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教師節(jié)的作文700字集合九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文700字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文700字 篇1
在教師節(jié)到來之際，同學(xué)們會向辛勤教導(dǎo)自己的老師送上深深的祝福，說一聲：老師，您辛苦了！也希望老師們度過一個愉快的節(jié)日。
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學(xué)生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節(jié)來臨之際，我代表我們初XX班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的`感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)22周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第22個教師節(jié)來臨之際，初XX班學(xué)生XXX代表全班學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。XXX代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
教師節(jié)的作文700字 篇2
記得我在小學(xué)時候的電腦，是全班同學(xué)中最破的，不僅反應(yīng)慢，而且鼠標(biāo)也很難用。我一次次地去找你想要調(diào)換，卻因為你太忙而一拖再拖。你一遍遍溫柔地給我講背鍵盤的方法，上課練習(xí)的時候，也喜歡站在我身后用眼神默默地給予我鼓勵，讓我對自己有信心。于是，我為了趕上大家的速度，把鍵盤順序背得滾瓜爛熟，漸漸地，我成了全班打字最快的學(xué)生，連最難用的電腦都被我馴服了，成了你的幫手。
一個偶然的機(jī)會，你得知我喜歡寫作，夢想是當(dāng)作家。沒想到，你竟大力支持，竭盡全力從網(wǎng)上幫我找各種征文比賽、投稿地址，不斷地鼓勵我，告訴我要堅持自己的夢想。
當(dāng)我漸漸愛上微機(jī)，愛上寫作的時候，你卻漸漸地忙碌起來。你就像那一片泡桐花，淡淡的走進(jìn)我世界，優(yōu)雅地綻放、一縷清幽的淡香，寧靜地香氣讓我久久回味難忘……
那泡桐花開的季節(jié)，讓我快樂地奔跑在心靈的原野，忘卻了年少的煩惱……
張老師，那些年，有你真好。
羅蘭·地理·班主任
上周五，我們?nèi)炫_下面練習(xí)廣播體操，卻發(fā)現(xiàn)六班已經(jīng)在那里了。看到他們整齊的動作、響亮的口號，我們似乎有些喪氣，動作開始懶散，從心理上似乎就已經(jīng)被壓倒。可是，你卻很鎮(zhèn)定，依舊用幽默的話語讓我們開心，故作很不在乎的樣子：“他們不行，我們比他們好多了!”大家大笑起來，開始重整旗鼓，有板有眼地練習(xí)起來，你也釋然的笑了。
你總是很忙，但卻總是忙而不亂，那一直都很冷靜的心態(tài)，還有那永遠(yuǎn)都有條有理的思路讓我心生敬佩。教室里有你上課時，連珠的妙語;籃球場上有你打球時，瀟灑的身影;樓道里有你說話時，爽朗的笑聲……
當(dāng)我們的成績像施了魔法一樣向上鉆，你卻依舊冷靜地笑笑。你就像那片紫羅蘭，輕輕地走進(jìn)我的`世界，靜靜的綻放，沒有轟轟烈烈，沒有浮華，只是安靜地爬滿整片土地，卻不失風(fēng)采，淡雅的香氣漸漸彌漫……
那紫羅蘭盛開的季節(jié)，讓我輕松地走在心靈的田埂，淡去了學(xué)習(xí)的苦悶與憂慮……
劉老師，這些日子，有你真好。
……
當(dāng)然，還不止這些，還有像木棉花的語文張老師，像苦菊的數(shù)學(xué)劉老師，像梅花的英語崔老師，像木槿花的微機(jī)孫老師……
無數(shù)的花兒組成了一個巨大的花海，讓青春綻放于一片絢爛與璀璨。我蕩漾于此，有驚喜、有委屈、有感動，不同的顏色描繪出色彩斑斕的青春!
在你們的陪伴下，我勇敢地?fù)伍_傘、度過憂傷的雨季，漫步于花中，感受著這份幸福……
有你們，真好!
教師節(jié)的作文700字 篇3
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。
老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻(xiàn)他們的一切。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的.新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
總而言之，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛。
老師，我愛你。
教師節(jié)的作文700字 篇4
轉(zhuǎn)眼間我上三年級了，又一次新的教師節(jié)來到了，還記得以前教過我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
回到過去，我剛上一年級時，映入眼簾的是人群——老師、學(xué)生、家長，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手里舉著班號牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識。她上的課生動活潑，從內(nèi)心征服了我們。
趙老師愛笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回答了她的問題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊!
