動(dòng)作作文(實(shí)用10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的動(dòng)作作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)作作文 篇1
今天，爸爸帶我和媽媽到奶奶家去摘茶葉，我高興極。
來(lái)到奶奶家，爸爸說(shuō)：“如果我能摘到一斤茶葉，就給我一百元錢。”我一聽，心想：“摘茶葉有什么難的，如果摘到一斤還有獎(jiǎng)品呢！”我一口就答應(yīng)。
來(lái)到茶葉地，看見整片的茶樹和茶葉。開始摘茶葉，我拼命地摘，希望可以摘到一斤。“真是癡人說(shuō)夢(mèng)話，茶葉這么小，又這么輕，再加上太陽(yáng)這么大，能摘到一斤才怪呢。”想到這里，我開始打退堂鼓。可想到那誘人的“一百元”我不灰心，繼續(xù)摘。一分耕耘一分收獲嘛！
吃飯，媽媽稱稱我摘得茶葉，只有一斤的十分之四。我還是不灰心，明知不可能的`事，還要去做。吃飯之后，還是繼續(xù)摘。從中午１２點(diǎn)開始，到傍晚５點(diǎn)鐘，摘整整5個(gè)小時(shí)。終于，皇天不負(fù)有心人，讓我摘整整一斤茶葉。爸爸也信守他的諾言，給我一百元錢。
這次摘茶葉的收獲可真不小啊！不但拿到一百元錢，還鍛煉自己的毅力，真是一舉兩得啊！
動(dòng)作作文 篇2
一聲聲爽朗的笑聲從教室里傳出，是什么讓我們這么激動(dòng)，這么喜悅呢——“秋游”即將來(lái)臨了，而且此次的實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)是遠(yuǎn)近聞名的“世界之窗”，能讓我們受益匪淺，值得深思的“世界之窗”，這個(gè)消息馬上使全班轟動(dòng)起來(lái)，沸騰起來(lái)。
聽到這個(gè)消息后，大家像猴子一樣在我眼前涌動(dòng)，那種笑容簡(jiǎn)直難以言狀，他們臉上洋溢著幸福，也可以說(shuō)還帶有一絲激動(dòng)的神情。我自然也是樂(lè)的手舞足蹈，打破了自己平常的形象，簡(jiǎn)直就像野人一般在充滿文學(xué)氣質(zhì)的教室里肆無(wú)放蕩的亂哄亂鬧，不過(guò)大家看到這樣的場(chǎng)景也顯得無(wú)濟(jì)于事，沒(méi)有流露出一絲驚訝的神情。于是我們遍滿懷期待的等待著那天的到來(lái)。
好不容易等到了這一天，都已萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了，但命運(yùn)卻跟我們開了個(gè)玩笑，它找來(lái)了雷公電母無(wú)情地下起了冰冷的傾盆大雨，這不僅是在大地上下起了一場(chǎng)平淡無(wú)常的雨，還在我們的心靈深處里下起了一場(chǎng)刺骨寒心的雨，讓人情緒低落的雨。我們也只好作罷，天不盡人意，那也就只好再次等待出游的時(shí)機(jī)了。
經(jīng)過(guò)一番波折，我們總算決定在星期五出發(fā)，喜悅的心情又從四周蹦跳出來(lái)，教室里的氣氛又變得流暢，變得舒適起來(lái)。讓大家拭目以待的秋游終于在我們的歡呼中來(lái)臨了。登上汽車過(guò)后，我心中的石頭這才掉落下來(lái)。坐在車上的我一直在猜想：到底是什么讓世界之窗那么華麗，那么使人感到飄逸呢？在我下車過(guò)后，我終于解開了這個(gè)“千古謎題”，并切身的感受到它無(wú)窮無(wú)盡的魅力。
