(合集)經歷的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的經歷的作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

經歷的作文 1

　　在我成長的道路上，經歷過許許多多的事情。

　　在今年的四月份，大哥哥結婚的婚禮上，客人們都穿著漂漂亮亮的衣服來喝喜酒。婚禮臺上布置的非常漂亮。兩邊擺滿了鮮花，一位漂亮的司儀姐姐來主持大哥哥的婚禮。婚禮的過程中姐姐說：“現場有那位小朋友愿意個大家表演節目？表演后有獎品。”我看到姐姐后面的小桌子上擺著娃娃,遙控賽車，一副副畫等獎品。其中我最渴望得到的是遙控賽車。我剛想舉手，腦子里突然想:“萬一我表演砸了怎么辦？想到這里我趕緊把手放下。”正在猶豫不覺時一位小弟弟蹦蹦跳跳的上了臺他大大方方的`唱了一首《種太陽》。姐姐便把我最喜歡的遙控賽車送給了他。看著小弟弟喜笑顏開的樣子，我淚喪了！本來我可以比他更好的，可卻因為膽小而失去了機會，我在心里一遍一遍地念自己的名字：“唉！你怎么不努力爭取獎品啊！你怎么不敢在眾人面前展示自己的風采啊！真是恨死自己了。”雖然桌子上面有豐盛美味可口的菜肴，但我一點胃口也沒有，因為我沒有得到我自己想要的玩具。

　　雖然過去了好幾個月，但我還是忘不了這件遺憾的事，因為它告訴我一個道理：有了目標，就要努力奮斗，不能膽小怕事。有勇氣的人才能爭取更多的機會，過上美好的生活。

經歷的作文 2

　　從小到大，我有無數的事情，現在我就把我的練字經歷給你們說說吧。

　　在我一、二、三、四年級的時候，寫字不好看，根個木柴棍一樣。一天上學的時候，老師批改著我的作業我在自己座位上寫別的。老師把我叫來，對我說：“你的字是很好看，但是像個木柴棍，撇捺就一個型。”過一會兒，老師給我拿別人的作業看一下，我一看，驚訝了，他們寫的有撇有捺的，比我的好看多了。

　　老師微笑地對我說：“你每天堅持練字帖，一定要記住格式。”

　　“真的可以嗎。”我說：“回家我一定練字貼，把字給練的有撇有捺。”放學了，我趕緊跑回家買了本字帖來練。

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　　幾天之后，我的字并沒有太大得的進展，我垂頭喪氣地問老師：“我的字還是不像他們那樣好看。”老師又用微笑對我說：“練字哪有那么快，只要你堅持，字跡一定會變好看的。”

　　“啊，原來是這樣呀！”我不得其解。

　　“因為他們的字很有型，所以被公認。你先去練練龐中華的吧，他的字很好看。”

　　從此我每天堅持練硬筆書法。時間在我的`筆尖一天天的滑過，不知不覺一年過去了，我的字跡也開始有所改變了。有時我的書法還得到了老師的表揚，心里真是歡喜。

　　這是一件最高興的事，對我有了很大的影響。通過這件事情我明白了：無論做什么，都要肯下功夫。

經歷的作文 3

　　堅持說起來容易做起來難。我以前是個懶孩子。我總是半途而廢，開始的事情很難完成。但從那次事件中，我終于明白，只有堅持才能成功。

　　我很羨慕看到我最好的朋友學跳舞。回家告訴媽媽，媽媽說：“學舞蹈很累，不要怕吃苦。你不僅要看到人在舞臺上表演的.時候很好看，還不知道自己要比下面的人更努力。俗話說，臺上十分鐘，臺下十年。，你能做到嗎？“我輕松地說：“沒問題，我能行。“媽媽說：“那好吧。只要能堅持下去。“

　　我上舞蹈課的第一天，舞蹈老師讓我穿上舞衣和舞鞋。換好之后，看到自己的衣服鞋子多好看，想象著自己在舞臺上的美麗舞蹈。我忍不住轉過身，高興地跑進了舞蹈室。當我進入舞蹈室時，我沒有看到他們在跳舞，但我看到他們把頭彎向地面。怎么回事？老師說試試看！我輕輕低下頭，還沒等我彎下腰，突然摔倒在地。我滿臉通紅地從地上爬了起來。老師笑著安慰我說：“沒事，就練幾下。“我不得不反復練習，但還是一次又一次地摔倒。

