記自己一次受益匪淺的經歷作文（通用40篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的記自己一次受益匪淺的經歷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇1
隨著時光的穿梭、流逝，童年那純真、樸實、美好的日子，在歲月的流逝中逐漸遠去，再也追尋不到那些珍貴的足跡。但我卻對童年時那件令我受益匪淺的經歷難以忘懷，那么完整、那么清晰。
小時候的我，很喜愛把自己的好東西拿出來跟大家一起分享，。只要媽媽買什么小朋友沒見過的東西，我定會拿來讓大家看。
那天，我和媽媽在街上見到一塊很有趣的懷表，于是便把它買了回來。捧著那塊心愛的懷表左看看、右瞧瞧，簡直就是愛不釋手。第二天，我就把它帶到了班里，給同學們看。只見一個個高興的圍在我身邊，議論著那塊又小又精致的懷表。只見我的一個好朋友說：“這表真好看，下午我也買一塊帶過來”。我們在歡笑中、議論中快樂地度過了一上午。
時間滴滴答答地從我身邊很快地流過，只見好朋友帶來和我一模一樣的表，可正在我想把自己的表拿出來時卻不見了。于是，我氣憤的朝好朋友喊到“還給我，你這個小偷，聽見沒有，再不還給我的話，我就告訴老師了！”“我、我沒有偷，這是媽媽中午給我買的。”她的眼眶紅紅的，眼淚像斷線的珠子一樣，大顆大顆地滴落在鞋子上，時不時地啜泣著。
在她說完以后，我再也沒有理她，但她還是時不時的過來找我玩。看著她和善的表情，我心里卻說：“看她假惺惺的，別理她。”
因為自己很失落，就覺得一個下午那么難熬，好不容易挨到放學，我把書包一甩，只見那塊懷表從書包的側面悄然無聲的掉了出來，我一回頭，看到好朋友的胸前戴著和我一模一樣的表，我的難過懊悔一下涌上心頭，她看見我在看她，便跑來給我講笑話聽，可從始至終，我沒有一點勇氣說對不起。
直到今天，我還懊悔不已，那次讓人受益匪淺的經歷，讓我難忘。
我很感激我的好朋友，是她讓我明白了友誼的珍貴，我們不應該為了一些小事情傷了友誼。因為友誼在我們的一生中是最不可缺少的一部分。失去了友誼，便沒有了最最貼心的知己。所心不論如何，我們一定要呵護、珍惜這份珍貴的友誼。
直到現在，我還是沒有一絲的勇氣對她說一句對不起。但我一定會在以后好好珍惜這份美好的友誼。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇2
清晨的第一顆露珠打落了昨夜殘留下來的最后一粒塵埃，初陽絲絲縷縷穿過云層在大地上零零星星灑下無數斑點，溫柔的照耀在籃球場邊悄然綻放的那朵花。
課間十分鐘，只留下揮筆疾書的沙沙聲，然而這份寂靜并沒有維持多久，同學璐的一聲具有超強穿透力的“體育課”使全體同學在剎那間變得熱血沸騰。
如洪水一般的我們直奔籃球場，不知在何時已沒有了最初的的嬉鬧，而換做籃球場上屏著呼吸的少年。他們弓著腰，前腿向前一曲后腿在地上伸直。雙手做圓弧狀停留在前胸，那一動不動的樣子就好似留在我記憶中綻出最耀眼的花。
隨著裁判員的一聲“開始”，籃球順著他的手掌劃落，站在最前方的寧與超縱身一躍，寧一個轉身，籃球便一迅雷不及掩耳的速度轉在了他的手下，他運用著右手來進行靈活的運球，卻不想地稍有些滑而使暉從身后奪回了籃球，暉把目光傳到超處一個眨眼，超立馬會意，待籃球一出手，超躲開對方的阻擋奪下了籃球。場上的歡呼聲開始變得高漲起來，像是陽光綻放的一朵朵花。
超以靈活的技巧躲過四個人的圍守，轉身跳到三分線上，說超快，可平比超更快，從側面一個縱身蓋下籃球再用力一舉雙手一轉，進了對方的籃筐。筐邊上有著初陽照耀過的痕跡，那顆籃球回旋出了一個弧，就像是開在空中肆意飛舞的一朵花。
暉不甘心就這樣認輸，沒等到對方反應過來便奪下筐中跌落的籃球，他假以從左邊進攻，給對方產生一種假象，對方用力從左邊撲去之時，暉一個虛閃從右邊出來，右手靈活運球，一個后腿蹬，直直把籃球投在筐中，場上的歡呼聲愈來愈強。
我極力的在場邊拍手助威，吶喊聲與歡呼聲似乎已達極限，這場籃球賽是我記憶中開過最美的花。
初陽漸漸已變為火熱，就像場上沸騰的聲音，他深深彈響大地的心弦，打動了每個人的心，一抹清新縈繞在身邊，就好似綻放在我記憶中最深刻的那朵花。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇3
中國有句古話：“少時不讀書，老來空白首。”是啊！書籍是人類進步的階梯，唯有書才能洗滌我們的靈魂，充實我們的人生。只有讀書才能使我們進步，思考事情更透徹，理解問題更具體。
讀書使我受益匪淺。
記得上小學的時候我的作文并不是很出色。幾乎每篇文章都沒有出彩的地方。我也是苦惱沒有提高的路徑。身邊很多同學都在外面學習寫作技巧，我也向母親請教。而母親卻教我讀書。她說其實寫作文就是一種摘抄，將別人的符合文意的好句子請到自己的作文里做客，積少成多從而作文就會越寫越好。“天下文章一大抄，看你會抄不會抄。”說的就是這個意思。
于是從小學四年級我就開始大量讀書，從《滿分作文》、《兒童文學》、《朱自清散文集》、再到《讀者》、國家地理雜志等。我從中學習他們的“寫作手法”。功夫不負有心人，六年級我的作文就有了明顯提高。初中就當作范文來講。于是我就更加愛好讀書，讀書成了我的一種興趣愛好。
讀書也是一種美得享受，它讓我看到不同的風景，也讓我走進了情感世界。《第七條獵犬》讓我感受到了動物的靈性與情感。《皮囊》讓我領略了小鎮的風土人情和時代變遷，以及作者對故鄉和親人的深情厚誼。《一切都是最好的安排》讓我有了良好的做事心態。還有哈利波特系列叢書里充滿神秘和科幻的魔法故事讓我對書籍有了更濃厚的興趣和不一般的見識。
我對讀書是渴望的，因為書籍里有我成長需要的營養品。生活中沒有書，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒再也不能在天空中翱翔。讀一本書就好像是做了一場夢，在夢里你會看到不一樣的風景，感受不一樣的人情，有著不一樣的感慨。讀書對我來說是一件幸福的事，我對讀書的熱情也會像朝陽一樣只增不減。
閑暇時光，手捧一卷書，獨居一室，品世間百態……
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇4
經典常伴我們身邊，它告訴我們道理，使我們受益匪淺。因此，我們的生活離不開經典名著。
當你拿起一本經典名著閱讀時，你就像和一位品德高尚的人談話。在我家中，有一本書總是放在我的床頭。這本書是媽媽在春節時候作為新年禮物送給我的，書的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上當我翻開書的時候，就仿佛進入到了另外一個時空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦學習和努力實現他們自身的價值。
現在為止，這本書我已經基本讀完。書中的每一位人物都給我留下了深刻的印象。書中的每個故事都十分的生動有趣，他們都克服了各種意想不到的困難，最終為我們人類做出了巨大的貢獻。同時他們的那種精神也一直延續到了現在，激勵著我們這一代的人們。
當我讀到“鐵杵磨針的少年李白”的時候，我知道了學習應該要有“鐵杵磨針”的韌勁，而不能“三天打魚，兩天曬網”。李白從老婆婆那里明白了這個道理，所以他日后成為我國古代的偉大詩人，并為我們后人留下了許多膾炙人口的詩歌。
當我讀到“愛數星星的孩子張衡”的時候，我知道了在我們學習的過程中不光要學書本上的知識，而且還要經常主動觀察周圍的其他事物，并要對不明白的要細心的進行研究。張衡就是經常細心觀察天象，才能夠制造出世界上第一臺觀測天文的儀器——渾天儀。在那之后，他又發明了世界上最早觀測地震的儀器——地動儀。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是古人留下來的名言。意思是說只有書讀的多，那么在寫文章的時候才能夠做到“文如泉涌”；只有把書讀的很精，那么才能夠在章的時候寫出“點睛之筆”；只有把書讀的很透，那么在敘述的時候才能做到“信手拈來”。
最主要的是，我在這本書中學到了古人的那種堅忍不拔的毅力和刻苦學習的精神。曾經有人說過“成功是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，只有不懈的努力，才能使我們的學習更上一層樓。
我與經典同行，經典伴我成長。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇5
你，如歌如畫。有你，我受益匪淺。
——題記
悄悄地你來到我們的身邊，綻放著七彩的光芒。
輕輕地你來到我們的身邊，奏響優美的旋律。
默默地你來到我們的身邊，引領我們在彌漫書香的文學殿堂里漫步。
閉了眼，氳氤的咖啡香在身旁縈繞，又想起了“二月春風似剪刀”的季節。兒時的我是多么童真，總喜歡在“小荷才露尖尖角”的池旁，捧著你細心品讀，然后拉著你的手在你的世界里一路小跑。跌倒了，你告訴我：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”失敗了，你總鼓勵我：“臥醉沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”驕傲了，你總指導我：“天外有天，人外有人。”夕陽漸漸落下，將最后一束余暉抹在了青山上，你不禁感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏。”
