精選美麗的謊言作文合集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的美麗的謊言作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗的謊言作文 篇1

　　在一個(gè)很美麗的森林里，住著一個(gè)叫麗薩的小女孩，和她的父親拉森，一起住在著個(gè)森林的一間小屋里。

　　一天，拉森要出去，把麗薩留在家里，叫麗薩不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。于是，拉森就出門(mén)了。

　　拉森到了山上，看見(jiàn)了一直小白兔，很想抓回來(lái)個(gè)女兒，可是，動(dòng)物們最好的家就是森林了。正好女兒也有交代說(shuō)：“如果有小白兔千萬(wàn)別漏了！”于是，他的`頭腦開(kāi)始矛盾起來(lái)，想了又想，最終，想的辦法是--說(shuō)謊。為了讓女兒學(xué)會(huì)讓動(dòng)物自由，讓女兒知道大自然是動(dòng)物生存最好的地方，他只好編一個(gè)美麗的謊言。

　　回到家，麗薩就問(wèn)：“爸爸，有沒(méi)有小白兔在山上？”拉森笑了笑說(shuō)：“傻孩子，我是去辦事怎么會(huì)注意到小白兔呢！”麗薩沒(méi)有意識(shí)到這是謊言，而且還是個(gè)美麗的謊言。麗薩就說(shuō)：“哦，那好吧！那我就不養(yǎng)了！沒(méi)有我還養(yǎng)什么呢！”拉森說(shuō)：“真的不養(yǎng)了？”“真的！”麗薩說(shuō)。拉森緊緊地?fù)肀е�自己的女兒，想：她一定懂事了�?/p>

　　就這樣，這個(gè)美麗的謊言一直延長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)。

美麗的謊言作文 篇2

　　我從來(lái)不對(duì)別人說(shuō)謊，卻經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)謊。我認(rèn)為對(duì)別人說(shuō)謊是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，卻找不出對(duì)自己說(shuō)謊有什么不對(duì)的地方，恰恰相反，我覺(jué)得對(duì)自己說(shuō)謊未免不是一件好事。

　　我把對(duì)自己說(shuō)的謊言稱(chēng)為美麗的謊言，因?yàn)樗�確實(shí)很美麗。

　　當(dāng)害怕去做一件從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的事我也已經(jīng)做過(guò)很多次了，再做一次又何妨。于是我便有足夠的信心和勇氣把它做好。

　　當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，剛才跟朋友們一起玩得好開(kāi)心，玩累了，該休息一會(huì)兒了，我可以把它當(dāng)成美好的回憶。

　　當(dāng)我想念父母想念家鄉(xiāng)時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，我現(xiàn)在就在家里。于是，我閉上眼睛告訴自己：前面有一張桌子，那是我的書(shū)桌，這邊有一把椅子，還有那邊是……媽媽經(jīng)常把房間的'鑰匙放在這個(gè)抽屜里，這樣我們?nèi)菀渍业健�…于是我便真的像在家里一樣，什么也不�?huì)想了。

　　當(dāng)我考差了的時(shí)候，心情自然很難過(guò)，我又對(duì)自己說(shuō)，這次我考得很好，應(yīng)該怎樣慶祝呢？嗯，不用太熱鬧了，我一個(gè)人慶祝就行了，考得好應(yīng)該高興才對(duì)，這樣我便慢慢高興起來(lái)。等心情好的時(shí)候，我便對(duì)自己說(shuō)：“革命尚未成功，同志還須努力�！�

　　每當(dāng)坐在公共汽車(chē)上時(shí)，我又會(huì)有很多的假想，我沒(méi)法騙自己并讓自己接受為自己紡織的諾言。坐著公共汽車(chē)去報(bào)名，車(chē)子朝學(xué)校開(kāi)去，我硬要騙自己，放假了，我正坐著車(chē)回家，這些行李就是最好的證明。于是便發(fā)感慨，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，可我學(xué)到了什么，腦子里空空如也，如果再給我一個(gè)機(jī)會(huì)就好了，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，絕不虛度光陰。幸運(yùn)的是，我真的“又”擁有一次機(jī)會(huì)，所以我要履行自己的諾言。而到放假回家時(shí)，我卻騙自己，車(chē)子往學(xué)校開(kāi)去，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)暑假就過(guò)了，在學(xué)校時(shí)，我計(jì)劃回家做多少作業(yè)，可什么也沒(méi)做，怎么辦，求上天再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)如實(shí)地完成自己的計(jì)劃。而老天總是那么“善良”，總會(huì)給我“第二次”機(jī)會(huì)，讓我知錯(cuò)就改。

　　我“討厭”星期一而喜歡星期五（那是以前），因而每逢星期一時(shí)，我便告訴自己，今天星期五，是你最喜歡的一天，高興吧？更讓我高興的是，又過(guò)幾天又是星期五，我獲得了意外的驚喜。

　　我以后仍不會(huì)跟別人說(shuō)謊，但我卻要對(duì)自己說(shuō)謊，因?yàn)閷?duì)自己說(shuō)謊確實(shí)是一件好事（當(dāng)然也不排除例外）。美麗的謊言伴我度過(guò)了一道道“難關(guān)”，讓我有信心和勇氣去迎接新的生活，也使我的每一天過(guò)得更加充實(shí)——而不是空虛。

美麗的謊言作文 篇3

　　孔子在曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人無(wú)信不立”。《論語(yǔ)》中也記載著“民無(wú)信不立”�？梢钥闯�，人，是要講信用的，不能說(shuō)謊。所以，人民把謊言看成十分丑陋。但早物品看牢。謊言有時(shí)并不丑陋，而是美麗的，是善意的。而我心理就有一個(gè)善意的謊言，一直銘刻在我的腦海中……

　　我小時(shí)候膽小，什么都怕。怕門(mén)鈴的聲音，怕打雷，就連小小的蟑螂我也怕。但我最怕的還是打針，一看見(jiàn)哪鋒利的枕頭，我就起雞皮疙瘩，馬上想溜之大吉。但自從媽媽對(duì)我說(shuō)的一句善意的謊言后，讓我克服了恐懼，從此什么也不怕了。

　　我上幼兒園時(shí)，有一天，園里通知要去打預(yù)防針。這可把我嚇壞了，我想溜，卻溜不掉。被媽媽“押”著去打針。我只好聽(tīng)天由命了。

　　來(lái)到防疫站，一股藥味撲鼻而來(lái)。到了注射室，有許多的.小朋友都在打針，大多數(shù)都是我們幼兒園的。他們都很怕打針。我忐忑不安地想：千萬(wàn)不要那么快輪到我啊!

　　轉(zhuǎn)眼間就輪到我了，我神情激動(dòng)，臉色蒼白，只好挽起袖子，醫(yī)生用酒精在我的胳膊上擦了擦有按了一下陣痛滴下幾滴藥液。我緊張極了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要怕，打針就像被蚊子叮了一口，一點(diǎn)都不疼的。

　　我那是還太小，我就相信了媽媽的話。只見(jiàn)醫(yī)生拿起陣痛扎進(jìn)我的皮膚里，突然一陣酸痛涌上我的心頭，我把眼睛比起來(lái)，不敢砍，針里的藥液很快就輸入了我的體內(nèi)。針管終于拔了出來(lái)，我感到麻麻的，針的一點(diǎn)也不疼。

　　“小翰，你真勇敢!”媽媽高興地說(shuō)。

　　我看了看手臂上打針的地方，起了個(gè)小疙瘩，真的不疼了。正當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，排在我后面的小男孩打完針后就嚎啕大哭，哭得很傷心，顯然是打針疼了，

　　長(zhǎng)大后，我想起了媽媽說(shuō)的這句美麗的謊言時(shí)，心中自然多了一絲溫暖，因?yàn)檫@句話中含著深深的母愛(ài)，我一直把這句話記在心上。

　　謊言，并不丑陋，它是美的，但我們要正確的使用它，這樣我們的生活才會(huì)更美好!

