小學(xué)生讀書筆記600字
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。可是讀書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書筆記600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀書筆記600字1
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！
海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長，幸福時光總是結(jié)束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來時耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個19個月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，為人類創(chuàng)造了奇跡！
正是由于她這種驚人的毅力，才使她進(jìn)入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她堅強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動了全世界，因此她受到了許多政府的贊揚(yáng)和嘉獎！
海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞；給那些殘疾人以生活的勇氣和力量；給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑；不能虛度光陰，應(yīng)珍惜這美好的時光，好好學(xué)習(xí)，長大了成為一個對社會有用的人！
小學(xué)生讀書筆記600字2
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！ 湯姆索亞歷險記》故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮等這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。看來，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。 其實孩子的頑皮有時候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。 這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。
人總是會長大的，長大了，你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。
小學(xué)生讀書筆記600字3
我在媽媽所教的學(xué)校里，借了7、8本書，不知為什么，我剛挑厚書，其中一本是小學(xué)生學(xué)會感恩老師的100個故事。
里面的內(nèi)容非常感動，我只看了一篇，眼淚就刷刷的流淌了下來，文名叫：女教師的47個吻，這篇文章主人公是查文紅，她的一舉一動都讓我的眼淚情不自禁的流下了，事情發(fā)生在安微省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)，1998年9月查文紅準(zhǔn)備上第一節(jié)可時，教室里空了幾個座位，他非常不明白，就去問校長，，校長說她是從城里來的，有的家長怕她說的是普通話，自己的孩子聽不懂，所以轉(zhuǎn)到別的班了，讀書筆記大全《《小學(xué)生感恩老師的100個故事》讀書筆記600字》�！辈槲募t搞清楚原因很，心想：如果這些孩子們一直用土話是走不出著窮山溝的，也將永遠(yuǎn)不能與對話溝通。她決定倡導(dǎo)用普通話教學(xué)，每次上課，她先把內(nèi)容用普通話說一遍，然后在用土話翻譯讓學(xué)生聽，這樣一直下去，查文紅教的這些學(xué)生越來越愛學(xué)習(xí)了，讓人驚奇的是，查文紅教的這些學(xué)生竟然在期末考試考了全鎮(zhèn)第一，家長們感激不盡，春節(jié)馬上就要到了，學(xué)校讓查文紅盡快把剩下的內(nèi)容講完，提前回家，孩子們聽說自己的老師要走，上課不注意聽講，查文紅布置的作業(yè)也不知，查文紅一直忍耐，直到有一次查文紅再也忍不住了，她這準(zhǔn)備要批評他們時，一個叫丁曉麗的女孩站了起來，她失落的說：“老師，您不走行不行？”“不行啊，老師家里還有個比你大的姐姐等老師呢�！薄澳悄轿壹疫^年行嗎？”“不行啊”說到這里丁曉麗哭了她說：“那您親一下我行嗎？”查文紅感動了，走去親了親丁曉麗，一邊止不住流下淚來，這時，全班同學(xué)不約而同的站起來，都是：“老師你也親一親我吧，她一一親到，親完最后一個全班學(xué)生放聲大哭起來。
看到這里我也不由得流下的淚水，多么感人啊。
小學(xué)生讀書筆記600字4
沈石溪寫的《駱駝王子》里，塑造了一個小時候一直被寵愛 、膽小、不懂得關(guān)心別”人“的駱駝王子。
在駱駝王子小時候，它比普通的小駱駝大一點，是一匹半大的駱駝。它為什么叫駱駝王子呢?就讓我來告訴你吧!!它之所以叫駱駝王子，是因為野駱駝是一種最疼愛幼小的哺乳動物，在這個群體中最讓它們關(guān)注的是——駱駝王子。它們會寸步不離的守著駱駝王子，就像一個個保鏢似的深受寵愛，所以它就叫駱駝王子。
這本事主要寫了有一個小駱駝群，里面有四匹成年駱駝和一匹小駱駝。它們在旅途中受到了雪豹和狼的攻擊，它們的首領(lǐng)不幸遇難，家族也四分五裂，最后，駱駝王子被歸順了。這個駱駝王子也太膽小了吧，在雪豹攻擊的時候使一只雪豹抓住了首領(lǐng)的駝峰，如果駱駝王子要踩掉首領(lǐng)背上的雄雪豹，那么可能雪豹一家就不會再騷擾他們了�？墒�，駱駝王子，并沒有這樣做，而是害怕得到跑到一邊去，最后就蒼慌而逃。
面對危險不能害怕，應(yīng)該不畏恐懼，全力搏一搏，這樣才能有活得希望，駱駝王子不但膽小，而且還不懂得要關(guān)心別人，在他們重建家庭的時候，有一個很熱的土坑，當(dāng)時夾雜著風(fēng)和雨，只有那里，才能勉強(qiáng)躲避一下!!可他們現(xiàn)在家族里還有一只小駱駝，應(yīng)該先讓小駱駝進(jìn)去，駱駝王子不但不讓給小駱駝先進(jìn)，而且還不讓他進(jìn)，十分小氣，一點也不懂得關(guān)心別人。
如果以前它媽媽這么你愛駱駝王子，那它們的命運(yùn)也會改變它，他們命運(yùn)，一切是無法改變的，事情已經(jīng)到了今天的這個地步，我想，一切也無法挽回了!!!!!!!!!!!!!!!!
