多彩的活動優(yōu)秀作文[大全15篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的多彩的活動優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![多彩的活動優(yōu)秀作文[大全15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec403.jpg)
多彩的活動優(yōu)秀作文1
20xx年6月1日，楓林鎮(zhèn)中心小學舉辦了隆重的“玩轉(zhuǎn)六一游園”活動。
隨著鐘聲地響起，楓小大隊部輔導員胡老師宣布：“20xx年6月1日，楓小‘玩轉(zhuǎn)六一游園’活動現(xiàn)在正式開始！”這令人激動的宣告，這振奮人心的聲音，使全校師生的心一齊歡躍起來。這令人激動的宣告，這振奮人心的聲音，經(jīng)過校園廣播，傳到校園內(nèi)外，傳到大家的心里，使全校師生的心一齊歡躍起來。寂靜的校園一下子充滿了活力，連桂花樹上的那幾只小鳥也“嘰嘰喳喳”地歡躍起來。
游園開始了，我拿著游園卡排到了“超級保齡球”的隊伍后面。每個人的臉上都洋溢著喜悅，充滿著歡樂。只見第一位同學俯下身子，手里捧著一個用籃球當做的“保齡球”，全神貫注地看著前面的那些用彩色水彩繪制成的礦泉水瓶當做的“球瓶”，教室里安靜得只有輕輕的呼吸聲，好幾十雙眼睛都注視著那顆“保齡球”。那位同學眉頭微微一蹙，眼睛緊盯著球瓶，手臂微微向后縮，三點成一線，用力向前一推，保齡球迅速向前滾去，只聽“呯呯”幾聲，地面上已經(jīng)沒有一個瓶子站著。頓時，歡呼聲，掌聲充斥著教室里的每一個角落……
很快，便輪到我了。吸取了前面幾位“成功人士”的`經(jīng)驗，我也如法炮制，蹲下身子，雙手緊握保齡球，注視著前面那幾個色彩絢麗的瓶子，用盡渾身氣力向前一推，“呯”，一個個球瓶在我的沖擊下紛紛倒下。一個個鮮紅的印章印在了我的游園卡上。不知何時，已經(jīng)汗流浹背，而這汗水的背后是無盡的歡樂與喜悅。
時間飛逝，好多記憶已淡忘在童年里，但這次的歡樂、喜悅、激動仍刻骨銘心，永不忘懷，永不……忘懷……
“你能行！”
多彩的活動優(yōu)秀作文2
叮鈴鈴下課鈴聲打響了，同學們蜂擁而下，一大群人你追我趕的沖到了新建的羽毛球場。只留下幾個男生留在教室里，悠閑地玩著竹節(jié)人。
自從樓下打起了羽毛球架，愛打羽毛球的同學可享了福！一下課，一個個的手里拿著拍，成雙成對地跑下樓去。一個班一個網(wǎng)，一邊在兩個或三個人，打球的同學眉毛微微緊鎖，眼睛直勾勾的看著球，打過來打過去，戰(zhàn)況十分激烈。
旁觀的人更少不了，當然，我就是其中的一個。我們站在場外，有的在加油助威，有的.和同學激烈的討論著，還有的則迫不及待的想要上場嘗試一番。
我們不僅可以打羽毛球，還可以斗竹節(jié)人。
隨著大多數(shù)同學的離開教室，但還是有幾位男同學愿意留在教室里斗竹節(jié)人。幾個人搬來了兩張凳子拼在一塊，一個男同學從家里拿來了。拿來了兩個竹節(jié)人放在凳子之間的縫隙中，一場有趣又緊張的打斗開始了。
兩位同學手握著線，專注的比拼，就是因為斗竹節(jié)人的有趣而照引來了許多同學的圍觀。他們的神情緊張、眉頭緊鎖，意拳一腳地把對方的竹節(jié)人打趴下。只見竹節(jié)人將手中的劍打向?qū)Ψ剑灰妰芍恢窆?jié)人激烈的纏繞在一塊。不久對面的竹節(jié)人就倒下了。
多彩多樣，大千世界不同玩法，課間的活動多姿多彩！竹節(jié)人、羽毛球、乒乓球等等許多游戲都非常有趣精彩。還有更多的游戲等著你去發(fā)現(xiàn)。
多彩的活動優(yōu)秀作文3
戲精？還是妖精？今日舞臺上見分曉！
六一文藝匯演，怎么能少了我們一班呢？這次的節(jié)目定能讓你眼前一亮！
哈！終于輪到我們西游劇組出場了，相信經(jīng)過一個月的排練，我們的表現(xiàn)一定會很出色！師徒四人伴著西游記的開篇曲上場了。孫悟空走在最前面，只見他兩個大跨步。往左跳又右蹦，將手放在額前，高抬左腳金雞獨立，還時不時抓兩下腮幫子，撓幾下后腦勺，他瞪大了眼睛，好像在用火眼金睛查看附近有沒有妖精。唐僧不緊不慢地走在孫悟空身后，雙眼微瞇，一臉慈祥。唐僧左手五指相并，立在胸前，嘴里念念有詞。他右手拄著法杖，每走一步，法杖就發(fā)出“叮鈴鈴”的聲響。豬八戒右手拿著九齒釘耙，左手前后擺動。它的大耳朵一搖一晃，黑衣裳敞開，露出了一張大肚皮。不時用手摸摸嘴巴，砸吧砸吧嘴，發(fā)出“哼哼”的聲音，一副慵懶的模樣。沙和尚將降妖寶杖扛在肩上，像唐僧一樣慢慢地走著。
