開在記憶深處的花朵作文_初一作文

時間：2024-04-09 17:41:44 記憶我要投稿

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開在記憶深處的花朵作文_初一作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的開在記憶深處的花朵作文_初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開在記憶深處的花朵作文_初一作文

開在記憶深處的花朵作文_初一作文1

　　沒有不開花的記憶，也沒有會干涸的愛泉。 ——題記

　　霧是如此的沉，天也是如此的灰。霧中，我迷失了自己。

　　天漸漸陰暗下來，奪走了最后一縷斜陽。不知何時，寂寞吞噬了我。我沒有回家，因為早上我剛和她大吵了一架，我很不想回到那個充滿讓我可以嘔吐的空氣的家。于是，在公園挨了一夜。

　　陽光刺醒了我，不知不覺中又迎來了個黎明。我渾身早已無知覺，一晚上的風幾乎將我身體穿透。說不出，道不明的寒冷。

　　尚是十一月初的`氣候，溫度卻驟變，仿若周遭的強大暖流都被大風掀散了一般，撲面而來凜冽的寒。摸了摸口袋，還有她給的20元，轉身，走進了街邊的面館。

　　熱氣騰騰的面條，讓我忘乎所以。小店生意很好，擁擠的人潮中我是那么的卑弱。付了錢，轉身，離去。

　　我，就像四處飄蕩的靈魂，漫無目的地游走。

　　對面馬路的黃燈極快地轉換至紅燈，我在擁擠的人流中進退兩難。習慣性的低下了頭，走只屬于我的寂寞小巷。

　　輾轉來到了一間荒園，散落著幾棵枯草，很久都沒人住了吧！今晚就借這安身了。

　　就這樣熬過了兩天一夜，口袋早已沒錢了。但我不是那種會服輸的人，我沒有回家。

　　孩子畢竟是孩子。經受不住寒冷與饑餓的摧殘，我打算偷偷回家拿點錢。

　　幾天不見了，她好么？帶著疲憊，我跨進了家門。房間里的景象讓我驚愕不已——報紙雜亂無章地丟棄在地上，衣服滿地都是，她正在被窩中呻吟。我心里一陣酸。

　　“你怎么了？”

　　“沒事，小感冒。”她有氣無力地答道。“對了……鍋里還有粥，你幾天沒吃飯了吧！去放在……咳咳，微波爐里熱熱……”

　　邁著千斤的步伐，來到了廚房。拆開鍋蓋，果真有大半鍋的粥，卻已經冰涼。啪嗒，啪嗒……淚水在我臉上肆虐，落入碗中。

　　半晌，收拾了我的心情，熱了熱粥，朝她走去。

　　“媽，我喂你。”

　　“別！你自己吃，我都吃過了……”

　　我沒有理會她說的，只是將她扶了起來。看著她兩鬢微白的頭發，額頭的皺紋，這些都是因為我才存在的吧。我舀了一口粥，吹涼，慢慢送入母親口中。仿佛只要我稍稍用力，就會將她碰碎。

　　擦了擦她嘴角的粥汁，不經意間看到了她眼角的淚花。我怕，怕她哭，所以我選擇逃避。將她房間快速打掃干凈后，我便自行回房了。

　　打開房門，抬頭一望，驚訝不已。房間里多了很多的小紙條，一句“對不起”，二句“對不起”……我仿若看到了她在昏黃的燈光中一筆一筆地寫，昏昏沉沉睡去又醒來寫的樣子。心，絞痛著。

　　“媽，對不起！”我跪在了她面前。

　　她用她那蒼白而無力的手輕撫著我的頭，那手，帶給了我好久都未曾有過的溫暖。

　　隱藏于記憶深處的花朵，冥冥中卻悄悄綻放。

開在記憶深處的花朵作文_初一作文2

　　又到桂花盛開的季節，我的思緒隨著沁人心脾的花香飄向遠方。

　　小時候我和爺爺生活在一起，他非常高大，總讓我有一種依賴感。爺爺每天都穿著一身黑色的中山裝，可以看到上面有許多補丁。爺爺的皮膚很黑，臉上也有許多皺紋。但他嘴邊總掛著微笑，就像定格在眼前的一幅畫。

