以風為話題的作文(匯編15篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的以風為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以風為話題的作文1
秋風驟起，滿池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉;如膏脂般豐潤，帶著一種欲說還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優(yōu)美，被時間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國，只把美好的記憶，留在了夢中。
池邊一株高大的楊樹，在秋日中颯颯低語。樹葉一片一片地飄落下來，有的打著旋兒，在空中盤旋了許久，才不情愿似地落在地上。好象非常不愿離開養(yǎng)育它的母親——大楊樹，頻頻回顧，別情依依。有的從上邊樹枝落下，又掛在下邊樹枝上。那是真情地擁抱，執(zhí)意的眷戀。秋風無情，秋日無語。一陣搖撼，它還是被迫離開樹枝，緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的一層落葉，猛然，在一片枯黃中，有一片深綠色的嫩葉非常亮眼。這片葉子為啥這么年青?也許是楊樹最后一片綻開的葉子，它還沒有走完生命的歷程，還在做著青春的美夢，不想，無情的秋風，邁著不緊不慢的腳步，板著冷漠的面孔如期而至，和其它樹葉一樣，被迫離開樹枝。
時令到了讓它們最后分別的時刻，別無選擇。誰會理會一片還沒成年的綠葉呢?
哦!我明白了，它們沒有消沉，更沒有哀傷，它們是在悄悄地醞釀，在醞釀著一個更燦爛更美好的春天……
以風為話題的作文2
夜還是依舊有蟬鳴，天還是依舊有月亮，風一樣的吹，雨一樣的下。這秋看似平淡無奇和夏天一個模樣，可你不知道發(fā)生了多少變化。
當秋風無情的刮走枯葉，你從未感覺，秋風可觸，可聞，可感。當一些人
無情的傷害你，你感覺很深，傷害可觸，可聞，可感。為何秋風和傷害身體感覺一模一樣，可心上的感覺不一樣呢？古人常云：冷月有情，秋風無情。為何秋風和冷月的感覺一模一樣，可一個無情一個有情呢？張籍說道：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”洛陽城里那么的繁榮，可秋風還是讓人感到有一絲絲悲傷無意傷害的情感。不知為何，秋風成了千古罪人？秋風和萬事萬物都一樣，為什么，它被人冤枉了而不能訴苦？
秋風依然吹，因為它習慣了，被人怨后，會緩解自己的情緒。春風也有，夏風也有，冬風也有，同樣都是風，為何要數落秋風呢？秋風一定經得起刺激，要不然，早已變成了灰燼。秋風一定寬容別人要不然，樹枝吹的東倒西歪。秋風并不是沒有用處，只是你沒有發(fā)現罷了。
秋風一定很愁
以風為話題的作文3
風，是由熱空氣上升，冷空氣填充其位置而產生的一種自然現象。
風對我們人類可以說是一個好幫手，風力發(fā)電就得靠他們幫忙，但臺風也給我們帶來了損失。可是你別小看了風，要是沒有了它，我們的生活會有翻天覆地的變化。不信？聽我慢慢道來：
要說風最大的功能，當然是將云，霧等吹散了。要是沒有了風，云朵永遠也不會飄動，大霧也不會散去，連渾濁的空氣也停留在原處，你一定會懷念有風的生活。而且，如果沒有了風，600年前的鄭和下西洋就不復存在了。因為鄭和需要風來幫助他吹動帆船，讓他的探險得以實施。沒有風，哥倫布，麥哲倫的探險和發(fā)現之旅將消失。美洲的發(fā)現也要推遲幾百年。另外，我們常見的蒲公英，也需要風給它播種才能存活，要是沒有風，久而久之，他就會永遠地消失在地球上。海邊也是風大顯身手的好地方，沒有風，沒有海浪，孩子是安全了，但沖浪這項運動便不會出現了。風還是海灘的義務清潔員。他們制造的海浪使沙子被打磨干凈，并將污物沖走。我們的美麗沙灘也有風的一份力。還有最重要的一點，烈日炎炎，但不會有風給你一份清涼。就連人們心中禍害人間的臺風，也不是百害而無一益的，他可以為人們帶來大量淡水，不然，全世界的缺水情況會百尺竿頭，更進一步。臺風還是一個天然的大空調，能使一個地區(qū)降溫7——8度呢！這給酷暑中的人們幫了個大忙。這臺風也不錯吧。
