第一次舉手作文11篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的第一次舉手作文，歡迎閱讀與收藏。

第一次舉手作文1

　　在我的記憶中，讓我印象最深的是我第一次舉手發言。

　　一年級上學期，王老師教我們學習《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個問題：“這篇課文主要講了什么？”同學們都交頭接耳，互相討論了起來。忽然，王老師說：“安靜！舉手發言。”同學們立馬停止了討論。王老師環視了教室一周，但沒有一個人舉手。

　　其實我的心里早已有了答案，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎么也抬不起來。王老師的目光在教室里轉了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立刻像有只小兔子在蹦，生怕王老師點到我，趕緊把頭低下。但，我感覺王老師還在盯著我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著我，那眼神仿佛在說：“兮兮，勇敢點，你一定能行！”真奇怪，我的右手不知不覺就舉起來了，我甚至不知道我在說什么。只聽見王老師說：“回答得真棒，掌聲送給兮兮。”我還呆呆地站著，沒來得及坐下，教室里已經響起了熱烈的掌聲。我看到了同學們欣賞的目光，看到了王老師親切的笑容。

　　從那以后，我上課發言再也不害怕了！

第一次舉手作文2

　　人生中有許許多多的第一次，每一個都是那么令人難忘。因為每一個第一次都代表一件事情的開端，第一次在這件事的整個過程都起到很重要的作用。我經歷過許許多多的第一次，但是最令我難忘的還是二年級的時候，第一次主動舉手回答問題。

　　我小的時候很文靜，不愛講話，上課的時候從不舉手發言。老師在每個學期的評語后面都會寫到我上課不舉手回答問題的事，可那時我總是害怕我會回答錯誤，所以根本不敢舉手回答問題。其實我也很苦惱，可就是克服不了這個困難。教過我的老師都鼓勵過我上課主動回答問題，我也努力的去做了，可就是怎么也做不到，所以在課堂上我很安靜很安靜。

　　不過就在二年級的時候，我發生了很大很大的變化，這變化是老師們想不到的，甚至連我自己都想不到，我居然上課可以很積極的舉手發言了。這都源于第一次主動舉手發言的到了老師的肯定。我記得很清楚，我第一次舉手發言的那一課學的課文是《藍色的樹葉》，老師問了一個問題，我記不住是什么了，不過當時我對這個問題的答案十拿九穩、信心滿滿，覺得自己一定可以回答正確，百分之百的肯定。于是，我鼓足勇氣信心十足高高的舉起了手。終于，老師叫了我的名字。當時，我心里一陣暗喜，并沒有那么多顧慮，心里沒有一絲緊張與害怕，我回答完畢以后，老師微笑著肯定了我的答案，我頓時心花怒放。呵呵，我成功了!當時真的很開心很開心，都不知道該怎么表達好了!自從回答完這個問題以后，我在那堂課上又接著回答了很多問題，不僅回答正確，而且得到了老師的表揚。

　　從那以后，我在課堂上舉手回答問題就成為一種習慣了，只要我會的，我絕對會高高的舉起手，信心滿滿地等待著回答問題。上課回答問題其實是一件很普通的事情，可它的背后卻隱藏著我的勇氣與自信，是老師鼓勵的微笑讓我更加自信。我第一次舉手回答問題，是一次讓我戰勝回答問題的緊張與害怕的機會，我牢牢的抓住了，所以，我成功了。

　　其實不是有自信就可以成功的，不過有了自信就會有成功的希望，還有那令人成功的機會。只要有了自信并抓住了機會，那么，成功的彼岸就在不遠的前方了。

第一次舉手作文3

　　在我的生活中，有太多的“第一次”。第一次滑冰、第一次旅游、第一次上學……其中給我印象最深的是我一年級時第一次舉手發言。

　　一年級時，我們的語文老師很愛讓我們獨立思考，引發我們學習。在這個陌生的環境里，我有一點膽怯和害怕，不敢舉手發言。但每次看到同學們表達出自己的想法，受到老師的夸獎時，我心里就有些羨慕。漸漸地，我也能夠準確地說出題的答案了。但是每次那只即將舉起的手卻又放了下去。舉不舉？萬一錯了怎么辦？那還不被別人笑話。就在我做著激烈的心理斗爭時，機會又被別的同學搶了去。每當別人和我想的一樣時，我就不高興了。這份榮譽是屬于我的！

