學會堅強作文通用7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的學會堅強作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會堅強作文 篇1
漫漫的人生就像一條道路，而生活便是這路邊的風景，有時是風和日麗、鳥語花香的初夏；有時卻是涼風習習，草枯葉黃的寒冬。無論是哪一種風景都使我們學會了許多。在我人生的這12年來，我曾見過美好的初夏，可我發現，更多的時候，卻是那蕭條冷寂的寒冬，也正是這樣，漸漸的，使我懂得了堅強。
記得四年級快期末考試的時候，我的成績直線下滑，我自己得知錯誤后便認真改正，每天手里都拿著語文書到角落里背生子背古詩，有時復習到晚上十點也會努力的睜開眼睛認真的背。
終于老師發下了期末模擬測試卷，那鮮紅的叉子就如一把刀刺進了我的心里，我想到這么辛苦，這么累都白費了嗎？我的內心里突然不想學習了，豆大的淚珠在我眼里打轉，我記得那天下著雨。
我自己淋著雨孤獨的走在回家的路上淚珠在我的'臉上盒雨融入了一起，那一天是我哭的最厲害的一次。突然，我聽見碰的一聲，轉過頭去看見一個三四歲的小女孩摔倒在地，我剛想過去扶她一把，她卻自己爬了起來，對我笑了笑，拍拍身上的灰走了。
頓時，我豁然開朗，心想一個比我小八九歲的小姑娘也懂得堅強，我卻這么懦弱，難道我連她都不如嗎？不！我要學會堅強。從那之后我便更加努力的學習，在期末考試中名列前茅。
那一次我學會了堅強，明白了：只有風雨后才能見到彩虹。
學會堅強作文 篇2
一只蝌蚪如何才能變成青蛙，嬉游田間？一粒沙子如何才能變成珍珠，閃耀光輝？一只雛鳥如何才能變成雄鷹，搏擊長空？這無一不是堅強的結果。所以我們要學會堅強。
在我蹣跚學步時，一次次的跌倒，又一次次的爬起，在滾打摸爬中我學會了堅強。后來上學了，成績差，體育爛，甚至連朋友都沒有的我，總覺得自己很沒用，總想在困難面前放棄，覺得自己永遠跨不過擋在面前的那道墻。媽媽對我說，要有自信，要學會堅強，你會發現，你能超越自己。在媽媽的鼓勵下，成績有所提高。挫折伴我成長，成長使我學會堅強。
我愛好讀書，書中的故事常使我感動。古往今來，許多仁人志士，科技專家，無一不是意志堅強的人。尤其那些身有殘疾卻依然笑對人生實現夢想的人，更讓我敬佩不已。張海迪5歲時患精髓病，因此沒有上學。但是她沒有被命運打垮，而且以頑強的毅力自學成才。并完成了文學著作?輪椅上的夢?。“活著就要做個對社會有用的人”，她懷著這樣的信念，把自己的一生獻給人們。
著名的科學家史蒂芬·霍金，他患上了嚴重的盧伽雷氏癥，連醫生都束手無策，但他沒有放棄自己的.理想和追求，在挫折中排除萬難。他憑著堅強的意志與疾病搏斗，寫下了著作《時間簡史》，成為當時最受歡迎的著作之一。 鋼琴師劉偉，在雙臂殘疾的情況下，依然挑破吉尼斯世界記錄，實現了他的人生價值。當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。 他用他的事跡向我們闡述了“堅強”一詞。
如果說成長讓我親身體會到什么是堅強，那么書本的人物則讓我對堅強一詞有了更深刻的感知。這些身有殘疾的人依然能用堅強的意志托起他們人生的風帆，讓我汗顏的同時，也深深地受到啟發。
人生難得一帆風順，生活處處會有不如意，挫折不可避免。所以我要勇敢面對困難，揚起理想的風帆，堅定人生的航向，我相信：只要學會堅強，成功一定屬于我!
