關于感悟的作文（集合14篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關于感悟的作文，希望對大家有所幫助。
關于感悟的作文 篇1
我弄不懂為什么現在的作文怎么都寫成這樣?一個一個寫得如此讓我心驚，讓我渾身的雞皮疙瘩很不自覺的就冒了出來。
韓寒說過：“很多人第一次說謊都是從寫作文開始的”似乎的確么現在的作文怎么都寫成這樣?一個一個寫得如此讓我心驚，讓我渾身的雞皮疙瘩很不自覺的就冒了出來。
現在的中學生的文章似乎越來越極端了。在考場上他們的話語似乎正經得很，仿佛得道高僧。他們似乎都能從一棵小草的搖擺看出堅強，能從浮云中品味人生，能站在每個乞丐面前徘徊不定，并做出強烈的思想斗爭然后良知大勝，輕輕的將一枚硬幣放入他的破碗中，繼而心情仿佛解脫了，最后得出了一些類似的結論。可真有是這樣嗎?君不見，他們一心求學兩耳不聞窗外事。君不見，他們只看作文素材卻不知古文觀止。君不見，他們只會高誦“采菊東籬下”卻不識菊花是否帶刺。如此，看著那些同學們“高深莫測”的文章，一口佛曰，一聲莊子曾說。不禁讓我“唏噓”不已：中國的文化后繼有望埃可他們為什么寫這些了?還不是為了能夠得到好的分數!可誰又去想過莊子寧愿像只烏龜呆在淤泥里也不愿去做官來束縛他的思想。
嘆古時，元好問真真切切經歷了兩只雁子的生死不渝的愛情才寫出了名句：問人間情是何物，直教生死相許 。更不用說陸游的《釵頭鳳》蘇軾的'《江城子》，他們哪一個沒有經過時間的磨練歲月的洗禮，才頗有感慨的寫出這樣的名篇的。他們經過了才明白愛情的“愁”可現在十七八歲正值風華正茂書生意氣的時候怎么會有這么多的“愁”了?可這些“葬愛，生命已停止，呼吸仍繼續”“你的棺材我來買，我的無聊誰來陪”“如果愛情是一次錯誤，那么我愿意一錯再錯”這樣張揚華麗卻空虛無比的詞句的確是出自90后之手。如果不是用的現代文而是古文的話，恐怕我還真以為我穿越了，聽到哪位不受皇帝寵幸的妃子在深宮傳出來的埋怨的聲音埃
難道這些算陽剛嗎?雖然我不得不佩服這樣的文筆確實厲害但我想這應該都不算吧!以我筆寫我心，以我筆抒我意，展現我們青春豪氣，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。不拘泥于形式上的“陽剛”才算是真的陽剛吧。誠如巴金老先生所說“我不靠文字寫作，我沒有駕馭文字的本領，我靠的是真情實感。”現在應該沒有人自認比巴老先生寫的更好了吧，既然他都這么說，我們何必去裝什么“高深”扮什么“成熟”了?
何為陽剛?不被黑暗壓垮，坦蕩胸懷他、以己為任!所以陽剛作文就是指要表達自己真實的情感。而不是說這是一套做的又是另一套。陽剛是條硬硬的線，它不會去繞什么彎彎所以我們不必去另辟“捷徑”隱瞞自己的想法去做虛偽的自己
作文的確是含有藝術性和創造性的，但現在作文仿佛千遍一律套話成篇，通過分數來束縛孩子們自身的意識和創造。記得前陣子鬧的沸沸揚揚的高考文言文作文，我們不去討論這到底該不該，但我想說一句話：是高考前幾天拼命的去背 “范文”到了考場找一篇類似的文章套上去容易，還是三年日復一日的積累，在不到一個半小時內寫出一篇古文容易?這能說明什么嗎?
如此看來，陽剛作文的確有提倡的必要。拒絕虛假，拒絕套話。不為考試而寫，在文章中做真實的自己，寫出真正的感悟。這樣我們也許能寫出我們時代的大雅之作。
關于感悟的作文 篇2
我喜歡這本書，因為這本書里面的主人公-----赤那非常調皮，也非常堅強，在狼群中它可以打敗黑臉狼王，雖然它表現上感覺很像一只狼，但是它的心地非常善良，在以前它從來都不會偷吃主人的羊，現在偶爾在非常饑餓的時候會偷吃，狼犬赤那讀后感。因為偷吃害的讓主人孟根罵，而且還打它，我感覺這個主人孟根太不負責任了吧，人家海日太把這只狼xx給他，他卻還這樣做，以后我告訴海日太，不要再把好牧羊犬和好草原犬給孟根了。可是赤那在加入狼群中的時候，它就不會再投吃羊了，但是它這樣會被狼王訓斥，也會被咬死。
所以當我們看到一只像狼的，但是眼睛里面卻有著堅強和善良目光的，那它就不是一只真狼，而是一只狼犬，比如說赤那就是一只狼犬，它的母親是草原上一只公主草原犬--安布，它的爸爸是狼王，你知道我為什么會這樣寫嗎，因為它的媽媽安布長得非常漂亮，而且還有威勢，所以它是一只公主草原犬，它爸爸是只狼，但是也應該是個王者，因為只有兩個王者結合，才能生出一只非常好的草原犬。比如說賽罕就是安布和另外一只非常有王者氣派的狗生的，所以呀才生出一直這樣優秀的草原犬。不過賽罕到老也沒有第三次見到安布，因為它們畢竟不在一個牧場了，因為賽罕被牧民買走了，不過等它的小a class="channel_keylink" href="/Special/wodedidi/" target="_blank">弟弟赤那生出來之后，它早已經不在牧場了，因為它不知道原來赤那是它的小弟弟，所以它們才打了起來，讀后感《狼犬赤那讀后感》。而且賽罕更不知道的是，雖然赤那是它小弟弟，但是它們卻不是一個爸爸，它的爸爸是狼，所以才會喜歡吃羊。不過赤那還市賽罕的小弟弟。我有個問題，為什么安布一年只能生一個小弟弟，難道就不讓赤那有另外狼犬小弟弟嗎，小妹妹也可以的呀！
赤那被趕出狼群之后，它就一直當著流浪狗，我說的'不是那種人人喊打的流浪狗，而是那種喜愛幫助別人而且愛吃野兔的流浪狗。總之春天草原上野兔很多，所以就不用人人喊打了。不像其它那些家狗流浪的樣子。那些家狗流浪的時候，總是人人喊打，而且還總嚇唬羊群，所以牧人看到流浪狗就都去打。快去打呀，那有流浪狗......
