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實(shí)用的規(guī)則作文（范例8篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的規(guī)則作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規(guī)則作文 篇1
“敬畏”一個陌生而又熟悉的詞語。熟悉在于人們常說要懷有敬畏之心，陌生在于沒有多少人能將其付諸實(shí)踐并持之以恒。人應(yīng)當(dāng)懷有敬畏之心，有了敬畏之心，心中才有了方向，才會有行為的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。作為一名學(xué)生，我們要敬畏的東西很多，敬畏老師，敬畏生命，敬畏父母，敬畏科學(xué)，敬畏課堂……
規(guī)則無處不在。孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”掙斷線的風(fēng)箏不僅不會得到自由，反而會一頭裁向大地，是規(guī)則就要遵守，不然就不能成以正果。家庭生活中有規(guī)則，社會生活中有規(guī)則，校園生活有規(guī)則……規(guī)則雖不起眼，但它無處不在，無時無刻不影響我們。
上課了，同學(xué)們?nèi)荚谖恢蒙习察o下來，沒有人再說話和打鬧；學(xué)校每個月會例行檢查儀容儀表，同學(xué)們會按照要求勤剪指甲，勤理頭發(fā)，沒有人不遵守。每天早上同學(xué)們必須按照學(xué)校的`規(guī)定，六點(diǎn)半就起床迅速的洗漱，然后上早自習(xí)，久而久之，形成定勢沒有人會去破壞這規(guī)定，也沒有人不會去遵守。
相信很多人都聽說過一個關(guān)于周恩來總理的事情：在一次工作中，他需要看世界地圖和一些書籍，工作人員給圖書管理員打電話，說有領(lǐng)導(dǎo)要借世界地圖和一些書籍。接電話的同志說：“我們有規(guī)定，圖書不外借，如果要看請到圖書館來看。”周總理便冒著大雨到圖書館借書。這位同志見是周總理，便很懊惱。可周總理卻說：“無論是誰都要遵守制度。”
在生活中，我們要遵守的規(guī)則還有很多，體育競賽要遵守體育規(guī)則，游戲競賽要遵守游戲規(guī)則，課堂上，要遵守學(xué)校的紀(jì)律規(guī)則，失去規(guī)則，人就是一顆流星，飄之于宇宙之外。人之所成熟，就是因?yàn)椴粩喟炎约悍旁谝?guī)則中，不斷進(jìn)步。我們偉大的周總理用行動告訴了我們規(guī)則的重要性。
敬畏規(guī)則是一種方式，是一種態(tài)度，使我們的生活變得和諧有序，使我們的社會更美好，敬畏規(guī)則就是敬畏我們自己。
規(guī)則作文 篇2
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”在現(xiàn)代法治社會中，規(guī)則與人情常相沖突。但社會走向法制化、制度化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。因此，規(guī)則面前無人情，我們必須遵守規(guī)則。有了規(guī)則，社會才會在規(guī)范化的道路上越走越好。
上海一名高考學(xué)生因遲到而與高考擦肩而過，母親下跪求情卻也無補(bǔ)于事。對此，我們只能感到惋惜與同情。高考面向全中國這么多的學(xué)生，必須有高考的規(guī)則來保證其公平。在規(guī)則面前，人情是不足為道的。