這本書內(nèi)容豐富，生動，希望你也來看這本書!
小學(xué)生讀書筆記600字5
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運(yùn)的一代，因為高爾基 3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上夤莻�自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡�，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得有一次，我媽媽向別人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過了一會兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉(zhuǎn)眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說：“怎么這些游泳票少了這么多的?”媽媽問了問我，說：“不知道，我女兒說她沒有拿�！币虌屍婀值貑枺骸斑@么現(xiàn)在才只有五張啊�！眿寢屩貜�(fù)地問了我好多遍，媽媽說：“不知道�！眿寢層冒参康膶ξ艺f：“你有沒有拿到啊?怎么姨媽說會不見了的?”我哭著說：“我反正沒有拿，你不相信我就算咯�！焙髞�，姨媽打電話對媽媽說是姨丈拿，媽媽后來向我說了對不起，我也說了不用了。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。!
看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活!
小學(xué)生讀書筆記600字6
看完《小王子》，那個可愛、充滿童真的小王子形象在我的腦海里久久難以抹去。
小王子，其實就是一個單純，內(nèi)心總是懷著美好的小孩子。獨自生活在一個小星球上，所有的一切對他而言都是獨一無二的。他熱愛那朵有虛榮心的玫瑰;他喜歡幻想;他有一顆純潔的童心······
后來，小王子離開他的星球他的花兒，走過那么多的星球，認(rèn)識了那么多朋友，他見識了貪婪、自私、虛榮??但始終保持著一顆孩子的心靈，他稚嫩、倔強(qiáng)、無邪、善良的笑容留在了每一個角落。
小王子，用他的經(jīng)歷告訴了我們，心靈可以洞察一切，愛與美。 《麥田里的守望者》讀書筆記
《麥田里的守望者》講的是發(fā)生在美國五十年代的故事。當(dāng)時二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面,人們?nèi)狈硐?意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下,過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步。因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個"麥田里的守望者"。
反觀我們自己，我們是一群生活在新時代的孩子,困惑和煩惱少不了,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，都會過去。有理想就有希望，希望就在明天!
小學(xué)生讀書筆記600字7
今天我讀了《愛的教育》有感。這本書講的是一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。
主要寫的是一個小男孩在成長過程中的故事，寫出愛的無私。這本書是用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
在我們的時代里，愛心，也許是最衰落的時候。一點愛心都沒有的時段。一些乞丐在路旁，有的會不搭不理的，甚至有的歧視這些乞丐。愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗嚎鞓罚蓯鄣纳倌�。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。愛，有無數(shù)種方式。汶川、清樹大地震，都不是靠著世界人民的愛才恢復(fù)的嗎。所以我們需要的就是讓自己獻(xiàn)出自己的那一份愛心。
小學(xué)生讀書筆記600字8
這幾天，我讀了《美德少年文學(xué)故事叢書》中的一本——《模擬外交官》。這本書共有20個美德少年的小故事，每一篇故事都非常的.感人，其中我印象最深刻的就是“小小造夢師”——于子誠的故事。
于子誠最感人的事例要數(shù)他和四川張貴勇同學(xué)之間發(fā)生的事情了。2008年5月12日，汶川大地震摧毀了許多小朋友的美好家園，他們的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，在這個時候，于子誠認(rèn)識了張貴勇一家，并決心幫助他們一家人。于子誠經(jīng)常通過書信與張貴勇分享自己的喜怒哀樂，幫助張貴勇走出心中的陰影。后來，于子誠得知張貴勇非常希望擁有一臺屬于自己的電腦，他想咱們泰州的家家戶戶都有電腦，上網(wǎng)交流很方便，而對四川的小朋友來說就是一種奢侈，如果我能幫他買一臺電腦，不僅可以幫他圓“電腦夢”，還可以更方便我們的交流。
