動作作文

時間：2024-10-27 22:53:31 動作我要投稿

有關動作作文合集九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的動作作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關動作作文合集九篇

動作作文篇1

　　4月19日下午，陽光燦爛，春風送暖，我們學校開展了“我是書中人cosplay”讀書節活動。

　　下午上課鈴一響，同學們個個打扮得有模有樣，興奮地來到教室，何老師說了些要注意的事項后，我們就拿著道具和書，排著整齊的隊伍，來到了操場。這時已經有幾個班到操場了，等了好一會兒，所有的班都到齊了。放眼望去，每個同學都裝扮成了書中的各色人物，連有的家長志愿者也裝扮成了書中人。整個操場成了童話人物大聚會的會場。

　　先是朱校長講話，她穿著一件漂亮的拖地長裙，扮演的是皇后。緊接著cosplay走秀開始了。操場的中央鋪了一條長長的紅地毯，像被顏料染過似的，非常艷麗。各年級各班的同學裝扮成書中人物，手拿各種道具，從紅毯上走過。

　　一至五年級是童話故事走秀，有的扮演長襪子皮皮，有的扮演蘋果樹上的外婆，我仿佛走進了童話王國。六年級是四大名著少兒版的cosplay表演，《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》帶著我們穿越了華夏五千年。

　　我們班主要扮演《綠野仙蹤》里的人物，有扮演多蘿西的'；有扮演稻草人的；有扮演女巫的；有扮演獅子的；還有扮演鐵皮人的。我扮演的是多蘿西，穿著白色的裙子，銀色的鞋子，扎著兩條麻花辮，一手抱著小狗“托托”，一手提著籃子，神氣地走在紅地毯上，仿佛自己真的變成了多蘿西，只要鞋后跟碰三下，就可以回到家。

　　走完秀，我們年級還演唱了《明日歌》：明日復明日，明日何其多……

　　活動結束了，這一天真是開心又難忘！這就是閱讀帶來的快樂，我愛閱讀！

動作作文篇2

　　那時，是一個炎熱的夏天。

　　我獨自回家。雖然穿著短袖，但是還是很熱。我拽著身上僅有的一元錢，來到了一個小店，這里生意不錯，我拿了一根冰條向老板付錢。這是我看到了一個老人……

　　這個老人此時竟然還穿著一件破舊的毛線衣，頭發亂糟糟的，穿著一雙脫膠了的軍鞋，身上散發著一股莫名其妙的臭味，右手拽著一個大約七八歲的小孩。雖然老師教導我們要尊重老人，但是看他那個樣，我也有點嫌惡他。老板見他倆一來，馬上從兜里拿出一元硬幣走上前去，遞在他的手里。想必他倆來這里不止這一次了。他輕輕推開了老板的手，看看旁邊的冰柜，說：“我想給我的孩子買一根冰條。”聲音雖然很輕，但我卻很清晰的聽見。接著，摸了摸自己的上衣口袋，掏出一疊毛票，翻著翻著，翻出了一張綠色的紙票。仔細一看，原來是一元錢，這應該是他價值最高的一張了吧。他用那沾滿泥土和布滿皺紋的'手把錢遞給了老板。老人拎著孩子，從冰柜中拿出了一根冰條，他在嘀咕，嘀咕什么我就不知道了。小孩接過冰條，津津有味的吃著，老人將小孩拎走了，兩人在車水馬龍的街道中消失了。老板望著他倆遠去的背影，似乎在思索著什么。我想跟過去，但是沒有行動……

　　他們需要被尊重，這不僅是我們去尊重他，他們也要去尊重自己。他倆——一老一少給予我心靈的震撼和無限的感動，這種感動給我的啟示很大，且不能細說，只能用一顆單純的心去體會！