　　不知道在哪節語文課上，老師又提了一個問題。我很快就思考出了答案。我也不知哪來的勇氣，第一個舉起了手。老師似乎那時候才注意到我在這個班里。

　　“那位同學，你來說吧。”

　　我慢吞吞地站起來，由于緊張，剛想起來的答案又忘了。

　　“嗯，那個……”

　　全班發出了一片大笑聲，我的臉紅得像熟透的蘋果一樣。

　　“你再想想吧，請坐。”

　　我坐下了。在我坐下的那一霎那，答案又在我腦海中浮現了出來。但是機會又被別人抓住了。那一刻我才意識到，站起來發言并不是一件難事。

　　如今，上課發言已成為了我的家常便飯，一節課總要發上一兩次言。如果不發言，心里就總感覺像少了什么一樣，空落落的。是啊，每個人都有自己獨特的想法，你不把它表達出來，與大家分享，怎么知道對與錯呢？只有發言，才能讓你知道你的對或錯。對了，我們應當繼續保持；錯了，我們及時改正。正因為這樣，我在學習上才有了更大進步。

　　同學們，不要吝嗇，把你的想法表達出來吧！這是屬于你自己的財富！只要你善于挖掘，你就會成為真正的“富翁”！

第一次舉手作文4

　　自從進了初中，我的成績就是飄浮不定，一會沖進了前十，一會被甩到二十名開外。我天生就是一個謹慎的人，總是想著“人生就是一場謹慎的戰斗”，因此越這樣我就越不敢舉手，生怕答錯一點，直到今天，我才開始逐漸地放松了起來。

　　英語課上，氣氛活躍，每一個問題都能引來一片手的樹林，可這時的我卻只是在心中默念著答案，兩只手緊緊地扣在一起。時不時的一聲“加分”仿佛也不能打動的我心，我心里一遍遍地告訴自己：“這道題你會做，只要你去做，就你一定能做好的。”可是手卻沒有勇氣。在小學時我可是說什么對什么，如果現在說錯了，得多丟人呀！可是，我越這樣想，心里卻越想起我曾經勇敢無畏答題的樣子，那時的我根本沒有考慮這些，不是也答得很好嗎?想到這里我的手一會兒握緊，一會兒又松開，心中掙扎著。舉還是不舉?仿佛巧合，我的腦海里忽然響起了一句“答錯也沒關系”，這句話雖小，卻再次給了我信心。我的手微緊握，已經做出了塊擇，在一次老師出題時，我毫不猶豫舉起了手，雖然最終老師并沒有選我，我的心情仍然激動無比，因為我邁出了這一步。

　　不要自負但也不要自卑，這句話應該可以作為這件事的總結了，隨著這一次的舉手，我也重新的找回了自信。

第一次舉手作文5

　　“課堂上，我一定要舉手發言。”上課前幾分鐘我暗暗下著決心。

　　“嗨，舉就舉唄，只不過回答幾個小問題罷了，有什么可怕的。”臨上課還有一分鐘，我故作輕松地想。

　　上課鈴響了，老師邁子矯健的步子跨進了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問道：“誰能用這個單詞造一個句子？”

　　教室里非常靜，我的心突突地跳著。我偷偷環視了一下四周，有的同學低著頭默坐，有的同學在擺弄自己的筆，似乎老師的提問與他們毫無關系。我真希望教室里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了。可是沒有。

　　這時，我下意識地動了動胳膊，準備舉手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬頭看老師，老師的眼里肯定滿是失望。

　　“要是有人第一個舉手，我就敢第二個舉手。”

　　然而，還是沒有。

　　突然間，一只手豎在我的眼前，有人舉手了，可我還是不敢舉手。“唉，怎么會形成這種心理呢？怕什么？不就是舉手回答幾個小問題嗎？“

　　我慢慢地舉起了顫抖的右手，目光掃視了一下周圍，發現還是只有一個同學舉手。我把手放了下來，在掃視了一下旁邊，沒人注意我，我又舉起了右手，舉得很低很低。這時，老師的目光向我們這邊投過來，我身不由己迅速將手放下，低下了頭，抬也不敢抬，生怕老師看見我。

