改寫舟過安仁15篇
改寫舟過安仁1
天高氣爽，萬里無云，悠悠的風兒迎面吹來，令人精神倍增。詩人楊萬里穿著灰色長衫，站在屋前，眺望遠方，悠然自得地摸了一把厚長的胡須。此時他突發奇想：如此大好氣色，倘若待在家里，豈不是太浪費了光陰？我要乘此大好時日，坐船遠行觀光去。楊萬里的性子真是急呢，說走便走，簡單收拾了行李，就坐上了船。
江岸旁的樹兒，挺著纖細的身姿與風兒共舞著，水里的小魚兒，調皮的與風兒盡情嬉戲著，一陣陣撲鼻的花香沁入心脾，令人陶醉。楊萬里微笑而又滿足地深吸一口，然后走出船艙，站在船頭，欣賞著滿目的美麗景色。
看那綿綿起伏的大山，巍峨雄偉，此起彼伏，層巒疊嶂。看那滿目皆綠的樹木中夾雜著紅的、黃的、白的，各色的花兒，璀璨奪目_這是世外桃園，不，這簡直就是人間仙境。他暗自欣喜著，慶幸著，我今天真是不虛此行啊。
他陶醉感慨，不知不覺，船行至安仁。這時，天空變得些兒陰暗，時而飄來薄薄的白霧，兩旁的蘆葦，郁郁蔥蔥，深綠粗壯。翠鳥兒嘰嘰喳喳地歡叫著，飛走了，又飛回來了，落在蘆葦頭上，把蘆葦壓彎了，突然它們又飛走了，在微風中翩翩起舞，姿態婀娜，形態優美，令人羨慕而愜意。突然一陣孩童的嬉笑聲把楊萬里的目光吸引了過去。原來，不遠處行駛著一艘小船，船上悠然自在地坐著兩個大約六七歲左右的小男童，那兩個男童穿著俏色短小的衣衫，他們并沒劃船，而是無憂無慮地坐在船上，他們一直在嘻嘻哈哈，好生的天真無邪喲。
這時，那兩個小男童拿出一把雨傘，兩人一起用手撐著，他們說著，笑著，一臉的燦爛如花。楊萬里見了，愣是一頭霧水。他望望天空。天氣依然晴好，并沒下雨。他心生奇怪：天氣好著哩，又沒下雨，他們為什么要打傘呢？他按住自己的好奇心，耐心細致地看著看著......楊萬里的細心觀察終于令他豁然開朗：哦！怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
楊萬里此刻不禁啞然失笑，頓時為那兩個男童的奇思妙想和聰明伶俐感到喜愛和贊賞。于是，童心未泯的楊萬里欣然提筆，記錄下了這充滿童真趣味的一幕：
改寫舟過安仁2
在這個明朗的日子里，詩人楊萬里懷著愉快、輕松的心情坐在漁船里悠閑地欣賞著安仁美麗的風景，滿塘的荷花，繁花似錦，猶如一個嬌羞的姑娘，蒙上了輕輕薄薄的面紗，河水是那么清澈見底，好似一條透明如玻璃，迂回的帶子。詩人正無比陶醉在這如詩如畫的景色里呢，突然，詩人被一聲：我們得想辦法讓船前進!驚醒了，只見一艘漁船正在他的右側方映入眼簾，漁船里坐著兩個可愛的小孩，他們你一言，我一語地商量起來，一個講得神采飛揚，一個又用手比比劃劃，講得手舞足蹈，一會兒指指劃船用的木桿，一會又指指船槳，最后，那個坐在船右邊的小孩安同伴的指示收起了劃船用的的木桿和船槳，他的同伴則歡歡喜喜的打開了油紙傘，等他同來。詩人覺得奇怪：沒有下雨，他們為什么要撐傘呢?風刮在傘上，傘使風推著船前進，孩子們相繼哈哈大笑，詩人恍然大悟，他看著兩個天真可愛的孩子，心里暗暗贊賞著兩個孩子玩耍中的聰明伶俐。
在這個明朗的日子里，詩人楊萬里懷著愉快、輕松的心情坐在漁船里悠閑地欣賞著安仁美麗的風景，滿塘的荷花，繁花似錦，猶如一個嬌羞的姑娘，蒙上了輕輕薄薄的面紗，河水是那么清澈見底，好似一條透明如玻璃，迂回的帶子。詩人正無比陶醉在這如詩如畫的景色里呢，突然，詩人被一聲：我們得想辦法讓船前進!驚醒了，只見一艘漁船正在他的右側方映入眼簾，漁船里坐著兩個可愛的小孩，他們你一言，我一語地商量起來，一個講得神采飛揚，一個又用手比比劃劃，講得手舞足蹈，一會兒指指劃船用的木桿，一會又指指船槳，最后，那個坐在船右邊的小孩安同伴的指示收起了劃船用的的木桿和船槳，他的同伴則歡歡喜喜的打開了油紙傘，等他同來。詩人覺得奇怪：沒有下雨，他們為什么要撐傘呢?風刮在傘上，傘使風推著船前進，孩子們相繼哈哈大笑，詩人恍然大悟，他看著兩個天真可愛的孩子，心里暗暗贊賞著兩個孩子玩耍中的聰明伶俐。