不過赤那流浪的時候人人都可以認出來，因為它非常像一只狼，但是眼中卻有堅強、善良的目光，而且非常有才華。在它捉野兔的時候，它會讓野兔跑，捉住、放掉、在捉住、再放掉，好幾個來回之后，小兔子基本上就快要累死了，在那時候赤那在一口吃掉。不過狼犬赤那不是見野兔就去捉，然后讓它跑，而是讓兔子先發現自己，再去捕捉。
還有讓我印象非常深刻的就是赤那咬死狼王，因為那時赤那非常有堅定感，連塔拉都比不過它。這本書讓我非常的印象深刻，下次還要再看看。我再赤那身上學到了堅強，只有堅強的做事，才能把事情做好，只有堅持下去才會成功。所以堅強是最重要，沒有堅強的信念是做不好大事業的。
關于感悟的作文 篇3
如今，我不會因為一點兒困難而放棄。那都是因為一個暑假去爬譽有“天下第一險”——華山，得到的感受。
來到華山腳下，只見山峰直沖云霄，在云霧的繚繞下顯得更加高聳，令人望而生畏。定好游覽路線后，我們便出發了。坐纜車時，看到下方怪石林立，心中不禁微微一顫。但一想到上山能看到別具一格的風景就打消了放棄的念頭。一開始，我精力旺盛，像戰場上的士兵一樣，總是沖在最前面。一會兒左跳跳，一會兒右跳跳，就像一只靈活的猴子一樣，欣賞著沿路的奇麗風景，心情非常愉悅。
在往華山的中峰攀爬時，我們看到了一條幾乎垂直的階梯，而每一階都非常窄，幾乎一只腳都放不下去。一看到階梯，我心中便想這個怎么可能爬上去呢?到底是爬還是不爬呢?剛剛愉悅的心情，一下子就沉入谷底。
當我還在進行天人交戰時，一位六十多歲，頭發已經花白的老爺爺走到這條空中階梯前，竟毫不猶豫的直接雙手抓著扶手，一步又一步地爬上去了。看著老人這么干脆的走上階梯，我陷入了沉思：為什么他能堅持我卻不能?試都不試怎能知道自己不行呢?我學著老人，大膽地開始向上爬。經過一個又一個的困難，我最終堅持了下來，爬到了最高的南峰。我站在峰頂呼吸著新鮮的空氣，享受著清風帶來的涼爽，欣賞著被“云海”圍繞的一個個山頂，心里格外的舒暢。
這次爬山我懂得了人的一生中難免會遇到許多挫折與坎坷，如果你能堅持下來，你就能欣賞到更美麗的風景!堅持的人生感悟作文 篇31
前兩天學到了一個方法，關于如果讓自己多學習多堅持一會的訣竅。
其實這方法并不算是很難，就是當你在做一件你覺得有點難度，或者是讓你有點容易厭倦的事情，或者是你學習、工作到一半的時候，有另外吸引的你事讓開始了想逃離學習的心思。
這個時候，你要做的.，僅僅是在不愿開啟這項工作學習之前，或者在準備逃離之前，告訴自己，再堅持五分鐘試試。
當你真的堅持過了五分鐘之后，你對自己再說，哇你真棒你這五分鐘你都堅持過了，那再堅持五分鐘吧。
對，就是這樣簡單的方法。
五分鐘的時間不算長，但如果你在堅持的過程中你也不會覺得它很短。
可是如果你在這五分鐘的時間內，從漫不經心到漸漸地投入到你所要做的事情中的時候，你會發現這些事情并不難，同時你也會為自己堅持了這五分鐘有點小小的成就感與滿足感，當你的大腦對你說再堅持一會的時候，你會覺得這并不難。
于是，你就在這一個又一個的五分鐘里，開啟了你的工作學習，如果你足夠專注的話，你會在里面得到你所想要的快樂，從而喜歡上它。
另外，你還有一個很棒的收獲，就是當你經歷過那一個個五分鐘堆積起來的時間段時，你回過頭，發現自己的堅持，發現自己完成的一堆任務，那種對自我的肯定會讓你明白什么是無價之寶。
所以，如果你碰到上面所說的想逃離的厭倦的情況，不妨就給自己先設個五分鐘的挑戰吧。
關于感悟的作文 篇4
我已經很久沒哭了，應該差不多快半年了。
不哭，總覺得有點不踏實（特別是像我這種愛哭的人），它也許讓你太過于理性，似乎把所有的事情都看得一清二楚，而缺少了那份屬于自己的感性認識，不恰當的比喻一下，有點像殺人不眨眼的劊子手。
下午，我看了《吶喊》，從《狂人日記》到《社戲》，看是說看完了，可覺的沒有老師的講解，心里總是空空的，只把它當作一片普通的小說在進行閱讀。
晚上，我一個人看了《十月圍城》，也許有了下午的鋪墊，晚上不知怎的，竟然哭了。
可能文字不如影像來的那么深入人心，但在看電影的時候腦海里竟全是魯迅筆下的那一群群看客，魯鎮的點點滴滴在我的腦海里浮現……