走出車門映入眼簾的就是花花綠綠的場(chǎng)景，華麗的外國(guó)式房屋沖擊著我的眼睛，萬(wàn)紫千紅的花兒散發(fā)出淡淡的幽香，讓人感到無(wú)比的愜意，再來(lái)的就是聳立在“世界之窗”的仿著名法國(guó)巴黎鐵塔的造型。一眼望去就顯得如此高貴，那么里面是不是更吸引人呢？我?guī)е@種期待的心情向大門走去。大門顯得十分耀眼，白花花的顏色深深的.吸引了我們的眼球，拱形的入口更是讓我們激動(dòng)不已。于是我們就這樣踏上了探索“世界之窗”之旅！
走進(jìn)了大門，看到了各種國(guó)家的強(qiáng)烈民族特色，其中最讓我記憶猶新的還是日本的和服，在我的腦海中，這種衣服顯得十分獨(dú)特，色彩渲染地十分濃厚，這不禁讓我再次體驗(yàn)到外國(guó)的風(fēng)光，外國(guó)的特色。一路走過(guò)，都是一些仿造的建筑模型，這些建筑做的十分精美，用木頭雕刻的人栩栩如生，仿佛像我們一樣有著生命體，這種雕刻藝術(shù)深深地震撼了我，震撼了我的心靈，只要我們用心去做，沒(méi)什么能阻擋我們，盡管困難十分艱險(xiǎn)，但只要你認(rèn)真起來(lái)，一切事情都不在話下，就像雕刻一樣。正當(dāng)我品味著這美味的人生財(cái)富時(shí)，老師帶領(lǐng)我們到了飛躍美利堅(jiān)這個(gè)機(jī)動(dòng)項(xiàng)目，我最喜歡追求刺激了，自然地走到了排隊(duì)隊(duì)伍，又是一陣無(wú)聲無(wú)息的等待。項(xiàng)目開始了，我綁好了安全帶，等待“危險(xiǎn)”的來(lái)臨，但卻沒(méi)有一絲動(dòng)靜，我不禁疑惑起來(lái)，這也叫機(jī)動(dòng)項(xiàng)目？正當(dāng)我“山從水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，我看到了安全出口的牌子竟在我的腳下，啊，我現(xiàn)在竟在向空中升去，項(xiàng)目還沒(méi)等我調(diào)整好心態(tài)就匆匆忙忙地開始了，突然，我的座位不停地左右晃動(dòng)，我頓時(shí)嚇得屁股尿流，看著碩大的銀幕，我更是憂心忡忡了，不過(guò)，那種飄逸的感覺(jué)可真是讓我興奮，隨著時(shí)間的流逝，我漸漸平定下來(lái)，適應(yīng)了這種環(huán)境，于是我便認(rèn)真地感受這時(shí)的快樂(lè)，那個(gè)時(shí)刻，我真的像開著飛機(jī)一樣在美利堅(jiān)穿梭，我從未體驗(yàn)過(guò)如此舒適的感覺(jué)，臉上從驚慌變得喜悅，但時(shí)間卻流逝的很快，還沒(méi)享受到幾分鐘，我們就“墜機(jī)”在地上了。
正當(dāng)我戀戀不舍地離去時(shí)，老師又帶領(lǐng)我們到了過(guò)山車這個(gè)激情項(xiàng)目，聽到這個(gè)消息，我的心中更是胸有澎湃，排山倒海。正當(dāng)我一展英姿時(shí)，我的同學(xué)曾展鏵謙讓他人，讓他人先進(jìn)到游樂(lè)場(chǎng)地，最后我們竟又得等待一次，我的鼻子都?xì)馔崃耍覍?duì)他的這種行為深深的感到不滿，于是玩的興致一下子就被他給毀壞了，我強(qiáng)制自己忍住怒氣，不要失去體態(tài)，但自己心中還是在暗暗地咒罵著他，但摸一下自己的良心，這也不是他的錯(cuò)，只是他太過(guò)善良、友好罷了，想到這時(shí)，我不禁對(duì)自己感到厭惡，對(duì)自己的心靈感到畏懼，我怎么可以因這種小事而扯斷我們?nèi)甑挠颜x呢，而且謙讓他人也是一種良好的表現(xiàn)，我怎么能對(duì)這種行為感到不滿呢，我為自己邪惡、骯臟的心靈感到無(wú)比愧疚。我變了，變成了一個(gè)不倫不類的人，我的心靈被惡化了，想到這時(shí)，我慚愧地低下了頭，在心中深深的感到歉意。過(guò)山車就像一陣風(fēng)劃過(guò)，但我沒(méi)有心思去理會(huì)這種飄逸的感覺(jué)，我一直在揣摩，一直在思考，為什么我的心靈變得如此可怕，骯臟？在過(guò)山車中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)全新的我，但那個(gè)全新的我是那么的頹唐，他的靈魂是那么殘廢，那么的可怕。