古往今來，成功的領(lǐng)導(dǎo)者都遵守規(guī)則，制定一系列規(guī)則管理好自己的國家，組織好自己的隊(duì)伍。韓信睡著后，一個管理衣服的手下怕他著涼生病，便為他披上袍子。韓信醒后找來此人責(zé)問，并將他殺掉。在人情方面看來，我們認(rèn)為這完全是不可取的`做法。但韓信認(rèn)為，此人沒有遵守自己的職業(yè)規(guī)則，做了不該做的事，因此必須受到處罰。、
在規(guī)則面前，人情是冷的，但也因?yàn)樽袷亓艘?guī)則，國家再規(guī)則的指導(dǎo)下才越來越繁榮。
在西方國家，布雷是一名非常著名的腫瘤治療專家。然而因?yàn)橐淮五e誤的判斷，他把一個小生命錯認(rèn)為是腫瘤。他承擔(dān)了責(zé)任，認(rèn)識到錯誤，把嬰兒留了下來，準(zhǔn)備接受法規(guī)的審判。在法庭上，他沒了一大半財(cái)產(chǎn)，甚至沒有再做醫(yī)生的資格。他的良心讓他接受法規(guī)的審判，但他沒有后悔。也許，他敢于承擔(dān)責(zé)任可以讓他的審判輕一點(diǎn)，我們會如此想到。但如果因此而忽視法規(guī)，將會給社會帶來什么后果呢？
也許，有的人會心懷不軌，利用規(guī)則的漏洞作惡多端，利用人情來騙取不合法利益。所以，規(guī)則面前，只能遵守，只能惋惜，但卻不能因?yàn)槿饲槎蝗?yán)格執(zhí)法。
在中國的現(xiàn)代社會中，民主法制越來越完善，頒布了許多法律法規(guī)來約束和規(guī)范人們的行為。這對于一個建設(shè)法制社會的國家來說是必須要做的。只有建立規(guī)則，完善規(guī)則，我們的社會才會更好更快地發(fā)展。
在規(guī)則與人情相沖突，我們或許要舍棄人情，做到大公無私，但另一方面，我們可以完善好規(guī)則，減少兩者的沖突。
讓我們在規(guī)則的引導(dǎo)下走得更遠(yuǎn)更好吧！
規(guī)則作文 篇3
這天天氣晴朗，萬里無云，同時也是我們?nèi)デ镉蔚娜兆印５驮谶@一天，我們家里遭遇了飛來橫禍：我的爺爺奶奶出了車禍。
早上，他們兩人騎電瓶車去淹城玩。一路上順風(fēng)順?biāo)墒窃谂R近目的地時出了事：在兩條路的交界處有一個道口，對面就是淹城的大門。爺爺在道口前等得心焦了，看著前面的車子一輛輛駛過，又看見后面一輛車還離得遠(yuǎn)，就趕緊抓住了這個空當(dāng)，穿過道口。可誰知道那輛車子開得飛快，而且開車的人還與副駕駛談得“津津有味”，根本沒看見爺爺奶奶，也絲毫沒有減速的想法，無視了在道口該減速的法規(guī)，以很快的`速度直接撞上了我的爺爺奶奶，把他們倆撞飛了出去，慘禍就這樣發(fā)生了。奶奶的腿被撞斷了，血流滿面，而爺爺被撞得大面積腦挫傷，昏迷不醒。一場車禍打亂了全家人的生活，老爸老媽這陣子一直往醫(yī)院奔走，根本沒有時間管我，我成了一個“孤家寡人”。看著忙碌的父母，我有心無力，只能默默祈禱爺爺奶奶快點(diǎn)健康起來。
這真是一場“血的教訓(xùn)”啊！讓交通規(guī)則在每個人心中生根，讓每個人記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命。
規(guī)則作文 篇4
“只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動物。”列夫·托爾斯泰這樣說過。我一直以來都非常守規(guī)則。這次，當(dāng)然也不例外。
一天，我去上美術(shù)課。因?yàn)榭爝t到了，所以我破例自己騎車，媽媽騎電動車在后面跟著我，我又把狗狗—豆豆放進(jìn)車筐里，我可能覺得這樣比較安全吧！騎呀騎……