觀眾席上，男生們看著孫悟空甩金箍棒的樣子，羨慕極了，也用手比劃兩下。女生們悄悄評論每個人物。當觀眾們看到豬八戒時，不約而同地大笑起來，指著他的大肚皮。
沒過多久，該輪到我上場了！我扮演的是白骨精變成的小姑娘。這下你知道我們演的是西游記之三打白骨精了吧！我躲在一棵大樹的后面，悄悄探出頭，又縮回去。眼睛環(huán)顧四周，生怕有埋伏。似乎毫無波瀾，我邁著小碎步，只用腳尖點著地。空氣安靜極了，觀眾們不說話了，生怕破壞這靜悄悄的氣氛。我的心里有點小緊張：如果我失誤了怎么辦？大家會不會認為我演的不好？忘記詞了怎么辦？當我假裝摔倒時，光顧著瞪大眼睛，做出驚恐的.表情，一不小心忘了下一句臺詞。下一句臺詞是什么？我想不起來了。聯(lián)系下面的劇情我應該要說明來因。我的語文功底，將我從懸崖邊上拉了回來。我眼珠子一轉(zhuǎn)。露出狡狤的神色，說：“見到幾位施主在在此挨餓，家父讓小女來送些飯。”天衣無縫，誰也沒有察覺到。逃跑時我身輕如燕，腳尖落地，似蜻蜓點水；當我被打中時，身子一軟，應聲倒地。
觀眾們一會兒屏氣凝神，為唐僧擔心，緊張無比；一會兒歡呼雀躍，為孫悟空的英勇鼓掌。體育館的舞臺上精彩不斷，觀眾席間熱鬧無比。
到了危急時刻：唐僧被抓走了！只見唐僧低下頭，眼瞼下垂。觀眾席間有人一拍大腿，心急如焚，恨不得上臺解救唐僧；有人高呼：“大師兄！師傅被妖精抓走啦！”；有人靜靜坐著，期待后續(xù)發(fā)展。“住手！你們竟敢抓我?guī)煾福 睂O悟空將金箍棒甩得飛快，像哪吒的風火輪。他大喝一聲：“還我?guī)煾祦恚〗诱校 比讲⒆鲀刹较虬坠蔷軄怼＝鸸堪粢粰M、一豎，擋住了白骨精的雕蟲小技，再一甩，將白骨精打倒在地。“嗖嗖嗖嗖”孫悟空手疾眼快，將金箍棒舞的像條龍似的，小妖們紛紛倒地。
“好耶！好耶！”觀眾們?nèi)肷窳耍晃荒猩绕鹆瞬剩艑⑷藗儚幕秀敝欣嘶貋怼！芭九九尽保^眾席間爆發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。“精彩！”“太好看了！”觀眾們紛紛贊嘆。
通過這次精彩的活動，我不僅精湛了演技，還懂得了很多道理：事前一定要充分準備好一切，做到有備無患；遇到緊急情況，不要慌張，從容而擁有隨機應變能力就能解決問題。
有付出就有收獲！我們精湛了演技，還得到了大家的一致好評。
我們是一群快樂的“妖精”，可愛的戲精！
多彩的活動優(yōu)秀作文4
那天，又是一年一度的“六一”兒童節(jié)，航模比賽如期而至。微風拂過，藍色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片片白云在晴空飄游。
操場擺上了超大的長方形水池，盛滿了水。同學們圍在水池邊，一邊七嘴八舌地討論自己的船能耐有多大，一邊紛紛給自己的船“試水”。同學們的贊嘆聲、歡呼聲、加油聲不絕于耳。池里，五花八門的船模排兵布陣，耀武揚威，仿佛就要逼近終點，十分霸氣。有的同學是船模隊的，他們的船造型雅致，有十分精致的甲板和船舵，速度極快；有的是買來零件組裝的，它們小巧玲瓏，卻無時不爆發(fā)出大大的能量；更多的是自己做的，它們造型獨特，個個新鮮。有的是明輪船，前進時，會發(fā)出“嘩啦嘩啦”的水聲；有的是小風扇推進的，以風力為動力的船，行起船來也不賴。最有意思的是一艘暗輪船，它由上至下傾斜插入水中的螺旋槳一轉(zhuǎn)起來，微微上下抖動，活像兩個打蛋器，樣子真是搞笑！船池邊早已豎起了高大的積分墻。墻上工工整整寫好了各個小組的名稱，計分欄尚是空白，一切盡待揮灑。幾個老師站在一邊，微笑著看著同學們的一舉一動。
操場上巨大的水池將會是我們的戰(zhàn)場，這場比賽里的船不能遙控，比賽考驗了船的速度和它走直線的性能。終點的一頭標注著船駛到哪兒將對應的分數(shù)——最中間是100分，兩邊均勻的依次遞減：80，60，40……駛到分數(shù)高的隊贏，如果兩隊駛到了同樣的分數(shù)，那就得比兩隊的行船速度，行船快者獲勝。
一聲尖銳的哨聲傳入耳中，比賽開始了！比賽的小隊員們都嚴肅起來，開始對船模進行最后的調(diào)試，生怕發(fā)揮失常。小徐上場了，只見她頗有幾分氣定神閑，不緊不慢走到池邊，將船放到池子里，然后對準對面的100分區(qū)域，輕輕地把開關推了上去，快速地放開了手，船離弦之箭般行駛了出去，又如同在冰上滑似的'，又快又準地駛?cè)肓?00分區(qū)域。場上爆發(fā)出熱烈的掌聲。參加比賽的同學們一下子神色凝重起來，似乎預感到了不好的將來。
