【必備】奮斗作文600字四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的奮斗作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奮斗作文600字 篇1
《魯濱遜漂流記》這本我百讀不厭的書記載了一個傳奇人物的神奇經歷，這一本小小的書，竟然讓我對生活有了新的認識，明白了一個深刻的道理：“只要我們還活著，無論再活下去有多么的困難都不要放棄奮斗，因為奮斗是創造出財富和奇跡的最大動力，只要還活著，就不要放棄生命，忘記奮斗，錯過一絲成功的機會，只有這樣才能拯救自己，打破不可能，創造出一個又一個奇跡！”這本書上就有這么一個奇跡，這是一個喜歡冒險的傳奇人物——
魯濱遜是一個喜歡航海冒險的人物，他多次出海但又多次遇難，在一個荒島奮斗了２０余載，最后才在一位船長的幫助下才回到自己的故鄉。
魯濱遜雖多次遇難，但都僥幸的化險為夷，但最后一次遇難卻給他的人生帶來了一個重大的轉折——
在一次暴風雨之中他所乘的船被風浪給打得支離破碎，船上的人全部遇難，只有魯賓遜僥幸的活了下來，在大海中，他隨波逐流，在絕望之中掙扎著，最后漂到了一個荒島上，在這個荒島上他為了生存奮斗不息，創造出了一個又一個生命的奇跡。在孤島上他忍受著孤獨和恐懼，用他的毅力給自己營造了一個可以抵御風雨和野獸的樂園，在荒島上，他偶遇食人族，并從食人族手中拯救并教化了一個野人，后來他們成了孤島生活的伙伴，最后，他們幫助一位船長平息了一場叛亂，才回到了自己的故鄉。魯賓遜特殊的經歷和戰勝一切困難的勇氣不僅使他在絕境中生存了下來，并且獲得了巨大的財富。時光流逝和孤島生活的磨難使魯賓遜從一個帥氣的小伙子變成了一個白發蒼蒼的老人，雖然他已經不能再到海上去經歷風浪，可他對航海的渴望依然沒有泯滅。
奮斗才會成功，愛拼才會贏，這個故事告訴我不管在什么樣的環境之下，即使大惡、大險，只要不放棄，不氣餒，就有到達成功彼岸的希望。
奮斗作文600字 篇2
春去秋來，時光飛逝。暮然回首，初一有如手中的水，一滴一滴滲進沙土，我竟沒有一絲留念，只有遭透了的成績靜待我的接受，即使心里不是滋味也追悔莫及。唉聲中，懊惱自己當時為什么不好好學習，嘆息里，批評自己為何不務正業。整天打發打發過日子是我的一大宗旨，現在，玩了一學期的結果就在眼前，卻又不敢睜眼面對，試圖欺騙自己一次無所謂的考試沒什么大不了。
如今初二，一個新的起點，一個新的開始，如一張純潔的白紙等待我的涂鴉，我又該如何面對？是像初一一般自甘墮落，還是塑造一個全新的自我？兩選一，我想我選擇了后者。如今的我，不再上課惦記著下課，下課惦記著放學，放學惦記著假期……
是的！現在是奮發的時候了，一個全新的計劃，一個全新的自我，一個的全新的目標，都是我登天的基石。以前瞳仁中灰沉的迷霧早已散去，閃爍著掩蓋不住的光芒；以前重有千斤的右手如釋重放，不錯過任何一個展示自己的機會；以前九鎖纏繞的大腦也憑一把意志的鑰匙揭開封印……
我相信我的潛力是無限的，付出總是與收獲成正比例，種下一顆奮發的種子，它自然會在希望中成長成參天大樹，豐收的喜悅總使我們驕傲，碩果的成就總使我們自豪，片片秋葉見證著我每一個苦讀的夜晚……
每次老師贊許的目光都是對我的一份鼓勵，每次老師與我語重心長的談話都是對我的一次激勵，每次老師對我欣慰的微笑都是對我的一回肯定……積累總會使我的羽翼更加豐滿，現在，是奮發的時候了！腳下的臺階會永遠助我步步高登！
奮斗作文600字 篇3