我，長大了，就要步入中學的校園，盡管包袱厚重，但我一定要帶上你。離家了，我們共同漫步在幽深的小徑上，不禁有一絲不舍掛在心頭，你說：“剪不斷，理還亂，是離愁。別有一番滋味在心頭。”步入校園，一切都很陌生，你卻道：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”我頓感鎮定，深受安慰。受到了挫折，在你身上，我懂得了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的現狀；領略了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心，明白了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的態度，對于未來，有你，我充滿希望！
仰望夜空，星光熠熠，滿月掛天，勾起了對親人的思念。在你的世界里，我不再傷感，因為“但愿人長久，千里共嬋娟”。雖相隔千里，但我們共賞同一明月。遙想當年李白“舉杯邀明月，對影成三人”的灑脫，明白了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”。感慨到“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。
睜了眼，咖啡已涼，但我的心卻有一股熱流在蠕動，詩啊，有了你，我不再孤單，懂得了許多人生的哲理，使我在青春之路上一帆風順，向著正確的方向邁步。詩，有你，我受益匪淺。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇6
“青枝綠葉杯中舞，唯有香氣滿閑軒”，在我國五千年的歷史長河中，自神農嘗百草時就有關于茶的記載。喝茶本是一件普普通通的事，但隨著茶文化的發展，喝茶在不知不覺中成為了一種談事的專屬儀式。
將喝茶視為儀式的人，在古代不算少數，甚至有些國家大事都是在茶香中商議的。但其實在我的身邊也有一位將茶視為儀式的人，他就是我的數學老師——張老師。
每當有人需要學習方法上的幫助時，張老師便會請他來單獨喝茶。那是初三的上學期，我苦苦努力，卻沒有任何成績上的進步。我心里明白，那個儀式馬上就要為我而舉行了。
果不其然，一個中午，他讓我來單獨找他喝茶。我按照定好的時間來到了教室門口，我剛露頭就看到了笑呵呵的張老師。他一邊輕撫她的紫砂小壺，一邊招呼我坐下，我坐在他旁邊，他端起開水倒入壺中，壺口頓時傳來陣陣茶香。
在茶泡好后，他向一個小瓷杯中倒了一杯茶，遞給了我。我一飲而盡，發覺這茶實在是太香了，那股雅致而又古樸的茶香從肚子里一直彌漫到我的手指尖。“，老師，這茶為什么這么香啊？”我不解地問張老師。
“因為我的心靜啊。”張老師一句似簡而深的話傳到了我的耳邊。他接著說：“我的心靜，泡出的茶就更用心，我用心去泡茶，茶也用心去回報我。你看，泡茶是這樣，學習不也是一樣嗎？”
這正是“一句話點醒夢中人”我一下子明白了什么：我的成績不好，是因為我沒有去靜心學習，每次考試過后，我發現幾乎所有的錯題都可以做對，但是由于心不靜，無法深入思考，導致原有的水平發揮不出來。看到我茅塞頓開的樣子，張老師又給我倒了一杯茶，我放到嘴邊，喝完又放到了桌子上。張老師開口道：“喝茶的道理，拿得起，放得下，你明白了嗎？”
這次與張老師喝茶的儀式讓我受益匪淺，張老師通過這種獨特的方式教育我們，真是絕了！那天的茶香固然是消散了，可是儀式中那些厚重的道理，卻還回味在我的心頭，使我久久不能忘懷。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇7
星期六的早上，同學們都穿上干干凈凈的校服，佩戴了紅領巾和采訪證，坐上了前往八集小花生廠的公交車，在沿途的路上我看見了許許多多的楊樹筆直的矗立在公路兩旁，綠化帶里那些茂密的鮮花嬌艷盛開著。
聽我介紹了這么多美麗的景色，大家肯定要問我：“那八集小花生廠在哪呢？”如果你們愿意為我保密的話，我就告訴你。它位于泗陽縣東北角的八集鄉，環城路橫穿該鄉南側，南鄰秀麗的京杭大運河，與開國周總理的故居僅一水之隔。現在大家應該知道八集小花生廠的地址了吧！不過我該言歸正傳了。
在我們到了廠里時，工廠經理李阿姨很早就在廠門口熱誠地歡迎了，在她的帶領下，我首先來到工廠里新建的廠房里，她告訴我們說，這個廠房今年就要投產使用了，之后我又來到花生生產區加工區，王老師講述了小花生的加工過程，先是分揀，然后炒制，最后包裝。之后大家自由參觀了一會，那些熱心的叔叔阿姨還讓大家品嘗了剛剛炒制的花生，吃后發現真的很好吃，我就好奇的問：“王老師，這里的花生為什么這樣好吃呢？”老師笑了笑，帶我們來到一個牌子前說：“你們讀了這就知道了。”只見那上面寫著：江蘇八集以盛產小花生而聞名，花生以出產于八集而盛譽，蘇花牌小花生風味獨特、食而不膩、入口無渣，以傳統工藝精致而成。甜、香、酥、脆，含豐富的蛋白質和維生素，屬公認的無公害綠色食品。常食可延年益壽。蘇花牌小花生先后獲江蘇省農業標準化成果展示“優秀成果獎”、“江蘇省著名商標”、宿遷市消費者協會“推薦商品”。省、市、縣領導多次蒞臨該廠指導。蘇花牌小花生攜帶方便，密封保鮮，是待客和饋贈的佳品。
讀完這些文字后，看著這一項項榮譽，我又知道了家鄉的又一大特色。
最后，我們還詢問了李廠長這里的花生為什么這么好吃，是品種好呢，還是其它的原因？廠長告訴我們品種只是一方面，主要是這里的土質好。
這是一次受益匪淺的參觀，我知道了很多，可以說是滿載而歸！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇8
一輪紅日從地平線上冉冉升起，染紅了半邊天，好似一位臉上抹了腮紅的小姑娘。隨著新的一天開始，但這一天是特別的。因為，學校組織我們七年級全體師生去盈香生態園實踐一天。
這一天光色正好，我們乘著大巴一路上嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，不一會兒便到達了目的地。
真不愧是生態園，一下車，一派生機勃勃的田園光色歷歷在目——放眼望去，綠油油的菜地，一大片一大片滿是的，一行行排列整齊的果樹，像一個個斗志昂然的士兵，列隊歡迎我們，四面還環繞著一座座蒼翠欲滴的大山。
在導游的帶領下，我們在園里逛了一圈。園里有許多千奇百怪，從來沒見過的植物，還有我們平常常吃的瓜果蔬菜，這一來真是讓我們大飽眼福！當然，又怎么能少得了玩的呢。園中還有不少機動游戲，水上活動，攀巖等項目，足以讓我們一次性過足了癮。
講到玩，印象最深刻的莫過于野炊了！想想以前，我們生活在父母的擁護下，從小嬌生慣養，對于干這些活兒，根本一竅不通！待小組長分配好任務后，開始干活。我提著滿桶的瓜果豬肉到水龍頭邊，細心地沖洗干凈，心里暗暗想道：“這種小事，難不倒我！就在我沾沾自喜的時候，我們遇到難題了——火燒不著。我們想盡一切辦法，就連火上澆油也嘗試過，還是點不著。我們急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。這時，走來一位工作人員，在木柴上不知倒了些什么，紅色的火苗“嗖”地一下子就竄了上來。炒菜才是最關鍵的，在鍋上倒了油，把菜倒進鍋里，不停地翻炒。忽然，一陣大風吹過，帶來了滾滾濃煙，嗆得我眼淚直流。不一會兒，一桌豐盛的四菜一湯便完工了，而且味道也不賴哦！
隨著夕陽緩緩地從地平線上降落，愉快又充實的一天就這樣草草拉下了帷幕，帶著不舍的心情，走出門口，路邊的樹搖曳著，一群大雁在空中盤旋飛鳴，哦，他們是跟我們道別嗎？這次的活動，讓我明白到團結的重要，還讓我學會了自立自強，收獲了不少。我想，這次活動，會是我人生旅途上影響頗大的一次活動！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇9
每每想到杜老師，我心里，就會涌起一股暖流。杜老師盡職盡責，使我受益匪淺。杜老師作為一名班主任，給我們帶來了太多的好處。
自從三年級以后，進校鈴一響，杜老師就會帶著班上的同學到操場上來跑步。風雨無阻，從不間斷。剛開始時，大多數同學都沒跑幾步就累的氣喘吁吁，只能跑到兩、三分鐘，而到了一個多月以后，大部分同學跑步都輕松多了，不僅圈數，時間在增加，而且班上的體育成績也提升了許多。每當我上體育課累及了時，一想到杜老師對我們的關心呵護，我的疲憊就會減少幾分，支持著我繼續堅持。杜老師堅持督促我們跑步，不僅培養了我們的耐力，還使我們變得更加健康了。長期的跑步，使我們身體的免疫力增加了。我記得，開始晨跑后，我便很少生病了。一次，我有一個朋友的了流感，接觸她的很多朋友都被傳染了，唯獨我沒有被傳染。這件事，帶給我的好處真的太大了。
為了讓我們在讀書的黃全年齡多受一些文化熏陶，以后輕松一些，杜老師決定帶我們背一些古詩詞和古文。開學那天，一進班門，我就拿到了一本古詩口袋書。在一年級，我們就背完了這本書。第二年開學時，我又拿到了一套十二本的《中華古詩文讀本》。這套書里摘取了文言文，詩，與詞，內容也就豐富多了。我用了整整五年才全部都背熟了。當時的我，還不知道背詩有什么好處。但背著背著，便可以熟能生巧，課文，諺語背起來就方便多了。在“詩詞大會”這個節目上，我甚至比一些參與者對的題還多。有時，回答一些考古詩的題，我張嘴就能說出正確答案。同時，我對詩的影向感情也更加深厚了。那些詩讀起來，就像和人對話一樣，十分有趣。有時候，遇到了給朋友寫信這樣的詩詞，我都想用古文寫一封回信。要不是杜老師，我不會這么熱愛詩詞。
