我的家風家教作文

時間：2024-12-20 17:50:08 志華家風我要投稿

我的家風家教作文（通用20篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的家風家教作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的家風家教作文（通用20篇）

　　我的家風家教作文 1

　　姥姥姥爺從小就教導我“承前祖德勤和儉”，讓我養成節儉的好習慣。

　　姥姥他們的教誨，我一直記在心頭，可卻一直沒有明白節儉是什么，總覺得它好像離我很遠。直到我9歲時發生的一件事，才讓我深刻地了解了節儉的含義。那天，我的媽媽叫我買一袋醋，到了商店，我把錢交給了售貨員阿姨，阿姨笑嘻嘻地把一袋醋放進我的衣兜里，還把找的一角錢塞到我的手心。回到家，我把醋遞給我的媽媽，順手便把那找回來的一角錢丟進了垃圾桶。我的媽媽問我怎么那樣做，我說:“一角錢留著有什么用，什么都買不了，還是扔掉算了。”我的'媽媽說:“那可不行，一角錢雖少，可也是錢，只要聚少成多，它將來就會是一大筆錢。你要學會珍惜和節儉。”說著便把那一角錢撿起來，放進了一個小盒子里。從此，我便和我的媽媽一起往小盒子里放零錢，我養成了節儉的好習慣。

　　節儉，總的來說就是珍惜已有的物品，盡量讓它避免損壞。同學們，你們的家風是什

　　我的家風家教作文 2

　　家風家訓是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影。一個好的家風家訓，能給我們一個好的生活環境，使我們快樂的成長，我家的家風家訓是：尊老愛幼，勤儉節約。它時時刻刻陪伴在我身旁，激勵著我成長、進步。

　　我們家的家風體現在飯桌上。開飯前，我首先要叫爺爺奶奶過來吃飯。開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我絕對不能動手先吃，等到長輩們都到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了我的一個習慣。

　　古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的'孩子。小時候我跟著父母外出坐公交車時，經常看到爸爸媽媽給不認識的老人和孩子主動讓座，慢慢長大的我，現在也和爸爸媽媽一樣，坐車時會主動讓座，讓座的同時，自己感到美滋滋的。

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們家也一直遵循這一美德，我作為中學生也一直堅持這一點。比如，在穿著上我從不讓爸爸媽媽買名牌服裝、買最貴的，只要買最合適的、環保的、有益身體健康的即可，在吃穿方面也沒有和別人攀比的習慣。現在水資源一直比較缺乏，我們家洗菜的水都是積纘下來沖廁所用。

　　總之，我家的家風家訓教給了我許多，讓我明白許多做人的原則，讓我更加快樂的成長。

　　我的家風家教作文篇每個家庭都有自己的家風和家教，我家也不例外。

　　爸爸媽媽告訴我們要節儉，買東西不一定是貴的就適合，要選擇適合自己的東西，就比如我和弟弟穿的衣服和鞋子吧，媽媽會去批發市場那里挑選合適的，因為我們長得比較快，所以衣服只要穿一季就要小了，買一件幾百塊錢的衣服穿幾個月就會不能穿了。所以媽媽說沒有必要買那么貴的。

　　節儉還包括吃的，就像外面的那些小吃，看著很精致，也很有食欲。但是媽媽說了這些都是不衛生的，讓我們盡量少吃一些，而且媽媽也會經常在家里做一些小吃，既干凈，又比那些外面的小吃好多了。如果我們一家去外面吃飯的話，也不會點很多的飯菜，夠我們一家吃就可以了，如果有吃不完的話，媽媽就會讓我們打包帶回去，不可以浪費，要節儉。

　　而且媽媽也告訴我們，做人不可以說謊話，要誠實。如果我們要是想買東西要跟媽媽說實話，不可以有一些借口，如果是合理的要求，爸爸媽媽就會滿足我們。如果有些東西我們不需要的話，就會對我們說：這個東西可以不用買，而且我們平常的時候也不用，如果買了一件東西而不用它，就是浪費。

　　這就是我們家的好家風，好家教。它無時無刻不在提醒著我：做一個勤儉節約、誠實守信的人。

　　我的家風家教作文 3

　　“小諾，快下來，爸爸帶你去鄉下太爺爺家。”聽見爸爸在樓下的喊聲，我連忙穿好衣服，飛奔下樓。印象中太爺爺黑黑的皮膚，和藹的臉龐，一個人住，一直不肯和我們到城里來。

　　還沒到村口，就聽到了熱鬧的哈哈笑聲。爸爸說今天村里分魚，村里的人把池塘的水放完，準備一起分享呢。這樣熱鬧的場景我可沒有見過，特別激動，迫不及待地想看一看了。一來到村廣場，就看到許多人擠在一堆，我鉆進去一看，大吃一驚，整個村廣場的地面上都是大大小小、各式各樣的魚。每個家庭能分到好幾條，我看到太爺爺的面前只有很少的魚，而且都很小。爸爸站在太爺爺的身后往水桶里加水，太爺爺笑呵呵地站著看。突然我看到一個人趁爸爸不注意，把太爺爺桶里的大魚換走，太爺爺看到這一場景，還是笑呵呵的，沒有制止。

　　回家的路上，我把這個事情說給爸爸聽，爸爸也笑了，說：“他們喜歡吃大魚就讓給他們，我們吃小魚也一樣的。”媽媽說：“你爸爸就和太爺爺一樣不爭不顯不露。”“媽媽，什么是不爭不顯不露呢？”“就是心態不計較，對人對事謙和。你長大慢慢就明白了。”

