四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字1
大自然是美麗的大自然，我們應該保護大自然，不能丟垃圾、吐痰、砍樹．接著，我給大家講個故事。
從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村里人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。
不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因為沒有樹的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區(qū)，這個故事給大家不要亂采地。
大自然這么好為什么還要有人破壞呢？讓我說吧！因為有人沒地方丟，沒辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒家教，還有在我們的班里有人把蘋果不吃在上面畫畫多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環(huán)境下學習聽，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團結(jié)，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它舍得嗎？
古人有過一句極為深刻的話：師法自然。說得真棒！大自然給我們上過的課的確很多很多，且一節(jié)比一節(jié)美妙。先請聽一個故事。
瞧！大自然多深刻，雖然不聲不響，卻能給人超常的力量。
是的，類似的故事還很多。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結(jié)。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。含羞草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分張揚。
是的，大自然是最好的老師。只要我們肯學，天天都會有收獲。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字2
在大自然中，花草是被人們公認最平凡..最美麗，可誰能想到在美麗的生命后會有像地獄式的經(jīng)歷呢？
花草的生命力是最強的。但是它們在暴風雨中一次次地被風打到，再起來，它們總是以那獨特的生命力挺著腰，昂然地站在風雨中，本以為它們可以在那強勁的暴風雨后歇一歇。但蒼天不準。當人們用他們那骯臟的鞋子，向那些蒼翠欲滴的花兒伸出了“魔爪”讓花兒們東倒西歪。一顆顆花草像在向我哭訴什么....讓我們停止不在踐踏。可人類那聽得見呢？繼續(xù)在上面“作惡”那一片片花草被他們折騰的不成樣子。可他們?nèi)稳辉诶^續(xù)，終于，人們走了，花草不知道怎地又站起來了，在陽光下徐徐生輝。我看到著這一情形，想起了大自然多次原諒了人類，可是人類卻更加肆意地開放工廠排放污水與煙，讓大自然飽受折磨。小鳥沒有了家，小河的水變的臟臭無比，還讓海水上經(jīng)常有著黑黑的污染帶....我想到這里，不禁悄然淚下......
但是人們總是喜歡大自然的一切，沒有污染的樹枝.花草上掛著閃亮亮的露珠，折射出耀眼的光，人們會贊嘆著這花“WOU!HAVEALOOK！多美麗的花呀！這花真漂亮，這里的空氣實在是太好了.
相比之下，而我卻在一道奧數(shù)題目面前難了下來。感覺到好苦惱，當我看到花草那堅韌不拔的精神，我不斷反省了一下，說：“如果我做不到，我就不叫李申奧！”我查資料，問同學，找老師，打草稿，畫線條.....一遍又一遍，功夫不負有心人，終于我把這道題解答出來了
我喜歡粉妝玉徹的桃花，黃的賽金的迎春花，但我更喜歡那在風雨中不肯向蒼天屈服的花兒，喜歡那飽受折磨而最終挺拔的花兒，這才是真正堅強的美。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字3
秋風吹過一束花，枯萎了一片葉子。我的孤獨意味著冬天的到來。冬天的陰郁和荒涼意味著冬天的風和雪是冬天的自然。突然間，像一夜春風一樣，成千上萬的樹木、梨和雪的移動意味著風的傳遞和大自然的所有生物都應該休息。就像一只巨大的動物，一只提到氣味和恐懼的動物。
