(集合)去郊游作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的去郊游作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
去郊游作文 篇1
今天，我們去郊游。我們來到濮上園，爺爺在那里種過樹，看看樹活了沒有。我們先來到槐花林，摘了點槐花。然后我和爸爸、爺爺一起散步，我們一起走啊，走啊，不知不覺我們來到種的桃樹邊，我們爭著和小樹合影。
中午，我們在小飯店吃飯，吃完飯玩了一會，然后，我們坐上爺爺的車回家了。
去郊游作文 篇2
這個星期四，學校組織去郊游，我們聽到這個消息興奮不已，恨不得馬上就去！
我們穿著整潔的校服坐在超大型的大巴車里，唱著動聽的歌，嘻嘻哈哈的。
我們先到了葉劍英紀念園，門口有葉劍英伯伯的石像，首先我們默哀1分鐘。那里有葉劍英伯伯生前的物品和資料。我們真羨慕葉劍英伯伯啊！
之后我們要去許愿園，在車上有好多同學都肚子餓了，當然，我也不例外。我拿起一個漢堡就吃，嘴里還念著“好餓啊！55555555，餓死了啊！早知道我就多吃點東西啊！”，可是魏煥強、陳鴻彬、古煥均他們吃起東西來比我還猛，右手拿一個漢堡，左手拿一包薯條。唉！太沒吃相了啊！
我們在許愿園旁邊吃午餐，我們把我們帶的東西全都倒出來，大家一起分享這美味的`食物。
在靈光寺我們參觀了生死樹，生死樹有兩棵，一棵是活的，一棵是死的。高30多米。有一部電影就是以這兩棵樹為背景的！
我們去寺里上香，上完香后，我們回到老師那里休息了一下，然后，我們去小店買了一點東西，留做紀念。
這次的郊游玩得真開心啊！下次郊游我一定再去！
去郊游作文 篇3
星期六下午，我和好朋友馮斌航、媽媽、還有阿姨一起騎車去郊游。
一路上我看見道路兩旁的綠化帶里種滿了各種各樣的花草樹木可漂亮了。馬路中央穿梭著來來往往的汽車，一座座的高樓大廈拔地而起顯得那么的壯觀。路上我和航航有說有笑的可開心了，可是媽媽和阿姨卻不停的對我們倆說；小心呀!注意安全別騎得太快了。唉!可憐天下父母心我知道這是媽媽對孩子的一種關愛心里特別的感動。不一會我們來到了一個很大的廣場上那里有很多人，有的在玩遙控車、有的在溜旱冰、有的`在玩健身器、還有的在放風箏。廣場的兩邊掛滿了各種各樣的風箏我們也買了一個。在媽媽的指導下漂亮的風箏也慢慢的飛上了天空，我們拽著風箏跑啊跑，可是我們一點也不覺得累。
由于時間太晚了還要回家，我和航航就約定下個星期還要來這里玩呢!
去郊游作文 篇4
周六，我很興奮，因為我們要去郊游。
今天的天氣不是很好，可是我不在意。到了學校里，看見同學都早早的來了，每個人臉上掛著笑容。終于等到汽車開動了，我的心情也像小鳥一樣飛向遠方。
走，走，走，我們去郊游，一路上，我們唱著歌兒，大聲的笑著，別提有多高興了。沒過多長時間，汽車到了革命烈士館。遠遠的，我就看到了高大的烈士雕像，我心里想，這些雕像都是誰啊？這時，一位老師站在前面，大聲的`給我們講解了革命烈士的英雄事跡，我們深受感動，最后，老師讓我們摘下帽子，一起向烈士致敬。回到車上，我仍然在想這些革命烈士的故事，我決心從今天開始，做一個和他們一樣勇敢的男孩。
汽車很快到了海軍博物館，我看到了大大的軍艦，長長的大炮，還有很多武器。這時天下著雪，可是我們圍著軍艦，興奮的跑來跑去，還不時的停下來摸一摸大炮。我們心里都充滿自豪，一個同學大聲的告訴我們，他將來要當一名海軍，保衛祖國。離開博物館，我們又去了海洋大學，海洋大學真是大啊，比我們學校要大很多很多。里面有很多的樓，有體育館，實驗樓，圖書館等等。老師問我們，想不想來這里上學呢，我們一起喊：想啊。
回家了，告別了海洋大學，我們坐著車往回走了。在路上，我們看到了很多紅綠燈，司機不時的停車，開車。回家的路我感覺很短，不一會就到了學校。
今天過得真快，今天真是快樂的一天。
去郊游作文 篇5
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學三年級下學期采用。
[設計理念]
新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：
1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。