風對人類的幫助還有很多，現在你知道風對人類的重要性了吧，你一定不會再小看風了吧？
以風為話題的作文4
大家可別小看了風，風也有十二般變化。
風剛出生的時候力量很小，因此取名叫微風。微風很討人喜歡，所以它走到哪里都很受歡迎。大家覺得微風能給他們帶來涼爽，有了微風就能有好精神。當然微風不知道！
隨著年齡的增長，時間的流逝，微風走遍了很多地方，交了很多朋友，性情也發(fā)生了變化。它開始喜歡上了力量。聽了好朋友黃沙意見：每到一個地方就使出渾身力氣，把所有的灰塵和贓物都吸收到你上，這樣一直做下去你就會有無窮的力量！最好你去找暴雨幫忙，只要一下暴雨，灰塵就會四處散開，自然就會跑到你的身上。微風聽了非常高興，連忙去找暴雨。暴雨是個愛交朋友的人，因此毫不猶豫就答應了。從此，微風便到處吸收贓物，把贓物里的物質吸收進了身體。所以，微風所到之處，無不弄得烏煙瘴氣。人們開始討厭微風了，又因微風不再是力量小的微風了，因此取名叫狂風。
狂風有了力量就胡作非為，甚至忘了自己的故友黃沙，把黃沙也吸進了它的身體！一次，狂風不小心走進了死亡沙漠，本來沙漠里全是黃沙的朋友，不料它卻把黃沙吸進了它身體。所以黃沙的朋友很恨它，把它陷在了沙漠。這時，盡管它力氣大，成了龍卷風但是也永遠不見天日”。
風本天性善良，但也走上了這條路，真是可惜！
以風為話題的作文5
窗外片片葉子凋零，紅紅撒滿了一地。~~題記
人生難免有些痛苦，只是不想回憶；人生難免有些傷口，只是不想觸碰。誰說男兒不流淚，只是未到傷心處。
還記得小學的一個周末，我人生中的第一次流淚，或許是因為第一次吧，我哭了很久很久……
那時，我和同學約好周末下午打籃球，我有家高高興興的等待著，興許是因為太高興了吧？也有可能是老天爺的一次小小的玩笑吧！我就在你敲門前一分鐘肚子痛了，于是我匆匆忙忙跑句廁所并和我爸說了一聲，我同學來了讓他等一下我。
我后腳剛踏進廁所，你就到了。我頓時急了，心想快點啊。但就在這時，我爸開口了：你是我兒子的同學吧，他今天有事，恐怕不能和你去打籃球了，他昨天晚上不小心感冒了。你并沒有說什么和懷疑，我當時不管三七二十一，擦完屁股，提起褲子就奪門而出。你詫異地看著我，但已經晚了，我同學早已消失在茫茫人海之中，并沒有留下半點蹤影……
我跑回家，大聲地對爸爸說：“你為什么不說實話，你怎么要騙他，那是我朋友，你們大人怎么這么不明白友情。”
還沒有等你說話，我就已經跑進房間，打上倒鎖，趴在床上大哭起來。
很久很久……
到后來我就睡著了。
一覺醒來，感覺自己腦海之中少了什么東西，無論我怎么也想不起來了當我打開窗戶，發(fā)現此時原本平靜的天空――
起風了，起風了…………
以風為話題的作文6
清風暮雨，捧一卷詩集獨坐窗前。
風兒夾著細雨紛飛四散，拂過臉頰，帶來些許清涼；拂過書頁，帶來一位位如風的詩人。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”詩仙，脫口而出的一句浸透著你如風搖翠竹般的堅韌與不屈。行路難，行路難，再難又如何？你，風一般的飄逸。行路再難，也泯滅不了你清新俊朗的風格，消弭不了你“大鵬展翅”的宏愿。