改寫舟過安仁3
在一個暖洋洋的日子里，詩人楊萬里來到安仁縣游玩。楊萬里站在船頭，迎著和風，小船在河中緩緩地向前移動著。一陣春風吹來，楊萬里頓時覺得無比舒適，似乎所有煩惱都被著一陣春風吹走了。啊，舒服啊
哈哈哈楊萬里忽然聽見小孩玩耍的聲音。這聲音從哪兒傳出來的?楊萬里四處張望，發現不遠處有一葉漁船，上面坐著兩個年齡相仿的說笑打鬧的小孩。哦，原來是兩個調皮鬼。
只見那兩個孩子劃著船，似乎累了，稍大的孩子把竹篙收起橫在船上，另一個把棹收起放回船尾。隨后，兩個小孩子從船廂中取出一把小傘并打開。
要下雨了嗎?這四月天難道說變就變?楊萬里好奇地想著。他揚起頭看了看天，太陽還正高掛，陽光正炫目。那他們究竟張傘干什么呢?耐不住好奇心驅使，楊萬里把船撐到了小漁船旁。
哎，小孩們，你們好，我想問一下你們張傘干什么?天氣這么好，又沒有下雨。楊萬里嬉笑著問道。
先生，你好。我和弟弟覺得撐船太費力了，而且今天風不小，風推著傘，傘帶動船前進，我們就不用費力氣了哦，呵呵!稍大的孩子答道，還得意地笑了笑。
呵，這些孩子，真是天真又聰慧啊!楊萬里贊嘆著說。隨后，小漁船駛出了小河，不見了蹤影，楊萬里也依依不舍地離開了安仁。
改寫舟過安仁4
在一個山清水秀的小村莊里，有一條彎彎曲曲的小河圍繞著，小河流水潺潺，河面在陽光的照耀下，波光粼粼，河水清澈見底，水中的石子五彩斑斕；小魚小蝦成群結隊在水底嬉戲玩耍，河的兩岸是壯麗的群山和綠茵茵的稻田。
在美麗的小山村里，居住著幾戶人家。其中一家有兩個小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟倆形影不離，一天到晚都在一起玩耍。
一天中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，兄弟倆熱得大汗淋漓，哥哥說：“弟弟，今天實在太熱了，咱們去河里劃船好不好？”小明點點頭：“真是個好主意，劃船玩水，有好玩，又涼快。”
下午，他們收拾好行裝，趁大人們不注意，悄悄溜出門，來到了河邊。兄弟倆爬上了一只小船，哥哥撐篙，弟弟劃櫓，小船緩慢地前行了。
哥倆盡情地在河里玩耍，打鬧戲水的聲音，響徹山谷。轉眼天色漸晚，兄弟倆劃著劃著，弟弟劃不動了，哥哥小光說：“小明，加把勁呀，天就要黑了，回家晚了，父母親會擔心我們的。”
弟弟沒有回答，他思索片刻，忽然從船艙里取出一把雨傘，撐開后高高地舉過頭頂。哥哥有些困惑：“我說小明，天又不下雨，你撐雨傘干什么呢？”小明對他微微一笑：“待會兒你就知道了。”
過了一會，一陣陣風兒吹過，雨傘借著風的推力，帶著小船慢慢向前駛去。哥哥一看恍然大悟，“原來你是想讓船借著風力前進呀！”
正在這時，詩人楊萬里正好乘船路過，看到此景，不由地發出贊嘆：“這可真是一對聰明的小漁童。”
改寫舟過安仁5
在一座山清水秀的小村莊里，有一條小河終年環繞著她。河水清澈見底，波光粼粼；河里有小魚小蝦，它們整天自由的嬉戲玩耍；河岸上綠草如茵，樹木郁郁蔥蔥，還有勤勞的小蜜蜂采蜜。
美麗的小村莊里，有幾戶人家，他們每天靠山吃山，靠水吃水。王家的兒子叫王毛，毛家的孩子叫毛蛋，他們都十歲了，是一對形影不離的好朋友。每天他們都在一起快樂地玩著，不是釣魚就是游泳，不是劃船就是捉蝦，相處得非常融洽。
有一天，天氣格外炎熱。火爐似的太陽高高地掛在天空，統治著整個大地。知了不停地叫著：“熱啊，熱啊……”小狗躲在陰涼處喘著粗氣，行人恨不得找個地洞鉆進去，道路兩旁散發著汗臭味。王毛睡不著覺，心想：我要是能和毛蛋一起去劃船該多好呀！于是，王毛趁家人不注意，偷偷溜出家門，來到毛蛋家。他踮起腳尖，透過窗戶看見毛蛋的家人都入睡了，才推開虛掩的門，悄悄地對毛蛋說：“哎，毛蛋，咱們去劃船吧。”毛蛋聽了，眼睛一亮，一骨碌躥下床，他倆就躡手躡腳地出了門。
