【精品】讀書作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的讀書作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
人生是一葉在大海中顛簸的小舟，成才是遙遠(yuǎn)的彼岸，讀書是漿；人生是一圈漫長(zhǎng)的馬拉松；成才是遠(yuǎn)方的終點(diǎn)，讀書是助跑線；人生是初生的小雛燕，成才是空中的浮云，讀書是風(fēng)。
成才是讀書人心中恒定的夢(mèng)想，而要想成才，最佳的途徑唯有讀書。
書是人類思想的寶庫(kù)，它沉淀了世界偉人的沉思感悟，它向我們闡述人生哲理，它向我們展示人心的真善美，靈魂的高貴與丑惡。
讀書增長(zhǎng)我們的智慧。在語(yǔ)文的殿堂中游覽，我們觀賞陶淵明的朵朵菊花，龔自珍的點(diǎn)點(diǎn)落紅；“天生我材必有用”使我們明志，“少壯不努力，老大徒傷悲”催我們奮進(jìn)。在數(shù)學(xué)的海洋中遨游，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的奧秘，幾何的趣味，拓取思維的浪花，譜寫運(yùn)算的旋律。在書山中攀登，我們不斷積累知識(shí)，拓展視野。
讀書陶冶我們的情操。讀《哲學(xué)辭典》，我們接觸偉人的深邃思想，領(lǐng)悟世間百態(tài)的道理；讀《沉思錄》，我們可以靜下心來(lái)深深思考，用透徹的眼光看待周邊的事物；讀《菜根譚》，我們學(xué)會(huì)做人，懂得修身養(yǎng)性，做潔身自好的高尚者。
讀書使人成才。毛澤東“為偉大的新中國(guó)而讀書”，不分日夜地苦讀《孫子兵法》，最終成為著名的政治家、軍事家，救人民于水深火熱之中，開(kāi)辟了新中國(guó)的道路。相反的，天資過(guò)人的方仲永，自幼就才華橫溢，但因他在后來(lái)并無(wú)讀書鞏固，最終光芒消退，淪為庸人。由此便能看出讀書的重要性。
作為祖國(guó)下一代的接班人，即將升起的太陽(yáng)，我們這代學(xué)生被寄予厚望，并享受著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但有些學(xué)生不思上進(jìn)，將讀書視作兒戲，這是何等愚妄。我們應(yīng)鄙棄這種學(xué)習(xí)態(tài)度，用書本開(kāi)創(chuàng)出自己的一片天空。在這個(gè)知識(shí)堆砌的年代里，我們只有從書本中汲取知識(shí)，收獲智慧，才能成才。
讀書作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛(ài)讀書的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂(lè)的事情。
孩子小理解能力有限，勵(lì)志，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂(lè)的，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己，改變世界。
讀書作文 篇3
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我的經(jīng)歷中就可以體現(xiàn)出來(lái)，一起欣賞我與書的故事吧！
在我還沒(méi)有上幼兒園，只會(huì)咿咿呀呀在學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候，我就開(kāi)始聽(tīng)故事了。但我那時(shí)聽(tīng)的故事還相當(dāng)幼稚。《小紅帽》、《大灰狼與小白兔》、《東郭先生與狼》……這些故事大都是媽媽或者外婆講給我
聽(tīng)的。據(jù)媽媽說(shuō)，當(dāng)媽媽在講,《小紅帽》的時(shí)候，每當(dāng)講到‘外婆被大灰狼吃掉’的時(shí)候我就會(huì)哇哇大哭起來(lái)，要去找外婆。害的媽媽只得讓外公外婆下來(lái)。每天夜晚，只有外婆在我身邊，我才不會(huì)哭。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，這時(shí)已經(jīng)會(huì)寫一些非常簡(jiǎn)單的字了。不過(guò)，由于在幼兒園看的書還是少的可憐。雖然會(huì)寫字，但還是很難認(rèn)得書上的全部字。到中班的時(shí)候，我終于可以把書上所有的字都認(rèn)得并且會(huì)讀會(huì)寫了。到了大班，基本上所有的字都可以寫可以讀了。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，第一次見(jiàn)到書上的拼音，很是吃驚。媽媽對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了一番：“寶貝，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該多讀點(diǎn)書，這樣才不會(huì)知識(shí)貧乏。要不，光憑幼兒園那種水平，在小學(xué)里考不了高分的。最可靠的，還是要多讀點(diǎn)書！”于是，我養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣。