美麗的謊言作文 篇4

　　上午第二節(jié)課間時(shí)，走廊里站滿了我們班的人，每個(gè)人都異常興奮，大家你擠我，我擠你，推推搡搡著，往辦公室涌去……”怎么回事�。咳�四班到底發(fā)生了什么事情？“別的班同學(xué)面面相覷，疑惑著互相打探。

　　還是讓我來(lái)告訴你們吧！

　　事情是這樣的，美妙的下課鈴聲響起后，同學(xué)們都在各忙各的，有的在整理書(shū)包，有的在寫(xiě)課上沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，有的在喝水，有的已經(jīng)出去玩了……課間時(shí)間如同往常一樣短暫而快樂(lè)。這時(shí)，我們班的開(kāi)心果——徐家樂(lè)從外面沖進(jìn)班里，大聲喊：”陳老師回來(lái)了！“同學(xué)們還以為他又跟平時(shí)一樣逗大家玩呢，都沒(méi)理睬他，他又叫了一遍：”陳老師回來(lái)了！快去看看吧！“有幾個(gè)人半信半疑地走出去，想看看是不是真的，徐家樂(lè)仍然在講臺(tái)上蹦跶著，鼓動(dòng)著大家：”走吧，快去看看，陳老師真的回來(lái)了！“出去的人沒(méi)回來(lái)，剩下的同學(xué)，看看徐家樂(lè)不像他往常那樣作怪的樣子，把手里的東西趕緊丟下，好幾個(gè)同學(xué)的文具掉在地上也顧不上揀，都跟著跑出去，”陳老師真的回來(lái)了！？“”嗯，回來(lái)了！“你傳我，我傳他，連在操場(chǎng)玩的人都被招了回來(lái)。立刻，走廊里像炸了馬蜂窩一樣，擠滿了一群興奮的.孩子。

　　前面跑的快的已經(jīng)轉(zhuǎn)身回來(lái)了，后面的趕緊攔住問(wèn)：”陳老師到底回來(lái)沒(méi)有？“被攔住的氣鼓鼓地說(shuō)：”哼！這個(gè)徐家樂(lè)，又搞惡作劇！“聽(tīng)到這里，沒(méi)到辦公室跟前的人有些沮喪，但仍然不相信，還是往前涌去。我在最后，跟著前面的人，趴在他們背上，把頭使勁往人群里伸，想看個(gè)究竟，可是，哪有陳老師的影子。

　　大家正失望著，恨恨地要罵徐家樂(lè)，愉快的上課鈴聲響起來(lái)了，大家匆忙往教室跑去。

　　上課的時(shí)候，還有人交頭接耳地說(shuō)著，我知道肯定是在說(shuō)陳老師的事。陳老師是我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師，前幾天調(diào)到別的學(xué)校了。她帶了我們?nèi)�年，她在的時(shí)候，我們都不知道珍惜，甚至還有點(diǎn)恨她，恨她對(duì)我們要求太嚴(yán)了。這一走，我們卻不習(xí)慣了，總是很想她。雖然她平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)，但是她已經(jīng)摸清了我們班每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，總是能及時(shí)地指出我們的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，以便我們改正，有時(shí)她也和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。

　　又到了下課時(shí)間，大家還在議論這件事情，誰(shuí)都沒(méi)有指責(zé)徐家樂(lè)騙了大家，因?yàn)樗�編的這個(gè)謊言太美麗了，讓大家明白了原來(lái)陳老師在我們心里是多么重要，我們大家都很想她！

美麗的謊言作文 篇5

　　人與人之間，多那么一份友善，生活就會(huì)更加美好——

　　班會(huì)活動(dòng)時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)手里拿著一張50元的人民幣，我很納悶。這時(shí)，班長(zhǎng)微笑著對(duì)小華說(shuō)：“張小華，你媽媽寄來(lái)的錢(qián)，快拿去�！蔽覀兒�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：他爸媽不是早就離了婚，誰(shuí)也不愿意撫養(yǎng)他嗎？這時(shí)候，誰(shuí)會(huì)寄錢(qián)給他？小華更是驚訝不已。這不剛好解了他的燃眉之急嗎？學(xué)校馬上要交伙食費(fèi)了。小華淚流滿面，雙手接過(guò)錢(qián)。從此，他便更加發(fā)奮學(xué)習(xí)了。期中考試，小華終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。聽(tīng)說(shuō)這次中考成績(jī)也不錯(cuò)。或許是“母愛(ài)”給他的動(dòng)力吧！

