別樣的六一作文集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的別樣的六一作文，歡迎閱讀與收藏。
別樣的六一作文1
一提起“六一”，你肯定會(huì)想到“快樂”、“開心”，而20xx年的六一，卻讓我收獲了一份感動(dòng)，你想知道怎么回事嗎？那就讓我給你娓娓道來。
在主持人開場白之后，精彩上演了！拉丁舞、小品、相聲、歌唱……快樂的時(shí)光，讓我們陶醉著。誰知，在節(jié)目臨近結(jié)束時(shí)，主持人的一句話，讓歡樂地笑聲戛然而止。
她高聲說道：“同學(xué)們，下面來一個(gè)小小的互動(dòng)，規(guī)則是，我說什么，你們就跟著學(xué)什么。”她的話剛說完，臺(tái)下立即炸開了鍋，“主持人在搞什么名堂呀？”“她想叫我們說什么呀？”正當(dāng)大家七嘴八舌地議論時(shí)，只見她把數(shù)學(xué)、語文老師請(qǐng)上臺(tái)去。
她鄭重地說：“老師，這五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚了你們太多心血，時(shí)間如流水般匆匆而逝，不經(jīng)意間……無情的歲月在您刻下了一道道皺紋。”我們動(dòng)情地學(xué)著。她又激動(dòng)地說……
到這里，大家已泣不成聲了，老師感動(dòng)得流下了幸福的淚水，哽咽著說：“好孩子，老師沒白教你們，今天這個(gè)六一，是我們過得最幸福的六一！”而我們異口同聲地說：“老師，我們可能不是您最好的學(xué)生，但您，是我們最好的恩師！”頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這個(gè)別樣的“六一”，讓我擁有了別樣的感覺，也許我們長大了，也許我們成熟了。
別樣的六一作文2
今天我起得比爸爸、媽媽還早，因?yàn)榻裉焓菍儆谖覀兊墓?jié)日——“六—兒童節(jié)”!
吃好早飯，我們高高興興地去參加金都天長小學(xué)的第二屆白天鵝藝術(shù)節(jié)暨六—狂歡節(jié)。 在西湖邊“水南半隱”的上空，600多只鴿子在快樂地飛翔!
在草坪上，我們盡情地唱呀跳啊！看!我們—年級(jí)的伙伴們跳得多歡啊！每個(gè)人手拽著五顏六色的氣球，代表著我們五彩斑斕的童年夢(mèng)想。
最吸引人的是四年級(jí)表演的雨傘舞，—朵朵美麗的傘花在空中飛舞，感覺很曼妙。兩位老師維妙維肖的表演讓我們了解了許仙與白娘子的`故事。
六年級(jí)同學(xué)表演的歌舞也很精彩，老師給他們?cè)谝路虾灻裟顣r(shí)更加感人，因?yàn)樗麄兗磳㈦x開學(xué)習(xí)、生活了六年的母校和老師，是多么的留戀和不舍。還有兩位家長分別扮演了古代的著名詩人蘇軾和楊萬里也別有—番風(fēng)趣!還有拉歌、兔子舞?
今天“徜徉藝術(shù)，香溢四季”的主題狂歡節(jié)隨著音樂聲結(jié)束了，但歡快悅耳的美妙旋律還在我的耳邊回響，我多么希望每個(gè)星期五都是快樂的兒童節(jié)!
別樣的六一作文3
今天是六一兒童節(jié)，學(xué)校組織同學(xué)上課，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。
“叮零零”上課了，錢老師笑瞇瞇的走進(jìn)來，說：“同學(xué)們，六一節(jié)快樂!今天我們玩?zhèn)�游戲——木頭人。”話音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來。
錢老師選了三個(gè)人當(dāng)逗笑的，其他的人全部都當(dāng)木頭人。
游戲隨著一聲口另：“甩甩甩，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙，四不許放出臭煙屁。”教室里僅剩下幾個(gè)逗笑人的聲音。
看，那邊王一凱不知從哪兒學(xué)來的動(dòng)作，一手提著掃帚，一手在掃帚上彈著“吉他”，嘴里還唱著歌兒，好似街上賣藝的人，這里跑跑，那里跳跳。這招兒還真靈，有十幾個(gè)人被他逗笑了。
瞧，這兒的曹安寧在翻白眼，拉長下巴，吐舌頭，有幾人禁不住誘惑，捧腹大笑。
而我怎么也逗不笑，為什么?請(qǐng)細(xì)聽我的秘訣：盯住一樣?xùn)|西，想不開心的事情。你記住了嗎?
