實(shí)踐活動(dòng)作文合集15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的實(shí)踐活動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。

實(shí)踐活動(dòng)作文1

　　今日下完第二節(jié)課，大家就趕到操場(chǎng)，了解為何嗎？嘿嘿！那是由于大家今日要去漂亮奇特的“星空生態(tài)園”。

　　在車上，李老師先向大家詳細(xì)介紹了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新項(xiàng)目：“今日我們?nèi)バ强丈鷳B(tài)園呢，第一是去體驗(yàn)，第二是去體會(huì)。那麼體驗(yàn)什么？我們要體驗(yàn)除草的快樂(lè)。體驗(yàn)農(nóng)夫的艱辛。體會(huì)電影的奇妙風(fēng)采。期待學(xué)生們一定要守規(guī)矩”。學(xué)生們聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)容很開(kāi)心，異口同聲的回應(yīng)：“好”。

　　趕到星空生態(tài)園，大家一下車見(jiàn)到好看的導(dǎo)游姐姐，大家被分成2組，一組先去除草，另一組去種花。而把我分別在了第一組：除草。

　　跟隨導(dǎo)游姐姐，大家趕到了第一個(gè)環(huán)形溫室大棚，走入溫室大棚，一陣鶯聲燕語(yǔ)的歌唱，吟繞耳邊，令人聽(tīng)得癡迷。導(dǎo)游姐姐告知大家，他們把這個(gè)溫室大棚叫“火花”。突然間，眼睛閃閃發(fā)光，導(dǎo)游姐姐走回來(lái)跟我說(shuō)：“這類朝天椒稱為七彩椒，它每一次結(jié)朝天椒的情況下全是七個(gè)一起結(jié)果實(shí)的。”這簡(jiǎn)直奇妙的七彩椒啊。導(dǎo)游姐姐離開(kāi)了，我看到一個(gè)七彩椒，七個(gè)抱在一起，如同七個(gè)剛出現(xiàn)的寶寶一樣。

　　大家邁向“火花”，一陣香薄荷冷氣飄過(guò)來(lái)，像在說(shuō)：“歡迎光臨‘七色彩虹攔’。”七色彩虹攔道是正中間的一條路，兩側(cè)被木棍拉著，木棍上種著一種植物，在旁邊有一塊品牌上寫著“砍瓜”2個(gè)粗字，什么叫砍瓜呢？導(dǎo)游姐姐像會(huì)讀心魔術(shù)一樣看得出了我的疑慮，跟我說(shuō)：“這類砍瓜是可以吃的，并且很便捷，你可以吃是多少就砍是多少，削掉后，它還會(huì)繼續(xù)自身再長(zhǎng)出去。”砍瓜后邊的階梯上是熏衣草。“熏衣草被稱作百里香王后，它原來(lái)是栽種在波羅的海的綠色植物。學(xué)生們看一下這里，這個(gè)是蛇瓜，別以為它現(xiàn)在是沒(méi)有果子的，結(jié)果的情況下就好像一條白蛇繞在上面。蛇瓜別稱又叫“蛇豆”、“蛇絲瓜”，它能清熱化痰，潤(rùn)肺止咳潤(rùn)腸通便。

　　“學(xué)生們結(jié)合。”一個(gè)工作員離開(kāi)了回來(lái)說(shuō)，大家兩個(gè)人一組，隨意配搭，剛開(kāi)始除草，但是要當(dāng)心，這兒有一種粗葉的草，是商品，不可以祛除，如今先尋找自身的搭擋，一聲命下，我也找到我們班的“曾海燕”。

　　“大伙兒尋找人了沒(méi)有？”

　　“找到！”

　　“好，除草總面積區(qū)劃好啦，剛開(kāi)始除草。”

　　看著我，“轟、轟、轟”哪些也不管不顧一心除草。“當(dāng)心！”一聲提示，把我的靈魂拉了回家。我一看“啊”，其實(shí)的手上拿著商品，就要被祛除，曾海燕一叫我也終止了。我趕忙放開(kāi)手，用一只手撫慰自身，自說(shuō)自話：“還行沒(méi)拔，還行沒(méi)拔。”這一出現(xiàn)意外，要我剛開(kāi)始提心吊膽地拔。我還在心里想起：呵呵呵，想不到之前在家里除草，在這里也可以用上這技術(shù)性。

　　歷經(jīng)十多分鐘的除草體驗(yàn)主題活動(dòng)，我與曾海燕得了第三名這一非常好的考試成績(jī)。

　　在星空生態(tài)園的道上，眼下四處是無(wú)垠無(wú)盡的紫色花海。一只只白的彩蝶迎著三生三世涼涼輕風(fēng)在的花海中舞蹈：有的半空中翩翩飛舞；有的向紳士般邀約漂亮的花小公主一起跳舞；有的兩只蝴蝶纏綿悱惻在一起，為花瓣小公主演出……在紫色花海的遠(yuǎn)兩側(cè)擁有 響聲美好的向日葵，迎著火紅的太陽(yáng)，為彩蝶與藍(lán)紫色花瓣小公主唱著鶯聲燕語(yǔ)的音樂(lè)，這一切多么的美好呀！

　　我仰頭問(wèn)：“它是熏衣草嗎？”“不，它是馬鞭草，這類與熏衣草相貌十分相似的草，它能夠鎮(zhèn)咳。”導(dǎo)游姐姐說(shuō)。

　　道別如夢(mèng)幻仙境一樣的紫色花海，往前走就可以見(jiàn)到一小片的月季和玫瑰花，月季和玫瑰花有一種非常好辨別的方式，導(dǎo)游姐姐然后講到：月季的花朵樓高是在三層下列，而玫瑰花的花朵疊加層數(shù)是在三層之上，之后大家能夠那樣辨別。

　　然后趕到蔬菜水果山林，踏過(guò)綠色的蔬菜山林便是電影室了。在蔬菜水果森林中也是有奇妙極其的地區(qū)，例如無(wú)土塑造：無(wú)土塑造是在一板塑膠板上栽種物品，伸出木板如同能見(jiàn)到后邊確實(shí)沒(méi)有土，僅有根。也有一種水栽栽種，它也是沒(méi)有土的，可在排水溝上隔著塑膠板，下邊是整潔的山泉水。

　　來(lái)到電影室，教師帶著大家看5D立體電影。

　　今日大家收看的是《仙靈谷》，大家先一人做在一個(gè)位置上，記好保險(xiǎn)帶，我覺(jué)得怪異：為何看電視劇要記保險(xiǎn)帶呢？盡管心存疑慮，可是我還是記了，隨后攜帶了一副眼鏡，眼下的顯示屏忽然就在眼下。

　　影片開(kāi)始了，一開(kāi)始，我啥都沒(méi)有覺(jué)得，可就在我認(rèn)為無(wú)趣的那一刻，桌椅忽然上下?lián)u晃起來(lái)，將我嚇了一跳，忽然桌椅前仰將我嚇了一跳，我驚訝的發(fā)覺(jué)，居然顯示屏上的主人翁干什么姿勢(shì)，大家就干什么姿勢(shì)。顯示屏上昆蟲(chóng)剛開(kāi)始進(jìn)行雙翅飛起來(lái)，羽翼傳出“紋，紋，紋”的響聲，我的桌椅一邊動(dòng)，大腿根部就一邊顫動(dòng)。啊，簡(jiǎn)直一種奇特的覺(jué)得！

　　此次趕到星空生態(tài)園進(jìn)行撥草體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要我體驗(yàn)了很多新生事物。我發(fā)現(xiàn)會(huì)干的自身，找到高興的自身；我發(fā)現(xiàn)全球的奇特?zé)o所不在。我體會(huì)了5D電影的奇特?zé)o限！

　　啊！我喜歡你，奇特的星空生態(tài)園，我很喜歡的科譜實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)業(yè)基地！

實(shí)踐活動(dòng)作文2

　　今天剛下第二節(jié)課，我們就來(lái)到操場(chǎng)上，知道為什么嗎？哈哈！那是因?yàn)槲覀兘裉煲�去美麗奇異的“星空莊園”。

　　在車上，王老師先對(duì)我們介紹了實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目：“今天我們?nèi)バ强涨f園呢，第一是去體驗(yàn)，第二是去感受。那么體驗(yàn)什么呢？我們要體驗(yàn)除草的樂(lè)趣。體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛苦。感受影片的神奇魅力。希望同學(xué)們一定要守紀(jì)律”。同學(xué)們聽(tīng)到內(nèi)容很開(kāi)心，異口同聲的回答：“好”。

　　來(lái)到星空莊園，我們一下車看到漂亮的導(dǎo)游姐姐，我們被分為兩組，一組先去除草，另一組去栽花。而我被分在了第一組：除草。

　　跟著導(dǎo)游姐姐，我們來(lái)到了第一個(gè)圓形溫室，走進(jìn)溫室，一陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，吟繞耳畔，讓人聽(tīng)得入迷。導(dǎo)游姐姐告訴我們，她們把這個(gè)溫室叫“火星”。突然間，我的眼睛閃閃發(fā)亮，導(dǎo)游姐姐走過(guò)來(lái)告訴我：“這種辣椒叫做七彩椒，它每一次結(jié)辣椒的時(shí)候都是七個(gè)一起開(kāi)花結(jié)果的。”這真是神奇的七彩椒啊。導(dǎo)游姐姐走了，我看到一個(gè)七彩椒，七個(gè)抱在一起，就像七個(gè)剛出現(xiàn)的嬰兒一樣。

　　我們走向“火星”，一陣薄荷涼氣飄來(lái)，像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到‘彩虹攔’。”彩虹攔道是中間的一條路，兩旁被棍子拉著，棍子上種著一種植物，在旁邊有一塊牌子上寫著“砍瓜”兩個(gè)大字，什么是砍瓜呢？導(dǎo)游姐姐像會(huì)讀心術(shù)一樣看出了我的疑惑，告訴我：“這種砍瓜是可以吃的，而且很方便，你能吃多少就砍多少，砍掉后，它還會(huì)自己再長(zhǎng)出來(lái)。”砍瓜后面的臺(tái)階上是薰衣草。“薰衣草被稱為香草皇后，它原來(lái)是種植在地中海的植物。同學(xué)們看看這邊，這個(gè)是蛇瓜，別看它現(xiàn)在是沒(méi)有果實(shí)的，結(jié)果的時(shí)候就像是一條白蛇繞在上面。蛇瓜別名又叫“蛇豆”、“蛇絲瓜”，它能清熱化痰，潤(rùn)肺潤(rùn)腸。

　　“同學(xué)們集合。”一個(gè)工作人員走了過(guò)來(lái)說(shuō)，你們兩人一組，自由搭配，開(kāi)始除草，不過(guò)要小心，這里有一種粗葉的草，是寶貝，不能除掉，現(xiàn)在先找到自己的搭檔，一聲命下，我就找到了我們班的“曾海燕”。

　　“大家找到人了嗎？”

　　“找到了！”

　　“好，除草面積劃分好了，開(kāi)始除草。”

　　看我，“轟、轟、轟”什么也不顧一心除草。“小心！”一聲提醒，把我的靈魂拉了回來(lái)。我一看“啊”，原來(lái)我的手中拿著寶貝，正要被除掉，曾海燕一叫我就停止了。我連忙放手，用一只手安撫自己，自言自語(yǔ)：“還好沒(méi)拔，還好沒(méi)拔。”這個(gè)意外，讓我開(kāi)始小心翼翼地拔。我在心中想到：呵呵，沒(méi)想到以前在家里除草，在這也能用上這技術(shù)。

　　經(jīng)過(guò)十多分鐘的除草體驗(yàn)活動(dòng)，我和曾海燕得了第三名這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

　　在星空莊園的路上，眼前到處是無(wú)邊無(wú)限的紫色花海。一只只白色的蝴蝶迎著涼涼微風(fēng)在花海中跳舞：有的在空中翩翩起舞；有的向紳士般邀請(qǐng)美麗的花朵公主一起跳舞；有的兩只蝴蝶纏綿在一起，為花朵公主表演……在紫色花海的遠(yuǎn)兩旁有著聲音美妙的向日葵，迎著火紅的太陽(yáng)，為蝴蝶與紫色花朵公主唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這一切多么美妙呀！

　　我抬頭問(wèn)：“這是薰衣草嗎？”“不，這是馬鞭草，這種與薰衣草長(zhǎng)相十分相似的草，它可以鎮(zhèn)咳。”導(dǎo)游姐姐說(shuō)。

　　告別如仙境般的紫色花海，向前走就可以看到一小片的月季和玫瑰，月季和玫瑰有一種很好分辨的方法，導(dǎo)游姐姐接著說(shuō)道：月季的花瓣層樓是在三層以下，而玫瑰的花瓣層數(shù)是在三層以上，以后你們可以這樣分辯。

　　接著來(lái)到蔬菜森林，走過(guò)綠色的蔬菜森林就是電影室了。在蔬菜森林里也有神奇無(wú)比的地方，比如無(wú)土培養(yǎng)：無(wú)土培養(yǎng)是在一板塑料板上種植東西，抬起板子就像能看到后面真的沒(méi)有土，只有根。還有一種水培種植，它也是沒(méi)有土的，可在水溝上隔著塑料板，下面是干凈的泉水。