　　爺爺很喜歡桂花，到了冬天他總在桂花樹上包一層棉被，還把它周圍的'草都鋤得干干凈凈，倘若有人惡意弄傷那棵樹，爺爺便會跟那個人沒完，直到他跪地求饒為止。但我總是例外，那時我非常調皮，特別是學會寫字以后，就用小刀在樹上刻字玩，如果被爺爺發現了，我就跑得遠遠的，等我回到家里后，爺爺就用嚴厲的目光盯著我。但我并不害怕，看到我這么囂張，爺爺就把我領到桂花樹前，讓我撫摸著桂花樹，然后爺爺說：“你有什么感覺？”“很粗糙”我說。“它是為了保護里面的枝干哩，就像爺爺保護你一樣啊！如果別人打爺爺，你心疼嗎？”爺爺瞇著眼睛對我說。從此以后，我再也不欺負桂花樹了。

　　秋天，桂花樹枝上冒出了一朵朵黃色的小花，很香很香。爺爺總是瞇著眼睛用力去聞，然后長長地吁一口氣，像品一杯美酒一樣。我被這個動作吸引了，也學爺爺的樣子，但總沒有爺爺那么有滋有味。每當這時，爺爺就會把我抱在懷里，爺孫倆一齊陶醉在桂花香里。有風了，桂花從樹上落下來，給地面鋪上一層黃地毯。我和爺爺小心翼翼地把它們拾起來，洗干凈，制成桂花糕。到了晚上，我們一家人坐在桂花樹下聽著爺爺講嫦娥奔月、吳剛伐木、牛郎織女……的故事，品嘗著爺爺親手做的桂花糕，那情景讓人至今也忘不了。特別是桂花糕的味道，甜甜的又帶有淡淡的花香，讓人回味無窮。

　　長大后，我離開了爺爺，和父母一起生活，與爺爺很少見面。直到爺爺走了。只記得后來有很多人參加爺爺的出殯儀式，我又見到了那棵樹，變得散散落落，很不像樣。我撫摸著桂花樹，它在風中搖擺著身子仿佛對我說：“孩子，別哭，要堅強地生活下去，要好好做人，好好學習。”

　　我再次抬頭仰望那棵桂花樹，它怒放著，依舊香如故，令人陶醉，唯一不同的是，他有一種催人奮進的力量。點評：

　　“爺爺”因愛桂花樹而生情，而令人感動，在小作者看來，人即樹，樹即人，人樹合一，文章構思新奇。

　　細節描寫很突出，如寫“秋天，桂花樹枝上冒出了一朵黃色的小花，很香，很香，爺爺總是瞇著眼睛用力去聞，然后長長呼出一口氣，像品一杯美酒一樣”。

　　特別的人，寄寓著特別的情，賦予了桂花特別的含意。結尾賦予“開在記憶深處的花朵”另樣的意義，立意新巧。

開在記憶深處的花朵作文_初一作文3

　　長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時回，來時莫徘徊……

　　——題記

　　深秋的陽光，總是那么可愛。

　　在一個溫暖的午后，我悠閑地坐在搖椅上，讀者小說，享受著陽光的沐浴。那是三毛寫的，她與法國女郎親如姐妹的友誼，早就想看了，可……今天終于可以一睹芳容了。三毛與她的友誼多么真誠啊！三毛與她的朋友美好的畫面一幕一幕閃過我的腦際。忽然我停了下來，我與梅子在一起的記憶就被那感情沖開而來。我發瘋般的推出腳踏車，駛向我與梅子的老地方。

　　草融融的路邊還是那一片黃，直挺挺的白楊還是那一般的高，金燦燦的野菊還是那一股香。

　　曾幾何時，兩個黃毛丫頭手拉手唱著古老而悅耳的'童謠。啊！是那么可愛！大一點，手拉手一起上下學，讀者課文，背著詩歌，采著路邊的野花互相贈送。啊！那是多么甜蜜！再大一點，唱著英文歌曲，溫習著新學的健美操，笑聲灑滿在開滿野菊的小路上。啊！是那么溫馨！到了六年級開學初，老師打電話說，學校要進行改造。我們得轉學。本以為我與梅子就此一別，再無機會相見，可緣分讓我們再次相逢，我們竟然在同一個班。然而這次我們的友誼卻發生了變化。