他們倆找了一條船，剛開始還興致勃勃，微風吹來，還有一陣涼爽。過了一會兒，他們累得氣喘吁吁，汗流浹背。毛蛋扔下船槳，氣的說了一句：“我不干了。”王毛莫名其妙，問道：“你不干了，那我不是更累了？”突然，毛蛋一拍腦袋，進了船艙，東找找，西看看，找到了那把傘。王毛在外面抱怨：“你怎么這么懶，還去船艙休息！”毛蛋把傘撐開，王毛生氣得罵道：“你怎么還乘涼了？”突然，船加速行駛，毛蛋解釋道：“我這是利用風讓船前行哩！”正巧，楊萬里經過這里，看到這一幕，他加以“這真是一對聰明的漁童啊！”
改寫舟過安仁6
從前有兩個小孩兒想吃白蓮，便偷偷地劃船去采白蓮，他們兩個是兄妹，他們決定過安仁去采上好的白蓮吃。
第二天他們偷偷地劃著小船，小船跟一片葉子一樣在水面上漂。為了不讓他們的家人發現，他們便早早地出了家門。這條船沒有船帆，他們只能用力地用手去搖船槳讓船前行。他們花了很長時間手已經酸了，他們便把船槳放下來。就憑一點兒風讓小船順流慢慢地行駛。
突然那個小男孩兒拿出船艙里的一把傘，他把傘張開舉起來，旁邊的女孩兒問：“哥哥，你為什么要這么做呀，現在又不下雨？”“我只是想讓船行駛的快一點而已，知道了吧，好妹妹。”哥哥笑著說。
兄妹兩個終于把船劃到了安仁。剛過安仁船就駛進一片寬闊的水域，這里就是傳說中的白蓮湖吧，可是湖里并沒有白蓮花呀！兄妹倆很失望，但是他們的船一轉彎，竟然看到了潔白如雪的白蓮花了，他們迅速地把船劃了過去，開始采白蓮花。
他們回家的時候天色已晚，他們的父母把他們狠狠地批評了一頓。但是他們兄妹倆并沒后悔偷偷去采白蓮，他們覺得自己采的蓮子非常的好吃，他們覺得這次冒險很值得。
改寫舟過安仁7
在一個風和日麗的早晨，我不知不覺來到了一個湖邊，我靜靜的站在湖邊，身邊一叢叢的蘆葦里有幾只野鴨在嬉戲，呵，茂盛的蘆葦成了他們的游戲場所，挺聰明的嘛！平靜的湖面上偶然濺起幾道彩色的漣漪，原來是調皮的小魚在游玩。
這時，湖面上劃來了一條漁船，仔細一瞧彎彎的小船里坐著兩個可愛的小孩子，他們在船里悠閑地交談著話語，是如此的天真可愛啊。
可是，使我奇怪的是，他們沒有沒有拿著乘船用的木桿與船槳，而是一邊舉著一把傘，一邊說笑著。有沒有下雨，天氣又不熱，干嘛舉著傘呢？這讓我百思不得其解，于是我大聲問了一句：喂，你們怎么都舉著一把傘呢，兩個孩子笑著毫不害羞的答道：不是頂雨，而是把傘當做船帆，和著風滑行，說完小船就慢悠悠的走了。
我邊往回走邊想，多么天真、調皮，富有奇思妙想的孩子啊！
這時，就聽見媽媽喊：寶貝，快起床啦。嗨，原來是場夢。緊張的一天又要開始了，如果我真是那個小牧童就好了，那樣悠閑的生活，在那美如畫卷的'景色里生活著，是如此的愜意，快點，總是發呆。媽媽又開始嘮叨了，我得快點了。
改寫舟過安仁8
初夏的江南著實讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫卷啊！
遠處飄來一葉小舟，在這樣的江面常見到這樣的漁船。可這葉小舟上只看到兩個小漁童，他們正在小船上休息，船槳和船篙被隨意地擺放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個小童都穿著短小的衣服。忽然，一個小童轉身進了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好防雨的準備。楊萬里滿心疑惑，禁不住想向兩個小童探問究竟。這樣想看，噢！突然明白了，他倆撐傘不是遮雨，也不是遮陽，而是當船槳，為了讓船順風行駛，加快行船的速度啊！楊萬里不由得啞然失笑，兩個小頑皮！楊先生恐怕兩小童躍入水中，不由朝船喊去：兩小童，風景雖好，但要注意安全。船上立刻傳來清脆的童音：知道了，謝謝老人家！
