【精選】分享作文錦集7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的分享作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

分享作文 篇1

　　跌倒了，再爬起來，呵呵一笑，抹去疼痛；吵嘴了，退讓一步，呵呵一笑，化解尷尬。笑聲，總是在身邊響起……

　　笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海邊捉螃蟹。我們是在晚上到達海邊的，所以天色十分昏暗，有很多東西都模糊不清，但是我們仍然興致勃勃地尋找螃蟹。我們挽起褲腳，提著桶和鏟子，睜大眼睛，彎著腰，仔細看著周圍有沒有螃蟹，恨不得直接鉆到土里去找，可是沙灘上不可能總有橫著走路的螃蟹吧？沙灘上沒有，那我們就到沙層里找，我們東拍拍西踩踩，時不時地揮舞起小鏟子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我們那急猴的樣子，媽媽在旁邊不時的哈哈大笑。

　　過了許久，我有些泄氣了，垂下兩只手，無力地拎著鏟子，疲倦地呆呆地望著遠方。

　　突然有人大叫：“在這兒，螃蟹在這兒！”我一下子精神抖擻，和大家一起圍了上去，是一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，并拼命地揮動著自己的腿。那只螃蟹似乎知道大難臨頭，突然發力，把自己從沙坑中奮力拔出，用它那可笑的姿勢跑了出來。突然，爸爸把桶往地上一扣。然后掀開一條縫，往里面瞟了一眼，這時大家都停住了腳步，緊張地盯著爸爸。他擦了擦頭上的汗，回過頭來得意地笑道：“抓住了。”“耶！”大家高興地跳起來，臉上流露出勝利者的喜悅，那是多么甜美純真的笑容啊，耳邊也響起一陣陣動人的笑聲！

　　快樂的孩子擁有清脆的'笑聲，如銀鈴般悅耳，洋溢著無憂無慮的喜悅；快樂的青年也擁有爽朗的笑聲，輕松之中朝氣蓬勃，充滿了對新生活的憧憬；快樂的中年擁有穩健的笑聲，成熟與優雅相映襯，追憶著過去，孕育著將來；快樂的老人擁有慈愛的笑聲，懷著對晚輩的祝福，幸福與溫馨充斥著心靈……

分享作文 篇2

　　“大家快來看一看呀，跳樓價，前所未有的跳樓價啊……”10月22日中午，整個校園充滿了這樣的吆喝聲，這是怎么回事呢？原來，這是我們學校“讀書節”活動之“好書淘淘樂”。今天，就由我帶領大家進入活動現場吧！

　　只見劉老師一聲令下，同學們蜂擁沖出教室，賣書的人開始叫賣，買書的使勁淘書。我想：今天一定要以最低價買到自己喜歡的.圖書！“來來來，大家快來看一看啊，買一送一的書啊，大特惠啦，走過路過不要錯過啊！”突然，聽到這一句話，我瞬間就被這優惠吸引了。來到六（3）班教室門口，在他們班的書堆里一眼就相中了一本原價18元的《警犬拉拉》，于是問了價錢，狠狠被嚇了一跳，最低價居然要15元，僅僅便宜了3本。“誒呦喂，你這也太了吧！才便宜了3元，再便宜一點，8元賣不賣。”我開始和“老板”討價還價了，我相信，以我這么會還價的嘴皮子，還它個7元8元絕對不是什么大問題！賣家皺了一下眉頭，估計是在埋怨我還的太多了吧，但很快又舒展開來：“這位同學，你這還的也忒多了吧，最低10元，干不干？”我下定決心的事絕不可能輕易改變的，而且劉老師還說過要以最低的價買書。所以“不干，我剛才在2班看到一本沈石溪的書只賣5元，你賣不賣？不賣我就到別家去買了。”賣家稍稍猶豫了一下，無奈地說：“好吧，就依你了，8元就8元。”我樂極了，付錢，閃人，一步到位。

　　在學校又逛了一圈之后，我沒有收獲，于是回到自己班級看看有沒有好書，然后再以內部價買下來。哇！我看到書堆底下藏著一本令我猶豫許久的《唐僧洗頭要飄柔》，太好了。一問價格，原價20元的書現在只要2元了。賺大發了，趕緊買下來。