　　現在，我慢慢懂得了太爺爺和爸爸所說的“不爭”。在學校里排隊上廁所的時候，別人要插到我前面，我讓她，因為她可能比我急；我和小伙伴一起玩兒的時候，我不和大家搶玩具；在乘公交車的時候，我會主動把座位讓給比我更需要的.乘客……

　　一個個溫暖的小家，和諧的小家組成了社會文明的大家庭。讓我們把“和諧”這一中華民族的傳統美德一直傳承下去吧！

　　我的家風家教作文 4

　　如果叛逆的我能有一點點的待人接物的和氣，有一點點樂于助人的熱心，都要歸功于我的外婆。

　　——題記

　　小時候爸媽工作忙，我跟外婆住。

　　外婆喜歡做媒。十里八村有小伙子、姑娘的人家，經常有人請外婆給他們牽線搭橋。我記得當時媽媽對此頗有微詞：“媽，你現在就好好看孩子，那么大年齡了，還圖人家那幾塊錢干嘛呀!”外婆笑道：“在俺農村，說媒跟建橋修路一樣，是積德行善。給人家帶去福，也是自己的福。” 說完朝我笑笑：“是不是，寶貝?”我也笑，但不懂，只是傻傻的點頭。媽媽不再多說什么。

　　我只記得那時我的生活很簡單，一天里最多也是最快樂的時間就是在黃昏后搬著小板凳坐在外婆身旁靠在她膝上看她說媒，也算是見證了許多美好姻緣。有時我真的覺得一些男女是那樣的不般配，但外婆的一張巧嘴還是使他們走到了一起。即便那時的我聽不懂他們在說什么，我只知道外婆撫摸著我的頭，身上散發出一種淡淡的麥香，夕陽的余暉像是稍加漂色的紅紙，不濃不淡地映在外婆的臉上，與外婆慈祥的菊花般的笑容融為一體。那感覺讓人踏實，我常就這樣伏在她膝上入睡。

　　一次，外婆游說的一對結婚新人來請外婆參加他們的婚禮。還要硬塞給外婆錢。她拒絕了，笑得滿臉皺紋菊花一樣，說：“你們成了是緣分，好好過日子，白頭到老多少錢也買不著。”那時的'我已經大一些了，學會了察言觀色。那對新人臉上洋溢著幸福的笑，看起來既激動又感激，而外婆則是比他們幸福百倍的樣子，不知是激動還是羞澀，竟漲紅了臉。將我擁在懷里不停摩挲著。外婆一直把那對新人送到村頭，回來的路上，她對我說：“寶貝，外婆希望你做一個快樂的人，要想快樂啊，就要助人，友善待人。”我若有所思的點頭，那時我的心里已經懵懵懂懂得明白了很多，我明白了外婆一直以來的堅持，明白了外婆對我的期望。爸媽曾擔心我跟外婆住，在教育方面會稍有欠缺，畢竟外婆沒讀過書。事實證明，外婆的確沒有發人深省的哲學道理，亦沒有精妙絕倫的語句，但卻用超出書本的自身行動潛移默化的影響著我，對我來說，她的愛便是最好的教育，教會我做人之道，為人之本。

　　外婆的愛，她的教育，讓我體味到作為一個人，一位女性，具備一顆樂于助人的，友善的心是多么的重要。愛心與慧心示愛與人，是多么的令人敬愛啊。一個人外表固然要善良秀麗，但，具備內在的大愛更是無比重要。

　　如今，我正處于花季少年，未來的青年、中年、老年之路，是人生的必經，我慶幸有一位敬愛的外婆，我慶幸我有這樣深刻而美好的家風家教。

　　我的家風家教作文 5

　　今年春節假期，央視節目中，新聞聯播和新聞30分“新春走基層”欄目的“家風”，接連做了八期，給我留下很深刻的印象，也使我浮想聯翩，回憶起我過去的家風。

　　家風，我理解也就是家庭的教育。我不是出身于書香門第，家就靠一個讀書兩年的母親支撐。我的母親卻是一個知書達理，性格堅毅的女人。她對我們并沒有系統的孔孟禮教，也不是對我們聽之任之。當時，我們的家教形成的家風有哪些呢？

　　一是國家觀念和民族意識。我們家的堂屋里的神堂牌位就是寫的“天地國親師之位”。每月的初一十五早，就要點香蠟朝拜。就是由幾歲的我（全家最大的男子）擔當此任。母親教導我的是：沒有天地就不生五谷，就沒有人類。國有難家必破，我們家就是國難家破的.典范。一日為師終身為父，代代族親不可忘！每年年末守歲，一家圍坐火盆聽母親述說家世，控訴可惡的日本鬼子侵犯常德的罪行。

　　二是做人的道理。母親對我的學習是無暇顧及；他自己經常說的是要忙全家的生活。但是，她要我必讀的書有："三字經";我從那里知道了孟母三遷的故事。要我讀增廣賢文，使我懂得打虎還要親兄弟，搞好兄弟和睦。懂得鐵圩磨成繡花針，要刻苦讀書。他還要我抄寫“正氣歌”，曉得了文天祥的“留取丹心照汗青”的民族氣節。

　　三是求身的本領。除了讀書外，她就告訴我打算盤。從打“666”開始，再打三盤還原，六盤還原，九盤還原，歸除，剝皮除，斤求兩，兩求斤。所以，我1962年轉入商業戰線，就不用學徒。

