堅(jiān)強(qiáng)作文合集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
在成長(zhǎng)的路上有這樣一件事使我記憶猶新。它是我明白了失敗乃成功之母。
記得是去年的一個(gè)星期天，一大早姥姥帶著我和妹妹一起到文博廣場(chǎng)教我學(xué)騎自行車(chē)。為了讓我學(xué)車(chē)?yán)牙褜?zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，這輛自行車(chē)是金色的，還有一些火焰的圖案。我好喜歡這輛車(chē)子。如果我學(xué)會(huì)了騎車(chē)，每天都可以騎著它出去玩了！我近不急待的騎上車(chē)子，姥姥就在后面扶著車(chē)尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏板，往前看，生怕會(huì)突然出現(xiàn)一輛車(chē)，而且還不時(shí)地往后看。我問(wèn)姥姥：“放手了沒(méi)有？”姥姥說(shuō)：“放了!”聽(tīng)后，我害怕了，心里慌亂得不能自制，此時(shí)姥姥笑著地說(shuō)了一句：“騙你的！”我想：不是吧？姥姥真壞！我往后一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放手了，我沒(méi)看見(jiàn)前邊的一個(gè)花壇，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我從自行車(chē)上摔了下來(lái)，摔得我個(gè)四腳朝天，自行車(chē)也被我弄翻了，我大哭一個(gè)勁兒地說(shuō)：“不學(xué)了！不學(xué)了......”姥姥怎樣勸也勸不到我繼續(xù)。哭完后我看著姥姥失望的表情和那輛嶄新的自行車(chē)，我想：我可不能讓姥姥失望啊！于是我自己獨(dú)自騎了幾遍，我摔得傷痕累累的，第15次我終于成功了。我試給姥姥和妹妹看，他們都開(kāi)心的為我鼓掌。
我為自己喝彩，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，同時(shí)也明白了失敗乃成功之母。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
“親愛(ài)的老師，在你的窗前有一株紫丁香，我每天為它澆水，愿它快快長(zhǎng)大，將微笑與芬芳送到你的窗前，在淡淡的月光下，帶著甜甜的微笑，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……”
古板的面頰，緊閉的雙唇，犀利的眼神，讓人望而生畏。她總是將手交叉于胸前，警惕地環(huán)視著周?chē)路鹨l(fā)生天大的事，她就是我們班的“母老虎”——班主任劉老師。每個(gè)人都懼怕她，但她對(duì)工作的認(rèn)真，我們每個(gè)人都看在眼里，疼在心里。
劉老師有肩周炎，工作量一大，肩膀就疼的厲害。一次下課后，我到劉老師的辦公室，看到劉老師閉著眼睛，緊緊地皺著眉，抬起頭，肩膀小心翼翼的轉(zhuǎn)動(dòng)著，一只手輕輕地捏捏頸部，長(zhǎng)出一口氣，又低下頭，繼續(xù)工作。我走過(guò)去，往電腦上瞟了一眼，是我們上課用的幻燈片……我實(shí)在忍不住了，淚水“刷”地一下涌了出來(lái)……
每天早晨，劉老師總是早早地來(lái)到教室，督促我們討論物理，數(shù)學(xué)。其實(shí)，劉老師是教語(yǔ)文的，為了我們?nèi)姘l(fā)展，她不僅上好自己的課，還主動(dòng)幫助我們學(xué)習(xí)其他課程，這種關(guān)心，讓我們每個(gè)人都深深地感動(dòng)著。
有一次，布置教室，我和幾位同學(xué)留在教室加班工作，說(shuō)是工作，不如說(shuō)是聚會(huì)，我們每個(gè)人都帶了一大包好吃的，一放學(xué)，都三五成群的坐在一起，吃的吃，喝的喝，一中午，只看到劉老師忙碌的身影在教室里穿梭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一個(gè)人辛苦的布置教室。現(xiàn)在回想起來(lái)，心中仍有一些愧疚。
天下的老師啊！您為什么總要裝堅(jiān)強(qiáng)？誰(shuí)不知道，在堅(jiān)強(qiáng)的外表之下，一顆柔軟的心在哭泣！
老師啊，我愿用一株紫丁香，撫平您內(nèi)心的傷痕！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
它，來(lái)自森林的猛犸。
一個(gè)平常的的日子，它出去游玩，與小溪的歌聲應(yīng)和，與鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)叫聲吸引，一切是如此的安寧。
