機(jī)會(huì)作文5篇【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的機(jī)會(huì)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
機(jī)會(huì)作文 篇1
有這樣一個(gè)故事：一天，機(jī)遇去拜訪朋友。機(jī)會(huì)來敲懶惰的門，懶惰懶洋洋地說：“來了!”等他挪到門口，機(jī)會(huì)早就走了。機(jī)會(huì)又去敲急躁的門，急躁憤怒地吼：“來了!”一下把機(jī)會(huì)嚇跑了。機(jī)會(huì)去敲勤快的門，勤快正要出門去做事，馬上開門，一把抓住了機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)O(shè)想當(dāng)機(jī)遇來給你敲門時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢？請(qǐng)牢記下面的三句名言，并看看古今中外名人的抉擇，也許會(huì)給你些啟迪。
機(jī)不可失，失不再來
秦末，劉邦和項(xiàng)羽先后攻入咸陽。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)羽率部40 萬，劉邦率部10萬，此時(shí)的項(xiàng)羽氣勢(shì)正盛，消滅劉邦的勢(shì)力可謂易如反掌。謀士范增獻(xiàn)計(jì)給項(xiàng)羽讓他在鴻門設(shè)宴招待劉邦，其間借機(jī)把劉邦殺掉，以絕后患。但是，在“鴻門宴”上，項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷，一再放棄殺掉劉邦的機(jī)會(huì)。放虎歸山后劉邦的勢(shì)力日益壯大。最終，四面楚歌之聲把一代西楚霸王逼得灑淚與心愛的余姬訣別，落得個(gè)烏江自刎的結(jié)局，令人惋惜。當(dāng)機(jī)遇給項(xiàng)羽敲門時(shí)，他選擇了猶豫，也走向了失敗。
機(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的人
德國化學(xué)家凱庫勒是個(gè)勤學(xué)的人。一天，他在緊張的工作之后，感到非常倦怠，坐在一輛馬車?yán)锼恕＿@些天來，他聚精會(huì)神地研究苯分子的結(jié)構(gòu)，大腦極度疲乏。進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，他的大腦的許多神經(jīng)經(jīng)過暫時(shí)的休息，便不由自主地興奮起來，他似乎覺得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結(jié)成了一條長(zhǎng)鏈。長(zhǎng)鏈像蛇一樣扭動(dòng)著，忽然一口咬住自己的`尾巴，盤成了一個(gè)圓圈。這時(shí)，凱庫勒從夢(mèng)中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環(huán)狀結(jié)構(gòu)。”在機(jī)遇給凱庫勒敲門時(shí)，他早已全副武裝，準(zhǔn)備迎接，這才有了令世界震驚的又一大發(fā)現(xiàn)。
機(jī)遇對(duì)任何人都是平等的
年輕的洛克菲勒剛進(jìn)入石油公司工作時(shí)，由于學(xué)歷不高，又沒有什么技術(shù)，因此被分派確認(rèn)石油罐有沒有自動(dòng)焊接好，這是石油公司最簡(jiǎn)單的工作。每天，洛克菲勒眼盯著焊接劑自動(dòng)滴下，沿著石油罐蓋轉(zhuǎn)一圈，看自動(dòng)輸送帶再把石油罐移走。工作簡(jiǎn)單枯燥，但由于找不到更好的工作，洛克菲勒決定安下心來，把眼前的工作做好。于是，他更加認(rèn)真地檢查石油罐的焊接。當(dāng)時(shí)，公司正在推行節(jié)約計(jì)劃。他想，我這項(xiàng)工作是不是也可以節(jié)約某些程序呢？他發(fā)現(xiàn)每焊好一個(gè)石油罐，焊接劑要落三十九滴；而經(jīng)過周密計(jì)算，只要三十七滴就可以焊好了。洛克菲勒更加深入地進(jìn)行研究，最后，他終于研制出“三十八滴型”焊接機(jī)。使用這種焊接機(jī)，每次可以節(jié)約一滴焊接劑。盡管節(jié)約的只是一滴焊接劑，可一年下來，“三十八滴型”焊接機(jī)為公司節(jié)省了五百萬美元的開支。那三十九滴焊接劑滴在公司每個(gè)人的眼里，卻只滴在洛克菲勒一個(gè)人的心里。機(jī)遇絕對(duì)公平，它會(huì)給每個(gè)人敲門，但是只有善于傾聽的人才能把握它。
這就是機(jī)遇，細(xì)微而普遍存在，公平而又青睞有備之人！可惜的是，在西天取經(jīng)的宏偉藍(lán)圖之前青龍馬選擇放棄，而碌碌無為走過一生，而且，機(jī)會(huì)不會(huì)再次給他敲門了。
噓！你聽——機(jī)遇來敲門了！你，準(zhǔn)備好了嗎?