杜老師還做過許多促進我們成長的事。這些事情，使我進步。雖然我知道此刻杜老師聽不見，但我還是想告訴她一句話：心中有你，使我受益匪淺。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇10
在我們的一生中，會見到許多人的背影。同學的背影讓我們感受到“海內存知己，天涯若比鄰”，這是友誼的天長地久；老師的背影讓我們感到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是教書育人的高尚品德；母親的背影讓我們感受到“慈母手中線，游子身上衣”，這是母親對子女無時無刻的牽掛。但父親的背影在我們的記憶中卻是模糊不清的。而朱自清的《背影》喚醒了我對父親的記憶和父親對我愛的回憶。
在《背影》中，朱自清寫了他的父親送他去上學，在火車站送別的情景。其中讓我記憶深刻的是父親為朱自清買幾個橘子，而從火車道爬來爬去，因為父親是個胖子，從一邊的站臺爬下火車道并不是很困難，但爬上另一邊的站臺卻是十分困難的。父親首先用兩手攀著，然后又把兩腳向上縮，終于爬了上去，回來時，父親又用同樣的方法爬了過來。
看到這里，我的內心十分感動，父親為給朱自清買橘子，并沒有因自己肥胖的身體無法翻越鐵道而放棄，而且父親仍堅持翻越了鐵道。父親翻越鐵道的背影，不由得讓我想起自己的父親，天下的父親都是相同的，慢慢的，我父親的背影也漸漸清晰起來。
在我的記憶中，父親的背影是十分高大的，但高大的父親對于做飯是一竅不通的。有一次，母親不在家，父親為我做飯，我在一旁等候著，父親在切菜時不小心切到了手，但父親并沒有叫出來，只是身體微微地顫動了一下。我問父親發生了什么事，父親說：“沒有事。”后來我才知道，父親當時切到手了，還流了許多血。
父親在我失敗時，默默給予我鼓勵，他總是這樣不善于表達；父親在我驕傲時，不時提醒我，他總是這樣“不近人意”；父親在我需要他時，他會挺身而出，不畏困難，他是偉大的，是我心目中無可替代的一座山。
古人常說“父慈子孝”，我在父親愛的沐浴中長大，我要孝敬父親，理解父親這種無言的愛。
相信聽了我的介紹，你也會喜歡《背影》這篇文章。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇11
寒假里的一天，爸爸媽媽帶我到一家自助餐廳里吃飯。這一次吃飯的經歷，給我結結實實地上了一課，讓我明白了許多人生的道理。
這家店的生意真好，才剛剛下午五點，這里已經是人山人海、座無虛席了。我趕緊拉著爸爸媽媽來到預定好的座位。去拿吃的嘍！我拿著空盤子來到食品區。東西可真多啊！金針菇，哈哈，我的最愛，先裝一盤再說。咦？墨魚丸，這也不錯，怎么還有羊肉串？怎么辦？先各拿一點吧！我端著兩大盤菜往自己的座位走去，一邊走一邊想：萬一我喜歡吃的東西待會兒被人搶走了怎么辦？多拿點！反正不多收錢，拿得越多越占便宜！就這樣，我裝了一盤又一盤，直到桌子裝不下為止。爸爸驚得目瞪口呆，一直說：“拿這么多是吃不完的。”我昂著頭，瞪著眼，像只斗勝的小公雞，回答說：“哼！吃得完，吃不完我來吃！”聽我這么一說，爸爸媽媽也不吭聲了。
太好吃了，我吃得直打飽嗝，摸著圓鼓鼓的肚子，靠在椅背上舒服地伸懶腰。那是什么？我定睛一看，不遠處的廣告牌上寫著：“不要浪費糧食，剩余食品超過五十克，另外加收28元。”我看了看桌上還剩下的一大堆東西，吐了吐舌頭。糟了，偷偷放回去吧，不然一定要罰錢了。這時，爸爸媽媽制止了我，額外支付了28元。
回家路上，我耷拉著腦袋，不敢吭聲。爸爸語重心長地對我說：“兒子啊，每個人都有貪婪和自私的欲望，而我們需要克服它戰勝它。要腳踏實地，踏踏實實地走好每一步，做一個堂堂正正的人。只有這樣，才能把人生的道路越走越寬。”
這句話給我提供了很大的幫助。此后，在學習中，我踏踏實實地復習，不投機取巧，敷衍了事，最終考出了好成績。在生活中，我牢記爸爸的教導，不占小便宜，內心坦蕩，充滿快樂。這一次吃自助餐的教訓，讓我受益匪淺。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇12
有多少人在那一刻受益？有多少人因那一刻而改變？短暫的那一刻究竟教會了我們什么？現在，就讓我來告訴你那短暫的一刻。
“同學們，我們明天將舉行家長會，請同學們的家長務必到會。”王老師的這句話一說完，有的同學臉上迅速黯然失色，還有的同學滿臉微笑。不用說，那些黯然失色的同學，肯定是期中考試考得不好的人，而我就是這其中之一，我不僅期中考試考得差，而且近段時間在學校的表現也不好。回家后，我不敢和媽媽說這件事，但不說又不行，還是鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽……我們學校……明天開……”媽媽看著我大聲地問：“開什么啊？”“開家長會。”我終于吞吞吐吐地把這話說完了。媽媽“哦”了一聲就忙去了，從這個字中我似乎體會到我沒好日子過了。
第二天，我和媽媽一起來到學校。我就在學校里等，邊等邊想我會有什么懲罰。等到十二點鐘，我看見媽媽出來了，他的臉上沒有表情，我想回家后又要挨女子單打了。在回家的路上，媽媽一句話都沒有說，我也沒敢問。
到家了，我的好奇心越來越強。于是，就一下子沖到媽媽面前問：“媽媽，今天你開家長會老師都說了些什么啊？”媽媽說：“老師既批評你了，又表揚你了。老師說你平時做作業速度非常慢，還點了你的名，你以后做作業的速度一定要加快。還有你的學習態度不好，你要知道態度決定一切，如果你的態度不好就什么是也辦不好。不過你也不要灰心，你的兩次考試都在全校一百五十名以內，以后要加倍努力。”我聽了這話后，覺得媽媽說的很對，我的學習態度是不好，而且做作業很慢，老師都幾次點我的名了。還有，如果學習態度不好，怎么學得好咧？從那時起，我就決定以后一定好好學習，不做一些違紀的事，來回報父母對我的養育之恩。
在那一刻，我受益匪淺。還知道了父母對我有很大的期望，我一定不會讓老師，父母失望！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇13
有人曾經說過：“每個人都是一堂受益的課。”初聽之下只覺得這話頗有意思。仔細一想我的一家才發覺這句話說得特別有道理。
爺爺是一堂充滿活力的體育課。有時候我騎車回爺爺家，經過公園。總能在一群人當中發現那個熟悉的背影。那稍彎的背，白花花的胡須，兩鬢白發的頭，那總是微笑著的面龐，在人群中晃來晃去的。是爺爺!還在手舞足蹈呢!我聽著那搖滾的節奏，看著他的身子，那真得好像是爺爺返老還童，在燦爛的陽光下重拾了青春......爺爺的這堂課教導我了人老心不老，無論身處何境，年齡多大，最重要的是人要擁有一顆天真快樂的心靈。爸爸是一堂充滿愛國的歷史課。誰叫他那么熱愛祖國的歷史呢!為了歷史，他可以茶飯不思，廢寢忘食。這完全是因為我國的悠久文化令他著迷，心中愛國的火焰熊熊燃燒著。這不，每當我有歷史作業時他總是激動地跑過來，左追問一句右追問一句：“你們歷史學哪兒啦?不會的問我吧!”之類的話，害得我哭笑不得。就連新學期剛發的歷史書他都比我搶先一步看，一遍接連著一遍，毫不厭倦。如今談起歷史更是滔滔不絕，還經常對我說：“學而不厭，歷史不倦!”......
爸爸的這堂課教導我了要有一顆愛國的心，無論身在他鄉，身處異地，都不能改變的就是自己的一顆中國心，要時時刻刻記著它，永永遠遠熱愛它。
媽媽是一堂充滿教育的思想品德課。從小，我就聽她講故事;長大了，她從一言一行中教會了我很多。記得那次，她去買報紙，可在路上的時候數著多了一份。媽媽二話沒說，還沒等我反應過來，三步并作兩步，立刻給那買報紙的阿姨送去了。媽媽嘴里還不停嘀咕著：“做人要誠實，不能想著占人家便宜，要做一個誠實守信的孩子.......”想到這兒，我又記起了一位仁人說過的話：“身邊的“課”多著呢，只要發覺，肯定會學到很多使你受益匪淺的東西......。”
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇14
軍訓？顧名思義，軍訓就是軍人般的訓練。軍訓說起來簡單做起來難。學校為了提高我們初一新生的體能，特地為我們安排了一周的軍訓。校方想讓我們學一學軍人的品質——堅持、頑強、不屈服，不管遇到什么樣的困難，都要咬緊牙關挺過去。
在烈日炎炎下，教官一聲令下，同學們趕緊執行。教官說不準，同學們堅決不動，就算是身上有無數汗珠在往下滴，也絕不伸手去擦，在軍訓時我們要一切行動聽指揮，教官叫我們往東，我們絕不往西。教官說過，要嚴肅的時候就要嚴肅，該放松的時候就得放松，不要在不適宜的時間里做不適應的事。
開始軍訓的第一天，有人受不了而暈倒，但有好多同學挺住了，沒有倒下。有些同學因身體不舒服而要休息，但他們只休息了幾分鐘又加入了軍訓的行列。總體來說我們要比別的班要幸福的多，因為我們的教官很年輕，他今年才19歲，他把我們當做他的弟弟、妹妹看待，所以對我不是太嚴。他不像其他教官那樣動不動就罰人做俯臥撐，他一般都是苦口婆心地對我們說教，讓我們認真點不要開小差。
軍訓時教官是嚴肅的，但在休息時教官是平易近人的。他有時和我們一起聊天，有時叫我們表演節目，有時教我們唱軍歌……有一次他找人唱歌，被點到名的同學不愿唱，后來，教官就說：“沒關系的，不要害羞，唱不好沒關系，只要你敢唱就行了。“ 是啊，教官說的沒錯，只要你敢唱就是最棒的。
