小學描寫小狗的作文600字

時間：2021-10-11 18:28:41 狗我要投稿

關于小學描寫小狗的作文600字集合六篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學描寫小狗的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

關于小學描寫小狗的作文600字集合六篇

小學描寫小狗的作文600字篇1

　　教學目標：

　　1、引導學生觀察想象，發揮想象，抓住小狗的特點，突出小狗的可愛。

　　2、引導學生追憶生活中觀察到小狗的點點小事，激發學生的傾吐欲望，培養學生的寫作興趣。

　　作前準備：

　　結合語文實踐活動課和口語交際課，展開我喜歡的小動物的想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小狗的特點和材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯系，為習作做好準備。

　　教學過程:

　　一、激趣導入，引出習作話題

　　在上一節口語交際課中，我們認識了那只可愛的小狗，看，老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧，它哪些地方長得最可愛。

　　二、觀察想象，自由表達

　　1、看一看，小狗哪些地方最可愛

　　出示小狗圖片，讓同學們自由說出小狗最可愛的地方，教師相機引導。

　　2、說一說，聊聊生活中可愛的小狗。

　　你們的家中養過狗嗎？沒養過狗的同學見過狗嗎？看來大家對狗也不陌生了！

　　3、說一說，生活中見到的小狗。

　　同學們自由說說生活中見到的小狗。

　　4、夸一夸，你最喜歡的小狗的特征。

　　三、聯系生活，抒發真情

　　1、激趣，引出錄像

　　是呀！聽了大家這么一說，我覺得狗長得太可愛了，不過，狗除了長得可愛，它與我們一起玩耍、生活時的動作表現也讓我們覺得可愛。老師特地為大家帶來了一段錄像，

　　2、看一看，初步感知狗的動作習性。

　　同學們自由敘說他們所見到的小狗的可愛之處。

　　3、再次感知錄像中小狗的可愛，強調觀察仔細。

　　4、說一說同學們在錄像中印象最深的地方，教師相機引導，說完整的句子。

　　5、想一想，生活中的小狗可愛的地方，能把它說給同學們聽。小組交流，互相說！

　　6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！

　　同學們意猶未盡，你們就將自己心里想說的話寫出來吧！想怎么寫，就怎么寫！

　　四、觀察思考嘗試寫作！

小學描寫小狗的作文600字篇2

　　它身穿一件乳白色的外衣，就像個小公主一樣，它可愛的面孔上有一雙水汪汪的大眼睛，像黑葡萄一樣晶瑩剔透，它的鼻子很靈敏，只要讓它聞過的東西，不管你把它藏在哪，它都能給你找出來，耳朵像是順風耳，多遠都能聽見。毛茸茸的尾巴見到主人就搖來搖去，很會討好主人。

　　聽說這只小狗出生有一個月了，它被抱來時，它的母親戀戀不舍的叫，但是小狗一到我家里來也沒有太傷心，因為我們家熱鬧。

　　小白是一只貪吃的小狗。吃飯時樣子可愛極了。如果它餓了，它會一會兒叫一聲，一會兒叫一聲。好像在說：“小主人，你都吃飯了，我怎么還不能吃呢？”然后就用它那尖尖的牙齒來咬我的褲腳，天呀這我可怎么吃飯呀？沒辦法只能給它一塊雞肉了，于是我把雞肉放在了地上，小白津津有味的吃了起來。等它吃完了，爸爸也已經給它做好了那豐富的晚餐。這就是我家的小白怎么樣，很好玩吧。

　　夏天它會趴在地上，伸著舌頭，耍賴一樣，好像在說：“主人，天氣好熱呀！幫我扇扇風吧！”冬天到了，天氣很冷，它把身子縮成一團撒嬌似的，好像說：“主人，天氣好冷呀！幫我蓋上被子吧！”

　　我經常和它玩耍，玩的時候，我會撿一根細木棒，往天空一扔，在細木棒離地面還有半米高的時候，小白就會騰空躍起，叼住那根細木棒，然后把細木棒放到我的手上，它叼的很準，幾乎每次都可以叼到細木棒，怎么樣很可愛吧！

　　經過一天的緊張的學習，我很疲勞。我一放學回家，小狗就迎面撲來，在我的身上舔來舔去，不時地把前爪搭在我的腿上，叫我抱一抱它。看見了它我便放松了很多。

　　我家的小白成了我的好朋友，當我做作業時，小白會走到我的房間，然后趴在地上，一副可憐的樣子，張著大大的眼睛望著我。好像在說：“小主人，你要認真把作業寫完，完成后和我你一起玩兒吧！”這就是我家的小白。