小潘第二個上場，他深呼一口氣，將船放入水中，熟練地打開開關，放開了手。起初，船開得十分平穩(wěn)，不一會兒，船就像是個醉漢擺動起來，在大家的惋惜聲中，船擦過80分進入了60分區(qū)域。
終于輪到我了，所有人的目光仿佛都匯集在了我的身上，我似乎穿了一件鎧甲，沉重得喘不過氣來。我不停地深呼吸，可還是感覺心似乎提到了嗓子眼。行駛中，船不聽使喚地往左偏，最終還是老天相助，刮起了風，風兒輕輕地把船偏向了右邊，扳回了船的方向。最終小船駛?cè)肓?0分區(qū)域，獲得了二等獎！
我們小組緊緊相擁，輪流舉著船模在操場上奔跑，我感覺我的每個毛孔都舒展開了，還有什么時候比現(xiàn)在更加歡樂呢？
勝利的背后都是辛勤的付出啊！那一個個拼命做作業(yè)擠出的夜晚，我們奮力撬開船身，為船模重新安裝導線、開關，我們試驗失敗后，絞盡腦汁找到錯因、努力改進……而這一切，到了今天，終于沒有白費！
多彩的活動優(yōu)秀作文5
親愛的梅爸梅媽：
自從去年九月份，我和我生命中的又一群可愛的天使相遇后，我們組建了小梅花班，這是我和小梅花們共處的第一個學期，我曾鄭重的承諾：讓小梅花和我相遇的每一個日子都幸福快樂的成長。
可是，每一個告別幼兒時代走進童年時代的孩子都用驚恐的眼睛注視著這個新的環(huán)境。
每一個看著孩子擦凈鼻涕走進所謂的小學課堂的父母們都疑惑焦慮的看著這個準備相處六年的新環(huán)境。
我知道——
承諾，只有語言是蒼白的。
用行動吧!
我開始思考這個至關重要的第一學期。
我兒子是從興華實驗幼兒園畢業(yè)的，一直以來上的都是“蒙氏班”，我非常欣賞蒙臺梭利的教育理念，蒙氏教育中有一個顯著的特點，每天都會有一個小時的“自主工作”時間，采用蒙氏教具自己動手工作一個小時。兒子說他喜歡這樣的課程。
一次和兒子一起共讀《神奇校車》，兒子告訴我她非常喜歡里面的卷毛老師，而且追問我：“我能遇到這樣的好老師嗎？媽媽，你能成為這樣的好老師嗎？”看著兒子那期待的眼神，我下決心一定努力朝向兒子心目中的好老師。
于是，我努力這樣做——讓每一個孩子能在清晨醒來時，對即將開始的一天充滿期待和向往；讓每一個孩子結束一天的學習回家時，能對教室充滿留戀和不舍。
我設計的課程主題是“小梅花生活趣多多”，根據(jù)季節(jié)，根據(jù)小梅花的心理特征，我設計了多種小梅花藝術生活，想通過課程的豐富性和常態(tài)化來真正的去發(fā)展豐富小梅花們瑰麗的想象力，誘導他們對世界探索與創(chuàng)造的強烈欲望，獲得精神上的真正解放。
根據(jù)主題晨誦，進行了“秋之歌”手工藝術生活“樹葉貼畫”“豆子貼畫”；根據(jù)班級共讀《一年級趣多多》；進行了“泥塑棒棒糖”“手指畫”“瓶子彩繪”；根據(jù)生日課程進行了“生日祝福小畫冊”制作；根據(jù)節(jié)氣發(fā)展進行了“多彩春天之撕紙畫和布貼畫”；根據(jù)節(jié)日課程進行了“重陽節(jié)走進敬老院”“圣誕節(jié)制作圣誕老人面具”“元旦剪雪花”……
小梅花宋昀書在“撕紙畫”結束后興奮地對媽媽講——
今天下午，我們做了一個手撕畫。做手撕畫需要彩色的硬的卡紙，彩色的皺紋紙，各種顏色的彩紙，還有膠水，還有廣告紙。
老師先讓我們拿出彩色的卡紙，再給我們介紹了其他小朋友做的，看過以后，我們就開始做了。
我選了一張橘黃色的紙貼了一個太陽，用橘黃色的做了一座房子，用藍色的做了幾朵云，然后畫了點雨點兒，在上面又畫了很多小孩子。老師說沒做完的回家做。
晚上我做完作業(yè)以后繼續(xù)做手撕畫。先做了一座大山貼到上面，又做了幾棵樹，在上面貼了幾朵花，然后貼了一些草，最后貼上了花邊。（摘自宋昀書博客，博文被推薦）
小梅花占紫婧在布貼畫做好上臺展示時用流利的語言這樣描述自己的作品——今天下午我們在班做手工布貼畫，我先拿出一張長方形的黑色卡紙，然后把媽媽給我準備好的材料拿出來，一個深咖啡色布，媽媽把它剪成大樹的形狀。媽媽用五顏六色的布剪出大小不等的圓形，每個圓上邊都有一個開心的笑臉。我現(xiàn)把咖啡色的大樹枝用雙面膠貼到卡紙上，然后把每個笑臉仔細的貼到大樹枝上面，最后我把一個剪好的小貓咪貼到大樹下邊，一副美麗的布貼畫就做好了。老師讓我們到講臺上展示自己的作品。我拿著畫講‘我的畫叫開心樹。大樹是老師，笑臉是一六班的每一個小朋友，我們在老師的關心，愛心下，每天都開開心心，高高興興的學到許多知識。’老師和同學都夸我做的好，我開心的笑了。（摘自占紫婧博客）