　　我小小的舉動被老師發現了，當老師叫我名字的時候，頭“翁”一下大了，我不知道自己是怎么站起來的，只聽見老師說：“別緊張，慢慢講。”我抬頭看了一下黑板，全班的同學都把目光投向我，臉上熱辣辣的，眼睛直冒金星，我迅速低下了頭，把早已經在心里背的滾瓜爛熟的句子講了出來。腦袋很脹，還沒明白是對是錯，就聽見同學們熱烈的掌聲，老師說：“好，回答得非常好，請坐。”

　　我坐下以后心里久久不能平靜，但是我為我自豪，我終于敢舉手了。

第一次舉手作文6

　　“要闖才會成功”，這句話人人皆知。人生有許多的第一次，只要你抓住每一個次，很好地把握它，你就可以獲得成功。令我最難忘的的一件事是——我第一次舉手。

　　那是我讀初一的時候，生次，區教育局領導來我校檢查工作。“領導來了！”我們班的“探子”來報信，教室里頓時變得鴉雀無聲。領導進了教室后，坐在后面開始聽課，老師也走上了講臺開始講課。這時，老師冷不丁地提出了一個問題，有的同學一聽，腦子動得快，都紛紛地舉起手來。我想到了答案，可是我以前從未回答過問題啊，于是手剛舉到半空中又馬上縮了回來。這時我的腦子里一片混亂。之后，我東張西望，看到同學們大部分都舉起了手，我才慢慢地舉起手來。可是轉念一想，唉，還是算了吧，要是說錯了多丟人啊！這時，我心里仿佛有兩個小矮要在吵架，一個說：“別舉手了，領導就在后面，說錯了，僅自己丟面子，全校都會跟著你丟面子，還是等等再說吧。”而另一個小矮人則說：“這是一次機會，你應該抓住它！失敗是成功之母，不用怕錯，老師會幫你糾正的！”

　　我被兩個小矮人吵得心里七上八下的，不知道該相信那個。這時，第一個小矮人說：“沒事的，以后還會有很多的機會呢！”第二個小矮人則心急如焚地說：“快，快抓住這個機會！”我此時急得頭上都冒出了汗。老師看出了我的心思，就說：“你就大膽地說吧，說錯了也沒有關系。”我這才像吃了一顆定心丸，堅定地舉起了手，老師也馬上點了我的名。

　　我回答完問題之后，同學們都熱烈地為我鼓起掌來。我坐了下來，心里仍然砰砰地跳個不停，竟然一下子不敢相信這會是真的。

　　經過這件事后，我懂得了做事一定要勇往直前，人生的每個第一都是可貴的，我們一定要把握住它，把握住了它，你就能獲得成功。

第一次舉手作文7

　　對于課堂上的一些往事，你是否還會記得自己第一次舉手發言的時候呢，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我第一次舉手發言三年級記敘文300字作文，一起來欣賞一下吧！！！

　　每個人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發言是什么樣的嗎？別急，聽我慢慢講來……

　　還記得剛來中小時，老師講課提的問題我都會，可就是不敢舉手。終于有一次，我同桌看不下去了，把著我的胳膊讓我舉起了手。老師提問了我，我慢慢地站了起來，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。

　　老師似乎發現了我的膽小，走到我旁邊，溫和地說：“沒關系，答錯了也沒事，加油！”聽了老師的話，我終于鼓足勇氣說出了答案。“非常正確，大家把掌聲送給她！”老師大聲說。然后，我在同學們的熱烈掌聲中坐下了，心里的一塊兒大石頭也落了地。

　　從那以后，我便愛上了舉手發言，這都要感謝老師和同學們的鼓勵。“謝謝你們，親愛的老師和同學，我永遠不會忘了你們！”

　　第一次舉手發言，我明白了：無論做什么事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會成為一個美好的開始。