騎呀騎，我來到了一個長達(dá)五分鐘的紅燈前，“啊！”我驚叫起來，“還有三分鐘就遲到了！”周圍的司機(jī)們都用可怕的眼神盯著我，仿佛在說：“叫什么，這樣的紅燈，我見多了！”司機(jī)們的眼神似乎告訴我，不要闖紅燈，遵守交通規(guī)則呀！我松開了緊握車把的手，這時，媽媽在后面大聲說：“寶貝，快遲到了！快走！”聽了這句話，我心里開始打退堂鼓，覺得有了理由，可以闖紅燈。
我又抓緊了車把，想趕快騎車到教室，可也許我的狗狗—豆豆不這么想；它伸了個懶腰，打了個打哈欠，竟趴在我的車筐里睡起了覺。也許，豆豆想讓我不闖紅燈，它也想安靜地等待紅燈呢！這么想著，我又放松下來。
后面的司機(jī)也許并不是像我這么想的.，他重重地按了三下喇叭，氣沖沖地大叫：“小姑娘，自行車不受管理的！”我原本已松弛的心又繃起來，手心滲出了汗，臉上被火燒了似的燙！這時，一個聲音悄悄說：“難道自行車不受管理你就可以闖紅燈嗎？”我腦海里浮現(xiàn)出發(fā)生車禍的慘忍場面：一輛大卡車突然撞來，我躲也躲不及，閃也閃不開，只好等待車禍來臨。
我不敢繼續(xù)想了，闖個紅燈發(fā)生一場車禍！國家為什么要制定“不能闖紅燈”這個規(guī)則，就是為了保護(hù)大家的安全！沒有了安全這條規(guī)則，還有什么理由不遵守規(guī)則？
我等著綠燈亮起時，才過紅綠燈路口。最后，我還是遲到了，不過，我心里卻很踏實(shí)，因?yàn)椋谝?guī)則面前，我戰(zhàn)勝了自己！
規(guī)則作文 篇5
游戲目的：為了培養(yǎng)學(xué)生的注意力、靈敏度、耐心等能力，特設(shè)計(jì)“搶椅子”游戲。要求學(xué)生手腳配合能力好，從而得第一。
游戲方法：找一個場地夠大的.敵方，放上幾把椅子，人數(shù)比椅子多一人，找一個同學(xué)擊鼓，一旦鼓聲停止，馬上坐下，沒有坐到椅子上的人出局。以此類推，只剩一人時，此人獲勝。
1.選出的人數(shù)必須比椅子的數(shù)量多一。
2.在旋轉(zhuǎn)時不許用手推對方。
3.友誼第一，比賽第二。
4.按順時針方向旋轉(zhuǎn)。
5.轉(zhuǎn)的時候不可以有眼睛只盯著一個椅子，而不轉(zhuǎn)。
6.在旋轉(zhuǎn)的時候，手不可以沫椅子
規(guī)則作文 篇6
法律規(guī)則和法律原則、法律概念一起，構(gòu)成法律的三種基本要素，論法律規(guī)則。如果說原則是法律規(guī)范中的基礎(chǔ)性規(guī)定，概念是法律規(guī)范中對所涉及的有關(guān)主體、客體以及相關(guān)的權(quán)利義務(wù)所作的法律內(nèi)的解釋的話，那么，規(guī)則就是法律規(guī)范中關(guān)于人們行為的直接指南部分。在法學(xué)史上，人們對法律要素持有并不相同的看法，例如分析法學(xué)的“命令模式”論（奧斯丁）或者“規(guī)則模式”（哈特）論；龐德的“律令—技術(shù)—理想模式”論；德沃金的“規(guī)則—原則—政策模式”論等等。在我國，自從張文顯提出“原則—概念—規(guī)則”說以來，學(xué)界在相關(guān)教材中基本上都秉承了這一主張。這一觀點(diǎn)，至少是符合大陸法系國家以法典為基礎(chǔ)的法律體系之特征的。那么，如何理解法律規(guī)則？法律規(guī)則具有那些明顯特點(diǎn)？
一、法律規(guī)則的概念