另一位同樣才華橫溢的詩人，有的卻不是飄逸，而是沉重。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，同樣絕妙的詩句，注入的卻是愛國、憂國的種子。杜甫，你，風一般的沉靜。沉靜中的你，縱然老病孤舟，卻情懷依舊。“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，僅此一句便已不朽，便足以讓你成為盛唐最博愛最偉大的詩人。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”清照，還記得少時的你是何等的天真爛漫，而南渡之后又是何等的潦倒流離。“簾卷西風，人比黃花瘦”，一簾西風，竟然吹斷你滿腹愁腸。“生當作人杰，死亦為鬼雄”，你外表柔弱，內心卻堅韌似男兒，你是我心中的巾幗豪杰，用如風般清冷的詞句，寫盡了南宋王朝敗落的殘景。你，風一般的憂傷。憂傷而又柔韌的你讓歷史的煙塵平添了幾許亮色。
暮色四起，雨敲殘荷，敲出一院的寂靜。詩人的身影，在蘇軾的“大江東去”中漸行漸遠，不見了“寂寞梧桐深院鎖清秋”的凄涼，不見了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的痛切，也許“但愿人長久，千里共嬋娟”才是我們需要濃墨重彩表現的主題！
以風為話題的作文7
一年中，最舒爽的風，莫過于夏天的風。不是嗎？7月以來，高溫成了浙江省天氣舞臺的霸主。當人們在酷暑難忍的時候，心里只有一個念頭：風，你快點來吧！瞧，她不是伴著蟬鳴、伴著鳥啼來了嗎？
清晨，當第一縷風吹過時，小草打了個哈欠，向她招手、問好；花朵隨風搖曳，花香彌漫在這純潔的世界里，沁人心脾；空氣中充滿了那濃濃的花香，變得更加清新甜潤。
中午，驕陽似火，水泥地上熱氣騰騰，人類就像生活在火爐里一樣，我省的平均氣溫達60年來最高。知了在樹上不停地叫：“知了，知了。”農民伯伯在辛勤地勞動：松土、澆水，不畏酷暑，滿頭大汗。這時，他們多么需要涼爽的風啊！一陣微風吹過，農民伯伯感覺清涼氣爽。但是不久，便狂風大作，樹木都連根拔起，停車牌都被風吹倒了；泥土、石頭、沙子都卷成了小山包，落葉都滿天飛舞。不一會兒，電閃雷鳴，雷聲震耳欲聾，閃電亮光刺眼。“嘩啦啦，嘩啦啦，”傾盆大雨從天而降，狂風夾著暴雨，“叭嗒，叭嗒”使勁拍打著各家的窗戶。
晚上，蟲鳴鳥啼，螢火蟲飛來飛去，給人們帶來光明；幾位白發(fā)蒼蒼的老人坐在樹蔭下乘涼，下棋，打牌。這時，涼風習習，不少老人在公園里跳舞、鍛煉；小孩們卻在滑輪、滑板，盡情享受著風給他們帶來的涼快。
夏日的風像小天使，在夏日炎炎的時候給人們帶來涼爽；在死氣沉沉的時候給人們帶來快樂。
以風為話題的作文8
我是那樣的有影而又無形。世俗的雙眼捉摸不到我，卻能深深體會到我的存在。
匆匆來過，沙沙作響。
我愿與妥帖的窗簾相戲為伴，吹拂起它那平擺不定的紗絲，為大地的生靈帶來一縷夏日的冰爽;將繁華似錦的綠夜野大地掀起動人的面紗，把翩翩動人的身資獻給碧海藍天。
火，雷，電之母說我是調皮的孩子。高興時，興風作起一陣冰爽涼暢的微風;壓抑時，隨興卷起股股迅猛的臺風。讓人們與我同悲同樂。
時而掠起少年額前的根根發(fā)絲，時而搖曳著少女校服的裙擺。
我能發(fā)自內心的歡樂。廣袤無垠的大地任我穿梭，并與春、夏、秋、東四季姑娘，四季作物結成尚好的玩伴。我成了大自然的寵兒，無處不留下我奔馳的炫影。
但有時我也是溫柔善解人意的。在痛苦悲傷的人面前，為他們內心扇一扇一股涼風，平息那顆因瑣屑而煩躁的心;為遠在天涯的游子傳誦那說不盡的相思之愁，將它送至落魄的山村，父母的心頭;為顆顆因愛情既甜蜜而又空虛的心靈，將幸福的秘語從地球的北側飄至南側那情人的耳絆;為純真善良的稚童，帶來母親天堂的笑容
同樣，我也十分厭惡一切一切晦暗猥的靈魂，我要將躲藏在世界險小的一角的卑鄙小人席卷出塵土，一剎那間，將他的罪惡事例掀露在人們的頭銜，要讓他的口碑泛濫，名聲遺臭萬年.