　　到了電影室，老師帶著我們看5D立體電影。

　　今天我們觀看的是《仙靈谷》，我們先一人做在一個(gè)位子上，記好安全帶，我感到奇怪：為什么看電影要記安全帶呢？雖然心有疑惑，但是我還是記了，然后帶上了一副眼鏡，眼前的屏幕突然就在眼前。

　　電影開(kāi)始了，一開(kāi)始，我什么都沒(méi)有感到，可就在我覺(jué)得無(wú)聊的那一刻，椅子突然左右搖動(dòng)起來(lái)，把我嚇了一跳，突然椅子前仰把我嚇了一跳，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，竟然屏幕上的主人公做什么動(dòng)作，我們就做什么動(dòng)作。屏幕上甲蟲(chóng)開(kāi)始展開(kāi)雙翅飛起來(lái)，翅膀發(fā)出“紋，紋，紋”的聲音，我的椅子一邊動(dòng)，大腿就一邊抖動(dòng)。啊，真是一種奇妙的感覺(jué)！

　　這次來(lái)到星空莊園開(kāi)展拔草體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，讓我體驗(yàn)了許多新事物。我發(fā)現(xiàn)了能干的自己，找到了開(kāi)心的自己；我發(fā)現(xiàn)了世界的奇妙無(wú)處不在。我感受了5D影片的奇妙無(wú)窮！

　　啊！我愛(ài)你，奇妙的星空莊園，我喜歡的科普實(shí)踐基地！

實(shí)踐活動(dòng)作文3

　　光陰似箭，日月如梭······屈指數(shù)來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去將近一個(gè)月的時(shí)間了。在那里，我，真正懂得了什么是團(tuán)結(jié)，什么是集體，什么是自由，什么是快樂(lè)，什么是幸福，還懂得了什么才是生活！在那里，我嘗到了各種酸，甜，苦，辣······那是我一輩子也難以忘懷的。那是在紅泥灣第四職中。

　　酸

　　這個(gè)活動(dòng)是“拓展”。其實(shí)就是兩個(gè)小游戲。第一個(gè)小游戲的規(guī)則是：每一組的同學(xué)都圍成一個(gè)小圓，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“１只青蛙。”下一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“１張嘴。”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“２個(gè)眼睛。”第４個(gè)同學(xué)說(shuō)：“４條腿。”在下一個(gè)說(shuō)：“２只青蛙。”······就這樣，一直循環(huán)下去。看看哪一組在一分鐘之內(nèi)說(shuō)的最多。我們組領(lǐng)先，說(shuō)到6只青蛙。第2個(gè)小游戲是：老師給每一組發(fā)一個(gè)球做“火車”；每人1個(gè)大約5分米的U字形管子，做軌道；每組1個(gè)新垃圾桶，做車站。每組的“軌道”連接好，讓“火車”行駛在“軌道”上，如果“軌道”不夠，前面的同學(xué)再跑過(guò)來(lái)，趕緊接上，就這樣，不讓“火車”“碎尸萬(wàn)段”，“安全抵達(dá)”“車站”。但是，每一組都沒(méi)成功。唉！真是······

　　甜

　　最數(shù)快樂(lè)的是野外采風(fēng)，也就是野炊。我是我們活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，每組3個(gè)男生+3個(gè)女生，我要拿一個(gè)炒鍋，一把湯勺，四雙筷子，兩個(gè)碗！走很遠(yuǎn)的路，我要管組員，所以仗著我是組長(zhǎng)，把東西讓男生拿。在路上我看到了一大片“蔥田”，疑惑地說(shuō)：“你們看，農(nóng)民們閑著沒(méi)事干了，種那么多蔥干嘛！”頓時(shí)，隊(duì)伍安靜了下來(lái)，須臾，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“那是麥苗！！！”接著就是一陣爆笑。當(dāng)時(shí)很尷尬，現(xiàn)在想起來(lái)，還是蠻好玩的。到了目的地，老師帶我們采集野菜，下面條吃，男生們都在找“柴火”——爛玉米桿。我和好朋友走到半路，另一個(gè)組員把我們轟了回來(lái)，說(shuō)，她跟著老師采集野菜，讓我們回來(lái)照顧好別的組員，并把已采集的野菜洗干凈。我們就照辦了。我?guī)缀鯖](méi)做什么，都是組員做的，組員們生火，下面，放作料！我的任務(wù)就是吃。雖然我沒(méi)有親自做，但我也做了不少貢獻(xiàn)，所以，吃起來(lái)挺香。回去的路上，同學(xué)們唱著歌回基地，我的心一下子好像從未有過(guò)的輕松。快樂(lè)極了！

　　苦

　　這是“領(lǐng)袖風(fēng)采”活動(dòng)，每一個(gè)中隊(duì)選一個(gè)男領(lǐng)袖和一個(gè)女領(lǐng)袖。教官發(fā)出命令，我們“平民”做錯(cuò)，身體搖晃，動(dòng)作遲緩時(shí)，一個(gè)人做錯(cuò)，領(lǐng)袖繞操場(chǎng)內(nèi)道跑五圈，當(dāng)時(shí)我恨死教官了，自己犯了錯(cuò)誤，就要自己承擔(dān)，何必牽連領(lǐng)袖呢？每次最少有20個(gè)同學(xué)做錯(cuò)。你想想，5×20=100（圈）。100圈呀！是人活的嗎？看著領(lǐng)袖無(wú)奈的眼神，看著領(lǐng)袖疲憊的身影，看著領(lǐng)袖淋漓的汗水，看著領(lǐng)袖沉重的腳步，看著領(lǐng)袖那！我們不禁潸然淚下！同學(xué)們一直都把自己的掌聲獻(xiàn)給他們。看著領(lǐng)袖無(wú)助的背影，我想到了我的父母。當(dāng)我們的爸爸媽媽幫我們承擔(dān)著一些錯(cuò)誤時(shí)，又有誰(shuí)曾體諒過(guò)他們呢？當(dāng)我們的爸爸媽媽幫我們承擔(dān)著一些錯(cuò)誤時(shí)，又有誰(shuí)曾獻(xiàn)掌聲給他們呢？我們的爸爸媽媽不要鮮花，不要掌聲，只是默默承擔(dān)著一些不必要的重?fù)?dān)，那是為了什么？難道不是為了我們嗎？一點(diǎn)小小的誤會(huì)，我們就摔碗，砸枕頭！現(xiàn)在，我不恨教官了，因?yàn)椋�我學(xué)會(huì)了感恩！

　　辣

　　那是電子制造活動(dòng)，老師給我們每人發(fā)9個(gè)小零件，做成一個(gè)警報(bào)器，我做成功了，但在制作中間，我的手被300℃以上的電烙鐵燒了一下，右手食指上立即吹起一個(gè)小泡泡，霎時(shí)間，疼痛鉆心，但是一向愛(ài)哭的我卻忍住了馬上就要流出來(lái)的淚水，因?yàn)槲抑�道，有付出才有收獲。最后，我成功了，做出了一個(gè)會(huì)響的警報(bào)器。

　　寢室第一晚

　　第一晚上，我們210寢室特別狂歡！偷偷串寢室，原來(lái)沒(méi)人睡著，就我們寢室的朱怡儒“在造反”——睡死了。我們都想讓朱怡儒醒來(lái)。寢室長(zhǎng)——唐美琳開(kāi)手機(jī)，放起了事先定好的鈴，并說(shuō)：“朱怡儒，起床了，5：00了，別睡了，快起來(lái)吧！”付如說(shuō)：“醒醒，朱怡儒。”整個(gè)210靜了下來(lái)，只聽(tīng)到朱怡儒說(shuō)了句：“媽，你別再叫我了，讓我睡會(huì)兒行不行！”須臾，整個(gè)210內(nèi)充滿爆笑。“嗒嗒嗒嗒”一陣高跟鞋的聲音越來(lái)越近了，突然停在隔壁宿舍，室外班老師的聲音：“你們吵什么吵！啊？讓不讓人休息了？再吵對(duì)你們老師說(shuō)！”我說(shuō)：“都靜靜，聽(tīng)，六班老師來(lái)了！”同學(xué)們都靜了下來(lái)，我們聽(tīng)到“噠噠”聲在我們寢室門口停了一下，走了。210里，一陣“嘁嘁喳喳”后，又恢復(fù)了正常。那天晚上，我第一次住集體宿舍。同學(xué)們都很開(kāi)心。

　　餐廳禮儀

　　在家里，我都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主，現(xiàn)在來(lái)到了這里，吃飯時(shí)，要先站在座位旁邊，等教官吹哨了，才可以坐下。否則，就等著被教官揪起來(lái)嘞！

　　難以忘懷

　　那整潔的寢室，那美味飄來(lái)的餐廳，那溫暖的操場(chǎng)，那嚴(yán)厲的教官，那有趣的活動(dòng)那！我都舍不得離開(kāi)啊！可是離開(kāi)已經(jīng)將近一個(gè)月了，我只能讓這一切變成我美好的回憶，成為我心頭上最璀璨的一顆星星！

實(shí)踐活動(dòng)作文4

　　三年級(jí)是小學(xué)生作文的起步階段，可是在教學(xué)中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生不知如何下筆，表達(dá)的內(nèi)容空洞；教師進(jìn)行指導(dǎo)之后，不少學(xué)生被老師所指導(dǎo)的模式限制，內(nèi)容千篇一律，缺乏個(gè)性，缺乏童心童趣。作文成了許多學(xué)生最頭疼的作業(yè)。如何走出這樣的困境？

　　為了讓學(xué)生快樂(lè)起步，我們不妨嘗試活動(dòng)作文。

　　一、鎖定研究的視角——微型活動(dòng)

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)、“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”、“六一”慶祝活動(dòng)、消防疏散演習(xí)等大型活動(dòng)，孩子們每年只經(jīng)歷有限的幾次，不能成為常態(tài)性的活動(dòng)。我們可以把研究視角鎖定在班級(jí)等更小的活動(dòng)范圍，縮短活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的微型活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。于是，我的研究課題“三年級(jí)微型活動(dòng)作文教學(xué)研究”就此誕生了。

　　微型，就是比同類東西小或短的形態(tài)。微型活動(dòng)作文教學(xué)是指創(chuàng)設(shè)微型的活動(dòng)情境，如在作文教學(xué)課堂上開(kāi)展一個(gè)游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，制造一個(gè)事件……引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，并通過(guò)學(xué)生的參與，使這一情境得到展開(kāi)，使這一活動(dòng)充滿歡樂(lè)的教學(xué)方式。

　　二、精選趣味橫生的微型活動(dòng)素材

　　我在網(wǎng)絡(luò)上搜索游戲活動(dòng)，如“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“誰(shuí)是木頭人”、“你看，我躲”、“玩具總動(dòng)員”等，并從中選取一些游戲活動(dòng)在班級(jí)開(kāi)展，學(xué)生們非常感興趣。游戲是學(xué)生十分喜愛(ài)的活動(dòng)形式，能直面兒童的內(nèi)心世界，釋放他們自由獨(dú)特的個(gè)性。把游戲活動(dòng)與作文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，更符合學(xué)生認(rèn)知事物的特點(diǎn)和心智發(fā)展的水平。

　　后來(lái)，隨著研究的深入，活動(dòng)素材逐漸從單一走向多元。除了有趣的游戲活動(dòng)外，我還設(shè)計(jì)了更為多元的微型活動(dòng)，如競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)：古詩(shī)誦讀賽、男女生朗讀對(duì)抗賽等 ；表演類活動(dòng)：“啞劇對(duì)對(duì)碰”、“千姿百態(tài)”等 ；益智類活動(dòng)：“一站到底”、“挑戰(zhàn)魔盒”等 ；語(yǔ)文知識(shí)類活動(dòng)：“我的名字我做主”、成語(yǔ)接龍、猜成語(yǔ)等；體驗(yàn)類活動(dòng)：“盲人畫(huà)畫(huà)”、“我是魔術(shù)師”等；實(shí)驗(yàn)類活動(dòng)：“跟水做游戲”、“百元大鈔有輕功”等。

　　另外，我還利用一些突發(fā)事件創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，如“抽簽背書(shū)”、“小鳥(niǎo)飛到教室里”、“特殊的作業(yè)”等。

　　豐富的微型活動(dòng)不但激發(fā)了學(xué)生的情感，培養(yǎng)了他們的觀察力，啟迪了他們的智慧，也激發(fā)了他們表達(dá)的欲望，達(dá)到不吐不快的境地。

　　三、微型活動(dòng)作文教學(xué)的課堂模式

　　微型活動(dòng)作文課以微型活動(dòng)為媒介和手段，作文教學(xué)是最終目標(biāo)。習(xí)作指導(dǎo)課的課堂結(jié)構(gòu)可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)在課堂初始階段， 學(xué)生進(jìn)入作文課時(shí)難免有些畏懼，教師要巧妙地引入，放松學(xué)生的心情，讓他們盡情地參與各種有趣而輕松的微型活動(dòng)。