轉眼間我已經在這所讓我愛恨交織的中學里度過了2個春秋了。在這之間我曾經失敗過，高興過，懊悔過，悲傷過，努力過……等各種情感交織在起，形成了我五味陳雜的初中生活。
記得我在剛進這所學校時，我是多么高興和興奮！當時我是豪氣沖云天呀！想著我在年級中考個前50名是不成問題的。可是第一次的期中考試卻給了我一個沉重的打擊，我年級僅僅300多名，在整個年級都是倒數的。這讓我備受打擊，也讓我逐漸收斂了張狂的個性，讓我的.性情堅忍起來。
正如孟子所說的：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”于是我開始努力學習，但還是有一些松懈，所以以至于我的學習成績在期末考試是沒有太明顯的提高，在年級中只排270多名。這讓我很苦惱，于是我自己分析原因。我在八年級的月考中，期中考試中尋找原因，結果皇天不負有心人，讓我找到了原因。其實沒有的別的，就是學習缺乏動力，沒有向上的勁頭。我于是跟自己自定了一個學習目標，那就是我也考個好的成績出來，我要超越她，超越她，一定的。于是我每天都在不停的努力甚至于我都快瘋了。終于我八下的考試我終于取得了巨大的進步，我考到年級118名。在那一刻我很高興，很興奮，因為我付出終于有了回報，雖然我還沒有超越她，但在年級中也只差她6名，她的下面就是我，我相信假以時日我一定能超越她的。
再者，我已經是一個初三的學生了，初三只會比初一初二更苦，不會更輕松，所以我要在thesedays努力奮斗，來備戰中考。
奮斗作文600字 篇4
又是在家枯燥且煩悶的一天，剛放學的我早已勞累不堪，躺在床上思考今天剛學的方程式，慢慢地從書包里掏出作業。望著那一道道令人難以捉摸的題目，我也只能執筆完成。可這時，戴著老花眼鏡的爺爺又跑來問我：小陸，這個‘藏’字怎么寫啊？我本就煩躁，再加上爺爺三番五次地詢問，我大吼一聲：我不知道！然后把爺爺轟出了房間。
爺爺是一位農民，今天是因為過年才從農村趕回來的。他今年80多歲，早已到了古稀之年，可不知怎的就迷上了寫作。他的字寫得歪歪扭扭，文化知識薄弱，有很多簡單的字都不會寫，就經常來問我，常常一天要問幾十次。因此，我下定決心，一定要讓爺爺動搖寫作的執念。我緩緩步入房間，臺燈打開著，爺爺坐在桌前伏案寫作，流露出沙沙的書寫聲。爺爺，您為什么那么執著于寫作呢？我問，可沒想到，爺爺竟這樣回答我：小陸啊，人老啦，干不了什么大事業，就只能跳跳舞，散散步之類，這是我們老年人的興趣，我們也因此而努力，不讓生命的最后被浪費！聽罷，我震驚了。
現在，再看看那一個個歪歪斜斜的字，聽聽那一句句詢問的話，頓時感到無比親切。而那攤在書桌上的作業，竟覺得有趣起來每解出一道難題就能收獲一份喜悅，這不就是奮斗的結果嗎？從此，開開心心上學，快快樂樂回家，成了我生活的真實寫照。我再也不覺得爺爺的詢問是一種負擔，這，正是別人的奮斗。生命只有一次，無論是伊始還是謝幕，我們都應該努力地奮斗，不讓它被浪費。
那一篇篇密密麻麻的稿紙，是爺爺用生命的最后點燃的火花。若我們把作業，把考試看作為一種負擔，昏昏沉沉、枯燥煩悶地度過每一天，最后一無所得，這不正是對生命的辜負嗎？若有人問我如何看待初中繁重的學業時，我會脫口而出：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。所以，奮斗吧，生命將會為你起舞。
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