讀書的作文【推薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書的作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書的作文1
讀一本好書，就像交了一個好朋友，與書為友，使快樂倍增，悲傷減半；讀一本好書，就如欣賞一片美麗的風景，使人心曠神怡；讀一本好書，就如品一杯佳釀，回味無窮。
讀書之樂，得于目而富于心，愈久愈生。古人云；書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生盡現讀者的眼前在月色融融的夜晚去拜訪李白，去會見杜甫，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間心靈完全進入凈化的狀態。以書為主，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅，少了一份無聊，多了一份快樂。
讀書之益，增加，獲取，智雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史長卷，啼聽歷史的脈博，咀嚼人生的甘苦；翻開一部文學經典如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實秋的淡雅，一一呈現讀者面前，心境與文字互為水乳，不由自主的跟隨作者進入詩情畫意之中。
讀書之喜，書是良師益友，讀舊書如見故人，讀新書如遇新知，以書為師，似與先賢對話，如同今哲低語，以明凈心靈與智者娓娓道來，忘記了一切得失榮辱，有的只是一份恬靜求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧靜。書又是益友，當你痛苦時，書給你撫慰，當你困惑時，書給你解疑；當你迷茫時，書給你指路；當你消沉時，書能給你振作。以書為伍，如有良師益友指路導航，目光穿越歷史的長空，透徹人生的真諦。
讀書之得，漸如佳境。潛心書海，釀就讀書人的一份無拘無束的讀書快感，而所謂的增長知識都似春雨潤物，春蠶食葉般快樂，閱讀中的水到渠成，瓜熟蒂落的。當你捧著一本書細細品讀，就如進入一個花香鳥語的世外桃源，讓你感觸一個獨特的世界。
讀書是可以增長知識，陶冶情操。現代生活，物質充斥著人們的視野。我們的心靈需要文化的浸潤和滋養。書是人類精神的糧食，有了書的人生，才不會殘缺，學會讀書，就學會了閱讀人生，參悟天地，投入社會。讓讀書成為生活中的一部份，修心養性，增加雅趣，我們為何不去品嘗這份讀書的快樂呢
讀書的作文2
20xx年，是一個特殊的年份。因為，今年是周恩來同志120誕辰。還記得那本叫做《周恩來的故事》中寫道，那個十二三歲的男孩在課堂上鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書！”多么棒的回答啊！當時的周恩來就已經意識到要：想振興中華，讓中國不再受帝國主義欺凌，就要以此目標來讀書。
周恩來總理在和我們差不多的年紀就有這樣的想法，真的是讓人為之震驚。不過正因為這樣，他才能成為讓祖國和人民永記的好總理。當我們每一次提起他的時候，絕對不僅僅是有一種對于他的緬懷，更是有對他將自己一生毫無保留獻給國家和人民的感動和敬仰。
我們的祖國因為有了周恩來總理這樣的真正的“人民公仆”，已經崛起，他也實現了他所說的“為中華之崛起而讀書”。但這還不夠，中國還在進一步的發展，而發展最重要的是要靠人才，要靠的就是我們現在的這些學生，這些祖國的未來之星，才能夠實現真正的中華之崛起！
中國的發展飛速，離不開每一個人的努力，你不一定要當上政治家、軍事家又或是革命家，才有資格為國家做出貢獻。我們現在就可以開始，從自己的身邊做起，從生活中點點滴滴的小事做起。只要每天進步一點點，都算是為這個社會做出了自己的貢獻。
都說要讀書，我們不僅要多一些讀對自己學習有意義的書，自己喜歡的書，也要多讀一讀關于我們國家的歷史和發展的書，激起自己的愛國情。在學校學習歷史的時候也要仔仔細細地聽老師上課講的內容，認真嚴肅地對待中國過去的歷史，并牢記這段歷史，展望中國的未來。