小梅花閆楓昊在手工課結束后這樣記錄自己的生活——
今天，我們做了彩色的布貼畫。我的布貼畫在上面是一個紅紅太陽，太陽的旁邊有一朵潔白的云，布貼畫的最下邊有一片綠色的草地，草地上有許多漂亮的小花，草地上還有一棵蘋果樹，蘋果樹的上方有一只可愛的小鳥。我覺得自己做的很漂亮，我也覺得大家做的.也都很漂亮。我今天做的很開心。（摘自閆楓昊博客）
小梅花慕昆宸在剪紙活動結束后，周日醒來，下來床就開始剪，剪自己心中設想的所有的美好，一個中午，他將自己的作品從客廳排到臥室，從桌子上放到地上，他對看到的每一個人都樂此不疲的講自己的作品，他興奮的讓我給他拍照留念。
親愛的梅爸梅媽們，當然這是看得見的活動效果，其實更重要的不是這些，是孩子沉浸在課程中的美好的生命體驗，是孩子們因為豐富的課程不經(jīng)意間的無痕成長。
可是，寫這封信想表達我內(nèi)心的不安。
親愛的梅爸梅媽們，每一個短信告知你們將要舉行的活動時，我都要在最后這樣說——一切活動采取自愿。
我非常清楚，我們一個月至少兩次的活動，對于本來上班就很忙碌的你來說無疑是一個大大的負擔，你需要提醒孩子馬上要來的活動具體的時間，你更需要幫助小梅花們準備大量的材料，還記得小梅花孫雨欣在博文中這樣記錄——今天老師讓我們準備手工課的材料,我和爸爸一起去買了彩紙,膠水可是彩色布條家里沒有怎么辦了,我們就到胖發(fā)祥修剪褲子那里找,可是只找到了兩種,最后跑到裁縫店又找了幾種顏色的布料頭,終于把所需要的材料準備全了.
可是我更明白——
當下的中國，多少中小學生厭惡學校，厭惡教室，厭惡老師，也因此厭惡學習，厭惡求知，永遠失去了自主學習的動力。讓孩子喜歡上教室，也就意味著讓孩子喜歡上了學習，喜歡上了學校，喜歡上了老師。一個喜歡老師、喜歡學校的孩子，他的成長還用操心嗎？
要使我和小梅花們相處的每一個日子都能成為真正的教育學日，我不能像一塊在大江里隨波逐流的木片那樣對待自己的教育和教學工作，而是要像一個在大江里駕駛著航船乘風波浪駛向目的地的舵手那樣對待自己的教育和教學工作，這條教育大江不是別的，恰恰就是小梅花們每天的生活。
于是，我思考著小梅花們的童年問題，如果我強制他們坐在座位上，好像我已經(jīng)奪去了他們的童年，我還想到，為了教小梅花們讀和寫，計算加減法，總是要求他們靜靜地坐著，不能轉(zhuǎn)動自己的身體，好像我的小梅花們的童年也失去了很多的快樂。
什么是童年？什么是快樂和幸福的童年？怎樣才能“保衛(wèi)小梅花們的”童年？
童年不僅僅是小梅花們貪玩，歡蹦亂跳，無憂無慮的一個年齡時期。真正的童年，是一個成長的過程，是從一個質(zhì)的狀態(tài)到另一個質(zhì)的狀態(tài)過渡的人生。當然，我們的小梅花們不會想到這一點。但是，他們的蓬勃的發(fā)展力確實是朝向這一個方面的。小梅花們自己沒有能力完成這一成長的過程。應該有關心著他們的，給他們傳授知識和經(jīng)驗的——“我”和“親愛的梅爸梅媽”，去幫助他們。
所以，我才努力的研發(fā)一個又一個卓越的課程，設計多彩的活動，從兒童心理學本質(zhì)出發(fā)。我們應該認識到：在孩子們動手操作中，自由選擇的可能性具有重要的意義，小梅花們會選擇自己喜愛的活動，會不厭其煩地一直做下去，并且你會發(fā)現(xiàn)，他們在選擇這一活動的同時，接受了與活動有關的所有的困難，他們會目標明確地，意志堅強地，聚精會神地去克服這些困難。從而，他們的專注和努力使得活動充滿了情感的色彩，他們對手中操作的活動，感到精神的自由和快樂。而人的天賦正是在這一年齡階段開始蓬勃發(fā)展起來的，而天賦發(fā)展的狀況如何，對于兒童認識活動的進一步發(fā)展具有重要的意義。
是的：教育，是迷戀孩子成長的學問。
根據(jù)小梅花們的發(fā)展力量促進他們的成長，這就意味著使他們的童年成為快樂的引人入勝和充滿激情的，千萬不要以為多做書寫和計算就是讓他們成長，要讓所有的小梅花享受童年真正的快樂！
要全心全意的愛孩子。為了這樣愛孩子，就需要向孩子學習應當如何表示這樣的愛，我把每一節(jié)課每一個課程每一次活動都看做是獻給小梅花的禮物，也期待和小梅花們的每一個交往都使小梅花們感到喜悅和快樂，更促進他們的成長。