多快樂的“六一”呀!我們的“六一”是不是很不一樣?
別樣的六一作文4
今年的六一，學(xué)校舉辦游藝活動(dòng)，帶給我的不是激動(dòng)，不是驚喜，而是慚愧——六年級(jí)的答題游戲讓一直英語感覺良好的我深受打擊，更多的是無地自容。
“套圈，沒意思。”“拍球，沒新意。”“投籃，沒感覺。”于是，我闖進(jìn)了六年級(jí)的班級(jí)，班上貼了很多小紙條，上面寫著問題，如果你會(huì)回答，就把小紙條撕下來。我神采奕奕地走進(jìn)去，連眉毛都自豪的翹起來了，可剛剛看了第一題，我就一愣，然后歸罪于學(xué)的英語書上沒寫到，繼續(xù)看第二題。“as……as……”我的臉快湊到紙上了，恨不得要把紙看穿，“一定是碰巧！”我一甩頭發(fā)，去研究第三題，“as?” ……第四題，“諺語？”……第五題……我的頭上沁出了密密的汗珠，臉上熱熱的。一回頭看見人家手里滿是五顏六色的小紙條，不禁汗顏。
盡管人家是六年級(jí)的，但是給我的壓力還真不小，然我明天要在努力努力了，壓力就是動(dòng)力嘛！
別樣的六一作文5
爸爸去郵局辦事，拿回家一張“愛心包裹”宣傳頁。媽媽給我念了上面的內(nèi)容：100元就可以向貧窮地方的小朋友捐一個(gè)“愛心包裹”。里面有學(xué)習(xí)用品和畫畫工具共135件。兒童節(jié)快到了，我想捐一個(gè)“愛心包裹”，讓貧困地區(qū)的小朋友用上漂亮的文具，過個(gè)快樂的“六一”。
我要用壓歲錢捐！和媽媽來到郵局，我拿著100元錢向郵政阿姨說我要捐“愛心包裹”。阿姨高興地問我的名字和地址，要捐給哪個(gè)地方的小朋友。我和媽媽商量決定捐給河南信陽的貧窮地區(qū)，要求她和我一樣是一年級(jí)女生。郵政阿姨敲著鍵盤，打印出寫有我和對(duì)方姓名、地址的郵單。我在上面鄭重簽上自己的名字。郵政阿姨看我歪歪扭扭地簽名，滿臉笑意地說：“你真棒！謝謝你的愛心！”聽了阿姨的夸獎(jiǎng)，我開心極了！這個(gè)女孩收到“愛心包裹”，會(huì)給我寄回一個(gè)“回音卡”，我可盼著呢。我想和她一直聯(lián)系，成為好朋友。
小朋友們，你們也來“獻(xiàn)愛心”，過個(gè)不一樣的“六一節(jié)”吧！
別樣的六一作文6
夏天，驕陽似火，伴隨著一陣陣鈴聲、一聲聲歡聲笑語，六一悄悄地走到我們身邊，揮著手和我們問好呢！這次六一活動(dòng)，學(xué)校安排了有趣的詩朗誦節(jié)目。所有的班級(jí)都積極參與，我們班自然也不例外，也想把學(xué)到的東西給大家展示出來。
我們班的節(jié)目，主旨是要快樂的上宋詞課，不要死板的念書。我們?cè)O(shè)定了在一個(gè)宋朝的課堂上，一位嚴(yán)肅、刻板的老師正在上課，大家雖然很喜歡聽先生講課，但是卻更渴求在玩中學(xué)，這樣才能使我們快快樂樂學(xué)習(xí)與成長。
表演時(shí)，老師編了一首詞配上歡快的音樂變成了一種少見的自編“宋詞歌”，我們又充分發(fā)揮想象力給這首“宋詞歌”編上了動(dòng)作，整首歌就豐富起來。其次，部分同學(xué)在“課堂”上表演，大家都在此次活動(dòng)中收獲快樂，增長知識(shí)。
彩排時(shí)，我欣賞別的班的節(jié)目如同欣賞一本歷史書似的，體會(huì)古人的酸甜苦樂。到我們班表演時(shí)，大家都認(rèn)認(rèn)真真，把自己最好的一面表現(xiàn)出來。
功夫不負(fù)有心班，我們被選中了。相信六一那天，我們會(huì)送給同學(xué)們一份驚喜和愉悅！同學(xué)們，一起來期待一下吧！
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