難忘的經歷作文(合集4篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的難忘的經歷作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的經歷作文 篇1
我是一只小“書蟲”，超愛看書，但以前看書不分好壞，但自從那次難忘的經歷之后，我終于明白該怎么看書了。
從我認字開始，我就很喜歡看書。到我能獨立看書了，媽媽就不讓我看閑書，特別是漫畫書之類的，這可怎么辦呢？我左看看，右看看，終于找到了幾本我最喜歡的漫畫書，偷偷地把書藏在簾子下，心想，媽媽這回可抓不住我的把柄了。我躡手躡腳地從房間出來，光著腳丫在地上，因為這樣才會沒有什么聲音。
我又把漫畫書悄悄藏在沙發旁、書柜角落、床底下……
“今天要大掃除了！”到周日的時候，媽媽突然宣布這個決定。“啊，這可怎么辦呀？”唉，我心里可著急了，這下糟了，最近天氣回潮，家里霉味兒太重，又跑車一些不知名的小蟲子，這是媽媽最受不了的。這不，只得趁禮拜天把家里來個大掃除了。可是，我的寶貝漫畫書就要遭殃了！
媽媽正準備把掃把塞進沙發底下的時候，幸好我眼疾手快，把掃把一把搶過來，羞澀地笑了笑。連忙說：“老媽，今天我來掃地，你好好歇著吧！”
“喲，今天這太陽打西邊出來了”媽媽感嘆又驚訝。
我振振有詞地說：“老媽，讓我來吧，您太累了！”
媽媽滿臉詫異，但還是挺高興的。轉身去了別的房間，我也可以長舒一口氣了。
“砰——砰——砰——”書倒地了！
“李思儀，你過來，這是什么？”只見老媽手里揮著兩本《颯漫畫》，眼睛瞪得溜圓。“說了多少回，別看這些沒有‘營養’的.書，這個看了有啥用？啊……不長記性！”
原來媽媽正在打掃別的地方。她搬了柜子，忽然之間聽到了“砰”的一聲，原來是書掉了出來。當時我的心頓時跌入谷底，唉，紙終究包不住火啊！媽媽又開始大聲訓斥我了：“你呀，你……”不由分說就請我吃了一頓“棍子肉”。
那可真是疼得厲害，但也自打那次以后，我再也不敢看漫畫書了。
難忘的經歷作文 篇2
記得上一個星期，我們上生物課，葛老師給我們講計劃生育，我們看到了許多嬰兒寶寶的圖片，有的寶寶穿著奇形怪狀的衣服，有的寶寶只有拇指一樣大，有的在大人的手掌心上趴著呼呼大睡。這些既好玩又搞笑的圖片搞得我們哈哈大笑，我也情不自禁的笑了出聲，這些滑稽的嬰兒真可愛。
放了學，我們的班主任把我叫住“上生物課為什么笑”我當時不知道老師說的是看嬰兒圖時，馬上回答“我沒有說話，我沒說”“可我聽別的同學說你說話了”我一直堅定著我的意見，“我要查出來是你，你說這怎么辦”我這才知道老師是說看嬰兒圖時，我不知怎么回答老師 ，我心想別的同學也笑了，可為什么偏偏說我，我在心中感到很委屈，就是不承認我說話了，我差點哭出來，老師當時也很生氣。
回到家我就把這件事告訴媽媽，“看圖笑不也在笑嗎?老師說你是對的”，我還是不服氣，媽媽說“上課應該認真聽講，你笑就是你的.不對，這就是你的錯”我低下了頭，老師說的是對的，我應該主動的承認錯誤，不應該讓老師發火，老師也是為我好，做錯了就應該勇敢的承擔改正。
這件事讓我無法忘懷，主動承認錯誤是一種美德!
難忘的經歷作文 篇3
每當我看到放在我家的餓那張照片時，我就會想到去年暑假里發生的一件事，那件事令我終生難忘。
去年暑假里的一天，我孤零零的一個人在家，爸爸媽媽都上班去了，他們在上班前囑咐我，把樓上櫥柜上放的幾只花瓶擦一下。我心不在焉地點了點頭。他們走后，我便若無其事到樓上去了。我搬了一把椅子，放在了櫥柜的餓邊上，把我可愛的'餓小貓咪放在了地上，我站在椅子上慢吞吞地在那擦花瓶，剎時間，小貓咪跳到了我面前的花瓶上，那只花瓶搖晃不堪，我的餓新一下字緊張起來了，但我還是很冷靜，一邊對小貓咪說：“乖貓咪，不要動，我老抱你下來。”一邊用手去抱貓咪，小貓咪全然不知，他錒站在花瓶口上，“喵喵”地叫著，當我伸手時，小貓咪突然跳走了，那只花瓶“砰”地一聲重重地摔在了地上，當我跳下去看時，那只花瓶已經是“粉身碎骨”了，我的餓心繃得緊緊的，因為我知道，我如果摔碎了花瓶，我一定會挨“K”的餓，但這又不是我弄的，這回我是啞巴吃黃連，有苦說不出了。晚上，爸爸媽媽回來了，他們問我是怎么樣，我說很好，但個他們上去檢查時，發現少了一個花瓶，他們問我怎么回事，我就把白天的事說給他們聽，爸爸媽媽全然不信，他們還罰我洗一個星期的碗，我真后悔，如果當初不把貓咪放在那里，就不諱發生這種事了，就在這時樓上又發出了“砰”的餓一聲，媽媽和爸爸隨即上去，他們來年感看的目瞪口呆，咪咪把一個花瓶打碎了，這回，他們終于相信花瓶不是我打碎的餓了。
這件事到現在我還記憶猶新，我深深體會到了被人冤枉的滋味，那種滋味真不好受。
難忘的經歷作文 篇4
如果你要問我暑假里最難忘的經歷是什么，那么我一定會說：當然是“瘋狂”的外語課了！
為什么會是“瘋狂”的外語課呢？事情是這樣的。我之前的外語課學的是“劍橋少兒英語”，媽媽聽了老師的建議就又給我報了一個“新概念英語”班。可是劍橋班的課程還沒有上完，怎么辦呢？在媽媽的鼓勵下，我開始了每天兩班并行的學習經歷。
一開始，我就感到了前所未有的學習壓力。劍橋班的課是復習課，每天要復習50多個單詞，背短語、句型，還要準備包括讀寫、聽力、口語的級別測試；新概念的課是新課，每天有好多新單詞、短語和句型，還要讀課文、背課文。并且，新概念是美音，和我之前聽的`劍橋英語在發音上有很大不同，我常常弄混淆。
更糟糕的是有一天下了一場罕見的大雨。樓下的小路成了小河、廣場成了湖泊。爸爸穿著拖鞋把我背到了教室。我感到很辛苦，就哭著請求媽媽放棄一個班。媽媽沉默了一會兒，把我抱在了懷里，對我說：“新概念的課是不能放棄的，而劍橋的課呢，你已經上了一年，難道你不希望通過最后的測試，為自己畫一個圓滿的句號么？”我說：“我想。”媽媽笑了，說：“那就要把勇氣拿出來啊！”
就這樣，在媽媽的鼓勵和幫助下，我終于堅持上完所有的課，也取得了好成績。這個經歷也讓我明白一個道理：困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。遇到困難時，不能輕易就放棄，堅持努力，就會取得成功！
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