革命，是十月圍城的背景，在革命的道路上，一位位戰士犧牲的場景歷歷在目，他們有的懷揣夢想，和孫中山先生“醫治”中國人腐朽的心靈；有的雖不知道自己做的是國家大事，但為了報答恩情，他們義無反顧的走向了革命這條不歸路。他們的作用和魯迅是相同的。他們吶喊，希望腐朽的中國人站起來說不；他們犧牲，為了新中國更美好的明天。一切的一切，文人和武士都是為了兩個字——國家。
“吃人”是狂人日記中的一個關鍵詞。主人公認定這個世界是一個吃人的社會，他勇敢發出挑戰，相信將來的社會容不下吃人的人，喊出了救救孩子的心聲。十月圍城中的李少白就像是其中的主人公。他教書，教給學生先進的西方思想，創立《中國日報》，帶領學生上街發報紙，搞游行，告訴人們封建的君主專制需要改革，中國人民需要一個新的中國。
然而，麻痹的中國人沒有覺悟，吃人的社會在繼續蔓延。在這樣的社會中，滋生出一種叫做看客的`一群人，他們更加可怕，不但數目龐大，而且人數增長極快。他們不動手殺人，用的只是一雙眼睛和一張嘴。
在觀看日本人殘害中國人時，中國洋留學生在笑，他們是一群看客；在看到八大義士在奮力脫險時，他們圍成一個圈，指手畫腳，似乎這不是一場拯救中國的行動，而是一場“精彩絕倫”的功夫表演。
《藥》是最能揭露這群看客真面目的一篇文章，華老栓用被統治階級殺害的革命人夏瑜的鮮血蘸成八血饅頭治病。一個革命者為群眾解放慷慨犧牲，他的鮮血卻被人們當作治病的良藥，這種強烈的反差讓我意識到了長期的封建統治對人們的傷害有多大，他們漸漸變得麻木而愚昧。
“今天，如果再道何為革命，我會說：欲求文明之幸福，不得不經文明之痛苦。這痛苦，就叫作革命。”八大義士至今還讓我震撼。如今的我們雖已不在生活在封建專制的制度下，但再讀魯迅的《吶喊》，你會感受到一種精神叫——愛國。
雖然只有簡短的兩個字，但它所包含的內容是有些人一輩子也不懂的東西。“愛”是生活中最常見的一個字，家庭成員間，情侶間……但卻很少提到我與國家之間。我認為我們現在中學生的愛國絕不是停留在表層面上，而是真正的參與者，雖不至于為國家獻出你那條“龍子”命，但也要你在異國他鄉時刻關注著祖國，在祖國有困難時盡你的所能伸出手去援助，這就是我眼中的愛國，很簡單，但要堅持做下來，需要用心。
我想如果每個人都能做好自己該做的事情，《吶喊》這本書也許就是去了它存在的價值了。
關于感悟的作文 篇5
該作品以蕭紅自己童年生活為線索，把孤獨的童話故事串起來，形象地反映出呼蘭這座小城當年的社會風貌、人情百態，從而無情地揭露和鞭撻中國幾千年的封建陋習在社會形成的毒瘤，以及這毒瘤潰爛漫浸所造成的瘟疫般的災難。以下小編為你收集了關于呼蘭河傳的讀后感作文，希望給你帶來一些借鑒的作用。
剛讀完呼蘭河傳的時候，我內心是有點困惑的。呼蘭河傳并不是呼蘭河這個小城的傳記，它更像是作者的自傳，但它又不是自傳，因為他只記敘了作者孩童時期的經歷，以及孩子眼中看到的呼蘭河這個地方的風土人情，并未完整記敘作者的生平，倒更像是作者的回憶錄，回憶小時候的呼蘭城和城里的人和事。我的第二個困惑是，作者詳細描述了她和祖父一起度過的快樂時光，也寫到了她的祖母，還詳細寫了他家的左鄰右舍，卻單單沒有寫他的父親母親。
呼蘭河傳全書共分7個章節，章節之間相對獨立。第一章從呼蘭河的冬天寫起，詳細描述了呼蘭河這個只有兩天大街的并不繁華的小城。從街上的鋪子路上的水坑，寫到巷子里的人家，寫出了呼蘭河的風土人情，雖然經濟水平落后，思想觀念陳舊，但不失質樸的風貌，作者也未用濃墨重筆褒貶，因此讀來還是頗有味道的。特別是孩子們窩老人的懷里看火燒云，看著看著就睡著了那一段，寫得特別親切和溫馨。
第二章講呼蘭河的民俗活動，什么跳大神，唱秧歌，放河燈，野臺子戲，娘娘廟大會等等。然而，只有跳秧歌是為活人而不是鬼神預備的，其他都或多或少跟鬼神有關。這一章讀起來是很有趣味的。
前兩章都是在介紹呼蘭城，到第三章作者就開始講自己的祖父，這一段是我最喜歡的。在家里的大花園里，作者和祖父度過了許多無憂無慮的快樂時光。作者常常跟著祖父一起去花園里，祖父干活坐著就在旁邊玩兒。作者和祖父住在一起，祖父給作者念詩，做好吃的，作者偶爾也會戲弄祖父，想來作者和祖父的感情一定很好。
我本以為作者有個快樂的童年，可是她話鋒一轉，到第四章就不斷地說自己家很荒涼，園子是荒涼的，住的也都是些粗人，過著不知道希望在哪里的日子。第四章寫了院子鄰里住的各色人等，他們的日子過得都不容易，只有趕車的胡家似乎還算不錯，一年跳好幾回大神呢。可是這跟荒涼有什么關系呢?