我們讀書就是為了證明：我們中國，不比別的國家差！我們中國人，也不比別的國家的人差！希望在未來的中國，不會再有人為自己是中國人而羞恥，多的是為自己是中國人而感到自豪，為自己是炎黃子孫而感到驕傲！
所以我們要牢記周總理的這句“為中華之崛起而讀書”，學習他身上集聚的中華民族的無數優良品德，從現在就開始朝著自己的目標努力前進，成為自己心中的那樣一個人，為國家做出更大的貢獻，并爭取早日實現中華之崛起！
讀書的作文3
當代的人的閱讀大多是碎片式的，許多人平時刷刷新聞、逛逛朋友圈、看看網絡小說。就認為自己已經做到了真正的閱讀。但他們的人文素養與知識技術并沒有提高，是因為這些閱讀都是快餐式閱讀，是沒有營養的閱讀。我認為，當代人普遍熱衷于這種閱讀是因為當代人沒有建立起良好的讀書觀。
隨著時代的發展，開卷有益這一觀點深入人心，但當代人的問題便是片面的將讀書的益處歸結于使人開心。所以一旦將閱讀與快樂畫上等號，那自然人們的閱讀范圍只限于那些隨手可得的、短小不用花功夫的、有趣的新聞與朋友圈雜文了。正式人們這是錯誤的讀書觀點導致了當代快餐式閱讀的普遍。
那么，那些真正的讀書者是為了什么而讀書呢？答案很簡單：理想與遠方。
為了現實而讀書，簡單地說就是為了實現自己的目標與理想而讀書。讀書其實是一種方法，一種幫助我們提升自己，從而獲得能力而實現目標的方法。歷朝歷代無數的讀書人靠書籍升華了自己，有的終于實現了理想，名傳千古。周恩來曾說過一句家喻戶曉的名句：為中華之崛起而讀書。當時周恩來面對分崩離析、衰敗落后的中華民族，民族復興變成了他畢生的夙愿，而讀書便是他通往理想的階梯，讓他著陸在成功的彼岸。蘇軾被流放后喜歡讀雜書充實生活，而他的弟弟蘇轍不然，只讀經典之書。最后應了歐陽修的讖，蘇轍官至參知政事。靠讀書實現了“學而優則仕”的理想。可見，我們讀書也是為了自己的理想。
我們讀書的第二個目的便是尋找遠方，這里的遠方不是簡單的出游，也不是虛無縹緲的意象。而是去了解我們真實的世界，我們生于普天之下，自然要去追尋這個世界的遠方。這既是科學上對萬物的認知對現象的解釋，也是哲學上，對我是誰以及我們從哪里來到哪里去問題形而上地感知。一個不懂得這個世界的人必定是一個不會生活的人。孔子一生致力于求學問道，去思考萬物之道。他曾感嘆道：朝聞道，夕死可矣。可以我們追尋遠方、獲得道理的重要。而達成這一目標的最簡單方法便是讀書。
當代人只有樹立正確的讀書觀，為理想遠方而讀書，才能懂得在讀書中思考，在書籍中尋找。才能真正有所得，領悟書籍的深刻內涵。但如果只是像無頭蒼蠅一樣沉迷于快餐式閱讀之中，反而浪費了時間，令人惋惜。總之，要想真正改善當代人的讀書情況，建設以理想與遠方為中心的讀書觀是十分必要的。
讀書的作文4
讀書是人的一大樂趣，書是知識的源泉，里面有我的一方凈土。有句話是這么說的：＂書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，＂書是我的一大愛好，我愛讀書，所以我快樂。
每當到星期六星期天時，我都會迫不及待地到書店里去看書，買書，以致于我的寫字臺上面堆滿了書，最后索性在上面搭了一個小書架，在書的海洋里自由地遨游。記得有一次，我在家看書入了迷，媽媽叫我去買包味精，我答應了，但沒有動身。媽媽從廚房出來，看見我在看書，生氣地對我說：＂你怎么還不去呀！＂我這才出了門。在路上我邊走邊看書，沒想到到了商店一摸口袋才發覺錢沒帶，原來是剛才看書忘記了，我回到家跟媽媽說明了原因，不好意思的摸了摸頭。書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西。曾經我讀過許多名著小說，如《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人。而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進了童話世界等。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書來說，保爾真不愧為無產階級英雄。他把整個生命和精力獻給了人民，獻給了革命事業。他頑強的毅力、崇高的思想境界，正是我們這一代所應具備的。