法律規(guī)則，又稱法律規(guī)范，盡管在法學(xué)界的一切探討和學(xué)理建樹，大體上都圍繞著法律規(guī)則而展開，但究竟什么是法律規(guī)則，人們的看法并不盡同。這就再次證成了一個原理：越是基礎(chǔ)性的概念，存在分歧的可能性越大，一切理論建樹，皆自對基礎(chǔ)概念的不同主張和嚴(yán)謹(jǐn)邏輯論證開始。那么，什么是法律規(guī)則？張文顯的解釋是：“……是指具體規(guī)定權(quán)利義務(wù)以及具體法律后果的準(zhǔn)則，或者說是對一個事實(shí)狀態(tài)賦予一種確定的具體后果的各種指示和規(guī)定。”李桂林則寫道：“法律規(guī)范是一種特殊的社會規(guī)范，它是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的具有嚴(yán)密邏輯結(jié)構(gòu)的行為規(guī)則。”鄭成良則以為：“簡要地說，法律規(guī)則就是法律的基本要素之一，是法律中明確賦予一種事實(shí)狀態(tài)以法律意義的一般性規(guī)定。”我們認(rèn)為，對法律規(guī)則可以由其主體、對象、方式、內(nèi)容和功能諸方面進(jìn)入分析。
所謂法律規(guī)則，是指立法者將具有共同規(guī)定性的社會或者自然事實(shí)，通過文字符號賦予其法律意義，并以之具體引導(dǎo)主體權(quán)利義務(wù)行為的一般性規(guī)定。在這里，我們首先遇到的是法律規(guī)則的生產(chǎn)主體-法律規(guī)則的國家性。我們知道，規(guī)則在物質(zhì)世界中是普遍存在的，在人類社會中也是普遍存在的。即使那些無規(guī)則可循的物質(zhì)運(yùn)動，科學(xué)家們?nèi)匀辉趯で笃湟?guī)定性，如反物質(zhì)的規(guī)定性。同樣，即使那些怪異的社會行為，社會學(xué)者們也在尋求和研究其規(guī)定性的內(nèi)容。但是，自發(fā)地存在的自然規(guī)則也罷、社會規(guī)則也罷，都不是純粹法學(xué)意義上的法律規(guī)則（也許，在社會法學(xué)那里，自發(fā)產(chǎn)生的具有普遍約束力的社會規(guī)則也不失為法律規(guī)則-所謂民間自發(fā)產(chǎn)生的習(xí)慣法規(guī)則），法學(xué)論文《論法律規(guī)則》。因此，法律規(guī)則首先是自覺地存在的。
但是，自覺存在的社會規(guī)則甚多，舉凡紀(jì)律規(guī)則、鄉(xiāng)規(guī)民約、公司章程、合作協(xié)議等都是自覺地存在的社會規(guī)則，但是，它們并不是法律規(guī)則，相反，在一個法制健全的社會里，它們必須受制于法律規(guī)則的規(guī)范。自然規(guī)則不存在自覺存在的問題，即使在“人化自然”的.情形下，人們?nèi)匀皇墙柚谧园l(fā)存在的自然規(guī)則本身來改造自然的結(jié)果。但自然規(guī)則可以轉(zhuǎn)化為人們的行為操守，從而成為人們“按照自然的規(guī)定性行動”的社會規(guī)則。例如，傳染病是自然現(xiàn)象，但我們可以通過掌握其發(fā)病的規(guī)律，并將其制定在“傳染病防治法”中，以作為人們在防止該病癥方面的社會行為準(zhǔn)則。但即使這樣的規(guī)則，要成為法律規(guī)則，也必須經(jīng)過有權(quán)主體（立法者）的加工，因?yàn)槿藗儾荒茈S意地成為他人的立法者，也不能相互成為立法者，否則，就不可能在人們的交往行為中形成整齊、劃一的秩序。
