【精華】團結合作作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的團結合作作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結合作作文 篇1
大家常說“團結合作力量大”這句話，可是真正能做到團結的人又有幾個呢？能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來覓食的螞蟻看見了，幾只螞蟻立即發起進攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只不過是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎么就放棄了呢？
沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不同的是，它們的身后還跟著一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了��！
這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一直都在不停地跳起來反攻，到了后來，它已經筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰利品”回到洞里去了……
我看完了這場螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎么努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易�。�
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂學互助、積極進取、團結合作的好學生。
團結合作作文 篇2
一群大雁由一只大雁領頭，排成人字形或一字形向南飛去。但假若其中有一只大雁受傷，總會有另一只大雁陪伴著它痊愈或死亡。看了這個故事后，我感悟到了很多東西。我們人類是不是正在缺少這樣一種團隊的`精神，合作的精神呢？
在一次奧運會上，中國一共獲得了28枚獎牌，但卻只有一枚是在團體項目上獲得的。這又說明了一個什么問題？中國人沒有合作意識。
而相反在世界杯足球賽上，開賽之前并不被看好的巴西隊在200x年獲得了冠軍，其關鍵就是全隊的團結，這已不是什么秘密，但巴西隊發揚團隊精神的具體做法卻鮮為人知。
在世界杯賽籌劃階段，主教練斯科拉里為入選隊員規定的先決條件是：除球技高超以外，好要有好脾氣，能與人為善等品質。
這位主教練在球隊的團結方面確實下了很多工夫。在賽前看錄像時，畫面中從來不出現巴西對任何一隊員的形象，避免隊員產生高人一等的想法。
在他的努力下，全體隊員認識到任何人在巴西隊都沒有特權，遵守紀律成為了一種時尚。
在巴西足協組織的任何活動中，缺席是不允許的。作息時間必須嚴格遵守，違者將受到懲罰，連主教練斯科拉里也從沒有里外過。
就這樣，擰成一股繩的巴西隊終于在本屆世界杯上脫穎而出，從開賽前不被看好的球隊成了冠軍隊。如果說巴西隊員高超的球技是獲勝的重要因素的話，那么巴西隊的團結合作就是獲得冠軍的關鍵，即使一個全部由世界超級球星組成的球隊，如果不講究團結合作，各自行事的話，也是不會取得好成績的。
團結合作作文 篇3
星期天，表姐和表弟來我家做客。這正好解決了我和弟弟的單調無聊時間。我們二話不說，像踩著風火輪似的沖出家門。
小河邊的草坪上，我們歡快的嬉戲。突然，表姐提議道：我們玩“兩人三足”游戲吧！“好啊”我們齊聲答道。接著，表姐又像個小裁判似的宣布道：游戲規則是這樣的：兩個人一組，把自己和隊友的一條腿綁在一起，位置不能高于膝蓋，繩子不能松開。從草坪的這端跑到草坪的那端，那組先到者獲勝。三局兩勝制。
一切準備就緒。隨著表姐的一聲開始。“咚”的一聲，我和弟弟摔倒了。一個倒向東，一個倒向西，形成一個不規則的“N"字型。同時，表姐表弟那隊卻很有節奏的向前走去，好像一個人在走 ，動作是那么的協調， 有時還能跑呢！ 我和弟弟也不甘落后，也想跑起來，可我們連走都走不好，真是異想天開。越是著急，越是配合不好，讓我們這組這局必定落后。我們總這么著也不是辦法，必須重新商量對策。我小聲的對弟弟說：”我倆一定 要團結。開始走的時候，我喊一，我們同時邁動綁著的那條腿，我喊二，就邁沒綁的那條腿。“比賽繼續。我喊著“一、二、一、二、一、二”，我們的節奏 也是那么的均勻，那么的步調一致。好像我們也融為一體了。經過我們的不懈努力，終于扳回了一局。
通過這場游戲， 我懂得了”人心齊，泰山移�！耙迷鯓訄F結合作。不能一意孤行。因為團結力量大，合作很重要。
團結合作作文 篇4
有一天，一只小螞蟻正在和同伴們尋找食物。其中的頭領見團隊找食物太慢了，就讓大家散開，分頭去找食物。
那一只螞蟻叫黑黑，是這個小隊里最能干的，常常受到頭領的夸獎。這一次，他立功的機會又來了，他找到了一根巨大的骨頭。
黑黑看到了一根骨頭時，心里特別高興，他想：這根骨頭這么大，夠許多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一點都搬不動，要知道這根骨頭是他的幾十倍大��！
但這是難不倒聰明的黑黑，他拿起小號，吹了起來。過了一會兒，來了成千上萬只小螞蟻。
其中一只說：“黑黑，你這一次的功勞不小啊！蟻王一定會好好的賞你的！”黑黑笑著說：“先不說賞什么，來，大家一起加油，把這根骨頭給搬回去。”
說干就干，大家團結起來一起用力，終于將骨頭搬回了蟻穴。這一天，黑黑受到了蟻王的贊賞，還被蟻王封為“螞蟻小隊隊長”，這可把黑黑樂壞了。
這一件事告訴我們，人們一定要團結起來，什么樣的困難都壓不倒我們。
團結合作作文 篇5
“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太陽像一只雄獅向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展訓練營基地內，卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲，和教練那貼心的鼓勵聲。原來，今天有許多來自各地的陽光少年聚集在這里，超越自我，展現自己的能力。