　　2、進(jìn)行活動(dòng)，引導(dǎo)觀察

　　此環(huán)節(jié)是決定課堂成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，活動(dòng)組織得順利，孩子們才會(huì)樂(lè)在其中。活動(dòng)前，教師可適時(shí)提醒學(xué)生一邊活動(dòng)一邊觀察，向?qū)W生提出明確的觀察要求，如引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍同學(xué)的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，幫助學(xué)生捕捉細(xì)微之處，為習(xí)作積累素材。

　　3、指導(dǎo)表達(dá)，以說(shuō)促寫

　　先說(shuō)后寫比較符合學(xué)生的心理和語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律。根據(jù)這一規(guī)律，在微型活動(dòng)作文課的習(xí)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生以說(shuō)促寫，在學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察后，讓他們把自己的所見(jiàn)所聞、所思所想表達(dá)出來(lái)。

　　因此，這一環(huán)節(jié)應(yīng)留足時(shí)間讓學(xué)生充分地說(shuō)。在同桌交流的環(huán)節(jié)，學(xué)生互相提建議，相互啟發(fā)，相互借鑒，相互幫助，拓展了思維。有了這個(gè)積淀，學(xué)生經(jīng)歷了思維的碰撞過(guò)程、心智的溝通過(guò)程，富有創(chuàng)意的表達(dá)便層出不窮。在說(shuō)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫作，寫作便成了簡(jiǎn)單的事。

　　4、佳作引路，練寫片段

　　對(duì)不同的活動(dòng)，教師可確定不同的訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行片段訓(xùn)練。如：提示語(yǔ)在不同位置時(shí)，冒號(hào)和引號(hào)的不同用法；圍繞一個(gè)中心句寫一段話；用象聲詞練寫等。練寫之前，教師可以選擇具有指導(dǎo)價(jià)值的作品，如課本中的名家名篇或優(yōu)秀習(xí)作讓學(xué)生評(píng)議；也可以出示自己的下水文，打開(kāi)學(xué)生的眼界，增進(jìn)師生之間的感情，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　5、指導(dǎo)修改，總結(jié)提升

　　新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。好文章是改出來(lái)的，這一環(huán)節(jié)不容忽視。學(xué)生可以同桌交換互相改，在有明顯錯(cuò)誤的詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)下面標(biāo)上記號(hào)，讓習(xí)作者自己修改；也可以選取有典型性問(wèn)題的習(xí)作在班上念，讓同學(xué)幫出主意。這樣的修改比單獨(dú)修改效果好。長(zhǎng)此以往，學(xué)生自我修改的能力和寫作水平在無(wú)形中得到了提高。

　　當(dāng)然，微型活動(dòng)作文課并沒(méi)有固定的教學(xué)模式，在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。

　　總之，讓孩子快樂(lè)地起步，僅僅進(jìn)行微型活動(dòng)作文教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)在讀寫結(jié)合、隨文練筆、作文批改等一系列活動(dòng)中進(jìn)一步探索。

實(shí)踐活動(dòng)作文5

　“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”這是論語(yǔ)中的一句話，說(shuō)的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，在鍛煉，在成長(zhǎng)，跌跌撞撞，且歌且行。

　　大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。 作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必須讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的第一個(gè)暑期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。我度過(guò)了一段被人稱為“老師”的難忘的日子。

　　在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒(méi)有接觸到的東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的.發(fā)展中，我有了更多的進(jìn)步，我知道自己需要更多的進(jìn)步，現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，可是社會(huì)生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實(shí)踐中使自己不斷地提高。 大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。因此我覺(jué)得在假期得到這樣的鍛煉對(duì)自己盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會(huì)成為自己的一筆寶貴財(cái)富。

　　在假期剛結(jié)束兩周左右我就開(kāi)始了自己第一次社會(huì)實(shí)踐。在幼兒園里做起了老師，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是通過(guò)了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。 一回生，二回熟，就這樣我便做起“老師”了。可能是第一次教小孩子，我格外認(rèn)真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕會(huì)出錯(cuò)。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，學(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“李老師”的時(shí)候，我感覺(jué)很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。

　　這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有教育問(wèn)題上的一些經(jīng)驗(yàn)和原則。而這些，必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富。我也希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用。

　　我們都是經(jīng)歷了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中、考大學(xué)，如今自己以一個(gè)過(guò)來(lái)人得身份面對(duì)這群還處在懵懂時(shí)期的孩子時(shí)，或許更能體會(huì)到他們的心情吧。從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。

　　如果不是親身體驗(yàn)了一把工作的艱辛，僅僅從書(shū)上學(xué)習(xí)那些空洞的理論和說(shuō)教似的東西，我不會(huì)有這么深的體會(huì)和感悟。半個(gè)月的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。時(shí)間雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅局限于教育上。相信這些人生的經(jīng)歷會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上，給我以啟迪和警醒。

　　為當(dāng)代青年和大學(xué)生，當(dāng)然還是90后，如何成長(zhǎng)如何成才?我認(rèn)為第一步一定要學(xué)會(huì)自立。寄生蟲(chóng)一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開(kāi)父母的羽翼，自己敢于面對(duì)生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會(huì)所需要學(xué)會(huì)的第一步。一個(gè)人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一個(gè)人如果連自己都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢?自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財(cái)富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個(gè)成功的人，不是一個(gè)會(huì)受人敬仰的人。

　　大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基矗

　　在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人

實(shí)踐活動(dòng)作文6

　　我盼望已久的秋游活動(dòng)終于到來(lái)了。

　　早晨，大家都懷著愉快的心情來(lái)到學(xué)校。在教室里，大家一邊吃著零食，一邊和好朋友聊著天，有說(shuō)有笑的。然后同學(xué)們興高彩烈地上了旅游車。在車上，大家嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，車?yán)镅b滿了大家的歡聲笑語(yǔ)。就這樣，大家一起踏上了秋游之旅……

　　不知不覺(jué)，我們到達(dá)了目的地-------圓明新園了。大家下車后，看到眼前的情景，不由贊嘆道：“哇！好壯觀，好美啊！”接著，我們穿過(guò)石拱橋，來(lái)到了圓明新園大門口，只見(jiàn)大門兩邊各一只威武的石獅子站立著，好像威武的士兵在護(hù)衛(wèi)著這座圓明新園。進(jìn)了園內(nèi)，看見(jiàn)一座富麗堂皇的大殿，那是一座古代皇帝的寶座，是多么的華麗，多么的尊貴！大家看到后都嘖嘖贊嘆，連忙拿出相機(jī)或手機(jī)拍照。

　　我們參觀完富麗堂皇的大殿，就繼續(xù)前進(jìn)。不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)大馬戲團(tuán)，我們一窩蜂似的的走進(jìn)去找好位置觀看表演。主持人出來(lái)了：“第一個(gè)節(jié)目是老虎表演。”首先是三只兇猛的老虎出場(chǎng)，三只老虎分別站在一個(gè)椅子上，“雙手”慢慢地抬了起來(lái)，成了個(gè)“金雞獨(dú)立”了，頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)；然后馴養(yǎng)員有拿出來(lái)兩個(gè)鐵圈，老虎輕輕一跳，就越過(guò)兩個(gè)圈，然后馴養(yǎng)員又把兩個(gè)圈的距離拉遠(yuǎn)了，但這樣并沒(méi)有難住老虎，只見(jiàn)它輕輕地一跳，就越過(guò)兩個(gè)圈了，頓時(shí)又是一片雷鳴般的掌聲。“接下來(lái)的是狗熊表演。”主持人說(shuō)。兩個(gè)狗熊出場(chǎng)后，一只狗熊躺在一張大桌子上，四腳朝上轉(zhuǎn)動(dòng)著椅子，接下來(lái)是另一只狗熊表演騎自行車，最后馴養(yǎng)員要讓他們退場(chǎng)的時(shí)候，他們卻舍不得我們似的，跟我們招手告別。接下來(lái)還有“猴子自行車”，“空中飛人”……

　　看完精彩的表演后，老師帶著我們?nèi)��?mèng)幻水城。一路上，我看見(jiàn)了許多古代的建筑物，是那么的雄偉，那么的壯麗，那么的莊嚴(yán)和圣潔。

　　我們到夢(mèng)幻水城后，就自由分組去玩自己喜歡的項(xiàng)目了。我和同學(xué)的第一個(gè)目的地是古墓驚魂，俗稱“鬼屋”。我們來(lái)到門口，看見(jiàn)茫茫人海一片，擠的擠，推的推。我們排了好久才跟著老師戰(zhàn)戰(zhàn)勀勀的走進(jìn)去，一進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)使人毛骨悚然的音樂(lè)，我們都扯著老師的衣服，慢慢的向前走著，我們到了一個(gè)拐彎處，忽然，一個(gè)“人頭”向我們飄過(guò)來(lái)，“啊”的一聲，我們迅速蹲下，沒(méi)被打著。我們繼續(xù)走著、走著，突然來(lái)到一個(gè)有著綠色閃光的地方，剛走進(jìn)去，突然從一個(gè)洞里冒出一個(gè)頭來(lái)，他的樣子可怕極了，而且一會(huì)兒低下去，一會(huì)兒抬起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們嚇得啊啊直叫，趕緊躲到老師的背后。然后我們又來(lái)到了一條走廊，我們走過(guò)去，里面就噴出氣來(lái)，它一噴氣，我們個(gè)個(gè)就像個(gè)袋鼠一樣跳起來(lái)，而且墻壁上都是畫(huà)著一些骷髏。接著我們又來(lái)到一座古墓前，古墓里面有一只手伸出來(lái)，動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，不過(guò)它的手不會(huì)伸長(zhǎng)，所以我們不害怕，我倒是想踩一下這一只手，一想：要是才會(huì)了怎么辦呢？過(guò)了這里，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到鐵門聲，走過(guò)去一看，是一個(gè)兇狠，可怕的“犯人”（雖然是假的，但是很逼真）在搖鐵門，弄得噼里啪啦的響，讓人覺(jué)得很可怕似的，我們只好拉著老師的衣服，快速地逃離這里。走著走著，我似乎看見(jiàn)光了，我們加快了腳步。我們終于順利出來(lái)了。走鬼屋雖然有點(diǎn)可怕，但可以鍛煉了我的膽量。

　　從鬼屋出來(lái)，我們?nèi)サ诙�個(gè)目的地-------抓魚(yú)池。我們首先找來(lái)工具小撈魚(yú)網(wǎng)和魚(yú)箱，然后我們就分頭抓魚(yú)，不到一會(huì)兒，我們的魚(yú)箱就裝滿了。于是我們就開(kāi)始玩水戰(zhàn)，你潑我，我潑你，別提多開(kāi)心了。時(shí)間過(guò)得真快，到了集合的時(shí)間了，大家收拾好我們的“戰(zhàn)利品”，便回到集合地。由于其他年級(jí)還沒(méi)排隊(duì)，所以我們又去玩蹦蹦床。進(jìn)去后，有的在追趕，有的在攀爬，還有的在照相。大家的臉上都充滿了笑容和歡笑。這時(shí)，我正在被“敵人“追趕著，可她總是抓不到我，最后她只好放棄了。然后，我就幫她照了個(gè)相，可愛(ài)極了！過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，我們就不能玩了。我們只好乖乖的回到集合地排隊(duì)去吃飯。

　　中午飯，大家猜猜是什么？猜不出來(lái)吧！讓我告訴你們是：蛋炒飯，這可是我的最愛(ài)哦！我們吃過(guò)飯，又來(lái)到了夢(mèng)幻水城。這次我們?nèi)ネ嫫�流船，我們排了好長(zhǎng)隊(duì)終于輪到了，我們?nèi)齻�(gè)人一艘船。我操縱方向盤，我們一會(huì)撞到左側(cè)，一會(huì)撞到右側(cè)，但我沒(méi)有灰心，努力地把船開(kāi)得更好，經(jīng)過(guò)一番周折后，我們的船終于到達(dá)了“彼岸”。

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)該我們?cè)摲敌Ａ耍�同學(xué)們都很舍不得走。我們只好懷著依依不舍的心情在圓明新園合拍了集體照，把歡樂(lè)的時(shí)光和足跡留了下來(lái)，把燦爛的笑容和照片帶走了。

　　這次秋游，不僅在我的童年記憶中留下了美好的時(shí)光，而且讓我大開(kāi)了眼界。不僅讓我領(lǐng)略到古代建筑的巍峨與精巧，還體驗(yàn)了從未有過(guò)的驚魂大冒險(xiǎn)，真是一舉兩得啊！

實(shí)踐活動(dòng)作文7

　　第五周星期三，我們五年級(jí)去了永東家莊參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那一天，我學(xué)會(huì)了很多，這是一個(gè)非常有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　我們坐了一個(gè)我小時(shí)的車，終于到達(dá)了永東家莊。一路上，導(dǎo)游都在向我們介紹京劇東家莊里的東西，唯有一個(gè)“神秘果園”是我最好奇的。導(dǎo)游說(shuō)“神秘果園”里的水果都有是我們很少見(jiàn)的。可惜，水果已經(jīng)被子摘完了。我們只有下次機(jī)會(huì)才能去摘了，太可惜別啊!