可見，法律規(guī)則在國家法上只能出自立法者之手。那么，立法者是誰？在學(xué)理上，人們盡管可以把其設(shè)計(jì)為理性者、智慧者、哲學(xué)家等等，但在人類國家法的實(shí)踐中，卻只經(jīng)歷了三種立法主體，其一是以皇權(quán)為代表的皇帝個人立法，從而“前主所是著為律，后主所是疏為令”。其二是以議會為代表的代議制立法主體，其特點(diǎn)是立法間接地表達(dá)民意要求。其三是新近得到重視的全民公決之立法主體，在此，所有具有政治權(quán)利能力和行為能力的公民都可以行使立法者的職能。自上世紀(jì)九十年代以來，俄羅斯“葉利欽憲法”、白俄羅斯“盧卡申科憲法”、“愛爾蘭墮胎法案”以及歐洲“馬斯特里赫特條約”等等，都是相關(guān)國家或地區(qū)
規(guī)則作文 篇7
我喜歡在公路上踢足球，可是經(jīng)過一件事后，改變了這個壞習(xí)慣——有一天放學(xué)后，因?yàn)樾那椴缓茫诨丶业穆飞下刈咧?/p>
天漸漸地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周圍很靜，只有幾聲喇叭，而我覺得有微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，突然，從后面來了一個小同學(xué)，他像離弦的箭，后面緊跟不舍的兩個小同學(xué)跑過去，嘻嘻哈哈的，很開心，到了十字路口的時候，他們橫沖過去。突然來了一輛環(huán)城車，“叭叭叭”汽車聲連綿不斷，然后只聽見“吱——”的`一聲刺耳的聲音，車子急剎，車后身抬高八尺，我不由得跑過去看熱鬧。
那三個小朋友正呆若木雞似的看著車，那個司機(jī)痛罵了他們一陣，又找來他們的家長進(jìn)行了教育孩子遵守交通規(guī)則，提高安全意識。那三個小朋友沒走人行道，在路上瘋打而險(xiǎn)些造成慘劇，這件事教育我們，在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的發(fā)生。這件事雖然過去了很久了，可我至今難忘。
規(guī)則作文 篇8
生命是唯一，安全排第一，時刻須謹(jǐn)記；珍愛生命，平安定能常伴你我。
曾經(jīng)，她是一個成績優(yōu)異的三好學(xué)生，備受同學(xué)與老師的歡迎。誰能想到，就在那一瞬間竟讓我們陰陽相隔。那天，天下起了大雨，大地蓋上了一層薄薄的霧，她撐著傘坐在哥哥的摩托車上回老家。忽然刮起一陣風(fēng)，她手中的雨傘被風(fēng)吹歪了，擋住了哥哥的視線，摩托車像著了魔般撞向了一輛迎面駛來的大貨車，“轟”的一聲，一場悲劇就這樣發(fā)生了……
一把傘，奪走了媽媽的愛女，奪走了老師的愛徒……原來，生命是如此的'脆弱，如此的不堪一擊。逝者已去，而親者呢？卻要與痛常伴一生。
從這活生生的例子中，你學(xué)到了什么呢？是否懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性了呢？
澳大利亞，一個令我無比向往的國度。我喜歡那兒，因?yàn)槟莾旱娜藗儠䦟ⅰ耙?guī)則”二字刻進(jìn)自己的心里。而在我們的身邊，丑陋的規(guī)則盡收眼底：馬路上的中線只有在“天眼”和交警的陪伴下才起作用；紅綠燈成了擺設(shè)……
我知道，單憑一人之力不可能改變?nèi)帧５覉?jiān)信，只要人人都從我做起，將“交通規(guī)則”四個字刻進(jìn)我們的心里，我們的身邊還愁看不到“美麗的規(guī)則”嗎？
過馬路時遵守交通規(guī)則，看準(zhǔn)紅綠燈；不在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車……這些很難做到嗎？
有人曾說過，生命是一根蠟燭，如果你不珍惜它，它就會熄滅。朋友們，讓我們一起行動起來，讓自覺遵守交通規(guī)則成為我們的美德吧！
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