　　那一次，我真的感動了……

動作作文篇3

　　“加油！加油！……”“再加把勁，快贏了……”怎么回事？原來，我們班正在舉行一次激烈的扳手腕活動。

　　岳老師宣布了游戲規則和活動的三個步驟：小組賽、半決賽和總決賽。

　　“預備，開始！”岳老師一聲令下，班里頓時如同炸響了一聲驚雷。教室里鬧嚷嚷的，不斷有人歡呼，有人嘆息，有人尖叫，有人頓足……接下來，每個組選出了一名大力士。他們雄赳赳、氣昂昂地走向講臺，好像在代表國家出戰似的.。

　　半決賽開始！先是陶興運和胖子張號的比賽。張號一上場就憋紅了臉，活像一個大紅蘋果。而陶幸運如臨大敵，嚴陣以待。“三，二，一，開始！”他倆臉色突變，咬緊鋼牙，直瞪雙眼。慢慢的，慢慢的，局勢出現了微弱的變化。張號漸漸占據上風，陶幸運似乎體力不支。不過五秒鐘，張號猛的一使勁，扳倒對手，還高舉雙手歡呼起來，而陶幸運則一副恨己不成龍的模樣。緊接著，運動健將何嘉豪也成功躋身總決賽。

　　讓人窒息的時刻來了！“預備——”同學們都屏息凝視，教室里靜得連一根針掉地上都聽得很清楚。“開始！” “加油！加油！加油！……”同學們齊聲為自己的偶像吶喊助威，猶如巨浪浩浩蕩蕩地涌來，一波賽一波。兩位同學也很爭氣，我壓你一下，你扳我一下，互不相讓，勢均力敵。突然，張號再次發力，使出全身蠻勁，臉憋得紫紅紫紅的。可何嘉豪也不是吃素的！他如同不死小強，與張號對峙了50多秒。最后張號在壓倒性的獅吼聲中贏得了比賽！

　　這次活動真叫人難忘啊！

動作作文篇4

　　昨天，老師讓我們帶一個雞蛋，放在一個小袋子里，我感到非常好奇，為什么讓帶一個蛋呢？

　　今天早上我們全班同學都帶了一個雞蛋，早讀的時候有同學的蛋已經破了，跑步的時候我非常害怕，所以無論跑步和做操我都一只手扶著蛋，生怕蛋破了，跑完步一想下一節是體育課，可是我不害怕了，心里充滿了自信；練毛筆字的`時候，我幾乎把蛋的事情都忘記了，幸好我的蛋很堅強，到了放學的時候蛋還好好的。到了家，我還是雙手捧著蛋，吃飯時候、出去玩的時候我都保護的很好，可是回到家時，帶子松了，蛋被摔太碎了，我心里覺得自己一點兒責任心都沒有，心里很難過，也氣自己連一個蛋都保護不好。

　　這次護蛋活動讓我明白了，媽媽爸爸生我養我不容易，我也意識到為什么老師讓我們在三月八日這一天護蛋的用心了。

動作作文篇5

　　今天是星期六，一個特別的日子。為什么說是個特別的日子？那就聽我一一道來。

　　我扛起掃把，拿起垃圾鏟，大搖大擺的走出家門。我跑到我家所在的樓層的最高一樓，仔仔細細的掃了一陣——下一層樓，掃一下，又下一層樓，掃一下……不知過了多久，我已經大汗淋漓，回頭看一眼樓層數，已經掃到了３樓。我顧不及擦汗，飛速掃完剩下的樓層。看著這一塵不染的樓梯過道，心中頓生自豪。由于上樓時跑得太急，我“啪嗒”的一聲，滑倒在地上了——原來，這地板太干凈了，走起來很滑。我心中認知了這個想法，摔跤的痛感消失了，取而代之的是前所未有的驕傲——我是多么開心！

　　回到家，媽媽夸獎了我，說：“雅雅不錯嘛，說，要什么獎勵？”