請理解兒童的童年，請理解這樣的課程，請你也用行動支持我們！
你永遠真誠的朋友：xxx
20xx.3.4
多彩的活動優(yōu)秀作文6
今天下午，在老師的組織下，我們舉行了掰手腕比賽。全班推薦了六位代表，組成了“戰(zhàn)神隊”和“克神隊”，我是“戰(zhàn)神隊”的拉拉隊員。
第一戰(zhàn)是常鑫對戰(zhàn)劉偉。我們隊的常鑫人高馬大，而劉偉力氣較小又沒有自信，雖然全力以赴，但還是很快就落敗了。
第二戰(zhàn)是魯天琳對陣樊杰。魯天琳是女生，但樊杰可是一位重量級男生，真為魯天琳擔心。戰(zhàn)局一開始，拉拉隊員一直叫著“魯天琳加油”，我更是差點喊破了嗓子。無奈敵強我弱，最后還是我們“戰(zhàn)神隊”的魯天琳輸了。
現(xiàn)在是一比一平，最關鍵的一局要開始了。貌似實力懸殊的兩個選手——我方魁梧的吳祖意和“克神隊”瘦小的陳力偉分別站在課桌兩邊，大眼瞪著小眼，叉開雙腿做好準備。拉拉隊員既緊張又興奮，有的手捏一把汗，有的你擠我我擠你，有的.踮起了腳尖，還有的心急到站上了椅子。“預備——開始！”老師一聲令下，兩位斗士的手腕瞬間充滿了力量。吳祖意瞇著眼，臉漲得通紅。而陳力偉齜著牙，擠眉弄眼。看著他們微微顫抖的手，我不禁也滿頭大汗。拉拉隊喊“加油”的聲音響徹教室，都快把屋頂掀翻了。大約半分鐘后，吳祖意臉上露出了尷尬的微笑，右手越來越低，直到完全被壓到了桌面上。陳力偉贏了，“克神隊”的所有成員都喜笑顏開。
果然“人不可貌相，海水不可斗量”，只要竭盡全力，就能創(chuàng)造出奇跡。
老師評語：小作者細致地描繪了參賽選手和拉拉隊員的動作、神態(tài)等，把緊張而激烈的比賽場面生動地展現(xiàn)了出來，點面結合，詳略得當。
多彩的活動優(yōu)秀作文7
一年一度的學校田徑運動會正式拉開了帷幕，運動員們個個精神抖擻，激情四溢。操場上展現(xiàn)著一派朝氣蓬勃，欣欣向榮的景象。
比賽的第一個項目是男子50米短跑，參賽的選手們走到起跑點，他們不慌不忙的做著準備工作，眼神透露出一種勝者的姿態(tài)。隨著裁判員的一聲槍響，小張同學好似離弦的箭一般，沖了出去。他時不時的往兩邊瞥一眼，想知道別人有沒有比自己快。突然，右邊有一個選手超過了他，小張同學立馬加快腳步，雙手迅速擺動，眼睛緊緊的盯著終點線，想向著終點線就在眼前，精神處于高度緊繃狀態(tài)。近了，更近了，小張同學又開始遙遙領先，“耶”隨著一陣呼聲，小張同學沖出了終點線，他成功贏得了比賽的勝利，還創(chuàng)造了學校新的男子50米短跑的紀錄。知道這個消息后，觀眾臺上又沸騰了起來，大家個個都歡呼雀躍起來，奔著，跳著，拍著手笑著……
過了一會兒，最令人激動的鉛球比賽開始了，小軒同學十分緊張，只見他神情凝重，雙眉緊鎖，還在不停的躊躇著，而小羽同學則一副信心十足的.模樣，那炯炯的眼神，似乎在告訴大家：“冠軍非我莫屬！”開始了，小羽同學做好準備動作，拿起沉甸甸的鉛球奮力一扔，頓時觀眾臺上響起了一陣雷鳴般的掌聲，小羽同學自己也是目瞪口呆，自己都沒有想到可以扔那么遠，圍觀的同學們也是個個露出一副不可思議的表情。
運動會在大家的加油助威聲中圓滿結束了，這是能力的較量，毅力的拼搏。同學們得到的不僅是一張獎狀，更是一份榮譽，一種肯定。
多彩的活動優(yōu)秀作文8
記得三年級下學期時的一次隊列比賽，那是每一學期都會舉行的，記得是剛開學的第二周，當時老師剛剛收到通知，就立刻告訴了我們，順帶貼心的囑咐，我們要統(tǒng)一服裝。(也就是黑褲子，白鞋，白上衣)
然后第二周的周一下午，我們班體育委員，就帶著全班到了一個寬闊又不會被曬到的地方。得到老師的命令之后開始訓練，首先他喊了：“稍息立正，向前看齊，向前看，稍息立正!”他用洪亮的聲音重新又說了一遍口號，然后就立刻向旁邊站好，聽從老師吩咐。老師很嚴肅地對我們說：“記住，服裝要統(tǒng)一，動作要準要快，還要穩(wěn)，記住沒記住了嗎?”全班人齊喊“記住了!”那聲音都可以把別人耳朵震聾了。“對，記得喊口號時也這么大聲，把別的班壓過去!”然后老師給體育委員說了一下動作和口號就開始訓練了。
日復一日的訓練，讓本來浮躁的全班同學變得規(guī)矩起來，終于到了隊列比賽的周五。那天全年級八個班排列的非常整齊，他們也全都穿著統(tǒng)一的白上衣，黑褲子，白鞋;畫風傳到我們班，呦!不一樣了，每個人脖子上都戴著鮮紅整齊的紅領巾。你問我為什么全班都帶紅領巾啦?我要回答你的是：因為這是一種習慣，八班獨有的習慣啊!