接下來(lái)的景物是書中讓人聞風(fēng)喪膽的金字塔，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)里去，生怕遭到法老的詛咒，里面介紹了金字塔和幾個(gè)主要人物，其中有一個(gè)雕像，我想去觸碰它，但又因書的影響，不敢輕舉妄動(dòng)，但我還是鼓起勇氣，用顫抖的手伸向它的下巴，就在那一剎那，我又反悔了，我驚嚇的滿頭是汗，盡管沒(méi)有觸碰到，但我的心中還是排山倒海一般驚怕。自己好不容易“逃”出了金字塔出口，自己呆在門口，呼呼地吸了一口氣，又踏上了探尋之旅。
天空隨著時(shí)間的流逝變得暗淡下來(lái)，是回校的時(shí)間了，我念念不舍地離去，我在這里不僅學(xué)習(xí)了很多外國(guó)知識(shí)，還吸納了許多人生哲理，但最重要的我認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的我，認(rèn)識(shí)到了我自己的心靈。
動(dòng)作作文 篇3
生活中，父母為我們做了很多事，我很感激他們。同時(shí)，我也很愛(ài)他們，他們很辛苦，我長(zhǎng)大想孝順?biāo)麄儭＿@時(shí)我懂得了什么是親情。
父母為我們做出了很多事。同樣爺爺奶奶也很愛(ài)我們。我跟弟弟說(shuō)以后不讓爸爸媽媽操心。平常弟弟吃飯都很慢，每次吃飯媽媽都很生氣。有時(shí)弟弟動(dòng)作也很慢，媽媽也操了很多心。爸爸在外面工作，也受了很多苦。回來(lái)的時(shí)候還要幫媽媽打理家務(wù)，我覺(jué)得爸爸有時(shí)也很辛苦。弟弟有使也很貪玩，常常不完成作業(yè)就出去玩。媽媽也生了很多氣。爸爸脾氣也不好，常常跟媽媽吵架。
我過(guò)生日的前一天，媽媽帶我出去玩，那時(shí)我很開心，媽媽先去帶我去逛超市，爸爸在理發(fā)。媽媽去找爸爸，那時(shí)正好爸爸也出來(lái)跟我們匯合。很快就到了下午，我在車站等車。車快到的時(shí)候媽媽跟我說(shuō)了一句話：“明天就是你的生日，媽媽希望滿足你所有的愿望。”那時(shí)我才真正的明白什么是親情。
去年過(guò)年，奶奶給了我一袋子糖，我們很快就出去拜年了。差不多到中午的時(shí)候我們就回來(lái)了，弟弟一屁股就坐在床上，說(shuō)：“姐姐能不能把拜年得來(lái)的零食給我吃呀？”我說(shuō)：“好的.。”把零食拿來(lái)之后，弟弟突然跑過(guò)了，說(shuō)：“姐姐，給你吃。”我說(shuō)：“你不是要吃嗎？”弟弟說(shuō)：“那是騙你，其實(shí)是拿來(lái)給你吃的！”這時(shí)我很感動(dòng)，平常媽媽都說(shuō)只有自家的弟弟好，別人決不會(huì)這樣對(duì)你。這會(huì)我才明白，媽媽說(shuō)的是對(duì)的，這也是親情。
有時(shí)候，我常常說(shuō)媽媽偏心，可是，有一次，媽媽為了我她自己的長(zhǎng)頭發(fā)給剪了，那是我又開心又難過(guò)。開心的是：媽媽肯定是同意我養(yǎng)頭發(fā)了。難過(guò)的是：原來(lái)媽媽是很愛(ài)養(yǎng)頭發(fā)的，媽媽這次竟然為了我把自己的頭發(fā)給剪了。我很感動(dòng)，這時(shí)我才真正的明白親情是什么。
我永遠(yuǎn)愛(ài)爸媽！是你們讓我懂得了親情。
動(dòng)作作文 篇4