于子誠決定買一臺電腦送給張貴勇，他拿出了自己所有的零花錢也不過2000多元。剩下的錢怎么辦吶？之后，他為了籌錢，先后寫信給李詠叔叔和聯(lián)想公司的經(jīng)理。在烈日炎炎的大夏天，于子誠和他的同學(xué)一起去大街上、公園里募捐。這樣?xùn)|拼西湊，終于湊到了買一臺腦的“巨款”——4000元。
于子誠和張貴勇非親非故，但他卻這樣不求回報、竭盡全力地幫助張貴勇，這種品質(zhì)非�？少F，讓我感觸很多。在生活中，我們隨處都可以給予愛，雖然這種愛不是驚天動地，但是小愛也可以使人感覺到溫暖。只要我們每個人獻(xiàn)出一點愛，那么，世界就會因為我們的這些小愛變得更加美好。
只要人人獻(xiàn)出一點愛，那么世界將會變得非常美好。
小學(xué)生讀書筆記600字9
場面和氣氛描寫為文章增色不少；
…對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點面結(jié)合
簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
情境描寫調(diào)動起懸念；
充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
過渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
…和…形成鮮明對比，突出…
小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
對…的比喻用得妙。
運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
孩子的氣的語言很有意思。
加入人物行為，使畫面生動。
這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
這段描寫讀來令人感動。
心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，
排比名的使用為文章增色不少。
以味誘人，意境深遠(yuǎn)。
比喻貼切，用詞生動。
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
小學(xué)生讀書筆記600字10
最近媽媽給我買來了《時代廣場的蟋蟀》，書的里扉頁上寫著“一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個世界”。我在想：貓和老鼠也能做朋友嗎？帶著這個疑問，我開始讀這本書了。
花了一個星期的時間，我終于讀完了《時代廣場的蟋蟀》。書里的內(nèi)容還歷歷在目。這本書講的是三個小動物之間的友誼，蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進(jìn)一個野餐籃里，被陰差陽錯地帶到了時代廣場，在那里遇到了愛它的主人瑪利歐，還有忠誠的貓，機(jī)靈的塔克老鼠。它們成了好朋友，蟋蟀柴斯特的歌聲吸引了每個時代廣場地鐵的乘客，很快成了大紅大紫的歌唱家，但最令蟋蟀感到幸福的還是亨利貓和塔克老鼠給他的幫助和關(guān)懷。
讀完這本書，最讓我感動的是三個小動物之間最真誠，最純真的友誼。上學(xué)期，我認(rèn)識了從別校轉(zhuǎn)來的同學(xué)——傅磊，我們相識的時間雖然很短，但我們一見面就互相吸引。課余時間，我們倆好像有說不完的話，我們說學(xué)校的事，說自己的爸爸媽媽，說自己喜歡的事。他喜歡看書，我就從家拿來借給他看。他生病的時候不能來上課，我心里總在想，不知道病的怎么樣啊。晚上回家請媽媽給她的媽媽發(fā)信息，問侯他。他呢，也特別關(guān)心著我。有一次，我和他在學(xué)校里犯了錯誤，老師通知了家長。回到家后，他擔(dān)心我被媽媽責(zé)打，竟然讓她的媽媽發(fā)信息給我媽媽說：“阿姨，今天的事是我?guī)ь^去做的，是我的錯，請你不要責(zé)罵都震宇。”看了這條短信我差點流下了眼淚。我為有這樣的朋友而感動。你看，我們是不是也跟蟋蟀柴斯特，亨利貓，塔克鼠那樣互相幫助，互相關(guān)心呢？
我想：友情最珍貴的，我們每個人都應(yīng)該向這三只小動物學(xué)習(xí)，懂得愛別人關(guān)心別人。帶著一顆感恩的心，包容的心，理解的心對待每個人，去幫助自己能夠幫助的人，在別人得到幫助的同時，自己也得到了快樂。
小學(xué)生讀書筆記600字11
津津有味地讀完《第七條獵狗》這本書，我的心久久不能平靜。
文章主要講述了關(guān)于狼、狗、豺這三種動物的感人肺腑的故事。其中最令我印象最深的一節(jié)故事是《暮色》。這則故事講述了豺王索坨帶著饑餓的豺群行進(jìn)在風(fēng)雪彌漫的尕瑪爾草原上。它們發(fā)現(xiàn)了一個野豬窩，十分想美美地飽餐一頓，但是豬窩洞口小，母豬性情兇猛，不好招惹，所以就決定找一只豺先進(jìn)去然后一起上。