開始比賽了，從一班開始，二班三班離我們班越來越近，當時我的心情非常緊張。心里一遍一遍的念著我們班的口號。終于到我們班了，體育委員大喊：“預備!”“八班八班xxxx。八班八班，xxxx。”這一聲把原本緊張的我給放松了，喊完口號，體育委員喊了口令：“集合以xxx同學為基準……”一個個字鏗鏘有力，一句句口號擲地有聲。同學們也很給力，紛紛拿出12分精神，連之前軟弱的同學都用上了吃奶的勁精神了不少。
最后的.結果當然是我們贏了，完全碾壓其他幾個班，通過這次比賽，我懂得了古人說的“眾人拾柴火焰高”“齊力斷金”的意思，也明白了團結的力量真的非常大!
多彩的活動優(yōu)秀作文9
9月10日是教師節(jié)，那一天全校的學生都身穿白色校服齊聚國旗廣場為老師們慶祝節(jié)日。
伴隨著美妙的音樂，大家都陸陸續(xù)續(xù)地進場了。我們班的位置后面不僅站了六年級的全體老師，還有學校的教導主任，校長還有副校長。原本他們還在跟旁邊的老師閑聊著，整理著自己的衣物，可音樂一停止，他們立即肅立不動。同學們不再聊天，一齊把目光投向演講臺，老師們紛紛走到班級隊伍的最后方站成一排。國旗廣場上到處是人，場中央高高挺立著一根旗桿，兩邊還有幾面紅旗迎風招展。
這時候，一位老師走上了演講臺，她跟我們分享了老師們與我們的故事，讓我很有感觸。雖然一些教導主任和老師沒教過我們，或許都不認識我們，他們值班時遇到我們卻總能關心地問：“午飯好不好吃？’作業(yè)多不多？”他們對我的關懷都歷歷在目，讓我感到很溫暖。同學們也被這一番話打動了，紛紛點頭、鼓掌。她演講結束后，臺下爆發(fā)出一陣排山倒海的'掌聲。接著，童大隊在一陣又一陣的掌聲中大聲說道：“行尊師禮，向后轉(zhuǎn)！鞠躬！”我們彎腰三秒后還原立正。緊接著童大隊又說道：“請老師回禮！”老師們也同樣鞠躬三秒。
只聽見老師說：“同學們，我知道你們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞司牡馁R卡和獎狀，現(xiàn)在你們找到相應的老師，親手為他們獻上你們真切的祝福吧！”我的獎狀是為宋校長畫的。話音剛落，我就主動去給宋校長獻上獎狀。我小跑到她跟前，先向她敬了個隊禮，再給她送上獎狀。宋校長和藹可親地說：“謝謝！這是我嗎？畫得真像！”然后一把把我抱到懷里。我用余光掃視了一下其他人，他們有的跟老師握了握手，有的跟老師抱了抱，而老師們臉上都洋溢著幸福的神情。
很快，活動結束了。這次的活動令我十分難忘，這是我在北小六年，度過的最隆重、最盛大、最有意義的教師節(jié)了。
多彩的活動優(yōu)秀作文10
“開始！”裁判大手一揮，瞬間，四個班的頭號運動員幾乎同時起跳，緊張而激烈的帶上跳拉開序幕。
只見咱班的小魏一個漂亮的前跳，后退自然一縮，有條不紊的向前。一、二、三......時刻準備接跳的同學也握緊繩袋子，半曲著腿，眼睛死死盯著前方，生怕錯過一秒。突然，小魏不知是因為重心不穩(wěn)，一下摔了下去。在場的同學無不嚇了一跳，一臉緊張。靜的可怕的'操場彌漫著緊張的氣息。就在這千鈞一發(fā)的時刻，小魏一皺眉，雙手死死拽著袋子，將重心朝下，這才穩(wěn)住身子向前一跳，一！二！三！到達終點！我們這才舒了一口氣。
馬上就要到我了。我咬著唇，提著袋子，微微皺眉。嘴里不住嘟咕：“怎么辦？怎么辦？馬上就要到我了！萬一......萬一我摔跤了怎么辦？萬一我跳慢了拖了大家的后退......我......”說到這兒，我的手與腳不住顫抖起來，打了個冷顫。我望望兩旁如袋鼠般飛快跳躍的其他班同學，心口像有千斤石頭一般沉重。我，真的可以嗎？
前一個同學已經(jīng)離我越來越近了，五米......一米......跳！我耳旁破空聲一近，我便一個急跳，有節(jié)奏地向前躍去。嗖，我用盡力氣向前的那一瞬間，我心中的門便敞開，我為什么要懷疑自己的實力呢？卻猛地發(fā)現(xiàn)，身體中的能量在急速消失著。漸漸的，我便越發(fā)力不從心來。我眼前也漸漸有些恍惚。就在我已經(jīng)絕望，達不到那個彼岸時，就像一堆灰燼被突然間飄落下的一張枯葉又吹旺起一簇火焰似的，心底忽然出現(xiàn)了一個念頭：跳！向前跳！哪怕迎接的是失敗，拼過就值得！我先一愣，才是舒心一笑。我咬緊牙關，跳，跳！同學們的歡呼加油聲愈來愈近，兩旁的事物飛快后退......到了！成功！