圣誕的晚上，靜靜的坐在電腦旁邊，漫無(wú)心境的聽著歌曲，在這個(gè)屬于外國(guó)孩子自己快樂(lè)的日子里，我的心情竟是這么的糟糕
進(jìn)入空間，翻看著自己曾經(jīng)寫過(guò)的日志，在不經(jīng)意間，原來(lái)已經(jīng)積攢了這么多值得回憶的東西，一篇一篇的瀏覽著，每一篇日志，都可以想起這般美好的畫面。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的流逝，自己記錄的事情在逐漸發(fā)生著變化。從簡(jiǎn)單的.小事，煩躁的情緒到現(xiàn)在的對(duì)任何不滿的事情一笑略之，從以前跟朋友的小吵小鬧到現(xiàn)在對(duì)一些小矛盾學(xué)會(huì)寬容，從以前抱怨他人到現(xiàn)在的學(xué)會(huì)反省自己，從以前的簡(jiǎn)單到現(xiàn)在的復(fù)雜心情，看到與朋友在一起的照片，幾張笑臉，那般的幸福，那般的快活，那般的天真……記錄內(nèi)容的變化似乎也在預(yù)示著自己的成長(zhǎng)，僅僅兩年，自己原來(lái)在不經(jīng)意間已經(jīng)長(zhǎng)大了。
或許，沒(méi)有人愿意長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著自己學(xué)會(huì)的更多，擔(dān)負(fù)的更多，然而換個(gè)角度想一想，自己從以前對(duì)父母的不理解，現(xiàn)在對(duì)父母的殷勤期望的認(rèn)識(shí)卻又加深了好多。從初一到初四，整整四年，這四年中，自己對(duì)老師的用心，友情的可貴、學(xué)習(xí)的重要性有了特殊的體會(huì)，獨(dú)特的感慨。當(dāng)看到雪后孩子們堆雪人的情景，不禁開始向往曾經(jīng)的生活，但是，相比之下，我們收獲的往往比失去的東西多得多，因?yàn)槲覀儗?duì)生活有了更深的理解，因?yàn)槲覀冎饾u長(zhǎng)大了。
當(dāng)每個(gè)人開始靜心的回憶自己走過(guò)的道路時(shí)，一定會(huì)為自己的改變而高興，為自己的改變而感動(dòng)，因?yàn)檫@些微妙的改變，讓我們對(duì)其他事物多了一份思考，對(duì)難以讀懂的親情友情有了更深層的理解和感悟，讓我們對(duì)生活有了新的動(dòng)力，新的向往……
動(dòng)作作文 篇5
今天，我在優(yōu)尼卡作文班中，玩了一個(gè)有趣的游戲“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”，真是太有意思！
老師首先教了我們一些詞語(yǔ)，然后拿出一些寫著成語(yǔ)的紙條，接著重申游戲的規(guī)則：分為兩組，按順序輪流上臺(tái)抽紙條，抽到什么成語(yǔ)，就想辦法表演出來(lái)，讓自己的隊(duì)友去猜，但以第一個(gè)舉手回答的同學(xué)為主，答對(duì)，就加分，表演的人不能說(shuō)話，回答的同學(xué)若沒(méi)舉手就說(shuō)出答案，就視為無(wú)效。
話音一落，趙培林就迫不及待地走上臺(tái)，只見他忐忑不安地從老師手中抽出紙條，迅速看了下，長(zhǎng)處一口氣，胸有成竹地做動(dòng)作。雙手無(wú)力地下垂，腦袋沒(méi)精打采地低著，雙眼失落地望著腳。我們莫名其妙相互對(duì)望，迷惑不解看著他。老師一看，就急忙在趙培林耳邊竊竊私語(yǔ)，他恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又像背了一座大山一樣，步履沉重地向前走。我腦子里快速過(guò)電，立刻舉手回答：“垂頭喪氣”。