被選中的豺不是老的就是弱的，基本沒有生還的可能，這些豺被稱為“苦豺”。豺王索坨有兩個選擇，第一是老公豺達(dá)曼洪，第二是它的親生豺娘。他不愿把它的親生豺娘送給死神，于是把目光移向其他豺，但最后由于豺群的逼迫，索坨不得不選它的親生豺娘。他實在不忍心看到豺娘死去，便狠了狠心，替豺娘做苦豺。
當(dāng)我讀到這里，我被小豺狼的孝心和勇氣打動了。我真為小豺狼捏一把汗，在心里默默祈禱著：“上天保佑，一定要保佑小豺狼平安無事�！蔽蚁耄何乙院笠惨鲆粋�懂事聽話的孩子，我還要經(jīng)常主動幫助媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，減輕媽媽的辛勞，不要總是讓媽媽為我擔(dān)心，為我操勞。
當(dāng)我讀到豺娘不愿看到兒子死去，頭也不回就進(jìn)了豬窩。我為豺娘對孩子偉大的母愛深深的震撼了，我懂得了，動物其實和我們?nèi)祟愐粯�，也是有感情的。在危難關(guān)頭，小動物們的媽媽也是會挺身而出，保護(hù)它們的。讀著讀著，令我興奮的是，豺娘活著走了出來!我緊張的心一下子放松了下來，心想：“這下，它們可以永遠(yuǎn)都不分開了�！�
我喜歡這本書，不僅因為這本書帶我走進(jìn)了動物們的內(nèi)心世界，而且因為這本書讓我懂得了感恩與奉獻(xiàn)。正如愛因斯坦說過的那句話：“人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)�！�
小學(xué)生讀書筆記600字12
等啊等，等啊等，終于等到了期末考試成績揭曉的時刻：數(shù)學(xué)98分，科學(xué)99分，英語99分，語文86分。
看著語文86分的成績，心里感到既難過又慚愧。雖然語文試卷比較難，但還是有同學(xué)考了90分以上的，說明自己真的考得不好。在平時，語文是我比較得意的科目，作文更是我的強(qiáng)項。在讀書活動中，我寫的讀書征文獲得了省三等獎、縣一等獎，爸媽為了鼓勵我，把我的獲獎證書特地還裱框起來，掛在客廳中間。但在這次考試中卻沒有考好，作文的分?jǐn)?shù)也不怎么高，真的感覺對不起老師的教育、父母的教誨。我深深地思考著：我該怎么辦?
今年暑假，我讀了記錄我們同齡人六年小學(xué)生活的書籍——《草房子》。講述了一個又一個催人淚下的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學(xué)間天真的友情……讓我從這些故事中明白了：堅強(qiáng)，拼搏，善良，獨立。
故事中最讓我感動的是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家，生長在高大闊氣的紅門里。但是他一家遭遇了不幸的變故，讓這富有的家庭變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但他在苦難面前表現(xiàn)得分外堅強(qiáng)。他毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤。過了幾年，正是因為他那遇到苦難時，不逃避，而是帶滿懷希望，微笑面對的精神，讓他的家庭變得像以前那樣幸福。
杜小康的故事給予我深深的啟迪，書籍給予我成長的養(yǎng)分。雖然我遇到了學(xué)習(xí)上的困難，但與他的不幸比起來，我是幸運(yùn)多了。在學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)他堅強(qiáng)的品質(zhì)，通過多讀書、讀好書，提高自己的理解能力和寫作能力，爭取考出理想的成績;在生活上，要學(xué)習(xí)他獨立的品質(zhì)，自己的事自己做，家里的事幫著做，學(xué)會了燒飯燒菜，學(xué)會了洗衣服。
讀書，讓我解決了學(xué)習(xí)中的困惑;讀書，讓我學(xué)會了獨立、學(xué)會了堅強(qiáng)。
小學(xué)生讀書筆記600字13
小海蒂，這個名字大家一定不陌生吧!她是瑞士著名女作家斯比麗筆下的小主人公。她是一個單純、善良和天真無邪、樂觀向上的小女孩。在去年暑假里我就隨小海蒂在風(fēng)光旖旎的阿爾卑斯山腳下——風(fēng)景如畫的小山村暢游了一翻。
這幾天我閑著沒事，在書櫥里瞧一眼又看到了那可愛的小海蒂。我又和小海蒂來到那個小山村，每天早上她喝著“天鵝”的鮮奶;她每天與小羊倌彼得一起去山上放羊;她在花草叢中蹦蹦跳跳，有黃花九輪草、藍(lán)色的龍膽草……她欣喜若狂;她觀看阿爾卑斯山壯麗的落日和自由翱翔的雄鷹……在大家的眼里她就是一個開心果，她像一陣春風(fēng)，吹散人們心中的煩惱;她像一縷陽光，照得人們心暖洋洋的;她像一粒奶糖，在人們心里留下絲絲的奶香。
純潔善良的海蒂待人真誠友好，使心情壓抑、性格古怪的爺爺重新煥發(fā)出生命力;使體弱多病的克拉拉戰(zhàn)勝了疾病，重新站了起來;使雙目失明的老奶奶收中充滿了陽光;使貪玩的彼得變得懂事又愛學(xué)習(xí)。這是為什么呢?都是因為小海蒂她把她的樂觀、快樂傳給了每個人。