　　“淘淘樂”活動，讓我們在快樂中學習，在書香中成長，讓我們用低價淘“珍寶”，這次活動讓我們把好書一起分享了出來，書香伴我成長。

分享作文 篇3

　　家是每一個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我有一個溫馨、幸福和睦的家，而我就在這個快樂的家里長大。

　　我的家庭有三口人，我的爸爸、媽媽和我。我的我的爸爸在邱隘工作做我們學生用的學習用品，我的爸爸的愛好有許多比如：看書、玩電腦、旅游、釣魚……多的都數不清了呢！我的媽媽是在濱海工業區寶迪公司工作的，媽媽的愛好沒有我的爸爸的那么多，她的愛好只有一個那就是玩電腦。我是一個性格開朗的小女孩，讀小學四年級。我的愛好就是禮拜天喜歡去學習班學不同的知識，因為去學習班不但可以讓我們學到更多的`知識，而且還可以讓我們的寫作水平很好的提高呢！

　　我十分的愛這個家，因為這個家更有一種溫暖的力量保護著我。你們一定會問我為什么你們沒有呢？那就讓我來告訴大家吧：“其實我們都生活在幸福之中，只是都不懂得去珍惜而已!”

　　我愛這個家，因為這個家給我帶來了幸福和快樂，我為有這樣一個和睦的家庭感到幸福和自豪!

分享作文 篇4

　　每當打開我家的電腦，保護屏幕上就有“我愛我家”幾個字。

　　我生活在一個平凡而又幸福的家庭里。我的我的爸爸媽媽都下崗了，家庭經濟可想而知，但是，我愛看書，是個“小書迷”，每次買課外書，我的爸爸媽媽從不吝嗇，我的小小書架上藏有101本課外書呢。

　　我是我的爸爸媽媽的`心肝寶貝，但我的爸爸媽媽從不嬌慣我。我的爸爸工作的臺板下寫有這樣一句話：“給孩子創造一個寬松而不放縱的環境”。我的爸爸是這樣說的，也正是這樣做的。

　　科學家愛默生說過：“家庭是父親的王國，母親的世界，孩子的樂園。”用這句話概括我家再恰當不過了。我的爸爸是個大管家，精打細算；媽媽多才多藝，性格活潑；我是家里的小廣播，每天給全家帶來無限的樂趣。

　　我喜愛的東西很多很多，但我最喜愛的還是我的家。

分享作文 篇5

　　分享，是一只活潑可愛的小精靈，把歡樂撒滿人間；分享，是一臺復制機，把幸福復制的到處都是；分享，又是一種潤滑劑，使人與人之間更加和諧；分享，也是一種黏合劑，使人與人的心緊貼在一起……

　　記得小時候，姥姥曾給我買了一盒橡皮泥，有紅的、黃的、紫的，真是五顏六色，漂亮極了！當時我高興得一蹦三尺高，心想：分享之樂同學們都有橡皮泥，今天我也終于有了！第二天，我就把橡皮泥帶到學校，同學們看到了我的橡皮泥，很羨慕地說：分享之樂“我們可以玩玩嗎？”我點了點頭，于是，她們便爭先恐后地搶了起來，不一會就搶光了。看著光光的`橡皮泥盒子，我傷心地哭了起來。小伙伴們嚇壞了，一個個不知所措。

　　回到家后，我把自己獨自關在屋子里，默默地流眼淚。“叮當、叮當”門鈴響了，我聽見姥姥去開了門，還和來訪的人說了幾句話，是一個小女孩的聲音，到底是誰呢？不一會兒，姥姥走進了我的房間，說：分享之樂“汝汝，不要哭了，你的小伙伴讓我把這個給你。”我接過一看，原來是一封自制的道歉卡，我好奇地拆開看了看，上面寫著幾行醒目的大字：分享之樂劉正汝，對不起，我們不是有意拿走你心愛的橡皮泥的，請原諒。----王文欣、王語含等。我看后，眼淚又一次流下來了，心里在埋怨自己：分享之樂怎么這么小氣呢？有東西不就是要和好伙伴一起分享嗎。我想起自己玩過王文欣的布娃娃、小海螺，吃過王語含的薯片……想到這里，我再也坐不住了，急忙跑出門，去找她們。

