【精華】分享的作文九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的分享的作文9篇，歡迎大家分享。

分享的作文 篇1

　　分享能帶給人們精神上的幸福與快樂；分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬；曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。

　　分享是一種才智，懂得分享的人能收獲別人的快樂，同時也給予了自己快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的話確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果；他與社會分享自己的財富。

　　人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當作樂趣，再繁忙的工作之余，還要從時間的縫隙中學習；有的人把運動當作樂趣，到了幾乎不能勞動的時候，還要撐著起來趕點活；自然也有把吃喝玩樂、閑游浪蕩當作最大的樂趣。至于那些等而下之的“樂趣”，舊不必說它了。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的.給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享！

　　樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質，當然也反映每個人的世界觀。而我則把和別人一起分享實驗得到的快樂當作樂趣，有一位偉大的化學家說：“我最喜歡跟我的好朋友在實驗室里做實驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過難關”這位化學家的想法幾乎與每個人的想法相同。

　　分享給別人，是每個人都能做到的，但是也是很難做到的，真正做起來，跟你口頭上說說就過去的話語是不一樣的。做起來你會感到很快樂，然而別人也會送你一個默默的祝福和甜甜的笑容。

　　這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。

分享的作文 篇2

　　星期六的早晨，我被一聲煩雜聲吵醒了，天還是黑沉沉的，還伴有朦朧的夜色。我想：這么早，是誰發出的聲音呢？

　　大約六點半左右，天漸漸亮了，光線從窗簾間透射進來，我匆匆的起床了，走出房間一看，媽媽正忙著做日常家務。媽媽說：“唉，這星期都很忙，沒來的及做日常家務，只得現在做了。’于是我也來幫媽媽做日常家務。

　　家務真多呀，衣服還沒洗，地也沒有拖，房間里的地板也該擦一擦了。我們從洗衣服開始動手，馬上投入了“戰斗“中。雖然我洗過幾次衣服，但還不熟練，剛洗了幾下，就濺得滿身是水，看來等我洗完衣服，身上的這件也得換了。于是，媽媽教了我洗衣服的竅門：揉，搓，刷。

　　學會洗衣服的'竅門后，我開始繼續“戰斗“。我先在盆里倒滿水，將衣服放入浸濕，由于水太冷，我遲遲下不了手，猶豫了一會，我鼓起勇氣把手伸入水中。我按照媽媽教得方法，加了一些洗衣粉，用手搓了幾下，再用刷子刷，接著用力用手搓，去掉衣服上的污物，然后把袖口，角落都清洗過去，最后用清水一沖，衣服就算系好了。

　　接著我又和媽媽一起拖地，擦地板。干了一個多小時，在我和媽媽的共同努力下，我們終于干完了家務事，家里變得煥然一新。雖然干得很累，但也為自己的付出感到自豪。

分享的作文 篇3

　　花兒從不吝嗇自己的芬芳，吸引了辛勤的勞動者―――蜜蜂，更讓世界的人們都能彌漫在花香中，并盡情享受花香。

　　分享，讓心變得快樂起來。當一件難以排遣的事縈繞在心頭，不要讓自己瘦弱的身體云承受折磨，去找知心的朋友傾訴，苦惱從口中跑出，像石頭的心變得輕松，身體也隨之輕松了許多。學會分享，讓心自由自在地翱翔于天地間，不受拘束。

　　分享，讓別人也得到快樂。當一件興奮的事落到自己身上時，不要忘記把這快樂的信息也傳送給同學、朋友―――讓自己僅有的一份快樂變為多份的快樂 。讓這么多的心像盡情遨游的魚兒快快樂樂。

　　分享，讓我們感激自然。一次閃電雷鳴，透過烏黑的云彩，照亮世界的瞬間，讓人們看到自然的發怒，一聲響雷，增添了沉寂世界的音符，一聲聲響雷，譜寫自然特有的一支歌曲，給人類提供了巨大的能源。一場雨過后，它洗滌了花草樹木，將空氣中的灰塵送回了大地，將空氣變得格外新鮮，將人們的心靈觸動起來，讓心感受這雨帶來的清新。自然，將它的奧秘逐一展現在人類面前，讓人類分享自然的美麗。茂密的`森林曾經為人類提供了豐富的木材，廣袤的大地為人類了居住地，山環水繞綠草，花香為人類提供了美麗的環境，我分享到了自然的美妙。