第五章講得是胡家的小團圓媳婦的故事，也就是童養媳，即使是看起來不錯的胡家，也是很不圓滿的`。這一章讀起來非常痛心，好端端的一個女孩兒就被折騰死了，實在讓人扼腕嘆息，封建迷信觀念真是害死人啊!祖父大約是知道那個孩子沒有病，可是也很難做些什么來改變。當整個群體都對某一種觀念深深認同的時候，這個力量是非常強大的。這股力量有時候是好的，比如說民族精神就是這樣一種力量，但是封建迷信觀念同樣也是這樣的一種力量，文革時候的那股破壞性的力量也是這樣一種力量。
在《呼蘭河傳》中，正是這樣一種力量殺死了小團圓媳婦。小團圓媳婦的死并不是一個人的過錯，而是大家齊力而為的結果，但是矛盾的是，大家都覺得自己是為了小團圓媳婦好。婆婆為她跳大神，抽帖兒，用各種偏方，確實花了不少錢;街坊鄰居也都好心想出這樣那樣的法子“救”小團圓媳婦。
關于感悟的作文 篇6
我讀過很多書，有天文書，有歷史書，有童話書，有漫畫書等等。這些書使我豐富了知識，開闊了視野，得到了很多啟示，懂得了許多道理。其中，令我感悟最深的是《三字經》這本書。它不僅是中華文化的經典作品，也是我的好老師。每一次讀它，都能引起我很多的思考，讓我受益匪淺。
“人之初，性本善，性相近，習相遠”是《三字經》的第一句，雖然很簡短，卻說明了一個深刻的道理：人生下來都是很好的，沒好好學習才變得和別人不一樣了。“子不學，非所宜。幼不學，老何為”更是教育我們：一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候一無所知，能有什么用呢？“如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓”說的是古人在艱苦的環境里仍堅持讀書，為我們樹立了很好的榜樣。還有“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”、“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”等通俗易懂的哲理，還有孟母三遷、五子登科、孔融讓梨這些經典故事，甚至還有天文、地理、氣候等自然方面的知識……《三字經》真是知識的寶庫、思想的寶庫！
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”是最令我感動的'一句話。它講的是東漢時期，一個叫黃香的人，九歲的時候非常懂得孝順，每當夏天，總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請父母歇息。冬天，則自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱！這是一個多么懂事的孩子啊！爸爸告訴我，這個故事講得不僅僅是孝順，更是愛！是親人之間至真至純的愛！而這個愛，是關心，是體貼，是相互的照顧和無私的奉獻！
每次讀到這里，我的眼眶都是濕潤的，因為我想到了我的爸爸媽媽對我的愛，也想到了我對爸爸媽媽的一點一滴。為了我，爸爸媽媽總是絞盡腦汁換著花樣給我做好吃的；為了我，爸爸媽媽總是無論下雨下雪都等在學校門口接我回家；為了我，爸爸媽媽總是上了一天班還不知疲倦地陪我學習陪我玩耍……我小時候很黏人，一離開媽媽的懷抱哭鬧，媽媽整夜整夜地抱著我，困極了，坐在那里睡覺！一次我高燒近40度，爸爸一會兒一會兒地給我擦酒精，幫我降溫，竟一夜沒有合眼！一次突然下大雪，我因為值日，走出教室的時候天都黑了，但是媽媽一直在校門口等。看著雪人一樣的媽媽，捂著媽媽冷得哆嗦的手，我忍不住眼淚啪啪直掉！爸爸媽媽是這樣很愛很愛我，而我，卻不知道關心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著吃，很少主動幫爸爸媽媽干家務活，學習累了還好發脾氣，媽媽總是給我洗腳而我從沒給媽媽洗過一次……想到這些，想到黃香，我覺得好慚愧！真的有太多的事情，需要我去學習、去思考、去努力做好！
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”讀《三字經》，讓我懂得了什么是自然，什么是善惡，什么是學習，什么是愛！我愛這本書，喜歡書里的智慧和精神。我更會在享受愛的時候，像黃香那樣，真摯地愛父母，愛老師，愛同學，愛每一個人！讓《三字經》伴我成長，讓愛與我同行！
關于感悟的作文 篇7
是否真的好久沒有更新博客，這明顯是個很爭議的事情。
不然你看看前面的『我念念不忘，是你所給的溫暖。』和『這個夏天北極星替我說愛你。』。其實，你們說的對，好象很久沒有怎么看到為小德的心情文字了。對于這個，我會很誠實。有就有，沒有就是沒有。現在屬于后者。
是什么時候，我忘了。大概真的好久了的樣子。沒有更新。沒有再寫那些有些人看似呻吟的心情故事。沒有再把誰誰的故事編織得很美很美。沒有告訴你們，其實日子過無比寂寞和頹廢。
又其實，沒有人會怎么關注到這樣的一個小小的角落。
總希望這里會長草，說明土地還算肥沃。總期盼這里保持干凈，說明還是有人在保持清潔。總想著能有一粒強大的種子不小心落在這里，然后慢慢發芽，開花，結果，說明這里不是被遺忘的死角。就算是死角，如果有點綠色的生命，還不至于顯得沒有生氣。
是從那個時候開始的，我依稀記得。把界面裝扮成了黑色。把主頁改成了黑白色。把頭像染上了黑白色。都是黑白色。不要奇怪，不是色盲，沒有眼疾。突然就瘋狂喜歡上了這兩種顏色而已。黑，似乎帶著寂寞的恐懼。那白呢，那是從心底發出的喜歡。