2.誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的'場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。
[導寫過程]
一、憶郊游——創設情境，引發真情
1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮)。
2.引發回憶。
師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
去郊游作文 篇6
春天來了，明光明媚。媽媽說寶貝，帶你去郊游吧！
我們開著車，我看見窗外春暖花開，萬物復蘇。長長的柳枝發芽了，碧綠的樹葉展開了，絢麗的.鮮花盛開了，這是多么美的風景。正看的入迷，這時，媽媽溫柔的說：下車吧，我們去買草莓。下車后，我們買了八斤的新鮮草莓。媽媽讓我嘗了一個，我自言自語到：這個草莓又大又紅，肯定很甜。我吃了一口，果然很甜。媽媽看我這個可愛的樣子，笑著就把拎到了車上。在車上，我的小嘴不由自主了吃了十幾個草莓呢。
后來，媽媽帶著我來到了象湖公園。我看到藍藍的湖水，它像尺子一樣平直，難道湖水下堆滿了尺子？我們來到柳樹旁邊。我一見到它我就想到：《詠柳》的前兩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”！長長的柳條垂了下來。細葉從枝條上長出來了。媽媽突然說：悅悅，該回家了。我只好依依不舍的回家了。
在回家的路上我在想：開心的一天又過去了。好快樂啊！
去郊游作文 篇7
放假了!早上醒來，連陽光都變得金光閃閃。我伸了個懶腰。
“叮咚”老爸下班了，我苦苦的“磨”著老爸，讓他告訴我。老爸拿起沙發上的一本書擋著臉，我正要把書拿掉，老爸突然把書轉過來，上面寫著兩個大字“郊游”。“Goodidea(好主意)!”我情不自禁的'喊了一聲。“不過，去哪里好呢?”“去了你就知道了。”哼，老爸你這可是在故意吊我胃口呀!
我回到房間，拿出一個特大號的袋子，小心翼翼的從不起眼的柜子里拽出我珍藏沒多久的心愛的零食我東搜搜，西拿拿，不一會兒，袋子裝得鼓鼓囊囊。老爸大笑起來:“你還真富裕啊!”
我把這些“家底”小心的放好，就等著明天飽餐一頓了。
早晨的陽光美得無與倫比，看一眼，都會讓人覺得賞心悅目，而陽光也好像在跟我打招呼，仿佛在說：“快出來和我一起玩吧!”我急忙應道，拉爸爸媽媽起來，一直催促他們快點。
我們坐著車飛快的在公路上行駛，似乎沒有什么可吸引人的，可到了郊外，景色就出現了大的變化。一路上的花花草草都美得讓人陶醉，我高興極了。
去郊游作文 篇8
今天下午，我和奶奶去青河灘玩。我們拿著太陽傘、水果、礦泉水和吊床出發了。
在路上我看見了來來往往的人和車，還有樹上的`小鳥對我們唱歌、風兒吹到樹葉上像在彈琴，花兒對我們微笑，我們踏著歡快的步子走向青河灘。
去郊游作文 篇9
鳥兒在窗外唧唧喳喳地叫，明媚的陽光灑向大地，天空露出了燦爛的微笑。
今天，我們全班同學趁著這大好春光，踏著草長鶯飛的春天，向植物園走去。啊，春天真的來了!我哼著小調，表示我滿心的愉快。小草弟弟探出來了小小的腦袋，花兒盡情的歌唱，冬青也學起了時尚，換了“發型”，碧水緩緩得流動，不時有漣漪蕩漾開去，裂開了大嘴巴，發出了歡笑聲。到了植物園，桃花一簇一簇的，五個小花瓣，連花蕊也是粉紅的'，花蕊中間的花絲像孔雀頭上的羽毛一樣美麗，桃花開得很旺盛，一個枝子上開了許多朵桃花，桃花簇擁在了一起，像小姑娘一樣漂亮奪目。梨花散發著淡淡的清香，一種典雅的美，有了綠葉的襯托，梨花顯得更加楚楚動人。
路邊栽著一些淡紫色的小蘭花，她披著紫衣服，有淡紫色到了深紫，在春風中搖曳著，晃動著。小野菊挺直了腰板，扭著可愛的小臉蛋，對我們頻頻點頭。花兒們一起在春天里跳舞，組成了一個花的海洋，我流連忘返，貪婪的吸了一口空氣，啊，好香!路旁種著一棵棵高大的白楊樹，那么粗，那么直，大楊樹上“刻”著一只只小眼睛，像一位飽經風霜的老人，看著我們愉快的郊游。我們走在土路上，聞著花香，已經陶醉在其中了在夾帶著花香的春風中，我們一下子被吹走了疲憊。
春天，一次愉快的郊游!
春天郊游的作文，春天鳥語花香，陽光和煦，適合外出踏青郊游，和家人，朋友一起去公園，河邊，鄉下走走，好不愜意哦。
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