[精華]感謝的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的感謝的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝的作文 篇1

　　我，一個六年級的小學生。在班里的成績一直名列前茅。在同年級前35名也多次有我的名字。而在這之前，我的學習只占中等。甚至還考過60多分。多虧了我的對手，才讓我邁向了頂峰。

　　我的對手叫丁政。在班里學習一直很好。一雙水靈靈的大眼睛，笑起來燦爛極了。還帶著一點可愛的樣子。老師非常喜歡他。

　　付老師為了提高我們班的數學成績，想出了分對手的方法。老師非常看重我，就把丁政分給了我。我當時非常高興，因為我有一個得力的對手。而我又擔心比不過他。但我還是答應了。

　　第一次交手開始了。我非常高興。于是我就認真做題，認真檢查。交卷的時候，我胸有成竹。結果，發下卷子的時候，我們只差了兩分。但我還是輸給了丁政。老師讓輸的人把對手的名字寫到“數學大比拼”上。我只好愿賭服輸，把丁政的名字工工整整地寫到了上面。

　　第二次交手，我又輸給了丁政，我很沮喪。于是，他的名字又上了“光榮榜”。當我寫丁政的名字時，我多想寫上的是我的名字啊！

　　我想了我失敗的`原因。我認為，我和丁政的成績都差不多，只有兩三分之差。我還要再努力，爭取超過他。

　　但是，雖然是這樣想，丁政好像有了神力，每次都比我高一兩分。有一次，我考了99分，我高興極了，認為丁政終于輸給了我。但是，令我想不到的是：丁政竟然考了100分。我還是輸給了他。

　　看到“光榮榜”上丁政的名字越來越多，而我的名字卻不見著落，付老師要給我換對手，我卻堅決的拒絕了。我要超過丁政。不能光嘴上說，要用行動才行。于是，我上課目不轉睛地聽老師講課。下課，不會的題就請教老師。當別的同學在走廊上玩耍，我卻在教室做數學題。

　　功夫不負有心人。直到第六次考試，也是期末大考，我終于以100:99超越了丁政。當時，我心里有說不出來的高興。付老師直夸我是一個不服輸的孩子。

　　從這以后，我的成績一直名列前茅。我想：這應歸功于我的對手——丁政。因為對手強大，才可以使自己更加強大。我要感謝我的對手——丁政。

感謝的作文 篇2

　　屈原曾寫下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來填補人生這本書的空白，但當月亮被烏云遮住，周圍黑暗無光時，總有那個人，照亮我前行……

　　還記得一年級的時候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時候依賴心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學習。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地撫摸著我的頭，問:“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒有回答，低著頭，其實老師的內心已有了答案，她接著說：“居里夫人曾說過，‘路要靠自己去走，才能越走越寬。’即使前行的路上有很多障礙，你也要嘗試著去克服，因為不會有一個人，永遠都會幫你搬走前行路上的石頭。”我似懂非懂地點了點頭，雖然不能完全理解這段話的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話，我也就漸漸適應了寄宿生活，并越來越懂得那句話的含義。是老師，引領我走向正確的路……

　　還記得五年級的一次讀書交流會上，輪到我時，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問：“怎么了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒有撫摸我的頭，因為她知道我長大了。她語重心長地對我說：“孩子，沒有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來不是一帆風順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯。”老師仿佛是看透了我的心，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進的力量……

　　曾經，我因心性浮躁而成績下降，是老師將我拉回正確的.軌道;曾經，我還無法適應學校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經我還不懂什么是團結，是老師用一個游戲讓我明白要和同伴攜手共進。

　　感謝那個為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開到終點，迎接曙光……

　　我不會畏懼黑暗，因為我知道，總有那個人，照亮我前行……

感謝的作文 篇3

　　媽媽我有很多話要對你說， 這是我從百忙之中擠出一點點時間對你說，媽媽我想對你說。望子成龍，望女成鳳，這是你們每個家長的希望，你們為了讓我們成“名”成“家”，就不停地逼迫我們做自己不愿意做的事。媽媽，你也不例外。你讓我不停地上補習班，還讓我做沒完沒了的課外習題。