　　四是法紀觀念，當然，那時我母親不曉得么得法紀，她經常和我們嘮叨的是：“國有國法，家有家規”“為人莫犯法，犯法莫為人”。就是教導我要遵紀守法！

　　我想這四條也就是我當年的家教與家風吧！

　　我的家風家教作文 6

　　俗話說：沒有規矩，不成方圓。國有國法、家有家規，我家的家規就是：誠信、友善。

　　爸爸媽媽時常教育我，做人最基本的品質就是誠實，我很小的時候媽媽就對我說過，做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個說謊的嚴重性比做錯事情的嚴重性要厲害的多，一般情況下，我犯錯了，爸爸媽媽都會耐心的給我講道理，即使比較嚴重的錯誤，媽媽都會要求我把事情的原因寫到一個小本子上，這樣既讓我能認識到自己的錯誤，又能起到警示作用，如果同樣的錯誤，一而再再而三的`觸犯，后果就比較嚴重，因為媽媽常常說，“事不過三”意思就是同樣的事情三次或三次以上，就任由爸爸媽媽懲罰了。

　　爸爸媽媽要求我，“言必行”“行必果”自己承諾的事情必須做到，就像這次數學考試我沒考好，媽媽很生氣，也罰了我，我下定決心，下次數學一點要考好，自己說過話，一定要兌現自己的承諾。

　　爸爸媽媽長說，誠信是做人之本，只有誠信待人，才能贏的別人的信任，才能在社會上立足，這就是我的家，一個誠實守信的家。

　　我的家風家教作文 7

　　有編輯問：“這是你的筆名吧？”還有人忍不住打聽：“當初怎么給你取了這樣一個名字？”其實這個名字不是筆名，是真名，是爺爺為我取的。雖然他去世已經31年了，但我時常想起他。

　　爺爺也算是一位老干部，新中國建立后當過我們縣修造船廠的廠長，改革開放初期我們縣成立國營的航運公司，他應該也稱得上“元老”，加之奶奶也是航運系統的老職工，按照政策，父親可以去航運公司上班，但爺爺沒有找關系、“動腦筋”讓父親“坐辦公室”或從事調度調配等較為輕松的工作，而是讓父親到一只小木船上當了一名最普通的水手，天天水里來浪里去，一干就是幾十年，從小木船到水泥船再到鐵板船，父親直到下崗其最高職務都只是一只內河小船上的“大副”。

　　后來哥哥出生了，父親問爺爺取什么名字好，聽說爺爺一錘定音：取名“正志”，諧音“正直”，如果再生一個孫子就取名“正氣”，兄弟二人名字的最后一字合起來為“志氣”，做人不僅要正直正氣，還要有志向、有骨氣，不是靠自己本事得來的東西堅決不要——這是爺爺一輩子的堅守，他希望能傳承下去。有件小事充分體現了爺爺的這種性格。

　　我們家緊鄰公路，記得我四歲的時候，有次一輛運西瓜的`貨車翻到路邊，西瓜滾得到處都是，左鄰右舍聞風而動，大呼小叫：“有不要錢的西瓜吃啦！”看到很多大人小孩把大大小小的西瓜往家里搬，搬了一趟又一趟，我和哥哥站在屋檐下饞得直流口水，看著看著西瓜快被搬完了，我就纏著哥哥說：“我們也去搬西瓜吧！”哥哥拗不過我，并且他自己其實也非常想吃，就說：“好吧，我們也去搬幾個！”說著就打算往外走，一直沒做聲的爺爺忽然大聲怒喝：“我看今天誰敢去！”震得我頭皮發麻，只見爺爺臉色鐵青，寫滿震怒和威嚴，似乎要過來揍人，我們都被嚇住了，再也不敢挪動半步。

　　在我人生的很多關口，常常有一些“高人”指點，要我去給某人送點禮“拜拜碼頭”，但是我總是想起爺爺的那一聲怒喝：“我看今天誰敢去！”他這句話就像楊震的“四知”一樣淪肌浹髓，我在多個機關、多個崗位工作過，從沒送過一次禮，從沒多報一分錢賬，沒收過一個紅包。有時我會向別人解釋我名字的來歷，不是炫耀與標榜，而是下意識的提醒與情不自禁的回憶

　　我的家風家教作文 8

　　爺爺命苦，上歲數的人都這樣說。

　　爺爺兄弟三人。排行老大的爺爺在兵荒馬亂的年月里用架子車拉著曾祖母和兩個年幼的弟弟去汝南逃荒。爺爺把一家老小安置在一個尚可遮風避雨的破窯洞里，便去了要經過一大片樹林的集鎮上拉車做苦力，拉了一天的錢也不足以養家糊口。

　　有一次，累了一天的爺爺捧著幾個熱騰騰的包子急沖沖的往家趕，半路上，樹林里竄出幾個人(那年月，土匪特別猖獗)，他們在爺爺身上只搜到了幾個銅板，惱羞成怒，便把爺爺五花大綁在一棵柳樹上，準備挖出他的心做下酒菜。即將被挖心的爺爺面無懼色，說：“有勞各位大哥，酒足飯飽后將這包子送到南山坡下土窯里，可憐我娘她老人家已經兩天沒有吃東西了。”

　　也許是爺爺的孝心感動了土匪，土匪放了他。

　　后來，解放了，爺爺用架子車拉著一家人回到了老家尹坡。土改時，爺爺分到了幾畝地，便結束了顛沛流離的生活。過上太平日子的爺爺很是知足，逢人便說：“這都是共產黨的恩情啊!”也就是在那一年，爺爺入了黨。

　　入了黨的爺爺兢兢業業，默默無聞地為黨奉獻著他的一切。除了種地以外，爺爺悉心飼養著隊里的幾頭牲口，爺爺把干草和麥桿兒鍘得碎碎的，然后在水里淘上幾遍，麥桿上總有些殘留的麥粒兒沉入缸底，雖然不多，可細心的爺爺還是發現了這一點。于是，每次喂過牲口，爺爺就撈起缸底的麥粒兒晾曬，攢起來上交生產隊。