少歇一會兒，才發(fā)現(xiàn)，天破云開，透出一絲明媚的陽光來。堅持不一定成功，但絕對是離成功最近的一條路。這是我們的青春，怵啥？懼啥？沒有等出來的成績，只有拼出來的輝煌。失敗不可怕，拼過就值得！
多彩的活動優(yōu)秀作文11
課余時間，有各種各樣的活動，比如打籃球、跑步、拔河、打乒乓球多彩的活動令我不再那么枯燥、無味，那被被搖得唱著歡樂樂曲的跳繩在我眼前常常浮現(xiàn)。
有一次，學校要舉行跳繩比賽，同學們都積極練習跳繩，爭取得到一個好的成績，為班級爭光。
跳繩比賽那天，一個一個班的同學，有秩序地來到操場上，準備跳繩比賽。跳繩比賽的規(guī)則是：在一分鐘之內(nèi)，盡自己可能地跳最多的'圈數(shù)，班級平均分最多的勝。
我的心情十分激動，還帶著一點兒緊張，看看同學們，大多是這樣。比賽正式開始，第一列同學上場。一位同學站在跳繩的同學的面前，幫他數(shù)跳的圈數(shù)。跳繩的同學一個比一個跳得快，一個比一個跳得多，時不時有人停下來，喘了兩口氣后又繼續(xù)跳起來。繩子轉(zhuǎn)動的速度和數(shù)量使我眼花繚亂，但是又不禁感嘆場面的壯觀，一分鐘后，跳繩同學的額頭上帶著一點汗水。
時間仿佛一根離弦的箭，很快就到我比賽了。我站在自己的位置上，準備比賽。只聽見一聲口哨聲，同學們都跳了起來。繩子帶著風，打過地面，發(fā)出“啪啪”的聲音。操場上的聲音又雜又亂，有為自己班級同學加油的吶喊聲，有繩打過地面的聲音，有同學的數(shù)數(shù)聲。我認為自己不是在跳繩，而是在飛翔，一只小鳥很快飛過重重高大，粗壯的樹，舉得勝利，我很享受這種感覺。
一分鐘過得很快，我在自己的不斷努力下，取得了一百圈左右的成績，雖然超過我的人有很多，但這成績是我自己獲得來的，我很滿意。
多彩的課余生活活動使我快樂，使我成長，使我滿足，讓我在那些沒事的時候不再枯燥，不再無味。
多彩的活動優(yōu)秀作文12
“請你跟我一起做！”“請你跟我一起做！”教室里熱鬧極了，就像炸開了鍋一樣。在干什么呢？我告訴你們吧，我們正在玩猜“領袖”的游戲。
游戲開始了。老師讓我們圍起一個圓圈。黃同學自告奮勇地舉起手，想當猜領袖的'人。最終，老師就選了她來當。她走到講臺前，背對著我們。
老師輕手輕腳地走過來，指了指林同學，又掃視了一下我們。我們點點頭，好像在說：“知道了。”我們便一邊用眼睛悄悄觀察“領袖”動作，一邊喊起口號：“請你跟我一起做！”“請你跟我一起做！”黃同學轉(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地走到圓圈中間，很快地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎車輪一樣。當“領袖”的林同學，不停改變著動作，一下雙手緊握并攏，一下摸腦袋，一下拍拍肩……他每改變動作，我們也立刻跟著這樣做，協(xié)調(diào)一致。黃同學估計看得眼花繚亂，她站在那里，不知怎么辦才好。我心想：你應該要學會策略呀。突然，她盯了一個同學幾秒后，指著那位同學，說：“你是領袖！”教室里頓時一片笑聲，她找錯人了。
我們一輪又一輪，陣陣歡聲笑語飄出教室。
多彩的活動優(yōu)秀作文13
一年一度的“班班有歌聲”是我校豐富多彩的藝術節(jié)中的傳統(tǒng)節(jié)目。今年的主題是紅歌。
我們班選擇的歌曲是《我和我的祖國》。前幾周，我們的課余時間都在為“班班有歌聲”活動緊鑼密鼓地排練著。只要進入音樂教室，同學們就迅速排好了隊形，互相提醒著，站準位置。隨著音樂開始，我們閉著眼，舒展的搖晃著身子，醞釀著情緒。前奏結束，我們?nèi)橥度耄炎鞆埖脠A圓的，蘋果肌抬得高高的，連腹肌都收得緊緊的。大家整齊地唱著，歌聲穿過門窗，在校園的操場、教學樓、花園里飄蕩。老師們仔細地幫助著我們糾正音準、動作、表情。一遍又一遍，我們唱得口干舌燥，面部僵硬，可我們還是調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)堅持著。就連那些動不停的男生在排練的過程中，都慢慢的戒掉了這些壞毛病。
臨近比賽時，訓練越加頻繁。學校練完回家還要天天打卡。歡樂而深情的旋律一次次在耳畔回響，我們仿佛一次次在祖國的大好山河中游覽，心中流出一首首贊歌。每一次樂曲結束了，我們都依然深深地陶醉其中。
日復一日，大家唱得越來越好，也越來越有自信，越來越投入。