　　周末，沒有一個同學不喜歡，然而，我對周末卻十分厭惡，甚至于希望沒有它。因為到了周末，同學們都可以出去外面玩，而我去的卻是補習班，整天面對的是作文班、閱讀班、英語班、奧數班……這樣一來，我只有星期五中午和星期六、日晚上才能寫作業，如果老師布置的作業量多的話，我根本連休息都成問題。我很多次求你給我點時間玩，你卻漫不經心地說：“時間是靠人擠出來的，你上完補習班，寫完作業就可以玩了嘛。”哎！哪有玩的時候。

　　記得那次國慶節，堂妹打電話來約我出去玩。我想趁機放松放松，于是就迫不及待地答應了。我剛要出門，正好你買菜回來，你瞪著我大聲地說：“想偷懶是吧？作業檢查了沒有？”我怕極了，吞吞吐吐地說：“檢……查了 。”你不相信，又翻開了作業本。當時我真的不知道你為什么那么不相信我。看完了作業，你又去掏出了幾本習題本讓我做，你說：“把這些打勾的習題做完就可以玩了，要不要玩由你決定。”我高興地翻開習題本，讓我大吃一驚，那么多的習題要做到什么時候啊？這不是表明了不準去玩嗎？！然后，你又打電話給堂妹，說拒絕讓我去。

　　媽媽，我想對你說，請你給我一個自由成長的空間吧，不要分數，不要習題，不要責備的空間。

　　媽媽，我想對你說 當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的.媽媽；當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對我那親愛的媽媽說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽。 小時侯，我是個極之調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那么高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事，卻來了一個重心不穩的麻煩，結果整個人都“飛”了下去。 在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。 在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！于是，我睜開了雙眼,發現原來已經身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。

　　咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發亮的頭發竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了一圈，“好啦！終于醒，餓嗎？”直到媽媽關切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔心的問：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽，我沒事，對不起，對不起！”那時，媽媽什么都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。

　　媽媽啊！身為女兒的我，現在還不能為您做些什么事，只能深深地對您說一聲：“感謝您，我的好媽媽。

感謝的作文 篇4

　　我感謝我的兩位教師，一位是我一二年級的班主任王教師，或許她現在并不記得她曾經有一個我這樣的學生了。但我記得很清楚，開學第一天，報名時王老師問我的愛好是什么，我從小就很內向，不愿說話。我很怕，不知道接下來老師會不會強迫我說出來，還不說我猜又會被媽媽罵了。沒想到她卻說了聲沒關系，給我一支筆和一張紙，讓我把愛好寫在紙上，不會的用拼音代替，我顫顫巍巍地拿過筆在紙上寫了兩個字。我覺得這位老師和藹可親，漸漸地我從開始不說話到能和老師說幾句。過了不知道多久，老師又問我的特長是什么，這回我鼓足了勇氣說了句：“我還不知道。”老師笑了，我看著她，她笑起來很漂亮，臉上有兩個淺淺的酒窩，她邊笑邊說：“很好，你現在不知道，以后一定會知道的。”我看著面前這位年輕漂亮的老師也笑了。因為她讓我知道，不是所有的人都是可怕的。

　　而另一個是我現在的語文老師張老師，他讓我對作文產生了濃厚的興趣。

　　以前，我并不喜歡這些枯燥無味的文字，老師要求我們寫作時我更是煩透了，恨不得把作文本撕掉，每周的兩篇隨筆，我也是草草了事，只當任務完成就可以了，從不管好壞。在這期的期中考試中，我沒有像以前一樣，數著字數來寫，把腦海里浮現的字眼全寫在了上面。幾天后，試卷發下來了，我看了看后面的作文，天啊!老師改了這么多，我想作文的分數肯定不高了。沒想到，張老師走過我身旁時對我說作文寫得很不錯，我驚呆了，我根本沒有想到，第二節課，老師把我的作文打印出來了，還讓我把作文朗讀出來。