學會堅強作文 篇3
我很堅強。
司馬遷用堅強寫出千古史記；貝多芬用堅強譜出對命運的激情和抗爭；文天祥用激情唱出浩然天地的《正氣歌》，哥白尼用堅強勾畫出心中的日心說；李大釗用堅強在中國灑下紅色的`種子；丘吉爾用堅強造出一個新興的英國。一只蝌蚪變成青蛙，它經歷了時間的考驗，變得堅強；一粒沙子變成珍珠，它經歷了磨難的考驗，變得堅強；一只雛鳥變成雄鷹，它經歷了天空的考驗，變得堅強……
堅強，是我們必有的意念。是堅強，給予了我信心；是堅強，給予了我溫暖；是堅強，給予了我關愛。堅強的光環照耀著我；堅強的翅膀伴我飛翔；堅強的淚水為夢而流！我不怕，我不怕黑暗；不怕孤獨；不怕挫折。但最怕失去堅強！失去我精神的寄托。只有那堅強的精神使我成長，伴我飛翔！
在堅強的世界里，我有活力；在堅強的世界里，有我那最真摯的心；在堅強的世界里，我可以沖破風浪迎接一個新的世界！
學會堅強作文 篇4
寒光閃閃的針刺入了皮肉，我雖然緊張，但沒有喊叫，只是忍著疼痛這都怪我自己！
晚飯后，我拿著心愛的小滑板，興高采烈地到北海公園和同學一起，這本應該是一個很高興的傍晚，但我為了抄近路，穿了一條布滿樹枝的小路，突然我感到腳底有些刺痛，仔細一瞧，媽呀！腳底都紅腫了，竟然被一根小木刺扎到了，把我嚇得半死。但我還是想都沒想，當機立斷將它拔了下來。糟糕，一半扎進里面拔不出來了，我心想：完了，這半截小刺該不會要長到我腳里了吧，這下事兒鬧大了。我幻想著各種各樣的后果，慌忙的`、一瘸一拐的回到家里，叫來了爸爸、媽媽為我挑刺，于是就有了這一次令我難忘的“挑刺”記。
主治醫師是媽媽，她負責挑開肉，挑出木刺；護士是爸爸，他負責按住我的腳，不讓我亂動。看到媽媽手里拿著小鋼針在我面前晃啊晃，我心中一緊，想著：我可從來都沒經歷過這些，這要扎到肉里得多疼啊一想到這兒我就不寒而栗。媽媽先將針放到酒精中消毒，然后一只手按住我的腳，另外一只手開始在我的腳底一下、兩下的挑著肉，我只是忍著，忍著，再忍著，咬緊牙關，心里默念著：不疼，不疼爸爸還在旁邊不停地安慰我說：“男兒有淚不輕彈，你是男子漢大丈夫，加油啊！”雖然爸爸這樣安慰我，但眼看著我又紅又腫還出血的腳，我真的想哭出來。
媽媽小心翼翼的挑著肉，由于我很好的“配合”，此項工程進行的很順利，出乎意料得快。一點點，又一點點，勝利在望了，媽媽拿起鑷子，飛快的地將木刺取了出來，又用碘酒為傷口消毒，真的很痛。我知道消除恐懼最好的辦法就是微笑的面對它，自己闖的禍，只能自己勇敢承擔。
我一直沒說話，沒有亂動，沒有大叫，媽媽說我真的長大了。那一刻，我學會了勇敢，懂得了堅強。
學會堅強作文 篇5
從小愛哭的我，在無意間學到了一名偉人的一句話，其大意是：每個人的生活一開始都像一張空白紙，你在上面描繪出什么，你的生活就是什么。從此，每當我覺得自己委屈時，就會拿出一張空白紙，不停地在上面寫“堅強”二字，心中盼望著自己能夠堅強起來。
想要堅強，不是一件容易的事。盡管我把自己的“習慣”堅持了兩年多，但是眼眶總是不為我爭氣，淚水總是不給我留面子，堅強總是那么遙不可及。