　　我們走進(jìn)永樂(lè)農(nóng)莊發(fā)現(xiàn)里面范圍很大。有幾位教練負(fù)責(zé)帶領(lǐng)我們五年級(jí)的。帶領(lǐng)我們(3)班，(4)班的教練，一肥一瘦，真是奇葩。教練帶我們走了一段路，來(lái)到了操場(chǎng)。我們就在操場(chǎng)里聽(tīng)取一天的活動(dòng)安排。最有趣的就是教練說(shuō)緊急通告我們就要立即拍三下手掌再說(shuō)一聲“耶”!太好玩了。接著教練每班給一面旗，上面要寫上班級(jí)，隊(duì)名，口號(hào)，畫(huà)班徽。我們?cè)谄焐蠈懼��?3)班，飛鷹隊(duì)，中號(hào)是“團(tuán)結(jié)一心，五(3)必勝”!班徽就是一個(gè)五角星加一條擺了字形的彩帶，這個(gè)標(biāo)志代表我們?nèi)�班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心。當(dāng)全班同學(xué)喊口號(hào)時(shí)，我頓覺(jué)得我們班是最棒的!

　　第一個(gè)項(xiàng)目就是種菜。是我們(3)班和(4)班團(tuán)結(jié)互助的項(xiàng)目。我是負(fù)責(zé)撈水，其余幾排同學(xué)是負(fù)責(zé)挖坑，種菜。首先，我要撈一桶水，可沒(méi)想到我竟然手不夠長(zhǎng)，害得我要跪下來(lái)才撈得著，還把我的褲子都有弄臟了。我把水端到(4)班同學(xué)那里，看著同學(xué)種菜種成那樣我情不自禁地伸手過(guò)去想嘗試一下種菜的滋味，沒(méi)想到這樣更糟。我的手沾上了泥，不知什么時(shí)候，我的衣服也被泥土弄臟了。而且，好好的一棵青菜似乎被我的雙手遭踏了，有幾片葉子被我弄斷了垂了下來(lái)。現(xiàn)在我才知道原來(lái)種菜是那么的艱難，而且又臟兮兮的，不是誰(shuí)都能接受臟的。真是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!我們的菜來(lái)之不易，以后我一定要珍惜綠色食品，絕對(duì)不能浪費(fèi)一條青菜。

　　當(dāng)我們種完菜，野炊的時(shí)間也到了。我們分了小組，每一個(gè)小組會(huì)有一個(gè)灶臺(tái)，有一個(gè)籃子，里面裝著我們要用的食材。有青瓜，辣椒，雞肉，雞蛋，火腿腸，青菜，魚(yú)皮角等，還有李家友同學(xué)自帶的雞中翅。我們把雞蛋和火腿腸混成一碟，把雞肉和魚(yú)皮角混為一碟，最后青菜和雞中翅就各一碟，這樣加起來(lái)就有五碟菜了。在烹飪過(guò)程中，我這個(gè)在家里從來(lái)都不進(jìn)廚房的女孩在野炊中使出渾身解數(shù)，看著一碟碟菜新鮮出鍋，我為自己的勞動(dòng)成果感到無(wú)比自豪。賣相是挺好的，可吃上去就是清淡了一點(diǎn)，可想起我們?cè)诔床藭r(shí)被白煙熏得眼淚直奔出眼眶，我就會(huì)覺(jué)得美味極了。這次野炊是我第一次下廚，是我第一次炒的菜，不禁露出了會(huì)心的笑容。這次野炊也讓我知道了我們?cè)诩依镉妹簹狻⒂贸橛蜔煓C(jī)煮飯，是完全不受油煙影響的，可在野外的農(nóng)村里，卻是那么的辛苦被煙熏著。灶臺(tái)太矮，我抄了一會(huì)兒，腰部感覺(jué)要有點(diǎn)僵硬，所以我現(xiàn)在才知道媽媽做飯時(shí)是那么的幸苦。

　　我們野炊完后就進(jìn)行體能訓(xùn)練。教練要求我們走過(guò)那些用繩子織的網(wǎng)，然后走那些用繩吊著的木頭。我輕而易舉的通過(guò)了。我最喜歡就是走迷宮。它里面的墻壁正好和我一樣高，我一跳起來(lái)可以看到出口。第一次玩的時(shí)候，我經(jīng)常撞頭，總是迷路。我會(huì)在迷宮里玩抓死人或者嚇人，太刺激了。第一次我嘗試過(guò)放棄，但憑著自己的努力最后還是找到了出口。所以我玩這次迷宮之后知道了面對(duì)困難時(shí)不要放棄，要堅(jiān)持到底。如果在一條路上走不通，可以嘗試走另一條路，我相信總有會(huì)有一條路通往路口的。

　　體能訓(xùn)練結(jié)束后，我們就到了最后一個(gè)游戲，這也是我等了很久、最喜歡的一個(gè)游戲——野戰(zhàn)。我第一次玩野戰(zhàn)，其他班的同學(xué)把衣服和槍給我，我一接，哇!好重啊!我把衣服穿上，把槍拿上，衣服的燈一閃一閃的，真過(guò)癮。教練把我們帶了進(jìn)去，一看，原來(lái)里面這么大，有沙包、石頭、圍墻，太壯觀了。教練把我們分成了兩隊(duì)，然后，教練拿起遙控器，手指一按，游戲開(kāi)始了。由于我們穿的都是迷彩服，所以我們根本就分不清隊(duì)友和敵人，反正見(jiàn)人就打，場(chǎng)面一片混亂。每中一次槍，身上穿的東西就會(huì)震動(dòng)，只要震動(dòng)一會(huì)兒就會(huì)死，但是，很快就會(huì)復(fù)活。我在游戲中都不知死了多少回了。反正，到頭來(lái)就是不會(huì)死。所以這個(gè)游戲很好玩，而且我最喜歡玩無(wú)敵版了。雖然這個(gè)游戲有無(wú)數(shù)次復(fù)活的機(jī)會(huì)，但要是正式玩的時(shí)候，就只有一次的復(fù)活機(jī)會(huì)，我們就不能像野戰(zhàn)那樣玩了。生命也只有一次，我們一定要珍惜生命。

　　不知不覺(jué)，要上車回學(xué)校了，真有點(diǎn)舍不得。這次實(shí)踐雖然辛苦，但我們?cè)诿恳淮位顒?dòng)中都會(huì)不斷地有收獲，而且，在一整天里，最重要的就是團(tuán)結(jié)，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義也在于“團(tuán)結(jié)”，這是我們學(xué)到的最重要的一點(diǎn)。

　　上車后，車開(kāi)動(dòng)了，教練們望著旅行車遠(yuǎn)去，揮動(dòng)著手臂，表示說(shuō)聲：“再見(jiàn)。”此時(shí)此刻，我也想說(shuō)聲：“再見(jiàn)了。”

實(shí)踐活動(dòng)作文8

　　在多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)作文有一種畏懼心理。我曾作過(guò)一次民意測(cè)試：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你感到最難的是什么？為什么說(shuō)最難？59位學(xué)生有41位感到最難的是寫作文（約占總數(shù)的百分之七十）。感到難的原因，大部分學(xué)生認(rèn)為是無(wú)內(nèi)容可寫。針對(duì)這一情況，我對(duì)“如何讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，如何讓學(xué)生喜歡作文”進(jìn)行探索和實(shí)踐，開(kāi)展了作文活動(dòng)課的教學(xué)。

　　一、作文活動(dòng)課的組織形式

　　教材中有一命題作文，要求學(xué)生“記一件印象深刻的事”。課前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如寫下水文、選優(yōu)秀習(xí)作等。堂上，我又進(jìn)行了一系列的寫作指導(dǎo)，盡管我講得口干舌燥，可學(xué)生還是啟而不發(fā)，寫出來(lái)的內(nèi)容，編造味濃，大多為“幫別人拿東西”“撿錢包交警察叔叔”“護(hù)送小弟弟”等，缺乏真情實(shí)感。

　　為寫好這篇文章，我讓孩子們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“家務(wù)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。由于活動(dòng)趣味濃，學(xué)生參與的積極性非常高，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了觀察能力。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生有了親身感受，寫起文章來(lái)自然具有真實(shí)感，融真情于文章，不再覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。下面的段落是從兩位學(xué)生的習(xí)作中節(jié)選的：

　　（1）第一項(xiàng)豌豆比賽開(kāi)始了，上場(chǎng)的卻是清一色的男子軍。不過(guò)這些“家庭婦男”倒也不含糊，待班長(zhǎng)一聲令下，四位選手拿起手中的豌豆就剝。我們組的丁燁似乎有些出師不利，他好像從沒(méi)剝過(guò)豌豆，一會(huì)兒捏捏豆莢，一會(huì)兒壓壓豆莢，害得豌豆娃娃不是賴在里面不出來(lái)，就是滾到桌子上，折騰得丁鏵滿頭大汗。相形之下，“無(wú)名小輩”陳暢非常沉著，他頭也不抬，一個(gè)勁地剝……

　　（2）隨著一聲哨子的吹響，削蘋果的四位同學(xué)迅速抓起面前的蘋果，右手拿著小刀趕緊削起來(lái)。李慶安是我們組的，只見(jiàn)她四指托著蘋果，大拇指按住蘋果的上面的凹處，小刀慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著，蘋果皮如一條飄帶一樣飄下來(lái)。不一會(huì)兒，每個(gè)同學(xué)面前都有了“和尚頭”，不過(guò)，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是個(gè)“大花臉”……

　　作文活動(dòng)課要以活動(dòng)的開(kāi)展為鋪墊，因此，活動(dòng)開(kāi)展得成功與否，對(duì)作文的好壞有很大的影響。所以，精心準(zhǔn)備活動(dòng)是不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。活動(dòng)形式可以多種多樣，如：講故事、朗誦、猜謎語(yǔ)、童話表演、扎辮子比賽、成語(yǔ)接龍、拔河比賽、參觀訪問(wèn)等等。活動(dòng)的開(kāi)展一般可分為幾個(gè)步驟。第一，制定計(jì)劃。對(duì)各類活動(dòng)提出總的要求和安排，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)水平制定相應(yīng)的計(jì)劃。第二，準(zhǔn)備。明確活動(dòng)的目的，對(duì)學(xué)生提出具體的要求，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。第三，活動(dòng)的管理與實(shí)施。顯然，放羊式的活動(dòng)，不但收獲不大，而且會(huì)養(yǎng)成學(xué)生不良的習(xí)慣。但又不能管理過(guò)死，否則，不利于他們認(rèn)識(shí)能力的培養(yǎng)和發(fā)展。教師在活動(dòng)中可穿插指導(dǎo)，主體應(yīng)該是學(xué)生。這樣，才能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。再接下來(lái)，就是學(xué)生獨(dú)立寫作。開(kāi)展活動(dòng)的最終目的是為了使學(xué)生寫好文章。在提供內(nèi)容的同時(shí)，簡(jiǎn)單的寫作技巧、方法，教師要及時(shí)地指導(dǎo)。這樣，學(xué)生有了內(nèi)容，又有了辦法，寫起來(lái)就比較順利了。最后，進(jìn)行綜合評(píng)閱。學(xué)生寫了之后要有反饋，這樣才會(huì)有進(jìn)步。學(xué)生的作文在上交教師批改之前，可以先讓同學(xué)互評(píng)，互相交流，這也有助于提高學(xué)生的修改能力。

　　二、作文活動(dòng)課的特點(diǎn)

　　l．內(nèi)容的開(kāi)放性。作文活動(dòng)課的安排，是從學(xué)生的生活出發(fā)的，具有開(kāi)放性。學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，可以寫其所想寫，從而在活動(dòng)中培養(yǎng)了作文的興趣，寫好作文必須具備的觀察、想象、邏輯思維等能力也可以同時(shí)在活動(dòng)中都得到發(fā)展。

　　2．形式的獨(dú)特性。活動(dòng)可以為學(xué)生提供豐富的問(wèn)題情境，學(xué)生的思維在問(wèn)題情境中得到激發(fā)。學(xué)生自由表達(dá)，大膽作文，寫其要寫，才能寫出樂(lè)趣，寫出新意。

　　3．素材的可感性。活動(dòng)是將一定的人、時(shí)、物統(tǒng)一起來(lái)，在活動(dòng)過(guò)程中為學(xué)生提供各種榜樣、暗示，利于學(xué)生抓住各種機(jī)會(huì)去模仿、認(rèn)同，從而使學(xué)生獲得充分相關(guān)的教育信息。作文活動(dòng)課中的一系列活動(dòng)是計(jì)劃好了的，是以學(xué)生為主體的。由于各個(gè)學(xué)生的知識(shí)背景不同、興趣愛(ài)好不同，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)有各種形式、各種內(nèi)容，學(xué)生參加時(shí)會(huì)有平等的機(jī)會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，親身投入實(shí)際場(chǎng)景去探索、發(fā)現(xiàn)，因此學(xué)生在活動(dòng)中可以獲得直接的經(jīng)驗(yàn)和即時(shí)的信息，積累豐富的作文素材。

