（熱門）分享作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的分享作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享作文 篇1
五一長假，碰上難得的好天氣，女兒嚷著要去郊游。好在近處的大渠蕩公園便是個絕好的去處，騎上單車，拎上準備好的水和食物，就出發了。一路上車水馬龍的，好不熱鬧。終于到了盧浮宮，廣場上的那組雕塑，吸引了女兒的注意，非要爬到大象的背上去，勸了半天才作罷。
大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫，有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的放風箏，更多的是陪孩子來的家長如我。
女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里，開始玩沙子，一個人大呼小叫的，玩得不亦樂乎。不遠處有一個比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是現在的孩子可能由于都是獨生子女的關系，都習慣了自己一個人玩了，倆個孩子居然都沒有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有點想不通。
我坐在旁邊的一塊石頭上，看著眼前的風景，覺得心曠神怡，聽放松的，也挺愜意的。可是女兒突然氣呼呼地跑過來說：“媽媽，你看……”原來是一個香煙頭。“不愛護環境�！蔽艺页鲆粋�袋子，裝了進去：“你做得真好。寶貝！”我親了她一下。最近中心小學在舉辦一個節約資源，保護環境的活動，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動，大家都覺得從小培養孩子的這種意識，挺好的。想不到玩玩，她還想著了，真是個好孩子。
這時身邊有個游客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說：“媽媽，他怎么這樣啊，不愛護環境，他是不是沒文化呀，大家范老師說沒有文化的人往往素質低，亂扔垃圾�！蔽也铧c笑出來，原來這件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是這樣的大事，還能得出這樣的結論。
我剛想說話，女兒有說：“媽媽，大家要幫助他。”她拿起剛才我找出來的袋子跑了過去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來，脆脆地說：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了。”那叔叔的臉刷的紅了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來。“晨晨，那邊還有，媽媽幫你一起揀�！蔽液团畠阂蛔笠挥�，沿著白沙灘，在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會兒就是一袋子，雖然周圍人的目光很多也很復雜，我承認如果沒有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂著周圍人的.目光去揀垃圾，真的有點困難，看來做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是，隨著大家的腳步，有更多的人自覺得把垃圾放進了隨身帶著的袋子里，我相信將來的他們也必將注意保護大家的環境。
假如人人如孩子一樣，假如人人都能如我一樣被孩子感動，相信大家的家園會越來越美麗。
分享作文 篇2
同學們，你們去過美麗的東湖公園嗎？
現在的美麗的東湖公園特別美麗，溫暖的陽光照耀著碧綠的湖水，寬闊的石拱橋十分氣派。橋北是噴泉，每到節假日時就會開放，噴起落下的水珠晶瑩剔透，猶如一顆顆透明的寶石光彩奪目。橋南是長長的木制廊橋，廊橋下是各色的游魚，你只須花五角錢，就可以買到一袋魚糧，站在廊橋上，成群結隊的魚兒就會向你游來，撒嬌似的向你要食，這時，你的手就會不由自主的把魚糧撒向它們。廊橋南面是一片很大的廣場，對于老人們來說，是再好不過的`健身場所了，幾乎每天都能看到許多爺爺奶奶在那兒鍛煉身體。廊橋的東面是兒童娛樂天地，各式各樣的兒童玩具讓許多孩子留邊往返……
美麗的東湖公園是如此的美麗，可以，你知道過去的東湖是什么樣子的嗎？在我的記憶里，過去的東湖就是一個黑水潭，那里面的水又臟又臭，湖面上漂著許多垃圾，四周雜草叢生，一到夏天，微風一吹，湖里的臭氣便向四處散播，行人們路過這兒，都會皺起眉頭、捂著鼻子，快步的離開。聽爺爺奶奶講，過去的東湖因為沒有防護措施，時常會發生有小孩子不慎落到湖里沒淹死的慘劇，那哭聲直到現在還在我的耳邊縈繞……
現在好了，昔日的黑水潭經過無數個叔叔阿姨們的辛勤勞動，終于變成了一個綠樹環繞、鳥語花香的人間仙境。在美麗的東湖公園里漫步，欣賞著那如詩如畫的美景，你會覺得一切煩惱都會隨之煙消云散。這美麗的東湖公園，我們一定要好好的珍惜它，自學保護好環境衛生，讓東湖的明天變得更加美好。
分享作文 篇3
分享能帶給人們精神上的充實與快樂;分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬;分享能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽。
分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂�！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果;他與社會分享自己的財富;他在分享中得到了人們的'敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸�！钡囟冗^每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失;因為分享，他們收獲了雙倍的幸福;因為分享，他們得到了世人的尊敬。
世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享�；叵胫袊糯]關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重;再想想二戰時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更溫暖!