　　1969年，爺爺光榮地被評為河南省第一屆勞動模范。再以后，黃泛區農場歷屆勞動模范的名單上，始終都有爺爺的名字。

　　爺爺終生未娶，他的'兩個弟弟先他而去，留下我父親和二爺的兩個孩子。爺爺含辛茹苦，供養三個孩子上學。三個孩子長大了，工作了，成家了，爺爺挺拔的背也漸漸彎了。

　　后來，有了我。我的童年和我父親一樣，也是在爺爺的架子車上度過的。爺爺無論是在田間地頭割草，還是趕集逛廟會，他的架子車上總少不了我。車上的我有說不出的愜意。

　　我長大了，爺爺也就真的老了。

　　到了九五年的冬天，肺心病的折磨終于使爺爺躺在了病榻上。癱瘓在床的爺爺不能再忙碌了，便特別的寂寞，喜歡讓我坐在跟前聽他講些往事，而我總是那么不耐煩，找借口溜走。再后來，我到外地上學，臨走時，我站在爺爺病床前，躊躇滿志地說：“我一定要讓您重新站起來!”爺爺欣慰地笑了。

　　學校離家很遠，我兩周才能回家一次。回到家的第一件事便是直奔爺爺的病床。此時，爺爺早已在床頭擺滿了一堆好吃的，等著我。“小乖(爺爺總是這樣親昵地叫我)，就知道你該回來了。我每天在床頭畫一個道，畫夠十二根，我就知道我的小乖要回來了.......”這時，慈祥的笑和幸福的光彩便在爺爺臉上蕩漾開來。

　　我終究沒能讓爺爺再站起來。第二年的春天，依舊風和日麗，依舊姹紫嫣紅，依舊生機勃勃，依舊充滿希望......可是，它卻帶走了我的爺爺。

　　那一天，床頭的豎道畫到了第七根，我趕到家時，爺爺已奄奄一息了。他艱難地看了我一眼，氣若游絲：“小乖，還沒畫到十二，你怎么回來了......”

　　我從沒把死亡和爺爺有過任何的聯系，從沒想過有一天爺爺會離開我，可是，說完這句話，爺爺便永遠地閉上了眼睛......

　　爺爺一生沒有什么豐功偉績，但河南省黃泛區農場勞模史冊上，爺爺的名字排在了首位，他叫金魁。

　　爺爺沒有任何豪言壯語，但是，我從他身上學會了勤勞，學會堅忍，學會了愛.......

　　我的家風家教作文 9

　　國有國風國規，校有校風校規，而我的家也有家風家規，下面就請聽我一一道來吧。

　　說起我的家風家教，先要從“誠”開始說起。那是一個美好的節假日，我在家里安靜地看電視，突然記起媽媽留下的任務，便趕緊跳起來飛速奔向便利店，氣喘吁吁地沖著店里的高齡老板說道：“老板，我要一副五號電池。”“OK！”老板幽默地應道，找了我7元。我愣了一下：我給老板10元，可電池標牌上明明寫的是5元呀，為什么要多找我2元呢？同時心里也暗自竊喜：多找的錢能買零食吃嘍！可是我的腿就像結了冰一樣不聽使喚，不敢邁出這艱難的一步，腦海里突然呈現出媽媽嚴厲如銅的面孔，語重心長地對我講誠信的.話語，我心中頓感愧疚，對老板充滿歉意地說：“老板，您多找我錢了。”老板笑呵呵的接過錢夸我：“看我這個老糊涂，還好碰上你這個誠實懂事的好孩子！”我臉漲得通紅，撒腿跑回了家。

　　接下來我要講講“嚴”。從小到大，媽媽對我都非常嚴格，要求我認真對待每一件事，且要有始有終，絕不能半途而廢。從我記事起，只要犯了錯，媽媽總會讓我到小房間去面壁思過三分鐘，并當面保證：以后不會再犯錯了！到五歲時，會認字的我一旦犯錯，媽媽便讓我寫檢討書，每天念一遍。雖然經常受到媽媽的嚴厲懲罰，但也正是在媽媽的嚴格要求下，我才成為了“三好學生”。

　　最后我來講講“節約”。節約是中國的傳統美德，媽媽也從小教育我要養成勤儉節約的好習慣，平時我們盡量低碳出行，這樣不僅能減少污染，還能強身健體，何樂而不為！

　　這就是我的家風家教。

　　我的家風家教作文 10

　　家風、家教，是中國傳統文化和傳統教育的一個重要組成部分。尊老愛幼、勤儉持家、明事知禮……好的家風家教，影響了一代又一代的中華兒女，推動了中華民族不斷向前，是促進社會文明進步的正能量。一個處在好的家風家教的人，會在其好風氣的影響下得到好的發展。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話很清楚的表達了身邊的'環境對一個人的發展很重要。“孟母三遷”不就是一個很好的例子嗎？在成長過程中有好的家庭背景，對一個人的發展有十分巨大的影響，這是每個人都不能否認的。而且我們起初的發展就在家里，家風家教也就自然對我們的發展有舉足輕重的作用，所以一個好的家風家教可以促進一個人健康的成長，有助于一個人走向成功。就我自己而言，我覺得我家的家風家教是比較棒的，基本上沒有什么封建教條的限制，有的是那種有助于我們發展的助力，有的是有助于我們人生的指明燈，有的是束縛我們犯錯的警告，總之感是提供了一個適合成長的環境。

　　家風家教是人生發展中不可缺少的一部分，好的家風家教是一個成功人士的必備。

　　我的家風家教作文 11

　　今年，我在電視上認識到了一個新詞“家風”。電視上的記者在大街上找民眾問：“請問您對‘家風’這個詞有什么理解?”有人回答家風是一個家庭的風氣，情操。也有人笑了笑直接回答了三個字——不知道。看完這次新聞后，我腦子里不禁想起一個問題：我家的家風是什么?