多像自已的童年啊！多么天真的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把此情此景寫了下來：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中，怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
改寫舟過安仁9
一天，風和日麗，我伏案讀書感覺有些疲累，于是便出門走走。
出門不久，便在路邊的花叢間看到了一只美麗的蝴蝶。那只蝴蝶在我身邊停一停飛一飛好像在有意為我帶路，于是我便跟他走了。
走了好長一段路，我看到了一片原野。那里的草郁郁蔥蔥，天比別處的更可愛，空氣更清新。蝴蝶停下來了，一條波光粼粼的河出現在我的眼前。真是一個擁有美麗景色的地方，看來我跟它走對了。一陣風吹過，河上駛來了一條小船。船上有兩個小孩兒，其中一個扎著一對兒羊角小辮兒，中間還留了圓形的一小塊兒頭發，穿了一身白褂子。另一個穿著一身藍色的衣服，肚兜上繡了一個大紅花。我再仔細瞧瞧，發現兩個孩子并沒有劃槳，而是撐著一把傘，還坐在那里有說有笑。我心生疑問“既然沒有下雨，為何要打傘呢？船不劃槳怎么會向前行進呢？難道我是遇見了神仙？”于是便想上前問個究竟。
“兩位小童，本人有一事不明，你們的船既沒有漿也沒有篙，怎么會向前行進呢？”兩位小童停止了說笑，上下仔細的打量我，然后其中的那個穿紅花肚兜兒的對我說“看你也是個讀書人，連這點事情都不懂，你瞧今天這風勢我們還用得著劃槳撐篙嗎？只有這一把傘的力量就足夠了。”我恍然大悟，原來他們撐傘不是為了遮陽，也不是為了擋雨，而是把傘當成了帆，順著風勢便可以使船前行。這兩個孩子真是聰明呀！
當我醒悟過來再想與他們交談時，船已經順風駛遠了。
改寫舟過安仁10
舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
在一個明媚、清風徐徐的日子,宋代楊萬里乘船來到安仁縣游玩。
他被周圍的湖光山色、鳥語花香吸引住了，突然聽到遠處傳來小孩子的歡聲笑語，不禁站在船頭向四周張望。不遠處的一葉漁船上并排坐著兩個年齡相仿，機靈可愛的小孩。他們即不用竹竿撐船 ，也不搖動船漿，只是任由小船隨著湖面的微風輕輕蕩漾。這時穿著紅肚兜的小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有要下雨的征兆。楊萬里也不知道兩個孩子要干什么，好奇地看著他們。只見兩個小孩商量著把傘舉過頭頂不停地變換著方向，船終于徐徐地動了起來，隨著風越走越快。兩個孩子高興極了，湖面上傳來了一陣陣銀鈴般的笑聲。
楊萬里這才恍然大悟，感嘆道：好聰明的兩個孩子！
改寫舟過安仁11
夏天，楊萬里路過安仁縣，偶爾看到了有兩個孩子坐在一只小漁船上曬太陽。
在不知不覺中，船停了，這時楊萬里可清楚了，其中有一個小孩子穿著小紅衫，另外一個小孩穿著短袖短褲。他們的臉上洋溢著快樂的笑容。
只見其中一位孩子從船中拿出了一把傘，楊萬里心想：咦，他們這是想干什么？現在又沒下雨，他們為什么要撐傘呢？這真是太奇怪了，楊萬里情不自禁地上前問了問：你們這是干什么？現在又沒有雨，你們為什么要撐傘呢？”哈哈哈，這你就不知道了吧，我們現在沒力氣搖船槳了，就用傘來借風力使船前進，嘻嘻。”小孩笑著說。
楊萬里望著他們的背影笑了，心里不禁感嘆：這兩個小孩真聰明！
改寫舟過安仁12
