分別的作文600字集合9篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的分別的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分別的作文600字 篇1
星期一的下午，天陰沉沉的，下著雨。那一絲絲雨好像是誰在哭泣？那是我們！
我雖是學生卻少有老師的關愛。一到四年級，老師總說這個不好那個不好，仿佛只有缺點。五年級時換老師了。突然，我變成了這個好那個好，一身的優點的學生。老師對我的關愛可真不少。數學項老師就是如此。
以前，我的作業本經常不及時訂正，老師逼我去訂正我也懶得去。老師加分時，不管答案對不對，也批了對上去，應付了事。而項老師不一樣，如果我們不訂正，便會像一塊狗皮膏藥似的追著我們不放，只有訂正完才會被放走；看訂正時，發現不對又把你叫了回來，如果你實在不會的話，她又給你細心地講解。
有一次，我有差不多二十頁沒訂正，被項老師“召見”。我以為項老師會破口大罵了。不但沒如此，在我訂正完后還和我一起看了一段視頻。可是天有不測風云，人有福禍旦夕。項老師因為身體原因就要去北京做檢查，還要做手術什么的。聽到了這個消息，我的心像是被一支箭穿透似的，痛得很。我多希望項老師不要走。雖然不想項老師離開我們，但想象力終究不能讓項老師不離我們而去。
分別的那一天來了。同學們都動了情的。我早已泣不成聲。有的同學給老師買了鮮花，有的同學送了銅像，有的同學送了賀卡……
終于，分別的那一刻來了。同學們一個個安靜了下來。一位家長上對老師來說著祝福的話，也讓我們每個人對項老師說句祝福的話，但誰都說不上來，只有抽咽聲。項老師與每一個同學擁抱。項老師安慰我們每一個人。往昔的一個個片段在我腦海中浮現著。
輪到我了。我說：“祝項老師成功。”這時，一顆淚珠從我肩落下，落進了我的心。我怕，怕，怕，怕在畢業之前看不見項老師！
分別的作文600字 篇2
“今天是最后一天了，我要好好珍惜，不能和外婆，朋友鬧別扭，也不要哭，一定要堅強！”在離家的最后一天，我就這么想著。盼望這12個小時，可以像12個世紀一樣漫長。就像一條走也走不完的路。但是時間不等人，轉眼間，已經到了要分離的時刻了。中午，吃完了午飯，我們馬上就要走了，要回蘇州。我依依不舍地下了樓梯，仿佛感覺每層臺階都如此沉重，自己也沒了力氣走不動邁不完。
我的好朋友嘉豪送了我一根跳繩，說我在蘇州要多多運動，把身體養好。接過繩子，我發覺它好沉好沉，大概是它蘊藏著我們之間真摯的友誼，見繩如見人嘛!
至于外婆，她還是像以前那么嘮叨：“要吃好，穿好不要餓著，在學校里一定要照顧好自己。”可是，一向不喜歡嘮叨的我卻愛上了這份嘮叨，又親切，又踏實。臨走前，外婆遞給媽一疊鈔票，我知道媽是不會收的，于是趁她不在，把錢偷偷的放到了桌子上。突然我發現，一直說金錢如糞土的我卻覺得那些放在桌上的不是錢，是一片重如泰山的愛。
漸漸的，我想通了：悲歡離合總有因，凡事看淡一點，心里好受一點啊！一人在天涯思念，一人在海角執著，即使相隔萬里也會有一條無形的線，讓他們相聚，這已經足夠了。也許，正因為世上有著牽扯不完的離合悲歡和生死愛恨，人生才活得有價值啊。也許，正是在接受了悲歡離合的心痛之余，才真正的領悟到了人生的價值與美好！
“此時古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”我有再次想起了這首詩，猶如領悟到了人生大義，有喜有悲，悲歡離合總是緣。
分別的作文600字 篇3
時鐘撥回12小時以前。
我還有半個小時才啟程去宜州。
媽媽在我耳邊一遍又一遍地叮囑著讓我提防小偷，讓我在那邊要有些禮貌，要聽姨媽和長輩的話。我嫌她有些嘮叨，漫不經心地回答：“呃.......呃....。”