　　4．教育的隱蔽性。作文活動(dòng)課寓教育于活動(dòng)之中，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì)受到潛移默化的教育。

　　三、作文活動(dòng)課的作用

　　l．為學(xué)生提供作文素材。作文活動(dòng)課以具體形象的游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口、眼、手等一起動(dòng)的習(xí)慣，使學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，有豐富的內(nèi)容可寫。記得那是期末階段的一堂復(fù)習(xí)課，大家靜靜地看書(shū)，不知誰(shuí)叫了一聲“下雪了”，五十多雙眼睛不約而同地轉(zhuǎn)向窗外，望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪飄落下來(lái)。學(xué)生異常興奮。剛巧下課鈴響了，于是我就讓大家出去玩雪，并要來(lái)仔細(xì)觀察。學(xué)生開(kāi)心極了，觀察得很仔細(xì)，寫作文時(shí)連平時(shí)怕寫的也能一揮而就了。

　　2．能提高學(xué)生的寫作興趣。如何開(kāi)展活動(dòng)，如何對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，是作文活動(dòng)課課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容，學(xué)生在活動(dòng)中輕松地解決了，大大提高了學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。有人說(shuō)這是一個(gè)有巧妙的習(xí)題和解答的游戲，學(xué)生心中有了興趣，就會(huì)產(chǎn)生寫的需要。有時(shí)我布置作業(yè)要求學(xué)生寫一篇作文，而有些學(xué)生寫兩篇、三篇，有些學(xué)生寫五篇、六篇。記得一次我只要求寫兩篇作文，有興趣的可以多寫幾篇，但要保證質(zhì)量，結(jié)果，大部分學(xué)生寫了十幾篇，最多的有二十多篇。

　　通過(guò)幾年的實(shí)踐，學(xué)生的作文能力有了明顯的提高。學(xué)生的習(xí)作多次在全國(guó)、省、市級(jí)刊物上發(fā)表，在各級(jí)競(jìng)賽中，也取得優(yōu)異的成績(jī)。我想，這與我采用開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行作文教學(xué)的方法是有密切關(guān)系的。

實(shí)踐活動(dòng)作文9

　　今天，我們沒(méi)有在學(xué)校上課，而是在外面進(jìn)行了一場(chǎng)課外實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)白了，就是在外面學(xué)到更多的知識(shí)，跟學(xué)校里其實(shí)也差不多，唯一不同的便是地點(diǎn)。

　　早上，我早早的便起來(lái)了，因?yàn)槔蠋熞�求同學(xué)們的到班時(shí)間很早，我害怕遲到，便在七點(diǎn)零二就出發(fā)了，寒冷的早晨很是安靜，除了汽車的鳴笛聲與風(fēng)的呼嘯聲，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)聲音。直到十分鐘以后，人們才漸漸從溫暖的床上蘇醒過(guò)來(lái)，世界開(kāi)始變得嘈雜。去學(xué)校的路上，我與同行的好友一起討論著這次課外實(shí)踐活動(dòng)，剛開(kāi)始，我們一直以為是要出去玩，是去秋游。但是到了學(xué)校后，兩位女老師說(shuō)的話卻是讓我們大吃一驚。

　　在去學(xué)校的時(shí)候，我突然我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的零食沒(méi)有帶，但是又沒(méi)有時(shí)間回去拿。于是，我便在附近的商店里又買了一袋零食。到學(xué)校后，正興致勃勃的詢問(wèn)著誰(shuí)帶了零食。恰好，兩個(gè)將要帶領(lǐng)我們的女老師進(jìn)來(lái)了。女老師們講了許多關(guān)于規(guī)則，安全，文明與禮貌的問(wèn)題，但是最讓我們大吃一驚與叫苦的便是不準(zhǔn)帶零食。如今的我們，可以說(shuō)是只要出去，身上準(zhǔn)會(huì)放上一兩個(gè)解悶的小零食。而如今要出去室外實(shí)踐活動(dòng)，卻不準(zhǔn)帶零食，就像是“要了我們的命”一樣啊。將零食放在抽屜里后，本想著偷偷留下幾個(gè)，在別人看不見(jiàn)的時(shí)候吃。這時(shí)，班主任范老師又說(shuō)了一句讓我們最后一抹希望也破碎的話。“同桌互相檢查書(shū)包，如果還有的話，幫助他放在抽屜里”唉，于是我們不得不把藏起來(lái)的幾顆糖也放在了抽屜里。

　　在操場(chǎng)上整完隊(duì)后，我們便出發(fā)了。在大巴車上，代班女老師給我們放了幾首歌聽(tīng)，其中，呼應(yīng)聲最大的便是李玉剛的《剛好遇見(jiàn)你》李玉剛獨(dú)特的聲音與調(diào)子可算是在每一個(gè)同學(xué)的心中都留下了深刻的印象啊。大巴車開(kāi)了半個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了活動(dòng)目的地。

　　我們的第一個(gè)活動(dòng)是上廁所與洗手，因?yàn)榧磳⒁�上的是烹飪課，所以需要將手洗干凈。所有人整頓好后，便像第一個(gè)活動(dòng)教室出發(fā)了。烹飪課老師先是給我們介紹了一下方位圖，介紹了我們現(xiàn)在的所在位置。然后，將我們分成了許多個(gè)小組，每一個(gè)小組有一份制作材料。材料分別有：可可粉，面粉，食用油，雞蛋，模具，油紙還有一次性手套。本來(lái)負(fù)責(zé)揉面的是一個(gè)女生，但是從女生生疏的動(dòng)作中我們邊看出了女生可能在家里沒(méi)有做過(guò)相應(yīng)的活。于是揉面的重任便交到了一個(gè)男生的身上。嚯！這個(gè)男生可謂是深藏不露，那嫻熟的揉面手法，行云流水，就像是一個(gè)畫(huà)畫(huà)大師在隨心所欲的作畫(huà)一樣，很是生動(dòng)。看來(lái)，這個(gè)男生不是在家里經(jīng)常做就是經(jīng)常看媽媽做飯啊。面團(tuán)揉好后，分成了七份劑子，分給了小組內(nèi)的每一個(gè)人，每個(gè)人為了能多作幾塊餅干，都是使出了全身之力在壓面。最后，基本上每個(gè)人做的餅干都在三塊，最多是五塊。餅干烤熟后，我們每個(gè)人都按照限領(lǐng)的個(gè)數(shù)領(lǐng)取了三個(gè)。接著，烹飪課老師又給我們發(fā)了對(duì)應(yīng)的小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　第二節(jié)課的名字叫做生命之源--水。這一節(jié)課上，我的感悟真的是頗多，如今的我們，用水基本上可以說(shuō)是很充足，沒(méi)有太多斷水的情況。但是，在這樣的條件之下，誰(shuí)又能想到河南居然是一個(gè)缺水大國(guó)。我們國(guó)家占有的水，可飲用的淡水資源，居然僅僅占總水量的百分之零點(diǎn)二六。這個(gè)百分比不僅讓人震顫，更讓人痛心與內(nèi)疚。尤其是最后那個(gè)學(xué)生們自己創(chuàng)作的一個(gè)小視頻，更是生動(dòng)的形象了人類是如何一步步將水資源污染的。同時(shí)，這個(gè)課程不僅告訴了我們節(jié)約水資源的重要，也告訴了我們一個(gè)哲理。不要讓地球上的最后一滴水，成為人的眼淚！

　　第三節(jié)課是創(chuàng)意積木拼搭，由于這一節(jié)課我的印象不是很深，所以便不再向大家細(xì)說(shuō)了。主要就是給了我們兩大盒的積木，讓我們?cè)?5分鐘內(nèi)，用小組的智慧與力量，搭出一個(gè)完美的積木，我學(xué)會(huì)了許多積木的名字，還有轉(zhuǎn)換體的作用。

　　上完第三節(jié)課后，我們便去吃了飯。在吃飯的過(guò)程中，發(fā)生了一場(chǎng)笑劇。我們班有一對(duì)雙胞胎，哥哥與弟弟都因?yàn)檎f(shuō)話與擾亂秩序被罰了站墻角。但是兄弟倆只帶了一個(gè)包，于是，哥哥毫不猶豫的讓弟弟背上了包，自己站在了一旁享清福。這兄弟倆的活躍，也給我們帶來(lái)許多了樂(lè)趣。

　　最后一節(jié)課是關(guān)于救人的。講了心臟復(fù)蘇的方法。首先，要聽(tīng)，聽(tīng)他的鼻子與口腔是否有呼氣氣象，然后是看，看他的胸腹部是否起伏，最后一步是感覺(jué)，感覺(jué)患者的脈搏，是否在跳動(dòng)。當(dāng)這三條都沒(méi)有時(shí)，應(yīng)立刻給患者進(jìn)行心臟復(fù)蘇。當(dāng)心臟沒(méi)有跳動(dòng)時(shí)，四分鐘之內(nèi)，是救治的最佳時(shí)機(jī)，如果錯(cuò)過(guò)，器官便會(huì)失去運(yùn)動(dòng)，甚至導(dǎo)致死亡。首先是以上的三個(gè)條件，接著便是人工呼吸，抬高患者的額骨，然后進(jìn)行人工呼吸，在人工呼吸的過(guò)程中，要注意患者的胸腹部是否有變化。最后便是心臟按壓，將左手放在右手上，對(duì)準(zhǔn)胸部之間的一處較尖處，進(jìn)行按壓，平均每分鐘在80--100次，直到消防車來(lái)。

　　經(jīng)歷了一天的考驗(yàn)與爭(zhēng)奪，我們班以581比八班的578，三票險(xiǎn)勝，果然，團(tuán)結(jié)的力量就是最大的，團(tuán)結(jié)勝過(guò)一切。雖說(shuō)今天的許多課堂都很有道理，但是我感悟最深的便是水那一節(jié)課。依然是那句話。不要讓地球上最后一滴水，成為人類的眼淚！

實(shí)踐活動(dòng)作文10

　　期待已久的秋游終于到來(lái)了。

　　早上，每個(gè)人都帶著愉快的心情來(lái)到學(xué)校。教室里，大家一邊吃零食，一邊和好朋友聊天，有說(shuō)有笑。然后學(xué)生們興高采烈地上了大巴車。車內(nèi)，大家嘰嘰喳喳，車內(nèi)充滿了歡聲笑語(yǔ)。就這樣，大家一起踏上了秋游。

　　不知不覺(jué)，我們到達(dá)了目的地——圓明新園。大家下了車，都忍不住贊嘆這一幕：“哇！好壯觀，好漂亮！”然后，我們過(guò)了石拱橋，來(lái)到了圓明新園門口。只見(jiàn)大門兩邊各立著一只威武的石獅子，仿佛威武的士兵在守護(hù)圓明新園。當(dāng)我進(jìn)入花園時(shí)，我看到一個(gè)宏偉的大廳，這是一個(gè)古代皇帝的寶座。多么華麗高貴啊！大家看到后都很驚訝，趕緊拿出相機(jī)或者手機(jī)拍照。

　　參觀完宏偉的大廳后，我們繼續(xù)前進(jìn)。不知不覺(jué)來(lái)到了地球上最偉大的表演，我們蜂擁而至，尋找一個(gè)觀看表演的好地方。主持人出來(lái)了：“第一個(gè)節(jié)目是老虎秀。”首先，三只兇猛的老虎出現(xiàn)了，三只老虎站在椅子上。“手”被慢慢舉起，變成了“金雞獨(dú)立”。頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)；然后馴獸師拿出兩個(gè)鐵環(huán)，老虎輕輕一跳就跳過(guò)了兩個(gè)環(huán)。然后馴獸師拉開(kāi)了兩個(gè)環(huán)之間的距離，但并沒(méi)有給老虎添麻煩。它輕輕一跳就跳過(guò)了兩個(gè)環(huán)，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。“接下來(lái)是熊展。”主持人說(shuō)。兩只熊出來(lái)后，一只熊躺在一張大桌子上，椅子四腳朝上，然后另一只熊表演騎自行車。最后，當(dāng)馴獸師要求他們離開(kāi)時(shí)，他們向我們揮手告別，好像他們不能忍受我們。然后是“猴子自行車”，“空中飛人”。