　　從那以后，我們幾個天天一起，一直到我轉學才和她們分開。但我們的友誼卻一直沒變，一到節假日，我們又會一起痛痛快快地瘋玩。

　　因為分享，我得到了快樂；因為分享，我感到了幸福，讓我們一起學會分享，去感受朋友之間的友情和快樂吧！

分享作文 篇6

　　分享與分擔是我們生命中必須走過的階段，因為我們不是孤單地行走在地球這個美麗的星球上，就像魚兒與水分享流暢的歡樂，鳥兒向天空分擔自己的憂愁。分享的是快樂，分擔的是憂愁，這樣快樂變成了兩份，憂愁就少了一半。

　　風雨同舟，淚與笑，一起走過。初三的時候，每天要早起去上早自習，和閨蜜一起本來覺很厭煩的早自習，因為有了她的陪伴，變的沒那么厭煩了。路過公園的長椅時，我們總是會看見一對白發蒼蒼的老夫妻，安安靜靜地坐在長椅上，手牽著手，時不時嘮幾句嗑。閨蜜看了，一臉羨慕地說：“他們真幸福，真希望我們也能像他們一樣！”有一次看見他們倆拌嘴，互相說對方老了，可誰也不承認，最后老婆婆嘆息一聲：“唉，老頭子。我們都老了，這么多年都過去了……”說完他們相視一笑。他們不完美，更不是大人物，但他們同樣偉大。過去的那幾十年里，他們或許一起邁過了饑荒，邁過了文革，見證了豐收與生子的喜悅；過去的那幾十年里，他們拌過嘴，唱過歌；過去的幾十年里，她也許賭氣回過娘家，他也許演過幾十年后的那個“濤聲依舊”。即使平凡，也能分享幸福，即使困苦，也能偕手度過。愛情不是一個的事，分享與分擔的愛情，才會永不褪色。

　　分享與分擔是不可分離的，學會分享快樂，也要學會分擔痛苦。

　　最欣賞金庸小說的那么一段經典：“雖不能同年同月生，但愿同年同月死。”連死都可以分擔，想必該是分擔的最高境界。如果好朋友考場失利，這時候，伸出你的手，拍拍她的肩膀，給她一個安慰的.眼神，告訴她：“不要緊，有什么沮喪，我來替你分擔。這次沒考好，下次你一定行的，加油！”

　　沒有分享的分擔-只是惡意摘下的罪惡果實。從不諳世事的撞鐘僧，到義軍領袖，到皇帝，他無往不勝。但他終究失算了。三年后，天崩地坼，當弟兄們歷經波折將他推上皇位時，他虜血未干的尖刀指向了他們。朱元璋，白手起家，與弟兄們分擔艱辛，一路走來卻不知分享為何物。分享永遠是人間最充滿善意的詞語。在分享中，我們得到快樂，得到對未來生活的美好希望。

　　分享，分擔同在。

分享作文 篇7

　　我們農村孩子的課外時間,不是看電視就是玩電腦、手機很少有人讀課外書。

　　我雖然也在鄉下上學，但爸媽都是教書的。也許是受爸媽影響吧，我也愛看書，家中適合我讀的書不算多，有一百多本。在同齡的小伙伴中我算得上“博覽群書”了，每次上作文課，老師總是把我的作文當范文念，引來同學們羨慕的眼光。

　　一次我的組員問我：“組長，你的作文為什么寫的那么好呢？”我對他們說：“你們想寫好作文，就要多看課外書。我還跟他們約定，我每周從家里給他們一人帶來一本課外書，等他們把這幾本書看完了，我再給他們換。沒想到，我們的'組的同學從此愛上了看書，除了我帶給他們的，他們還自己買課外書，這樣我們組就經常有看不完的課外書。

　　后來我想，如果在班級成立個圖書角，同學們不就都有書看了嗎？我把這一想法告訴班主任后，班級的圖書角很快就建立了。同學們把自己的課外書放進圖書角，可以互相交換著看。

　　我成了班級的圖書管理員。每天都有同學找我借書、還書，雖然很累，但我心里還是快樂的。課間再也看不到同學們打鬧的情景了。同學們手捧著書看得津津有味，有些同學還把書帶回家看。盡管還是有個別調皮的同學不想看書，但是看到別的同學都在安靜地看書，他們也不好意思打擾別人，偶爾也會拿起書來讀一讀。

　　分享給我帶來了快樂和成就感，給同學們帶來了多姿多彩的課外閱讀生活。

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