我們原以為教官會一直等到我們練完操才走。可是，沒有想到教官的部隊臨時有事不能帶領我們會操了。我們很舍不得教官，教官也舍不得我們。教官說我們是他帶過的第一個班級，教官還說叫我們不要忘記他，下次有機會見面時不要裝作不認識他。說到這里我的眼淚都快流出來了，但我還是忍住了。我想對我的教官說：''謝謝您，是您教會了我們堅持，頑強和迎難而上。是您教會了我堅強，不管是在生活中和學習上。謝謝您，我敬愛的楊正亮教官。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇15
怎樣才能讓紙蕾開花呢？我們帶著疑問去做個實驗吧。
湯老師發給我們每人一張紙，讓我們在上面畫花。我們丈二和尚摸不著頭腦，只能按照湯老師說的去做了。花畫好了之后，湯老師又給了我們每人一把剪刀， 讓我們把畫好的花給剪下來，并且將花瓣往花蕊的方向折進去，折好后，湯老師問：“現在一朵紙花已經變成了一朵紙蕾，那么誰能用不采取外力的情況下讓紙蕾重 新開花呢？”
這么一問，原本安靜的我們開始爭吵了起來。大家都說這是不可能開放的。老師聽了以后說：“我把紙蕾方放入水中，花朵就會重新開放你們信不信？”“不相信”大家異口同聲的說。“好，那我現在做個實驗，我把花蕾放入水中看它會不會開放。”“好。”我們齊聲回答道。
于是湯老師每人發給我們一個水杯，并在里面放了一點水。大家迫不及待地將折好的紙花放入水杯中，等待的過程中，有的同學焦躁不安，有的同學卻鎮定自 若。忽然，一個同學驚奇的喊：“啊!我的花開放啦！”大家紛紛向他投去了羨慕的眼光，再回頭看看自己的花，竟然也慢慢地開放了。第一片花瓣像一個大王，在 召喚自己的臣民，其它的花瓣聽到了召喚，也接連著欣然怒放。同學們看見了這個場景，難以抑制心中的激動，都大叫了起來。
接著，湯老師又提出了一個問題：“如果不用水放在空氣中它會開放嗎？”我們又迅速剪下了花朵，折好后放在了空氣中，可是等了好久也沒有開成。這個結果讓我們很是失望。
這是湯老師告訴我們說：“產生這樣兩種不同的結果是有原因，因為紙是用木頭做成的，木頭中含有大量的植物纖維，相當于我們人的毛細血管。紙遇到水了，里面的植物纖維會擴散，所以花瓣才會慢慢地張開。”大家聽了以后恍然大悟。
這次的實驗真是讓我受益匪淺啊！我又多了解了一個物理知識。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇16
在2月27日的下午，我們六年級舉行了一次級會。本次級會圍繞“走進初中生活”開展了一次有意義的機會。
這次級會，我們有幸請來了08屆的三位優秀的師兄來為我們講述初中的學習要點。
當演講的同學登上講臺時，人聲鼎沸的教室，霎時間變得鴉雀無聲。每個同學都拿起筆來做筆記。
來自玉蘭中學的同學說了一句令我印象深刻的話:“你不比人變態，怎比人厲害”。這句話逗得全級的同學都哄堂大笑。他告訴我們這句話的意思是，如果你不比別人加倍學習，那你怎么可能比別人厲害呢?而且這里的“變態”是指和別人的學習方法與眾不同。他還告訴我們，上了初中，自覺性一定要強，要主動學習，而且要定好目標，向著目標努力奮斗。
就讀東莞中學初中部的同學和我們說，在初中，要適應初中的生活，要結識新的朋友，這樣對我們的學習也會有幫助。而且我們現在一定要學好語數英三科，來迎接初中更多的科目
而可園中學的同學則告訴我們要養成良好的習慣。在做作業時，要從易到難，要讓自己的大腦進入狀態，而且要有良好的心理素質。
這三位同學都講了很重要的一點，就是要有自信，要對自己說“我能行”。自信心是偉大行動的首要條件。
最后，由我們的蔡校長來做個總結。蔡校長為我們總結了四點：
1、要打好基礎。小學的學習就是為了初中更好的學習而打基礎的。
2、要習慣初中的生活。
3、要樂觀面對事情，而且方法總比困難多。
4、要適應新同學、新老師和新環境。
蔡校長總結完后，我們就站起來唱校歌。當雄渾的歌聲悠揚響起，我們用最真誠的聲音來演唱。
整個級會就在我們排山倒海般的掌聲中結束了。從這次級會中，我提前知道了初中的生活，令我受益匪淺。而且，經過這次級會，我也更加向往初中神秘的生活。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇17
高大聳立的樹上掛著幾根細瘦的藤蔓，雕刻著美妙的花紋的小橋上散落幾點青苔，涓涓細流踩著形狀奇特的小石頭，沿著古老的河道，走過了家家戶戶。
江西婺源，我們期待了許久的寫生地。
清晨六點，在鳥語花香的環境中拉開了我們寫生的序幕。5分鐘，20分鐘，1小時2小時過去了，寫生的畫完成了一半，可當我轉身看看姐姐們畫得又快又美，再看看自己的作品畫得又慢又丑，羞愧與焦慮之情竄上了心頭。
我急了，開始不耐煩，畫越發粗糙，越發混亂：天空本是藏藍的，被我一畫，便顯得灰蒙蒙了；細流本青，由于調色麻煩，顏色上得生硬了我越看越不舒服，我拋棄了那幅畫，連著我的耐心和信心也一同被拋棄了。
我一中午都在賓館的窗戶旁待著，微風輕輕的撩動柳樹的發絲，我的心稍許平靜了些。走吧，去散步吧，忘掉這些煩惱。
靠在河邊的欄桿上，小船緩緩地搖著，水上泛起微微的波瀾，蜻蜓點水，群蝶飛舞，我都毫不在意，我一直望著前方的一只翠鳥，它從樹上一躍而下，俯沖到距離河面約十厘米處，接著側身沿圍欄疾飛又打轉兒往回飛忽高忽低，翠鳥一直徘徊了幾分鐘，還是一無所獲。連我這個旁觀者都失了耐心：“都好幾分鐘了，還沒捕到魚。”正要離開之時，翠鳥突然垂直俯沖，它的長嘴直沖進水里，緊接著猛地一啄，一條魚被翠鳥抓了起來，翠鳥的努力終于有了收獲。
我突然想起來老師說過的一句話：“畫畫是需要耐得住寂寞的”原來，沒有耐心，一切的事情都做不好。
剎那間，煩惱和郁悶的心情消散了，我不知不覺地拿起了手中的畫筆。
不知是哪兒來的靈感，讓我點上了第一筆，我有史以來最成功的一筆。
現實中的美景，都被我耐心地畫在了畫上：身旁的欄桿，奔跑的河水，雕刻奇特的小橋，對岸的老樹，熱鬧的人家，天空的飛鳥，遠處的高山
“不管何人，若失往了耐心，就失往了靈魂。”培根說。那一次的寫生，我真的受益匪淺。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇18
德國大詩人歌德曾經說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”今天我就來講講我心目中的好書。
這本書的作者是20世紀轟動世界的最偉大的人物之一—海倫·凱勒。她之所以偉大，不是因為她獲得了超出與世人的成就，而在于她成功地超越了自己，挑戰了生命的權限，最大程度地實現了自己的人生價值。海倫·凱勒不幸地擁有了盲、聾、啞這三種生理缺陷，但是她所創造的成就卻令世人震驚。她的家庭教師——安妮·莎莉文·梅西在耐心的用手語教她知識后，海倫·凱勒用自己的毅力、決心克服了語言障礙，學會了說話；并且，她只用了11年的時間完成了大學前的學業，順利考入了令很多正常人都望塵莫及的哈佛大學，圓了她的大學夢。這對一個盲、聾、啞的人來說，是一件多么不可思議的事情啊！
這本書就叫《假如給我三天光明》，它是海倫·凱勒用她以堅強的毅力，頑強的精神，譜寫出一曲動人的自強不息的生命贊歌。
《假如給我三天光明》里記錄了海倫·凱勒憑借著自己驚人的努力改變自己苦難命運的經歷，在無光、無聲、無語的孤絕世界的歲月里，她的堅強自信讓自己的人生豐富多彩。
海倫·凱勒說過這樣一句話：“只要朝著陽光，便會看不見陰影。”它的意思是：任何事情，都有正反面，如果我們總是看到負面的話，那么，我們就會顯得很消沉；相反，如果我們看的是正面的話，那么，無論結果怎么樣，我們表現出來的樣子是積極的。這句話給我了很大的幫助，每次遇到困難，只要想一想這句話，并且想想：笑一笑，沒什么大不了（沒什么坎跨不過），心情就會好很多。
《假如給我三天光明》這本書在家里已經被我翻的破破舊舊了，每次看，每次對海倫·凱勒都對她有不一樣的敬佩感，今天，我再次滿懷敬意地看了一遍這本書。海倫·凱勒，一個擁有不屈不撓的寶貴品質的“殘疾人”······
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇19
中國有一句古話：“少時不讀書，老來空白首”，世間萬物，皆是身外之物，唯有書才能夠洗滌你的靈魂;熾熱你的激情，充實你的人生。書籍是人類進步的階梯，我們只有多讀書，才能了解每本書的精華，學習重要的知識，才能在心靈的交流中思如泉涌，思考得更透徹，理解的更具體。
讀書的確給了我許多的改變，之前我在二、三年級時，常常作文是全班倒數第一，考試作文得不了十分，因為我不會寫，那時，老師便向我推薦了一本《小學生優秀作文選》要我天天認真地看每篇，結果我一學期后，作文竟常常被當做范文來講，如我以前寫秋天來了，就會這樣寫：秋天來了，落葉落了。現在的我可不會那樣干巴巴、枯躁地寫了，“秋姑娘帶著滿身的香氣來到了人間，她只用手中的魔法棒對著葉子們揮了幾下，它們就換上了黃色的禮服，一個勁的跳下去，參加大地媽媽的慶功宴，發出‘咔嚓’‘咔嚓’的笑聲”。沒想到，當時的一本小小的作文書，竟然對我有著不可思議的影響，從此我也就喜歡上了讀書，把它看成一種興趣愛好，也給自己定了個座右銘：一日無書，百事荒蕪!
英國作家菲爾丁曾告忠：“不好的書也像不好的朋友一樣把你傷害。”沒想到這句話竟好像是針對我的，最近我讀了一本叫《驕傲王》的故事書，讀完之后，我還深深地念叨著那些動人的場景，這也使我驕傲了起來，后來經過一次月考，令我失望了下來，連班里前二十名都沒考進去，這使我立刻灰心了，平時高昂著頭，現在也只能耷拉著“尾”之后朋友送我《東山再起》、《謙于人》兩本書，使我又明白一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后，從實際上說，謙虛是一種美德，只有謙虛才會使自己更進步!