終于到了比賽當天，輪到我們登場了。在一段悠揚的小提琴之后，舞臺上的`聚光燈緩緩的照了下來，照亮了每個同學的笑臉，舞臺兩側(cè)早已準備好的干冰制造出煙霧，慢慢升起，匯聚過來，環(huán)繞著整個舞臺。“我和我的祖國，一刻也不能分割……”天籟般的歌聲在小劇場回響，同學們一齊打開星星燈，揮舞閃爍著。
其他班級的表演也都非常精彩。五（1）班鏗鏘有力地唱著《少年中國說》，賣力地敲打著大鼓，為嘹亮的歌聲助力。五（3）班穿著多姿多彩的少數(shù)民族服飾唱著《國家》，整齊地把手高高舉起，又慢慢落下，自信地放在胸前,亮開嗓音，忘我地歌唱著。低年級的同學邊唱邊賣萌，他們眉毛上揚著，眼睛瞇成了兩道月牙兒，嘴角咧到了耳根。
臺下的觀眾們沉浸其中，有的隨著音樂揮動著手臂，有的搖晃著身子，還有的跟著一起輕唱。老師們紛紛拿出手機拍照錄像。
在第二周的小燕子廣播臺上，老師宣布我們五（2）班獲得了第一名，教室里頓時掌聲如雷。
在“班班有歌聲”的活動中，我們靠著團結堅持贏得了共同的榮譽，也乘著歌聲的翅膀，遍覽祖國的山川河流，對祖國的依戀，不免在心底悄然而生。
多彩的活動優(yōu)秀作文14
今天操場上鑼鼓喧天。非常熱鬧。許多同學們早早地來到教室，等待著老師的一聲令下。隨著時間的流逝，老師終于來了，雖然也就十幾分鐘，但對我們來說可以說得上是度日如年了，老師發(fā)話讓大家排好隊到操場集合。聽到這話，我們一個個如同脫韁的野馬跑出教室來到操場。
操場上人山人海，開幕式開始了。先是開場表演，再是校長發(fā)言，當聽到“運動會正式開始”時，大家不由得鼓起掌來。
檢錄處老師挨個報選手和項目，起點處比賽選手摩拳擦掌，躍躍欲試。只要有我們同學參加的項目，班里的'拉拉隊同學就會站在一塊兒給比賽的人加油打氣，就連謝老師都和我們一同給班級里的同學打雞血：同學在賽道里比賽，我們就偷偷在內(nèi)道陪跑，200米、400米，無論多遠都陪著。
當我聽到老師要求我們集合的聲音：請參加五年級女子800米比賽的同學來到這里集合。我趕忙來到比賽場地，這時，天空下起了微雨，更是給這場比賽增加了一種神秘與激烈。哨聲響起，比賽開始，我們奮力向前跑，內(nèi)道的同學們也開始陪跑，我在邊跑邊往旁邊瞟了幾眼，發(fā)現(xiàn)足足有五六個同學陪我跑，我跑到哪里他們追到哪里，嘴里還不停的喊著加油之類的話語，這讓我十分感動。到了最后50米，他們的音量更是加大，跑得更起勁了。
到終點后，他們圍在我的身邊鼓勵我，當我看見他們臉上的雨水和汗水摻雜在一起，自己也很累，還來關心我時，我感動得語無倫次。我們這些同學可真好啊！
多彩的活動優(yōu)秀作文15
運動會開幕式
在秋天，我們迎來了一年一度的運動會。參加運動會的有校長、副校長、老師和學生以及家長，人數(shù)總達20xx多人。
運動會開幕式在學校的操場上。主席臺在正北方，左側(cè)還有桿子，上面系著隨風飄擺的五星紅旗，右側(cè)全都是茂盛的樹林。
早上七點鐘，就有許多學生進校了。人們有的在化妝，有的呆在教室。到了一定的時間，按照預定的地點排隊在教學樓前。到了七點四十，學校候場區(qū)已經(jīng)人山人海，十分壯觀。
上午八點整，操場上響起了一陣震耳欲聾的掌聲。主持人來到主席臺上，讀起了稿中的詞，音響響起了伴奏。
候場區(qū)的隊伍開始有秩序的`走了進來。開始是旗手，四個人拿著一面紅旗，筆直的走著。接著是護旗手，每人拿著一面紅旗，風一吹，像海浪一般。緊接著是一位位作文吧裁判，他們睜著炯炯有神的雙眼，目視著前方。接著，便是一個個班級：一年（1）班的每位同學的臉上都印著一面鮮艷的國旗，表達著愛國之心；二年（4）班的同學手上都各拿著一個籃球，看上去十分有活力；三年（6）班的同學穿著漢服，迎面走過來，男同學穿藍色，女同學穿粉色；四年（2）班前面幾個同學帶著一副墨鏡，腳踩著平衡，在那裝酷；我們班男同學拿著笛子，作吹笛狀，英俊瀟灑，女同學撐著一把油紙傘，邁著輕盈的步伐，飄飄似仙。
將近一個小時的進場，周圍不斷響起熱烈的掌聲和歡呼聲。觀眾們叫喊著，鼓掌著，好似要把滿心的愉悅發(fā)泄出來。
入場完畢，操場上的五星紅旗全都升起來了。天上五顏六色的氣球看上去十分夢幻。校長宣布：“運動會正式開始！”操場上響起了熱烈的掌聲。
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