我不是無情，我只是有心。
我要時時洞察這世界，安撫那溫熱躁動的'心，漂浮不定的魂。
以風為話題的作文9
風，
已經，
吹了很久了。
“沙沙沙”吹在樹葉上。
“啪啪啪”風在用力的吹開窗兒。
“呼呼呼”吹在掠過的窗簾。
風，不大。
卻呼呼呼地吹個不停。
于是，屋子前面的小溪被柔弱的風吹得流動起來了。
嘩啦啦的水聲，像一股清澈的泉，從底下涌出來，開心得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，像車上擁擠不堪一樣。
走在小路上，聽風吹過田野，吹過相思樹，吹過面包樹。呼呼呼，沙沙沙，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種聲音整座森林就像一座教學樓，傳來朗朗讀書聲。
風吹在樹上，
“呼呼呼”
“沙沙沙”
忽然又吹來一陣風，打在人的臉上。
“呼呼呼”“沙沙沙”所有的聲音都吹起來了，吹在樹上，吹在小溪里，好象地球就是一面笛兒，風把地球吹響。
站在陽臺上吹風，風吹在臉上柔柔的、涼涼的，然后就在傳播種子。
人們說，這就是春風，有了春風，春天就來了。
我喜歡春風，它在樹林里造一間教學樓，在大地上傳播種子，于是春天聽到了春風的聲音，醒來了，所有的種子回到大地的床上，讓母親—親親它，教會它發(fā)芽。
我仰著頭，讓風兒吹在我的臉上。
以風為話題的作文10
一年四季都有風。
人們常常把春天的風叫做和風;夏天的風叫做熏風;秋天的風叫做金風；冬天的風叫做朔風。雖然他們都是風，然而它們的風性卻完全不同。
春天，冰雪融化，農民伯伯也，卷起了褲腿，更添播種。一陣溫柔的和風吹過，萬物復蘇，種子悄悄地探出了頭，花兒開了，草兒綠了，蜜蜂乘風采蜜，青蛙迎風奏鳴。和風啊，你為春天增添了許多生趣，偉大地送來了一派生機，為人們帶來了無盡的風采。
夏天，悶熱異常，偶爾一陣暴雨，打得青石板上直冒白煙。豆大的汗珠從人們臉上滾落上來，汗水濕透了衣衫。人們多么需要風啊！云兒不飄，樹葉不搖，禾苗低頭，炊煙直上，火辣辣的太陽烤的人們皮膚生痛，就連電風扇吹出的風也是熱的，怪不得人們叫它熏風呢！
秋天，天高云淡，和風日麗。一陣金風佛來，吹得人們涼颼颼，爽絲絲，怪愜意的。金黃的樹葉你追我趕，像雪花似的隨風飄舞。河邊的蘆葦與風翩翩起舞，輕輕地扭動著它有細又長的身軀，高粱紅了，麥稈黃了，人們喜悅地收莊稼。金風給人類又帶來了一個豐收年景。
冬天，天寒地凍，雪花飛舞，刺骨凜冽的寒風呼呼的刮著，利刃似的割在行人的臉上，身上。青蛙冬眠了，大眼南飛了，整個世界就像一個大冰窖。
風呀風，人們需要你。
以風為話題的作文11
嘿，我真的好想你。老式收音機里傳來的歌聲悠遠纏綿，縈繞在我的耳畔久久不能散去。幾句滿含韻味的歌聲綿綿的鉆進我的耳朵里，勾起記憶中那滿地的落花和慈祥的你。那是一年春風蕩漾。幼小的我抓著你蒼老的手共坐在院里的桂花樹下。我俯下身趴在你的膝頭，你用那飽經滄桑的大手輕輕撫摸過我的身后。夾雜著徐徐風吹草動聲音的柔和嗓音悄悄滑入我的耳中，慢慢講述著那過去的事。那是一年狂風大作。孩童樣子的我躲在屋里不敢出去。我踮起腳尖扒在窗邊望著你在樹下拾落花瓣的身影。一起一伏，顯得那么艱難卻又那么有力。你對我說過院子里的桂花開后要給我做成桂花糖吃。