因此，我又知道讀書不僅可以豐富人的知識，增長人的智慧，更能用精煉的文字說明一個大道理，我又要忍不住說：“讀什么樣的書，有什么樣的夢，多讀一些課外書，就是給精神補充‘五谷雜糧’。”
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇20
在日常生活中，我們用餐時是很自在悠閑的：講講話聊聊天，吃飽喝足了就靠在椅子上休息一會兒，一點兒也不會緊張。但是如果你在軍營里用餐，就能感受到軍人那嚴格的紀律了。
星期四，學校組織全體六年級學生去常州國防園軍訓，在經過一上午辛苦的訓練后，我們終于可以吃午飯了，大家邁著整齊的步伐向餐廳走去。來到餐廳，每個人都被安排了一個固定的位置。我迫不及待地拉出椅子，正準備坐下，耳邊忽然傳來了教官嚴厲的聲音：“站在椅子后面，不要亂動！”我一聽，急忙把椅子放回去，心想：這是哪門子規矩呀？其他同學聽了，也都有些不服氣，和旁邊的同學交頭接耳。教官見了，大聲喝道：“都給我閉嘴！如果你們中還有誰講話，今天就別想吃飯！”我心中一震，想：天哪！吃飯時還如此嚴格，真受不了！雖然教官已經警告過我們，可是仍然有同學控制不了自己，講了幾句話，教官聽見后，十分生氣，厲聲喝道：“誰再說話，那他所在班級的同學都別想吃飯！”說著，教官就把那位同學拉了出去。這回，大家可都安靜了，沒人再敢違反紀律。
好像是在懲罰我們一樣，即使大家都閉嘴了，教官也不讓我們吃飯，高著嗓門說：“現在把椅子搬出來，不準有一點聲音！抬出來后站在椅子前面！”我小心翼翼地把椅子搬出來，再輕手輕腳地站進去。由于已經站了一上午軍姿，我的腿就像掛了兩個大鐵砣一樣沉重而酸痛，心想：唉！那些軍人可真不容易，天天都要這樣，幸虧我不是真正的軍人，不然的話……我又熬了一會，終于開飯了，大家都狼吞虎咽地吃起來。這時，教官又提醒道：“吃多少盛多少，不能浪費！”我聽了，立刻放下了手中正在盛飯的勺子……
這次軍訓雖然又苦又累，但我卻深深地體會到軍人要嚴格要求自己，同時，我也感到軍人的生活是多么有序、節約。軍訓結束了，但在那兒養成的遵守紀律、節約的習慣我卻會一直保持下去，受用終生。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇21
“叮呤叮，叮叮呤”優美、悅耳的鈴聲在耳邊晌起――第二節課下課了。
每周五的第二節課下課了，對于我來說是――要去練舞蹈了。（我是學校舞蹈團的成員）可是老師還是沒說下課，眼看就要遲到了，突然，老師說“下一節課抽獎，好，下課！”我嘆了一口氣，默默對自己說；真是有驚無險啊！
我向老師報告了一聲，便直奔五樓舞蹈室。我手忙腳亂地準備了一下，兩分鐘不到我“全副武裝”地出了化妝室的門。
第一個動作是趴跨。趴跨就是雙腳鉤住，肚子貼地，雙腳呈一條直線，不許凹凸不平。
同學們紛紛抱怨，埋怨。有的說：“好難啊！”；有的說：“好疼啊！”；還有的竟然說：“好舒服啊！”從這時開始，老師發現我和其他同學不同――我比其他同學柔軟許多。
第二個動作是：
1、雙腿伸直，平腳。
2、伸直雙手。
3、手與腳相“接”。雖然我們聚精會神地比，但是，第三次才做好。
第三個動作是：
一、雙手撐地，五指張開。
二、其中一只腿的小腿與大腿呈900。
三、另一只腿筆直著往下斜。
四、后腿筆直地往耳朵邊踢。像一條條曲線；像聚寶盆上的光圈。
第四個動作是：
一、手往后彎，同時腿筆直向后跳。老師‘請’我當示范，我哭笑不得，只好按照老師的吩咐去做，突然有一個同學關心地問：“會不會很痛？”“怎么會痛呢？”老師立即反駁道。
最后一個，也是最難的一個。一、躺在地上。
二、雙腿呈一條直線。三、下半身呈250~300。第一次，“10、9、8、7……3、2、1”這時有一位同學倒下了，第二次、三、四、五、六次，終于到了，同學們叫苦連天，老師說，因為我們叫了，所以重做一次，熟能生巧，最后我們一次就“過關”了。
真是一節所受益匪淺的舞蹈課啊！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇22
書海漫漫，其中蘊藏了多少寶藏，無人可知，但可以確信，但凡泛舟書海，哪怕只取水一瓢，都必會受益匪淺。
行萬里路，讀萬卷書。通過書本，讓我領略了祖國的大好河山及名勝古跡無數：
在那亙古大寂的草原上，芳草萋萋，祭花點點，一座青冢巍然穹立。
冢里是你，靈秀動人，一如家鄉的香溪水，冢里是你，悲天憫人，不忍心見到百姓被戰火無情的吞噬！生在那風雨飄搖的大漢朝，縱使熱愛青山秀水，你還是毅然的“千里紅裝為和親”。漫漫大漠，溯風陣陣，黃沙飛揚，何等凄涼，可是你還是去得那樣堅決。
琵琶清鳴祭琴魂，青冢穹立存雁魄。
芙蓉出水舉傲骨，千里紅裝保家國。
昭君的青冢，雖然處在塞外千年，但通過書本，無數華夏兒女，跨越了空間，被激起了一顆顆愛國心，蕩起了一份份愛國情。
油墨清香，我似乎穿越了千年，來到了那繁華的大唐：
大唐有你，豪放輕逸，酒入豪腸，七分釀成月光，余下三分，嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐，大唐有你，蔑視權貴，貴妃捧硯，力士拖靴，高呼“安能催眉折腰事權貴”，你與高官們劃清界限。哪怕行路難，多歧路，你依舊堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
風拂斑鬢揚衣袂，劍斬紅塵自逍遙。
不入濁池為青蓮，酒酣望月嘯蒼天。
太白的豪放與傲骨，雖距今千年，但通過書本，無數炎黃子孫，跨越了空間，被深深感染，成為了一個個好兒女。
現在的社會，物欲橫流，書便成為了我們抵御外來誘惑的強力武器。不要說“沒時間”，不要說“不習慣”，這些都是借口。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只要認真的捧上一本書，細細品度，你便打開了那寶藏的大門，無論物質還是精神，無數的寶藏都在等著你來挖掘。
書海亦寶海，只待人開啟。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇23
運動帶給我們很多好處，比如強身健體、積極樂觀，但是運動給人帶來最大的好處是快樂！
記得那是二年級的暑假，我們剛經歷了緊張的期末考試，大家都渴望放松一下。于是，我們召集人馬，踢了一場酣暢淋漓的足球賽。首先，我們分了兩隊，每隊各六人，然后就開始了激烈的角逐！我隊一開賽就發起了猛烈的進攻，但是對方的防守也很縝密，因此我們不但一直無法打破對方大門，還被對方的主力帶球壓到我方禁區內，我們十分被動。眼看對方瞄準球門，就要抬腳射門的時候，卻不料被我方后衛大腳解圍。就在這時，裁判吹響了口哨，膠著的上半場結束了。
中場休息時，我們立馬總結了上半場的比賽，上半場打得太緊張了，應該放松一點，而且我們也沒有打出團隊合作應有的效果，致使我隊丟失了主動權。所以下半場要放輕松去對待，而且還要加強團隊協作。
“嘟——”下半場比賽開始了，雙方都組織了幾次進攻，但是因為破不了防守，而未能進球。對方又開始了新一輪猛烈的進攻，就在他們帶球打進我方陣地的一剎那，被我斷掉了球，我方立刻組織了有效的反攻。我和另外兩個隊友組成了無敵的三角陣，一邊高頻率地傳球，一邊迅速地突進了對方的禁區。這時，我做了一個假動作，對方的守門員立刻撲向相反的方向，與此同時，我目測了距離，控制好力度，瞄準球門，精準射門，球進了！在裁判的哨聲中，我們抑制不住內心的喜悅，緊緊地擁抱在一起。對手雖然輸掉了比賽，但是也由衷地為我方喝彩。
經過這場快樂而激烈的足球賽，我有三點收獲：第一，當然是當之無愧的快樂，運動帶給我無限的快樂！第二，就是在比賽中建立的珍貴友誼，在賽場上我們揮灑的是汗水，收獲的是滿滿的友誼；第三，是我深刻的體會到團結的力量是多么的強大，只有團隊合作，才能取得最后的勝利！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇24
今天謝老師請來了老師之前的學生——翟道京師哥，在今天下午的班會和語文課時間，為我們講了使人受益匪淺的一堂課。那么，接下來就說一說聽完翟師哥課后，我的心得和聽后感悟吧。
不得不佩服翟師哥如此優秀，考上了南京大學，后又去耶魯大學當了博士，當然，這一切不是白來的，是師哥努力后換取來的。
師哥講了他的求學歷程。先是在母校，也就是我們現在處在的濮陽市第一中學，師哥在初中這一重要價段，形成了正確的三觀，三觀會影響著我們的一生。培養出了進取心和韌性，兩個很重要的性格。也分享了他的興趣愛好。所以說，我們也要在這一中學時期，收獲一些對人生有價值的東西。
但在我印象中，讓我記憶最深刻的是，翟師哥在社交圈，可謂是每一位都是極其優秀的人物，其中，我也明白，優秀的人總會和優秀的人在一起。如何和優秀的人交往，那就是讓自己變得優秀，翟師哥為什么會認識那么多優秀的人物，因為他本身也十分優秀，正所謂“物以類聚，人以群分”，只有志同道合的人聚在一起，才有話題，互相影響。
另外，翟師哥還分享六個經驗。第一是平臺的重要性，環境會影響一個人，只有更高的平臺才會擴大視野，有機遇和競爭機制。第二點是保持進取心，樹立遠大目標，可閱讀史書或人物傳記，樹立榜樣。第三點為韌性，一個人要有足夠的韌性，意志力，不怕打擊，失敗。每個人的人生都是充滿挫折的，不會一帆風順，所以在追求成功的道路上，韌性是一個很重要的品質。第四點就是要保持尊重，謙虛和包容，第五點重視信譽，信守承諾，是一個人的道德品格，這兩點是必不可少的。最后一點是培育興趣愛好，讓自己成為一個“有興趣”的人，更受人歡迎。
聽了翟道京師哥的兩節課，感受收獲滿滿，知道了，學習的重要性。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇25
在這個暑假中，我收獲了很多，不僅明白了時間要合理運用，還明白了“功夫不負有心人”，“世上無難事，只怕有心人”，“做事不可半途而廢”。
黃河游覽區之旅
在黃河游覽區，我明白了“功夫不負有心人”與“做事不可半途而廢”。
下午二點，烈日當空。在征服邙山路途中，我終于氣喘吁吁，決定放棄了，看著離自己還有一半路程的邙山山頂，我不由得頭：邙山太高了，怎么爬上去呢？正當我準備放棄下山的時候，突然想起了“半途而廢”這個故事：布織了一半剪斷了就不再完美了，那山爬到一半不再爬了不就也不完美了嗎？
于是，我頂著炎炎的烈日，終于爬上了山頂。
在山頂，我又順著樓梯登上了黃河中下游分界線碑的最頂端，看清了黃河的雄偉壯闊；走到了三皇殿，觀看了“三皇五帝”中三皇的歷史與相貌；到了大禹治水像前，看到了大禹的生平與簡樸衣著······我不禁想到：辛虧沒有半途而廢，堅持爬到了山頂，否則這么好的景色與知識從哪里得來呢？
社會實踐活動
在“翰林書屋”的社會實踐活動中，我明白了“世上無難事，只怕有心人”。
書店的'老板讓我幫忙把書籍分類，收拾書籍。一直以為收拾書籍是一件很簡單的事情，所以就欣然接受了。
