【精品】定格作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的定格作文7篇，希望能夠幫助到大家。
定格作文 篇1
不知是哪個頑皮的小孩不小心打翻了墨水，在天空上渲染出千絲萬縷的黑線條，連月亮也嚇得躲進云層里，風穿過樹葉，發(fā)出“沙沙”的響聲，在這漆黑的夜里顯得格外突兀。
這讓我又想起了那個老人。那幕定格的場景。
也是這樣漆黑的夜晚，也是那樣安靜得讓人害怕，我獨自一人走在這漆黑的道路上。我看到了那座古老陳舊的石橋，我看到了那座橋上提著燈的瘋癲的老人，還有他那破舊的自行車。那座石橋真的很老很老了，他身上的銹跡和老人臉上的溝壑一樣多；那輛自行車真的已經(jīng)很舊很舊了，像極了老人。
我實在邁不開腿，不是怕破壞了這幅和諧的畫面，而是怕老人突然站起來開始胡言亂語。我內(nèi)心不斷掙扎著，可這條路是必經(jīng)之路。我在心里給自己打氣：沒事的，他就是一個瘋了的老人。
我的心快要跳到嗓子眼了，我緊緊捏住書包的兩條帶子。果不其然，老人又站起來了！他高高地舉起手中的燈，嘴里不知在嘀咕什么。我害怕得拔腳就跑，整個人開始微顫起來。跑到橋的盡頭，我忍不住回頭望向老人：老人的臉在他手中暖黃色的燈光照耀下，顯得格外可怕；老人臉上的千溝萬壑像極了電視里的巫師，頭發(fā)亂得像來不及收割的蓬草，衣服也像布滿了灰塵，嘴里像是在念著奪人魂魄的咒語。我不禁打了個寒顫，趕緊走向回家的路。
回到家里，我開始向媽媽講述剛才的驚險故事。媽媽嘆了一口氣，告訴我：“不用怕，那個老人怪可憐的，他的兒子因為在沒有路燈上的道路行駛，以致于人和自行車一同摔下山坡。那老人啊，是怕有人重蹈覆轍，他想保護好你們。”
我的腦海里又浮現(xiàn)出老人在燈光照耀下的臉。我突然覺得老人的臉在暖黃色燈光的照耀下顯得溫暖明亮，那臉上的千溝萬壑竟然開始變得親切起來，嘴里只不過是反復叨念那些讓我們小心看路的溫暖語言……
這一幕，就這樣定格在我的腦海中。
我想我會永遠記住這一幕，這定格的一幕。一想起它，一想起老人，我便覺得人心溫暖，老人把對兒子的愛上升到對眾人的關心。這一幕承載了滿滿的人間溫暖，這一幕成為了我心里的白月光。
定格作文 篇2
拂去柜子上積落的塵土，撥開層層五顏六色的衣物，在被遺忘的角落翻出一件陳舊的肥大棉襖，散發(fā)著陳年布料所特有的氣味，輕輕撫摸表面，感受一寸寸陽光輕拂而過，眼前仿佛隱隱呈現(xiàn)出那幅定格在記憶中的畫面，令我久久難忘。
棉襖中，承載著兒時我與奶奶共同生活的點滴，鐫刻著那幅令人懷念的溫馨畫面，是我童年最美好的回憶，定格在記憶之中，縱然時間的洪流多么洶涌，也永不褪去其光鮮的色彩。
臨近寒冬的一個午后，柔和的余暉緩緩舒展其橘紅色的胸懷，將大地上的一切盡數(shù)籠罩在其中，殘存活力的.斜陽鋪灑在潔白的墻壁上，勾勒出一道熟悉的身影。奶奶那略顯肥碩的身軀伏在縫紉機上，陽光在其脊背上劃出一道彎彎的弧線，手中的布料來回翻轉(zhuǎn)，在宛如小姑娘般靈巧的手指間旋轉(zhuǎn)跳躍，完全不能想象這是一雙布滿老繭的糙手所創(chuàng)造的杰作。腳下潑婦節(jié)奏的晃動，彈奏出陣陣清脆悅耳的“嗒嗒”聲，身子隨之上下伏動。每當這時，趴在床上的我也會翹起兩只小腳丫，跟著這節(jié)奏前后搖擺，伴著“咯咯”的笑聲中，奶奶直起身來，沖我微微一笑，臉上細密的皺紋舒展開來，仿佛年輕了十幾歲，絲毫不輸正值豆蔻年華的美麗女子。