上四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)把家里的書基本讀了一遍。媽媽看著我
那種‘囫圇吞棗’的行為非常擔(dān)心：“：寶貝，以后看書要又快又仔細(xì)。不要只看書的情節(jié)，還要思考。看完以后還要把好的詞語(yǔ)和語(yǔ)句抄下來(lái)，這樣才能達(dá)到看書的效果！”從今以后，我看書的理解力大大提高了。
莎士比亞說(shuō)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”是啊！我正是在汲取‘書’的營(yíng)養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步的。
讀書作文 篇4
看了題目，你也許會(huì)說(shuō)讀書誰(shuí)不會(huì)，看著書就行唄。不！你錯(cuò)了！
我以前讀書，既沒(méi)感情又沒(méi)認(rèn)真讀，遇到我不愛(ài)看的科普書籍更草草一看就了事。
今年暑假，我在讀大學(xué)的表姐那借來(lái)幾本好書，又沒(méi)認(rèn)真讀。過(guò)了幾天，表姐忍不住了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“璐怡，你這樣讀沒(méi)體會(huì)到句子、詞語(yǔ)中的意思，白讀一遍，倒不如不讀呢！你應(yīng)該慢慢品味句子、詞語(yǔ)，理解意思。”哦！我明白了，讀書認(rèn)真成績(jī)就好！其實(shí)這樣的理解也是錯(cuò)的。在暑期中，我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)讀書的好方法。下面讓我向大家總結(jié)總結(jié)吧：
首先，把自己代入文中的人物中，這樣讀書就會(huì)有感情，有了感情，文中的每一處細(xì)節(jié)就能體會(huì)得到。
其次，每次讀書時(shí)應(yīng)當(dāng)拿起鉛筆，把文中的好句子劃下來(lái)，開(kāi)設(shè)一本筆記本，抄下好詞、好句，在寫作文時(shí)，就不用愁沒(méi)好詞句，這樣不但讀了書，還能學(xué)以致用。
第三，讀書時(shí)要讀到哪里，心里有什么感受，應(yīng)該馬上在書本上做旁注，記錄自己的體會(huì)，這才真正把書讀懂了。
最后，你讀了文章認(rèn)為有哪些地方可以再修改的，在文中用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
以上就是我在讀書中掌握的方法，請(qǐng)大家多提高貴意。
讀書作文 篇5
總體來(lái)說(shuō)，在圖書館借的書多，自己買的書少。大學(xué)宿舍比較擠，我東西很多，買的書沒(méi)地方放，只能全堆在床上。
你想象不到，我的床只有一半可以睡覺(jué)，另一半，全是一摞又一摞的書。
白天在圖書館看書，晚上打著臺(tái)燈，支起小桌子，看到零點(diǎn)，或者一兩點(diǎn)。那時(shí)候身體真不錯(cuò)，經(jīng)常熬夜，但第二天起來(lái)就和沒(méi)事人一樣。當(dāng)然，可以適當(dāng)吹噓一下，叫醒我的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。
大家都說(shuō)我身體好，原因是每天，我的書包里至少背五本書，再加上筆記本、水杯、傘和其他亂七八糟的東西，書包比他們的重。
但我從來(lái)不覺(jué)得重，反而覺(jué)得有一種踏實(shí)感。我讀書不會(huì)一口氣讀完一本書，而是幾本書同步讀，過(guò)一段時(shí)間便換一本書，同時(shí)手邊放一個(gè)筆記本，摘抄，或者記錄想法。
其實(shí)我的讀書筆記也沒(méi)有章法，全憑心情，像我的人一樣。
我喜歡坐在圖書館窗邊讀書，喜歡下午的四五點(diǎn)鐘，那時(shí)候，陽(yáng)光濃，但不烈。低頭太久，偶爾抬頭時(shí)，陽(yáng)光暖暖地灑在臉上，朝圣般，莊嚴(yán)，且幸福。
讀書，對(duì)我來(lái)講，是一件幸福的事情。
讀書作文 篇6
品一個(gè)人，就是在讀一本書。”可是，人易品，書，就不一定了。大千世界，書也有很多，可是，我們?cè)鯓硬拍茏龅郊仁r(shí)，又能保質(zhì)保量的讀完一本書呢?
