【推薦】青春感悟作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的青春感悟作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春感悟作文 篇1
青春，是一個(gè)很糾結(jié)的字眼。
我們總是感嘆青春的短暫，卻不知道老人心中青春的漫長(zhǎng)。短暫的，或許是早已物是人非、野草荒蕪的情感。
青春，找不到依托的我們，就像一個(gè)個(gè)漂泊的孩子，掙脫父母的束縛，掙脫他們愛(ài)的繩線，做一個(gè)自由漂泊的風(fēng)箏，去尋找自己心里的美好與憧憬。于是，你快樂(lè)了，自由了，向著向往的幸福出發(fā)、前進(jìn)、到達(dá)。然而有一天，你從沉浸的幸福中窺探外面的世界。你發(fā)現(xiàn)，世界變了，這已不是你向往的幸福。幸福，變成了心中另外的熾熱。漂泊，成了新的旅途，亦或是歸程。
你羨慕著別人的幸福，別人向往著你的幸福。不幸的是，我們總是成了自己幸福的旁觀者。我們都曾漂泊過(guò)，在別人的世界走來(lái)走去。沒(méi)有人想要真正的漂泊，所有漂泊的人不過(guò)是為了有一天能夠不再漂泊，終于一天還是回到那個(gè)你內(nèi)心深處向往的地方。一輩子，只有經(jīng)過(guò)這樣的折騰，才能明白原點(diǎn)是一個(gè)什么樣的東西。這一路的漂泊，愿有人陪你顛沛流離，無(wú)論過(guò)客亦或看客。如果沒(méi)有，愿你成為自己的太陽(yáng)，溫暖你心中的那份熾熱。
好朋友的說(shuō)說(shuō)寫(xiě)到：“看慣了身邊的不幸福，連嘗試都沒(méi)有勇氣”。其實(shí)，你所看見(jiàn)的不幸福，兩個(gè)人還處在建設(shè)中；你所想要的幸福，有一個(gè)人正在悄悄施工。
青春，難免“天真”過(guò)。難得是，你能一直堅(jiān)持這份“天真”，毅然挺立，站成一種風(fēng)景。別人走過(guò)，告訴內(nèi)心的自己，我要向他/她一樣。這，便是一種美麗。
青春感悟作文 篇2
偶然間，我們發(fā)現(xiàn)自己已步入那道令老年人羨慕，中年人留戀，少年向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，我們?cè)谔角螅谒妓鳎啻菏鞘裁茨兀壳啻菏且粓F(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。拼搏，拼搏，用火一樣的熱枕，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑臉。青春是一條河，平靜時(shí)，泉水丁冬響，綿綿述說(shuō)著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒！青春是一首歌，我們正是朝霞初升的年齡，正是愛(ài)唱歌跳舞的時(shí)候，在歌舞的海洋里，蕩起充滿希望的生命雙槳，這使我正想高歌一曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,以表示我的愉快。青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月兒更圓；青春的月兒比夜空的月兒更耀眼；青春的星兒比夜空的星兒更繁；青春的星兒比夜空的星兒更亮。青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的。朋友，青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。為了不讓青春的相冊(cè)里失去我們的倩影，讓我們珍惜青春，用青春燃燒的火焰，一起去努力拼搏奮斗吧！
青春感悟作文 篇3
加減乘除，算不盡你作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果，感恩母校，感恩長(zhǎng)外。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福。
園丁一一崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉照四方！
你是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；你如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向你表示衷心的祝愿。