　　為了思考這個問題，我坐在沙發上深思。媽媽問了，走過來親切地問我：“寶貝兒，有什么心事嗎?”看見媽媽問我，我便拉著媽媽的手問道：“媽，咱家的家風是什么呀?”沒想到媽媽一開始和藹可親的臉立刻變得嚴肅起來，說：“家風是家里每個成員都可以反映出來的，你不妨觀察一下咱家人的行為!”聽完這話，我飛奔地出來觀察我的`家人。

　　我家現有五口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。

　　我第一觀察的是我的爺爺，爺爺是一個土生土長的農村人，有農村人的善良、樸實等品質。因為爺爺愛和鄰居們聊天，更愛幫助別人，所以和鄰居們的關系不錯，只要看見左鄰右舍的窗戶或門壞了，爺爺每次都熱心的幫忙去修，爺爺還有個習慣，就是每次出門時，總會帶上幾個硬幣和一塊饅頭，你一定不知道這是為什么把，實話給你說吧，爺爺如果在路上看見一些乞討者，好給予他們施舍。

　　奶奶是我從小打到大和我常說話的人，可以說奶奶是和我在一起時間最長的人。雖然奶奶不識字，但是十分重視家庭和諧的人，如果兩個人鬧得不愉快了，奶奶就會讓那兩個人相互理解謙讓。奶奶有時還會給我講一些有關誠實，孝順父母情的成語故事，每次我都聽得津津有味，這些故事都會對我的影響很大，都讓我知道了做人要誠實守信，孝順父母情。

　　說道孝順父母情，我的爸爸、媽媽就是一個好榜樣，天氣如果一變，爸爸、媽媽就向爺爺奶奶問寒問暖，如果有一些可口的飯菜，就讓爺爺奶奶先吃，爺爺奶奶直夸他們孝順，如果爸爸媽媽見了熟人，總會主動向他們問好。

　　我已經總結出了我家的家風，鄰里親，重和諧，孝父母情，講禮貌。我總結出后，媽媽直夸我聰明。

　　現在媽媽把晚飯做好了，我趕快擺放桌椅，碗筷等，喊出爺爺奶奶。熱氣騰騰的飯菜在燈光的照耀下格外誘人。一家人坐在一起說說笑笑吃著飯，感覺真好。

　　希望家家戶戶都能形成一個良好的家風，讓家風助我們學會做人，在社會中形成一個良好的風氣。

　　我的家風家教作文 12

　　大則影響社會。家庭文明是社會文明的縮影，良好的社會風尚是由千千萬萬個文明家庭所組成的。

　　我們家是一個普通的家庭，但對孩子的教育也有一套標準，也對孩子劃了一些底線，那些可為那些不可為，越過了這些線就要對其批評懲戒。這些標準和底線就是所說的家風家訓吧，歸納起來就幾個字：“孝、誠、禮、勤、儉”。

　　孝，即教育孩子孝敬長輩，孝敬師長。我們家有高齡的外公和外婆，平時就以兩位老人為例對孩子進行教育，我的感觸是，教育孩子要以身作則，這樣才更易接受，易信服。孩子他媽做了什么好吃的總是教育孩子讓老人先吃，同時讓孩子親手給鄰居老人送去一份，這樣久而久之，在孩子心里種下了要“孝敬長輩”的觀念；誠，即教育孩子為人要誠實、誠信。每當孩子撒謊時，我總是以孩子易于接受的方式耐心地引導他說說事情的真相，并告訴他做人要誠實，誠信即守信，家長以自己為榜樣，對答應孩子的承諾要實現，反之也要求孩子要守信。禮就是要把孩子培養成一個有禮貌的.人。關于這一點，我孩子做得還不錯，每遇到我們街上的人無論老少，總是恭敬地問聲好，以致于全街的人都說他真是一個懂禮貌的好孩子。勤就是教育孩子要勤奮努力，不能好逸

　　惡勞。儉即要求孩子節約，不要鋪張浪費。另外，我還經常諄教孩子，要學會擁有一顆“愛心”，愛生活，愛環境，愛他人，愛社會……

　　總之，只要我們對孩子的家庭教育有一個正確的方向，相信孩子長大以后一定會成為一個有用的人材。

　　我的家風家教作文 13

　　我是一個在美好環境中成長起來的幸福孩子，歡樂的笑聲，優美的音樂聲，瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋，伴隨著我成長。爸媽總是以身作則，言傳身教，引導我努力學習，積極鍛煉，從而讓我對學習產生了濃厚的興趣，養成了良好的生活習慣。當然，這還少不了爸爸制訂的家訓的功勞。我的家訓是“五為”準則，即是：為人、為學、為用、為體、為生。為人是根本，為體是基礎，為學是手段，為用是目的，為生是理想。

　　讀書聲是我家的最大特色。我從嗷嗷待哺的搖籃時起，就一直沉浸在讀書聲中。媽媽從小就給我讀兒歌，講童話故事。爸爸也以身作則，會在早餐期間花五分鐘，晚餐前花十分鐘讀古文。他經常讀得抑揚頓挫，聲形并貌，使我深受感動，就跟著一起大聲朗讀。讀熟練了，我就和爸爸一起“對詩”，讀書聲傳遍家中的每個角落。直到現在，十年過去了，早晚十五分鐘的讀書聲幾乎沒有停止過。瑯瑯的讀書聲不但使我幾乎背完了中學的古詩文，而且使我的作文水平不斷提高，也了解了更多的'歷史知識，給生活增添了一番讀書的樂趣。