　　第一次我有了這樣一個小小的成就感，我體會到了寫作的'好處。經過多次鍛煉后，我發現我的作文水平提高了。不過如果不是張教師把我的作文打印出來，讓我當堂朗讀，我也感受不到原來寫作這么有趣;如果不是他，我也不知道我也可以寫出好作文。

　　我感謝他們，一個讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個讓我知道寫作是快樂的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。

感謝的作文 篇5

　　俗話說：“滴水之恩定當涌泉相報。”而爸爸媽媽對我的愛，我認為，必定不是一滴水，而是千千萬萬條河。那河里的每一滴水，都是爸爸媽媽對我無微不至的愛，坦然地說，面對這種愛，我無以回報，但爸爸媽媽經常說，我快樂的學習、健康的成長就是對他們最好的回報。

　　爸爸媽媽很愛我，總是會滿足我合理的要求。今年五一小長假期間，我們一家去了河南內鄉縣衙旅游。因為荊州到河南內鄉需要5個小時的車程，在車上我不知不覺睡著了。在我睡得很熟的時候，突然有一個聲音把我吵醒了，我四處張望，尋找著那個聲音。找著找著，我發現我的前排有一個哥哥在玩筆記本電腦，原來他在玩游戲，而恰好是我最擅長的QQ堂。于是，心里變得癢癢的，真想去過把癮！我開始遐想自己如果有一臺筆記本電腦的時候，現在就一定會很開心的在玩，就不會很無聊的.睡覺了······我一路遐想，一路如癡如醉。

　　可能爸爸媽媽也發現了我的遐想，晚上在賓館休息的時候，爸爸問我：“一文，你是不很想要一臺筆記本電腦啊？”我的想法拒絕不了我的回答，“想啊，很想呢！”我就直接了當的回答了爸爸的問題。時間推移到上個月快到我生日的時候，星期天爸爸和媽媽帶我去了聯想筆記本專賣店，首先看到了一款14寸的，價格3156元，我不喜歡這款式，因為這款太土了，隨后我們又去了戴爾筆記本專賣店，看見了一款天藍色的，156型號，18寸的，很重，我還是不喜歡…。.爸爸媽媽不厭其煩的帶我看了一款又一款，最后又看到了一款15寸的水晶藍，我說這款很漂亮，爸爸媽媽就現場把這款筆記本訂下來了。到了11月18日，爸爸媽媽送給了我筆記本，陪我過了一個快樂的生日。

　　這是我日常感受爸爸媽媽愛我的一件小事，但通過這件事，折射了爸爸媽媽對我濃濃的愛。感謝爸爸媽媽這樣愛我，我愛爸爸媽媽！我相信，你們的愛會伴隨著我到永遠，我一定會快樂的學習，健康的長大，做一個對社會有用的人！

感謝的作文 篇6

　　人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養這些花兒茁壯成長的園丁有一個天使般的稱號——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會充滿生機，春色黯然每當這個金秋九月，老師用愛播種的春天就會綠草如茵，繁華似錦。

　　小時候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業，他們用愛澆灌著孩子們茁壯成長，看見明天的太陽。于是我想，老師，多么偉大。長大后，我一定也要成為一名無私奉獻的老師。這個愿望在我小小的心靈里深深地扎下了根。

　　眨眨眼，我六歲了，到了該上學的年齡，我蹦蹦跳跳地來到向往已久的校園。和藹可親的班主任老師笑著對我說：“樂樂，你現在已經是小學生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點點頭，答應了。心想，老師就像媽媽，對待我們就像對待自己的孩子。