但是過了十幾分鐘就有些不耐煩了，可是答應別人的事又不可以輕易放棄，否則書店老板以后會用什么眼光來看我？“真想擁有魔力啊”這是我唯一的想法，我知道這是不可能的，但有時又是可能的，因為爬上邙山后，我明白了——人的毅力就是魔力，毅力可以讓一切成真。
于是我不再勞累，終于把書籍整理好了，書店的老板不禁對我豎起了大拇指。
通過這次社會實踐活動，我不僅明白了“世上無難事，只怕有心人”，還明白了“毅力是人類唯一擁有的魔力。
這個暑假，讓我明白了許多，真是一個讓人受益匪淺的暑假！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇26
我的軟筆書畫剛出了一點成績，就和老師參加了名家筆繪。
參加筆繪的人眾多：有體型高大的青年，有拄著拐杖鬢毛蒼白的老人，也有我這年齡的學生。我們都一手提著畫筆，一手捧著宣紙進了繪畫廳。
我正精心作畫時，一位年輕的叔叔走了過來。他人高馬大，約有一米九了吧，體型微胖，眉頭總是鎖在一起。他開口問我：“孩子，你在畫什么？”“在畫一只小蝦，嗯，不過，還沒畫完。”第一次參加筆繪的我是有些緊張的。
他一直盯著我，目光如針般鎖在紙上，仿佛我用的側鋒與中鋒的筆法都可以被他那有穿透力的雙眼看得一清二楚。我一緊張，不小心讓兩滴墨點飛到了紙上。只見它們慢慢地暈染開來，變得越來越大，把小蝦的身體全擋住了。只見有些蝦沒有了前爪，有些蝦的后腿橫截而斷，有些連頭也被吸入那“黑洞”中。剛才那完美的畫卷簡直就是如夢一場，瞬間不見，紙上只殘留著缺頭少腦的大病蝦。我的心里咯噔一下，天空忽然陰了下來，外面的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，就如同我心里的風聲“唰唰啦啦”地響。
叔叔讓我把筆交給他。他舉起筆，用幾筆側鋒將墨點的邊緣輕輕涂刷，使它呈橢圓形，寥寥幾筆的點葉之法頓時使兩滴墨點變為了搖曳多姿的水藻。幾只小蝦又恢復了活靈活現的樣子，正在水藻中自由自在地穿行嬉戲，畫卷上有了些許波光。看著叔叔作畫的樣子，我突然明白了什么是“行云流水，落筆如云煙”。
叔叔懷著笑容，只輕輕地對我說了一句話：“遇事一定要冷靜應對。應對得巧妙，敗筆也能生花。”
筆繪結束后，我把作品拿回了家。這次經歷讓我受益匪淺：不要緊盯著自己失去了什么，而應該看清楚自己還剩下什么。最要緊的是冷靜思索，如何扭轉眼前的局面。不可以讓失敗成為終點，不可以讓初心為敗所亂。
我望望那幅作品又望望窗外，感覺天空分外晴朗。藍天下的白云一層一層地深入云霄，就像階梯一樣帶我腳踏實地邁入成功的大門。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇27
6月29日中午，艷陽高照，我懷著激動的心情邁上了夏令營的征程。直至我上了火車，一切的情況都出人意料——并沒有發生我所預想的話題問題，相反，我跟營員們談得很愉快。
在火車上，大笑是常有的事情，我坐在窗前，看著窗外的一山一水、一草一木，心情也不禁變得愉悅起來，窗外天空顏色的漸變告訴我已經在火車上呆了許久，伴著我手中的筆墨香，困意也已漸漸侵占著我的大腦。當時，我只有一個念頭：為了明天美好的一切，好眠，晚安。
經過十幾個小時的車程，第二天我們終于到了海濱城市——青島，同時也是住進賓館的第一天。這次與往常的旅行不一樣——這次的住宿是我與同學一起住。或許是因為相處了六年的關系吧，我并沒有感到拘束，反而會感到一種家的溫暖，這是我第一次感覺到來源于朋友的溫情，我們互相照顧著、關心著。雖然在以后相聚的時間不會有很多，但從中我卻體會到了一種不是親人勝似親人的感情，我想：“這次夏令營一定能令我受益匪淺。
中間兩天的時間，我們參觀了許多景點，包括：海軍軍事博物館、海底世界、海洋生物標本館、萬坪口廣場、萬國建筑博物館、八大關、五四樂廣場、棧橋等等有名景點。當然，我最喜歡的還是海底世界。走進海底世界，我內心澎湃，看著小魚一條一條從我身邊游過，甚是激動，幻想著我是一條小魚，和它們一起游蕩在珊瑚中央。此外，在海底世界里還有真人表演，表演得栩栩如生，非常精彩。
7月2號算是夏令營的最后一天吧，當天是我第一次在海邊呆了那么長的時間，當我赤著腳踩在軟軟的細沙灘上，感受到了前所未有的樂趣時；當我走進海水里，感受到了浪花撲到我腿上不一樣的清爽時；當我看見即將涌過來的巨浪，害怕得連忙往后退卻幾步時，我的心情都無比地激動。啊，波瀾壯闊的大海啊，它在陽光的照耀下折射出粼粼的波光，它曾勾起多少人美好的幻想！如今，大海的一番風貌我已目睹，我已深深喜歡上了大海！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇28
暑假里，我來到九龍湖風景區，參加保護環境活動——撿垃圾。本以為這次活動如往常一樣，但事實上卻讓我受益匪淺。
我和媽媽剛一下車，還沒來得及欣賞九龍湖美麗的風景，就馬上到達了集合點，拿上垃圾袋、垃圾鉗，加入到撿垃圾大軍中。一開始，我興致勃勃地跑到一片草地上，目光像篩子一樣掃視著，垃圾都被我盡收眼底。我麻利地拿起一個垃圾鉗，學著大人的樣子，把垃圾鉗張開，再夾住垃圾，最后將它們收入囊中。不一會兒，我就撿出了滿滿一袋垃圾，望著那片草坪一塵不染、整潔如新的草坪，心中的成就感不禁油然而生。
可是隨著時間的推移，我的體力逐漸下降了。我撿的速度越來越慢，那個垃圾鉗仿佛故意跟我作對似的，撿起的垃圾總是不聽話地掉落。悶熱的空氣讓我感到十分壓抑，豆大的汗珠順著我的臉頰滑落下來。偏偏天公不作美，又下起了大雨。不一會兒，我的鞋子和衣服就完全濕透了。我再也打不起精神來，一下癱坐在了長椅上。
這時，媽媽走過來，輕聲問我：“孩子，你怎么了，為什么不走了？”我無精打采地回答：“這么大的雨，加上我們已經撿了兩個小時了，我走不動了！”媽媽拍拍我的身體，溫柔地說：“孩子，撿垃圾是一項非常有意義的活動，我們今天雖然很辛苦，但是我們的活動成效很明顯，你看——那片草坪多漂亮啊。再說了，其他人也和我們一樣也撿了這么長時間了，他們有中途退出嗎？走，我們再堅持堅持吧！”我看了看周邊的隊員們，他們有些汗水已經濕透了衣服，有些被雨水淋得像個落湯雞，但是沒有一個人退縮，大家都在熱火朝天地干著。我瞬間又有了力氣，再次加入到大部隊中，堅持走完了撿垃圾的“長征”之路。
活動結束后，其他人都向我豎起了大拇指。這次活動磨煉了我的意志力，讓我明白：成功路上不會一帆風順，但是我們卻可以選擇以哪種心態去面對。無論做什么事情，只有堅持不懈才能走向成功。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇29
那天，陽光燦爛，我和姐姐一起去電影院觀看了《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》這部片子。這部電影主要講了在平靜的草原上突然下降了一個糖果飛船，從飛船里走出一個從月球來的兔子魔術師——小樂，小樂一眼就認定戴著鈴鐺的喜羊羊是月球球來的救星。他還說月球是喜羊羊的父母——智羊羊和麗羊羊一手拯救的“糖果世界”，月球現在正面臨著巨大的危險——將被苦瓜大王苦化。喜羊羊聽了立即和羊村村民一齊前往月球，可沒想到灰太狼一家誤入飛船，也被一起帶到了月球。最后狼羊用充滿愛的甜淚戰勝了苦瓜大王。
看了這部精彩的電影，我明白了許多道理。比如，只有擁有了堅定的信念，才能戰勝敵人。喜羊羊之所以能成功，是因為他堅定了信念，克服了重重困難，找到了甜甜樹的種子，并讓甜味傳遍整個月球。又比如，要學會寬容。喜羊羊知道小樂是聽苦瓜大王的話把他們帶到這里來后，他并沒有生氣，而是和小樂一起并肩作戰，戰勝了苦瓜大王。再比如要充滿愛心，當苦瓜兵欺負懷有小寶寶的紅太狼時，小羊們都盡力保護她，誰也沒有因為紅太狼是他們的敵人而袖手旁觀。
這部電影中，我印象最深的苦瓜大王。他一開始以為苦是世界上最好的味道，所以要苦化月球，強迫月球人民接受這種味道，可見他一開始很固執，只管自己的感受，不顧別人的感受。他不愿意嘗試不嘗別的味道。到了影片最后，苦瓜大王無意中嘗了一顆糖果，覺得這個甜味道比苦更好，因此改名小甜甜，并說要讓這個甜味傳遍整個宇宙。其實，我們在學習生活中也是這樣的。要善于發現并吸取別人的優點，勇于改正自己的錯誤。
這部影片感人又有趣，它讓我受益匪淺，我喜歡它！在以后的人生道路上，我要做個有愛心，信心堅定，會寬容別人并勇于改正錯誤的人。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇30
星期天，我被“鈴鈴”的聲音吵醒，我睜開睡意朦朧的雙眼，抓起鬧鐘一看：6：40，我嘟噥著……6：40！忽然，我睜大了雙眼，一個鯉魚打挺坐了起來，快速跳下床，披上衣服去洗漱。平常星期天的早上6：40，我肯定是在抱著玩偶睡覺，可今天，我卻在爭分奪秒，因為，今天我正式成為了一名小記者！
7：20，我坐上了大巴車，前往我們的第一站——靈石縣資壽寺。經過了近兩個小時的顛簸，我們到達了目的地。下了車，果妙師傅熱情的接待了我們。
來到資壽寺，首先映入眼簾的是山門，因為它是三座，所以又稱“三山門”。這三座山門并非同一時間建造。第一座山門是清朝建造，而第二座山門是明朝建造，第三座山門，也是最古老的山門，是元代建造。一座比一座宏偉，一座比一座歷史悠久。
過了三山門，就遇到了“哼哈二將”，“哼哈二將”分別站在大門的兩側，瞪著每一個來客，仿佛能看透他們的一切。果妙師傅讓我們猜一猜，哪邊站的是“哼”哪邊是“哈”。我仔細觀察，發現兩位大將的嘴型不一樣，通過這點，我便很快分辨出哪位是“哼”哪位是“哈”了。
過了哼哈二將的“關”，走進第一個廟宇，我們便見到了四大天王，四大天王姿態不一：這個拿著琵琶，那個抗著傘，這個仗著寶劍，那個纏繞異龍，它們形態各異，讓我們不禁對古人的雕刻藝術肅然起敬。
告別了四大天王，我們又遇到了十八羅漢，他們可是云游四海過的！1993年，這十八羅漢被“斬首”飄到了海外，1999年，在祖國多方的努力下，他們才正式回歸。這十八尊羅漢最大的特點是眼睛由琉璃制成，無論你從什么角度看，他都是正視著你。在資壽寺還有很多奇珍異寶，壁畫、雕像……
這次出行不僅讓我增長了見識，還讓我重新定義了自己“小記者”的身份，真是令我受益匪淺。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇31
今天，是我們學校五年級的家長開放日，家長們都來聽我們上課。第二節我們班上的是語文課，老師打算開一個成語故事會。
第二節課的上課鈴快要打響了，有許多同學都聚在一塊兒，排練成語故事呢，我也不服輸，找搭檔顧小瑤練了一遍。我想：“表演是我一定不能緊張，否則會出丑的呀！”我又給自己打氣：“其實也沒什么，只是講個故事罷了。”于是我回到座位上，放松放松自己。