　　終于下課了，我沮喪地回到家，把自己關在房間里。媽媽走過來問我怎么回事。我放聲大哭，告訴媽媽我不想學舞蹈。母親嚴肅地說不，她必須堅持下去。我哭啊哭，我媽說我做了什么，遇到點困難就退縮，然后就什么都做不了了。在媽媽的勸說下，第二天我準時去了舞蹈室。一次次摔倒，一次次爬起來，終于學會了第一個動作，慢慢的堅持下來。

經歷的作文 4

　　在每一次比賽中，總會有收獲的，參加比賽后，自身的能力都提高了，所以，我熱愛參加比賽。這次的演講與口才的比賽，我也參加了，收獲也挺大的。

　　我們組在準備演講稿時，每個人都有自己的任務，分工明確，找資料的，排版的寫串聯詞的，一個不落。“眾人拾柴火焰高。”這句話說得一點沒錯，我們從中感受到了集體的力量。最重要的是，我們了解了演講的特點，感受到了它的獨特魅力，這也是最根本的目標。

　　在比賽時，一位位選手的表現也十分精彩，他們各展其才，花盡了心思，見解也一個比一個獨到。畢竟很多人是第一次演講，還有些羞澀和不自然是在所難免的。一些選手發表感想時，也都笑著說道自己上來時很緊張，腿一直在抖，但是作為聽眾的我們，從他們的身上體會到了一種勇于嘗試、挑戰自我的勇氣和一股不肯服輸的勁頭，正是這股勁，使得他們的演講具有感染我們的力量。

　　作為聽眾的`我，在驚嘆他們精彩的演講之余，他們身上的自信和倔勁也著實使我感到羨慕。沒有抓住機會參加這次演講，挺令我遺憾的，沒有把握住這次鍛煉自我的機會。但是我也承擔起了記分員的責任，認真地負責著自己的工作。這也是一件令我感到無奈的，我只能眼睜睜地看著別人組的分數漸漸遠離我們，卻無能為力，因為公平是我的責任。看著分數，令人心酸啊……

　　總的來說，這次演講比賽開展得很順利成功，我們也得到了我們參加比賽的目的，在比賽中收獲了不少，團隊意識也加強了許多。

經歷的作文 5

　　書，被人們成為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。

　　我一兩歲的時候墻上貼的數字掛圖、水果掛圖和拼音掛圖，媽媽就教我每天認一個數字，認一個水果再教每天認一個拼音，就這樣一天一天的學著慢慢的我認識了所有的數字，所有的拼音和所有的數字。我三四歲的時候，媽媽有一次去書店買故事書，我的手不小心把一本書弄到了地上，我打開書一看原來是一本帶著拼音的連環畫，我拿著這本書去找媽媽，我想讓媽媽給我買這一本書，可是媽媽說她給我把這本故事書里的所有故事給我講完了，再教我拼拼音，讓我學會拼拼音以后在給我買連環畫，讓我自己嘗試著讀著。我聽了媽媽的話很不高興，就在書店嚎啕大哭起來，想讓媽媽給我買那本連環畫，過了一會兒媽媽無可奈何的答應了。

　　回到家我就纏著媽媽教我拼拼音，媽媽就一點點的教著我，慢慢的我就可以磕磕絆絆的把連環畫讀個差不過，等我把所有的拼音都拼會以后，媽媽就給我買帶拼音的.故事書讓我自己讀。

　　到了就是九歲十歲的時候，我就開始讀沒有帶拼音的故事書，一邊讀書一邊做批注。

　　所以我現在寫的水平很好。

經歷的作文 6

　　每一個經歷都會有情感陪伴，高興的經歷，傷心的經歷，興奮的經歷。

　　離別

　　一片葉子落入冰冷的河水之中，激起點點漣漪，一圈圈的波紋如雷達般，向河岸的小船襲去。冷風呼嘯，使得萬物凋零。

　　李白站在小船上，擺渡人站在船頭，汪倫在岸邊拈著枝柳，向他擺手。這時李白誦起了一首詩：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”一對晶瑩的淚珠滴在桃花潭之中，湖水久久不平。

　　離別的經歷是傷心、難過的。

　　相會

　　太陽升了起來，世界變得明亮，暖風帶著陽光撫摸著樹葉，葉子小小的`綠色爬滿樹梢。

　　“太白先生！”汪倫站在岸邊向遠處的小船擺手。他們分開已有兩年了，但是，他們的友情依然很好，這次李白回來了。在潭邊，汪倫的嘴角向上翹起，眼瞇成了一條縫，興奮之意縈繞在他的心頭。