一個暑假過去了，我又上二年級了。在二年級的生活里我又認(rèn)識了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師，還有一位是我們 的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的頭發(fā)，說一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán) 謹(jǐn)。你說她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)肅吧，可她有時會親切地向同學(xué)問這問那。
該說說我們的馬老師了，馬老師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭;寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不 厭。我還知道了馬老師一個秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問我：“今天有沒有送 禮物給你媽媽?”我說：“送了。”馬老師又問：“送了什么呀?”我說：“送了一個自己做的手工花給媽媽。”馬老師又對我說：“我也很喜歡手工花，你能送我 一朵嗎?”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過花，夸我做的真漂亮，并且謝謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌 上，發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的'花插在了她的筆筒里，我心里樂滋滋的，因為馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級的楊老師和馬老師。
謝謝你們，敬愛的老師!你們把知識傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤著我們這些祖國幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)快樂!每天都開開心心，健健康康。也祝三年級的李老師，樊老師等教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文700字 篇5
“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中，我印象最深的就是他，教了我們四個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——黃老師。他與眾不同，不僅幽默風(fēng)趣，而且嚴(yán)肅認(rèn)真，深受同學(xué)們的.喜愛。
黃老師的課堂是有趣的，在他的課堂上充滿了歡聲笑語。有一次，黃老師來上課，手里捧著一大疊作業(yè)本，他用腳輕輕踹開教室的門，進(jìn)來后，又用腳一鉤，門就關(guān)上了，同學(xué)們都驚嘆不已。黃老師走到講臺桌旁，將作業(yè)本一拋，作業(yè)本準(zhǔn)確無誤地落在桌子上，同學(xué)們又發(fā)出一聲驚嘆。下課了，黃老師又將打過草稿的紙團(tuán)，拿在手中，輕輕一跳，接著一拋——一個經(jīng)典的三分球投籃姿勢，哇，進(jìn)球！得分！紙團(tuán)準(zhǔn)確無誤地飛進(jìn)垃圾桶，全班頓時炸開了鍋。
黃老師的課堂也是與眾不同的他總有辦法讓學(xué)生們知道怎么做題。有一次黃老師給我們上行程問題，沈愉杰怎么也聽不懂。于是黃老師就想了一個辦法拿生活中的例子來講解，他說：“沈愉杰和陳莊比賽100米跑步，沈愉杰每秒跑30米，陳莊每秒跑25米，誰先到達(dá)終點(diǎn)？他們各用了幾秒？”沈愉杰一聽就來了興趣（因為他是我們班跑得最快的人），三下五除二就把這道應(yīng)用題解決了。從此以后，他再也沒有做錯過這類題目，因為他堅信他是最快的！
黃老師的課堂更是嚴(yán)肅的，他不允許任何人不守紀(jì)律。有一次，金攀在課堂上打打鬧鬧，黃老師看見了，瞪了他一眼，可金攀卻毫無知覺。黃老師生氣了（他和別的老師生氣時有些不同），他對金攀說：“金攀，你來回答這道題目！答對了坐下，答錯了站在門口當(dāng)‘門衛(wèi)’！”金攀支支吾吾了半天，什么也沒答出來，只好乖乖地站在門口。下課后，黃老師把金攀叫到辦公室，耐心地對他進(jìn)行了教育。從此以后，金攀上課認(rèn)真了許多，再也不敢在數(shù)學(xué)課上鬧了。
是啊，黃老師，您是一位辛勤的園丁！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，黃老師你將一切獻(xiàn)給了我們，你讓我深深地喜歡上了數(shù)學(xué)，更喜歡上了您這位偉大的老師！
教師節(jié)的作文700字 篇6
聽，教師節(jié)哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來。
這一天，是我們學(xué)生對您感恩的日子——感謝教育、教導(dǎo)我們、給予我們知識的老師；是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬；您用知識的`歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話語、一個加油的眼神，如一陣撲面而來的春風(fēng)，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把開啟夢想的鑰匙，讓我們的夢想在藍(lán)天中自由翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長的道路。
您不辭辛苦，在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個發(fā)芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又包含著對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去。看著您疲憊的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無私地幫助、鼓勵我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們，又扮演著家長的角色。您的愿望就是我們能夠健康快樂地成長，取得優(yōu)異的成績。