　　由于我的性格，比梅子要外向一些，所以沒幾天我就和新同學打得火熱。因此淡忘了梅子，成績也是直線下降。而梅子只是淡淡的，很少和新同學打交道，更別說主動和新同學說話。時間就這樣一天天過去了！我漸漸地發現梅子開始和新同學玩，我很開心。過幾天我才發覺，同學們漸漸疏遠了我，一步步靠向梅子。終于有一天，一個女同學告訴我，是梅子叫他們不跟我玩的，還說了我很多很多壞話。我氣沖沖的走向她的座位，她正跟同座結結巴巴說我那些我不存在的壞處。我更氣憤了，對她說了一些無情的話。終于她哭了，哭了一天。接下來便是長達一周的冷戰。星期天的下午，我再也忍不住了。沒和梅子說話的日子好枯燥，好乏味，我便走向了我們的老地方。竟發現她也在那里，且小聲抽泣著。此時，她才向我道出心聲，原來是因我轉學后，只顧結交新同學，成績下降了很多。每次跟我說時，我總是默不作聲，所以才想辦法讓同學離開我。在那一刻，我明白了什么才是真正的友誼。便席地相擁而坐……

　　歲月無情，滄桑變化，小學三百多個周末，我們走了過來。然而現在……與她一起晨跑，早讀都是一種奢侈。

　　生活就是這樣，許多美好的事都隨著時光的流逝而淡忘，就猶如黃昏時分的那一抹余暉，就容許自己在瞥一眼回味時的微笑吧。

　　那一朵朵開在記憶深處的花朵，潮浪般地拍打我的心扉，醉了！

開在記憶深處的花朵作文_初一作文4

　　那是在湛藍的天空下，一片不大不小的花田。每到秋天的時候，那里都會綻放出金色的絢麗的花朵。小小的我站在這一簇簇帶著陽光般溫暖色彩的花叢中——這幅畫面帶著穿越過時間和記憶的沁人清香，深深地印烙在我的記憶深處。

　　那片大波斯菊花叢是伴我長大的，在我眼中，春日里的姹紫嫣紅也不比上她。每年秋天，跌跌撞撞的我都會捧著一束束剛剛摘下的花兒興奮地沖進屋來，原本陰冷的小屋子于是灑進了一片片金黃，如沐日光，白色的墻面上調和出溫暖的色調。

　　在我又一次捧著花朵走進屋子的時候，看見了爸爸媽媽嚴肅的面孔和奶奶憂傷的側臉，她蒼白的臉上帶著因歲月流逝而刻下的一道道印痕，她的手帶著微微的顫抖，緊緊地抓住椅子的扶手，眉頭緊蹙。“奶奶，您怎么了？”我急忙奔過去。“孩子………”，爸爸小小翼翼地，臉上帶著試探的神情，“我們………要搬家了。”我一下子愣住了，花從手中滑落，無力地跌倒在冰冷的地上。“為什么……不要！”我急急地拒絕。“我們要搬到南方的大城市里了，在那兒你可以接受更好的教育，奶奶在冬天里也不怕冷了。”媽媽在一旁補充。“你們走吧，我哪兒也不去。”奶奶微微顫顫卻也倔強地說道，用不容拒絕的口吻。我在一旁拼命地點著頭。爸爸無奈地看了奶奶一眼，拉著媽媽走開了。

　　“奶奶，我們真的要搬走嗎？”透過朦朧的淚水，連遺落在地板上的大波斯菊也染上了悲傷的淚水。我不愿意接受這事實，更不愿離開這片生長著快樂與幸福的大波斯菊花叢。“不，孩子。”奶奶的臉輕輕地轉向了我，她的每道皺紋里，似乎都流淌著依依不舍，“你一定要跟著爸媽搬走。”“為什么？我不想離開這里，更不想離開您！”我看著奶奶的神情，吃驚極了。可奶奶卻站了起來，邁開她蹣跚的步伐，又吃力地彎下了腰，撿起了地上的大波斯菊。“大波斯菊象征著樂觀與堅強，有她在的地方人們就會想到溫暖的陽光。”奶奶因蒼老而變得有些渾濁的眸子隱隱約約地閃著盈盈的`淚光。“你也要象這大波斯菊一樣，堅強樂觀地面對新的生活—一定要好好地學習，為了你的美好的明天。但是奶奶老了，只想要好好守著那片花田，靜靜地呆在這里就好。”我接過奶奶手里的那幾枝大波斯菊，淚水終于忍不住從眼角滾落，我趴在奶奶的胸前用力地點了點頭。

　　臨行那天，奶奶從花田里摘了幾枝開得最好的大波斯菊，扎成一束。接過這些花兒，像是在對奶奶作著無聲的承諾。古人曾經悲傷地吟誦著“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”我看著手中的波斯菊，她們隨風搖曳，像是在唱一首古老的離歌。