機(jī)會(huì)作文 篇2
我認(rèn)識(shí)一對(duì)夫婦，他們二十幾歲的時(shí)候整天在為生活而忙碌著。當(dāng)同齡人成家的時(shí)候，他們卻忙著增加財(cái)產(chǎn)。當(dāng)他們覺得生活已很安穩(wěn)，想成家的時(shí)候，吉恩卻已經(jīng)39歲了。她一直都在試著懷孕，可沒有成功。
這件事說明了一個(gè)道理：如果你真的想要什么東西：一個(gè)嬰兒，一次旅行，或者一臺(tái)錄像機(jī)，假設(shè)這些能夠使你的生活更豐富，那就去爭(zhēng)取，否則，一旦錯(cuò)失，機(jī)會(huì)就不會(huì)再來。
還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就懂得了這一點(diǎn)。那時(shí)候，父親失業(yè)，全家靠吃魚市上賣剩下的魚雜，勉強(qiáng)度日。一天，當(dāng)我透過伍爾沃斯家的窗戶，看到了一個(gè)紅色塑料花的胸針，我立刻就被它吸引住了。我跑回家懇求媽媽給我一角錢。媽媽嘆息著。那時(shí)候1角錢可以買到1磅（1磅約合0.45公斤）碎魚。但是我的父親卻說："讓她買吧。你以后還能用這么便宜的價(jià)錢為她買來快樂嗎？"那時(shí)，10分錢買來的東西使我感覺非常滿足。
我有一些朋友，他們對(duì)待花銷的態(tài)度讓我震驚。有時(shí)甚至讓人感覺他們非常荒謬。約翰遜一家連汽車都沒有，但是去年他們竟然全家到夏威夷去度假了；伊夫雖然住在租來的房子里，卻擁有一件時(shí)裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的服裝，穿上那件衣服使她看起來像一個(gè)模特；還有艾達(dá)，雖然手頭很緊，卻開車帶著她的4個(gè)孩子周游了全國，并在某天下午到一家童話旅館喝茶。"服務(wù)生們都戴著白色的手套，"她回憶說，"四人組合的樂隊(duì)在餐廳里表演。還有小小的'冰激凌蛋糕，桌上放著精致的洗手的小碗兒，水是香的，上面還漂浮著玫瑰花瓣呢。作為一次奢侈的代價(jià)，我們吃了兩天的面包加奶酪。但是孩子們?cè)缇屯浟宋覀冋麄�(gè)夏天手頭有多窘迫，卻依然記得那一次喝茶的經(jīng)歷。"也許這已不僅僅是為了一樣?xùn)|西而放棄另一樣?xùn)|西的問題。
加里在3歲的時(shí)候就表現(xiàn)出很高的音樂天賦。他的父母決定讓他上最好的課---盡管這意味著要開車把他送到60英里（1英里約合1.6公里）以外的波士頓去上課。母親還要到圖書館去打夜工給孩子賺學(xué)費(fèi)。朋友們都問："為什么非要給這么小的孩子提供一流的老師，而把自己搞得精疲力竭？"
今天，加里已經(jīng)17歲了，他在一些國家最好的樂隊(duì)里演奏過，并且獲得了兩所非常棒的音樂學(xué)校提供的獎(jiǎng)學(xué)金。如果他的父母當(dāng)時(shí)只為他提供了比較容易負(fù)擔(dān)的訓(xùn)練，這一切還會(huì)發(fā)生嗎？他的媽媽認(rèn)為不能。
我想，過著超出自己收入的生活并不是指你的花費(fèi)超出了所得，而是指你的生活要與你對(duì)自己的最高想像相一致。搞清楚究竟什么使你快樂并且樂意去尋找它。也許你窘迫到為一根鞋帶兒發(fā)愁，但是將孩子送去參加夏令營(yíng)，或者為牙做一個(gè)牙套，這或許是對(duì)的。放任、奢侈、鋪張---隨你怎么叫，也許和你以后的生活相比，這些開銷都是不理智的，但在你看來，可能更妙。它將改善你的自我感覺，使好心情洋溢在你生活的每一天。
你有兩種方式安排有限的收入：或者認(rèn)真細(xì)致地分配好哪部分用來吃、哪部分用來穿、哪部分用來支付交通費(fèi)以及房租；或者沖動(dòng)一些，適當(dāng)?shù)厣莩?--在那些使你快樂的事情上揮霍一點(diǎn)，而跳過那些對(duì)你不重要的部分。
一直以來，美國人的生活總是被這樣的神話影響著：那些出身貧寒的孩子們艱苦奮斗，勇于向命運(yùn)說"不"，最終出人頭地。我們總是為雨天忙忙碌碌，卻錯(cuò)失了在陽光里跳舞的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)作文 篇3