柔和的陽光照射進來，串起縫紉機的“嗒嗒”聲，縈繞在我和奶奶的身邊，帶來陣陣暖意，和著奶奶身體起伏，我腳丫的晃動和空氣中回蕩的幸福笑聲，編織成一只只歡快的舞曲，久久彌散在周身；描繪出一幅溫暖的畫面，深深定格在腦海之中……
這一切的一切，都化為一幅溫馨的畫面，我將永生難忘，這件破襖，我也會一直珍藏，縱然其早該被人遺落在無人問津的角落，但其內(nèi)所承載的那幅畫面，奶奶對我濃濃的關愛，則會令其值得被留念。就像把那幅令人想念的溫馨畫面永遠定格在記憶之中，把奶奶對小孫子的關愛，永遠珍藏心底，永遠銘刻心間。
定格作文 篇3
我上學的必經(jīng)之路是一條熱鬧的商貿(mào)街。
每天早晨，我聞著“雞蛋大餅”的淡淡清香，聽著炸油條的“砰砰”作響，穿過買早餐、吃早餐的熙熙攘攘，快步走向校園。然而，那一天，那幅極不和諧的畫面絆住了我的腳步，永遠地定格在我的記憶中。
那是一個頭發(fā)亂蓬蓬的老頭，膚色黑得像山頂洞人，身上居然披著一件破舊的大棉襖，穿著好久沒有洗過的很短的褲子，腳上拖著一雙露腳趾的破布鞋，背上背著兩個黑乎乎的包袱，他被壓得像一張沒有彈性的弓……大家圍在他的四周，你一言我一語，有的指手畫腳；有的捂著鼻子快步走開；還有的像躲避瘟疫似的，閃得遠遠的；也有人流露出一絲同情和憐憫，卻不知如何是好。
此時，老人走到一個饅頭攤兒前，直愣愣地瞅著雪白的饅頭，喉頭動了動，他應該是餓了吧？只見他哆哆嗦嗦地拿出了一個皺皺巴巴的錢包，伸手在里面摸索了一陣，掏出來一張紙幣——五角錢！他把口袋翻出來，里面卻空空如也……無奈，他在攤兒前徘徊著，徘徊著，眼睛始終緊盯著那一個個雪白的饅頭！饅頭攤主用眼角的余光掃了老人一眼，便瞥向別處去了，裝作什么也沒有看見，繼續(xù)著他的生意。
這幅畫面狠狠拽著我的心弦，很疼。我呆愣了幾秒后，悄悄走上前去，掏出口袋里的五元錢，攥在手心，想要替老人買下饅頭。然而，這時眾人的目光忽然齊刷刷地都看向我。
我的臉“騰”地一下紅到了脖根，我趕忙背過身去。
但是老人那衣著襤褸的樣子、佝僂的身軀、饑餓的表情、摸索的雙手，牢牢定格在我的眼前，揮之不去。我偷偷地回頭望了一眼，老人依然呆呆地立在那兒，臉上因汗水的浸泡像糊了一層泥，簡直就是一個沒人要的臟兮兮的孩子。
我手中的錢已被汗水浸濕，時間飛快流逝，不能再猶豫了，要不然上學要遲到了。
終于，我徑直走過去，伸平那攥皺的五元錢，快速塞到老人手里。老人先是愣了一下，隨即又笑了，露出快要掉光的參差不齊的牙齒。
每當遇到需要幫助的人，我總會毫無顧慮地走上前。因為曾經(jīng)的那幅畫面牢牢定格在我的記憶，激勵著我勇敢地伸出援手。
定格作文 篇4