趙培林常出一口氣，馬上向我伸出了大拇指。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于到我了。我大步流星地走上臺(tái)子，不假思索地抽了一張紙條，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“竊竊私語(yǔ)”。哈！這個(gè)簡(jiǎn)單，我把臉扭向老師的耳朵旁，伸出手擋住嘴，然后一張一合。臺(tái)下的`同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉手，袁崢回答“竊竊私語(yǔ)”，我們組的成員異口同聲地歡呼起來(lái)。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了。通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)：我們可以在玩游戲中長(zhǎng)見識(shí)，還可以在游戲中收獲快樂(lè)，你不覺(jué)得上這種課堂是一種享受嗎？
動(dòng)作作文 篇6
生活中總有太多的趣事，或者讓你開心，或者讓你激動(dòng)，或者讓你的生活變的多姿多彩。太多的趣事總讓我緩不過(guò)神來(lái)。端午節(jié)的粽香，六一兒童節(jié)的活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)的重逢……
節(jié)日讓我的頭腦忙不過(guò)來(lái)，它就像小草無(wú)處不在，又像翡翠無(wú)暇，像油菜顆顆飽滿，像蝴蝶色彩斑斕，像柳樹在風(fēng)中翩翩起舞，人接的傳統(tǒng)活動(dòng)豐富多彩。可是，傳統(tǒng)活動(dòng)中得端午節(jié)讓我一次比一次快樂(lè)！一次比一次激動(dòng)，端午節(jié)是最快樂(lè)的時(shí)候，帶給我無(wú)限的愉悅。
端午節(jié)是人間傳統(tǒng)節(jié)日之一，每個(gè)地方的端午節(jié)都非同凡響，體會(huì)出來(lái)不可思議。端午節(jié)這一天非常有趣，因?yàn)榇笕藗兛倳?huì)在這一天做出各種各樣風(fēng)味的粽子，吃粽子的時(shí)候總會(huì)想起之前的辛苦。但在吃的`時(shí)候，人們總會(huì)忘記所有的疲憊與辛苦。之所以說(shuō)人們的辛苦，是因?yàn)榘兆拥倪^(guò)程步驟多而復(fù)雜。先要用水泡上粽葉，粽葉要泡兩三天，還要準(zhǔn)備米、棗、花生糖等配料。因?yàn)檫@樣可以使粽子更加細(xì)潤(rùn)，更加香噴噴。粽子除了這些步驟，還要準(zhǔn)備棕葉，然后把棕葉撕成一條條的，撕的時(shí)候必須小心翼翼，這樣才能把葉子撕的更多，更均勻？
然后要等泡好的米與粽葉，泡好后米和棕葉就可以包粽子了。為了使粽子更加的飽滿，在包的時(shí)候兩張粽葉交錯(cuò)地重疊在一起。包上各種配料，這樣的粽子，風(fēng)味獨(dú)特。
我們這里這一天還有一個(gè)習(xí)俗，這幾天大家都不出門，到別人家去玩，因?yàn)椴幌氪驍_別人的快樂(lè)與幸福。也好讓自己過(guò)一個(gè)最快樂(lè)，最幸福，最美滿的端午節(jié)。
動(dòng)作作文 篇7