《愛的教育》非常有教育性，讓我從中吸取了許多知識。小說以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學的第一天寫起一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章包括發生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的"每月小故事"。"書中敘述之愛師聲之情朋友之窗社會之同情都已近于理想的世界雖是幻影使人讀了卻感覺到理想世界的情味以為世間要如次才好于是不覺就感激地流淚。"我愛讀書。書真是讓我著迷。
書的是我的好朋友我和它形影不離有了書我就有了勁頭；有了書我就有了進步。書你真是我的良師益友啊！所以說我讀書。我快樂！
讀書的作文5
我與書的故事可以說是數不勝數了，因為我從小就開始讀書，不知道讀了幾年了。
記得去年暑假，老師要求讀的書我讀了好幾遍了，于是我就和爸爸乘車來到了書店，買了六本書，我不耽誤一分一秒，選了一本《青蛙王子副班長》就開始看了起來。由于我太專注，走路都不看路了，要不是爸爸提醒我前面有樓梯，我估計連人帶書都會趴在了地上。在爸爸車上，我還是被故事的情節所吸引，認真地閱讀著書。爸爸多次提醒在車上不要看書，要不然眼睛會看壞的，我總是不經意的說一聲“噢”。過了大約三十分鐘，感覺快到家了，我才起身要回家，爸爸說：“我都等了你十五分鐘了。”這時我才發現我已經看了五十多頁了。
還有一次是在晚上睡覺前，我上完廁所后在床上看起了書，不知不覺，就過了將近一個多小時。媽媽喊了一聲：“你還沒有睡？都十一點半了！”這一聲喊把我嚇了一跳，我對媽媽說：“你肯定在騙我吧，我估計也就十點多一點，我只看了幾分鐘罷了。”媽媽說：“你自己看看表吧。”走出臥室一看，果然已經十一點多鐘了，我立馬鉆回了被窩，關上了燈，睡覺了。可是我總是在想著故事接下來究竟會講些什么，于是我又悄悄地打開了鬧鐘的燈，在被窩里看起了書，當媽媽接近的時候我就假裝睡覺。可是我忘了我打開的是鬧鐘的燈，等我困了的時候我迷迷糊糊地關上了燈，放下了書就開始睡覺了。凌晨的時候，我多次被鬧鐘所吵醒，所以我那天沒有睡好。
還有一次早飯過后，我捧起了一本書就開始看，由于我看的聚精會神、全神貫注，時間都不知道了。突然，爸爸叫了一聲：“兒子，爺爺奶奶叫咱們去吃飯。”我走出臥室一看，啊！十二點半了，我竟然看了整整一個上午的書。我心想：啊，我還沒有把媽媽布置的任務完成，唉！挨批等著我呢。
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”一點不錯，有了書，我們才能了解更多的知識，懂得更多的啟發，明白更多的道理，這就像一些營養品一樣，營養著我們的大腦。我愛讀書，因為書是人類進步的階梯。
讀書的作文6
校園的某個角落，常有一個十三四歲的小男孩靜靜坐在那里，神情專注，手上是一本厚厚的書，那個男孩就是我。
可在以前，我幾乎不怎么看書。我的改變全因為那次失敗。
由于幾分靈氣，我在小學六年幾乎是在半玩中度過的。沒有人認為我會被重點初中拒之門外。
到了考試前一天，我只是拿起資料瞟了幾眼就過去了，算是“如虎添翼＂，沒有再認真復習，就認為是平添了幾分信心：進入重點初中指日可待。
考英語時，且不說題難，單單一些字母、符號就看的我眼花繚亂。考試快結束了，卷上卻還留著一大片空白，我后悔了，為什么考試前我總是那樣堅信自己，不作深入全面復習呢？
等待通知書的日子是漫長的，但我最終沒有等到我日日盼望的通知書—我垂下了頭，眼前一片昏暗，眼淚不爭氣的流了出來：我曾經是多么幸運啊，可如今……
于是，我躲進了自己的世界里，拒決微笑，拒絕任何事物，我身上漸漸有了一層硬殼，陽光也漸漸走出了我的眼睛。
終于有一天，心情暗淡的我打開了一本書—叫<<怎樣學會走路>>的書。這本書輕輕的告訴我：“困難和失敗本身并不可怕，可怕的是我們缺乏戰勝它們的信心和勇氣。＂這句話喚醒了我的心靈，使我振作起來，重新創造成功。不錯困難和失敗沒有什么可怕，但失敗了放棄乃至全都化為烏有，那才是真正可怕的！
讀書真好，它教會了我怎樣面對困難和失敗，怎樣戰勝挫折，走向成功。