每一張照片，就像是歲月的見證，在它的身上留滿了歲月痕跡，每一張照片，就像是一臺人生的攝影機，記錄下了一段段快樂的時光，人生中最美妙的一時一刻，都被定格在了一張照片上，在照片中，依然可以找到從前的歡樂，從前獨特的記憶，以往的美好，就歷歷在目。
我打開了一個很久都未打開的抽屜，本想找到一樣東西，但一本冊子卻激發(fā)了我的好奇心，那是一本有些陳舊的冊子，表面上已經(jīng)沾了薄薄的灰塵，我迫不及待地翻開了它，而那冊子里的內(nèi)容卻使人感到震驚——在那一張張有些泛黃的紙頁上，全部都是我兒時的物件——很少的時侯畫的畫，兒時的腳印，每個年齡段的照片……我不停地翻閱著這本冊子，但是突然，我的手不由自主地停了下來，我的目光被一張我幼時與父母的合照所吸引了。
這張照片中的我才三歲左右，那是我爸爸媽媽在故鄉(xiāng)的一個公園里照的，照片中的我安靜地躺在媽媽的懷中，爸爸媽媽的臉上洋溢著燦爛的微笑，陽光，透過背后茂盛而碧綠的大樹的縫隙，暖暖地照在我們的臉龐，看起來那么自然，那么溫馨，那么美好。
但是，我看到父母幸福的微笑時，內(nèi)心感到一絲絲的酸楚，照片里的父母還那樣年輕，但現(xiàn)在的他們已經(jīng)漸漸走向衰老——他們的頭上，已經(jīng)有了無數(shù)根白頭發(fā)，那么顯眼，卻似一根根細針般扎在我的心靈；在他們的臉頰上，已經(jīng)開始出現(xiàn)皺紋，那是時間的腳印，那是歲月的痕跡。
回想起以前，爸爸媽媽總會帶著我到處游玩，經(jīng)常陪伴著我，他們好像無比快樂，無比輕松，臉上總帶著和藹可親的笑容，可現(xiàn)在的他們，卻整天忙于工作，他們肩負著巨大的壓力，每天都無比辛苦，臉上的笑容也逐漸消失，那不再是從前那個和藹可親，溫柔快樂的父母了，我們都變了！
情，是洶涌澎湃的，我一時無比激動，眼淚瞬間從眼角奔出，雖然父母終有一天會漸漸變老，但那幸福的記憶，已永恒地保存在我的心上變得無比深刻，無比清晰！
多希望時光不要帶走父母臉上的微笑與生命的活力，多希望歲月不要讓我親愛的父母老去，多希望時光能夠永久地定格在照片中那美好的時刻，在那張照片中記錄的是兒時的歡樂與美好，記載下來的是青澀的童年與青蔥的歲月，謝謝我親愛的父母，謝謝那張定格時光的照片！
定格作文 篇5
回憶中，他和她穿梭在秦嶺中，陽光溫柔的灑在他們身上，衣袂飄飄。她回頭，純白的面紗隨之滑落，隨風而逝。他們宛如仙人。這一段五六歲夢一般的回憶一直在我的心底定格了十幾年。
兒時的我總是盯在電視機旁，總希望再看一遍。可一直到最后它都沒有再出現(xiàn)。后來才無意間知道了原來那部電視叫《香帥傳奇》。
知道他的作者是古龍那是更后來的事了。記得那是一個末夏的午后，陽光依舊狠毒，我抱著不怕死的精神一個人逛大街。逛遍了XX鎮(zhèn)的所有書店始終沒有淘到一本我鐘愛的書。哀嘆著的我突然注意到了一家書店的某一個角落，哪里排放著幾列破舊的書，看起來頗具年代，那個角落似乎有一種神秘的力量吸引著我，讓我不由自主的往前。這是我的眼球再也離不開那本書了——《楚留香傳奇》。頓時心中熱血澎湃，眾里尋它千百度，兒時的記憶如哦潮水一般的涌上來。翻開書本陳舊甚至是破舊的扉頁，我的手微微顫抖，一股奇異的味道撲鼻而來，該怎樣形容那種味道呢?淡淡的書香中透著那個年代特有的霉味，但那種味道很好聞，就像是兒時河邊對其的那堆稻草的芬芳，朦朧卻又美好。一切都像孩子那般的天真定格在我的心中，指尖流過的是古龍的喜怒哀樂。