　　看完精彩的表演，老師帶我們?nèi)チ藟?mèng)幻水城。一路上，我看到了許多古老的建筑，它們是如此宏偉，如此壯觀，如此莊嚴(yán)和神圣。

　　到了夢(mèng)幻水城之后，我們就可以自由的分組玩自己喜歡的項(xiàng)目了。我和同學(xué)的第一個(gè)目的地是古墓驚魂，俗稱“鬼屋”。到了門口，看到人山人海，擠來(lái)擠去。我們等了很久才和老師打起來(lái)？木腦？？打電話？？燕子？顧思？倒“壞膠囊”鄭？h嵌入深蹲爬鮮膠囊路？南邱白牛一？h—cuting攪了一個(gè)歡坤，膨脹成？虛張聲勢(shì)？浣綰叭發(fā)二匕水蛭h看？坐著？馬鞍鋇膠囊彈簧？h茄子桿是紫色的？淮淮米捻n藝強(qiáng)掛毯？咦扭詭計(jì)咦牛？蝗蟲(chóng)在吹，露出鯰魚(yú)。你害怕說(shuō)謊嗎？酷獾尹牧劍？巨型腳？？槐槐右桓桓蠢鈸我桓xi防坐？難？崇食錄？玩？b為釉？拖氯？換釉？顧楚？筆全h訣竅，拿“料苯學(xué)校？管轄你嚼鮮求青蛙h緩水，摔攪腳踝，呃，齲齒？秦怡婭？？鈸和女仆都快死了？坐著？恐慌？為口香糖鯰魚(yú)被拖走道歉？戴笠撒謊？顧楚？?jī)x器獎(jiǎng)及建議？乓？希爾。=少年希望h不敢拋吹暴露？拍拍骨頭？拍而估鈸，卻幸還原皇帝幼稚的斐隼？做飯？模具？還？榮飛的霓虹種植？暈h派慢進(jìn)場(chǎng)？行業(yè)原因：氬線程和倫黃輝鄭？札幌朝拜？送嘔，咳嗽，開(kāi)窗，打架？蘇老鄭？吞進(jìn)口袋里？教書(shū)？派？是嗎？？而桓爵綴于？食物，食物，食物，食物，水和保護(hù)。黃強(qiáng)的黑話模式？在普美窒息？奶牛？用姚勉反駁南郊？孟思酰基煤粉的頻率過(guò)濾方式是什么？美的入侵？爬鮮膠囊路？紅燒黑話，沒(méi)唱過(guò)，再投牛？依平不喝酒？笑話？易強(qiáng)聰，列兵諾亞健，n，侵沼？獵鷹戳原諒渥特一宅屠李揮械收糧攏？從遠(yuǎn)處看宋？英俊的

　　從鬼屋出來(lái)，我們?nèi)サ诙�個(gè)目的地抓魚(yú)塘。首先我們找到了漁網(wǎng)和魚(yú)箱的工具，然后我們分別抓魚(yú)。不一會(huì)兒，我們的魚(yú)箱就滿了。于是我們開(kāi)始打水戰(zhàn)，你扔我，我扔你，別提有多開(kāi)心了。時(shí)間過(guò)得真快。該集合了。我們收拾好“戰(zhàn)利品”，回到了聚集地。由于其他年級(jí)還沒(méi)排好隊(duì)，我們又去玩蹦床了。進(jìn)去后，有的在追，有的在爬，有的在拍照。每個(gè)人的臉上都充滿了微笑和笑聲。這個(gè)時(shí)候，我正在被“敵人”追趕，但她始終抓不住我，最后只好放棄。然后，我給她拍了一張照片。太可愛(ài)了！大約半個(gè)小時(shí)后，我們不能玩了。我們不得不回到會(huì)場(chǎng)，排隊(duì)吃晚飯。

　　午餐，猜猜是什么。猜不出來(lái)！我告訴你：雞蛋炒飯，這是我的最愛(ài)！我們吃了飯，又來(lái)到了夢(mèng)幻水城。這次我們?nèi)ネ嫫�流船，排了很長(zhǎng)的隊(duì)。終于輪到我們了，我們?nèi)齻�(gè)有了船。我操縱方向盤，我們左右撞了一會(huì)兒，但我沒(méi)有灰心，努力把船開(kāi)得更好。經(jīng)過(guò)一番波折，我們的船終于到達(dá)了“彼岸”。

　　時(shí)間過(guò)得真快。不知不覺(jué)，我們?cè)摶貙W(xué)校了。學(xué)生們不愿離開(kāi)。我們只好勉為其難地在圓明新園合影，留下快樂(lè)的時(shí)光和腳印，帶走燦爛的笑容和照片。

　　這次秋游不僅在我的童年記憶中留下了美好的時(shí)光，也讓我大開(kāi)眼界。不僅讓我領(lǐng)略了古建筑的崇高與精致，也體驗(yàn)了前所未有的恐怖大冒險(xiǎn)。真是一舉兩得！

實(shí)踐活動(dòng)作文11

　　前幾天收家，翻出很多舊書(shū)和不要的書(shū)，家里也沒(méi)有地方擺了，于是我去小區(qū)門口擺攤，賣書(shū)。

　　其實(shí)，我覺(jué)得這是一件很光榮的事情，但還是有一小點(diǎn)害羞，一小點(diǎn)害怕。畢竟是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，大多數(shù)人都不認(rèn)識(shí)，而且怕城管一來(lái)就把我的書(shū)全收走，搞不好還會(huì)罰款。

　　一開(kāi)始就很不順利，遇到同行。介紹英語(yǔ)的書(shū)給老人看，看著看著就讀起來(lái)，最后和我說(shuō)：“我就是教這個(gè)的。”然后我那個(gè)郁悶啊。

　　然后城管的車就來(lái)了，還好只看了一眼就走了，我的小心肝呀。

　　大多數(shù)人都是笑笑就走了；或是看一眼說(shuō)：恩，沒(méi)時(shí)間；或是說(shuō)：沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣。其中有一位叔叔，他說(shuō)他要趕著上個(gè)舊，沒(méi)時(shí)間。我就說(shuō)：“那買了車上看看，當(dāng)作消遣。”他也只是笑笑，站在一旁等的士。我很生氣，難道看書(shū)是很難的一件事嗎？難道是為了能在車上休息一會(huì)嗎？難道人的一生從畢業(yè)后書(shū)就成為文弱的代名詞了嗎？

　　我突然想起《格言》上一篇叫做《把書(shū)放生》的段落，無(wú)論別人需要或是喜歡，即使再降半價(jià)我也愿意賣。不僅僅是因?yàn)楸荣u廢紙便宜，更重要的是它們找到了一個(gè)好的歸宿。如果它們進(jìn)了回收站，那它們是否能被再利用，就很難說(shuō)了。

　　賣大概有一個(gè)半小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，幾乎每隔二，三十分鐘我就能看見(jiàn)。他僅僅是一個(gè)普通的送水工。我開(kāi)始想，他們每天的穿越在大街小巷中，每個(gè)人都有自己的一片工作區(qū)，而且，他們和我們有個(gè)共同點(diǎn)：都是點(diǎn)——線的生活；都有一個(gè)座位。但他們比我們辛苦很多：抬水要上下樓梯，坐在座位上不能動(dòng)。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作一樣偉大。

　　其實(shí)最感慨的是其他人的生活，或許冷天大家都不愿出來(lái)活動(dòng)。人很少，而騎摩托車，開(kāi)轎車的人居多。大多面無(wú)表情一眼而過(guò)。現(xiàn)在是信息高速發(fā)達(dá)的時(shí)代，是什么讓大家麻木了：金錢？名利？還是連那個(gè)顆對(duì)生活熱情的心都丟掉了？而在平常中，一半左右的學(xué)生也是一樣，也許學(xué)習(xí)讓他們麻木了。其實(shí)學(xué)校也是個(gè)社會(huì)，但慶幸的是，這個(gè)社會(huì)僅僅只反映了幾反面的問(wèn)題，而那些青春的，富有朝氣的學(xué)生感染著，帶動(dòng)了那些麻木的學(xué)生。即使這樣，我還是難過(guò)著……

　　這次社會(huì)實(shí)踐讓我有很多很多的感觸，或許大家可以試一試。

　　人生就是這樣，千姿百態(tài)。

　　這周三，我們班參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　下午，我們整個(gè)班的同學(xué)一起去了食堂包餃子。剛開(kāi)始包的時(shí)候，心里覺(jué)得非常激動(dòng)，總覺(jué)得自己終于可以包一次餃子了，可是不包不知道，一包才知道原來(lái)包餃子這么難——倒不是包餃子的步驟難，而是想把餃子包得好看，并不是一件容易的事。

　　包餃子的時(shí)候，我看了一下其他人的“杰作”，不是包完之后餃子“站”不起來(lái)，就是餃子里面的餡跑出來(lái)了，甚至還有的連餃子的形狀都看不出來(lái)。看完一圈之后，我突然覺(jué)得自己包的已經(jīng)算好的了——還可以看出餃子的形狀來(lái)。

　　在把餃子端去煮之前，我又去看了一下其他人的成果，雖然談不上有什么進(jìn)步，但卻比剛開(kāi)始的時(shí)候有趣了許多，有些男生因?yàn)橛X(jué)得自己包的餃子不好看，所以就拿餃子皮折飛機(jī)玩，還有人包混飩、包燒賣，更有趣的是，有人包實(shí)心餃子——把餃子皮當(dāng)餃子陷用……

　　煮好的餃子被端了出來(lái)，我們每一個(gè)人都品嘗著自己的成果，我心里頓時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)樽约航K于會(huì)包餃子了（盡管包得不太好看）。另外，我還覺(jué)得包餃子看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，可要是自己包起來(lái)，絕對(duì)要下很大功夫，但還是越包越好，可以用“熟能生巧”四個(gè)字來(lái)形容。結(jié)束之后，我明白了：不管我們?cè)谧鍪裁词虑椋�都要用心去做，即使是再難的事情都可以迎刃而解。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人，讓我們一起努力，朝著成功出發(fā)吧！

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，時(shí)代的前進(jìn)，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的社會(huì)，就業(yè)壓力變得越來(lái)越大。許多畢業(yè)的大學(xué)生和在校大學(xué)生，都面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋，都努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐為自己的將來(lái)補(bǔ)充“能量”。

　　的確如此，如今的現(xiàn)實(shí)生活豐富多彩、形形色色、深不可測(cè)，是我們很難適應(yīng)。星期六的時(shí)候我和同學(xué)們?cè)诮M織下參加了社會(huì)實(shí)踐，我忽然覺(jué)得自己成長(zhǎng)了不少！我們這次的實(shí)踐地點(diǎn)是位于金尚小區(qū)的唐莊別墅，這里有許多海外居民，來(lái)到這里我第一次感受到了祖國(guó)的“大好江山”。我們?cè)诒�潔員阿姨的幫助下漸漸開(kāi)始了實(shí)踐。

　　我們這次的任務(wù)是——打掃草坪上的落葉！這個(gè)任務(wù)挺艱巨的，不過(guò)我卻不肯認(rèn)輸，望著遼闊的草坪我第一次知道了作為一個(gè)保潔員是多么的辛苦，多么的偉大啊！于是我的保潔員生涯就這樣開(kāi)始了！我拿著沉重的掃把，手足無(wú)措，不知道到底該怎么開(kāi)始，就在這時(shí)我看到了媽媽！

實(shí)踐活動(dòng)作文12

　　中秋除了在故事屋做月餅，我還干了件特有意義的事，我們家附近的商場(chǎng)前新修好了一座人行天橋，到了晚上就有不少人在上面擺攤做生意。我家里閑置了好多玩具，媽媽、爸爸一直鼓動(dòng)我把它們拿出來(lái)變成錢，去換我想買的新玩具。我一直舍不得賣掉它們，這個(gè)中秋，媽媽又說(shuō)起這件事，我終于同意出攤了。說(shuō)干就干，我們下午四點(diǎn)鐘就開(kāi)始做準(zhǔn)備了，把放在屋里箱子里的毛絨娃娃拿了來(lái)，分類，在紙上寫上預(yù)估報(bào)價(jià)，準(zhǔn)備了小馬扎，桌布，我自己還手繪制了POP，上面寫著大甩賣！這都是我親自動(dòng)手做的。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，一看時(shí)鐘才四點(diǎn)半，我已經(jīng)迫不及待的想出攤了，可爸爸、媽媽說(shuō)，還得等等，等吃完飯，大家都出來(lái)逛街的時(shí)候再出門，我催著要早點(diǎn)吃晚飯，媽媽于是決定由她來(lái)做晚餐，這樣可以早點(diǎn)吃，五點(diǎn)我們就開(kāi)始吃飯了，今天的飯我可是吃得又快、又好，因?yàn)槲倚脑缇惋w出去了。

　　出門，爸爸拿著大提袋，媽媽帶著我喝的水，我自己拿著小馬扎（我特地找奶奶借的，不然光站著多累，呵呵，我想得周到吧！）還沒(méi)出小區(qū)的門，想起來(lái)忘了帶驗(yàn)鈔燈了，讓爸爸回家去取，我坐著等。先上一張照片你們看一下，這是我出攤的家當(dāng)。

　　步行到了隔壁的小區(qū)就碰到我的一個(gè)好朋友元俊，他聽(tīng)說(shuō)我要去擺攤，也很開(kāi)心，繪畫(huà)課都不上了，要陪我練攤，呵呵！