此后，我便經常看書。記得我曾看過一本書叫<<金鑰匙>>的書，書中說道：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人，＂這本書讓我明白：良好的學習方法，是打開寶庫的金鑰匙，而笨拙的學習方法則會阻礙我們的學習進程，影響學習效果。特別是守株待兔的學習方法。
讀書真好，它教會了我怎樣才能學好知識，將來報效祖國。
高爾基說過：“書籍是人類學習必經的階梯。＂此話不假，書籍給我很多很多……
書讀的越來越多，我常想：與其盲目亂逛，還不如坐下看書。
我的眼睛從昏暗到光明，全都因為書，書籍像千萬盞燈，照亮了我的眼睛，照亮了我的未來。
我愿書籍伴我度過一生，永不分離……
讀書的作文7
近幾年來，各種媒體都在宣傳要多讀書，讀好書。人們讀書的意識開始有了，但是人們，尤其是學生們總喜歡陶淵明讀書的方法——不求甚解。這種方法是對的，因為可以領悟到更多的作者的思想，但是做法是錯的。因為讀書其實不止有一種方法！
很多人總是說：“要讀多方面、多種類的書”。從而開始同時讀很多書，放下這本，拿起那本，不亦樂乎。自認為自己領悟了書中精華，可是那些甚至連皮毛都不能算。
所以，首先我要向大家介紹第一個讀書的方法——讀書不二法。
讀書不二法的意思是：讀書要專心致志，一段時間內，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。
清朝著名政治家曾國藩就說過：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當讀一人之專集，不當東翻西閱，如讀《昌黎集》，則目之所見，耳之所聞，無非昌黎，以為天地間除《昌黎集》而外，更無別書也。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專字決也。”著名學者梁實秋曾也有這樣一句名言：“桌上永遠只放一本書！”這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實治學功底的讀書人。
就我自己的親身經歷而言，對于《水滸》這一本大家再熟悉不過的書籍，我每一次閱讀都有新的感悟。
我第一次讀《水滸》時，我眼中看到的全是“忠義和替天行道”。我第二次讀《水滸》時，我發現很多人是不愿上梁山的，如朱仝、楊志等人。
當我現在讀《水滸》時，我看到的是一個僵死的梁山體制，一個個追求安逸的好漢，一些只為自己著想的“領導人”。
所以一本好書一定要反復去讀，才會有新的收獲。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
一次讀一本書，但不用一氣呵成，過一段時間再讀，原來讀起來無味的地方也會產生新感覺來。毛澤東談讀《紅樓夢》，少年讀來，只看到“愛在纏綿中，情在悱惻里”。老年讀來，就讀到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”
所以當自己時間不充足或讀些大部頭時，不妨采取這種——波浪漸進法的讀書方法。
因此讀好書一定要掌握正確的方法。如果說讀書是一道豐盛的菜肴，那么好書就是一份華麗的正餐，而讀書的方法便是一道可口的前菜。因為前菜的美味，你的胃口才會好，才會品味更好的正餐。同樣，當你面對一本好書時，千萬要掌握好的方法，這樣讀起書來才會真正有所領會而事半功倍！
讀書的作文8
“書籍是人類進步的階梯”;“書是人類的指”;“書可以引導人類登堂”;“書是人類最忠誠的朋友”……
可是我過去對讀書一點興趣也沒有，嚴厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書籍1小時，這讓我很是為難。平時休息的時間本來就不多，尤其是周六，休息時間不到4小時，還要練書法、學成語，休息時間頂多3小時，再看1小時的話……但是，只要是媽媽說的，從來不輕易改變。
在一個陽媚的星期天，吃過午飯，發現電腦正開著，心想，反正作業做完了，玩一會兒電腦也無所謂。書嘛，一會兒再看也不遲。可是剛玩沒一會兒就讓媽媽發現了，她怒氣沖沖地走了過來，“誰讓你玩電腦的?要是學習有這么積極的話，我睡覺都笑醒，快去看書!”啊，又要看書，那么煩——還要看書!