人的思想為什么也有停滯的時候？這是什么定理我不知道，本來數學就不好。不過現在看來，思想停滯的確是有的，就是現在。不記得開始，預料不到未來。有很多時候我都是在擔心受怕的。怕什么？有什么好怕？怕的東西太多了。比如再也沒有辦法記起那些好美好美的故事情節。比如沒有辦法再默寫出你給的記憶。比如就是寫出來的東西都沒有什么看下去的資本。停了，什么都停了。
是什么時候想做的，沒有記憶更好。忘了過去，只要好好憧憬未來就好。
可是好象也差點忘了，人本來就是口是心非的動物。有些話有些事只能當作是一時沖動的笑料，不會有什么實質的意義。不然不會忘記，你們說過的那些寂寞。說的那么理直氣壯，說了以后呢，結果，是沒有結果。都是隨口說說而已。
說了去掉過去，卻又說了那么多過去。看來，是通病了，沒有根治的可能吧。
那么現在加上未來看看。
未來該怎么樣呢？說了不要怪我，我還是不能小心謹慎的.計劃將要做什么。本來就沒有這樣的習慣，就是現在硬要去寫下明天要做什么也不會有什么。大概是懶散慣了，連計劃不會放入生活里面。
沒有計劃，可是你知道，我已經在努力了。努力克制那顆年輕的心。努力不去在乎愛恨情仇。努力著關于過去努力不來的堅強。是的，在努力，也想一直努力下去。
你們不知道很多關于我的事情，大概也不怎么想知道。那么，就說這么些吧。有人已經說我有點羅嗦了。估計那次測的28歲心理年齡是對的，老了。
那么，就說這些吧。現在已經不想再多說與以后不符合的事情了，那么，就讓未來告訴你了。
關于感悟的作文 篇8
“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。然而為君故，沉吟至今……山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”
世人都說曹操乃一代梟雄！可是只一個梟雄，怎么能寫出如此即瀟灑肆意又豪放不羈的詩句呢？所以，曹操也是出名的政治家，軍事家和詩人！而那引無數英雄競折腰的天才外加全才的諸葛孔明先生，怎么偏偏就投了超級軟弱無能的劉玄德呢？每每說到此，老媽都好像恨得牙癢癢的！老媽不止一次郁悶地說劉備除了一個漢朝正統的劉姓外，其余比之曹操，孫權皆不如！若是諸葛亮當時投了曹操，早統一全天下了！什么三國，什么兩晉南北朝統統靠邊站啊！
歷史終究是歷史，沒有如果這一說，所以老媽讓我把她的想法忽略不計。也不知道有多少小伙伴看過全篇的《三國演義》，反正羅貫中的那部版本我還沒有讀過，我看的是注音連環畫版的，非常的有意思！什么挾天子以令諸侯，什么身在曹營心在漢，什么定三分隆中對策，什么諸葛亮舌戰群儒，什么周公瑾火燒赤壁，什么關云長水淹七軍，什么諸葛亮七擒孟獲……等等等等，不勝枚舉！因為小說添加了許多奇幻元素，又采用虛實夸張的描寫手法，再加上作者大量的創作，所以比真實的歷史有看頭的多！
雖然原版的《三國演義》我還沒看過，然而開篇的那句：凡天下大事分久必和，合久必分！簡直如雷貫耳啊！因為書本上的歷史不就是照著這個軌跡走的嗎！春秋戰國，諸侯混戰，好不容易有了秦漢的統一，可是還沒有統一的太久，中國又分成了魏，蜀，吳三國了！東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，諸侯紛爭，天下大亂，此時徐庶向劉備推薦了諸葛亮，于是就有了后來的“三顧茅廬”，以及著名的“定三分隆中對策”。這個天下三分的對策可不是諸葛亮憑著自己的聰明才智空想出來的。史書上說劉備請教諸葛亮，而諸葛亮運用自己豐富的`學識，以及對當時局勢敏銳深刻的洞察力，和對各方正規武裝組織政權了解的基礎上，經過深思熟慮才定下的天下三分這一說！諸葛亮當時對劉備坦言：“曹操打著皇帝的名義號令天下，手下兵多將廣，謀士眾多，他自己又非常有軍事才能，可謂占著天時；東吳的孫權，憑借長江天險，統治江南，從他父親孫堅到他已經三代，根基牢固可謂占著地利；將軍可以先攻取荊州，再戰領蜀，然后以蜀為基地進取三秦，老百姓肯定會歡迎你。做到這些你就占了人和，天下也就平定了”！
這樣一番精辟又言簡意賅的對天下形勢的總體分析，小伙伴們讀了，是不是也超級佩服諸葛亮的絕頂學識跟無雙智慧呢？只可惜了這人間奇才的“臥龍”先生，為了蜀國是那樣地勞心勞力，鞠躬盡瘁！到最后卻落得“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的結局啊！也許還是老媽說得對，諸葛亮真的應該投奔曹操的，這樣說不定不會讓人感到那么遺憾了！
作為中國四大古典名著之一的《三國演義》，小伙伴們一定要讀一讀。因為書本會向你講述曾經的驚心動魄，曾經的風云際會；曾經的刀光劍影，曾經的鼓角爭鳴；更會在你面前展現一部充滿傳奇色調的精彩三國！抽空一定要看呀，我還等著和大家一起分享交流呢！
關于感悟的作文 篇9
成長是一場兵荒馬亂的旅行!歲月是公平的，它會帶走你的青春也會教你成長!歲月里的腳印盡管深深淺淺卻一直向前延伸。
曾經的我是那樣的無憂無慮，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都會和我的小伙伴們一起玩耍，哪怕渾身都臟兮兮，我們的臉上依舊笑嘻嘻，不會在意別人的眼光，我們就那樣的笑著，天真著，憧憬著未來!可是隨著時間的流逝，我們都長大了，再也無法不在意別人的眼光，再也無法開心的笑著，做什么事都開始顧忌后果，也忘了當初是為什么出發!