第一次舉手作文8

　　在我的人生中，有許許多多的第一次。這么多的第一次猶如天空中的一顆顆繁星，我現在愿意講述其中一顆的故事給你聽你，當作是見面禮吧！

　　記得是在一堂語文課上，大家都在認真的聽老師講課，聚精會神的。好了，有到拉提問題的時候了，老師提出拉一個問題讓我們思考，只見同學們都眉頭緊鎖，手托著腮幫。而我已經想到了答案，但由于不能缺定對，所以不敢舉手。幾分鐘過去拉，教室里仍然一片安靜。我在想：舉還是比舉呢？如果答了不對呢？但老師說了錯了不要緊的，但這樣會不會很羞啊？舉吧，還是不好拉，但就這樣，我在思想中掙扎。最后，我決定了，舉就舉。所以，我顫抖的舉起右手。老師看見了，用一種鼓勵的眼神望著我，使我更加勇敢拉，后來我站起來，結結吧吧的說，我突然見發現同學們都用一種鼓勵的眼神看著我，我也不再害怕，流利的`說出答案。說完，雷響似的掌聲響起來了，我的心頭大石終于放下拉，我也感到輕松。原來舉手也不是一件容易的事，你也不要少看它哦！

　　這就是我第一次舉手！

第一次舉手作文9

　　人的一生在于不斷的嘗試，不斷的嘗試就有了許多的第一次。初學自行車讓我把握對身體的平衡，學習燒飯使我體驗生活的艱辛。而第一次舉手，帶給了我不一樣的感受。

　　那是一節語文課，正在上《北京的春節》這篇課文。“請同學們說一說臘七臘八時的北京人都會做些什么呢？”吳老師問。班上的幾個“舉手專業戶”瞟了眼課文，便齊刷刷地舉起了手，而我們這些“平民”只能低著頭，擔心受到老師的關注。老師的目光在班上來回尋找，似乎并沒有想要提問那幾個“舉手專業戶”。“翁鵬濤！”果然不出我所料提問到了我的同桌。翁鵬濤回答不出來只好站著，就像一顆歪七扭八營養不良的小樹扭來扭去。“專業戶”見沒請他們回答問題就慢慢把手放下了。

　　別啊！別把手放下去呀！老師快去請他們回答啊！手舉高一點呀！可老師似乎聽到了我內心所想，偏偏不請那幾個專業戶，又繼續用找尋的目光看著我們。完蛋了，完蛋了！老師下一個千萬別請我啊，別啊！老天有眼老師叫了我的后桌林夢妍。林夢妍支支吾吾地回答到：“有……有臘八粥和……和……”吳老師有些許不耐煩，發起火來：“每天都是這幾位同學舉手，其他人呢？都不認真預習了嗎？今天誰不舉手回家作業就翻倍！”我一聽心慌了起來，舉呢，又沒有勇氣，不舉呢？作業又得翻倍，這可是進退兩難了。我看了看周圍的同學們都紛紛舉起手來，就連從來沒舉過手的幾個也破天荒的舉起了手。我望了望老師，發現她正用疑惑的目光看著我，我心頭一緊想把手舉起來，但手就像是千斤重一般，怎么也抬不起來。“湯聲濤？你呢？”我便在心中給自己鼓勁：老師都叫我了，我怎么有理由不舉呢？便鼓起勇氣抬起了我這幾個學期都抬不起的手。果然老師點了我的名字，我也還算順利的回答了老師的問題，也受到了老師的表揚。

　　第一次舉手讓我明白，回答老師的問題，其實并沒有那么困難，最重要的是勇敢的踏出第一步。俗話說得好“萬事開頭難”，但只要你有勇氣就一定能夠成功！讓我們一起爭做班級的“舉手專業戶”吧！