　　我家里也處處充滿音樂聲。我還沒有出生時，爸媽就給我聽曲子。直到現在，我家每天依然環繞著各種經典名曲。那一首首悅耳動聽的樂曲，時而歡快，時而優美，時而憂傷，輕輕地在整個家中飄溢、回蕩。悅耳動聽的音樂聲，使我的大腦變聰明了，讓我每天都開開心心！

　　良好的家教，促進我成長。你看，我不正在向陽光大道走去嗎？我感謝我的家庭！

　　我的家風家教作文 14

　　家風家訓家教家風又稱為門風，家風其實就是在家庭里形成一個統一的道德標準。所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理! 一個家族的振興與發達，離不開引領家庭家族走向成功者所創立的家風。家風的形成都會經歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結了前世中無數家庭的得與失以及經驗，結晶成為獨一無二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。

　　站在歷史長河之上，回顧總結無數曾經輝煌一時的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學，他們的家風各有千秋，其中不乏許多可稱為經典的精華：齊家、治國、平天下;岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風;林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認為“賢而多財，則損其志;愚而多財，則增其過。”崇尚“儉”為林家之家風;曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風;……

　　優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。

　　家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富;它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。傳統中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著濃厚文化氛圍的家風;這也是眾多人所追求向往的目標之一。

　　家風對于以家庭的發展和延續是至關重要的，是家庭文化建設發展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭需要創建家風的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發展;給力偉大的“中國夢我的夢”的實現;千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量。

　　家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼、問鼎事業、友善、和睦、民主、敬業、書香……都可成為家庭或家族應該傳承的必須的`家風。自古至今，文化家庭都講究“家風”的傳承，在泱泱數千年的華夏文明之中，

　　隨時可現，處處可尋。歷史上曾經顯赫長久的家族，都會有自己獨特的家風、家訓和家教，為后世學習的典范。《國語》、《論語》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》等許多典籍和家教典范之中無不彰顯出家風精神……

　　所謂家訓，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規矩或告誡的話，比較籠統和概括，比如“誠信、孝順、進取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對子女立身做人等方面進行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風，是指在家訓的規范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風尚，比較外在和獨特，比如“樂善好施”、“誠實守信”等。

　　中國古代出現不少有名的家訓，如《朱子家訓》、《章氏家訓》、《顏氏家訓》、《錢氏家訓》等，它們都是中國古代家庭(族)文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。

　　家教在中國古代也相當出彩，因為那時候社會教育不甚發達，基礎教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進行。這時的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說辭。

　　教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個時代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。古代中國出現了不少好的家教典型，比如孟母三遷、岳母刺字等。這些典型在一定程度上促進了封建家庭教育的發展，加強了封建家庭教育在封建社會教育方面的輔助地位，促進了封建社會文化的進步。

　　家風、家訓、家教、在任何情況下都與社會大環境分不開，因為家庭是社會的最小細胞，無時無刻不在受著社會大環境的影響和制約。如果社會政治清明、教育發達、風氣端正，家訓、家教、家風就好，否則就可能會發生偏逆。

　　社會發展到今天，人們對于家訓、家教、家風并不十分關注，所以中央電視臺一提起這個話題立刻就在海內外華人中引起熱議。其實這也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓等家庭文化一度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另一方面，隨著現代社會人口流動規模的擴大，加之家庭人口數量的減少，原來那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。

　　在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。

　　如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

　　我的家風家教作文 15

　　和很多家庭一樣，我的家傳達著愛和情感，是家庭的和諧，也是社會的文明，有文明的家庭才有文明的城市。

　　環境塑造人，影響人。一個人性格氣質的培養，道德品質和世界觀的形成，離不開他成長的家庭。

　　我們的家庭文明守則和家訓是:重家和，講孝道，嚴教幼兒，懂禮儀，鄰里親……我的家是一個和諧的家庭，是我生活的天堂。爸爸是個孝子，對爺爺奶奶很孝順。問寒問暖，有好吃的`東西先孝敬爺爺奶奶。家里有客人來，或者過年過節，爸爸主動做飯，爺爺奶奶夸爸做的好吃的飯。我看在眼里，記在心里。因為爸爸媽媽工作忙，大部分時間都和爺爺奶奶在一起，爺爺奶奶對我影響最大。他們非常關心我，對我也非常嚴格，不像一些祖父母溺愛、寵壞和放縱他們的孫子孫女。從懂事開始，奶奶就給我講了《孔融讓梨》、《香九齡為父溫床》、《誠實列寧》等故事。后來教我背誦《弟子規》和《論語》中的詩。從這些故事中，我懂得孝敬父母和長輩；懂得正確對待長輩和父母的批評教育；懂得對人講禮儀；懂得做一個誠實守信的人。……這些教育和熏陶，讓我在成長的道路上少走彎路。在學校里，我努力學習，嚴格守紀律，尊重老師，與同學團結友愛，所以一直被評為三好學生。在家里，我從不惹爺爺奶奶爸爸媽媽生氣。遇到鄰居的叔叔阿姨，我主動打招呼。他們都稱贊我是個好孩子。

　　此外，爺爺的實踐也為我樹立了榜樣。爺爺70多歲了，但他仍然非常關心公共事務。冬天下雪時，他主動幫助物業掃雪。看到樓梯損壞，主動找膠水。在爺爺的影響下，我從不在社區的院子里亂扔垃圾，也從不破壞花草樹木。

　　家庭和諧是城市文明的一部分，家庭是小社會，城市是大社會。文明家庭是建設文明城市的基礎。

　　花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化社會。

　　鳥兒因翅膀而自由飛翔，鮮花因芬芳而美麗，我相信社會因文明而更加進步！

　　我的家風家教作文 16

　　家是花根，孩子是鮮花，家如陽光，鮮花只有在陽光的照射下才能清香宜人；家庭是種子，孩子是小樹，家風如雨露，小樹只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長。多才多藝的我就在這優良活水中健康生長。