當(dāng)機(jī)會(huì)降臨的時(shí)候，我們能夠做些什么呢？每個(gè)人都有過面對(duì)機(jī)會(huì)的時(shí)候，但是往往有些人就能夠很好地判斷，成為機(jī)會(huì)的受益者，走上成功的道路。而其他人呢？要么就是連發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼光都沒有，就算機(jī)會(huì)放在面前也不會(huì)好好珍惜，讓機(jī)會(huì)白白地溜走，遺憾良久。要么就是知道機(jī)會(huì)在面前，就是不會(huì)好好把握，好好利用，同樣讓機(jī)會(huì)從自己的面前溜走了。
因此，學(xué)會(huì)第一種能夠把握機(jī)會(huì)的人是我們通往成功的必經(jīng)之路，也是必須要學(xué)會(huì)的。畢竟不是每個(gè)人都能夠有中幾百萬的運(yùn)氣，一夜成名或者暴富的。我們必須要學(xué)會(huì)當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候該怎么做。
下面我就來說說如何才能夠當(dāng)機(jī)會(huì)降臨的時(shí)候好好把握。
首先，還是要重復(fù)那句老話“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人的”。我們需要的是時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備好，迎接機(jī)會(huì)的到來。而如何才能算得上是有準(zhǔn)備呢？這個(gè)就涉及到好多方面的東西。比如說自己知識(shí)的積累，還有就是一些在心態(tài)上的準(zhǔn)備等等。
第二，就是迎接機(jī)會(huì)的態(tài)度和思想了。“機(jī)會(huì)”這兩個(gè)字拆開來就是“機(jī)遇”和“會(huì)”兩個(gè)詞，有了“機(jī)遇”還需要“會(huì)”把握。而這里的“會(huì)”就指的是要有迎接機(jī)會(huì)的思想還有態(tài)度。那么就會(huì)有人問，怎么樣的態(tài)度才算得上是正確的迎接機(jī)會(huì)的態(tài)度呢？我覺得。首先要以一顆平常心來對(duì)待。總是想著成功的人到最后一般到最后都是以失敗告終的，究其原因就是他們浮躁的心態(tài)。奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)不就是在不經(jīng)意間嗎？法拉第所發(fā)現(xiàn)的“場(chǎng)”的概念難道是在功利的心情下發(fā)現(xiàn)的嗎？當(dāng)然不是啦！雖然夢(mèng)想成功是我們繼續(xù)深入研究的動(dòng)力，但是，最為重要的還是一顆平常心。當(dāng)機(jī)會(huì)在你面前的時(shí)候，你的'心情應(yīng)該是平靜的。只有這樣才能夠冷靜地處理。
第三，就是機(jī)會(huì)過后的心理狀況了。機(jī)會(huì)過去之后，總會(huì)留下兩種狀況的人。一種就是因?yàn)槌晒Χ矏偟模环N就是因?yàn)槭《脨朗б獾摹?duì)于成功，我們所抱有的態(tài)度不應(yīng)該僅僅是喜悅而已，我們還應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，為下一次成功做好鋪墊。不能及因?yàn)橐淮纬晒Χ湴磷源蟆?duì)于失敗，我們也不應(yīng)該只是懊惱失意，于此同時(shí)我們應(yīng)該從中學(xué)會(huì)些什么，積累自己失敗的原因。畢竟失敗是成功之母。如果僅僅是因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝硭械臋C(jī)會(huì)，那就太不值當(dāng)了。好了說了這么多，想必大家也已經(jīng)知道當(dāng)機(jī)會(huì)降臨的時(shí)候該怎么做了吧！珍惜眼前的機(jī)會(huì)，把握將來的機(jī)會(huì)，用機(jī)會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)吧！