猛犸的媽媽出來(lái)尋找它的孩子。“嗚——嗚——”這是呼叫猛犸的吶喊。猛犸飛跑過(guò)去，看見(jiàn)它的父親——靜靜地躺在地上，眼睛還睜著，這是死不瞑目啊！猛犸和它的媽媽低聲抽噎著，用土把它的父親埋了起來(lái)。“砰——”一聲清脆的槍聲，猛犸的媽媽也倒下了，媽媽用最后一點(diǎn)力氣，推了猛犸一把，希望它快點(diǎn)離開(kāi)，因?yàn)楂C人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它。
猛犸含著淚跑開(kāi)了。
接下去的幾天里，猛犸在森林里東游西逛，癡呆的看著眼前的一切，好似丟了魂，整天不吃不喝。有一天，它終于發(fā)現(xiàn)自己餓了，連忙從地上拔了一把青草，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
不幸總是來(lái)臨的不是時(shí)候，猛犸被槍打中了頭部。
疼！劇烈的疼！它用盡力氣向前跑去，想擺脫開(kāi)獵人。可是，它畢竟是受傷了，跑了一陣子，它倒下了。但它還是掙扎著，不想就此死去。最后，猛犸發(fā)出了一聲哀號(hào)，死了。
獵人走近一看，發(fā)現(xiàn)猛犸的手中還緊緊抓著青草，他不禁發(fā)出了感嘆：“猛犸的堅(jiān)強(qiáng)讓我佩服！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
我喜歡在下雪的時(shí)候在雪地里奔跑，感受雪花落在面頰上那微涼的觸感，那時(shí)，我心中會(huì)被純潔的氣息包圍著；我喜歡在雨季坐在窗前，望著那一滴滴微小的水珠出神，那時(shí)，盡管天空是陰沉的，但我的心靈深處卻有了對(duì)于陽(yáng)光的渴望……但我最喜歡的，還是在張老師溫暖的目光下茁壯成長(zhǎng)，那時(shí)，溫暖與快樂(lè)充滿著我的心……
在我心中，張老師很美，她的個(gè)子高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)常常扎起一個(gè)高高的馬尾辮，看起來(lái)分外有活力。但我認(rèn)為，張老師最美的地方是她那雙烏黑的大眼睛。
記得有一天，張老師仿佛十分虛弱，連講課都有些無(wú)力。怎么回事呢？我有些好奇。上課了，張老師對(duì)家庭作業(yè)生子不查字典的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，我默默地聽(tīng)著，心里不禁有些打起了小鼓，我好像也有一個(gè)字沒(méi)查……“鄭涵宜……”一個(gè)如雷貫耳的聲音傳來(lái)——竟真的有我！面對(duì)張老師失望的目光與同學(xué)略帶嘲弄的眼神，我有些無(wú)地自容的感覺(jué)，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一向成績(jī)優(yōu)異的我，作業(yè)本上竟也被寫(xiě)了一個(gè)大大的“懶”字。我失落地垂下眼簾。
下課后，張老師找到了我，我低下頭，一定要挨罵了。但是過(guò)了許久，張老師竟一言不發(fā)。我偷偷抬起頭，發(fā)現(xiàn)張老師的目光竟柔和了下來(lái)。沉默了一陣，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，聲音有些嘶啞：“孩子，你一向是老師心中的好孩子，怎么能犯這樣的`的錯(cuò)呢？一定要改正過(guò)來(lái)，張老師相信你能做到的。”仿佛受到了鼓舞，我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中覺(jué)得有些對(duì)不起張老師。張老師對(duì)我給予那么大的期望，而我卻因貪玩兒而忘記了學(xué)習(xí)……我羞愧地低下了頭——以后我一定不能再犯“懶病”了！
在張老師溫暖的注視下，我回到了座位，卻聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)小聲說(shuō)著：“張老師好像發(fā)燒了呢……”我一下子呆住了：張老師生病了，還堅(jiān)持給我們上課……我不禁有些感動(dòng)。再看張老師的雙眼，那里，有份堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)在蔓延著，很美，很美……
事情雖然過(guò)去了那么久，但我每次學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候總能想起張老師那雙溫暖、堅(jiān)定的眼睛。那個(gè)眼神一直激勵(lì)我前進(jìn)，讓我努力學(xué)習(xí)。張老師——我最親愛(ài)的老師，在我心中，就是這樣一個(gè)溫暖堅(jiān)強(qiáng)的人！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
父母是世界上我們最親的人，是最?lèi)?ài)我們的人。在我們痛苦的時(shí)候會(huì)有父母的陪伴，在我們失意的時(shí)候，會(huì)有父母的鼓勵(lì)。父母是我們要依靠一生的人......
然而，卻有一群孩子，幼小的他們，卻沒(méi)有和我們一樣的生活。他們沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有親情的溫暖......
