【精品】寒假作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的寒假作文6篇，歡迎大家分享。
寒假作文 篇1
又放寒假了，媽媽決定帶著我和爸爸去東北看望姥姥。姥姥住在吉林省嫩江邊的小城市，哪里的冬天是最美的。
經(jīng)過一天的長途跋涉，終于來到了姥姥家。第二天清晨，舅舅要帶我去哈爾淖水庫玩。汽車在崎嶇的道路上行駛著。透過車窗樹木枝葉上都凝霜掛雪，披銀垂玉，好似千樹萬樹梨花開。你瞧，那棵棵柳樹宛如玉枝垂掛，那簇簇松針恰似銀菊怒放，瓊枝玉葉，婀娜多姿。姐姐告訴我這就是霧凇，一陣風(fēng)吹過樹掛一片片脫落，明麗的光射到上面，形成了五顏六色的雪蓮。不知不覺中就來到了哈爾淖。哈爾淖是一處大型魚場，南北長20公里，東西寬15公里。它位于鎮(zhèn)賚縣東部，地處莫莫格自然保護區(qū)境內(nèi)，呼爾達河、嫩江從它身邊流過。哈爾淖是國家AA級景區(qū)。從鎮(zhèn)賚縣出發(fā)途經(jīng)莫莫格、大屯、英臺油田到達哈爾淖，全程80公里，交通很便利。景區(qū)內(nèi)有庫容為6萬畝的養(yǎng)魚水面，有可蓄水1億立方米的水庫一座。水庫盛產(chǎn)青、草、鰱、鳙四大家魚及其它各類魚等30多個品種，每年可產(chǎn)鮮魚30萬公斤。來到哈爾淖，吃魚是游人的首選。因為“哈爾淖魚”的味道確與“外界”之魚有別。只要是從哈爾淖水庫打出的魚，必冠以“哈爾淖魚”之名。“哈魚”味道究竟如何？還要人們親口品嘗方有體會。最值得回味的是哈爾淖水庫的水面上，一座由十幾條小船組成的“水上餐廳”。特別是“江水頓江魚”的原始做法，肉質(zhì)鮮美、味道獨特，整個水面上都飄著魚香。
人們說哈爾淖有“三好”，好看、好吃、好玩。這里的一草一木，一土一石都展現(xiàn)著典型的濕地風(fēng)光。這里有一望無際的小葉樟、烏拉草等自然植被，還有鶴、鸛等幾十種鳥類遷徙棲息。可以想象在夏日里，天空中的鳥叫，淺水里的蛙鳴，草從間的蟲唱，隨著縷縷清風(fēng)形成神話般天籟之音，沁人心脾，撥人心弦。
寒假作文 篇2
一本好書，成就一段人生，不僅是書，一篇短短的文章，同樣擁有這樣的魅力。最近，我閱讀了《做別人的尾燈》這篇文章，令我感受頗深。
這篇文章講述的是大企業(yè)家李生那時工作的一家公司進了一套家具，標價二十萬，可很久都無人問津。終于有一個客戶相出十八萬買下，而李生卻怕上司責(zé)罵而把這筆生意弄黃了。上司回來后，讓李生帶自己去吃飯，在大霧中行車，他詢問李生怎樣走得安全，李生認為應(yīng)該跟著前邊車的尾燈，而那位上司卻告訴李生：要做頭車，要做別人的尾燈。后來，李生就靠這句話的激勵和自己的努力，成為了一名大企業(yè)家。
是啊，人，不應(yīng)應(yīng)該都追求做到最好，做帶頭的人嗎?不應(yīng)該都為了頭位而努力嗎?不應(yīng)該拜托他人的影子，自己走向成功嗎?仔細想想，在我自己的生活中，不也有這樣的例子嗎：
記得那是三年級的時候吧，那是已經(jīng)到了復(fù)習(xí)階段，大家都投入在緊張的復(fù)習(xí)中，恪守著老師定下的復(fù)習(xí)“規(guī)則”，而我卻覺得越來越力不從心，到底是為什么?因為，以前的復(fù)習(xí)，我總是覺得對不上自己的弱點，反而是在把自己早已熟悉到快成為習(xí)慣的知識炒冷飯一樣炒了一遍又一遍，到最后，成績也不見得怎么好。
先前，我認為是老師的復(fù)習(xí)方法有問題，后來，我卻明白老師的復(fù)習(xí)針對的是大部分人的問題，而不可能是單獨的一個人。我咬了咬牙，下定了決心：自己制定復(fù)習(xí)計劃!之后，我總結(jié)了一些平常學(xué)習(xí)中自己的弱點，針對這些弱點來進行復(fù)習(xí)、練習(xí);又每天都抄一些自己錯的、不太理解的題目;老師講得不詳細的部分，自己又不太懂，我就自己上網(wǎng)查詢資料，爭取把它搞個明白。因為我知道，一味地只追隨老師的腳步，只會成為一個渺小的影子，只有自己努力，才會成功。終于到了期末考試，果然功夫不負有心人，我成功地考到了一個好成績。
每個人，都要學(xué)會獨自一個人戰(zhàn)斗，因為只有這樣，你才會成為強大得你。如果只依靠著他人給予的一點光亮，你就永遠及不上他，只能是他的影子，甚至連影子都算不上。每個人都要用自己的慧眼，看清前面的路怎么走，用自己的頭腦，選擇方向。父母，老師，只是你一時的指路燈，你終將向小鷹一樣，飛翔更廣闊的天空。
“如果你是盞燈，你該跟著誰的尾燈呢?”只有自已給自己引航，給他人引航的人，才是真正的王者!