冬天的陽(yáng)光不烈，很暖，也有些羞澀，如同孩子的嬉戲，輕輕地跳動(dòng)在由操場(chǎng)走進(jìn)楠園的灰白水泥階梯上。楠園架空層靠近操場(chǎng)的一側(cè)，放置著四個(gè)包著粉色包裝紙的方塊箱，上寫文院青協(xié)，楠園架空層上自掛的管子下左側(cè)懸掛著彩色的氣球，中間有四張橙色的紙條，上書志愿之路，一染同行。右側(cè)有著牌子，上有印著青協(xié)的吉祥物。擺放整齊的'攤位上有著各式的布場(chǎng)。靠近里側(cè)以及玻璃的那一邊的攤位就是青少年部的部長(zhǎng)和干事們。桌子前貼了一張彩色的繪制的火車，一張二維碼以供籌款，以及一個(gè)小紙板介紹游戲活動(dòng)的情況。桌子后面站著忙碌的工作人員，認(rèn)真地放著各種東西，嘴角銜著滿滿的笑意，很開心地向有興趣而投過(guò)視線，放緩腳步的學(xué)生認(rèn)真地介紹。
桌子前面放著幾把凳子，幾個(gè)學(xué)生坐著，其中一個(gè)女孩手上拿著筆刷，在顏料里蘸了一下，一邊盯著調(diào)色圖，然后握著筆輕輕在試紙上調(diào)色，將兩種顏色混合在一起后，緩緩用筆尖的細(xì)毛左右攪勻，在調(diào)出符合的顏色后，她開心地小聲喃了一句"好了"，再將那抹淺藍(lán)涂到一塊飛機(jī)形狀的木板上，細(xì)細(xì)地涂抹，隱隱見到了飛機(jī)的機(jī)窗玻璃。這是最后一步了。飛機(jī)整體是橙色的機(jī)身，淺藍(lán)色的機(jī)窗，童心而可愛(ài)的搭配。女孩有從包裝袋里拿出幾條繩子，以及幾個(gè)叮鈴碰在一起的鋼管，將繩子以及管子系在木板留下的洞里。當(dāng)繩子在女生手中打著圈兒，成結(jié)后，一個(gè)風(fēng)鈴?fù)瓿闪恕?/p>
女孩子捻起頂端的繩子，微微的冷風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲音。與此同時(shí)，下課的人群走了過(guò)來(lái)，參與的人更多了。各個(gè)攤位的工作人員認(rèn)真地招呼著，繼續(xù)著今日的開放日的活動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇8
那舞動(dòng)的斑斕的色彩，攜帶著永不停息的力量，正如他放飛的感動(dòng)……
我有一位朋友，因不滿學(xué)校規(guī)定不服管教，最終因厭學(xué)而輟學(xué)。他當(dāng)時(shí)在學(xué)校里的所作所為在學(xué)生眼里總是為自由和快樂(lè)而堅(jiān)持的反抗，卻又不是一般的勇氣可以支持的。那種桀驁不馴的逆反讓他在老師眼里變成了一個(gè)無(wú)藥可救的青年。
可這樣的人卻有一個(gè)十分細(xì)膩的愛(ài)好：親手捕捉并制作蝴蝶標(biāo)本。有人曾問(wèn)過(guò)他原因。他只是說(shuō)：“我并不是因它的美麗而想徹底擁有，我只是想為它保存被它珍惜了一生的——最后的色彩……”我十分不解：他是渴望自由的人，有沒(méi)有為那些蝴蝶考慮？為了滿足自己的視覺(jué)體驗(yàn)，卻能忍心剪去一個(gè)燦爛飛舞的生命？還如此的自圓其說(shuō)！
又是一個(gè)晴朗的上午，他邀我一同去捕蝶。已值夏末，連我都知道這不是一個(gè)捕蝶的最佳時(shí)機(jī)，可他卻一直在草地上撲來(lái)?yè)淙ィ檬种械木W(wǎng)罩向小憩或紛飛的蝴蝶。為數(shù)不多的蝴蝶在僅剩的幾朵花上時(shí)飛時(shí)落，盡管那一只只花似的精靈正舞的燦爛，我還是依稀感到一股莫名的`黑暗正在吞噬它們的生命！真希望他什么都捕不到！
事與愿違，他竟兩三下就將一只潔白的蝴蝶捕住，他得意一笑，將蝴蝶提到面前。天啊，又一個(gè)幼小的靈魂將要回歸入清幽的凈土！
我看到他盯著蝴蝶，臉上流露出了不易捉摸的情感，“這可能是今年最后一只剛破繭的蝴蝶了，只有你像花兒一樣凋零時(shí)，我才有權(quán)利留住你！”
他伸出雙手，將蝴蝶輕輕包住，從網(wǎng)中拿出來(lái)，慢慢張開手，放飛——
一個(gè)從黑暗中沖出來(lái)的白色生命！一種從心中沖出來(lái)的愛(ài)的感動(dòng)！