但是，我們這些做“臣子”的，怎敢“”呢?無奈之下，我慢吞吞地走進書，兩腳就跟灌了鉛似的，每一步抬起來都要費九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《安徒生童話》，隨便翻著，雖然身體在間內，但心卻早“賣”到電腦上去了。二十分鐘后，媽媽走了進來，問到“有什么感覺嗎?”我很埋怨媽媽，頭也不抬，就跟沒人來一樣。媽媽一見我這般學習態度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭聲。想不到的是，媽媽竟用和藹的聲音對我說：“沒關系，你再讀五分鐘就去玩吧!”我一聽這話，心里那股高興勁就別提了。于是，我開始認真地讀起來，再也不埋怨媽媽了。
令我意想不到的是，就在這短短的五分鐘內，我驚奇地發現，書中人物和動物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現地出現在我眼前，竟一連看了四十多分鐘!完全是心理作用嘛!媽媽這招真高啊。
我開始對閱讀有點興趣了，沒事時，總會翻開看看，經常看幾個小時呢!媽媽為了我看書不寂寞，總是抽時間來和我一塊兒讀。大約半年后，我徹底喜歡上讀書了。媽媽又叫我準備一本筆記本，看書時，可以記一些優美詞句。并叫我看書有些不耐煩時，也可以看看記的筆記。說這樣對我的寫作會有很大幫助。就這樣，我天天讀，天天記，天天學，詞匯量在不知不覺中變得廣泛起來。果然，“皇天不負有心人”。四年級上學期，我的一篇作文第一次居全班之冠，這讓我受到很大的鼓舞。那時，我才深刻體會到媽媽的良苦用心，并更加熱愛讀書了。
讀書的作文9
“學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明”，讀書，乃人生第一等大事。“飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營巢穴為休息之所。其異者，能為人言。惟不知讀書，故終不如人。人不讀書，則與禽獸何異？”只有讀了書，方才能稱之為“人”。
窗外淅淅瀝瀝的小雨正在下，窗前綠油油的小草映入眼簾：是寧靜的午后。我漫步在走廊上，看著眼前的世界在煙雨中朦朧，聽著若隱若現的雨聲，忽然從教室里傳來一陣讀書聲，那聲音道：
“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
此時我只有五歲，當此九月上旬，聞此朗朗書聲的震撼，至今記憶猶新。莫道書香遺夢長，惆悵未妨，輕狂未央，亭徑幽廊同往。雖當時不能至，但每時每刻，都心向往之。
夜深了，皎潔的月光正灑向大地。清風徐來，樹葉好似沙沙作響，卻感覺萬籟俱寂。毛主席的書房燈火通明，他在桌前坐著，桌上堆滿了書，還有一張紙，上面密密麻麻布滿了字跡。雖已二更時分，他老人家卻沒有絲毫要停下手中的書卷，去休息的意思。毛主席青年時期便發奮讀書，奮發圖強，歷經無數艱辛，方才帶領中華兒女，“一唱雄雞天下白”。一代瀟灑文人，打敗赳赳武夫，若不讀書，又怎么可能造就一番偉業？讀書，使人明志，它激發我們為了自己和他人更美好的生活而奮斗。讀書，使人增長才干，這讓我不禁想起我們學校校歌的一句歌詞：“經天緯地才能，由學問成就”。
正午，當太陽正在頭頂上照耀之時，我卻在這暴曬底下奔跑，心情爛透了。剛走出校門，卻忘了拿卡，剛回教室拿了卡，又忘了要帶的書。等到終于走出校門時，煩惱的情緒已經到了極致。回到家，扔下書包，一回頭，忽地看見了這書架上的新書，靜靜地躺在那里，仿佛正專門等著我的到來。我拿起一本，翻開它，那如水、如光的文字瞬間流進我心里，照亮我心懷，蕩滌了我內心的煩躁，使我頓時平靜下來。在世上，除了書之外，還真未有何物可以消除煩惱，使人平靜。讀書，可以陶冶情操。
古今中外，世界是廣闊的。但若沒有知識，人在世界上將沒有立足之地。知識從哪里來？當然從書上來。讀書，能夠增長知識面，拓寬人的視野。
“立身以立學為先，立學以讀書為本”。讀書，乃人生第一等大事。打開書吧，讓心靈浸潤在書的水流中吧。欣賞書吧，它能讓我們受益終身。
讀書的作文10
恍惚間，蹉跎歲月十七載，歲月的利刃為您的雋美臉龐刻下飽食風霜的印記。彷徨間，漫漫時光十七載，時光的雪花為您的烏黑秀發撒上銀花……時間沙漏走至今日，我們帶著曾經的感情如今的懷念再次相聚于回憶的歲月。
如今，翻開日歷，數一數。才發現我已不是曾經的無知孩童，而我踏著十七年前與您的約定，成為一名高中生。我明白，如果您如今尚在世上，定會與我促膝長談，約定下一個“十年目標”。可天公不作美，他終究還是殘忍地把您——我生命的燈塔帶入那奏著圣歌的殿堂。