本以為會考上高中的我就這樣落榜，中考的失利讓全家人都震驚了。那是我第一次見到爸爸哭，那么堅強的爸爸，在外面再累的.爸爸，受再多委屈的爸爸，都不會哭的人，卻因為我沒有考上高中而哭了。那段時間的我無法面對自己的爸爸，感覺失去了他們的寵愛，然而再多的傷心，也抵不過當時所認為的自由的誘惑。我僅僅傷心了一段時間，就忘記了當時的疼痛，我特別的開心，終于可以無憂無慮的玩了，終于不用再那么機械般的學習了。我開始約我的同學出去玩，每天都在重復著。媽媽問我要不要去學一項技術，以后也可以考大學，這樣不會留下遺憾。我特別的反對他們的安排，并跟媽媽大吵了起來，離家出走寄宿在朋友家。我的朋友也沒有考上高中，無所事事的我們就這樣開始了找工作路程，我們去過飯店，可是現在的飯店要求高中文憑，于是我們又去了商場，人家嫌棄我們年齡小。我們反反復復的去了好多地方都沒有成功，最后去了一家賣水果的店，老板說每天五點就要起來，晚上八點才可以回家，試用期20天，合格就可以留下來。我跟朋友一聽可算有用我們的地方了，特別爽快的答應下來。可是好景不長，賣水果因為要保持水果新鮮度，房間里很冷，每天起早貪黑的工作，我實在堅持不住了，我突然好想上學，好想回到校園，我終于體會到父母的艱辛，體會到他們的良苦用心。
回到家里我特別不好意思，為之前的不懂事跟父母道了歉，沒想到那么輕易的原諒了我。父母聽到我想重新學習的要求，臉上露出了欣慰的笑容。他們說這次是你最后上學的機會，希望你不要貪玩，為自己努力一次。我跟父母說我想學護士，我想救人，我想當白衣天使!他們答應了我。就這樣我來到了中醫藥學校已經一年半了，雖然每天還是機器般的學習，但我學會了安穩，學會了冷靜，學會了珍惜，學會了感恩，學會了理智，學會了堅持!現在的我有了個堅定的目標，那就是拿下護士證!
歲月真的是公平的，你努力了它就會回報你特別多的東西。是時間教會我成長，是事教會我長大，是老師教會我做人，是父母教會我感恩，是朋友教會我善良!現在的我學會了理解生活，學會感悟自己這條通往目的地的道路，現在的我對這平淡的歲月多了一份熱忱，少了一份冷漠——這便是成長。
關于感悟的作文 篇10
夜闌的寂靜，讓時間感覺凝固，翻完馬爾克斯《百年孤獨》的最后一章，我如釋重負地嘆了一口氣。心中涌起一種奇怪的感覺，就像一個孤獨的行者歷經辛苦，終于走完了那段漫長而又煎熬的旅程，卻陡然間迷失了方向，讓人感到茫然而陌生，彌漫的孤獨感油然而生。
《百年孤獨》是加夫列爾·加西亞·馬爾克斯的一部作品能。初讀《百年孤獨》時，只覺得它晦澀婉轉、深不可測，讀起來不知所云，往往是昏昏欲睡、兩眼無神、托夢周公。但是它卻有一種魅力，即使晦澀難懂卻還是深陷其中，讓人讀了一遍又一遍，欲罷不能。在讀了四五遍之后，感覺腦海靈光一閃，書中呆板的人物突然活現在眼前，那遙遠的家鄉“馬貢多”仿佛浮現在眼前，一個歷經百年的家族由剛開始到繁盛時期再到衰落，一切都是那么地生動，讓我融入故事的情節之中。
《百年孤獨》講述了一個歷經百年孤獨的家族最終走向消亡的故事。整本書中，每個人都是一個孤獨的個體，每一個人都無法逃脫被孤獨所折磨的`命運，但集合成就是一部完整的家族與民族的孤獨史。
這本書將一個原始的部落，完全暴露在時代進步的潮流里。科技、政治、戰爭、商業一次又一次地沖擊著這個可憐的小鎮馬貢多。從開始的吉普賽人帶來的微不足道的雕蟲小技，使他們知道了磁鐵、冰塊以及外面的世界。隨后政治的介入、鎮長的出現讓這個和平的小鎮開始慢慢地質變，緊接著兩黨派的紛爭波及了整個馬貢多，到處都是戰亂、流血和紛爭。而代表著壟斷資本主義的香蕉公司也借機趁虛而入，使這個小鎮得到了暫時的虛偽的繁華，但又迅速在泡沫經濟中衰敗。作為馬貢多的開創家族——布恩迪亞家族，一次一次地遭受著這些外來的沖擊，在這些沖擊下變得繁盛，最終卻走向滅亡。
書中以復雜的人物和離奇的情節鶴立于拉美文學史之林，其中的現實魔幻主義及“將來時的過去式”的描寫方法讓人耳目一新。曾有人評價《百年孤獨》充滿了極致的夸張、現實與虛幻結合、超越時空和地域、時間與空間的互換等種種怪異的寫作手法，讓人無從追尋，更不可預知。許多中國作家深受其影響，例如莫言、阿來、賈平凸等作家的作品中品出馬爾克斯的創作手法，他是許多人的文學先父。
馬爾克斯采用的環環相套、循環往復的敘事結構來展現了一個家族的歷史。其中的情節或時間，特別是人物的名字，七代人幾乎名字都是相同的，馬爾克斯將他們全部拖入一個循環的時空中，讓布恩迪亞家族經歷循環的命運，讓讀者感受布恩迪亞家族的榮辱興衰。最后故事中借用吉普賽人梅爾基亞德斯的預言——“家族的第一個人被捆在樹上，最后一個人正被螞蟻吃掉。”結束了這個家族的命運。
《百年孤獨》是一部繁雜和令人唏噓的百年家族史，同時也是一部百年變遷的地方興衰史。馬爾克斯以這個家族的命運來反映整個拉丁美洲的命運，用小說的主題：“人的孤獨、封閉造成的落后和愚昧，最終會使整個民族走向消亡的道路。”以此來希望拉丁美洲整個民族的團結。
讀完《百年孤獨》后，深刻地體會到了一個民族是不能夠停滯不前，愚昧自閉，必須以創新的腳步、善于“取其精華，去其糟粕”的學習能力來順應時代的潮流，跟上時代的腳步。
關于感悟的作文 篇11
;;愛的教育>>這本書,講述了舅父巴辛,用自己淵博的知識來教育恩利科的故事.
舅父希望他能夠成為一個,有學問,有風度和美好品格的人.就像一位紳士.舅父的教育有時嚴厲,有時溫和,有時還用了許多感動人的故事.來感動他,也讓他體會到溫暖.
這些知識和學問對于恩利科來說,很多都是在課堂上學不到的,是大自然和生活中的學問.所以恩利科學會了熱愛大自然,熱愛美麗的地球家園.