寒假作文 篇3
今天是一個特殊的日子，因為今天是我寒假過后返校拿卷子的日子。
一路忐忑到了學(xué)校，進了班級，老師正在發(fā)卷子呢，當(dāng)時我的心都要跳出來了，不知自己會考個什么成績呢。當(dāng)老師發(fā)到語文卷子給我時，拿在手上一看，讓我大吃一驚，太不理想了，心里真發(fā)酸了。仔細看了一下卷子，有馬虎錯的，還有一個不會的，最主要的就是我考試當(dāng)天作文沒寫完，只寫了一半，時間就到了，必須交卷子了。真是遺憾死了。當(dāng)時我就想，這次語文成績肯定不會好了，結(jié)果真是這樣啊，很不理想。
緊接著就來到作文班，老師給我們分析題目講卷子，講了一節(jié)課，我把錯的都改過來了。我就在想，這次沒考好，下次我一定要考好了，我就不相信，憑我的聰明就考不出好的語文成績？但好也罷，不好也罷，都過去了，應(yīng)該從頭開始，新的一天，應(yīng)該把所有的問題都秒殺掉，這才是真正的我。
老師看了我的卷子后說，如果你把作文寫完了，不就邁了一大步嗎？成績會更好的。是啊，老師說的特別對，我要聽老師的話，認真學(xué)習(xí)，做什么事再快一些，就一定會取得特別好的成績，我會努力加油的！
放學(xué)了，我走在路上想，成績這么不好，回到家怎么向媽媽交代呀，會不會……有點不安。
寒假作文 篇4
不知不覺，快樂的寒假就要結(jié)束了，我的作文vcd也已看到最后一張光盤了，題目是：《五寫功夫在，應(yīng)試道上行。》
聽到這題目，我想這是老師教的最后作文秘訣了吧。儲老師說，在“小升初測試”中常常給予一些短文，然后要求學(xué)生依據(jù)這些短文材料，再根據(jù)命題進行縮寫、續(xù)寫、改寫、擴寫或仿寫，這就是所謂的“五寫”。而這些寫作方法我都還沒有嘗試過，爸爸說，要到高一年級才學(xué)呢。
我想，那就讓我聽聽吧，終歸是有好處的。在這一集里，儲老師特別強調(diào)了改寫這種寫作方法。他說，要掌握好將古文詩詞或新聞稿等改寫成散文或記敘文，平時要多做這樣的練習(xí)。儲老師還當(dāng)場引導(dǎo)學(xué)生將劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》這首古詩進行了改寫，其中插入了豐富的想象，將原來詩中沒有的如人物的表情、動作、語言、神態(tài)和行為都加了進去，但沒有改變原詩的主題思想，成了一篇完整的記敘文。儲老師接著還講了許多改寫的例子，只是原文都是高年級課本上的，我沒有學(xué)到過，因此有些聽不懂了，只是聽聽而已。
經(jīng)過一個寒假，我把一套作文光盤全看完了。我覺得儲老師真是一位教作文的能手。他既讓我學(xué)到了很多作文知識，又讓我欣賞到許多好文章，真是一舉兩得啊！
寒假作文 篇5
啊！一個寒假又將過去，20xx將成為記憶。寒假里發(fā)生了很多讓我難忘的事。
記得是報到完的一個下午，我去找老李。我說：“我們?nèi)ツ峭婺兀俊蓖蝗晃艺f：“我們?nèi)ス珗@玩吧。”老李連忙說到“我也好久沒有去公園玩了，我們一起去吧。”說著，我們高興地出了家門。一路上我們有說有說有笑。走著走著，就到了公園。老李高興地說：“公園到了。”我們走進了大門我看見了很多好玩的地方，讓我眼花繚亂。我說：“我們先去那個地方玩呢？”老李說：“我們?nèi)ビ螛穲@吧！”“好呀！”“好呀！”我高興地說。我們連蹦帶跳地走進了小天使游樂園里。我們一眼就看見了浪卷珍珠，我們坐了上去，不一會兒，就上下起伏，就像幾顆大珍珠在大浪里上下起伏。
