【推薦】主動作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的主動作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
主動作文 篇1
昨天下午鄭老師宣布：哪位同學如果能夠當著全班同學的面，背完整篇三字經，就獎勵100張先鋒卡。我聽了后，心潮澎湃，躍躍欲試。
晚上我昨晚作業后，我一直懇求媽媽，敦促我重新復習背誦三字經。媽媽不假思索地拒絕了我：“越長大越獨立，想要獎勵必須靠自己！”我有點不快：“靠自己就靠自己！”今天早上六點出頭我迷迷糊糊地醒來后，我在床上翻來覆去，自己默背三字經到存治體后，然后自己起床穿衣，自己翻閱三字經自己背。而辛勤的媽媽一如既往地幫我煮雞蛋和熱牛奶。大約半個多小時候，我找媽媽背誦，功夫不負有心人，一百行的三字經我可以易如反掌地背下七十多行。媽媽大吃一驚：“你這個小朋友，有時讀書，有點被動，效果就不怎么好！今天主動背詩，效果奇高！”
我嘿嘿一笑，吃完了早飯，還有點時間，我把剩下的二十多行斷斷續續地也背完了，正如媽媽所言：主動學習和被動學習真的千差萬別啊！
主動作文 篇2
又是一個平常的夜晚。往客廳一瞧，三個人依舊“忙活兒”！只見我抓著個抱枕，靠在沙發上，興致勃勃地看著電視；爸爸用手熟練地操縱著鼠標，撥弄著鍵盤，瀏覽網上趣聞；媽媽則翹著二郎腿，手捧手機，打開微信食指點來劃去地寫著什么……
爺爺走了出來，看看大家，清清嗓子說了聲：“主動！”懶洋洋的三個人“嗖”的一下各就各位——家庭閱讀時間開動了。隨著書頁的翻動，仿佛聞到了文字散發出來的香味。沉浸在好書中的幾個人，竟然沒發現爺爺贊許的目光和欣慰的笑容。
實現中國夢，從主動打造家庭做起！
主動作文 篇3
雖然高中生活只有短短的兩個月，但我仿佛已經改變了很多。比方說，我已是光明中學模聯社的一員……
模聯，全稱為模擬聯合國，學生們摸擬代表各個國家，就世界上的熱門話題展開激烈的討論。學生代表們需要模擬為自己所代表的國家爭取最大的利益并努力與其他國家代表達成共識。它不僅考驗了學生們的交際能力、應變能力、觀察能力、組織能力，同時在很大程度上也鍛煉了這些能力。
10月中旬，我參加了本市一所實驗性示范性高中舉辦的模聯會議，會場命名為HSC即歷史安全委員會，討論的議題為：第四次中東戰爭，而我所代表的國家正好就是中國。
初來乍到，我對模聯的流程相當不熟悉。盡管早在會議之前的一個月內，我已經搜集了大量資料，幾次挑燈夜戰閱讀相關資料，也對大會提出的幾個相關核心內容作足了功課，向主席團提交了作業和答辯稿，然而，主席宣講的時候我仍是一頭霧水。我除了努力記筆記和認真聆聽發言，竟然什么都不會做。“場下有無動議或問題？”主席發問了。“法國！”“法國代表”動議一次自由磋商，時長為10分鐘。“這是什么意思？”我聽到“自由磋商”的陌生名詞，馬上著急地問周圍的其他國家的代表。“就是可以自由討論，”坐在我前面的“伊拉克代表”剛想起身卻又坐下來為我解釋，“你可以自由地和別的國家討論對策！”他繼續補充道。
先前安靜的會議室轉眼變得熱鬧活躍起來。“美國代表”和“以色列代表”在密謀如何消滅埃及，而“埃及代表”和“蘇聯代表”又在商討如何制止美國，另外一些小國家的代表則深謀遠慮，已經開始策劃停火令。
面對一個個正在積極投身討論的“各國代表”，我的心里卻起了紛爭：去參與吧，我又不善言辭，可能根本插不上話！不去吧，又可能會遺漏很關鍵的`信息……一旁的大會志愿者倒是很樂于助人，她大約是看出了我的羞澀和膽怯，主動鼓勵我說：“現在是自由蹉商，你也去和別人討論討論吧！”“好的，我知道了！”我應付道，但還是不起身，腳上一雙為配合大會新買的正裝皮鞋(平時在學校都穿運動鞋，所以我沒有皮鞋)膠著在地上，一時竟邁不開步來。一個個代表忙碌地從我身邊走過，都在激烈地交流著談論著，只有我，像鶴群中的雞，仿佛一個不合群的人，又似一塊不起眼地背景板，就那么突兀地矗立在那兒。我越來越焦急，越來越想去磋商，我終于鼓起勇氣走出去了，然而，卻是站到會場門外去看窗外的風景。我終于，還是沒能邁開心理上的步伐！