　　我笑瞇瞇的.說：“啊？我不需要什么獎勵”。因為我已經得到獎勵了，那是用金錢買不到的獎勵，用再多再多的金錢也買不回來的獎勵！

　　今天，是個特殊的日子，一次勞動，讓我收獲了很多，總結起來就是一句話——勞動可以獲得成就感以及快樂。同學們，拿起你的掃帚，和我一起義務掃樓道吧！

動作作文篇6

　　在我的記憶銀河里，閃爍著很多事，無論是令人快樂的，還是令人悲傷的；無論是我讓激動的，還是讓我懊喪的。都點綴著我的記憶銀河。特別是那件讓我激動了很久的事……

　　時光倒轉三年，那天，對于我來說是一個不尋常的日子。因為這天，我們要發期末考試成績單。我來到學校，看到我們班的同學有的忐忑不安，有的激動萬分，還有的興奮不已。我坐在自己的座位上，沉思著自己能考好嗎？“同學們……”老師的`話掐斷了我的思考。“今天我們要領成績單。領完成績單，這個學期就算結束了，希望你們度過一個快樂的假期。”說完，老師便走過來發成績單。眼看老師向我走來，我不禁心一緊，全身都在顫抖，心里像揣了一只小兔子似的咚咚直跳。我忐忑地接過成績單，一時間不敢看，心想：要是考不好怎么辦，那要多丟人啊？眼看別的同學都看了他們自己的分數，我才把自己從緊張中拉了出來：怕什么，考不好大不了下次努力。我自我安慰著，鼓起勇氣瞄了一眼。突然眼前一亮，啊，數學竟然得了滿分，語文也是九十分以上。我不禁激動起來，耶！多虧了我的努力，這次竟然考了全班第一。我捏著成績單，成績單早已被我手心上的汗浸濕……

　　回到現在，那年的激動已經離我遠去。但這件事就好似一顆星星，永遠地留在我的記憶銀河里，因為那是我第一次在期末考總分第一。

動作作文篇7

　　那是一個雨天的早晨，天氣比較涼爽，我和許多人一樣，正焦急地等著公交車。車終于來了，人們一擁而上，奮力往前擠。車上的人實在太多了，一個老人被堵在了車門外，他望著擠得滿滿的車廂，嘆了一口氣，退到了邊上，只有等下一輛車了。我則費了九牛二虎之力才擠進了車內。

　　雖然是下雨天，車內由于太擁擠仍然顯得很悶熱，讓人感到特別煩燥、焦灼。過了一個站，一名婦女抱著小孩上了車，只見她一手抱著小孩，一手在包里掏錢，行動很不方便，慌亂中她抓住了一個扶手才站穩。她的面前坐著一個十七八歲的姑娘，可姑娘絲毫沒有讓座的意思，只是不時地看一眼身旁這位抱著小孩的婦女，猶豫了一下姑娘終于開口說道：“讓我給您抱孩子吧！”那婦女惱怒地看了看她，什么也沒說。“哼！想做好事就把位子讓出來嘛，假惺惺的！”我從心里鄙視這種人。過了一會兒，姑娘又伸出雙手：“讓我給您抱著孩子吧！”婦女有些不耐煩地說：“哦，不用了。”拒絕得對，對這樣的`人就該這樣，我心想。姑娘有些尷尬地收回了雙手，過了一會兒，姑娘又向婦女說道：“讓我給您抱孩子吧！”婦女望著她，傾刻間好像發現了什么，趕緊將孩子遞給了她，還連聲說道：“謝謝，謝謝你！”語氣中似乎還摻雜了一絲愧疚。這奇怪的舉動讓我大惑不解。

　　又到了一個站，人們開始下車了。我突然間愣住了：姑娘原來是個殘疾人！她拄著拐杖從座位上站起來準備下車。我忽然明白，婦女大概是因為察覺到了才將小孩遞給她的吧。望著姑娘遠去的背影，我既為自己剛才錯怪了姑娘感到愧疚，同時也對姑娘生出幾分敬意。