　　六點(diǎn)多鐘，我們一行人來(lái)到天橋，開(kāi)始擺攤啦！

　　我在擺貨，媽媽用手機(jī)拍的，有點(diǎn)不清楚，將就著看吧，我的攤剛擺下，就有小朋友看中了我要出售的大狗狗了。

　　這是我第一次出攤，爸爸、媽媽說(shuō)，自主權(quán)是我的，由我來(lái)定價(jià)，談價(jià)，我的東西我做主。我做生意很實(shí)在的，看小妹妹很喜歡，我只開(kāi)價(jià)25元（開(kāi)價(jià)時(shí)，我沒(méi)好意思開(kāi)口，只是用手指比出了價(jià)格，一只手出數(shù)字二，一只手出數(shù)字五，還好人家看懂了），小妹妹的媽媽很爽快的就付了錢，我開(kāi)張了！哈哈，剛來(lái)就開(kāi)門紅，真開(kāi)心！

　　嗯，已經(jīng)賣出了一件了，現(xiàn)在等待下一個(gè)顧客！看我很有老板的氣派吧！

　　這是剛才那個(gè)買了大狗的小妹妹帶了的小顧客，看到左邊那個(gè)小妹妹手里拿的黃色的小雞了嗎？這是我賣出去的第二件物品，我用手指開(kāi)價(jià)20元，人家媽媽跟我還價(jià)，我一口氣就給她讓到了10元，結(jié)果，她媽媽樂(lè)呵呵的掏錢付款了。

　　看，我的攤子前來(lái)問(wèn)的人可真多，人氣很旺呢！我的兩個(gè)鐵哥們也來(lái)幫我助陣，爸爸用我掙的錢，給我買了棒棒糖，我請(qǐng)客，分給我的鐵哥們吃，大家可興奮了！

　　我的第三個(gè)顧客就要來(lái)了，大家拭目以待。

　　就是這個(gè)漂亮阿姨，媽媽當(dāng)時(shí)沒(méi)照到正面，有點(diǎn)遺憾，這個(gè)阿姨很有眼光，看中了我的一對(duì)雞（一公一母）還有一只爸爸小時(shí)候得的獎(jiǎng)品金鋼鸚鵡。剛開(kāi)始，一只毛絨雞我開(kāi)價(jià)20元，后來(lái)阿姨要買一對(duì)，于是我給出了一對(duì)30元的價(jià)，阿姨把那對(duì)雞拿在手里，悄悄地問(wèn)在旁邊不遠(yuǎn)處的媽媽：“小孩子報(bào)的價(jià)，他能做主不？”媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)然，都由他說(shuō)了算。”于是，阿姨用34元的價(jià)格買下了一對(duì)雞和一只金鋼鸚鵡。阿姨說(shuō)，因?yàn)榻裉鞗](méi)想著要出來(lái)買東西，所以沒(méi)帶錢，說(shuō)付個(gè)五元定金，一會(huì)兒回家拿錢來(lái)付款。媽媽說(shuō)不需要付定金，答應(yīng)幫阿姨留著等她來(lái)取。我把阿姨定下的貨品放到了編織袋里，給她留著，不能賣給別人了，做生意就要講誠(chéng)信！

　　我邊做生意，邊等，果然，阿姨回來(lái)取走了她心愛(ài)的貨品，我也為我的玩具找到新家而欣慰！看，我攤上的物品賣得差不多了。媽媽夸我真坐得住，我都在這里練攤一個(gè)多小時(shí)了。好啦，收攤啦！我還要跟我的鐵哥們小伙伴到小區(qū)去玩呢！收攤！第一天，我們從六點(diǎn)多一直擺到七點(diǎn)半，然后我就去玩去了！（今天賣了近70元錢）

　　第二天，我們白天去爸爸工地考查，下午趕回家，晚上還要出攤呢！鑒于昨天生意不錯(cuò)，貨品不多了，于是今天增加了三件寶貝，說(shuō)實(shí)在的，我還真有些舍不得，不過(guò)，放在家里的確很少玩，還是賣給喜歡它，用得著的小朋友吧。

　　今天出攤晚一些，我來(lái)的時(shí)候，我的好朋友元俊已經(jīng)來(lái)半天了，因?yàn)樽蛱煳业膸��?dòng)，他也心癢癢了，也帶了幾件他的玩具來(lái)，我們合擺一個(gè)攤。昨天橋上賣玩具的只有我一家，今天，好家伙，旁邊多了好幾個(gè)賣玩具的攤，看來(lái)，大家都看到我昨天的生意好啦！今天剛落坐，我的那套限量版的沙攤玩具就被人選中了，今天我開(kāi)價(jià)，談價(jià)都是脫口而出了，怎么樣，比昨天我的進(jìn)步了吧！今天我還特意準(zhǔn)備了一個(gè)小包（那是我小時(shí)候喝惠氏奶粉時(shí)送的一個(gè)七星瓢蟲(chóng)的小包）掛在胸前當(dāng)收錢的袋子，今天由我自己收錢、找錢。我正在報(bào)價(jià)呢，今天我介紹得積極又主動(dòng)，還幫他們演示電動(dòng)玩具。

　　看到最左邊的那個(gè)獨(dú)輪車那套沙攤玩具了嗎？這可是我很喜歡的，賣給這個(gè)穿黑衣服的阿姨了，15元。

　　今天，那位買了我沙攤玩具的阿姨，她的小女兒很喜歡那個(gè)小獨(dú)輪車，在我這里推來(lái)推去的，于是，我又成功的向她推薦了兩件物品，一只小豬，一個(gè)電動(dòng)的車頭（我給她的小女兒演示，這個(gè)車頭可以掛檔，可以放音樂(lè)，可以變速等功能）。還有一個(gè)很有意思的小細(xì)節(jié)，當(dāng)時(shí)，買東西的阿姨問(wèn)我說(shuō)：“你不看看我的錢是不是真的？”于是，我把錢對(duì)著路燈的光看了看，是真的啦！我會(huì)認(rèn)錢！旁邊很多人樂(lè)得笑起來(lái)。這第二天的收錢，找錢的事也是我自己做的呢！

　　今天，我的物品一共賣了45元錢，只花了一個(gè)小時(shí)，我就收攤了，去跟我的小伙伴玩去了！

　　這次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷我收獲了很多，學(xué)到了做人要講誠(chéng)信、要堅(jiān)持。我還會(huì)學(xué)了認(rèn)錢、找錢，我的能力得到了鍛煉，也知道了父母掙錢的辛苦！真是一次有意義的活動(dòng)！

實(shí)踐活動(dòng)作文13

　　2月12日，許多地方都相續(xù)開(kāi)展了植樹(shù)、清理垃圾、慰問(wèn)老人等活動(dòng)。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我便把平時(shí)攢的零花錢全部拿了出來(lái)。下午，我們來(lái)到農(nóng)村附近的一位老奶奶家里。

　　一進(jìn)門，我看到家里很破舊，于是，我開(kāi)始拿起掃帚掃地，因?yàn)槔夏棠痰哪_不太好，所以很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)掃地了，家里亂七八糟的，東西排列的也不整齊，然后我又擦桌子、洗碗幫老人取報(bào)紙……其他人就陪老人聊天。我們得知，老人常年獨(dú)自一人居住屋子里，身邊沒(méi)有親人，她丈夫去世多年，沒(méi)有子女，伴隨她度過(guò)艱苦歲月的只有一間臥室和一間廚房、一張長(zhǎng)椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。老人已85歲了，她一直以遺屬費(fèi)450元來(lái)維持幾十年的生活，直到居委會(huì)得知老人的情況后，老人才得到了大家的關(guān)心。我把200元現(xiàn)金送給了孤寡老人。我們派志愿者定期來(lái)幫助老人打掃衛(wèi)生、買買菜、訂報(bào)紙，雖然這些只是些零碎小事，但足以表現(xiàn)當(dāng)代青少年對(duì)老人的尊敬、愛(ài)戴，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)和對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)。我們陪老人聊天，我們感觸很多，“當(dāng)今社會(huì)的老人越來(lái)越孤獨(dú)，我們希望能為老奶奶驅(qū)除孤獨(dú)感，更希望有更多的人能關(guān)注老人，讓他們感受晚年的幸福。

　　感謝這次社會(huì)活動(dòng)，讓愛(ài)把我們和老人融合在一起。

　　實(shí)踐，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因?yàn)楫?dāng)你一生下來(lái)，死亡也跟著你一起生下來(lái)，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。

　　殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢煞費(fèi)多少心血？其實(shí)，與其說(shuō)你賺了大錢，倒不如說(shuō)你被錢所賺，因?yàn)殄X賺走了你的青春、時(shí)間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財(cái)富。說(shuō)生命是世界上最寶貴的財(cái)富，是由于所有的財(cái)富都可以失而復(fù)得，唯有生命只是一次；但許多人寧愿用它換取那些所謂的財(cái)富，卻把全部生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)利或金錢的積蓄上。他們臨終時(shí)卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”

　　活著，真好！然而人不可能永遠(yuǎn)活著，生命從它誕生的那一天就開(kāi)始走向死亡，就開(kāi)始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。

　　生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱。考試失敗，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，所以很多深刻的哲人在總結(jié)了形形色色的人生后都嘆說(shuō)生命何其脆弱。古代行船的人有一句話“船板下面是地獄。”只是一板之隔，生死兩境，可知生命的脆弱，隨時(shí)隨地都會(huì)遭到災(zāi)難的可能。我們?nèi)粲羞@種覺(jué)悟，心中存著“現(xiàn)在是生命最后的一刻”，無(wú)論遇到任何情況也不會(huì)驚慌失措。

　　涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們?nèi)绱说拿谰埃�感謝它給予我們生命的啟迪。 想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。 站在風(fēng)中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……

　　點(diǎn)評(píng) 本文語(yǔ)言流暢，立意明確，并運(yùn)用擬人、比喻、設(shè)問(wèn)等多種表現(xiàn)手段來(lái)描寫景物，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，增強(qiáng)了文章的美感。而文中的“流淌”、“涂抹”、“醞釀”、“吐出”、“騎上”等精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，更使景物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。

　　關(guān)心自然，回歸自然、描摹自然、享受自然，祟尚“天作人合”，早已是千百年來(lái)文人墨客、隱逸俠士的共同“愛(ài)好”，也是今天人類的生活追求。什么自然景物、自然風(fēng)光，春秋平原之景、夏季的火熱之景、冬季的銀裝素裹之景等等，常散見(jiàn)于“隨筆”、“散記”、“游說(shuō)”、“詩(shī)歌”等各式作品之中。人類在自然之中或?qū)で笮撵`的洗滌，或?qū)で髥�發(fā)。自然是人類的精神依托，人類離不開(kāi)自然，題中的“心靈”主要是指人在“自然”中的感受。所以，本話題應(yīng)闡述“自然”與“人的感受”之間的關(guān)系。.

　　no.1

　　我喜歡一種叫曼陀羅的花，一直以來(lái)。

　　第一次見(jiàn)到它，是在大理的奶奶家的小院兒里。那花有兩米多高，葉子大片大片的像扇子一 樣，濃郁的綠色遮了一>樹(shù)葉間還有一些倒懸的喇叭樣的花，白色的很大的花兒，實(shí)在是很漂亮，也似有些神秘。于是很自然的，我喜歡上了這種花。

　　因?yàn)橄矚g，便經(jīng)常去看。奶奶教我認(rèn)花兒，告訴我這花兒叫曼陀羅。白天，奶奶總是陪著我，我們常常在花兒下聊天。奶奶也曾說(shuō)過(guò)，她最喜歡這曼陀羅。然而那時(shí)我對(duì)這一點(diǎn)卻并不在意。曾有一次，我一個(gè)人在晚上偷偷地跑出來(lái)，站在院子里，突然聞到一陣幽香。仔細(xì)尋去，卻到了曼陀羅前，這才知道原來(lái)這花在晚上飄香的。月光很柔和，輕輕地籠在上面，薄薄的花瓣被映得透明。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，那香漫了一 院子，而眼前的花朵也像變成了一個(gè)個(gè)銀白色的小鈴鐺，搖來(lái)?yè)u去，我便在這風(fēng)中沉醉了。

　　后來(lái)回了北京，就再也未曾見(jiàn)過(guò)曼陀羅，而心中卻一直記著它，記著它的美，它的香，想著有一天再循著這香氣回到家鄉(xiāng)的小院，回到奶奶身邊。

　　幾年過(guò)去了，一直沒(méi)能回去，卻聽(tīng)到了奶奶去世的消息，傷心自不必說(shuō)。后來(lái)聽(tīng)表姐說(shuō)起那株曼陀羅卻不知為何也死了，心中又起一片悲涼。

實(shí)踐活動(dòng)作文14

　　“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，把課堂上、書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐中，讓“死”的知識(shí)變活，讓知識(shí)為你服務(wù)，從實(shí)踐中獲取更多的幸福和快樂(lè)——我認(rèn)為這將是學(xué)習(xí)的最高境界。