　　懷著滿心不解，我忍不住私底下問(wèn)了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)有點(diǎn)尷尬地笑著說(shuō)：“什么呀，他沒(méi)錢(qián)交伙食費(fèi)不就要餓肚子了嗎？給他又怕他不要。所以我就……”我的眼圈都紅了，班長(zhǎng)家也不富裕呀！那一刻，我體會(huì)到她那顆純潔善良的心。

　　一個(gè)美麗的謊言，溫暖了一顆受傷的`心。

　　這讓我想起了蘇霍姆林斯基的一句話：“只有當(dāng)你給你的朋友以某種幫助時(shí)，你的精神才能變得豐富起來(lái)�！鄙斐瞿銦崆榈碾p手，用一顆善良的心，讓身邊更多的人感受到幸福，那你就是最幸福的。

美麗的謊言作文 篇6

　　我和往常一樣，放學(xué)后，乘28路車(chē)回家。

　　今天，28路車(chē)上的人真多，整個(gè)車(chē)廂被擠的滿滿地，連一個(gè)站的'地方都幾乎沒(méi)有了。我擠在大人中間，緊抓住車(chē)扶手，靠在座位旁，連一口氣度喘不過(guò)來(lái)。車(chē)駛得很慢，而且每一站上多下少，車(chē)?yán)锏娜嗽絹?lái)越多，都快要“超載”了！我站在車(chē)上，車(chē)一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后，一會(huì)兒向前駛，一會(huì)兒又停，我腦袋暈極了，好像馬上就會(huì)爆炸似的，只覺(jué)得想要吐。突然，一個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)站穩(wěn)，撲通座到了車(chē)上，就在這時(shí)，一只強(qiáng)有力的手把我拉到旁邊的座位上，我抬頭一看，是一位滿頭白發(fā)的老爺爺。他對(duì)我說(shuō)：“小朋友是不是暈車(chē)呀？來(lái)坐在這里吧！”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)事，您坐…您坐…我站…得住…您坐，您年紀(jì)大”“哎，我身體好，你來(lái)坐吧，�。　崩蠣敔斦f(shuō)，說(shuō)著他便站了起來(lái)，一把把我按在座位上，我剛要起來(lái)，那雙強(qiáng)壯有力的手又按在我的肩上，老爺爺說(shuō)：“你坐吧，我快下車(chē)了！”我聽(tīng)了，就坐在了座位上，閉上眼，稍做休息，心想：啊，我可真幸運(yùn)呀！休息好了，便睜開(kāi)了眼，“啊，到高級(jí)中學(xué)了！”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)著，我環(huán)顧四周，人還是那樣多。忽然，我看到了一個(gè)熟悉的背影，是他，是給我讓座的那位老爺爺，他怎么沒(méi)下車(chē)？難到他一直站了那么久？這時(shí)，他看到了我，慈祥地對(duì)我笑了笑……

　　他撒了慌，但卻是一個(gè)美麗的謊言。

美麗的謊言作文 篇7

　　從我懂事起，媽媽就經(jīng)常教育我要誠(chéng)實(shí)，不要說(shuō)謊，說(shuō)謊是可恥的。我牢牢的記住了媽媽的話，所以我總是認(rèn)為所有說(shuō)的謊言都是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

　　但我僅過(guò)了那一件事情后，我明白了，謊言其實(shí)也十分善于惡的。

　　星期天，我和媽媽一起去福利院，去照顧福利院的孤單孩子。福利院的孩子見(jiàn)我們來(lái)了之后，非常的高興，嘰嘰喳喳地圍在我們的身旁�？此麄兊臉幼邮�分的高興，很希望我們的到來(lái)�？墒�，就在這時(shí)，有一個(gè)小朋友昏倒了。媽媽?zhuān)�和其他人馬上撥打了120，叫救護(hù)車(chē)。