　　發生在公交車上的這一幕雖然已過去很久，可我至今仍無法忘卻。

動作作文篇8

　　成長就像一條路，起初這條路什么也沒有，漸漸的這條路上有了色彩，長滿了花草，還有大樹有鮮花，而這些花兒有的快樂，有的悲傷。

　　在六年級的時候。有次我上學沒帶傘，放學后天空想和我作對似的。突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了大雨，忘了同學們一個個散去，心里和這天氣一樣糟糕，我獨自蹲在樓梯口等著雨停，不一會兒一個熟悉的身影向我走來，我抬起頭來，原來是媽媽，我仿佛看到了黑暗中的時光，我問媽媽媽媽，你怎么知道我沒帶傘?你個小馬虎，那有點生氣的說，由于沒帶傘，媽媽只帶了一把，我和媽媽一起走在回家的路上，因為媽媽把傘都偏向了我，自己淋濕了半邊肩，這時的媽媽就像護著小雞的母雞，我的眼淚溢滿眼眶。然而并不是所有的感動都來自家人，也有來自朋友的。

　　小學時我成績不好，為此我十分懊惱。但每當我懊惱時，我身邊總會多出一個人，我的好朋友也是我的同學，他成績并沒有多好，但他的人品，我認為比誰都好的多，我時不時會有幾道難題不會做，不讓我叫他，他自己前來幫助我，他從來沒有一絲抱怨，每當他幫助我攻克難關時，我望著她那臉上有著愁苦的表情，看到這一幕，我十分內疚又感動。每當我想起那些幫助過我的人時，我心里總涌動著一只久違的沖動，這便是感動，從不會有人刻意的去尋找感動，因為它在于生活的'點點滴滴，當我們看見自己的同伴，為了這個集體而戰時，總會不盡為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，從鼻尖涌出的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的，同樣的，無論想起的是悲傷還是快樂，總會有感動，縈繞心頭。

　　在生活中有許許多多的感動，等著我們去發現，也許是一杯熱牛奶，也許也是一件保暖衣，但不一定，因為在我們的成長之路上，愛與感動是無盡的。

動作作文篇9

　　一天，媽媽告訴我，要帶我去參加捉泥鰍活動，我聽了心里別提有多高興了。還沒到那里，我已經開始遐想捉泥鰍的場景了。

　　不一會兒，我們搭乘的汽車就到了捉泥鰍的場地。只見池塘里擠滿了捉泥鰍的大人小孩，很多人都拿著專用網兜跟水桶，彎著腰在水里走來走去，尋找泥鰍。

　　看到這場景，我們趕忙拿出提前購買好的.網兜和桶，脫掉鞋子，卷起褲腿，一個個迫不及待地跳入池塘中。正在我左看看，右瞧瞧尋找泥鰍的時候，我的腳邊突然游來了一條又大又肥的泥鰍，我高興地大喊一聲：“泥鰍!”邊喊邊彎下腰去，用網兜拼命地兜，弄得水花四濺。但泥鰍實在太狡猾了，當我把網兜靠近它的時候，它“嗖!”地一下就逃走了，害得我空歡喜一場。我與泥鰍戰了好幾個回合，還是捉不到它。這時，“捉魚戰神”——方欽揚爸爸走過來對我們說：“捉泥鰍一定要把泥鰍圍成一圈，讓它無路可逃，才能捉住。”在方欽揚爸爸的指導下，我們幾個小朋友組成了團隊，每次有泥鰍出現，我們就幾個人一組，每人防守住一個方向，把它圍成一圈，果然，最后我們逮到了泥鰍。有了一次的成功，我們越戰越勇，一下午捉了許多泥鰍。

　　時間過得真快，一眨眼的功夫，就到了該回家的時候，我們依依不舍地離開了這個小池塘。這個捉泥鰍活動是我參加過的最有趣的一個活動，希望下次還能約上小伙伴，再與泥鰍來一場。

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