　　分享，讓生命充滿精彩。著名詩人陶淵明“彩菊東籬下，悠然見南山”的心境在山中生活，他只有與山草花木分享，分享自己的喜怒哀樂。其間，他作了許多的詩篇，隱居在山中，無人分享他的成果，不分享成果，生命太單調了，到山中，靜靜與景物分享，挖掘詩篇的妙處與不好處，讓自己的詩篇無缺憾。許多著名詩人在不得志時，用作詩來分享心中的憤憤不平，去欣賞世界，做更多讓生命精彩的事情，而不是一直消沉下去。

　　學會分享，讓世界豐富多彩。像花兒一樣，享受分享的樂趣，為生命增添情趣，讓生命充滿精彩，讓人生理加充實。

分享的作文 篇4

　　又將要到一年的夏季，各樣的花開始爭奇斗艷，奮力吸引各樣的目光。可是這么多的花，沒有一朵是我想要的。祖母，我到哪里再找一片與記憶中一樣的花香與你一同分享。

　　兒時的春天，我是在漫長的等待中度過的。在等什么呢？等祖母用那雙蒼老的手把院中的那棵“參天”的梔子花樹喚醒，院中的樹已經開始結很大的花苞，但是很羞澀的躲藏在墨綠色的葉片之間，花苞本身也泛出一陣陣很濃重的青色，不是十分起眼。我常常隨祖母一起為這棵樹提一桶清涼的井水，希望它趕快開花。每每這個時候，我都會問，“奶奶，它什么時候開花？”

　　祖母慈祥但是略帶渾濁的目光從我的臉龐移到樹上，輕聲地說：“快了，等我的孫女換上單衣，它就開花了。”祖母的手一遍遍的撫摸過的我的頭，我們一起輕嗅空氣中彌漫的花香。

　　祖母，在春天，你同我一起分享著還未成熟的，若有若無的花香。

　　兒時的盛夏，在我的歡呼雀躍中，它終于為我和祖母獻上了濃重的花香。無數潔白碩大的花朵頭頂著頭，腳挨著腳爭先恐后地擠開綠葉，去尋找陽光的溫暖與贊美。遠遠看去，竟疑似這樹長了一片片雪白的葉子。我跑到祖母的身邊笑著報告說花已經開了。祖母的目光馬上變得發亮，拉著我的手走到樹旁，細細的觀賞這一朵朵的花。蒼老的.手開始穿梭在花之間，動作細致且溫柔，像是生怕碰疼了那些花朵。她摘下幾朵最大的花朵放在我的床頭，這樣晚上的夢里也會有陣陣的花香。還有一個老婦人站在我的旁邊一起輕嗅著濃重的花香，一遍遍的撫摸過我的頭，現實中也能感受得到殘留的溫暖。

　　祖母，在夏天，你與我一同分享著驕陽似火般的熱情的花香。

　　兒時清秋，花開始泛黃并且萎敗，秋風一吹，花朵帶著黃葉混著幾縷花香從樹上徐徐飄落，秋日陽光打在地面的花朵上，并沒有幾分暖意。我蹲下身，心疼又無可奈何地捧起它們，祖母慢慢地踱到我的身邊，輕輕地說道，“沒關系的，等過了秋天，過了冬天，過了春天，這樹上又會開許多很大的花。”

　　祖母，已經過了冬天，已經過了春天，為什么這樹還不開花？為什么花香不在我身旁？我該去哪里找一片與記憶中一樣的花香與你一同分享？

分享的作文 篇5

　　信手翻開泛黃的記憶，思緒飛揚……

　　一切歸于平淡，只是曾經有個夢依舊，牽絆著未來……放飛的風箏掛在樹梢，秋蟬還會等我嗎？

　　童話中的童年

　　心芽初萌，長勢生機勃勃。那是個干凈的世界，一塵不染。住在安徒生和格林兄弟構筑的城堡里，我抬頭以45度小角仰望著蔚藍的天空。靜靜的……于是，我可以透過天空看到我夢想中的家園。那是個精致的世界，美侖美奐……