我們要懂得分享，嘗試分享，讓分享這一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。
分享作文 篇4
過年，一個人們常常提起到的詞語，一個圣神的詞語。它是中華民族的風采，是中華民族歷史的代表。
什么是過年？過年是中國民間最隆重最富有特色的傳統節日，也是最熱鬧的一個古老節日。一般指除夕和正月初一，是一年的第一天，又叫陰歷年，俗稱“過年”。但在民間，傳統意義上的過年是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在過年期間，中國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容�；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色。
今年過年，我去了我的老家——太陽系地球村亞洲中華人民共和國浙江省衢州市龍游縣。那里住著我的外公外婆、弟弟妹妹、舅媽舅舅等好多個親戚。
過年，我去了好幾個地方，比如江南民族院。那里的風景可真是美，我一進去就被牢牢的'吸引住了。一開頭，我們觀賞了許多名氏的住宅，我發現這里的屋頂上都有個洞，下面都有一口缸。經過仔細觀察我才發現這的用處——其實它的原理十分簡單，每當下雨天，它就可以接到最自然的水啦！接著我們觀賞了人們的“多媒體教室”——演藝廳。人們在里面觀賞京劇、歌戲等。然后，我們看了舞獅子、觀賞了雞鳴塔（恨，真可惡，竟然不讓我們上去）最后，我爬了一下二戰碉堡（那才叫過癮呢）不知不覺，已過黃昏，我們這才高高興興、屁顛屁顛的回了家。
可惜，這美好的時光，很快就過去了，光陰似箭，過年過去了，而向我們迎來的是下一個學期的艱苦奮斗、努力學習。
分享作文 篇5
今天，我和小冰、小嘉和小怡，還有我的爸爸媽媽，一起去探望孤獨老人梁爺爺。他家住在富澤園f6、206房。
到了梁爺爺家樓下，我立刻按他家的.門鈴：206。門鈴響了，我親切地問：“請問：您是梁爺爺嗎？”他高興地說 ：“是的，是的！”接著，小冰又說：“請您給我們開開門，行嗎？”梁爺爺問：“那你們是誰？”小嘉說：“哦，我們是專門探望孤獨老人的。”話沒說完，梁爺爺就馬上按開了鐵門。
到了他家門口，我們聽到屋里傳來廣播聲音。接著，我們輕輕的推開門，看見一個健康的爺爺坐在椅子上。爸爸見了，連忙走上去跟梁爺爺握手，并說：“您好！”“你們好！”梁爺爺熱情地說。爸爸媽媽和梁爺爺聊天，我們就拿起掃把和拖把幫梁爺爺大掃除，人多力量大，很快，梁爺爺的家就窗明幾凈了。梁爺爺一邊看，一邊笑得合不攏嘴。我們還跟梁爺爺談談天，說笑話。臨走前，梁爺爺拉著我的手說：“好孩子，太謝謝你們，有空常來玩�！�
我們說：“不用謝！幫助別人是我們最開心的事!”
分享作文 篇6
母校是美好的，它就像我的母親一樣，給我溫暖，我這六年的成果都來自于它。轉眼間，六年的小學生活已臨近。
忘不了——我的老師!我在這里生活了六年，轉眼間將畢業了。是您讓我從一個懵懵懂懂的小姑娘成長為朝氣蓬勃的少年。我就像一個漂流瓶，從一年級道六年級，老師為我裝滿了知識，我將開始新的`旅程。是您從點、橫、豎、撇到加、減、乘、除一直教導了我六年，您就像園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵;您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們的旅程;您就像粉筆一樣，把知識傳授給了我們，自己卻一點一點的耗盡了;是您教導我們要有德行，要有志向，要有一顆愛國心。
忘不了——我的母校!您就像一位胸懷寬廣的母親，而我卻如同這校園里的一花一草，一木一石，您給了我呵護，滋潤著我一天一天的成長。如今，我長大了，將要離開這個校園，將要離開這個陪伴我六年的親人。我忘不了操場上的歡聲笑語，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了這里的一切。
忘不了——我的朋友!我們每天在操場上一起玩耍;在拔河比賽的時候，一起加油;在學習的時候，一起艱苦奮斗。如今我們將要分離，各自她傷心的旅程。在畢業時，請帶上我最美好的祝福，努力學習，刻苦奮斗。母校，我一定不會忘記您，是您讓我有了今天的努力，今天的成績，我將永遠銘記在心!
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