在我出生的時候，您就為我訂下宏偉目標，而我也一直也以此為指路星，向前邁進。我不會后悔，因為我知道您在風雨中向我招手。可是，在我為目標奠定基礎的時候，您卻撒手塵寰。為了不讓我帶悲傷上考場，您強忍著骨癌的痛苦為我加油。呵，愚蠢的我卻一直不知！錄取通知書下來了，您走了。我拿著紅色的通知書，歡喜得跑回家報喜，卻聽到醫院傳來的噩耗！
夏風吹走一絲牽掛，聆聽這你爽朗的笑聲，輕柔的弦在風中回蕩，夢的彩虹，鉛筆的秀字刻著你，可愛的你，世界上唯一的你。
你可曾知道，籬笆藤下，我們曾一起歡笑過。充滿星星的指甲上，我們曾一起夢幻著青蛙變成王子。你那反射著柔和的目光的眼睛，會笑的眼睛啊！潔白的牙齒在陽光下多少美啊！高高的馬尾辮是你最青春的象征！
你可曾知道，你那深藍中帶著清爽的白色的短袖在我的心中，是多么溫暖的陽光啊！腳趾上的毒誓，刻畫著你的言語。發誓想要讀懂你。
你可曾知道，幽藍的大海中，海上那串接的天使不正是你么？不小心闖入你的夢境中，輕聲呼喚著。你的夢是何曾美好！呆滯的目光中，小野花開了，星星告訴我，你是我最想讀懂的。柔和的月光灑在大地上，哦咯咯的樂了起來，在你的夢里，我是何曾的快樂！
你可曾知道，海上的風吹過，野藤花開滿在我的心中，我們都是弱者！甜蜜的夢輪流的坐著，醒后，哭了。
幸福的花枝，在命運的神手中，尋覓著賦予完全的你。生離，是朦朧的日月，死別，是憔悴的落花。
其實，坐久了。推開窗看海，將有無邊的感慨。只為了，讀懂你！
讀書的作文11
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”張載的莊嚴宣誓，彰顯了中國一代傳統讀書人的錚錚傲骨。
“歲月不居，時節如流。”當今時代，高尚與低俗并存，深刻與淺薄共生，奮斗與娛樂共生，我有三問三答，請君為我傾耳聽！
讀書人為何讀書？為尋求人類進步之階梯。
讀書人為何讀書？以勤樸忠誠之奮斗，培養傲然獨立之風骨，培養心系家國之情懷。
讀書人追求什么？獨立之精神，永恒之真理。
人類進步之路何存？書籍使這個問題得到了簡明而有力的回答。它是勤奮的記錄者，記錄著過去、現在與未來之巨變；它是忠實的郵遞員，將千古先哲的思想遞送到我們手邊。沒有大英圖書館之豐厚典籍，何來馬克思之《資本論》煌煌巨著？沒有北大圖書館之萬卷嘉言，何來開天辟地之毛澤東？沒有中國古代醫藥經典之啟發，何來屠呦呦發明青蒿素之奇功？書籍，指引我們走向光明的未來，它聯通古今中外，積聚圣賢精華，是我們發展的積淀。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”新時代之青年，欲作為一合格讀書人立于世間，適應社會之瞬息萬變，需培養自我對文字的“親近感”，與文字為友，與大師對話，與思想論辯，方能厚植人生進步之根基，尋找發展之階梯。
當今時代購書藏書者甚多，但愛書讀書者甚少。新時代之青年須知，欲做一“合格讀書人”，不能只明書籍之重要而無動于衷，就如路在眼前卻不積跬步，自然無以至千里。我們應秉承勤樸奮斗之精神，培養獨立風骨，培養心系家國之情懷。我們不能忘記宋濂，少時的家貧沒有阻斷他讀書的志向。他勇于借書，勤于讀書，自言：“以是人多以書假余，余因得遍觀群書。”正是他忠實的奮斗，培養了他的風骨與情懷，最終成為明朝開國元勛。
我們的讀書追求什么？我們作為合格讀書人，應追求獨立之精神，永恒之真理，這讓我們擺脫愚昧，不再盲從，真正成為時代的引領者。馬寅初先生以其深厚積淀，以其獨立思考，發表《新人口論》，他縱遭一時貶損，卻被后人所稱道。獨立思考的優秀靈魂永遠散發理性的光輝。
時代號角吹響，前路征程開啟。新時代的青年，應做合格的讀書人。以樸實之奮斗，鑄就思想之利劍，掃清陳規，斬除愚昧，永遠向著人類真理王國前進！
讀書的作文12
讀書可以改變一個人的成績，讀書可以改變一個人的理想，讀書可以改變一個人的未來，讀書還可以改變一個人的生活方式。
什么是讀書?讀書指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識別凸字等其他獲取方式。讀書也有很多的內涵，讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不局限于視野無法領略的畫面，古人就有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。
如何選一本好書?