這本書也使我明白了,要愛祖國愛老師愛家長愛同學.這些愛,就像空氣和水對人的生命一樣,不能缺少.這就是愛的教育讓我明白的道理.
吃過午飯，我拿起一本名著《魯濱迅漂流記。》慢慢地翻看著。忽然一幅很大的畫面映入我的眼簾……
出身于商人之家的魯濱迅，不甘于像父輩那樣平庸地過一輩子，一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實現遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船只打翻魯濱迅一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年的時光。原來這是名著，《魯濱遜漂流記》的主要內容，它強烈地吸引著我。于是我一會兒就把這本名著讀完了。
《魯濱遜漂流記》這本名著生動地記述了魯濱迅在荒島上艱苦而歡樂的生活。主人公魯濱遜出身在一個富足的家庭里，理智明達的他不屑守成，傾向開拓，不滿足于現狀，不甘平庸，有實干精神，性格堅強。從小就對自己的航海愛好相當執著，有時甚至不去聽從父母、朋友們善意的勸告，不畏艱險，一定堅持去實現自己的愿望。在航海過程中遇到困難時，他能夠鎮定自若，懂得安慰自己，使自己不被暫時的困境所嚇倒，并且想方設法地去應付突如其來的災難，以樂觀的心態來改變自己的處境。在困境中，他仍然對生活充滿了無限的憧憬和向往，自立、自信、自強，為求得生存乃至幸福奮斗不惜，同時他能夠誠心幫助別人，提高了自己的認識，體會到了邊教邊學的樂趣。
魯濱遜是一個永不疲倦、永不安生的行動者，是當時不斷擴張、不斷攫取的資本主義原始積累時期的社會的典型產物。他三番五次地離開小康之家，出海闖天下;他理智明達，勤于勞動并善于勞動。他遭遇海灘落到荒島上以后，不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，馴養家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年，經千辛萬苦，終于獲取了一筆可觀的財富，完成了他那個時代的.典型英雄人的創業過程
看完這本名著，我真的被書中的主人公魯濱迅深深地感動了，我太敬佩他了。他的這種自立、自信與自強，并且遇到危險能夠鎮定自若的精身太值得我去學習了。我希望自己以后也能像魯濱遜那樣，遇到困難能夠安慰和鼓勵自己。在學習上也能努力拼搏，積極進取，追求一種永不敗的精神，用優異的成績來回報自己，回報父母，回報老師，回報社會。
讀完這本名著，我明白了：讀書可以凈化心靈，陶冶情操，它具有最永恒的魅力。通過閱讀文學名著，不但有助于我們正確認識世界，了解社會，形成正確的人生觀與價值觀。同時也是提高個人綜合素養的一個重要途徑，希望同學們在閱讀中快樂成長，在成長中快樂閱讀
關于感悟的作文 篇12
學書法猶如登泰山，只有腳踏實地，堅韌不拔，一步一個腳印，一步一個臺階，跨越了三個十八盤。才有望登上南天門、玉皇頂；學書法又像黃河逆水行船，只有一往無前，不屈不撓，戰勝惡浪險灘，沖過九曲十八灣，才能抵達上游。
在通往書壇的道路上，曾留下我密密匝匝的腳印，留下了我的歡聲笑語，辛苦與探求。所有這一切，都匯入我金黃色的夢幻里……
一點一畫，一黑一白。便是一個五彩繽紛的神秘世界，幽深無際，變化莫測，誘我步入其中，苦苦癡迷七載。
七年前，當我看到賣對聯的李爺爺握著毛筆神采飄逸地揮動時，當我第一次握起毛筆亂涂亂抹時，我的心，就被濃濃的翰墨所浸潤，再也無法擺脫。墨池中激起的漣漪，在我心田里一圈圈蕩漾開去……
20xx年，我榮幸地加入小學書法組，在朱老師的悉心指導下開始了第一張作業。老師的鼓勵，令幼小的我愈加興奮而加倍努力。漸漸地，我成了重點培養對象。此時，翰墨己牽住我的心。課余時間，我全身心地投入它的懷抱。苦練基本功，練筆劃。練間架，熱練三伏，寒練三九。從不間斷。
學習中，有專注，有淘氣‘有優慮，有苦惱，有奮發，有追求。參賽，有失敗，有勝利，失敗了未免懊喪，勝利了不免露出幾分驕氣。我永遠不會忘記書壇一位老前輩所講的話：“不要害怕跌倒，因為跌倒了仍有站起來的希望；不要滿足于站起來了，因為站起來了仍有跌倒的可能。”就這樣。我學會了在失敗中吸取教訓，排除苦惱；在成功中得到鼓勵，獲得前進的動力。
“你呀你，哪里像一位女孩子。”每當媽媽踏進我的房間總少不了這祥的抱怨。的確，我房間里一切可以存放物品的空間，無不被筆墨紙硯所侵占。從《唐·顏真卿勤禮碑》中探出頭的我，不經意地笑笑，油然有一絲擁有的自豪感。
懷著對書法藝術真摯執著的情感，我如饑似渴地在各類顏體字帖中流連，進行大量臨寫。我漸漸了解到書法藝術的內涵。此時，我覺得自己的'一只腳初步踏進了書法藝術的門檻，至于門檻后面的庭院，則有待于在奮發迫求的過程中慢慢領略。
汗水沒有白流，自20xx年參加首屆中日青少年“神龍杯”爭奪賽獲獎后，又接二連三地參賽、獲獎：全國“大山杯”書法大賽三等獎，“羲之杯”國際青少年書法大賽二等獎，總工會成立70周年舉辦的全國書畫藝術大展書法作品一等獎。就在我獲獎的條幅被選登在《羲之報》上，我開始飄飄然之時。總編聶邦瑞老師對我稚嫩的作品逐一精心評點，呵護之中有期待，贊賞之中有點撥。前輩的愛心和扶持，令我感動，更使我清醒。這使我認識到，書法無止境，前路更漫長。
我雖獲得了點滴的成績，但我頭腦更冷靜：不要去擠平坦康莊之路，而要去獨步遙遠的崎嶇的山徑。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我深知攀登書法山巔之艱難，但我會更加執著地追求。作為一名師范生，老師教會我一技之長，我還要把它傳授給學生，培養更多書法苗子，使我國源遠流長的書法藝術，世代相傳，并發揚光大。