　　在來到新的城市后，我從花鳥市場買到了大波斯菊的種子。我小心翼翼地將它們種在了一個花盆里。也許在下一個秋日，他們能在這個城市灰色的天空下，綻放出陽光般溫暖的花朵，就像在記憶深處，奶奶溫暖的笑容。

開在記憶深處的花朵作文_初一作文5

　　時光一點一點從指縫間流逝，轉眼間十三年過去了，記憶中，兒時的每個假日都要在郊外的老宅度過。當然，上了小學以后我就再沒有去過那里。對于老宅內的擺設我已沒什么印象了，但后院的草地卻在我的記憶中留下了深深的印跡——

　　一片不到半畝的草地，兩棵梧桐，兩棵銀杏，一株蠟梅，便構成了我和小伙伴們玩耍的樂園。也許是為了讓我們的游戲更加豐富多彩吧，大人們還在草地邊上挖出一條不足一米寬的小水溝。每逢雨后，溝里便有了淺淺的積水，我們用白紙折出一只只小船。讓紙船在水溝里或順流而下，或漂浮打轉兒。每當紙船順利漂到水溝下游時，我們便歡呼起來。有時，我們還會別出心裁地在紙上畫些圖案，進行一次紙船比賽，可惜水溝太窄，紙船兒難免還會發生碰撞，但我們的興致卻一點也不減。

　　夏天，城里驕陽似火，而郊外就涼快了許多，再加上有兩棵大梧桐樹遮陽，我們的游戲從不因天氣炎熱而減少，反而增多了。“斗草”便是我們最喜歡的游戲。從地上隨手拔兩根草，交叉套在一起，兩個人分別拉住兩頭，使勁拉，誰的草斷了誰便輸了。憑著媽媽的指導，我掌握了訣竅，自然成了大家眼中的常勝將軍。大人們看見我們斗草時，總是笑著說：“你們再拔，整片草地都要被拔光啦！”有時，大人們也會被邀請到游戲中來，但贏家總是我們孩子（長大了才知道是大人讓我們的`），每次勝利都夠我們高興好一陣子。

　　撿樹葉也是我們的游戲之一。八月下旬，雖然還是夏天，但這里的暑氣已漸漸褪去，草地上陸陸續續有了梧桐的落葉，此時的樹葉還未完全變黃，大部分都是青綠色，只是邊緣已經變黃。而此后，銀杏葉也漸漸黃了，像一把把小扇子，金燦燦的，在秋風中，旋轉著，又仿佛是穿著金色裙子的舞者在翩翩起舞。還有冬天的蠟梅花瓣，都是我們收藏的的對象。我們總是從草地上撿來那些完整而又漂亮的葉子和花瓣，小心翼翼地夾在心愛的童話書里，帶到幼兒園里給小朋友們看，他們羨慕的眼光讓我無比自豪。

　　在這樣一個園里，我們還有許多游戲：捉蟈蟈兒、粘知了，甚至只是打兩個滾兒，踩幾下水……這片草地上，承載了我多少快樂的回憶。

　　上學以后，父母把老宅賣了，我也離開了那片快樂的土地，告別了我的童年時光。今年暑假，在我的再三要求下，父母帶我回了一趟老宅。物是人非，后院里，水溝已經被土石填滿，但草地還在，兩三個孩子趴在草地上玩彈珠游戲。那一瞬間，我仿佛又回到了童年，與小伙伴們嬉戲。我知道，我真的很留戀童年，只是它一去不復返。那么就讓童年的回憶化作開在記憶深處的花朵吧，每當想起，心中便會溫暖。

開在記憶深處的花朵作文_初一作文6

　　深沉的夏夜，繁星點點，月亮散出了它的清輝，坐在院子里那棵散發著陣陣清香的老杏樹下，我浮想聯翩。月亮上隱約浮現出一個蒼老卻又和藹的笑臉，臉上深淺不一的皺紋，在歲月的洗禮中仿佛一朵精心雕琢的花，盛開在我的心底，那么樸實，那么美。

　　還記得，也同樣是在這樣一個有著幽藍天幕的美麗夏夜，年幼的我和爺爺坐在院子里乘涼，爺爺給我講他年輕時候的故事，從他的口中我得知，在過去，人們的生活非常艱苦，有時候甚至連一頓飯都吃不飽，爺爺就是在這樣艱苦的環境中度過了他的半輩子。“丫頭要好好學習哇，以后上個好大學，找個好工作，不好好學習就得像爺爺一樣，一輩子呆在這塊貧瘠的土地上。”爺爺捋著他那花白的胡須笑著說。“嗯！”我使勁地點點頭。爺爺笑了，他臉上的皺紋越發深了，像一朵精心雕琢的花，印在我腦海中久久揮之不去。