　　初中，我是帶著夢想進入可園中學。換了新的同學，新的老師。我是個內向的.女孩，面對陌生的環境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學。漸漸的，我開朗起來，我知道，老師相信我。當我成績失意時，老師鼓勵我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標，讓我超越自己。

　　九月十日，那是老師的節日。讓我們懷著感恩的心，感謝老師多年來辛勤地培養我們長大成人。最后，讓我真情地說一句：“老師，您辛苦了。”

感謝的作文 篇7

　　有時候，我仿佛覺得自己是一個被神眷顧的孩子，我永遠被神的光圈包裹著，不受到傷害。

　　我是一個轉校生。在此之前，我過得很快樂，我有我的朋友，好同學，有著自己專屬的王國…可是，在一次談話當中，爸爸對我說“：為了讓你受到好的教育，所以，我和你媽媽決定讓你轉校。”我反抗，我吵鬧過…。我知道轉校生的日子是痛苦的，到達一個陌生的環境里，你必須重頭再來，那種無形的壓力會把你擠壓的很慘，喘不過氣來。可是，爸爸媽媽早已決定，給我辦了證件，讓我離開了這個生活了三年的地方…。

　　來到新的環境，站到講臺上，看著他們看我的目光，我害怕了起來。我不知道那是不是屬于友好的目光，只是在我眼里，那些似乎是嘲笑、厭惡、討厭混雜在一起我所不知道的目光。我把自己像刺猬一樣包裹起來，不與別人交談，把自己尖尖的刺‘刺’向別人，安安靜靜的上課。

　　這節課我上得好吃力，心中的不解、不懂、不知的疑團越來越大，我很想去請教他們，但是我不敢，因為我害怕他們看我的眼光。“：你好，我叫XXX，很高興認識你，我們可以當朋友嗎？”一個女孩突然躍于我的視線里，馬尾辮扎得高高的，紅撲撲的臉蛋，嫩嫩的，身上散發著一股野性、活力的.味道，這種味道我好久沒有沒聞到了。只有以前，以前的學校里，在那里，我才擁有這個味道，我才可以享受這個味道。她沖我笑了笑，一排整齊潔白的牙齒露了出來，嘴角邊綻放了兩個淺淺壞壞的小酒窩，她順勢把我抱住，在我耳邊輕輕的對我說“：我當你答應了，這個就是我們有好的見證啦，”說完，在我耳邊啵的一聲。我被這突如其來的動作嚇壞了，我發現了她看我的目光，就像剛升起的暖陽，照亮了大地上的一切，那種喜愛、信任、溫暖的目光又被我重新找到，我終于不需要再把自己裹起來了。我貪戀的吸收這種目光，這對我而言是多么的來之不易呀！

　　后來的日子是快樂的，是幸福的。突然之間，發現自己是多么幸運的人。在這陌生的環境里又一次創立了屬于自己的王國。這些感謝，我從未說過，真的很感謝她，XX，是她讓我在這個陌生的環境里又一次找到了快樂。真的謝謝你！也許XX你并不能理解我，可能對你而言，只是交了一個好朋友。可是，人沒有喜歡孤獨的，不可能不喜歡結交朋友、知音；我也是如此，但，在那種情況下，我選擇了把自己完完全全包裹了我起來，是你又讓我把這層東西重新放下，真的謝謝你。

　　有時候，老是感覺自己被神眷顧的人，但仔細想一想，又發現自己身上居然有了這么多未曾說過的感謝，再一想，原來，我居然被這么多人愛著……

感謝的作文 篇8

　　人生路上有風也有雨，常被風雨肆虐的我曾經心中充滿抱怨、氣憤。現在，我才領悟到：沉下心來，懷著一顆感恩之心，去對待一切不順心的事，你就會發現：所有的事情，都值得我們感謝!