此后的幾年中我頻繁的出入家書店，我還發(fā)現(xiàn)了原來XX鎮(zhèn)上得很多數(shù)店都為它們騰出了一個角落。就這樣古龍的文字陪我度過了初中，陪我送走了中考，陪我進入了高一、高二。
越讀他的書，越覺得他不是在寫武俠起碼不是純武俠，他書中的每一個主角都是他自己。有人說你如盜帥留香，亦處處留情：有人說你如胡鐵花一般嗜酒如命；有人說你如小李探花般的才華橫溢；又有人說你如小魚兒一般的樂觀自信。可我卻明白你是一個像傅紅雪一樣的浪子，是你的內(nèi)心在流浪，所以才會處處留香；我明白你心中有太多的苦與愁，所以才會選擇用酒精來麻痹自己，卻不知道借酒澆愁愁更愁；我知道你寫作最初只是為了活下去，原始卻又真實的動機；我更知道你的自信與樂觀，只是為了掩飾你內(nèi)心如孤兒般的彷徨與不安。這樣的一切鑄就了你豁達而又憂傷的文字，離奇而又唯美的故事，你的一切，一切的你，在我的心中定格。
就在古龍的文字中，一個幼稚的夢想在我的心中悄悄地成長。我思索我的未來，我知道我的未來不可能成為像武俠小說中那樣扶危濟困的女俠，但我可以像古龍一樣把自己定格在紙上文字中。很多人笑我的不現(xiàn)實，他們叫我不要做太多的白日夢，他們還問我：
“古龍有‘今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月’的憂郁，你有嗎？”
“沒有。”
“他有‘筆落驚風雨’的文采，你有嗎？”
“沒有。”
“他有‘身世飄零雨打萍’的坎坷，你有嗎？”
“抱歉，還是沒有。”
可是他們卻不知道我有這兩樣最重要的東西，自信與執(zhí)著。哪怕沒有人看我寫的東西，我就是我永遠的鐵桿讀者。這是他告訴我的一個人一定要自己支持自己。
于是帶著這份孤勇，我開始了我一個人的創(chuàng)作。當然，前途是光明的，道路是曲折的，馬克思的辯證否定觀在我身上充分體現(xiàn)了，我不斷的構(gòu)思，又不斷的自我否定。最后人物形象在我心中定格。是一個活在書里的我，平凡，開朗，愛打抱不平的我。
青澀的18歲，在那些定格的畫面，定格的文字中，我定格的是我如肥皂泡一般綺麗的夢想
定格作文 篇6
我從小在姥姥家長大，因為姥姥的教育我才變成這么堅強勇敢的人，當時姥姥在我心目中就是一座大山，每當有人欺負我的時候他總會站出來為我討回公道；她又好比是我的庇護神，在我去做一件很困難的事時，她給予我肯定，看到姥姥在身旁心里就踏實許多！
過年了，回姥姥家看望他，看到姥姥時他依舊笑容滿面，因為我找高了的緣故，姥姥顯得矮小了許多。她的頭上已然沒有了當年的黑發(fā)。我看到這里不免有些寒酸。
我們回到屋中姥姥利索的收拾了起來廚房，不一會就準備做飯了。我走到姥姥屋里桌子上擺放了許多書，令我注意的是，床上還有一個沒有做完的棉襖。我問姥姥這是給誰做的。姥姥說“這是給你做的，天氣冷了，怕你凍著，城里的衣服怎末也沒自己做的暖和啊。今天正好你來了，吃完飯就可以完活了！”