一、分年齡段看書
人的心智成熟隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，那么我們所看的書，也應(yīng)隨著年齡的變化而變化。我認(rèn)為，處于六歲以下的兒童應(yīng)多選擇兒童童話和寓言故事等。處于六到十五歲的青少年應(yīng)多讀一些勵(lì)志故事，名著讀物如《巴黎圣母院》、《三國(guó)演義》、《項(xiàng)鏈》……根據(jù)不同年齡層的區(qū)分，我們能夠有計(jì)劃性的吸取當(dāng)前所需要的知識(shí)，及時(shí)的拓展知識(shí)面。
二、讀書時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣
愛(ài)讀書的人，在讀書時(shí)，都會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——做筆記。所謂的做筆記，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的抄寫好句子或是鉤鉤畫畫，而是當(dāng)對(duì)于文章有感悟時(shí)，寫一些自己的感受評(píng)價(jià)，我們也稱為“讀后感”。別看這只是一個(gè)輕微的舉動(dòng)，但這樣可以讓我們對(duì)于文章有更深刻的印象和更深層的理解。著名作家巴金先生在讀書時(shí)，總會(huì)寫滿了密密麻麻的批注和感想，所以他對(duì)文章的理解和看法的角度也會(huì)比常人更獨(dú)特，因此我們更應(yīng)該養(yǎng)成讀書隨時(shí)隨地做筆記的好習(xí)慣。
三、反復(fù)讀一本書
有的同學(xué)說(shuō)，他一個(gè)星期就能啃一本書，說(shuō)真的，以這樣的速度來(lái)看，他每個(gè)月能看不少的書，讀的書也應(yīng)該很多了，但是我不知道他對(duì)這些書究竟消化了多少?我提倡同學(xué)們反復(fù)讀一本書，第一遍讀是掌握大概內(nèi)容，第二遍讀是具體理解，第三遍讀是從深層角度體味作者的思想情感。每次重讀一遍書，就會(huì)有更深刻的理解，多讀一次，多一些想法。
四、愛(ài)護(hù)我們所讀的書
老舍先生的書柜上的書總是新新的，就像剛買一樣，他說(shuō)書也是有生命的。的確，書是有靈氣的。一個(gè)真心愛(ài)讀書的人，確實(shí)視書為命，他會(huì)十分愛(ài)惜自己的書。一個(gè)愛(ài)讀書的人讀了十年的書就像一個(gè)不珍惜書的人讀了一天的書。很多人習(xí)慣，讀書讀到一半時(shí)如果有事，就會(huì)把書角折起來(lái)，等到下次有時(shí)間時(shí)再看。這樣的舉動(dòng)其實(shí)是非常不文明的。大家知道嗎?在美國(guó)的圖書館，讀書時(shí)都需要戴上手套，避免把書弄黑，且每個(gè)進(jìn)圖書館的人都會(huì)自己帶上一個(gè)書簽。然而在中國(guó)，在圖書館里，很多人不僅不用書簽，甚至還在書上亂寫亂畫，這樣的對(duì)比，實(shí)在是太明顯了。
讀書的方法很多，因人而異，我不能強(qiáng)求所有的人都能遵循以上的方法，但是我希望，越來(lái)越多的人可以愛(ài)上讀書。因?yàn)椤x書，使人修身養(yǎng)性;讀書，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);讀書，使人提高閱讀能力……
讓書香之氣濃濃的'彌漫在我們四周吧……
讀書作文 篇7
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼已過(guò)了十幾個(gè)春秋，在這漫長(zhǎng)的時(shí)光中，我總愛(ài)和你——書本漫步，我都會(huì)有極大的收獲。在此，我發(fā)自內(nèi)心地向你說(shuō)一聲：“我愛(ài)你，書本！我將會(huì)與你一生相隨！”
我記得程頤說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”是啊，書讀得越多，便越能體會(huì)到其精妙處！如今的我們生活在一個(gè)知識(shí)的海洋里，閱讀書籍已成為我們生活中的一個(gè)重要的組成部分。小時(shí)候我不大喜歡讀書，覺(jué)得讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么益處，媽媽曉得后就耐心地教導(dǎo)我：“一定要好好地讀書，因?yàn)闀峭ㄏ蚴澜绲囊话呀痂�匙。”媽媽不僅引導(dǎo)我要好好地讀書，有時(shí)她還會(huì)推薦好的書給我看。漸漸地，讀書成為了我唯一的愛(ài)好，在書中，我看到了名人的成長(zhǎng)過(guò)程，也看到了成功的緣由，它使我不斷地積極進(jìn)取，也不斷地催我自新。我領(lǐng)悟到了書的魅力，希望能從書中吸取到更豐富的知識(shí)，讓書無(wú)時(shí)無(wú)刻地都陪伴我。