小學描寫小狗的作文600字篇3

　　我有一個好朋友，是一條阿拉斯加雪橇犬，它的名字叫灰灰。灰灰來我家的`時候才2個月大了，但是身高已經大約有30厘米了。

　　它穿了一件厚厚的“毛衣”，整個背面黑白相間，遠看呈灰色，所以我就給它起名灰灰。圓圓的肚子和矮矮的四肢都是白白的，小尾巴總是得意地一翹一翹的。它的耳朵很特別，是三角形的，總是豎得筆直，好像在認真地聽什么。圓圓的眼睛，炯炯有神。我們都很喜歡這個家庭新成員。

　　它很喜歡吃骨頭和香腸。每次我們吃完晚飯，我和爸爸拿著灰灰的“晚餐”走向灰灰的時候，它總是迫不及待地迎接我們，嘴里邊“汪汪”直叫，邊圍著我們打轉，直到一起走到它的盆子跟前，等我們放下它的晚餐，它蹲下身子，張開嘴巴，大口大口地狼吞虎咽起來。吃大骨頭的時候，它硬是把骨頭含在嘴里，使勁地嚼著，發出“咔咔……”的聲音,聽著有點嚇人。一大盆米飯三、五分鐘就可以吃完。

　　它也喜歡運動，吃完飯是它運動的時間，我和爸爸、媽媽牽著灰灰去散步，在爸爸手里它很乖。我在一旁看了也想試一試，爸爸看出了我的心思，把繩子給了我。灰灰可機靈了，剛等我把繩子拿到手，像脫韁的野馬一樣飛奔起來。我的身子也猛地往后一抽，跟著它跑了起來，“灰灰，停下…停下…”爸爸也在后面邊喊邊追上來，它像聽懂了爸爸的話一樣放慢腳步，我趕緊扔下繩子，感覺上氣不接下氣。爸爸拍了拍灰灰的頭，指責了幾句，它像知道犯錯的孩子一樣，低下了頭，呼吸很急促，舌頭無奈地一伸一伸。

　　盡管它會“欺負”我，但是我還是很喜歡它，平時我沒有功課的時候喜歡拿著皮球跟他嬉鬧，有零食吃的時候我也不會忘記它，也會給它嘗嘗，每當它開心的時候它總會對著我搖頭擺尾，“汪汪地”叫上幾聲。

　　我喜歡我這位朋友，因為它給我的生活帶來了快樂。

小學描寫小狗的作文600字篇4

　　貝貝是我新買的一只小狗，它很聰明，剛來了幾天，就和我很親熱了．我很喜歡它．

　　貝貝是一只金黃色的博美犬，眼睛又大又圓，鼻子卻是尖尖的，而耳朵也是尖尖的，總是直直地豎著，好像在威脅人的樣子．它很聰明，也很貪玩兒．

　　有一天，媽媽在織毛衣．不小心掉了一個線團，被它看見了．它一下警惕起來，慢慢地爬過去，嗅了嗅．因為它的鼻子碰到了線團，線團滾了一下，它以為是活的東西，嚇得往后一跳，趴在了地上，那樣子十分可愛．過了一會兒，它見線團不動了，就一下撲了上去，它一撲撲到了墻上，痛苦地叫了起來．我過去看，沒什么大礙，摸了摸它的頭之后，它歪著腦袋看了看我，就接著玩自己的去了．它＂狗視眈眈＂地瞪著線團，往后退了幾步．我猜它還要跳，而且要跳到線團上．這次，它沒有上次的魯莽，瞄準了才跳．雖然這次它跳上了線團．可還沒站穩，就來了個＂倒栽蔥＂．我一看，笑得坐在了地上．邊笑還邊說：＂自作自受，誰讓你學貓玩線團！＂它好像在哭，又好像在笑．又有一天，大人都出去了，我見它身上很臟，就想給它洗個澡．我找出一個大盆，盛滿水，把貝貝抱進它的＂浴缸＂．貝貝很老實，不像別的小狗，不愿洗澡．它乖乖的呆在＂浴缸＂里．我給它打浴液?換水?沖凈……直到要擦干時,它才露出本來面目.也許是因為它感到不耐煩了,也許是它見我拿出毛巾,就想:要擦了嗎?不用你了,我自己＂甩干＂！它一下跳出盆，抖動全身．頓時，＂嘩啦啦＂下起了＂

　　流星雨＂，墻上?地板上?我的身上?臉上，都有＂流星雨＂下過得痕跡．我真想打它，可一看到它那股可愛勁，我卻下不了手．這時，爸媽推門而入，我免不了挨頓責罵．

　　那天，我和老爸給它做了個＂安樂窩＂．它很聰明，很快就知道了那是它的窩．當它熟悉后，便把窩當成它的＂地盤＂，總把我家凡是它夠得著的＂好東西＂叼回它的窩里．我去搶，它還不給，可過了幾天，它就自己把認為多余的東西又叼出來了．