墨池幽深，我聽到呼喚：求索者，縱情遨游吧！
關于感悟的作文 篇13
這幾天，我正在讀一本叫《我的媽媽是精靈》這本書，這是一本科幻小說，是著名兒童作家陳丹燕寫的。書中精彩的內容和夸張的描述，深深的吸引了我。讀著這本書的同時，也想到了我的媽媽，有時候我想的媽媽也是個精靈就好了。
回到書中，書中的描寫的是主人公陳淼淼一家三口。有一天，她家發生了驚天動地的大事，那就是：陳淼淼在知道媽媽不能喝酒的情況下，在媽媽的杯子倒了一點點黃酒，媽媽喝了下去，然后媽媽臉色蒼白，倒在爸爸的懷抱了，就像變成了一片藍色的云，在陳淼淼一片恐怖的尖叫中，爸爸才告訴她媽媽不是人而是精靈這個秘密。在后來的生活中，陳淼淼發現了有一個精靈媽媽真好，可以像電視上一樣想要什么就要什么，可以坐在家里看見好朋友李雨辰在家里做作業，眼睛都到教室里去，還可以帶我飛起來······
讀著讀著我也覺得我也能身臨其境了，也想到了我的媽媽，我的媽媽是個心地善良，脾氣很大的媽媽，典型的刀子嘴豆腐心。有時候我做錯事情，媽媽回來知道了，就會扯著她的大嗓門把我數落一通。就這次期中考試，我的數學只考了85分，在學校的時候，我就在擔心回去會不會挨罵，晚上媽媽
回來了，看看了試卷，皺了皺眉頭，就叫自己先訂正，后來我自己全部訂正好了，拿去給媽媽看，媽媽看了看，說：“你看看這些錯的題目你為什么會做錯，是因為不會呢？還是因為粗心大意呢？以后我也不要求你考多少多少，但是一定要把會做的全部做對。這一次考的不好，并不代表以后都不好，只要你自己努力了，相信一切都會好的。”媽媽沒有罵我，我心里一陣竊喜，我知道，下次一定要認真仔細一點。記得爸爸以前說過，一個女孩，犯大做個錯的機會有限，小錯犯犯也沒事，爸爸從來不讓媽媽罵我或打我，爸爸說對孩子要有耐心，要做個開明的家長。
書中還寫了關于陳淼淼好朋友李雨辰，兩個人真正親近起來的原因是，因為知道陳淼淼的父母是不得以也要離婚了，因為自己的不幸而“研究”離婚問題，李雨辰幫陳淼淼想了一個又一個的好主意，并陪陳淼淼一起夜班歸宿，以學壞來要挾陳淼淼的.父母。因此，不管陳淼淼為了阻止爸爸離婚而絞盡腦汁，付出了多少努力也無濟于事，精靈媽媽只能無奈的回了自己的家鄉。在我的印象里，對于離婚這一詞我還沒有什么概念，我生活在一個幸福美好的家庭里，雖然爸爸媽媽因為工作而分隔兩地，但是我知道爸爸還是很愛媽媽和我的，因為他們每天晚上都在通電話，視頻；每次爸爸回來，兩個人都是形影不離的。
最后作家寫到：爸爸走過了抱住媽媽，爸像抱一個人一樣去把手臂合過去，可抱了個空。媽媽已經開始變空了······ 媽嗎在月光下一點一點的變藍，她的臉上開始被一種淡藍色霧氣所籠罩，我看不清，我叫：媽媽，媽媽······ 媽媽張張嘴，可她說不去話來，她的臉越來月模糊了······媽媽的藍影子漸漸淡了，像街上的霧氣一樣散了。我的媽媽沒有了。 在讀這一段文字時，我眼睛里的淚水止不住的流了出來，我不知道我是因為相信了精靈而感動，還是因為感動而相信精靈。
讀完這本書，讓我情不自禁的落了好幾次淚，也讓我莫名其妙的印象深刻，更讓我明白感情是世界上最粘的膠水！
關于感悟的作文 篇14
前幾天，我正胡亂的翻著一千零一夜的帝王篇，突然翻到了一個我非常想看的故事《哈里發與小牧童》。
里面的主要內容是一個名叫許薩木的繼承者（阿拉伯語：哈里發），上山去打獵，見到了一只羚羊，他拼命的追趕，看到了前面有一個小牧童，便叫他攔住那只羚羊，小牧童不但沒去擋住羚羊，而且還把許薩木罵了一頓，哈里發十分生氣，就讓手下把這個小牧童抓進皇宮，要把他殺掉，在殺掉小牧童的過程中，儈子手再三的問哈里發，東西已經準備好了，是否要斬首，而哈里發每次都不耐煩的搖搖手：“趕緊，趕緊，少啰嗦。”
即將問最后一次的時候，小牧童突然一陣狂笑，讓儈子手不知如何是好，哈里發忙示意儈子手暫停行刑，小牧童給他說了一首詩，他聽了小牧童說的那首詩入情入理，意味深長，便饒了他，并且給了一些珠寶讓他走了。
我從這個故事體會到小牧童臨危不懼，唇槍舌劍，力辯群雄的勇敢和智慧，最終滿載而歸。
什么是讀后感：
讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，一段視頻，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。
讀后感寫作要點：
1、要弄懂原作："讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。
2、要認真思考：讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。 所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發出來，并把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
3、要抓住重點：要寫讀后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的'對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
4、要真實自然：就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。千萬不可有假大空的嫌疑。
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