我抬頭望了一下鐘，時間準備到了，便扭過頭來對媽媽說：“媽，要上車了。”媽媽也抬頭望了一下鐘，然后微笑著對我說：“那快拿好行李，去到姨媽家一定要聽話啊。”我邊走邊不耐煩地說：“知道了。”
媽媽送我上車之后，在一旁靜靜地站著，想多看我幾眼，我也有些不舍，不知道這一別，要過多久才能再見面。車發動了引擎，緩慢地前行著，媽媽也隨之跟來。不知怎么的，看著這一幕，我的心頭突然一緊，鼻子忽然一酸，眼眶也含滿了淚水，眼前浮現的，全是媽媽開裂的雙手和她對我的慈祥的眼神，心里想到的，全是媽媽工作的辛苦與和我在一起時的溫馨情景。車的速度逐漸加快，窗外的媽媽對我說了最后一句話：“到了記得打電話給我啊。”說完，便用手抹了抹自己通紅的眼圈，我狠狠地點了點頭，車便甩開了媽媽。我忍不住從臉頰劃過的淚水，不禁思緒萬千。人間最不平凡的愛是什么？人間最溫暖的愛是什么？人間最偉大的愛是什么？能夠為之付出所有而又不向其索求一點兒回報的愛是什么？答案只有一個，那就是母愛，是人間最為尋常而又最不平常的母愛。
媽媽從來不對我溺愛，也從來不讓我受委屈，在我心中，她始終占據著無可替代的位置，在她心中，我也被放在第一位。
我暗暗下了個決心，將來一定要出人頭地，讓媽媽享受到快樂，享受到幸福，為自己有這么一個兒子而感到無比驕傲和自豪。
分別的作文600字 篇4
我的日記本中，有一處特別顯眼的標紅記號，那里面夾著一支純白的羽毛筆和一封信，看著一行行工整的字跡，我的思緒回到了去年的那個夏天……
他，一雙丹鳳眼，淡紅的嘴唇，一雙的炯炯有神的眼睛充滿了堅定，他的成績優秀，寫得一手工整的字。是我崇拜的對象，也是我的好朋友。在我生病時，他會替我記下當日的筆記，在他懊惱難過時，我會鼓勵安慰他，我們一度成了形影不離的朋友，但就在去年的6月底，我聽到一個消息后，心情猶如一只掉進陷阱而又無能為力的野兔般失落。老師遞給我一只羽毛筆，并告訴我，我的朋友轉學了，來不及與我說再見，只委托老師送我一件禮物就走了。說著，老師就將一支通體雪白的羽毛筆交給我。我將它攥在手里，眼中滿是淚水。放學回家的路上，我不禁想：曾經的我們，折枝為盟，發誓永不分離，如今他卻悄然離開，只剩下我一個人……我愈想愈難受，仰頭看著天空，只有一陣狂風把黑壓壓的云層卷到一起，擰成一張巨大的鬼臉，朝我不懷好意的笑著。回到家，我找了一張紙，潦草地寫下：烏鴉叼走我們所有的歡樂，洪流沖淡我們純真的微笑，城市拉開了我們的距離。接著折了一根柳條覆在紙上，把他們塞進信封。希望這枝“柳”能“留”下他。沒想到2天后，我竟然收到他的回信，果然，還是他那工整的字跡，在幾行字中，我看到十個醒目的大字“分別是為了更好的相遇”。我怔了一下，一種很熟悉的感覺仿佛又回來了，對，分別不就是為了更好的相遇嗎！
有時候分別不需要刻意的`挽留，只要心中有對下一次相遇的期許。正如陸游所說“無為在歧路，兒女共沾巾”。我將信和筆輕輕的夾在那天的日記里……
分別的作文600字 篇5
春意融融的四月，我們卻迎來了與“圖書角”的分別！今天，我們告別了親愛的圖書角，也意味著告別了那一份在圖書里探險，與主人公在童話王國一起漫游的樂趣，也告別了許多書朋友們。
我愛讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話我早就記在心中，我愛讀書，不亞于繪畫和小提琴，甚至遠遠超過。雙語節的比賽，有60%是靠讀書來考得高分。所以，圖書角的分別，既讓我傷心悲痛，還有可能拉低我的成績。
那到底是什么讓圖書角消失，一去不復返？是愛好，是習慣。今天，有兩本圖書從圖書角神秘消失再也沒出現過。大章老師很生氣，召集中隊委員開了一個會，最后的結果是：圖書角不建了！中午，同學們一個個沒精打采地拿回了自己的書。我拿書的時候，表面沒哭，心已經碎了一地。我也不怪那個拿了書的人，他只是喜歡罷了，也不是故意的。但他為什么不說一聲呢？我百思不得其解。