　　時間有如白駒過隙，轉眼間，我已上了小學三年級，卻仍然是爺爺的“小跟班”。爺爺總會在屋后的.一片野草灘上放羊，于是，每當放學后，我便飛也似的跑回家里，連書包都來不及放就向屋后跑去，爺爺看見我后，緩緩地揮動手中笨重的拐杖，親切地喚我一聲：“丫頭——”

　　可是有一天，我平靜而快樂的生活卻因為爸爸的一句話戲劇般地終結了：“我們明天就去外地，這里的教育太落后，又這么苦，我們去那里接受更好的教育。”“不，我不去，我不去！”在哭著喊出這句話的同時，我拼命向站在葵花地里的爺爺跑去，像看見“救命稻草”了一般。

　　爺爺拿出他的小手絹兒，為我拭去臉上的淚珠。他用深邃的眼神看著我，輕撫著我的頭發，語重心長地說：“跟你爸去吧，去那里就能受到更好的教育，好好學習，不要掛念爺爺。”爺爺放下了如同枯柴的手，同我說了一夜，我也眼淚也流了一夜。

　　遠處傳來了汽車鳴笛的聲音，不一會就駛到了我們面前，我死死拽住爺爺的手，可爸爸還是硬生生地將我抱上車，迅速關上了車門，我用力拍打著車窗，霎時間，我看見兩行澄澈的液體從爺爺深邃的眼中滑落。車越駛越遠，我看見爺爺在朝我用力地揮手，一下一下，他的身影越來越小，最終消失在無際的沙塵中。

　　已經有好幾年沒有見到爺爺了，但他那和藹的笑容卻已深深銘刻在我心中。

　　月亮放出了她的清輝，陣陣杏花的清香夾在微風中緩緩拂過臉頰，那個時間，那個地點，我仿佛聽到身后一聲清晰的“丫頭”。

　　爺爺的笑臉有如一朵花，是由歲月的洗禮，道道皺紋，還有那樸實的眼神構成的，它在我心中慢慢蕩漾開來，如此淳樸，如此平凡卻又如此華麗。

　　爺爺的笑臉，那朵盛開在我記憶深處的花朵，永遠不落！

開在記憶深處的花朵作文_初一作文7

　　辭海中“記憶”的定義是：人腦對經歷過的事物的識記，堅持，再現或再認。所謂記憶，就是人們對經驗的識記、堅持和應用的過程，是對信息的選擇、編碼、貯存和提取的過程。” 每個人都有一段令人難忘的記憶。

　　一日在我整理書柜時翻出了珍藏在記憶盒中的它——小學時的畢業照。一張張親切的如花的笑臉，勾出了我的記憶。

　　回眸過去，五年的小學生活短暫而匆促，可是那里的每一天仿佛都在歡聲笑語中度過!那里的每一天仿佛都充溢了五彩繽紛的色彩！那里有循循善誘的老師，那里有無話不談的知己，那里有勤奮好學的同學，那里有美麗寬闊的學校，那里有屬于我的珍貴的友誼，那里有我對老師的感謝，那里有我對學校的熱愛，可能正是因為這樣，才使我懂得珍惜那些開我記憶深處的每一朵花！

　　小學你是那樣的短暫。雖然老師在一遍遍地重復著我們分別的時間，可是我們并沒有把離別前應做做完，我們還在整天忙碌于操場上的快樂游戲，課間的海闊天空；我們還在整天忙碌于同學間的激烈爭論；我們還在整天忙碌著與知已推薦那生長的煩惱。可能在我們的內心里我們沒有長大，也許在我們的心底里我們拒絕長大。小學那短暫的快樂時光是永遠珍藏在我心中的絢麗花。

　　小學的時光那樣的'匆促。還沒感受夠魏老師那奔馳于塞外遼闊大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的雄渾；沒有品味夠那登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中體會“一覽眾山小”的氣魄；沒有體驗夠那置身于江南秀麗小鎮的清爽；沒有看夠那清凌凌的河水邊小朋友們的嬉戲；沒有領悟夠那在綿綿的細雨中體味“水村山郭酒旗風”的情調；還有無拘無束的童年生活……還沒聽夠和藹的數學老師陳老師媽媽般的嘮叨、教育、關心，還沒真正體會到老師對我們的期望。仿佛是我們家長的老師，難道我不應該把對你們的記憶之花永遠開放在心中？