我們首先要進行的是一個“穿越紅外線”的項目。這個項目需要的是團隊的團隊協作能精神。每次派出一位同學，這位同學必須帶上眼罩，在其他同學的指引下，穿越密密麻麻的紅線，取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的最佳方案。然后，就開始了這項活動。“先趴下，越低越好�！币粋�高大的男生好像生怕他會在第一根線交叉的地方就失敗，于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快，在我們大家共同的加油和指揮下，他順利過了第一個危險區�！昂�，現在慢慢地向右爬。行了！”接著，隊長又不緊不慢地為男同學指路，現在的我們好象就是那位男同學的眼睛。這時，他不小心拐錯了方向，差點就碰到了線，還好我們大家眼疾手快，幾乎異口同聲地說：“停，停，錯了，是向左。還有手再往里放一點！”一路上，我們一直不停地提醒。俗話說，“萬事開頭難”，終于，第一位同學為我們開了個好頭，成功了！后面的同學也不賴，在大家的互相幫助下，都一一成功了。
這次“穿越紅外線”的項目讓我深深感到了團結協作的好處真多呀！俗話說得好“眾人齊心，其利斷金”。就連在拓展活動中都需要齊心協力，更何況在現實生活中，所以我們同學，朋友之間也要互相幫助，團結一心。要知道，團結的力量是最大的！
接下來還有更精彩的活動在等著我們呢！
團結合作作文 篇6
“眾人拾柴火焰高”，上學五年以來，我們班的同學之間經常有團結合作的事情，其中最能體現同學們團結合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個同學進了教室后發現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開，正不停地流水。王昱走了過來，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。這時，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎?能有多難呢?我馬上大步走過去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒有流水。誰知我剛想向大家領工時，兩根水管因實在抵擋不住水的沖擊力而又斷開了。這時已有好多個同學回來了，他們見到此情景，立刻過來幫忙。有幾個同學拿了了幾個空水桶過來，讓水流進水桶里，免得讓水繼續往外流。水滿了，兩個同學就提出去，倒到門口旁的下水道里去，再換另一個水桶來。八九個同學拿著掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門外的下水道口里，十分有順序，同學們也十分團結合作。一位同學看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個情況，老師迅速來到教室，先鎮定好我們的情緒，在與同學們一起把水掃出去，并打電話給學校主任，說明了這件事情的情況。過了一會兒，學校就派校工大叔來了，只見他抓住那根正在流水的水管，打了三個死結，看到后，同學們都不約而同地說：“原來這么簡單呀!我剛才怎么就沒想到呢?”
團結就是力量，在學習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。
團結合作作文 篇7
今天的課，鐘老師神秘地說那是與眾不同的，這讓我們充滿了期待。
“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對我們說：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時間，20秒鐘后這幅圖會消失了，你們要在20秒時間內數出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個。”
20秒倒計時開始了！我們馬上對著幻燈片指指點點，嘴里在緊張地數著“1、2、3、4……”旁邊的倒計時鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發出聲音，時刻提醒著我們所剩時間不多了。同學們時而緊皺眉頭，時而從頭再數，真是亂過三國��！隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計時結束了，圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問我們：“有哪位同學數得出來？請舉手！”同學們無奈地回答：“時間太短了！”“我還沒數完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒有一個同學能數得出來。老師又笑著說：“你們是不是自己一個人數的？”“是！”同學們答道。老師又說：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數得出來！”聽了鐘老師的話，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰的機會！
這次我們組成4人小組，明確分工，4個人分別負責數一種圖形。鐘老師再次打開幻燈片，倒計時再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個小組的同學們馬上有條不紊地按照剛才的分工數了起來。不一會兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地數出來了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著勝利的喜悅！
在感受勝利喜悅的同時，我們明白了一個道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團結起來，就沒什么難題可言了。
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