我乘船過河，此時萬船清我望遠處，到處花紅柳綠。張望四周，到處都是鳥語花香，山清水秀，低下頭看，河水里魚兒們歡快的嬉打鬧。仰望天空，鳥兒群飛。此景像一幅畫，畫中有一道景色耀人眼球，那就是一艘窄小的魚船上坐著兩個小孩，他們收起撐船的竹竿，也收起了船槳。但和面卻泛起一陣陣波濤，船緩緩地向前行駛。我十分疑惑，不用船漿是怎樣讓船向前行駛的呢，難道兩位小孩有什么大本事？于是，我多花了點銀兩，麻煩漁夫將船靠近，看個究竟。
船漸漸前行，我也漸漸靠近。只見兩個小孩坐船中撐著一把大傘。我疑望著他們遺憾不解。突然悅然大捂，原來那兩位小孩把傘當成帆，利用風使船前行啊！多么聰慧，賦有想象力啊！連我這位大詩人都想了半天，
老漁夫突然問道：“客官，為何多花銀兩，看這個呢？”我說：“那兩位小孩的智慧把吸引了我。老漁夫又說“是啊，回想以前小時候，跟那兩位小孩一樣，不管什么，都想去嘗試，探索奧秘。哎！如今老矣！真想返老還童啊！水面又蕩起一陣波濤，船向對岸使去。我向回望，哎！那小船呢？
改寫舟過安仁13
今天天氣明朗，微微的刮著清涼的風，周圍都盛開著五顏六色的花朵，小鳥在樹上高興的歌唱，小草和小花在默默的聽著小鳥的歌唱。
有一天詩人楊萬里正在河邊散步，這時在河上游過來了一條小船，船上里擺著兩個板凳，上面坐著兩個小孩子，兩個孩子都穿著短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的船槳和竹桿都在隨意擺放，這時忽然，一個小孩子拿出了一把傘撐開了，這時楊萬里看見了非常疑惑：為什么這么熱的天還打著傘，而且又沒有下雨，他非常想問一問兩個小孩子為什么打著傘，這時他看見了，船有的變快了，這時楊萬里拍頭說到了：“哦，原來是這樣呀！”兩個小孩子打傘原來不是用來遮陽，也不是來擋雨，而是把傘當做帆，為了讓船順風行駛，而且加快了船的速度。
改寫舟過安仁14
在一個萬里無云天氣里,宋朝詩人楊萬里要坐船到安仁縣。
他坐在大船里,望著碧綠的小河出神，不禁發出感嘆:鄉村小河真美呀!他正想著,一條小船映入眼簾,船上坐著兩個小孩,他們一個搖船槳,一個拿著撐船用的木桿撐船。不一會兒,兩個小孩不劃了,他們收起木桿,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來。兩個小孩出奇的舉動讓楊萬里很是好奇，他想：這天氣多么晴朗呀，有沒下雨，他們怎么打起傘來了?接著一個小孩拿起傘，把傘高高舉過頭頂，逆著風，楊萬里看著看著。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進呢!想不到這兩個孩童還真聰明!
于是，這個場景被楊萬里寫成了詩：
舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
改寫舟過安仁15
這一天，我來到了湖南省東南部：安仁縣。天氣十分清爽，一陣陣春風，加上萬里無云的天空，真是個好天氣呀！
我情不自禁地停下了腳步，站在河邊享受這種好天氣。
不一會兒，一只載著兩個孩子的漁船經過我面前那條河。我仔細一看，他們把撐船用的竹竿都收了起來，把船槳停放在船邊，那他們怎么讓船前進呢？哦！怪不得沒下雨他們都把傘張開了，原來是想借風和傘讓船前進，而不是為了遮雨啊。
這幾個孩子真可愛呀！我一定要把這個場景變成一首詩寫下來。題目就叫舟過安仁吧，因為這只小舟正是經過我面前的小舟。第一句是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。這一首詩記錄了我在安仁的景色，我相信后人一定會稱贊的。
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