　　于是，我構筑著理想的詩篇；于是，天使、精靈這等美好的詞在我稚幼的腦海浮現；于是，小橋？流水？人家組成了唯美畫面。曙光乍泄，初露的鋒芒可人。黑暗步步退卻，神圣的星火點燃記憶中古老的神燈。我許了個愿……

　　I have a dream！

　　幻城中的.少年

　　心漸成熟，心路漫漫可望。那是個五彩的世界，絢麗繽紛。躺在泰戈爾和北島詩人呈現的意境中，我閉眼以舒適睡姿回憶著闌珊的燈火。欣欣的……于是，我可以穿越時空見到我曾昔日的輝煌。那是個激情的世界，回味無窮……

　　于是，我繪制著完美的藍圖；于是，激情、自信這等驕傲的情在我堅實的胸膛升起；于是，成功？喜悅？奮斗交織成渾厚的樂章。日出水面，預備的熱量激人。黑暗著實消逝。遍野的星火花成人間眩目的流星。我許了個愿……

　　I have a dream！

　　現實中的青年

　　心河泛濫，此情可妝玉樹。那是個真實的世界，親切可愛。站在大仲馬和魯迅先生披示的風口上，我正眼以獨特角度窺視著沉雜的世界。利利的……于是，我可以洞穿表面識見我正處在的彷徨。那是個辯證的世界，岌岌可待……

　　于是，我規劃著未來的著手；于是，犀利、真切這等俱到的景在我堅毅的面前顯現；于是，真實？盡言？自我構筑成個性的空間。日掛東枝，詮釋的激情喜人。光明已是主宰。智慧的火花添亮我心中不滅的蠟燭。我許了個愿……

　　Ihaveadream！

　　…………

　　美愿、環保是我的“野菜”意識；執著、努力是我的“野菜”精神；真實、個性是我的“野菜”空間……那是我一個個“野菜”夢。

　　“野菜”心？“野菜”夢？“野菜”緣！I have a dream！

　　微風吹過的夏天，我獨自站在風口，手捧一碗野菜湯，凝神注視著驕陽升起的地方，我的夢依舊枕著野菜的馨香，淡淡的飄向遠方……

分享的作文 篇6

　　今天，我種香蔥了！話說這種子還是老師以前獎勵給我的呢！

　　剛剛拿到種子我就惦記著把它種下去，可是媽媽一直沒同意。今天早上，媽媽居然主動開口：“婳嬗，來，我們到陽臺上種香蔥！”“哦？為什么？”我不解地問。“因為驚蟄過后，雨水增多，適合播種啦！”播種也要看時節的？怪不得媽媽一反常態呢！我心里別提有多高興。

　　鏟土

　　媽媽和我各拿一把鏟子。她叫我要細心地把上部的泥土全都鏟一遍。只見媽媽每鏟一下，就細致地清理一下雜草留在土里的根莖。我也有樣學樣，不一會兒，一塊菜地被翻了一遍，泥土別提有多松軟了。“種子躺在這樣的土窩里該有多舒服呀！”想到這兒，我心里也美滋滋的。

　　播種

　　“婳嬗，該撒種子了！”媽媽朝我喊道。我急急忙忙從口袋了取出種子，說：“媽媽我們有這么多種子，全種下去嗎？”媽媽看了看再用手掂一掂，說：“嗯，好像挺多的，要不先種一半。”我小心翼翼地打開袋口倒出種子，然后均勻地撒在泥土上。這樣重復幾遍，終于達到媽媽種一半種子的.要求了。“哈哈，大功告成！”我一邊收拾袋子一邊自言自語道。”“我們趕緊給種子蓋上泥土。”媽媽邊說邊給種子蓋土。她告訴我要給種子寶寶蓋1——2厘米厚的泥土。春天的氣候變化多端，有了這層土種子寶寶就不怕被凍著了！