　　相會的經歷是興奮、開心的。

　　失敗

　　秋風輕輕拂過大地，將一天的愁怨掃得一干二凈。黃葉，紅葉紛紛落入大地母親的懷中。

　　見面后的汪倫和李白緊緊地握著彼此的手。汪倫道：“吾兄，我這次等你是有事而來，我的一個商鋪辦失敗了。”說著一臉痛苦之色出現在汪倫的臉上。

　　失敗的經歷是痛苦、傷心的。有的人的經歷不值一提，有的人的經歷卻能傳為佳話。

經歷的作文 7

　　在一個炎熱的下午，媽媽要帶我去學游泳，聽完后的我的心里就像有十五個吊桶似的七上八下，雖然心里有千百個不愿意，但是，在母命難違的情況下，我也只能答應了。

　　還記得第一天上課，是練習水中走路和換氣，聽起來簡單做起來卻不容易，尤其是對于旱鴨子的.我來說更是難上加難了，雖然教練講解得很仔細，但我還是喝了很多水，嗆得鼻子很不舒服，但是教練仍然很有耐心，且不厭其煩一遍又一遍的教導，終于我學會了，對于下水也不再感到害怕了。

　　最讓我印象深刻的是：有一次課程的內容是蹬墻漂并配合踢水，因為我只顧著和同學玩，沒聽從教練的指示，竟然漂到了游泳池最深的地方，剎那間我嚇呆了，在載浮載沉的情況下我急得嚎啕大哭，接著池水就不停地灌進我的嘴巴，當時我想：糟糕了！就在這千鈞一發之際，忽然出現一雙有力的手，將我騰空抱起，頓時我松了口氣，坐在池邊驚魂甫定的我仍舊臉色發白，此時，教練正用關心的口氣問我：感覺好點了嗎？聽到后我不禁深感慚愧心中便暗自決定，以后我一定要認真上課，才不會辜負師長的苦心。

　　學游泳至今也已過了兩個暑假，“游泳”已經成了我暑假當中非常期待的一件事，也感謝媽媽讓我學了這有益身心的運動，今后我更要向蝶式邁進，做個樣樣泳姿難不倒的小朋友。

經歷的作文 8

　　朋友如琴弦。若斷，了無音序；若原，必天籟之音。一件事可以改變人的一生，也可以改變人對事物的看法。事件的難忘，終究歸根于在你內心的感觸。

　　記得那是一個冬天。當時我年僅10歲，由于我的性格比較暴躁，沒交到一個真正的好朋友。我獨自走在一條遍地雪花的道路上，感到無奈和寂寞。于是就跑去同學家，叫上他們一起。沒想到的是，他們不僅回絕了我，還瞪了我幾眼，我只好失落地走了。冷風吹在我的臂膀上，我感到異樣的冷。這時，我模模糊糊地聽見有人在叫我。我回頭望去，一個曾經不熟悉的身影，在我眼前慢慢地走近了……

　　他拉著我的手，往一個溫暖、快樂的地方走去。那是一片草地，上面覆蓋著雪花很美，很真實，陶醉了一切。我們在這兒玩耍，這天讓我默默無言，沉沒在純真的友誼之中，寂寞也隨之煙消云散。天漸漸黑了，我們也消失在街角，向著明天的.光明走去。

　　自從那天以后，我的性格也變了，漸漸學會和其他同學和睦相處，慢慢地也交到了許多朋友。這些朋友在我遇到困難的時候會幫助我。我就像天上的一顆星星，白天了，我流淚；夜晚了，我也流淚，這是感動的淚水。

經歷的作文 9

　　莎士比亞說："書籍是全世界的營養品。"所以，我們要多讀一些讓自己有用的書。

　　從我還不認識字的時候，都是媽媽講給我聽。

　　五歲的時候，我媽媽給我買了一本叫<狼捉羊>>，那本我最喜歡了。至今，我還能把這本書背得滾瓜爛熟，因為我把書中的這個故事讀了上百遍了。故事內容概括一下，那就是羊媽媽去買菜，大灰狼就扮成羊媽媽，連續兩次都不行，到了第三次成功了，然后把小羊吃了下去，羊媽媽就回來了，她看見小羊不見了，只有一只最小的`羊沒被發現，小羊把事情的經過告訴了羊媽媽。羊媽媽找到了大灰狼，它正好睡了，羊媽媽就剪開肚皮，救出了小羊，而且還放滿了石頭。大灰狼醒了，覺得很渴，到河邊去喝了幾口河水，因為肚子很重，就掉了下去。這就是故事。