在教師節(jié)來臨之際，請允許我代表洪山中學(xué)的全體同學(xué)對您說一句：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”。
教師節(jié)的作文700字 篇7
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一
種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的`驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)的作文700字 篇8
到了教師節(jié)的時候，在收到以前帶過學(xué)生的一句句祝福的時候，從小到大帶過我的很多老師印象又浮現(xiàn)出來，久久不能忘卻。
我的家在晉北農(nóng)村，上小學(xué)的時候，正是剛剛改革開放的時候，那個時候的農(nóng)村，大多數(shù)家庭已經(jīng)初次嘗到了改革開放帶給他們的諸多好處，人們的生活水平也在逐步提高。當(dāng)然，我家也不例外，父親承包了村里的30多畝土地，日子逐步好轉(zhuǎn)。記得當(dāng)時上學(xué)，已經(jīng)偶爾能拿著幾毛錢到供銷社偷偷的買小人書看了，雖然那時的學(xué)習(xí)成績不是很好，但也不至于很差。
三年級的時候，在我的求學(xué)生涯中是個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績突然提高了很多，被村子里教我的老師譽(yù)為“高才”，而這個年景，也是我們這個家的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因為積勞成疾，父親患上了重病。當(dāng)時家里的情況是：四兄弟中，年齡最大的姐姐剛剛嫁人，大哥上初三，二哥上小學(xué)五年級，面臨著升學(xué)，正是用錢的時候，我才九歲。
父親的病，徹底打破了我們這個家原本的計劃，二哥輟學(xué)回家了，大哥雖然依舊按照原來的設(shè)想繼續(xù)念書，但家境的突變，對他的影響是顯而易見的，那一年，考高中時他落榜了。這讓教過他的老師大跌眼鏡，包括教過我們?nèi)值苄W(xué)的徐老師，因為在村里，我們?nèi)值苁切炖蠋熝壑械暮脤W(xué)生。
這樣艱難的境況又經(jīng)過了兩年，父親的病情依然沒有多少的好轉(zhuǎn)，只不過是從死亡的'邊緣拉了回來，而我在這個時候，正是從小學(xué)升初中的時候。
永遠(yuǎn)難以忘記的是，徐老師拿著全鄉(xiāng)聯(lián)考的成績到我家時的喜悅表情：我考了一個全鄉(xiāng)第二名；更難以忘記的是，徐老師幾乎是一種哀求的神情看中我的父母親：這樣一個孩子，千萬別不讓他上學(xué)！
父母答應(yīng)下來了，讓我繼續(xù)升入初中繼續(xù)讀書，但徐老師還是不放心，考慮到我們家中經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的現(xiàn)實，在臨近開學(xué)的時候，徐老師為我拿來了當(dāng)年升入初中的學(xué)費(fèi)。盡管父母執(zhí)意不受。
時光荏苒二十年，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是剛過而立之年，雖然在工作以后的日子里，也曾為人師，在我逐漸成長的過程中，不斷有新的老師占據(jù)著我的記憶，但兒時徐老師在到我家通知我成績時的神情，確實印記最深。
多年了沒有徐老師的消息了，也許是身在外邊距離較遠(yuǎn)的緣故吧，只能通過這一紙空文來對遙遠(yuǎn)的徐老師說聲：節(jié)日快樂！
教師節(jié)的作文700字 篇9
作為一名語文老師,我一直認(rèn)為:學(xué)生作文不僅能很好地體現(xiàn)語文課的教學(xué)效果,同時也是師生思想、情感交流的重要途徑。我一直不喜歡過多地教一些技巧性的東西,總覺得作文應(yīng)該是以我手寫我心,說出自己真實的感受。哪怕他寫的沒頭沒腦,只要感受是真實的,感情是真摯的,就行!因此我一直鼓勵學(xué)生寫日記,很多學(xué)生常常可以和我在日記上進(jìn)行平等的交流,我也能從他們的日記里觸摸到他們真實的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重,要求他們天天寫日記比較困難,于是我要求學(xué)生寫接龍日記。學(xué)生5人一組,每周每人寫一篇,都寫在一個本子上,然后分組記分比賽,這樣大家可以互相學(xué)習(xí),每周寫一篇日記也沒有壓力。
經(jīng)過半個學(xué)期的日記接龍,我已經(jīng)欣喜地看到了成果。每組的日記本都越來越厚,一篇篇日記篇幅越來越長。有的組甚至開始寫長篇小說連載。最令我驚喜的是小胖子曾宇洲了。他日記水平是很臭的,總是一版,而且干巴巴的',每次都得良或優(yōu)減。
一次他感冒了,寫了篇打針記,說他當(dāng)護(hù)士的媽媽給他打針的經(jīng)過。日記里他說他是怕極了打針的,寧愿吃最苦的藥也不愿意打針,媽媽要給他打針,他想逃跑,但是爸爸臉一沉,一把抓牢了他,他力氣沒有爸爸大,無法掙脫,只得挨了一針,痛得他哇哇大叫,好不容易打完了,剛剛松口氣,媽媽居然又把吊瓶拿出來,還要打吊針……氣暈了!我看得前仰后合。
叫了他來,告訴他這篇日記很精彩,寫出了真實感受,同時又指出哪些地方加工一下會使文章更具體,問他愿不愿意修改了再交,他非常樂意地拿走了日記本,很快就改好送了來,我一看,文章不僅篇幅長了,連書寫也更工整了。
雖然不是那么完美,我卻給了他最高分,3星!還在后面批了一句“大有進(jìn)步”。之后此事我也沒有太放在心上。然而后一周他交上來的日記就令我大吃一驚了。他寫了一篇《下軍棋》,篇幅竟然長達(dá)四頁!將他和同學(xué)下軍棋的經(jīng)過寫得十分詳細(xì),其中還有好幾處精彩的心理描寫,可以看出他在用心寫文章了,而且我猜想他寫得很順利,應(yīng)該是一氣呵成,因為他幾乎沒有打什么標(biāo)點(diǎn)。
雖然他的文筆還十分稚嫩,但是實在令我非常驚喜,我為他打了長長的一段評語,然后又在班上大大地表揚(yáng)了他一番。看著他因激動而通紅的胖乎乎的臉蛋,我知道,從此以后,寫日記將成為他的樂趣之一!而讀他的日記,也將成為我的樂趣之一!
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