第一次舉手作文10

　　窗外，是一棵枝繁葉茂的大樹，樹枝上站著幾只可愛的小鳥正引吭高歌，那歌聲婉轉悅耳，娓娓動聽。窗內，同學們正專心致志，聚精會神地聽老師講課。

　　今天晴空朗朗，萬里無云。窗外，是一棵枝繁葉茂的大樹，樹枝上站著幾只可愛的小鳥正引吭高歌，那歌聲婉轉悅耳，娓娓動聽。窗內，同學們正專心致志，聚精會神地聽老師講課。

　　“小黎”，老師叫到了小黎來回答問題。她有條不紊地站起來，回答得頭頭是道，妙不可言。同學們對她的回答贊不絕口，連聲鼓掌。“哎！”聽了她那么精彩的回答，我不禁深深地嘆了一口氣。我以前從來都不敢舉手發言，一直都是當“觀眾”，默默地傾聽著，身怕回答不好會引起同學譏笑，回答錯了會被老師批評。回想起老師以前說過的那些鼓勵人心的話語，我今天終于敢顫微微地舉起了小手，勇敢的站起來回答了。我一直低著頭，不敢面對全班同學，身子微微地彎著，手也在不停地打轉，腳一直在劇烈地抖動，說話結結巴巴，語無倫次，心怦怦直跳，好像已經跳到了喉嚨口。我額頭上冒出了許多冷汗，迅速地就坐下。

　　我心想：“真糟糕，肯定會被老師狠狠的批評。”我越想，心里越是提心吊膽。令我意想不到的是：老師居然邁著輕快的步伐，臉上露出和愛的笑容朝我走來，用手輕輕地撫摸這我的頭，親切地說：“你真棒！雖然你并沒有回答得很完整，但是只要你有勇氣站起來回答，你就是一個成功者。”

　　這句話雖然很簡短，但是卻深深地激勵了我。在此后的語文課上，我幾乎每節課都會第一個舉手發言。而且還抬頭挺胸，不彎腰，手不打轉，腳不發抖，說話不結巴，回答得面面俱到。因為這樣不僅鍛煉了我的膽量，還增強了我的語言組織能力和動腦思考能力。我還明白了一個道理：無論什么事情，都要敢于償試。至于是否完整，那并不重要，只要你敢于償試，你就已經成功了。“

第一次舉手作文11

　　人生當中，第一次太多，我也是。

　　記得小學一年級下學期時……

　　那時的我膽小如鼠，對外面的世界很好奇，我不敢和別人說話，不是怕別人是陌生人，是怕別人嘲笑我。就那次，星期二。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”刺耳的上課鈴又想起了，鬧麻麻的教室，一下鴉雀無聲，我默默地說“唉！快樂的日子真短暫，有得上課了”。

　　王老師眉開笑顏的表情，顯然有什么值得一談的事，我摸摸腦袋，心里就像螞蟻啃：王老師干什么呀！不會，不會……我不敢再想，反正別叫我就行。我忐忑不安的心把整個教室給震動了。

　　王老師右手指了指講臺，左手指了指教室里安靜無聲的我們眼角笑出了斑斑魚尾紋，眉毛細如楊柳芽兒，笑嘻嘻地說：“同學們，別這么緊張，今天不上課，我們來猜猜腦筋急轉彎，誰猜對了，就獎勵五個本子。”

　　說到這在下的同學手舞足蹈，嬉皮笑臉，有的人你摸我一下，他還我一下；這里抓一下，那里摸一下；隨地下位的也有。一下子冷清清的教室，沸騰起來。只有我一個人低著頭，無聲無息。

　　“空中飛人，打一字”

　　“空中飛人”“空中飛人”，這個腦筋急轉彎出得真是奇怪，同學們都說著這個腦筋急轉彎。

　　我腦子里打了個轉，像是天使姐姐拿了個魔杖，把我點通了一樣。空中可以是云來代替，人在云頂，就是會。我肯定了這個答案，但是我怕，我怕別人嘲笑我，而且我從來不舉手，我一間忘記了別人舉手說什么。

　　同學們都在苦苦思考，唯一知道答案的我，卻不知道該不該說。說吧，我多怕呀，多害羞呀。不說吧，挺可惜，畢竟只有一次。

　　在忐忑中我舉起了手，王老師在茂密的森林中看見我。“答案……答案……答案是會。”“好”老師鼓著掌，及后同學們也鼓著掌。我笑了一聲冷汗。

　　看吧！第一次舉手就成就了我的勇敢。那你呢？

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