的確，有一顆樂觀、善良的心，讓自己快樂，也讓別人感受到生命的美好。我們的楊老師就是這樣的一個人，每節(jié)科學(xué)課上，他總是滿臉笑容，把快樂和笑語帶給我們，為每一個同學(xué)心里撒下愉快的種子。遇到困難時，他在一旁為我們鼓勁加油，成功時我們一起慶祝。我們班也有一位樂于助人的同學(xué)，在我們有困難時，她總是會出現(xiàn)在我們的面前幫助我們，給我們一個爛燦的笑容。在音樂考試時，她會不厭其煩的教我怎么唱好每個音。
善良與樂觀是每個人必有的。有了它們就能為我們的生命旅途中增添快樂，讓人與人之間沒有隔膜，使我們內(nèi)心擁有無限的美好……
讓我們擁有善良與樂觀!讓我們每個人都做善于傳播快樂和善良的天使吧!讓我們大家都擁有這種快樂與積極和向上的精神!成為幸福的主人!
小學(xué)生讀書筆記600字14
《西游記》是我國古代文學(xué)百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風(fēng) 靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個夢字解決呢？不錯，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的夢論入手，用精神分析的方法來解析《西游記》。
為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢聯(lián)系上，我們先來看一下弗洛伊德的精神 分析法。
弗洛伊德的精神分析學(xué)說創(chuàng)立初期，由于他得天獨厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與語言有密切聯(lián)系的談療法來救治他的精神病人。在他看來，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語言交談而得以宣泄或凈化。可見，精神分析學(xué)說在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。
從重視，考察病人的語言反應(yīng)到對正常人在日常生活中發(fā)生的語誤，筆誤，讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說誕生的《夢的解析》（1900）一書中已顯出端倪。
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來的一個重要前提就是：將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是夢。弗洛伊德認(rèn)為，作家的寫作也是在做夢，只不過是在非睡夢狀態(tài)下作夢，因而他的作品也是他內(nèi)心無意識本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿足。我們往往會說自己作的夢是混亂，荒謬的，完全是一種變了形的東西。
讀《匆匆》讀書筆記
古人曾說過“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。
小學(xué)生讀書筆記600字15
今年暑假，我讀了林海音的《城南舊事》，讀完后，有一種幸福感油然而生，有一種危機(jī)感涌上心頭。
《城南舊事》描繪的是作者童年居住在北京城南的景色和人物，是林海音童年生活的真實寫照�！冻悄吓f事》有《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》五個短篇小說。故事是凄苦的，作者溫婉柔和的筆調(diào)，讓我們透過那一絲絲的憂傷，看到了每個“小人物”的夢想，他們臣服于現(xiàn)實，卻不屈服于命運(yùn)。
在那動蕩的20年代末，國家岌岌可危，覆巢之下焉有完卵？如果物換星移，他們生活在了21世紀(jì)，我仿佛看到“秀貞”“三叔”和“小桂子”一家三口其樂融融的幸福生活；仿佛看到勤勞本分的“哥哥”和正享受九年制義務(wù)教育的“弟弟”；仿佛看到“蘭姨娘”嫁了青年才俊，幸福美滿；仿佛看到宋媽還在城里打工，兩個孩子卻衣食無憂。是啊，我們今天的生活是陽光的、幸福的、溫暖的，可這一切來得多么的不容易，是無數(shù)先輩拋頭顱、灑熱血的代價換來的。我們每個人都要為國家的興旺而加倍努力，只有國富才會民強(qiáng)！
“爸爸的花兒落了，我的童年也結(jié)束了”，當(dāng)年小英子12歲，上小學(xué)六年級，面對生命中的如此變故，她的那份淡定、從容與堅毅是同歲同年級的我無法比擬，無法承擔(dān)，無法想象的�；蛟S，珍惜現(xiàn)在所擁有的、奮發(fā)圖強(qiáng)、自強(qiáng)自立才是我該給童年涂上的最好色彩吧！
《城南舊事》就如一縷輕柔的風(fēng)拂過我的心田，讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要有一顆感恩的心，要充實自己、強(qiáng)大自己！
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