一、良好的紙張和裝訂質量 好的圖書最好經得起翻閱。所以裝訂質量也要十分注意。當然，家庭用書以平裝書更適宜，價錢也較便宜。
二、圖文比例要適當 這類圖書將故事以大量圖畫和少量文字、甚至沒有文字的形式加以表現，深受廣大讀者的歡迎。我們經常會注意到這樣的現象，往往作者用了大段的文字結果只說明了一個僅用一個簡單的圖例就可以說明的問題。所以，一本好書就應該言簡意賅，圖文比例適當。
三、內容應在針對性的基礎上以趣味性為主 很多書籍往往是針對某個人群而寫的，它們多半是就事論事，這類書大多缺乏趣味性。想想如果一本書在講授知識的基礎上，豐富它的內容，增加它的趣味性，那豈不是一舉兩得。
四、應標明相關的注解 很多書籍會出現一些專業術語，或者是一些外來詞，而這些詞在一般的詞典里是很難找的可是讀者剛接觸到這樣的書的時候是不懂的，那么這樣的書就應該有相關的注解，以便讀者更好的理解。
五、最后一點也是最重要一點——因人而異，你適合讀什么，你就讀什么;你不適合讀什么，你就不讀什么。想讓讀書改變人們的生活方式，難。因為人本身就有一套獨特的生活方式，想要改變它談何容易，想要一個人改掉一個小小的.習慣十分困難，想讓他去改掉伴隨他一身的生活方式，更是天方夜譚了。所以想讓人們改變只能從頭做起，從根改起，我想只有這樣才能改變。
讀書的作文13
我酷愛讀書，但父母卻常常在我窩在藤椅上興致勃勃地品讀《鼠疫》或者是《烏合之眾》《時間簡史》的時候，扔過來一句“趕緊讀書去”，然后再“啪”地把一疊教輔資料堆在我的面前。
苦惱之余，我百思不得其解，“書是人類進步的階梯”，大文豪對書的贊美言猶在耳，為什么文明高度發達的今天，還有人對讀書的誤會如此之深?
作為一名高中生，被要求讀教科書和教輔書原本無可厚非，一來我們確實從教科書中汲取了知識的養分，也提升了思維能力，但是所謂“水加水還是水，鹽加鹽還是鹽”，如果我們的涉獵有限，而閱讀的范圍不過是從“五年高考三年模擬”跳到“三十八套”，很難說我們的眼界和能力真的隨之而提升了。這種狹隘的讀書觀背后所隱藏的，不過是功利心異了，也因此當今高中生的“讀書”生活難免單調枯燥，萬無百味紛呈的可能了。
撇開教科書不談，書籍的種類繁多。科學書籍嚴謹細致，傳播知識;文學讀物浪漫溫柔，承載情感。對高中生來說，多少都應該涉獵一些，尤其是在文理分科的當下。我所在的理科班，少有人讀書，提起張愛玲身邊的同學都會一頭霧水，更別提陀思妥耶夫斯基了。對于理科生來說，這些書也許就像水一樣，至淡無味，但是如果能與鹽綜合，生成鹽水，說不能有思維上的質變。“斜杠青年”羅素就為我們做出了示范。數學家是他的一張金光閃閃的名片，他閱讀大量科學相關的書籍，同時又對文史類書籍終生嗜之不倦，這使得他順利地寫出了相當多的歷史論文和專著，同時他還是諾貝爾文學獎得主。不得不說，閱讀他的著作，我們會發現文字的背后藴藏著理性的光芒，而在他關于科學理論的表達中，我們又可以看到文學素養長期熏陶的痕跡，由此可見，他智慧地融合了讀所得。
在這個倡導“斜杠力”的社會里，我們讀書就更加不可偏廢了，要達到“從山中看到水，從水中看到山”的境界，還需要我們強化讀書過程中的融合意識。陶淵明棄官隱居人人皆知，但是他在荷鋤采菊的閑暇時光，都讀了哪些書呢?他讀了《山海經》，一本被世人認為是虛無縹緲的無用之書。然而陶淵明依舊從中獲得了人生感悟和啟示，從他的雜詩《讀山海經》中就可以感受到。《山海經》還是那個《山海經》，可為什么我們就讀不出那些人生感悟?因為陶淵明能將他所讀之書融會貫通、觸類旁通。
梁曉聲說:“文明之所以精彩，往往得益于無用之物，譬如詩書，亦如音樂。”“斜杠青年”行走在這個豐富的大地上，應該以融合的眼光去讀書，讀萬物品百味、創輝煌。
讀書的作文14
夏日的午后，坐在書房內，一杯清茶，等待一米陽光從窗外射進，照在書上，暖暖的肆意。書，就像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進;書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的美麗與光澤;書，也似那淡藍色的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟，是啊!讀書滋味長!