　　同學們，還記得我們一天的大局部時間都在明亮的教室學習，在寬敞的操場上嬉戲，在困難上的互相協助，在失敗上的撫慰，在運動會上的團結……這一切都如那朵朵小花深藏在我的記憶的詩集里，那光陰荏苒的少年時期啊！難道不該把我們的稚嫩情懷永遠珍藏在我心中那記憶深處嗎？

　　可愛的學校，你給我們提供了優越的學習環境，讓我們好好學習，自由玩耍。難道我不該把我對你的熱愛永遠銘刻在我的記憶中嗎?

　　記憶，你是老師的溫柔臉旁；記憶，你是同學的歡聲笑語；記憶，你是知已間的竊竊私語；記憶，你是綻放在我心底的花朵。

　　再也尋覓不著，像童年一樣如花兒的癡夢，若天間上的星籠，再也不能握住那閃閃的光芒，記憶就這樣離了我的心扉，又不知何時突然飛來讓我回味。

開在記憶深處的花朵作文_初一作文8

　　在小學時我有一個特別好的朋友叫張馨予，她是一個非常可愛的女孩，一雙大大的眼睛總是特別有神，看起來水汪汪的。她不但長的漂亮，而且善解人意，特別招人喜愛。可遺憾的是在三年級下學期時，因為她媽媽調動工作她也跟著去了博山，從那以后，我就再也沒有見過她。她的音容笑貌、善解人意，就成了開在我記憶深處的花朵。

　　還記得那是一個下著傾盆大雨的下午，我們放學了，張馨予對我說：“雨下得太大了，我可以和你共打一把傘嗎？我忘記帶傘了。”我微笑著說：“呵呵，當然可以哦”“謝謝”我們一同走著，我到家了，因為張馨予家還要走很遠，我就把傘借給了她。本來這不是什么大事的，但不久后，我就聽到了一陣敲門聲，我一開門，竟然是張馨予，她的鞋子都濕透了，她拿著兩把傘說：“謝謝你借給我傘，我給你還傘來了。”我望著她說：“你不用這么急還給我的，雨還下的這么大！”她說：“我害怕你急著用，就趕緊給你送來了”。她走后，我從樓上的窗子望著她的身影漸漸消失在朦朧的煙雨中.

　　她的一句話可以給我巨大的力量。二年級下學期時，我不小心摔傷了胳膊，需要住院治療。我是一個活潑好動愛好文藝的女孩，胳膊摔傷以后就不能像往日一樣蹦蹦跳跳、不能上學、不能跟同學們一起玩、更不能陪著爸爸媽媽一起愜意的散步。這樣的生活讓我變得非常的煩躁、好怒。看誰都不順眼。同病房的聊天，我也會覺得他們好吵，有時還會發火，叫他們安靜點。我看著天陰沉沉的，心情已經到了冰點。一天，張馨予捧著一大束我最喜歡的百合花來看我，她穿著一條粉色的'花裙子，像一只粉色的蝴蝶飛進病房。雖然我看見了最好的朋友，但我依舊開心不起來，她仿佛看出了我的心思，對我說：“不要每天都崩著臉，那樣會變得不好看的”。我看著她，嘆了口氣說：“我胳膊都不能動了，我一點也沒有用”。她說：“你傷的只是胳膊，你還有可愛的笑臉跟動聽的歌聲啊！同學們都盼望著你早點回去上課呢。”對啊！我可以歡笑跟歌唱啊！我為什么不用歡笑迎接明天呢？我一定要堅強起來！我開心的對張馨予說：“謝謝你讓幫我找到了快樂，你陪我一起唱歌好嗎”？接著我們一起唱起了《歌聲與微笑》這首歌，優美的歌聲飄蕩在病房的上空飛出了窗外。

　　自從那天開始我有了信心和力量。天空比往常藍了許多，病房里消毒水的味道也變得如此芳香，整個病房溫馨愜意，就像家一般溫暖舒適。很快我就出院了。

　　從那以后我再也沒有聯系到張馨予，可是我永遠也忘不了她，她的美麗、善解人意、已成為開在我記憶深處的花朵，而且越來越絢爛美麗！

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