記得在我讀十年級(jí)時(shí)，我學(xué)到宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》。這篇課文讓我受益匪淺。宋濂有一句話說(shuō)得多么感動(dòng)人啊：“天大寒，碩冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠.”這句話的意思是“冬天天氣十分寒冷，硯臺(tái)里的黑墨汁結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指凍得不能彎曲和伸直，我也不放松抄寫”，這種意志品質(zhì)使宋濂由一個(gè)無(wú)書無(wú)師的窮學(xué)生，最后成為一個(gè)大官。這時(shí)我想：書籍使我們和世界越接近，生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)也變得更加光明更有意義。但是，讀書也是有條件限制的，因?yàn)樯怯邢薜模说臅r(shí)間和精力也是有限的，我們應(yīng)該把有限的時(shí)間和精力都用來(lái)讀書，同時(shí)想到正在讀書的我，想起小時(shí)候不大喜歡讀書的我現(xiàn)在成長(zhǎng)為喜歡讀書的我，隨著年齡的成長(zhǎng)，我逐漸明白了學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是大有裨益的，學(xué)會(huì)了讀書的方法，可以讀很多書，從中汲取知識(shí)，拓寬知識(shí)面，陶冶情操，升華精神，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有道德、有文化的人。
就這樣，我慢慢的愛(ài)上了讀書。每年的寒暑假我都會(huì)到上海書城看喜歡的書；如果下雨，我就干脆不出門，整天呆在家里看書；出門旅游坐車時(shí)也隨身帶著書看；在咖啡館休閑時(shí)也可以看書……多好啊！書陪伴我一起度過(guò)了十幾個(gè)春秋，陪我一起經(jīng)歷了很多次人生的春雨，還有那些驚濤駭浪的日子。是書教會(huì)了我該堂堂正正地做人，教會(huì)了我一些生活的藝術(shù)。如今的我更愛(ài)讀書了，時(shí)常因?yàn)樽x書入了迷，連飯也忘了吃，晚上經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)。我同書里的主人公同命運(yùn)，共呼吸，為他喜，為他悲。主人公的命運(yùn)隨時(shí)牽動(dòng)著我的心。因?yàn)殚喿x，我明白了蘇東坡漂泊入海；明白了曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；明白了拿破侖一生跋涉疆場(chǎng)；明白了海倫的奮斗；明白了保爾的追求……讀書，它告訴了我人世間的真、善、美，教會(huì)了我為理想而終生奮斗。漸漸地，我感受到讀書的樂(lè)趣，它雖然與看電視一樣，是一種“情趣”，但它更是一種“心趣”。一個(gè)人靜靜地坐著；看不上幾頁(yè)，就忘卻了自己，飄飄然飛入書中的世界里去。我會(huì)用眼、用心與它交談，偶爾我也會(huì)狠狠地批駁它幾句，而它總是靜靜地、耐心地聽(tīng)我講，又一遍遍重復(fù)它的主張，直到把我說(shuō)服為止。于是，我便為“我的朋友”又教會(huì)我一個(gè)道理而感到快活，也對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。
呵，愛(ài)讀書的人是永遠(yuǎn)渴望讀書的，在無(wú)聲的世界里，通過(guò)書本我體驗(yàn)了有聲的世界里的精彩。生活中的許多美麗，我可能會(huì)錯(cuò)過(guò)，但是書中的美麗世界會(huì)永遠(yuǎn)為我敞開(kāi)，等待著我的到來(lái)，同樣也會(huì)讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐账プ∵@永恒的美麗。因此，我再次情不自禁地一聲：“我愛(ài)你———讀書！”
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