直到有一天，我不知受了一點什么小挫折，當那熟悉的眼淚在眼眶里打滾時，細心的爸爸從書房拿出一張早已準備好的白紙，放在我面前，白紙不是空的，上面描繪著兩幅畫。一幅上是有棵參天大樹，在狂風掃蕩下，雖然被吹落了幾片殘葉，但它依然顯得那么挺拔。另一幅上有朵鮮花綻放在炎日照射下，顯得更加耀艷。我盯著這兩幅畫看了好半天，才聽見爸爸語重心長地說：“如果經不起狂風，樹木怎能可以高比青天！鮮花如果不能在烈日下綻放，夜晚又有誰會去觀賞它的'鮮艷呢！”聽了這番話，我才恍然大悟：原來挫折可以讓生命煥發出光彩。在生活中我們可以把挫折看做朋友，因為它就是我們通向成功的階梯。如果沒有挫折給我足夠的動力，我怎么能夠成為對社會有用的人呢！哦，我懂了，堅強就是不斷戰勝自己，勇于把生活中的每一個挫折，當作是幫助我們向前奮進的好朋友。我坦然面對挫折，我堅強！
堅強的我面對著嚴肅而慈祥的爸爸，剎那間，眼眶里又一次積滿了淚水——感動的淚水，因為我深切地體會到了爸爸的良苦用心。我看著爸爸的笑容，用力地點了點頭。
我學會了加強，學會了奮進。
學會堅強作文 篇6
因為向往
所以選擇了遠方
因為沒有依靠
所以學會了堅強
在眼前一片渺茫時
也不要放棄希望
在孤立無援時
靠著信念支撐著
前進的力量
在遭受挫折時
要學會遺忘
讓時間的'潮水
洗去失意的憂傷
不是所有的泉水
都清冽甘甜
不是所有的花兒
都清香芬芳
再深的水也淹不死魚兒
再長的路也不能沒有方向
生活中總有許多不幸
我們必須要去面對
把苦難變成磨練
只要我們堅強一點
生命之花就能穿越寒流
開的無比絢爛
學會堅強作文 篇7
京殘奧會的時候，我和爸爸一起去看田徑比賽。鳥巢體育場范圍真大呀！我走了那么多路還沒到。我的腳很酸，有點走不動了，又要喝水，爸爸讓我堅持一下，我卻耍賴不走了。爸爸沒辦法，只好給我買水，我們又休息了十幾分鐘，最后爸爸連拖帶拽地把我帶進了鳥巢。
比賽開始了，我見到許多殘疾運動員出現在賽場上。他們中有的是盲人，需要別人領跑才能比賽；有的是缺少一條腿，安裝了假肢，卻能在賽場上健步如飛；有的是腦癱康復者，卻能象正常人一樣投擲標槍、鉛球。而最讓我震撼的一幕發生在輪椅賽跑比賽上，這些選手都失去了雙腿，他們坐在輪椅上，用手轉動輪椅，在跑道上“奔跑”。突然，一名選手從輪椅上滾到了地上，顯然摔得不輕，半天沒爬起來。許多志愿者跑過去要扶起他，但都被他拒絕了。只見他慢慢撐起輪椅，用雙臂支撐著身體爬到輪椅上，又奮力向終點沖去。這時，別的'選手早就到達終點了，但他卻仍然堅持著前行，毫不放棄。所有的觀眾都在為他加油，我也用力鼓掌。最后，他終于到達了終點，雖然是最后一名，卻贏得了最多的掌聲和所有觀眾的敬佩。
爸爸對我說：“這些運動員有的是因為先天的缺陷，有的是因為后來生病或意外事故身體致殘，但他們都有比正常人更堅強的意志，從不放棄追求自己的理想，才能有今天這么出色的表現，你能從他們身上學到什么呢？”。看著賽場上這群生龍活虎的殘疾選手，想到我在平時的生活和學習中，只要遇到一點困難就會找家長來幫忙，不能吃苦受累，還經常哭鼻子，今天連到鳥巢走這么點路都堅持不下去，真是感到非常慚愧。今后，我要向這些殘疾運動員學習，學習他們在克服困難上的堅強品質，不達目標決不放棄的頑強毅力，成為象他們一樣對社會有用的人。
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