　　上小學的時候，媽媽就給我訂閱了一些<小學生天地>和<小學生時代>。說是讓我多看看有用的書，多長一些知識。還總是給我買語文和數學的練習本和考卷。

　　書對我們有很大的作用，讓我們從書中了解新知識。

經歷的作文 10

　　俗話說："煙花三月下揚州。"我們抓著三月的尾巴，來到了揚州的瘦西湖。

　　到了瘦西湖的大門口，那全木質的大門，瞬間使人感到如同穿越一般，來到古時某位大財主的府邸。步入院中，放眼望去，一片綠意。雖已過了"煙花三月下揚州"的好時節，但那隨風飛動的'柳絮和隨風飛揚的柳葉卻給人又一非三月所能感到的詩意。

　　沿著瘦西湖畔漫行。湖中有游客乘著船，愜意地欣賞湖中、湖畔、天上的美景。

　　讓我心醉的還有那還未敗的芍藥花，在一片青綠中，一朵朵或白、或紅、或粉的芍藥花在向游人們展示最后一絲"煙花三月下揚州"的揚州氣韻。淡淡的花香夾著已有些燥熱的空氣包裹著游人，淡香不濃卻恰到好處的使人不覺燥熱。芍藥是草本花卉，猶如弱柳扶風、柔弱無骨般的少女。芍藥不僅美麗，而且可以治病，它映閃著中華民族如玉如芍藥一樣的品德和性格，勤勞、務實，淡如芍香、柔美如玉。粉紅色的芍藥如天邊的彩霞，亦如相戀中羞澀的少女，浪漫、含蓄的芍藥映紅著春天的面龐。古老的中國，芍藥一直是愛情的旋律，浪漫的山歌。上巳節的習俗和"贈之以勺藥"的情歌，從詩經的吟唱一直沿襲到漢唐明清。我們在一株株美麗的芍藥花前駐足流連，驚嘆不已。

　　一步步走，一處處看，瘦西湖的韻姿如一個調皮的孩子忽遠忽近。

經歷的作文 11

　　從幼兒園開始，我就開始接觸書，書和我有形影不離關系。

　　上幼兒園時，爸爸和媽媽就給我買一些略帶文字的連環畫讓我去看，也許是書中的畫面吸引了我，讓我喜愛上了連環畫一類的小書，每次睡覺前，都要看一會兒。

　　上小學一年級時，我已經粗識文字，那些連環畫一類的小書，已經不能讓我滿足，我就開始讀一些童話類小故事的圖書，因為內容很少，所以我讀的很快，在故事中的主人公與其他的人物或動物的身世與遭遇與下文的內容常常使我牽腸掛肚。

　　上了小學二年級時，我就開始讀一些對于我寫作文有幫助的書籍，比如：《小學生作文精選》，《好詞佳句》。當然這些書中也有一些想象作文，讀了這些想象作文，也大大的擴大了我的想象。我也讀了一些童話比如：《安徒生童話》，《格林童話》這些書目也大大的擴展了我的'想象。要不是讀了那么多的想象作文與故事，那我寫的那么好的想象作文就是癡人說夢了。

　　在上小學三年級時，我就開始讀四大名著了。《三國演義》能使我振奮，《水滸傳》能使我義氣沖天，《西游記》能使我毛骨悚然，《紅樓夢》能使我悲傷。當然讀了四大名著中的故事也增長了我的文學見識與常識。

　　在上小學四年級時，我開始讀一些小說類的書籍，那時我也養成了在書中劃出好詞好句的習慣，有些特別好的我也會把它們記錄下來，這樣子讀書，我覺得非常的快樂。

經歷的作文 12

　　記得我七歲的時候，爸爸帶我去百家超市買東西，我很開心。

　　走著走著，我想上廁所，爺爺奶奶會陪我去。但是我說完之后，就沒看到奶奶了。我以為她出去了，可是出去的時候，我看不見她。我開始慌了，立刻跑下樓，跑到街上。只想過馬路，跑到我爸的車上

　　等她的時候，一個妹子突然問我：“小姐姐，你怎么了？”因為太慌張了，結結巴巴的跟她說：“我不知道回家的路，還沒見父母。”姐姐看到我哭了，就問：“你知道你父母的手機號碼嗎？“我點點頭。”然后用我手機給你爸媽打電話！”她拿出手機遞給我。我接過電話，但是因為太害怕太心慌，一時想不起來。等我冷靜下來，我想起來了。但是打完電話，我爸就關機了。我又給我媽打電話，她接的時候問我：“你在哪兒？我們在找你！”“我在超市門口，快來！"