玩完了浪卷珍珠后，我們異口同聲地說：“我們一起去玩跳跳床。”上了跳跳床，我看見了我以前教我籃球教練。那個教練一下把王一涵給跳倒了，我連忙把老李扶了起來。我不服氣，找她們算帳，我一個青蛙跳，把弄得閃了腰。她又不服氣，把我也跳倒了，老李把我扶了起來，下去了。然后，又玩了很多，最后走出了游樂園。我說：“我們?nèi)ゴ驓馇虬桑 蔽覀兊搅舜驓馇虻牡胤剑遗e起鏢，猛地一下扔了出去，打住了，反回幾次，好像都打中了。叔叔給我了一個快板，我們高興地向前走著，看見了套圈的，我們急忙跑過去套了1元錢的，可沒有套找。我們失望地走了。到了。到了分離的.時侯了，我們只好依依不舍地離開了。
這一天是我最高興的一天，現(xiàn)在還沒有忘記。
寒假作文 篇6
眼看寒假就要結(jié)束了，我們又迎來了新的一學(xué)期。回頭望去，思考：寒假里都做了些什么？
到校的第一天，大家都把作業(yè)都交了上去，有的交給組長，有的交給老師，還有的交到講桌上。一切都那么有序，那么有規(guī)律。但是……
過了一會兒，老師宣布了作業(yè)完成作業(yè)的情況。有的同學(xué)攥緊拳頭，皺著眉；有的同學(xué)雙手合十，在對天祈禱，保佑自己不會被點到名；有的同學(xué)則胸有成竹的坐著，若無其事一般，真是身正不怕影子斜呀！
老師批評了幾個人，批評樊祉顯，批評得最厲害。老師的一番番話語好像不光在對樊祉顯說，而是在對我們每個人說。
是啊！我在寒假里究竟干了些什么？我開始從今天早上開始回憶……
到校的第一天，老師檢查作業(yè)，我很高興，我在假期里能把所有作業(yè)都做完，并且保質(zhì)保量。
寒假里的第一天，我準備把數(shù)學(xué)作業(yè)花兩天寫完，加上考完試距離報道的那三天的那三天，一共是五天。我每天計劃寫12頁，就這樣，我在1月22日把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了。
因為在期末考試中，英語成績比較好，所以沒有英語作業(yè)。真是功夫不負有心人，也讓我知道了以后應(yīng)該認真完成每項作業(yè)，在考試中做到“會做的一定做對，做完一定檢查”這樣才能越來越進步。但也不能太放松，每天我也在聽磁帶跟讀。其實考試的內(nèi)容和題目都是老師講過的，但是還是因為粗心大意，導(dǎo)致失分。
語文作業(yè)就是預(yù)習(xí)和作文。我從2月06日才開始寫作文。先把一月份寫的作文先打上去，然后每天打兩篇作文，再預(yù)習(xí)一單元的課文，就這樣每天有規(guī)律的生活，把作業(yè)和勞動都結(jié)合起來。
除了作業(yè)，每天還會看一個小時的書，中午還會幫爸爸媽媽做幾道菜，做一些家務(wù)。通過做這些家務(wù)我才發(fā)現(xiàn)其實我還是有“上得廳堂，下得廚房”的潛力嘛！就這樣，幾乎每天早上的早餐的早餐都是我做的。每次只要有朋友來，我就迅速沖進廚房，幫他（她）準備菜；做好了，看著他（她）的臉上露出了滿意和開心的笑容，我就特別有成就感，心情好像一下子從谷底到達了巔峰。
記得有一次，妹妹和弟弟來我家玩，我看他們一過來，便一下子沖進廚房，給他們熱牛奶，把他（她）們伺候的的服服帖帖，我看著他（她）們喝著我給他（她）們熱的牛奶，邊吃著餅干，便一直點頭。
弟弟看著我說：“晶晶姐姐，你熱的牛奶真好喝！”
妹妹也隨聲附和：“就是就是，真好喝啊！”
我聽見了這話，比吃了蜜還甜，我就像躺在了花海里，聞著花的香味，心里便涌出了一股暖流，滿意的笑了。
寒假不是光放假，也不是光寫作業(yè)，更不是在過年里面大吃大喝，而是要讓我們明白寒假不光是學(xué)習(xí)，更是一種實踐，能學(xué)會許多事。
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