他們就是吉林省孤兒院的孩子。
當(dāng)我走進(jìn)大廳的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子坐在那里，眼睛盯著每一個(gè)走進(jìn)的“陌生人”，他們的眼睛中沒(méi)有神韻，只是呆呆的，我甚至在想，他們是否對(duì)我們有點(diǎn)點(diǎn)恨意，恨為什么命運(yùn)對(duì)他們是那么的不公平！
坐下后，眼睛掃視著整個(gè)大廳，看著坐著的每一個(gè)孩子，他們沒(méi)有對(duì)我們的笑容，只是對(duì)自己的同學(xué)笑笑罷了。看著自班的同學(xué)們打打鬧鬧的，臉上洋溢著笑容，此時(shí)我的心不禁一顫。心里忽然有了一種很難過(guò)的感覺(jué)。
盡管是大家精心準(zhǔn)備的、很有趣的節(jié)目，同學(xué)們都笑的前仰后合，可我卻無(wú)法在孤兒院的同學(xué)們的臉上尋找到一絲笑意;盡管他們拿到了許多獎(jiǎng)品，卻沒(méi)有喜悅的情緒。就連抽到他們時(shí)也是有些害羞的跑上來(lái)，不愿去說(shuō)話......
大家和記者們參觀了女生的寢室，小小的屋子里擺著兩張上下鋪的床，淡粉色的被褥十分潔凈，在床面上擺放了一個(gè)小熊毛絨玩具，在陽(yáng)臺(tái)上還掛著一些洗完的衣物。大家發(fā)出了感嘆的聲音，是的，小小的房間的確很可愛(ài)。
可是，在夜里，沒(méi)有母親為她們蓋被子，清晨，沒(méi)有爸爸叫他們起床。一切的生活都需自理，可有誰(shuí)能體會(huì)他們的心情呢？盡管他們彼此之間可以互相安慰，可是又有誰(shuí)才可以真正的撫平他們的心呢？
外面的雪下的一直很大，忽然一種凄涼的感覺(jué)油然而生。比起他們，我們有多么的幸福，父母的關(guān)愛(ài)，家人的呵護(hù)。這也是他們夢(mèng)寐以求的呀！
他們是多么期待有一個(gè)家，多么希望有爸爸媽媽每天陪伴著他。可這一切，已是過(guò)眼云煙......
他們并不需要財(cái)富，并不想要過(guò)富裕的生活，他們只想要一個(gè)有父母的家啊......
我們共同生活在同一片藍(lán)天下，可我們卻有不同的命運(yùn)。盡管你們是孤兒，可是，你們要堅(jiān)強(qiáng)。你們有來(lái)自老師們和社會(huì)的關(guān)心、幫助。
孩子們，你們要堅(jiān)強(qiáng)。你們并不是孤單一人，還有孤兒院的老師們，還有社會(huì)上的好心人在已知的幫助你們。希望你們可以快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)......
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
沉思，迷惘，絕望……永無(wú)止惜地生命中，有一顆孤獨(dú)的種子，而寂寞的種子里面也潛藏著堅(jiān)強(qiáng)的生命。
——題記
我時(shí)常在想，和那些幸福的孩子相比，自己是不是特別的孤獨(dú)呢？為什么？因?yàn)椋夜陋?dú)。
我出生那天，父母就丟下我，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去打工了，只有奶奶與我相依為命，奶奶身體很不好，時(shí)常暈倒，每天上學(xué)放學(xué)，奶奶因?yàn)榻游視r(shí)常累的氣喘吁吁。我很悲憤，怨自己是家人的累贅。
終于有一天，奶奶去了，永遠(yuǎn)的去了，剎那間，我仿佛一下子成了孤兒，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，已經(jīng)厭倦了這種生活。
每天，凌晨四點(diǎn)多起，自己做早餐，匆忙吃上幾口，上學(xué)，放學(xué)，單調(diào)的生活已讓我疲憊不堪，想哭，卻哭不出，因?yàn)椋乙獔?jiān)強(qiáng)。
困惑在花季的深秋，迷失于雨季的寒余，對(duì)我而言，雖孤獨(dú)，但我不悲傷，也許，在未來(lái)的某天，我可能會(huì)像花朵一樣燦爛。
或許，猙獰的傷口和枯萎的心給了我異樣的觸動(dòng)，我想我還有堅(jiān)強(qiáng)，去綻放一樹(shù)繁華。
打開(kāi)窗戶，外面在下雨，見(jiàn)僅一顆小小的嫩芽從石頭縫里出來(lái)，它，一定很辛苦吧！但，它很堅(jiān)強(qiáng)。
雨軟綿綿的，風(fēng)輕悄悄的，這顆幼小的嫩芽躺在風(fēng)雨的懷抱中，享受著雨的溫情，向雨揮著手，任憑僅僅它一顆，微笑著，好精神。我想……我，也——可——以。
雨中那顆孤獨(dú)有堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽啊！那顆堅(jiān)毅的心！給予我力量，讓我鼓起勇氣，沉著面對(duì)生活，積極地，快樂(lè)的去生活。
孤獨(dú)者是最信得過(guò)自己的毅力，每一滴都孕育著一顆堅(jiān)強(qiáng)的種子。
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