　　兒子生性內(nèi)向，不愛(ài)表現(xiàn)，學(xué)校搞的活動(dòng)，兒子向來(lái)是老師點(diǎn)名便硬著頭皮參加，老師不強(qiáng)迫便僥幸躲過(guò)，靜靜享受一個(gè)人的精彩。二十年工作經(jīng)歷的我在最近五年享受到了實(shí)踐活動(dòng)的快樂(lè)，享受到了自信心帶給我的幸福和快樂(lè)！所以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我在用心悄悄引導(dǎo)著兒子，讓兒子體會(huì)參與的幸福和快樂(lè)。在兒子學(xué)校舉辦的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我支持兒子重在參與，曾發(fā)博文《站在起跑線上你就成功了一半！》，我為兒子的參與喝彩！慢慢地，我發(fā)現(xiàn)兒子發(fā)生了變化：內(nèi)向的兒子變得善于言談了；學(xué)校的活動(dòng)變得積極參與了；敢于展現(xiàn)自己了，從中我感悟到自信帶給兒子的快樂(lè)，我對(duì)兒子說(shuō)：“我努力，我能行！”

　　重在參與。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織同學(xué)參加每年一次的閱讀競(jìng)賽。酷愛(ài)閱讀的兒子，從來(lái)就是能躲則躲，還美其言曰：閱讀是為了豐富自己的課外知識(shí)，閱讀又不是為了參加學(xué)校的比賽！面對(duì)兒子的逃避，我保持沉默。“媽媽，這學(xué)期學(xué)校又要進(jìn)行閱讀比賽了，我暑假看了《中國(guó)兒童百科全書(shū)》、《水滸傳》、《西游記》、楊紅櫻系列、馬小跳系列、曹文軒的書(shū)都被老師列為閱讀書(shū)目呢！這次我想?yún)⒓樱�媽媽幫我背誦《古詩(shī)八十首》啊！”“兒子，閱讀是你的強(qiáng)項(xiàng)，能將平時(shí)積累的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)校組織的活動(dòng)中，媽媽為你的參與高興，媽媽為你加油！”

　　參與的快樂(lè)。兒子無(wú)論是處于老媽的威力，還是感到了英語(yǔ)納入小升初總成績(jī)的壓力，兒子最終于暑假期間選擇了英語(yǔ)輔導(dǎo)班——漢斯英語(yǔ)，插班學(xué)習(xí)（當(dāng)時(shí)已經(jīng)學(xué)到《新概念英語(yǔ)》第15課）。韓老師對(duì)兒子的賞識(shí)激發(fā)了兒子的學(xué)習(xí)積極性，每篇課文要求背誦并默寫，兒子一向?qū)τ泦卧~感到頭痛，老師這樣要求兒子會(huì)不會(huì)打退堂鼓？我與兒子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：輔導(dǎo)班結(jié)束的當(dāng)天下午，完成英語(yǔ)作業(yè)；前三天每天背誦一小段課文、記2-3個(gè)單詞；后三天復(fù)習(xí)。兒子在輕松愉快中完成了老師的所有要求。第三次上課時(shí)，英語(yǔ)輔導(dǎo)班決定舉行“背誦比賽”（背誦7篇課文），一周的復(fù)習(xí)時(shí)間，我讓兒子自己做主。“我試著背誦吧，看到時(shí)能背誦到什么程度，媽媽不能強(qiáng)迫我。”兒子的暑假作業(yè)已基本完成，每天有充裕的時(shí)間聽(tīng)錄音、讀課文，那幾天的晚上成了兒子的朗誦會(huì)，每天背誦給我和老公聽(tīng)。

　　一周的時(shí)間很快過(guò)去了，我接受兒子的邀請(qǐng)，參加家長(zhǎng)評(píng)分。見(jiàn)到韓老師的那一刻，兒子信心十足地說(shuō)：“韓老師，我要參加比賽！”“你是新來(lái)的，只學(xué)了一篇課文，可以不參加！”“老師，昊旻已經(jīng)準(zhǔn)備好了，為了參加背誦比賽，他放棄了東營(yíng)之游，讓他參加吧！”我在一旁幫腔。

　　“這是一名特殊的學(xué)生，他在輔導(dǎo)班只學(xué)習(xí)了一篇課文，在家聽(tīng)錄音自學(xué)了前6篇，為他的刻苦鼓掌！”“昊旻，背誦時(shí)語(yǔ)速放慢些，別緊張，只要你站在講臺(tái)上，媽媽就為你鼓掌！”我拍拍兒子的肩膀。十分鐘過(guò)去了，兒子字正腔圓、發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，他流暢的背誦贏得了滿堂喝彩！我給兒子打了14分。許多女生因?yàn)榫o張而忘記，班里一個(gè)三年級(jí)的小同學(xué)一口氣背誦了4篇課文，最后又在全班展示，我給了他14+7分。一周后，老師公布了背誦成績(jī)：顏昊旻第二名！兒子拿回輔導(dǎo)班的第一張獎(jiǎng)狀和老師獎(jiǎng)勵(lì)的書(shū)，心里樂(lè)開(kāi)了花。兒子感受到了參與的快樂(lè)！

　　貴在堅(jiān)持。開(kāi)學(xué)后，兒子的學(xué)習(xí)很快步入正軌，作業(yè)書(shū)寫整潔、獨(dú)立完成，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的《隨堂檢測(cè)》均是開(kāi)門紅，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也能自主安排，學(xué)校英語(yǔ)和輔導(dǎo)班英語(yǔ)同步進(jìn)行，我在兒子的作業(yè)上一筆一劃地寫上“你真棒！堅(jiān)持！”兒子的奧數(shù)自學(xué)從原來(lái)的每天15分鐘減少到周末的隨機(jī)學(xué)習(xí)，我采取了放手，我想讓兒子把學(xué)習(xí)看成是快樂(lè)的事情，不想給兒子太大的壓力。開(kāi)學(xué)后，兒子參加了學(xué)校組織的“關(guān)注食品安全，創(chuàng)建美好家園”征文活動(dòng)；昨晚兒子又在擺弄科學(xué)書(shū)上的“刻印章”、“做鐘擺”小實(shí)驗(yàn)，看著兒子專注的表情，我感到實(shí)踐活動(dòng)帶給兒子的幸福和快樂(lè)！愿兒子多多參與到各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓他的童年生活更加豐富多彩！

　　兒子在英語(yǔ)輔導(dǎo)班上“背誦課文”獲得第二名~~

　　兒子生來(lái)喜歡動(dòng)手，常常制作一些小彈弓、小木船，圖為兒子用科學(xué)書(shū)中的材料制作小吊車~~~

實(shí)踐活動(dòng)作文15

　　昨天，當(dāng)老師走進(jìn)教室，宣布明天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候。大家都像鍋里的沸水，內(nèi)心很興奮卻壓抑著沸騰。各科老師都很無(wú)奈，學(xué)科競(jìng)賽被推到了后天。

　　今天一早，當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備好在教室里的時(shí)候，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。坐在靠門的我按捺不住緊張的心情朝門外看去，竟然是兩位陌生的老師，我很奇怪。

　　同學(xué)們?cè)僖惨种撇蛔∽约杭��?dòng)的心情了，像旁若無(wú)人的那樣有說(shuō)有笑。這時(shí)，一陣刺耳的哨聲傳來(lái)，大家都被震懾到立馬坐端，老師簡(jiǎn)要說(shuō):這次不是你們第一次去了，這兩聲哨聲代表安靜這次活動(dòng)評(píng)優(yōu)發(fā)獎(jiǎng)只有百分之十，也就是說(shuō)你們班只有八個(gè)人能被評(píng)選，要優(yōu)中選優(yōu)。還要在這次去的班級(jí)里選出一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)，所以管好你自己……在講了一系列規(guī)章制度和注意事項(xiàng)后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。

　　車上，我無(wú)論是去還是回都路過(guò)了我小時(shí)候成長(zhǎng)的地方，河南電視臺(tái)附近那里是我童年的記憶，好懷念啊，不過(guò)這里不再是從前那樣了。不知不覺(jué)就到了，大家排好隊(duì)伍進(jìn)了教室，這節(jié)是烹飪課堂，據(jù)悉，每個(gè)班的上課順序都不一樣。老師首先把課程進(jìn)度卡發(fā)下去，并告訴我們：每一張獎(jiǎng)勵(lì)都很重要，每個(gè)人都有一個(gè)課程進(jìn)度卡，每一課完成的都有獎(jiǎng)勵(lì)大拇指這每個(gè)人算一票，還要加上你的行為習(xí)慣文明行為和文明用語(yǔ)，以及每節(jié)課教室都會(huì)給單獨(dú)給你發(fā)教室獎(jiǎng)勵(lì)。不過(guò)這節(jié)課是烹飪課堂，所以我們要來(lái)制作巧克力餅干，每組都有一份面粉、糖、油壺、雞蛋、巧克力粉，和成團(tuán)以后每個(gè)人平均分，按壓成餃子皮那么薄才可以用模具成型，成型之后再放上彩虹針糖、可可豆等裝飾。給每個(gè)人編號(hào)之后，我毛遂自薦要和面，不過(guò)老師每組指定同一號(hào)的人和面。不過(guò)天助我也，竟然真的是我和面。和完面后分發(fā)，大家做好后，剩下面團(tuán)可以帶走。快好了，我聞到了餅干的香味。終于盼到了大家共享餅干的時(shí)候了，誰(shuí)也不知道是誰(shuí)的餅干，也開(kāi)開(kāi)心心地吃著。

　　不過(guò)，這次實(shí)踐活動(dòng)，給我印象最深的還是生命之水了，主要講水的各種形態(tài)、循環(huán)，它里面含有的礦物質(zhì)以及這些礦物質(zhì)對(duì)人體的大作用。水的需求僅次于氧氣，人體百分之七十都是水，大部分動(dòng)物主要都是水組成的，其中水母竟然百分之九十五都是水。地球村是我們共同的家，雖然我前認(rèn)為地球水還算多，但是可飲用的淡水卻少之又少。我們看了幾個(gè)短片，關(guān)于印度這個(gè)缺水的國(guó)家，排隊(duì)打水，當(dāng)他們把桶放下去的時(shí)候，里面的水卻寥寥無(wú)幾，而且也不干凈，包括印度城市里的水也很稀缺。我國(guó)也不比印度好，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)人均最少五百立方米的水，可是我國(guó)甚至沒(méi)人連五百都不到，還集中在南方長(zhǎng)江流域。不僅水少的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有許多地下水被海水入侵，無(wú)法飲用，雖然我們現(xiàn)在看似有水，可是工業(yè)污染垃圾污染實(shí)在太嚴(yán)重了，人類再不珍惜水的話，地球上最后一滴水就是人類的眼淚。

　　一系列缺水大省里，居然有我們河南！我們?nèi)司�水資源還不到四百立方米。大家震驚了，河南某地山村竟然連水都喝不上，早晨很早就要去很遠(yuǎn)的地方挑渾水，幾乎都是泥漿，等到沉淀了才能用，去晚了連泥漿水都沒(méi)有，一些車都上不了山，得靠人一擔(dān)子一擔(dān)子從山下挑水，許多村民實(shí)在沒(méi)辦法都搬到山下去住了，但這也不是辦法，他們請(qǐng)求當(dāng)?shù)卣�府把其他山的可飲用水輸送到這里來(lái)。可是，我仔細(xì)想了想：這也不是，長(zhǎng)久之計(jì)啊，萬(wàn)一那里的水也被污染或是浪費(fèi)完了怎么辦？

　　有河南就有我們的鄭州，鄭州的水都是從黃河界外輸過(guò)來(lái)的，曾斷流過(guò)六次。金水河、熊兒河等這些污染都很嚴(yán)重，完全無(wú)法飲用。我們的污染越來(lái)越嚴(yán)重，排污量達(dá)到一萬(wàn)噸，能喝的水越來(lái)越少。不過(guò)幸好我們啟動(dòng)了南水北調(diào)工程，這樣我們就能喝上丹江的水了。

　　有一些比我們大的同學(xué)制作了宣傳短片：三杯水每杯都有幾個(gè)吸管，大家平均著使用，隨后第一杯被工業(yè)污染了，變得渾濁。只好去喝第二杯的，第二杯被拋進(jìn)了垃圾，廢品、煙頭，慢慢實(shí)在沒(méi)發(fā)使用了。大家都擠到第三杯，隨著人口增長(zhǎng)越來(lái)越多、大家都需要平均分這一杯水，插入了好多吸管，當(dāng)我們大家都在使用的時(shí)候，這杯水很快的越用越少、越用越少。最后一杯水，沒(méi)了。

　　看完這個(gè)宣傳片，讓我細(xì)思極恐。我們不能在任何時(shí)候都不能安于現(xiàn)狀，不能僅僅因?yàn)樗�只是一杯水就可以浪費(fèi)它。如果，這是最后一杯水呢？

　　經(jīng)過(guò)一上午激烈的角逐，大家的心弦都繃的緊緊的。老師在車上宣布，我們班得到的第一名的好名次，大家一陣歡呼。不知不覺(jué)之中，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就這樣圓滿結(jié)束了，真是一次意義非凡的實(shí)踐活動(dòng)啊！

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