　　澆水

　　現在要進行種香蔥的最后一個步驟了，給新種下的種子——“澆水”。媽媽又對我說灑水也是有講究的，澆多了種子容易爛掉，澆少了又發不了芽。我拿著接滿水的水杯慢慢地給所有的種子都灑了一遍水。我急切地盼望種子寶寶喝足水快快發芽。望著這一地新種的香蔥地，我心里有說不出的喜悅。

　　今天我很高興，因為我親手種下香蔥。我明白只有在春天播下希望的種子，到秋天才能收獲豐碩的果實。

分享的作文 篇7

　　分享，學會分享。假若在你的日常生活中，你學會了分享，你的快樂會更多，悲傷會更少。在你遇到很開心的事情的時候，你可以把你的快樂分享給你的朋友、家人，這樣，將會有更多的快樂來到你的身邊。

　　學會分享很重要，但學會分擔更為重要。在你學會分享的.同時，也要學會分擔。你把你的快樂分享出去，快樂就會多出很多很多份。你幫別人分擔一些痛苦，苦痛就會變得很少很少。分擔是建立在分享之上的。你替別人分擔一些事、一些煩惱、一些麻煩，再與別人分享你的趣事、你的歡樂，因為，在別人極度痛苦或煩惱下，哪來的力氣與你分享呢？

　　分擔，分開承擔。把一個大的煩惱，分成很多很多份，沒分很小很小，小到幾乎不存在，那么每個人又能承受多少呢？在你所能接受的范圍里，替別人分擔。雖說這在朋友、家人之間不算什么，但又有多少人能做到這些呢？

　　就像有一只巨蟒，稍不留意就會要你的命，每天提心吊膽，你怕它，你每天都在想對策，你總是想不出，但如果有很多人幫你想對策，那就不一樣了，人的想法千奇百怪，很多人的想法那就可多了，一人一個對策，總有一個是可行的，最后你會從這可怖的情況里掙脫出來。想想假如出現這種情況，別人的分擔能否讓你不再苦惱，高興起來呢？

　　所以，學會替別人分擔是很重要的。一點點，一點點，替別人分擔。也許你替別人分擔的那一部分，對于你來說沒有什么，但對于他來說卻是最沉重的一部分。

　　在朋友。家人遇到困難的時候，甚至是陌生人遇到困難的時候，請伸出你的雙手，替別人分擔一些小小的困苦，這對于它們來說，也足夠銘記一生的了。

　　學會分享與分擔。把你的快樂與別人一起分享，快樂就會像小泡泡一樣冒出很多很多。替別人分擔它的煩惱，煩惱又會像泡泡一樣慢慢的破裂。在學會分享的基礎上學會分擔，不管是分享還是分擔，都應該與他人一起，分享和分擔。

分享的作文 篇8

　　1.重說復點一考生在以“個性”為話題的寫作中擬題《冬的個性》，主體部分出現“我愛冬。

　　冬，是圣潔的象征”、“我愛冬。冬，是一位可敬的嚴師”、“我愛冬。冬，是孕育春天的搖籃”等段首句。結句又一次作點擊：“我愛冬。

　　我愛冬的圣潔、嚴厲和無私，我愛她那獨有的個性！”“我愛冬”反復出現。讀罷，讀者如欣賞戛然而止的優美旋律，會沉醉于作者愛冬的深情中。

　　2.由敘生情如果說滲透于敘事中的感情是暗流潛水，那么結尾處的抒情則是由此匯成的巨波大浪。

　　某地中考作文題是“當我面對的時候”，一考生在題中填上“征服”兩字，運用寓言形式，用第一人稱“我”代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫“我”對“可惡的小男孩”種種置“我”于死地的暴行作頑強抗爭的過程，作者的愛憎態度暗伏其間。至結尾，蘊蓄的感情終于爆發：“那個小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生命的`希求是無法用暴力熄滅的火焰！”看，“小家伙”、“愚蠢”等詞強烈地表達著“我”對暴虐者的嘲諷之情，用“火焰”設喻，又傾泄著何等強烈的對自由和人生執著追求的感情！這樣的由事生情，達到了事、情、理的諧合。