建圖書角的時候，目的除了讓同學愛上圖書以外。二是想培養習慣，建立友誼。當同學把書放上圖書角時，就是要把它獻給同學們。而同學把書借下來時，就是要接受這份好意。
圖書角把它們合成一股看不見的友誼。有圖書角的同學們，在心底一定埋著一顆友誼之種，它有一天必定會開出美麗的，還帶著陣陣芳香的友誼之花。
我們班每個同學都有對圖書的愛好，或多或少。但習慣，包括我在內，是沒幾個人在意的。有哪幾個同學會將書好好放在書架上，不亂放？有哪幾個同學會為書精心包上書皮，不讓它受到破壞？所以，我們不應該怪大章老師，她這么做，也一定有她的原因。如果，我們能做好對圖書的保護，能做好對友誼的尊重。那么我們一定能建出一個圖書奇多，散發著友誼之花芳香的圖書角！
分別的作文600字 篇6
再見了，相互嫌棄的老同學
再見了，來不及說出的謝謝
——題記
“180cm”“海拔最高”“脾氣很好”“校籃球隊”“很努力”……
在我的印象中，這些關鍵詞都屬于你。
說來慚愧，我們已經相識了一年，但我們倆聊過的天，相加還不過20句。知道你要離開的消息，也是班級里最后幾個了。在我的心中，還沒勾勒出你的完整形象，你就要與我們分別……
每次回想起你，眼前都會出現一個又高又壯的男生。他最常出現在哪？籃球場上總有他矯健的身姿。他是校籃球隊的成員，熬過了一年的苦苦訓練，下學期將要代表學校“出征”,他卻只能遺憾離去。他離開后，籃球隊的空位會由誰頂替？反正都不會有他的風采。
他是個非常認真的人呢。因為他的身高優勢，老師把每天寫課程表的重任交給了他。他默默接下了。每天最早到學校的是他，從不缺席的是他，300多天堅持寫課程表的也是他。記得那次他發高燒，可他還是不顧家人勸阻，早早來到學校，用顫抖的手為我們寫下課程表，才甘心回家休息。看著他有些歪曲的字，我們每個人的心里都暖乎乎的。
他的努力我們都看在眼里，記在心底。作業中，數他的字跡最工整；默寫中，數他的100分最多；上課時，數他的神情最專注。雖然他的成績還不太優異，但說起班里的“勞模”，非他莫屬。愿到了新的學校，他的努力依舊，成績蓋帽同學。
臨放假前，教室里的空氣都被蛋糕染香。這也許是我們最后一次相聚。大口大口地吃著蛋糕，我們放聲歡笑，嘴中的奶油卻漸漸變咸……
我相信我們還會再見
我相信我會一直想念……
分別的作文600字 篇7
臨下課的幾分鐘，老師告訴我們就要開始報考了，考職校可以不參加升中試！老師還向我們介紹了職校的好處，說國家大力扶持，將來分配工作，現在報名還可以送兩套校服……還說不參加升中試，畢業試以后就可以離開學校！
然后，很悲哀的意識到，相處的日子真的不多了！我是很堅定的，即使在聽了表姐說上高中做完作業就已經是凌晨2點，第二天還要5點起床背英語單詞以后，我依然義無返顧的選擇高中，總覺得青春就該在那度過！于我而言，考高中是輕而易舉的事情，重點高中也不是難事兒，可是他們，好象決定提前離開了！我看見那個自己曾經暗戀過的男生變得沉默，總趴在桌上，從他的眼里，我似乎讀到了茫然！還有一些一想到以后不用做作業就興奮的家伙！
他們離開以后，課堂上會很安靜吧！那幾個專門制造笑料的家伙大概也不在了，老師們不會擔心因為吵而講不完習題，我也不用很費心的在檢查作業時催促他們趕快抄……那時候的教室，應該只剩下緊張的氣氛和壓抑的空氣
還記得開學時，純跟我說我們相處的時間不多了，有什么”后事”趕快交代吧！我還不一為然，不是還有100多天嗎？還有80多天，還有60多天，只剩下一個半月了……于是，再也無法輕松的說出相處的剩下的日子，遲遲拿不出要給他們寫的同學錄！
同窗三年，好長又好短，我還記得宏曾從滿是零食袋的抽屜里收拾出一只蟑螂，還記得俊不知被誰氣得砸了黑板一個大窟窿，還記得聰總在自習課上耍寶，菜頭總是練他的”海豚音”，圓總是捧著愛情小說在課上“用功”，明總是甩他的頭發扮酷，婷總是照鏡子，萍總是哭鼻子，還記得……