我滿心歡喜，整日癡癡地望著樹上含苞待放的花骨朵兒，心中充滿了期待中的甜蜜。你看著我那迫不及待的模樣，臉上也不禁漾起一絲笑意。那是一年秋風習習。我上了初中，便很少有機會回來看你。院里的桂花開了又落，可每年的桂花糖卻從未少過。我手里握著糖，呆呆地望著那衰落的花瓣和樹下空曠的躺椅，眼淚聚成珠般成行的滾落下來，心里回想起從前的種種歡愉，如今卻化作這一地的落花，鋪滿了我悲痛的心。那是一年寒風刺骨。我懷著沉痛的心情又來到這孤幽的院落里，桂花樹的枝干光禿禿地被寒風無情地折磨著，也折磨著我的心。花還會開，而你卻再也回不來了。
祖母，我真的好想你。又是一年春風徐徐。幾抹調皮的新綠早已悄悄地爬上了那桂花樹的枝頭。聞著這怡人的花香，想著甜絲絲的蜜糖和遠去的你。
以風為話題的作文12
一個人上學，一個人回家——很平常的。我的“無敵慢”讓所有對手一律倒下，當別人急得火燒眉毛了，我還像沒事人一樣慢悠悠的。所以同路的朋友總是等不及，常常先走。
其實一個人的路也挺有意思的：春天可以嗅到清新的香草味道，夏天成片的樹陰可以沉淀過濾我的想法，秋天可以隨時撿到一片金黃色漂亮的葉子，至于冬天，漫天的雪花可以將我?guī)胍嗾嬉嗷玫木辰纭?/p>
一個人欣賞孤獨的風景。
自己的路，一個人走。
冬天到了，暖氣管便成了大家的最愛。
下課，朋友們便縮在那里，談論著某位影星歌星，或是班里的人和事。
我流星般閃過去，聽了一會兒，突兀的問了一句：“誰啊？什么事？”
空氣一下子凝結，感覺過了好久，有一個人說，不跟你說，說了你也不知道。
我不知道？
一個人自言自語。
我還是回用自己的筆，記錄我那些奇形怪狀的想法……
我就是愛看關于友情的那種回憶式的很垃圾的文字。而Angel偏偏善于寫那種文章，于是她一寫那種文章，便會通知我，然后我就享受智慧的熏陶。
我常常在想，她是怎么記住的？怎么記住那些朋友的事的？我怎么就記不住呢？于是！我從現在開始，要積累材料！我回隨身帶一本筆記本一根筆，靈感來了就記下來。
我說，我要為我的作品積累素材，我要自己寫一篇我喜歡的關于友誼的會議式的很垃圾的那種文章，寫給自己！
我的故事，我自己寫！
在最后一段里，只有一句話，那就是——我喜歡獨來獨往！
以風為話題的作文13
傳說有一位風，他只要一生氣，大地便會狂風大作，把樹木都吹斷了;小草被吹得彎下了腰;小湖被吹得像燒開的水“咕嘟咕嘟”沸騰起來，天上眾神都不感招惹風神，有一天風神生下了兩男兩女，這位風神分別把兩個女孩取名叫：春風和秋風。把兩個男孩取名叫：夏風和冬風。
現在是夏天，夏風便出來“逛國”了。
夏風很喜歡與人們玩捉迷藏。它每次都躲在一個小的角落里，當人們“找到”它時，它便輕輕地吹了一小口氣便“刺溜”一下跑的無影無蹤了。就是這樣，人們“找”到了夏風，它又跑了，人們被夏風反反復復的折磨著。