　　3.由此及彼言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華，須靠“點化”這根魔杖。

　　一考生在以“改變”為話題的寫作中擬題《耳朵“挑食”》，運用比擬法寫耳朵“吃軟不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大變化，然后這樣結尾：“如果耳朵變得更加會‘挑食’，恐怕真話要銷聲匿跡了！”原來，作者言在“耳”而意在人，言在耳之“挑食”，而意在批判社會現象——對媚上欺下、獨斷專行、見錢眼開等不良風氣的針砭和對“真話”日見失落的憂慮。這種由此及彼、由小到大的筆法，顯示出作者敏銳的洞察力和高度的社會責任感。

　　4.“點”中逆轉這里用作“點化”的，可以是議論，也可以是敘述，關鍵要出人意料，急轉直下。

　　湖南益陽市曾考全命題作文《感激》，有位考生寫了患絕癥的舅舅與舅媽之間動人的生活故事，插敘中曾出現舅舅患病前舅媽說過的一段調侃話：“你舅舅就知道貧嘴，一個空話匣子，從沒見他寫個只言片語，老了連一封可以翻看的情書也沒有。”結尾處寫到舅舅終于溘然長逝，作者沒有就此打住，而是出人意料地“點”出以下內容：“舅舅死后第三天晨報上，我們看見了舅舅的‘情書’，登在‘征婚啟事’欄里，用醒目的黑體字：‘吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！’舅媽捧著這封情書，淚水直流。”這是敘述和抒情的雙重點化，離奇而不失生活真實，既出乎意料，又在情理之中——由愛妻而薦妻與人，看似一百八十度大轉彎，實則正是愛得真切、深沉的特殊表現形式，這種起逆向陡轉作用的點化技法，新奇而充滿魅力，值得借鑒。

分享的作文 篇9

　　七月七日七夕節的到來，意味著一對恩愛的夫妻相會，為了紀念牛郎和織女的相會日子，我，聰明機靈的喜鵲大王率領十萬精兵前來搭橋。

　　我在皎潔的月光下，領著精英們偷偷潛伏在神舟七號上，“三、二、一，轟！”我和我的隊員們時刻準備著飛向牛郎星和織女星。這時，我發現了銀河，立馬將行動小組分成兩個小分隊，分別搭橋。“一號小分隊，目標——牛郎星！”待命的小分隊聽到我的命令后，火速趕往牛郎星，為這對恩愛的夫妻牽線搭橋。漸漸的，美麗的織女星也出現了，二號小分隊上前搭橋。派走了隊員，握我又來到了天宮，為牛郎織女說情，我拿出預先準備好的`牛郎織女團圓給王母娘娘獻上。“王母娘娘。牛郎織女如此恩愛，你就讓他們過男耕女織的生活吧，再說，我們喜鵲每年趕來都死傷無數，你能不能寬容一下？王母娘娘如果你同意，就吃下這碗團圓吧！”王母娘娘動情地說：“看在了你們的一片好心上，我就讓他們互相傾訴這么多年來的愛情吧，我也封你們喜鵲為好運的使者吧！”王母娘娘品嘗著團圓：“這團圓是什么意思？”我靈機一動：“回娘娘話，團圓就是指兩個人恩愛到底，永不分離！”“好！你就下去吧！”王母娘娘擺擺手說道。“謝娘娘！”我退了下去帶領隊員返程啦。

　　七夕的夜晚，牛郎織女終于團圓了。

【分享的作文】相關文章：

分享蘋果，分享世界作文12-03

分享應分享的幸福作文01-27

分享圖書分享愛作文11-24

分享圖書 分享愛作文11-24

分享作文01-28

分享作文01-27

分享作文01-27

分享的作文06-18

分享···作文11-23

作文：分享01-26