

　　“就是你拿的，我都知道。看著你挺老實(shí)，沒想到心那么壞。”。 手中的紅絲帶隨著風(fēng)兒飄揚(yáng)，把我引到那記憶的深處。 那天，天氣顯得格外晴朗。耀眼的陽光刺穿了云朵，零碎的撒了一地。樹上成千成百的鳥兒在枝頭賣弄自己的喉嚨，花下蝴蝶翩然起舞炫耀自己的舞技，耐不住寂寞的知了唱著歡樂頌：“知了，知了。”。

　　我和死黨小小來到一家禮品店給母親買禮物，因?yàn)槊魈炀褪悄赣H節(jié)了。一進(jìn)門，就看到老板娘在整理貨架子，她看到我們進(jìn)來，就停下手中的活兒，連忙打招呼：“小同學(xué)，來這買東西啊，隨便看看。”“我們想看看禮物，給媽媽的.，明天就是母親節(jié)了。”我笑了笑。老板娘一聽明天是母親節(jié)，臉立刻沉了下來。過一會(huì)兒，她才回過神，又繼續(xù)夸耀她家的東西。

　　咦，進(jìn)來一個(gè)男孩，很臟。老板娘一看他就反感：“喂！你進(jìn)來干什么，這不是你應(yīng)該進(jìn)來的地方。”“我有錢，我是來買東西的。”男孩反駁道，又從破舊的兜兒里掏出一百元錢。老板娘立刻變了一個(gè)模樣，不理我們，走向他那里。“這人真是見錢眼開啊。”小小板著臉。“老板娘，我要這個(gè)水晶蘋果。”小小說。“好嘞，我給你拿，等著。”老板娘開始七手八腳拿蘋果。

　　男孩在一個(gè)角落擺弄了一會(huì)兒，隨手拿了一條紅絲帶。“那條紅絲帶是我先看到的，還我！”我急了。男孩看都沒看我一眼，走了。“老板娘，再給我拿一條紅絲帶。”“噢，給你。”“啊！怎么少了一條？”老板娘大吼一聲，隨后抓住我的手：“肯定是你拿的，我看見了，你和那個(gè)男孩是一伙兒的。”“不是我拿的，真的不是我。”我無奈啊。“就是你。”我真是有口難辨。最后，還是老師出面解決了。從那以后，那家店我再也沒去過。我在想，男孩為什么要偷一條不值錢的絲帶呢？為什么破舊的衣兜里會(huì)有一百元？到底是為什么？“他一定有苦衷吧。”一個(gè)聲音在我耳邊回響。

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