還記得……
還能記多久呢？當時光從我們身旁流過，當一切和老照片一樣泛黃，當一切被灰塵覆蓋！當年輕的生命開始出發，我們的故事早已結束，但是一起走過的路，我不會忘，用筆執著地記錄，生活的每一份點滴！
分別的日子，淡淡的憂傷，淡淡的微笑，轉身，離開，擁抱屬于自己的明天！
分別的作文600字 篇8
人生就是如此，俗話說”今天的離別為的是明天的重逢“，這次的分別為的是下一次的相聚。總要經歷這樣或那樣的離別。親人的離別是傷痛，朋友的離別是心痛。
小時候不懂離別是什么意思，慢慢長大了才漸漸明白。到現在我經歷了兩次離別，第一次是幼兒園，第二次就是小學。小學的離別讓我感觸很深，經過這一次離別，我們都分散在了各地。回想起來，當時是多么美好，我們在同個學校，同個操場，在同一時間，每天隨著日出開始，隨著日落停止跑步。在同一間教室里學習。在比賽時，你們努力為班級爭分，我們為你們的努力而吶喊。傷心難過時有陪伴，開心時我們一起歡笑。朋友是給我最珍貴的禮物。在一起時不懂得珍惜，分別時舍不得對方。朋友在一起有時也會又吵又鬧，但這使我們的感情更深更加的舍不得彼此。
當我覺得我自己不行時是朋友給我鼓勵；當我傷心時是朋友給我安慰；當我生病時是朋友給我溫暖；當我被別人欺負時是朋友替我出頭；當我覺得心里不好受時是朋友愿意傾聽我的心聲。我曾經想過很多次朋友重逢時的場景和心情，但只有親自體驗才會領會的，朋友之間見面時是多么的溫馨。
有一首歌不是這樣唱的嗎：這些年一個人。風也過雨也走，有過淚有過錯，還記得堅持什么。真愛過才會懂，會寂寞會回首，終有夢終有你在心中。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一聲情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷還有痛，還要走還有我。是啊！交一個朋友出一個真心，我們的心只有朋友懂，我們要珍惜朋友，珍惜身邊的每個人。
分別的作文600字 篇9
值秋季，秋蟬鳴叫，叫得是那樣地凄涼而急促。傍晚時分，一陣秋雨剛停住。面對長亭，要與好友分別，心里是多么難受啊!正在依依不舍之時，船上的人已催著出發。
滿眼淚花，千言萬語噎在喉間說不出來，柳永想到分別，心中的滋味又有誰人知曉呢?放眼望去，那夜霧沉沉地楚地天空竟是一望無邊。
自古以來多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季，這離愁哪經受得了!誰知今夜灑醒，柳永又峰在何處呢?怕是只有楊柳岸邊，面對凄厲的晨風和黎明的殘月了。這一去長年相別，即使有滿腹的情意，又再同誰去訴說呢?
柳永的詞總給人悲傷，他是婉約派最具代表性的人之一，他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許。
讀完這首詞，我回憶起了那一年跟好友分別的情景。好友離開汕頭已經好幾年了，我們也有好幾年沒有聯系了。
我的好友就是我的鄰居，從小我們就一起玩，一起放風箏，一起做功課，一起讀書，一起寫字。二年級，一次我們剛放學，一起回家時，她告訴我因為她父親工作的關系，她必須跟爸爸媽媽一起去香港，在香港那里讀書。頓時，淚水在我們的眼眶里打轉——我知道，我們以后見面的機會很小。雙方沉默著，一句話都沒說。她去坐飛機那天，天空下著小雨，風刮卷著樹葉拍打著車窗的玻璃，我們依依不舍的對望著，終于，哭出來了。
在她上飛機那一刻，我終于堅持不住，一邊大叫著她的名字一邊放聲大哭。“再也見不到了。”回去的路上我喃喃自語，跟掉了魂似的。
這映證了柳永那句——多情自古傷離別。
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