機(jī)會(huì)作文 篇4
把握生命里每一次機(jī)會(huì)“把握生命里每一分鐘，與親愛的朋友熱情相擁。”這句歌詞應(yīng)該是大家都和熟悉的一首歌中的歌詞。那么大家知道“把握生命里每一分鐘”是什么意思嗎？就是“把握生命里沒一次機(jī)會(huì)”。大家知道嗎？
在我們的生命中，有許許多多的`機(jī)會(huì)能讓我們變好。說到這兒，有些同學(xué)就會(huì)問了：“讓我們變好的機(jī)會(huì)就那么一點(diǎn)點(diǎn)，怎么會(huì)有那么多呢？”不知道吧！那就讓我來告訴你們！
其實(shí)啊，變好說難也不難，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說難的原因是：想得難，你跟本不知道做這件事是否能讓你變好；簡(jiǎn)單的原因是：做得簡(jiǎn)單。如果你每天真心的在地上撿起一張紙，所謂真心就是：你要覺得扔紙的人很不自覺，并且是發(fā)自肺腑的；如果你每天誠意的想老師問好，而且你要覺得：老師天天為我們上課很辛苦，問好是應(yīng)該的······還有許多機(jī)會(huì)等著你去發(fā)現(xiàn)，只有自己發(fā)現(xiàn)了，才是真的！
機(jī)會(huì)作文 篇5
教師的“通病”，總擔(dān)心孩子們不理解，掌握的不牢固，嘮嘮叨叨一遍遍講解。天長(zhǎng)日久，教師這臺(tái)勤勞的“復(fù)印機(jī)”，定能把孩子們教育成同底版的一件件“復(fù)制品”。
我們?cè)趥湔n時(shí)，把精力和時(shí)間都用在怎樣教上，比如：怎樣導(dǎo)入、怎樣過渡、怎樣板書、什么時(shí)候用什么課件、怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生、怎樣小結(jié)、什么地方拓展、如何布置作業(yè)等等。過于重視設(shè)計(jì)，孩子們被牽著鼻子轉(zhuǎn)圈圈。閱讀教學(xué)的`前提是讀順讀熟課文，如果教師把課文分析的天花亂墜，解讀的淋漓盡致，到最后，孩子們滿頭霧水，收獲雷同，卻連課文都讀不通，讀不好，這樣的課堂是無效的。
莫把閱讀課上成講讀課。閱讀課孩子們必須能讀準(zhǔn)、讀順、讀好課文，如果連這一點(diǎn)都做不到，后續(xù)的理解就免談。一篇課文肯定有一些詞語需要認(rèn)識(shí)、理解和強(qiáng)調(diào)。通過自主識(shí)字后，主要從句子入手，要求連貫、順暢、不漏字不添字、停頓適度、不讀破句，遇到有些句子比較繞口就多讀幾遍。
每個(gè)孩子的認(rèn)知水平、思維方式、獲知感受、疑問觸點(diǎn)是各不相同的，讀完一篇課文，每個(gè)孩子都有不同的感悟，都會(huì)產(chǎn)生一些想法，或者還有一些疑問，或者還有不同意見，為什么不給孩子說的機(jī)會(huì)呢？特別是公開課，內(nèi)容滿滿當(dāng)當(dāng)，不拖堂就已經(jīng)感謝天感謝地了，課堂節(jié)奏快如飛，花樣層出不窮，那會(huì)有時(shí)間讓孩子們“靜心思考”“各抒己見”。一次次沒有機(jī)會(huì)“一吐為快”，久之，除了被動(dòng)接受再無其他。
但凡思考、質(zhì)疑，都需創(chuàng)造“說”的平臺(tái)。如果有思考，不給孩子們表達(dá)的機(jī)會(huì)，那將造成以后懶于動(dòng)腦；有思考，給表達(dá)，再給予評(píng)點(diǎn)指引，那么思考的質(zhì)量就會(huì)更高。更重要的是，一旦有表達(dá)的機(jī)會(huì)，孩子們的思考就能自覺喚醒，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
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