　　之后，我們隨之一起到達(dá)了醫(yī)院。結(jié)果出來(lái)了，原來(lái)這個(gè)孩子因?yàn)槭澄铽@得營(yíng)養(yǎng)不夠，導(dǎo)致身體得了癌癥，馬上就有氣若游絲的樣子。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們的.心都緊緊的收縮起來(lái)，十分的緊張，因?yàn)檎l(shuí)都不想一個(gè)鮮活的生命，就這樣沒(méi)了。

　　那個(gè)小孩子醒來(lái)后，問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸鞍⒁�，我還有多久的生命�！逼綍r(shí)，媽媽都不讓我撒謊的。這次，媽媽自己卻撒謊了。她對(duì)著那個(gè)孩子說(shuō)：“別擔(dān)心，睡覺(jué)就好了，沒(méi)關(guān)系的�！敝�后，小男孩沉沉的睡著了。最后，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的救治，小男孩最后得救了。

　　原來(lái)，說(shuō)謊也有美麗和丑陋呀？如果是為他人著想而說(shuō)謊，我覺(jué)得這種謊言就是美麗的。

美麗的謊言作文 篇8

　　如往常一樣，我騎著單車(chē)回家。

　　離家門(mén)口不遠(yuǎn)時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)大概三、四歲左右的孩童，臉上滿是稚氣。他正像我一樣騎著她的小小的，還有輔助輪的單車(chē)。她那笨拙的手腳似乎有些駕馭不了她的那匹“駿馬”，但卻有著異乎尋常的興致。那孩童一望見(jiàn)我就傻乎乎的笑，還“不自量力”學(xué)著我嫻熟的`單車(chē)技巧，不亦樂(lè)乎。

　　我一臉不屑，正欲繼續(xù)騎我的單車(chē)，趕我的路。突然，“吱吱呀呀”——緊接著傳來(lái)單車(chē)輪子滾動(dòng)時(shí)磕磕碰碰的聲音。我甩頭往后一瞄——見(jiàn)孩童奮力的蹬著踏板，氣勢(shì)沖沖的朝我追了過(guò)來(lái)——哼！跟我比賽，想贏，沒(méi)門(mén)！我，一個(gè)堂堂初中生怎么也不能敗在一個(gè)三歲孩童的踏板下。

　　我?jiàn)^不顧身抬起腳，正欲猛地“踩下油門(mén)”，卻聽(tīng)見(jiàn)孩童姐姐漫不經(jīng)心說(shuō)道：“別追了，肯定追不上了�！北疽詾楹⑼瘯�(huì)因喪失信心而停住腳。可不料，身后的“吱吱呀呀”聲不但沒(méi)停，反而越來(lái)越近，越來(lái)越響。我有點(diǎn)慌，不愿把勝利就這樣拱手讓人，更何況這三歲孩童。但，最后我還是停住了腳。

　　在一個(gè)三歲孩童的腦海中，世界是多么的多姿多彩，對(duì)他們來(lái)說(shuō)生命是沒(méi)有低谷的。雖說(shuō)以后他們總要面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡地挫折，但是我希望現(xiàn)在還能看見(jiàn)他們綻放出花兒一樣純潔、令人歡欣的笑容。

　　“吱吱呀呀”最終孩童和他那輛有輔助輪的小單車(chē)成功超越了我，抵達(dá)那條我們心中的終點(diǎn)線上。

　　“我贏了！我第一！”他用還不很清楚的口齒大聲嚷嚷著，臉上映滿了成功的喜悅，巴不得讓全世界的人都見(jiàn)證一番他的“輝煌”。

　　也許沒(méi)有人會(huì)相信。但是我相信—— 一名堂堂初中生敗在了一個(gè)3歲孩童的踏板下。

　　這，是一個(gè)美麗的謊言……

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