我的少年記憶作文2篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的少年記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的少年記憶作文1

　　大課間，我漫無目的地在教室里游蕩。

　　窗外下著雨，天氣陰沉沉的。因為下雨，同學們只能在教室里看書。“煩死人了，怎么又下雨！”煩躁如同一塊紗，將我死死地裹住，密不透風。

　　我的目光在課桌上快速搜查著書，只見在離我很遠的課桌上有一本書，封面金光閃閃的，好似很有趣的樣子。這讓我對它的好感度一下上漲了不少。正當我伸手去拿的時候，另一只手出現在了那本書上，我猛然抬頭。原來是小茉！

　　小茉是我們班新來的同學，梳著高高的馬尾辮，是一名體育健將。平時話不多，和我們都不太熟。

　　“你在找書看嗎？”小茉問。我點點頭，“那這本《戰國策》借給你三天吧，你周四再還給我，好嗎？”雖然跟她有些陌生，我還是點點頭，謝了她，然后拿起這本金光閃閃的書，回到自己的座位上。

　　《戰國策》這本書十分有趣，書中最精彩的是那個荊軻刺秦王的故事。看到易水送別處，我也感動得淚如雨下：

　　高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

　　很快到了周四，我應該把書還給小茉了！然而麻煩的事來了，書架上，桌子上，床上都沒有它的蹤影。每次意外都像加了瞄準鏡一般，把麻煩朝我射得準準的，讓我無處可逃。我心急了：“怎么辦？怎么辦？找不到書了！說好周四要還給小茉的！”來到學校后，我的心如同暴風驟雨下的海面，一個上午都無法平靜。

　　果然，小茉中午來找我了。“愛善，那本《戰國策》你看完了嗎？”我低下頭，不敢直視她的眼睛，雖然她的語氣十分親切，溫和。我一直默默地看著地板，輕輕地搖了一下頭。“對……對不……起！小茉，我把那本書弄丟了。”“沒關系的，愛善。”她并沒有生氣，而是將手放在了我的肩膀上，“你再找找看，說不定它故意跟你捉迷藏呢！”

　　我抬起了頭，看見了她陽光般的微笑，這明媚的笑容將我內心的暴風驟雨帶走了。我真真切切地感受到了同學之間最觸動我的真摯情懷。我朝她點點頭，也露出了微笑。

　　第二天，我在書包柜里找到那本書。還書時，我認真地對小茉說：“謝謝你的書，我最喜歡書里的勇士荊軻了。也謝謝你的寬容和信任，在我心中，你也是一位勇士呢！你的那一句‘你再找找看，說不定它故意跟你捉迷藏呢’，讓我找到了純凈得一塵不染的友情。這美好的.一切，我會好好珍藏在記憶中。”

我的少年記憶作文2

　　當玫瑰花的葬禮帶走了記憶中的純白色少年，就應該明白盼望的過去叫回憶……

　　或許我還在癡想，或許我還在等待，或許我還能堅持我們的信念。

　　記憶中的純白色少年，T恤衫，牛仔褲，帆布鞋，青澀中帶著成熟，那年夏天的純白色少年。

　　與你同窗六年，在最后一年，你才引起我的注意，之前的你太普通了。也許是你英俊的臉龐；也許是你優雅不失俗氣的談吐；也許是你步步高升的成績。缺點不應該在你身旁出現，完美才是你的搭檔。

　　是你給予了我前進的動力，那段日子我鉚足了勁兒，老師一次次的夸獎，讓我得意，就連你異樣的眼光，我都誤認為是贊許的目光。那是我盼望你的目光，記憶中的純白色少年。

　　期中結束了看著試卷上令我超滿意的分數，你對我微微一笑，眼神里帶著不屑，我卻誤認為這是對我的鼓勵。或許是上蒼有意安排，我們成了同桌，我的心中有些忐忑。那是我盼望著你的笑容，記憶中的純白色少年。

　　和你同桌我們就像兩個陌生人，每天幾乎只講一句話。突然，天有不測風云，我的胃病犯了，你平日的淡定一下子沒了，你慌了，緊緊的握著我的手，豆大的汗珠從你頭上流了下來，你說：“別慌，有我在……”你的手好溫暖，好想能夠減輕疼痛。那時我盼望你的雙手，記憶中的純白色少年。

　　自從上次，我們熟悉多了，漸漸的就開始稱兄道弟，玩笑開多了，班上的流言蜚語也傳進你我的耳朵里，那一刻你我都沉默了，那天我們并肩走出校門，淚水肆無忌憚的流了下來，你驚訝了，問我怎么回事，我說：“我不想和你分開，我只是把你當哥哥。”你笑了，說：“傻瓜，誰說要和你分開！”那時我盼望著和你稱兄道弟，記憶中的純白色少年。

　　轉眼間，我們嬉笑打鬧一直到了畢業考，我發揮了我超常的，超過了你的成績，我笑著說：“哥，看看吧，我超過你了呢！”你卻說：“是啊，老了，一代不如一代了。”最后一次和你并肩走出校門，為了不讓氣氛那么傷感，我強忍著淚水，你無奈的搖頭，第一次擁我入懷，你說：“傻瓜，要哭就哭出來吧！”我的淚水浸濕了你的肩膀，你輕聲對我說：“傻瓜，三年后，我們在一種相聚！”我點點頭，哥，我會的。

　　記憶中的純白色少年，盼望著你。哥，盼望著你。