我是一個愛幻想的女孩。對于書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了不解之緣。小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，那富有夢幻色彩的童話書籍充盈著我的生活，她一次次將我帶入童話的殿堂。我沉浸在童話的國度里，點亮只屬于我的火。在那里，我曾和可愛的小矮人一起快樂地嬉戲，曾對萬能的馬拉丁神燈朝思暮想，也曾對巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過天真爛漫的童年。
長大后，書成了我生命中不可缺少的一部分，魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。我也開始閱讀世界名著。等我讀《朝花夕拾》，我穿越時時空的隧道來的舊中國，同魯迅在百草院中拔河首烏，看看是否真的能成仙;同魯迅一起在雪地里捕鳥，卻屢次不爽;魯迅的童年時光承載著我的喜怒哀樂。讀《童年》，我同高爾基一起分享童年的快樂時光。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到了保爾不向命運屈服的精神魅力，他以頑強的毅力戰勝了種種困難，鋼鐵般的意志時刻激勵著我，于是，我樹立了勇往直前的信心，堅定了對生活的無限向往。讀《愛的教育》，我走進了一群活潑可愛的孩子們的內心世界里。在那里，循循善誘的老師們教我如何做一個善良寬厚的人，這一切，引導我永遠保持一顆勇于進取、善良真誠的心。一部部經典佳作，一個個動人故事，一幕幕曲折情節，在我眼前匯聚成密密麻麻的字。
書，讓我樹立遠大的理想;書，教我在困難面前不低頭;書;讓我知道要努力進取，將祖國的未來裝點……書攜我走過無暇的孩童時代，伴我走過純真的童年時光，陪我走過燦爛的青春年華，今后，書將伴我一生。
書滋潤著我平凡的人生，不光遠方是彩霞滿天還是陰云密布，我都要堅持—因為“讀書滋味長”，“書香伴我行”。
讀書的作文15
夏夜，蟬歌如箭。
一彎新月懸掛蒼穹，萬點星辰嵌入深邃的夜幕。
房中，一豆白光下，我正沉浸在書香中。不知有多少個夜晚我都是這樣度過的。擁被在床，或側或仰，手捧愛書，或厚或薄。同時警惕地手里握著控制燈的開關——一枚潔白如玉、小小的按鈕。因為我這是在“偷看”呀！耳朵豎起，凝神聽著隔壁——爸媽的房間。
枕邊，外表頹廢的流氓兔瞇著它那減號小眼，肚皮上的鐘面“嘀嗒”走著。一旁是一摞書，高高的一摞書，媽常笑我是“高臺壘筑”。
時空在這里輪轉，書香在這里彌漫。這里是我獨享的一份小天地。笑面人的痛楚我知道，羅蜜歐與朱麗葉的愛情我見證，“閬苑仙葩”與“美玉無瑕”我了解……我靜靜地審視著這一切，以批判的眼光看他們。簡·愛從容鎮定令我為之折服，霍爾頓的迷茫與稚氣令我又愛又恨，我在一個個人生中體會生命的絢爛與無奈。我深深感受到了“旁觀者清”的痛楚。那使我無法抽身，又進退兩難。
不僅是文學，科普書我也愛。愛因斯坦的“奇談怪論”讓我為之一振。
有時，我會猛地聽到隔壁的門開了，大概是爸或媽起床倒水，我便會以迅雷不及掩耳之勢完成三部曲：關燈——合書——閉目。一般不會被發現，但有時父母會在門上敲兩響，以示警告。這段有書的日子是刺激的，是甜蜜的。
因為長時間躺著看書，今年下半年我剛加入“眼鏡一族”。不過我仍“癡心不改”，仍喜歡枕著愛書，與書同眠。
周圍彌漫著淡淡的香，我陶醉其中，不知那是我的薰衣草枕頭散發出來的，還是書香？這已無礙，我也不知，因為我已靜靜地睡了，步入書香縈繞的夢中……
本文的特色就在于立意新穎，以“我枕書香”統領全文，結構緊湊，脈絡清晰，似高山流水一氣呵成。文章寫得極美：美在語言上，散文的形式，詩的語言，用語細膩深刻，理趣盎然，真實淳樸，文采斐然；美在意境上，“書香”實乃精神的棲息，感情的寄托。全文洋溢著一股書香靈氣，充滿著青春的活力，讀來給人一種美的享受。平淡得敘述卻顯真切，毫不造作，真是“清水出芙蓉，天然去雕飾”。
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