　　正值夏日，陽光照在我身上，一點兒也不毒辣，甚是舒服。我迫不及待地沖進家，跑向書房，對爸爸喊道：“爸，數學考試我全班第一!”書房里，爸爸正在看書，聽了我的話，抬起頭來，望了望我，又低頭看書，輕輕地問：“多少分?”“118分，全班第一!”“哦，沒滿分?還要繼續努力哦!”這句話像一盆冷水潑在我頭上，此時的我感到從頭到腳徹骨寒冷。我默默地回到房間，關上房門，獨自坐在椅子上，顯得是那么的孤獨，那么的凄涼。我不明白，真的不明白爸爸為什么對我有那么高的要求。但靜下心來思考了一下，猛然明白：其實爸爸是為了讓我戒驕戒躁，精益求精!是的，我不能因為一點成就而沾沾自喜，我要飛得更高!

　　我感謝爸爸!感謝所有鞭打過我的.人!感謝他們激發了我的斗志!

　　上了初中，我那好動的性格越發猖狂，下課像只猴子一樣上跳下竄，上課像身上有蟲子一樣動個不停。于是我的名字三番五次地出現在值日班干的本子上，終于有一天，老師特邀請我獨自去她辦公室“飲茶”。到了老師的辦公室，老師一臉怒氣，仿佛空氣都因老師而凝固。果不其然，老師劈頭蓋臉一頓大罵，把我罵了個狗血淋頭，我只得乖乖地說：“嗯，我知錯了!”出了老師的辦公室，我細細地想了下：老師批評得不錯，動靜不分是我的一大弱點，如不能及時改正，日后必成心頭大患。原來如此，老師，我終于明白了你的用心良苦!

　　我感謝老師!感謝所有斥責過我的人!感謝他們讓我更加清楚地認識到自己的缺點!

　　又一次月考，我的成績一落千丈!而我的競爭對手居然穩居全班第一。超越他，似乎是道再也越不過的鴻溝。我是不是真的不如他，我是不是真的沒救了?問蒼天，蒼天不語，問大地，大地無言!問鬼神，鬼神沉默!他，成了我的心理陰影，成了我人生道路上的攔路虎。我獨自站在窗邊，眺望著喧鬧的城市，突然醍湖灌頂，人生沒有不可能，對手的強大越能激發我自己的潛能，使我變得更加強大!

　　我感謝對手!感謝所有絆倒過我的人!感謝他們使我的內心更加強大!

　　其實常懷感恩之心!生活的點點滴滴，都值得我們感謝!心懷感激之心，生活會變得更加美好!我們會變得更加睿智!我感謝所有讓我成長的人!

感謝的作文 篇9

　　從一年級開始，我在學校的成績就名列前茅。

　　記得上學期，語文老師舉行古詩默寫大賽。

　　我接到試卷，看見是簡單的不能再簡單了的《楓橋夜泊》和《九月九日憶山東兄弟》

　　我便高興地開始寫著……突然，我覺得少了點兒什么，一看，哎呀!作者名字忘寫了!我想：第二首詩我都快要寫完了，第一首詩的作者忘寫了，怎么辦呀!我心急如焚，仿佛空氣都凝結了。

　　突然，我眼前一亮。趕緊借同桌一支魔筆，擦半天終于擦干凈了，我長舒了一口氣。

　　可是，好景不長，我才寫一點，“老師突然間說收卷!”

　　我嚇了一跳：如果就這樣收著去，那我豈不是考雞蛋了!

　　就這樣，卷子從我的手上奪了過去,我只好帶著忐忑的`心情回到了家……

　　過了兩天卷子發了下來，我懷著不安的心情瞄了一眼試卷，結果上面批了一個鮮紅的50分，下課之后還被被語文老師“爆炒”了一頓。

　　從此我接受了這一次的教訓。連續考了三個100分。

　　回家時，望著瓦藍瓦藍的天空，我真想對著天空大喊：老師，感謝您給我的“磨難”!、