　　過了幾分鐘，父親沖出人群，雙手抱住了我。走之前，我回頭對妹妹說：“謝謝。”然后揮手告別。

　　我的`父母和祖父母很快帶我回家，因為他們知道如果他們繼續散步，他們可能不會再找到我。

　　這次經歷很難忘，因為它讓我再也不敢到處亂跑了。后來，父母教我學會在緊急情況下尋找自救和保護自己的方法。

經歷的作文 13

　　在我7歲那年，媽媽為了讓我早點學會持家，便給了我五塊錢給我買醬油。那時我還不知道這五塊錢對家人意味著什么。便拿著五塊錢蹦蹦跳跳地跑到商店。由于平時都是由媽媽陪伴著我到商店，所以這次拿醬油手有點抖。我拿起醬油像小大人似的左顧右盼。一不小心醬油摔倒在地上。這件小事驚動了商店的售貨員。售貨員紛紛跑到我身旁，詢問發生了什么事。我急得渾身發抖，只好哭起來："不好意思，手拿不穩，醬油摔倒在地上。'一位扎著長辮子姐姐走過來一本正經地對我說："不要害怕，你手上有錢嗎？如果有錢賠就是了。'

　　我哭著把身上僅有的五塊錢放到柜臺上，拿了小票就走了。我在回家的路上一直心驚膽戰，怕媽媽罵我。我回到家，媽媽不但沒有罵我，反而語重心長地對我說；不要哭，誰都有錯，做錯了事改正就行了，錢媽媽明天幫你還。'

　　我聽了這番話，心里平坦了許多，直到現在，我想起當時的'我買東西，還覺得可笑。

經歷的作文 14

　　好久不見，你的暑假過的怎么樣？我的暑假過的十分快樂，媽媽說我的每門課超過85分，媽媽就帶我去北京中關村買機器人！

　　由于我的平均分超過85分，媽媽就只能準備帶我去北京旅游。又有一個好消息傳來，我的姨夫，小姨，姐姐安然和姥爺也要和我們一起去北京。

　　我們一家三人先到了小姨家，我們在小姨家呆了幾天，還和姐姐安然去了天香公園，還在那里吃了很多小吃，有蟬、燒烤。

　　我們到了北京，旅游了很多地方，我們去了天壇，東邊有一個燈架，有300歲的蛤蟆樹，還有很多500歲的樹！我和安然買了很多東西，彈力球，太極球和天壇模型。我們還游了頤和園，天安門，故宮。在故宮我們看了皇上住過的地方，皇上辦公的地方，睡覺的地方，還看見了18口大水缸，我看到了曾經八國聯軍用刀子把上面的.金子割下的痕跡，它告訴我們，落后就要挨打。我們還游了鳥巢，水立方，毛主席紀念堂。

　　這個暑假，我還玩了一個名為I SPY的游戲，我過了很多關，還學了很多英文單詞。

　　吳老師，暑假你過的好嗎？我們玩地很快樂，希望你也開心！

經歷的作文 15

　　星期三的一個中午，我和哥哥在別人的后院偷桃子吃。哥哥拍拍我的肩說：“哥哥上樹摘桃子，你就在下面接桃子。”我猶豫地點點頭，嗯了一聲。哥哥爬上樹梢，用手指著不遠處的地方說：“呂柱，你去那邊找根棍子去。”接到哥哥派的.任務，欣喜地跑到哥哥指的方向尋找棍子，可是沒有找到。我東張西望，伸著頭，看向更遠的方向，可是，仍沒有找到。這時，聽到有腳步聲在靠近，我連忙跑到樹下，“哥哥，哥哥，有人來了！”“快，上來，我們翻院墻走！”可是我太小，院墻很高，我爬不上去。只有爬上樹才能翻過院墻，剛踩在一根樹枝上，枝丫就斷了，一下子就掉了下來，腳也扭傷了，哥哥見事不妙先走了。老奶奶走過來了，我的臉就像開水一樣燙，生怕老奶奶會責罵。然而，老奶奶不僅沒有責罵我，還把我抱回她的家里，幫我清理傷口。我當時害怕到了極點，可老奶奶卻和藹地對我說：“想要吃桃子，就不要偷偷摸摸的，跟奶奶說，我就會給你吃。”我羞紅了臉回答老奶奶說：“嗯，我以后再也不偷桃子了。”自那件事情以后，我知道了，不能偷別人的東西，如果想要，可以跟別人說一聲，經過他人的同意。但一定不能偷東西，偷東西是不好的習慣。這是多么難忘的回憶呀！

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