夏風是生命的使者。它吹開了荷花，荷花散發(fā)出醉人的清香來作為夏風吹開它的報酬。它吹開了茉莉花，茉莉花以它那潔白無暇美麗的“身姿”來做為夏風吹開它的報酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音為夏風唱第一首曲目。
夏風是頑皮的。我走到樹伯伯身旁，發(fā)現他生氣地怒吼。哦!原來風打壞了他的樹葉，氣得他渾身發(fā)抖。這會兒，風又跑到哪兒去了呢?瞧!花兒被她打得低頭哭泣，草兒也被她撓癢癢，笑得彎下了腰。
夏風是懶惰的。它任憑知了怎么叫，任憑天氣怎么熱，任憑人們多么需要它，它都不出來，為人們解暑散熱。
夏風沒有絲毫的冷氣，就是吹到臉上，也會燙得讓你后退幾步。
它就是一個喜愛玩捉迷藏、頑皮、懶惰……的夏風。
以風為話題的作文14
我是風，一陣調皮的風，卷著一個小孩兒的氣球，留下一串美妙的哨音走了。來到花園，看著那忙碌的小蜜蜂，我“呼”地一下把它送到了花骨朵里，風力過猛，差點掉下去。“嘻嘻，抱歉啦！”看著蜜蜂狼狽的樣子，我做了個鬼臉兒，一口氣沖上了云霄。一群大雁從我身旁飛過，我們盡情地嬉戲。我一會兒加速，一會兒減速，它們排成“一”字追逐我，又排成“人”字躲避我。我們在天空中自由地飛翔！
累了，我到地上的亭子小憩，拂過斜插在柱子上的一串風鈴，那清脆的鈴聲令我陶醉……疾馳過河面，飄到小城鎮(zhèn)，這里有華麗的建筑，熙熙攘攘的人群，我倏地穿過，為人們帶去一片清涼。又到樹林，一片楓樹，掛滿金黃的葉子，我慢悠悠掠過，頓時，似無數金童翩翩起舞。
沿著樹木，我飛到了湖邊，湖水清澈見底，水中許多游動的小魚，湖面上各式各樣的小船。我奔向船兒，水面蕩起了波浪，煞是好看。此時已是黃昏，我飛上高高的鐘樓，望著絢麗的夕陽，心里說不出的愜意。
“劉曉良！你回答這個問題！”老師一聲棒喝，我從鐘樓墜落，準確地落到教室里我的座位上。看著黑板上密密麻麻的板書，再看看老師猙獰的面孔，我沉默了。接著，我就被老師拉進了辦公室“談人生”了。
以風為話題的作文15
作者：劉宇卿
媽媽有一個風寶寶，媽媽告訴對風寶寶說：“孩子你長大了，要做些有意義的事情。”風寶寶一聽嗖嗖，嗖嗖的就走了。
風寶寶來到田里看到農民們在收稻子，滿頭大汗。馬上跑過來，張開他那大大的嘴巴嗖嗖，嗖嗖的吹了幾口氣。農民們連忙說：“謝謝，謝謝。”風寶寶說：“不用謝，不用謝。”風寶寶高興。
風寶寶又來到了廣場上，看見到小朋友在放風箏，就上前去吹了幾口氣。風箏在空中擺呀擺，擺呀擺。風寶寶一看風箏在亂晃，馬上停了下來。風箏馬上不亂晃了。風寶寶一看自己做壞事了馬上說：“對不起，對不起。”孩子們說：“沒關系，沒關系。”
風寶寶又來到了河邊看見了漁夫在拉船，馬上又吹了幾口氣，船馬上開了起來，漁夫對風寶寶說：“謝謝你，謝謝你。”風寶寶說：“不用謝，不用謝。”
風寶寶漸漸的長大了。在沙漠上建了一個電力發(fā)電廠。去沙漠旅游的人們也可以在沙漠上感受到電帶來的方便。
人們說風寶寶是個好孩子，風寶寶很高興!
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