　　小狗這種動物要養它，必須為它付出辛苦，但它也為人類帶來歡笑．怪不得人們都把小狗當作朋友呢！

　　現在，貝貝送人了，我很想它，雖然它很淘氣！

小學描寫小狗的作文600字篇5

　　小狗的習性狗原本是群居的動物，敬畏領袖，努力保護同伴，進入人類的生活之后，就聽從一家之主的命令：女主人喂它、照料它，小孩跟它玩；在家時間最少的男主人，反而令它敬畏。反過來，如果女主人比較威嚴，引導全家，它也會完全聽從女主人。它恐懼，甚至害怕比它高大的，而跟它同高或個子小一些的，狗反而會因為好奇，進而對它們產生強烈的保護欲望。因此就有了“狗眼看人低的說法”。

　　等級觀念

　　狗生性喜歡群居，在犬飼養場，農村或郊區的犬群眾，總有一只頭犬帶領著群犬而且會支配和管轄它們。頭犬的首領地位通常用以下幾種特定動作來表示：如允許自己而不允許對方檢查其它犬的生殖器，不準對方向另一只犬排過尿的地方排尿。對方可在頭犬面前搖頭，擺尾，頑皮，坐下或躺著，當頭犬離開時方可站住。等級優勢明確后，敵對狀態消失，開始成為朋友。因此主人應當豎立頭犬的形象，不要過于嬌縱，而使狗狗認為它才是頭犬。

　　領域觀念

　　狗的領域觀念強烈，并習慣用尿尿來標記它的“勢力范圍”。在它的領域里，它可神氣得很，而一旦到了陌生地方，特別是狗貓味濃厚的地方，它反倒沒膽了。這常見于它一接近動物醫院時，就死命不肯前進，或是發抖，甚至緊張得流口水。所以它常以自己為中心，用自己的氣味標出地界，并經常更新，一塊領地只可屬于一兩只犬或整個犬群。

　　吠叫的本能

　　每當救護車，警車通過時，狗常常會吠叫。吠叫是狼在聯系同伴時常有的方式，作為一種本能，狗也繼承了這一特點。因此當你聽說誰家的狗會跟隨音樂“唱歌”也就不會奇怪了。但并不是所有的狗都會吠叫，也有一些例外。

　　喜歡交往

　　與人交往是犬天生的習性，尤其是與孩童交往，而這天生的習性常取決于3-7周齡時與人接觸“印記”的程度。如果犬出生的頭兩個月只和它父母或其它犬在一起，或沒有真正了解人，很容易產生不愛和人交往且不好訓練的情況。如果從小就受到人的愛撫，這就使它認識到人是它的朋友，小狗的習性熟悉人的氣味。這就會養成愛與人交往的性格，并且容易訓練。

小學描寫小狗的作文600字篇6

　　或許你正在期待擁有一只小狗，或許你家就有那么一只小狗。你觀察過小狗的習性嗎？你和小狗之間有過特別的故事嗎？如果你擁有一只小狗，你又想對它說些什么呢？

　　暑假的一個晚上，我和幾個小伙伴在小區的廣場上踢足球，一個回合后，我筋疲力盡地坐在長椅上休息，目光還注視著球場上激烈拼奪的伙伴。突然，一個小身影出現在我身邊，是一只小狗！

　　它用驚恐的眼神望了望我，我也朝它笑了笑，表示友好。它放松了警惕，在長椅上坐了下來。過了好一會兒，我準備起身回家，可走了沒幾步，發現一個身影一直跟在我身后，原來是剛才那只小狗。小家伙還跟著我上了電梯，一直來到我家門口。

　　媽媽讓我帶它去其他樓棟，看能不能找到主人。可這個小家伙似乎并沒有找家的欲望，一直乖巧地跟在我身旁，似乎認定了我就是它的主人。我突然很想收養這只小狗。借著昏暗的燈光，我開始仔細打量著它。多么可愛的小家伙呀！圓圓的大眼睛，長長的耳朵，走起路來昂首挺胸，一顛一顛的，猶如一位高傲的公主，邁著優雅的步伐……我越發喜愛這只小狗了。

　　下定決心，回到家里，我把想法告訴了媽媽。媽媽猶豫了片刻，不無悲憫地說：“今晚可以暫時收養它，但明天我們得在小區里張貼告示，如果沒有主人來認領，我們才能考慮是否收養它。”

　　一連幾天都沒有關于狗主人的音訊，媽媽也開始舍不得讓它離開，還為它精心準備了漂亮的小屋子和美味的狗糧。而我呢，則搜羅了許多名字，可小狗完全不理會。直到有一天，我放學回家看見媽媽放在桌上的水果，不由感嘆道：“今天有枇杷吃啦！”這時，正在打盹兒的小狗猛地回過了頭，呀！有反應了。“枇杷……小枇杷……”它似乎聽懂了我的呼喚，搖著尾巴向我奔來，我也歡呼道：“太好了，原來你喜歡這個名字呀！小枇杷！”

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