　　有人說：“家是第一所學校，父母是第一任老師。”這話一點不假。在我家客廳里最顯眼的地方，掛著一幅精致的毛筆字，我想這幅字也許就是家訓吧！上面的“吃苦耐勞、持之以恒”卻深深地刻在我心中。爸爸就以這六個字為人生準則，也同樣用這六個字教育我。

　　雖然爸爸是個普通的工人，但一直教育我“吃苦耐勞、持之以恒”讓我寫書法得到榮譽。說起榮譽，記的一次，我每天去書法班練毛筆練的時間長了，有些厭煩，我靈機一動想：到“裝”肚疼這樣就不用去書法班了。一開始，爸爸以為我真疼還給我買藥吃。就這樣悄悄的騙了一次又一次。沒想到這次讓爸爸識破了，嚴厲的教育了我還給講了一個故事：“明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時貪玩無心讀書，他父親興王心中擔憂，就將他關在書房里，反每個家庭都有自己的家風家教，家風對每個兒來說都有非常重要的影響，它們是指引著我們不斷前行的航標，并給予我們勇往直前的力量，它們給我們了不斷前行的力量。怎樣的家風就有怎樣的人。因此它對每個人的產生的影響是不可磨滅的，受不良家風家教的熏陶的人。我家的家風則是“誠實”二字！

　　我爺爺奶奶是面朝黃土背朝天的務農者，這一生的汗水都栽墾在土地之中。常常每天天不亮就背上簸箕。拿上廉刀到菜地里去摘菜。一是為了自己的子孫后代盡綿薄之力，寶他們衣食無憂。二是這樣日出而作日落而息的勞動習慣已近根深諦固在他們的心里，在農田中勞動似乎已經不再是以種生存手段，而是一種心靈的寄托。勤勞已經在冗長的勞動歲月里成為可以被繼承的'傳統。

　　記得有一次，我起夜喝水，迷迷糊糊中發現爺爺奶奶正在鼓搗著堆放的農具，躡手躡腳得開啟大門，只聽吱呀一聲，他們精瘦的身影隱匿在了黑暗之中。我也時常會跟著他們一起下地干活，我坐在田埂上，一邊擺弄著手邊的雜草，一邊時不時抬頭看埋頭在農地中的爺爺奶奶。尤其是在夏天日頭正盛的中午，他們背后的衣襟已經被汗水所浸透，但手中的鋤頭像被賜予了力量一般仍然在有力的揮擺著。見他們如此辛苦的情況，我連忙上前鋤頭，可竟發現是心有余而力不足，這鋤頭可真沉啊！我逞能得揮舞了幾下，手臂便酸痛不已，才知道他們的勞動成果來之不易。

　　不僅是我的爺爺奶奶，我的父母也同樣是熱愛勞動的工作者。他們工作時像墾地的老黃牛一般腳踏實地，這樣的生活才顯得充實。我想爺爺奶奶的勤奮是一種傳承，不僅僅是他們個人良好的品質，更是可以稱為是一個家庭的風格，我的父母亦然繼承了這樣的傳承。我們這輩雖然安適不必做農務上的粗活，但對于勤奮詮釋依舊是生生不息的。我現在的首要任務是學習，勤奮同樣可以履行在學業生涯中，更綿延于日后的朝朝夕夕。我堅信我會謹記并實行著勤奮這一條永不磨滅的家風家教。

　　我的家風家教作文 17

　　家庭是組成社會的一分子，而家長對孩子的教育小則影響家庭，大則影響社會。家庭文明是社會文明的縮影，良好的社會風尚是由千千萬萬個文明家庭所組成的。

　　孝，即教育孩子孝敬長輩，孝敬師長。我們家有高齡的外公和外婆，平時就以兩位老人為例對孩子進行教育，我的感觸是，教育孩子要以身作則，這樣才更易接受，易信服。孩子他媽做了什么好吃的總是教育孩子讓老人先吃，同時讓孩子親手給鄰居老人送去一份，這樣久而久之，在孩子心里種下了要“孝敬長輩”的觀念；誠，即教育孩子為人要誠實、誠信。每當孩子撒謊時，我總是以孩子易于接受的方式耐心地引導他說說事情的真相，并告訴他做人要誠實，誠信即守信，家長以自己為榜樣，對答應孩子的承諾要實現，反之也要求孩子要守信。禮就是要把孩子培養成一個有禮貌的人。關于這一點，我孩子做得還不錯，每遇到我們街上的人無論老少，總是恭敬地問聲好，以致于全街的人都說他真是一個懂禮貌的`好孩子。勤就是教育孩子要勤奮努力，不能好逸

　　惡勞。儉即要求孩子節約，不要鋪張浪費。另外，我還經常諄教孩子，要學會擁有一顆“愛心”，愛生活，愛環境，愛他人，愛社會……

　　總之，只要我們對孩子的家庭教育有一個正確的方向，相信孩子長大以后一定會成為一個有用的人材。

　　我的家風家教作文 18

　　家風伴隨著我從無知到成熟，一步一步踏上人生的臺階，是它塑造了我的無形力量―家庭生活方式。在模糊的記憶中，媽媽教我禮貌，尊老愛幼，誠實守信，助人為樂等等。嚴格控制質量。