隨著上課的鈴聲，同學們迅速的跑回課室坐好。一會兒，課室里便鴉雀無聲了。老師宣布成語故事會開始了。也許是萬事開頭難的緣故吧，沒有一個同學能把自己的手勇敢地舉起來。我想：“還是別充當‘第一個’了吧。”誰知，老師見沒有人敢舉手，便說：“那就讓陳毓欣和顧小瑤那組來表演吧。”我心頭一怔，怎么讓我們組當這“第一個”呀！算了，就當我在臺上唱歌，什么也不想，那就行了。于是，我拋開緊張，輕松地走向講臺。剛開始，我面帶微笑，目光卻掃視著課室。后來，我突然想起謝老師曾對我們說過，在舞臺上，你一定不能四處看，要找到一個“目標”，對“目標”微笑，那樣臺下的觀眾才看得舒服。于是我馬上找到了“目標”——墻報正中間的娃娃。對著它講述《杯弓蛇影》的故事。故事講完了，我和顧小瑤向大家鞠了一個躬，輕松地回到座位上。接著，胡子波、郭庭豐、劉麗影、區禮洋、曾燕惠六個小組上講臺表演《狐假虎威》、《唇亡齒寒》、《三顧茅廬》、《只許州官放火，不許百姓點燈》、《價值連城》這些成語，是班上的氣氛越來越熱烈。最后，全班進行了一場成語接龍，大家都樂不思蜀。
下課了，我還沉浸在剛才的快樂當中。這節課不僅給了我們鍛煉膽量的機會，還讓我知道了，學海無涯，我們一定要繼續努力學習。啊，真是一堂受益匪淺的語文課呀！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇32
你們聽，從我們班里傳來了一陣陣雷鳴般的掌聲。知道這是怎么回事嗎？我們班正在舉行演講比賽——我愛祖國的藍天！王老師讓我來主持這次班會。我準備得可充分了，每一組挨個問，你們這一組誰演講啊？最后，班會開始了，我系好紅領巾，又潤了潤嗓子，開始講話了。“大家掌聲有請陳思雨為大家演講！”嘩，下面響起了前所未有的、響亮的掌聲。
陳思雨有點羞羞怯怯了，聲音非常的小，連離她那么近的我，也沒有聽到。王老師鼓勵陳思雨：“陳思雨，加油，聲音大一點兒，膽大一點兒！”陳思雨深呼吸，開口講話了。“同學們大家好。”陳思雨行了一個隊禮，接著說，“今天，我為大家演講的題目是——《我愛祖國的藍天》……”讀到最后一句時，她似乎非常高興，因為她向全班同學以及王老師展示了她的作品，我也為她很高興，特意給了她響亮的掌聲。不過，她雖然很大膽，但是動作做的卻很少，而且一直低著頭，從不讓其他人看她的表情。
陳婭雯、璀璨演講完后，我就上臺演講了。面對這同學，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。我一只手那這演講稿，另一只手不停地做動作。“同學們，大家好！”我也不由自主地行了一個隊禮，臺下的同學們以敬佩之情看著我，我頓時很驕傲，誰讓我回回舉行活動都不是我參與的呢？“你們知道嗎？地球媽媽得了一種重病，光靠一個人的力量是不行的，所以我們要一起眾志成城、同心協力，一起幫助地球媽媽恢復健康！
地球的皮膚——大氣層受到了嚴重的破壞，露出了一個大窟窿，連臭氧層也露了出來呢……”終于，我演講完了，張文龍、潘宇哲、李佩佳、周文申、王淑雅都給了我雷鳴般的掌聲。我像小兔一樣，蹦蹦跳跳、興高采烈地走下臺去，繼續主持這次班會。邱燦、袁紅淼、樣中州、余霈也演講了，他們寫的演講稿呼吁我們要節約用水、用電；少坐車；在節日中少放煙花炮竹……要保護地球，保護環境！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇33
這個星期六，也就是昨天，我們本應該呆在家里或者去上興趣班，但是我們卻一大早跑到學校。我們要干什么呢？原來是全國著名特級教師華應龍要來聽我們班的課。這堂課講的不是本學期的內容，而是下個學期的內容：解決問題的策略——轉化。
我們在張老師的帶領下排著隊來到階梯教室。剛踏進階梯教室我立刻傻眼了，寬大的階梯教室座無虛席，除了華應龍老師，還有校長等學校的老師。雖然我上過很多堂公開課，但這次則是我見過的最隆重的場面，我的心不停地在“撲通撲通”的跳著，額頭上和手心里也直冒冷汗。
開始上課了，師生問好之后，査老師先給我們看了兩幅圖，讓我們比較它們的面積大小。我研究了一下，發現那個火箭形的可以將上面的半圓形平移到下面凹下去的地方，成為一個寬四長五的長方形，花瓶狀的也可以通過平移變成一個一樣大的長方形，所以兩個圖形是一樣大的。其他同學也發現了其中的奧秘，紛紛把手舉了起來。
査老師告訴我們其實“轉化”這個知識點對我們很早以前就學到了，學習分數計算和算圓形、梯形、平行四邊形等圖形的面積時，也是運用了“轉化”這個知識。之后，又給我們出了幾道類似的題。其中有一道分數加法。當我們正想用通分來解決這個問題時，汪芯儀突然說：“這道題用不著通分那么麻煩，只要“1-1/16”就可以了。”同學們感到很奇怪。正當我們百思不得其解的時候，査老師亮出了一個正方形，她告訴我們這是單位“1”接著又把這個正方形切割成大小不一的幾份，最后一塊是1/16，汪芯儀的算式也就很清楚了。
最后，査老師給了我們“加班費”——老子的一句話：天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。意思是：天下的難事都是從容易的時候發展起來的，天下的大事都是從細小的地方一步步形成的。
這堂課我收獲了許多，不僅更加深入地了解的“轉化”這個知識，還知道了對于我們一生都很有用處的一句話，真是讓我受益匪淺。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇34
時間猶如一支飛梭的劍一樣逝去，我們也已經從一年級的小朋友逐漸成長為六年級的大哥哥、大姐姐們了。今天張老師雖然只講了一堂課的時間，但并不能小看了它，也就是這四十分鐘的時間，可謂使我受益匪淺。
這也是我們第一次談到未來。一說到未來這兩個字，相信大家都會覺得這短距離對于我們來說還很遙遠，覺得我們才上小學，覺得我們才經歷了人生的幾個小階段，到未來這兩個字眼還很漫長。可是我覺得啊，從今天起，我們需要改變改變這個錯誤的觀點了。
如張老師所說，對于我們來講，距上初中，也僅僅剩下一年的時間了，接著上高中，上大學，考研，博士等等。我記得小時候曾有人提過，我一聽，便想：那都三十多歲了啊！現在，我才明白其中的奧義，不正式“活到老學到老”那句話嗎？
還記得張老師仍有一句話，我歷歷在目。“有些孩子啊，一提到謝謝，就頭疼，覺得學習是在為父母學，是完成任務。”想必大家都會有同感吧！最終，我知道了：現在努力學習，是為了將來能上個好初中，好高中，好大學，以及一份好工作，到最后的一個好歸宿。
好比于，一個整日在田地里忙著播種，收割的工作和一個搞科技研究或藝術的工作，你們覺得哪個更好呢？
沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影；沒有海洋的奉獻，就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”，也可以說，沒有正真的努力付出，就沒有將來社會上的“甜味”。
在閱讀的你，是否也下定了決心？風雨過后，必能見到彩虹，倘若你不經歷風雨，又怎能見到彩虹？一分耕耘，一份收獲，你若是三天打魚，兩天曬網，又怎能大豐收呢？
想必大家心中早已有了各自的答案。也就是這一番話，使我深受啟發，讓我們一起加油吧！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇35
11月26日上午，在蕭山日報社九樓，童言老師給我們小記者們上了一堂如何提高寫作能力的課，這真是一堂受益匪淺的課呀。
童言老師是一位知名兒童文學作家，他從小酷愛寫作。他分享了怎樣寫好文章的方法，即六個字：多讀、多寫、多記。他說這六個字說起來容易做起來難，要下一定的功夫，不能急于求成。他分亨了他是如何多讀多寫多記的事。
他說讀書不是看故事情節，看熱鬧，而是在讀時要注意作者用了什么結構、修辭手法、寫作順序、表現手法、表達思想是什么等。要多讀名著多讀精典，反復讀，重點讀，邊讀邊劃，用名色筆劃出生字、好詞、好句等。想想我自己做到這些了嗎？有點臉紅，平時看書，都在看熱鬧了。
最佩服的是童老師的多記，他給我們分亨了他是如何多記的。他有一本《采蜜本》，本中分生字、詞語、疊詞、成語、佳句、名言、歇后語等幾部份，分別歸類，平時讀書時分別記在不同部分。啊，這個方法好，長期積累，能不滿腹經綸、文采飛揚嗎！
他還說重要的是多寫。童老師三年級就開始寫日記，他給我們展示了他小學時期的日記本，很多本呢。童老師就是這樣，不停寫，不停寫，終于把自己寫成了一位作家。他為什么那么有毅力呢，因為他喜歡用文字表達自己的喜怒衷樂。所以興趣也是很重要的，我要培養用文字表達生活的興趣。
說了這么多，你們有些啟發嗎，這是一篇寫給我自己看也是分亨給大家看的文章，讓我們一起熱愛讀書，熱愛寫作吧，寫作不是一件麻煩的事，而是我們生活的一種表達方式。它可以沉靜一個人。從明天起我要為自己取一個筆名，從明天起我要有一個采蜜本，從明天起，我要好好讀書……媽媽過來了，為什么從明天起，不能從今天起嗎？不行呀，今天很累了，《琴鳥》看得我眼淚嘩嘩……懶蟲又出來了。謝謝童言老師贈送的這本書，真好看。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇36
天，陰沉沉的，雨，嘩啦啦的下著，可李溪溪的心情卻像春天那樣，輕盈的很。這是為什么呢？莫名的好心情總會讓李溪溪有預感，今天一定有什么新鮮事在等著她。
沒錯，今天，有一位男老師來給六二班上課！
嘿嘿，這可讓全班同學大開眼界！六二班的同學們從一年級到六年級從未看見過有男老師代語文課！
而今天呢，要學一課——《夾竹桃》。這是季羨林爺爺寫的一篇文章。主要講了季羨林爺爺非常喜愛夾竹桃，而卻愛上了夾竹桃。
這是一篇很優美的文章，所以便需要優美的朗誦。李溪溪覺得，白珍珠老師朗誦非常好，能把作者的思想感情全部都讀出來，讓同學們聽的如醉如癡。這位男老師怎么樣呢？李溪溪期待著這位男老師的朗誦。
上課鈴響了，老師走了進來。這位男老師皮膚黑黑的，笑起來很樸實憨厚。他戴著眼鏡的模樣像極了李溪溪的同學徐成語。你說什么？沒錯！這位老師也姓徐，他叫——徐志強，是農科路小學六年級的老師。
沒想到呀，沒想到，李溪溪萬萬沒想到，語文期末考試的聽力題竟然是他錄的！久仰！久仰！那聲音，可真好聽！
接著，便開始上課。講到第四段時，徐老師范讀了一遍。全班同學都聽醉了。老師把每一個字，每一個段，都朗誦得那么優美，那么奇妙！難道，還有比這朗誦更好的嗎？同學們發出了雷鳴般的掌聲。
同學們模仿老師的讀法，但是，總感覺不像！可見徐老師的朗讀功底有多么深厚呀！那一定每天不斷地練習，練習，再練習的結果。
下課鈴來的太快，同學們仍沉浸在老師的讀書聲中，還在回味繞梁的余音。
這節課不僅讓李溪溪感受到了季羨林爺爺的思想感情，而且也領略到了徐老師的朗誦功夫。讓李溪溪明白了一個道理：只要勤學苦練，什么事都能干好。
李溪溪想：在我以后的生活學習中，也要勤學苦練，這樣才能把一件事干好，干精。這真是受益匪淺的一節課呀。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇37
上個星期六，真是晴朗啊!我踏著興高采烈的腳步，到達目的地——雨耕山內思劇院。我們將進行“蕪湖歷史大講堂”的講座。
到了講臺，心情十分激動。哇!人好多啊，咦，那不是我同學嘛!嗯，沒錯，終于不緊張了!