第二天的會場外，我看見“秘魯代表”在手提電腦上起草停火令，合上電腦后他向我走來，他嚴肅地對我說：“我們需要你的支持，別的四個國家已經都談好了！(法國、英國、前蘇聯、美國和我所代表的中國為聯合國“五常國家”)只要你支持停火，就可以通過了！”“可以，可以，完全可以！我謹代表中國全力支持停火！”能夠代表我的祖國在聯合國上發言，受到其他國家的重視，哪怕只是模擬，我也倍感自豪和光榮，我激動地表示支持！回到會議室，當主席團念到中國時，“中國代表”的身份瞬間給了我力量，我決定必須要以“五常之一”的身份發一次言，于是我努力表現出從容大方的儀態走上臺去，用足最響的聲音說：“我方十分支持停火令，為避免埃以雙方進一步的戰爭和人員傷亡，我方強烈建議立即實施停火令。希望各國代表們也能支持！感謝！”發言結束了，因為緊張的關系噪子眼似乎有點不暢，然而我卻發現：主動，其實也并不太難！
整個為期兩天的模聯會議期間，雖然我并沒有發言過多次，也沒有起草任何文件，更沒有獲得大會頒發的任何獎項，但是我懂得了一個道理：變得主動——是改變我自己的唯一方式。在人生中，有很多時候需要主動為自己爭取機會，被動會使自己時時處于不利地位，只有變得主動，顯示出自己的價值，才能讓別人認識了解我，也能爭取更多的機會，提升成功的機率。
成功永遠不會主動邀請你，只有你主動去找他！主動與被動，關乎著成功與失敗！
主動作文 篇4
如果主動的門一側是漆黑的夜晚，那么語言的鑰匙便引領你走向繁星滿天的一面，如果主動的門一側是深邃的大海，那么語言的鑰匙便引領你走向鳥語花香的一面，如果主動的門的一側是寬敞的禮堂，那么語言的鑰匙將引領你走向成功的一面，所以只要我們主動，并勤奮，相信在不久的將來會取得成功的。
主動并勤奮學習是挖掘人潛能的動力，主動并不是所謂的向前，而是指在人生的道路上學會積極向上，使自己處于有利地位，是自己的潛能激發潛能，走向成功。當愛迪生離開關心他的母親，到各地工作時，因為他的主動離開不斷勤奮學習，才會激發他的潛能，發明出電燈。當比爾蓋茨離開他的故鄉去其他地方創建公司，是因為他是主動離開并不斷勤奮學習，才會激發他的潛能創建一番美好事業。當魯迅離開日本學習的機會，回到中國學習做事，因為他的主動離開，并不斷勤奮學習會激發他的潛能，使我們看到希望。所以說，主動的學習，在學習中勤奮努力。努力就可以讓我們激發潛能，在成功的路上打好一個好的基礎。
主動并勤奮學習能讓我們到達成功的彼岸。一步一個腳印，即使成功，不向我們走來，我們也要主動向他走去。就這樣，我們才會看成功的光芒在眼前照耀。還記得那位偉人的主席嗎？不正是因為他的主動，并不斷勤奮的學習，才會有今天新中國的成立嗎？還記得那位偉人的農業家袁隆平嗎？不就是因為他的主動并不斷勤奮的學習。才會有今天雜交水稻的問世嗎？還記得那位偉大的政治家嗎？不正是因為他主動，并不斷勤奮的學習，才會近幾十年改革開放的成效嗎？所以說主動是誰都可以做的，是誰都可以實現的，主動并不斷勤奮的學習我們完全可以一步一個腳印做到位了，走向成功的彼岸，擁有輝煌的明天，就讓我們一起主動變勤奮的學習吧。
主動并勤奮的學習需要我們有堅定不移的信念，每一個人都可以去主動的勤奮的去努力學習，但總有一部分人卻駐足原地停滯不前，這就是因為他們沒有堅持到最后，如果沒有李時珍主動的去跋山涉水，遍嘗百草，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世？如果沒有司馬遷主動去搜集史料，整理文獻，哪里會有史學巨著《史記》的流傳，如果沒有孫臏主動去搜集整理，筆耕不輟，哪里會有軍事巨著《孫子兵法》的出現，如果沒有霍金主動的去搜集作品，反復整理，哪里會有文學巨著《時間簡史》的傳播，如果沒有貝多芬主動去反復練習，多加修改，哪就會有音樂巨著《命運交響曲》的流傳，所以這些巨著的問世與流傳，靠的是堅定不疑的信念，更多的是他們主動并不斷勤奮所帶來的成效。
從這我們知道：主動學習的昨天叫立足，主動學習的今天叫進取，主動學習的明天叫成功，讓我們的人生充滿陽光，充滿成功的喜悅吧！
【【推薦】主動作文四篇】相關文章：
【推薦】主動作文7篇03-12
【推薦】主動作文合集9篇03-15
主動作文（精選33篇）02-24
【精華】主動作文6篇03-17
主動作文十篇03-04
主動作文錦集5篇03-21
主動作文400字8篇03-20
主動作文匯編5篇03-19
主動作文400字9篇03-17
主動作文400字10篇03-10