姥姥很早的就吃完飯了，我看到他走進了屋里，就知道她要開始了。我也偷偷的趴在窗戶邊上看著她。他戴著一副早已破損的花鏡，她拿起針和線，舉起來朝著陽光。穿完線就開始縫了起來。我這時才看到姥姥所謂的利索的手在已沒有了光澤，皮膚顯得褶皺。在陽光的照射下頭上的白頭發(fā)發(fā)亮。我才深深地感受到姥姥真的老了。她沒有了當年的風采，但我看到姥姥心中還是有無限的安全感。想著以前在看看姥姥，我不免有些傷感，眼淚快要流了出來。
這時姥姥不小心被針扎了一下，我想走進去但卻怕打擾老人，就沒有進去，他用手吮吸了一下，就繼續(xù)工作。這時我才感受到姥姥沒有那么的利索。歲月使他年老了！
我在窗外就這樣看著姥姥，心中十分感激！
現(xiàn)在我也時不時的給姥姥打個電話，我也總是依依不舍的掛掉電話。每次姥姥接起電話總是十分和藹的聲音。也很關心我的一切。每當我拿起那件棉襖，總會想起那個畫面，那個在我記憶里永遠都不會忘懷的畫面。
它雖然沒有那么精致，但它卻飽含了姥姥對我無可挑剔的愛。
定格作文 篇7
一早起來，我一改往常的天真，我眼睛賊溜賊溜地轉(zhuǎn)，耳朵賊溜賊溜地聽，無論是誰來和我說話，我都小心提防，生怕自己被別人騙。這是怎么回事？因為今天是愚人節(jié)！
吃完中飯，我走在去寢室的路上，暗自慶幸，我還沒被別人愚呢，反而是我把別人騙得團團轉(zhuǎn)，哈哈。
回到寢室，躺在床上，心想：終于可以放松放松我緊張的神經(jīng)了。剛蓋上被子準備休息，門外就想起了熟悉的響聲。是葉老師，只見她挎著包，連蹦帶跑地進了寢室。“快快快，今天中午不用睡覺了，林老師請你們?nèi)ソ淌铱措娪埃 睍r間就在這一瞬間定格了，我欣喜若狂，把今天是愚人節(jié)這檔事拋到了九霄云外。我高興地從床上跳起來，使勁蹦啊蹦，讓床板為我的欣喜伴奏。跳完我用史上最驚人的速度疊被子。別的同學也都一樣，跳的跳，喊的喊，仿佛整棟樓都要被我們喊塌了。“Ye！”“Ye！”“Ye！”歡呼聲驚天動地，陸陸續(xù)續(xù)地吸引來了一些別班的同學，他們奇怪地望著我們。這時，我為我是五（4）班的一員而自豪！“寶貝們，愚人節(jié)快樂！”老師的話又讓時間在這一瞬間定格。我心想：老師，你什么時候變得那么精？竟然把戰(zhàn)無不勝的我打敗了！也會和我們開這樣的愚人節(jié)玩笑，甚至是將我們?nèi)加蘖耍?/p>
我的腦子里冒出了一個“陰險”的念頭，隨之脫口而出：“老師，也去愚愚603寢室的人吧。”老師飛似地走了，我叫大家別吵，然后豎起我那壞心的耳朵準備聽聽603被愚后的反應。不一會兒，我期待的事情發(fā)生了：從樓上傳來了一聲驚天動地的歡呼聲，緊接著又傳來一聲嘆息，看來葉老師又成功了。我用被子蒙住頭，躲在被窩里捧腹大笑。
老師，快，快看，諸葛亮來了。如果你看到了他，那我就告訴你愚人節(jié)快樂！
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