“桃李滿天下”，是老師的榮譽(yù)。一一植日天舊風(fēng)情、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，慶祝老師康樂(lè)如意，青春如葆。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一個(gè)普通的人——我的老師您。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師您的名字可在我們的心靈上，這才真正永存。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
我們親愛(ài)的母校，也給我們帶來(lái)太多的榮耀和輝煌。
而我們有該給母校留些什么呢？
童年是一個(gè)虛懷諾谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什
么。讓我們?cè)谖磥?lái)摸到知識(shí)，摸到美德，摸到歡樂(lè)，再摸到一個(gè)感恩
的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。
除了感恩母校，我還要感恩長(zhǎng)外。
是長(zhǎng)外給了我學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的特權(quán)，是長(zhǎng)外給了我學(xué)習(xí)日語(yǔ)的特權(quán)，是長(zhǎng)外使我擁有了心地善良的李老師和施老師。
走出小學(xué)，我來(lái)到了長(zhǎng)外。在新的三年里，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗，三年后，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)走出長(zhǎng)外。
青春感悟作文 篇4
時(shí)光清淺，花影微涼，這一世花開(kāi)，是你路過(guò)我的微涼時(shí)光。——引言
青澀懵懂的歲月逝去，看盡了花開(kāi)花落，云卷云舒。我想提筆記下這似水流年，只是不知道從何處落筆。蜿蜒歲月闌珊的年輪，隨影搖曳走過(guò)的純真年華，破碎凌亂的記憶，鐫刻著繁華的纏綿。
時(shí)光的倥傯而逝，帶來(lái)了無(wú)言獨(dú)上西樓的惆悵。剪切一段流年，一半明媚，一半薄涼。糾纏的思緒縈繞周身，無(wú)法擺脫，只得種植在文字的天地里，寫(xiě)下春花，夏風(fēng)，秋葉，冬雪，四季的青春。
那個(gè)有夢(mèng)和花開(kāi)的季節(jié)，一腔孤勇的我們，披荊斬棘，直掛云帆濟(jì)滄海；或者陌上花開(kāi)，緩緩潛行。那個(gè)有微風(fēng)和花香的季節(jié)，我們?cè)隍嚾换厥讜r(shí)相遇，陪伴在燈火闌珊處。那個(gè)有眼淚和歡笑的季節(jié)，我們?cè)谵D(zhuǎn)角處擁抱，然后轉(zhuǎn)身離去。從那時(shí)的花開(kāi)到而今的花謝，經(jīng)歷了多少的風(fēng)霜，冉冉時(shí)光，只余留下一段悲涼的青春。
過(guò)去的快樂(lè)或者悲傷，化成了無(wú)盡的思憶，在青春的電影里播放。青春的回憶錄里，珍藏了我們一起走過(guò)的.點(diǎn)滴，酸甜苦辣咸，五味雜陳。抬頭望著天空的白云在浩瀚的天際游蕩，就如同那些我們一起經(jīng)歷的歡樂(lè)時(shí)光一般，無(wú)處可安。
不曾去想那些漸行漸遠(yuǎn)的人，遠(yuǎn)離的背影逐漸消沒(méi)，總會(huì)有人感到孤獨(dú)。青春的史冊(cè)里，凝固了那些最美好，最懷戀的時(shí)光。偶爾一瞥卻又立刻收回那束淺淡無(wú)言的目光。如若相遇，或許僅有那微弱的一句問(wèn)候：哦，是你啊。
陌上早已花開(kāi)，可是青春終已不在，那時(shí)相依相伴的我們，未能經(jīng)歷時(shí)光的考驗(yàn)，最后的筵席終究還是散了。折取一枝青梔，拾來(lái)一縷回憶，借著那些曾經(jīng)一起度過(guò)的箭矢射在時(shí)間的靶上。許多許多，一支支穩(wěn)穩(wěn)的插在那里，默默等待著，等待它的他（她）取下箭失。
那些最美好的畫(huà)卷早已被裝裱收錄在青春的校園圖冊(cè)里，唯有零散的記憶被丟棄在時(shí)光的湮滅中。不一樣的青春，不一樣的回憶，蘸著墨水，書(shū)寫(xiě)下曾經(jīng)的時(shí)光。等到暮年，它或許比畫(huà)卷更有意義。攤開(kāi)手中長(zhǎng)卷，看著褪色變黃的頁(yè)扉，嗅著從前的墨香，勾起了早已丟棄的青春記憶。
從前的溫暖時(shí)光，蛻變成了薄涼的青春。沏一壺香茗，聆聽(tīng)歲月的絮語(yǔ)，感悟光陰深處的喜悲，任憑孤獨(dú)的侵蝕。韶華流轉(zhuǎn)，花開(kāi)荼蘼，邁著輕盈的步伐，行走在早已斑駁的青春回憶里，再次欣賞我們一起看過(guò)的風(fēng)景，品嘗青春遺留下的苦澀。如果無(wú)法忘記，那么我愿將青春刻在手心安暖一世。
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