　　隨著時間的推移，事情一次又一次地發生。外面閃耀的陽光直射窗戶，我們家的爭議再次接近耳朵：

　　“你說你多大了，什么都做不好。看，讓你倒杯水，為什么倒得這么滿，撒得到處都是。一向寵愛我的`媽媽一邊擦桌子上的水，一邊又開始嘮叨。雖然說媽媽的“話匣子”有點煩人，但勉強算是“音樂”。聽著吧。原來，今天早上，一位來我家的阿姨來了。我媽媽命令我倒一杯水給我阿姨喝。天氣出乎意料，人們每天都有災難和祝福。出乎意料的是，我的手不小心顫抖了一下，水倒滿了。有點粗心，但我不是故意的。阿姨走后，媽媽的“低音小喇叭”開始不停地播放，做事穩重，不要三心二意。我不得不改正。

　　“太大了，連一些規則都不懂，客人來的時候也不知道怎么打招呼，只是忙著自己。”媽媽一把客人送走，回來就“給”了我一句話。為什么我這么倒霉？經過長篇大論，媽媽一點也不累:“尊重別人一定要有禮貌。”從那以后，我一刻也不敢忽視家里的客人。我急忙說:“阿姨好，叔叔好。

　　在媽媽的話匣子里，我學會了禮貌，尊重別人，專心做事……隨著時間的推移，我的年齡越來越大，但我的母親并不放松。告訴我：“雖然這些事情微不足道，但它們是‘瑣碎’的小事，但它們可以直接影響你的成長。”我的家庭風格是由我母親一步一步地培養出來的。

　　是的，無形中良好家風的培養不僅是正能量的傳遞，也是未來對自己教育的反饋。只要家風好，國風就好。

　　我們家的家風，愿它永遠留在我家。愿不斷改進的風飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶。愿我的家庭因此變得更加充實和美麗。

　　我的家風家教作文 19

　　國有國風國規，校風校規，我家也有家風家規，請聽我一起來。

　　說起我的家風家教，首先要從“誠”開始。那是一個美麗的假期。我在家里靜靜地看電視。突然，我記得媽媽留下的任務，所以我跳起來跑到便利店，氣喘吁吁地對店里的老板說：“老板，我想要一副5號電池。”“OK！老板幽默地回答，找了我7元。我愣了一下:我給老板10元，但是電池標志上明明寫的是5元。為什么要多找我2元？同時心里也暗暗高興:多找錢可以買零食吃！然而，我的腿像冰一樣不聽話，不敢邁出這艱難的一步。突然，我母親嚴厲如銅的臉出現在我的腦海里。我認真地對我說了誠實的話。我感到內疚，對老板道歉：“老板，你多找我錢了。老板笑著接過錢夸我：“看我這個老糊涂，還好遇見你這個誠實懂事的好孩子！“我臉紅了，撒腿跑回家。

　　接下來，我想談談“嚴”。從小到大，媽媽對我都很嚴格，要求我認真對待一切，從頭到尾，永遠不要半途而廢。從我記事起，只要我犯了錯誤，我媽媽總是讓我去小房間面對面思考三分鐘，并面對面地保證我以后不會再犯錯誤了！當我五歲的時候，一旦我犯了錯誤，我媽媽就讓我每天寫檢討書，讀一遍。雖然我經常受到母親的嚴厲懲罰，但正是在母親的嚴格要求下，我才成為了“三好學生”。

　　最后，讓我談談“節約”。節約是中國的傳統美德。我母親還教我從小養成節儉的`好習慣。通常，我們盡量低碳旅行，這不僅可以減少污染，還可以加強我們的健康。為什么不呢！

　　這是我的家風家教。

　　我的家風家教作文 20

　　家是花根，孩子是鮮花，家如陽光，鮮花只有在陽光的照射下才能清香宜人;家庭是種子，孩子是小樹，家風如雨露，小樹只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長。多才多藝的我就在這優良活水中健康生長。

　　有人說：“家是第一所學校，父母是第一任老師。”這話一點不假。在我家客廳里最顯眼的地方，掛著一幅精致的毛筆字，我想這幅字也許就是家訓吧!上面的“吃苦耐勞、持之以恒”卻深深地刻在我心中。爸爸就以這六個字為人生準則，也同樣用這六個字教育我。

　　雖然爸爸是個普通的工人，但一直教育我“吃苦耐勞、持之以恒”讓我寫書法得到榮譽。說起榮譽，記的一次，我每天去書法班練毛筆練的時間長了，有些厭煩，我靈機一動想：到“裝”肚疼這樣就不用去書法班了。一開始，爸爸以為我真疼還給我買藥吃。就這樣悄悄的騙了一次又一次。沒想到這次讓爸爸識破了，嚴厲的教育了我還給講了一個故事：“明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時貪玩無心讀書，他父親興王心中擔憂，就將他關在書房里，反復罰抄一副家教對聯：“讀書練武好學好更好;創業難當權難知難不難。”規定每天抄100遍，否則鞭笞。朱厚熜整抄了100遍才領悟了父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請罪。從此，他把對聯掛在書房敦促自己用功讀書。

　　聽完故事后，我開始好好“勤學苦練、持之以恒”，每天晚上無論刮風下雨都要堅持去學習書法。老師一字一字的認真教我怎樣下筆，怎樣回鋒，怎樣把字寫的出神入畫，發揮我的'“靈”性。就這樣，日復一日，年復一年，終于，功夫不負有心人，在“全縣小學書法大賽”獲得特等獎。還有“社會成人高等書法考級”已過5級等等。現在我在學校也小有名氣，同學們叫我“小書法家”爸爸媽媽也為我驕傲、為我自豪。這些都是歸功于我有一個良好的家風。它像是一部無字古典書籍，讓我在這種柔和氣氛中接受熏陶和洗禮。

　　家訓是一曲啟迪奮發向上的音符，家風是一首無詞動聽旋律的歌。它們是我不斷前行的航標，它們也給了我不斷前行的力量。

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