我驚呆了：這才是對(duì)美的真正欣賞！那噴涌而出的愛(ài)的感動(dòng)隨美麗一同舞在翠綠的草地上，忽上忽下忽高忽低，時(shí)飛時(shí)停，翩躚而至，又悄然遠(yuǎn)離……
我頓時(shí)領(lǐng)悟了他話中的含義：收集的美麗是為那些即將遠(yuǎn)逝的生命保存價(jià)值，當(dāng)它們釋放了生命的色彩，一片由光明編織的凈土就會(huì)為它們定格在燦爛的瞬間，不辜負(fù)破繭，不遺忘展翅，不背叛多彩的生命……他絕不收留尚未釋放生命的幼蝶，那還是值得依戀的美麗……
四指伸直，即為生命的釋放，那舞動(dòng)的斑斕的生命，正如那放飛時(shí)的感動(dòng)……
動(dòng)作作文 篇9
夏季烈日當(dāng)空照，枝頭蟬兒歡聲唱，池塘青蛙蹦蹦跳。這時(shí)在清涼泳池里歡騰是最好不過(guò)了！
每年暑假，媽媽都給我報(bào)游泳班。泳班開課了！我迫不及待地來(lái)到泳池，先做了熱身運(yùn)動(dòng)。緊接著，深吸一口氣，縱身躍入水中。頓時(shí)，涼爽的池水像一股沁泉涌入全身。在泳池的我雖不是游泳健將，但已學(xué)會(huì)了兩種泳姿——蛙泳和仰泳。而且經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)，我越發(fā)游得自如。在水中的.我猶如歡快的魚兒，親吻著水面，快活極了！
游泳不僅能強(qiáng)健體質(zhì)，也能將一切煩惱一掃而凈。我愛(ài)游泳，也愛(ài)運(yùn)動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇10
在我的印象中，那一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)永遠(yuǎn)是那么令人難以忘懷！
那節(jié)班隊(duì)課，大概是在三四年前。班主任邱老師提前讓我們排好座位，且神神秘秘的，不肯告訴同學(xué)們，他到底要干些什么！
隨著上課鈴聲的響起，老師邁著輕盈的腳步走了進(jìn)來(lái)，大家都發(fā)現(xiàn)老師手中拿著一疊紙杯，和一個(gè)大大的熱水壺。“這是要干什么，難道是要請(qǐng)我們喝茶不成？”底下的人紛紛議論起來(lái)，誰(shuí)都不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？面對(duì)同學(xué)們的'質(zhì)疑，老師面上沒(méi)有任何波瀾，只是清咳兩聲，引起同學(xué)們的注意，安靜下后，老師說(shuō)：“接下來(lái)，我把幾種的東西分給大家，大家拿到后可以觀察觀察。”拿到東西后，我觀察了一下，此玩意為棕褐色，表面粗糙，像老人臉上的皺紋，且這東西像極了某水果的核……
當(dāng)我們觀察得差不多時(shí)，老師讓我們把它放到杯中，再往紙杯中倒熱水，讓我們靜待幾分鐘。
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)奇跡，一個(gè)組的同學(xué)都快頭擠著頭，臉貼著臉啦！終于在我們漫長(zhǎng)的等待下，這玩意兒，慢慢擴(kuò)散變大……
老師在結(jié)尾，告訴我們“這黑不溜秋的玩意叫胖大海！別看他長(zhǎng)得不起眼，卻有清熱解毒化痰的功效，且不苦，喝起來(lái)也挺好喝的！”
同學(xué)們立刻眼前放光，這玩意兒居然如此神奇，同學(xué)們晚上回家都試了試，真的很好喝！
這一節(jié)課，雖然時(shí)隔三四年，卻仍那么令人難以忘懷！
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