開始了!一位叔叔給我們講座，我們聽的的津津有味。一聽才知道：蕪湖歷史悠久，有著源遠流長的燦爛文化。據相傳春秋干將鑄劍于神山赤鑄山，工藝流傳，冶煉、鍛鑄業由此連綿發展，遂有工藝精湛的“三刀”(剪刀、菜刀、剃刀)馳名于世。
蕪湖不僅僅“三刀”有名，更有享譽三百余年獨秀藝壇的是——鐵畫，它具有江南傳統藝術風格的建筑，有三國吳赤烏二年建筑的城隍廟、唐乾寧年間的廣濟寺、宋治平二年建成的赭山塔、明萬歷四十六始建、清康熙八年竣工的中江塔，書法瑰寶有唐李陽冰鐵線篆書“謙卦”碑和宋米芾“蕪湖縣學記”碑，80年代先后搶救清理的自戰國至明清各代古墓葬中的出土文物。無不展示出蕪湖古代文化的發達水平!
蕪湖山水鍾秀，人才輩出。歷史文化名人有南宋愛國詞人張孝祥，姑孰畫派創始人肖云從，鐵畫創始藝人湯天池，詩人黃鉞，音樂家繆闐，戲曲家王墅，文學家阿英(錢杏村)，藝術家王瑩等，是蕪湖文化史廊的璀燦明星。唐杜牧、溫庭筠;宋沈括、蘇軾、黃庭堅、陸游、林逋、梅堯臣;明吳敬梓;清湯顯祖、袁昶、王士楨;近代陳獨秀、蔣光慈、胡適、郭沫若等文化巨擘，都在蕪湖留下行蹤，游覽山水，寫下膾炙人口的詩詞文章。宋黃庭堅貶官宣州不赴任而流寓蕪湖赭山廣濟寺檜軒(后更名滴翠軒)讀書;明吳敬梓名作《儒林外史》中部分街景人物取材于蕪湖;清湯顯祖名劇《牡丹亭》創作于蕪湖雅積樓等，為蕪湖文化史增添光采!
聽了這堂講座，我受益匪淺蕪湖不愧是：鳩茲俯瞰,鳳凰磐涅。天門山上以觀滄海,長江之畔歌以詠志.鏡湖水面菱歌泛夜,濱江公園曲徑通幽,赭山坐落寶塔晴嵐,菊花綻放月季幽香啊!
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇38
光陰如箭，歲月如梭，時光如歌，暑假已經畫上了一個圓滿的句號。新的學期，新的狀態，新的目標，新的努力，我必須以全新的狀態迎接新的學期的到來，并為我的作文水平做一層厚厚的鋪墊！
今天，我來到久久未見的張良作文館。跟往常一樣，我和同學們都安靜地坐在座位上，等待老師的到來。上課了，張老師把手機放在一邊的紅色方木桌上，緩緩起身，語重心長地發出了洪亮的聲音：“同學們，你們在寫作文的時候，正提筆要下手寫，立馬又停住，是不是被‘該寫什么’這句攔路虎給壓倒了呢？”
沒有人正大光明地站出來表達自己的想法，整個教室只聽得到空調在唱歌的聲音，仿佛教室里空無一人。某些同學在用他們自己都聽不到的聲音在小聲嘀咕著“是”。我的心也在說話：我自以為我的語文功底挺好的，但是，我總是需要花費很多的時間去想“該寫什么”這個話題。
張老師的聲音打破了這片沉寂：“是不是近些日子，身邊沒有轟轟烈烈的大事從你身邊經過？是不是只有一些平平淡淡的小雜事在同你玩捉迷藏呢？是不是日子像一杯白開水索然無味，不像麻辣燙那樣有滋有味？”張老師，你說得太對了，簡直說到我的心坎里去了。你可真是我肚子里的蛔蟲啊！
“如果你們覺得對，那就錯了。筆是一只魔法棒，可以把文字轉化成情感，可以從文字中體現出世間的美好，體現出韻味，這才是寫作的意義。”張老師端起桌上的玻璃杯，擰開蓋子吸了一小口，重新放回桌上，用比剛才更清朗的聲音說：“身邊的一切事物能看到的美好，聽到的花開聲，聞到的花香，萬物，萬事，萬情，萬聲，萬香，把能看到的，能聽到的，能聞到的，能感受到的，把他們記錄成美好的文字，就成了一篇色、香、味俱全的作文。”
聽了老師的這番話，我頓時恍然大悟：寫作文就是用筆記錄生活，用文字表達情感，自己與自己不停地追逐，才能寫出更好的文章來。這一課，使我受益匪淺！
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇39
早就聽聞《魯濱遜漂流記》是一本讓人受益匪淺的書，直到不久前，才有機會閱讀這本由笛福所寫的冒險小說。主人公魯濱遜那驚人的毅力、百折不撓的精神讓我感到震撼。
魯濱遜是一個英國人，從小過著寧靜幸福的生活，但他有一個夢想，那就是航海冒險。一天，他不顧父母的勸說，毅然踏上了夢想之旅，卻不幸遇上了海難，整艘船只有他一個人幸存。他漂流到了一個荒島上，在這個島上種糧食、馴養山羊、曬葡萄干，他還自己做桌椅、陶器、面包……年復一年與孤獨為伴，歷盡了磨難，最終生存了下來。魯濱遜與野獸斗智，與食人族斗勇，與病魔作斗爭。在一個星期五，他搭救了一個野人。因為是星期五救下他的，所以取名為“星期五”。從那天起，“星期五”成為了他忠實的仆人和朋友。
直到有英國的船出現，他們才有了離開孤島的機會，這時已經過去了28年。魯濱遜以非比尋常的勇氣和毅力，在28年里克服了難以想象的困難，用勤勞的雙手和堅強的毅力創造出一個可以生存的家園。
這本書的內容雖然不多，但是卻讓我受益終生。這本書教會了我如何生存，學會堅強，學會自立，遇到困難冷靜思考，不要輕易放棄。說到這里，我不禁想到了自己。如果我是他，獨自一人置身荒無人煙的小島時，我肯定會驚慌失措，不可能像魯濱遜那樣冷靜地思考問題，積極自救。我非常敬慕魯濱遜堅強、自立的精神。
其實，生活本身就是一幅畫，有的人畫出了春天的生機、夏天的綠蔭、秋天的收獲、冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的凄涼、冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對生活的態度。魯濱遜擁有的正是對生活無比熱愛的精神，值得我們去學習。
現在的我們就像生活在溫室里的花朵，沒有經受過真正的挫折。只有經歷磨難，才能成為一個真正堅強的人。這就是我讀到的《魯濱遜漂流記》。
記自己一次受益匪淺的經歷作文 篇40
“高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，書會豐富你的課余生活，給你帶來無限的樂趣……。”每當看書的時候，這一句話總會在我的頭腦中閃現，使我受益匪淺，至今也不能忘記。
小時候，我特別不愛看書，基本上不主動翻書，如果有看也只不過是翻翻瞧瞧那些精美的圖畫罷了。長大之后，在老師和父母的督促下，我看的書慢慢多了，可經常是囫圇吞棗，兩三下就看完了，所以作文水平一直沒有進步。每次在我灰心喪氣的時候，爸爸都會對我反復強調一句話：“書籍是人類進步的階梯，書會豐富你的課余生活，給你帶來無限的樂趣……，要提高作文水平，要靠平時你多積累那些好詞好句，牢牢記在心里，并且要理解其意思。”每次聽了爸爸的話，我就會認真反思，漸漸地我愛上了讀書。
現在的我每天一有空，就會拿出一本老師推薦的書津津有味地看起來，看到精彩處時，我會放慢腳步，像欣賞美景一般，細細品讀，我還會牢記那些好詞好句，有時我會想作者為何要寫這個片段？作者為什么要這么寫……慢慢地，我養成了閱讀的好習慣。
就這樣，我和書成了形影不離的好朋友，取之精華，棄之糟粕。升入四年級，老師叫大家寫一篇有關愛心的作文，我想起之前和媽媽一起做義工的事，也許是爸爸的那句話使我受到了啟發，也許是大量閱讀發揮的作用，我思路清晰，文思泉涌，一下子連用了幾句平時積累的好句，一氣呵成，不到半小時我就寫完了。在作文講評課上，老師還把我的作文當成范文念出來，老師的稱贊，同學們的羨慕，這給了我莫大的肯定，書的功用是不言而喻的，課下，老師還叫我把作文打印一份給她。
驚喜還在后面，到了五年級，我的同桌在看書時驚喜地說：“這里面竟然有方劉煜的作文。”哈，正是我寫的那篇《做義工》發表了，我感到特別自豪，特別有成就感。
“高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，……”這句話我一直銘記在心，伴我成長。
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