他應該休息一下。不管動物有多大，它都必須像熊一樣休息，像熊一樣冬眠。這就是我從自然中得到的靈感。同樣的事實是，忙碌的人必須休息，即使你有很強的意志力。意志力是一種力量，但如果你沒有力量，你什么也做不了。我是個高中生。我喘不過氣來。即使我找到了正確的學習方法，即使我有很強的意志力。因此，考試后的努力與回報成正比。當我冷靜下來的時候，我意識到我犯了一個錯誤和一個致命的錯誤。我忘了存錢。我一直以為只有當我努力工作時，我才能成功。我以為我睡覺的時候失去了學習的時間。然后我犧牲了我應該睡覺的時間來學習，但我以為在課堂上打瞌睡會使我的課堂聽起來不太好。在我學習的時候，我花了兩倍的時間去理解我的。這項研究是艱苦的，但沒有奏效。
現(xiàn)在我知道我也應該像熊一樣冬眠。當我保持一定的能量時，我會努力工作，因為效率很高。所以從現(xiàn)在開始，你和我的朋友應該把工作和休息結(jié)合起來。當你加班的時候，你最好考慮一下你會在休息后再做一次。喝點水。休息一下。你會得到不同的結(jié)果。更重要的是，他在等待春天的到來，記得等待另一個機會。所以你的朋友在冬天長大。這是大自然的靈感。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字4
漫步在雨中，聆聽賴在大自然的神奇與美妙。
“滴答滴答“，窗外的雨淅淅瀝瀝下個不停。無聊之余，決定出去淋淋雨，感受一下來自大自然的清新與爽朗。走在街上，漫無目的，偶爾有行人路過，但神色多顯的匆忙，甚至有人會望過來一眼，然后轉(zhuǎn)頭，消失在雨幕之中，他的眼神似乎在說：這不是個瘋子就是個神經(jīng)病，這么大的雨，竟徒步空手走在街頭。是啊，若我是一個正常人，我也會覺得這是個腦子里灌了豆?jié){的，腦子被泥糊了。但是，若不是親身站在雨中，又怎會真正領(lǐng)略到大自然的美呢！
走了不一會兒，竟然來到一處“仙境”，綠草，花朵，樹木經(jīng)過雨的洗禮，綠的更綠，茵茵如洗；紅的也更紅，嬌艷欲滴。漸漸地，雨越下越小，閉上雙眼，聽見雨聲拍打著樹葉，再加上微微的涼風，偶爾一聲氣鳴聲，細細的聽，仿佛交織成一首動聽的歌曲―—滴滴答答，有節(jié)奏的滴雨聲，仿佛身處在一個美妙的音樂世界。空氣中葉子花朵的芳香又夾雜著雨淋過后泥土的香味，又仿佛置身于一個餐廳，一個花店，泥濘芳香花散飄香，確是一道獨特的菜肴。
大雨磅礴，無人欣賞，也是一種遺憾。大雨之際，行人大多神色慌張，匆匆忙忙的走過，似乎只是為了不被淋到(確實也是這樣)，但當你停下腳步，漫漫地一下一下走兩步，你就會覺得，頭腦頓開，不會在感到迷茫和無措，你會思考你的人生，籌劃你的未來，反省生活中，學習中的錯誤。停步在雨中，并不全都是壞事(雖然會被淋感冒)，你的頭腦會煥然一新，不再在森林抑或是沙漠中迷失。
人生就是這樣，走在一場逆境中，不要總想著上天總是這么地‘眷顧’你，總是讓你的生活不盡如意，與你想象中的生活背道而馳，總是抱怨。遇到這些，我們不妨這樣想想，或許上帝在下一個路口給我們準備了驚喜呢！
大自然之美無與倫比，給我們的啟示又不盡相同。雨，給人一種唯美之感，它可以化開我們所有思緒，所以，我們要熱愛自然，更要懂得欣賞美。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字5
曾將看電視很喜歡《動物世界》這個欄目。他是我們了解人類以外的動物世界的窗口。通過它，我了解了其他動物的“人生“，也發(fā)現(xiàn)動物身上有很多我們?nèi)祟愋枰私獾木瘛Ｆ渲凶钭屛腋袆硬⒄鸷车模闶墙邱R的執(zhí)著不懈，勇于追求，敢于冒險和拼搏的精神。
角馬的種族是一直非常龐大的隊伍，它們常年過著遷徙的生活，它們不斷的改變著自己生活的地方，進行著長達一生的“旅行“，在一路上生存、繁衍。在廣袤的非洲大草原上，你總能看到一支浩大綿長的”黑色河流“，那便是角馬的隊伍。它們就這樣不斷地遷徙，不斷的追尋著，這就是角馬的”人生“。
角馬的“人生“看似機械、單調(diào)，漫無目的，然而它們的”人生“其實充滿新生與挑戰(zhàn)的。當隊伍到達河流旁時，眼前的任務就是過到河對岸，找到合適的地方便可以繁殖了。但是，河里已不知不覺地埋伏了很多鱷魚，虎視眈眈的等待這些美味落入自己口中，而岸的那邊獵豹也早早的隱藏了起來，他們早已饑腸轆轆。角馬面對這種局面卻不能退縮，只有唯一的一條路，便是沖過去。
一只勇敢的角馬邁著矯健的步伐跳了下去，然后接二連三的角馬邁出了勇敢地一步成群的角馬跳下去了，水面激起混著泥土的水花拍打著河岸。矯健的和馬較輕易地邊度過了河岸，而那些弱小的便是種族其它角馬的“鋪路石”，他們被自然淘汰卻甘愿為其他角馬做貢獻。僥幸逃脫鱷魚之口的角馬還在泥濘大話的岸邊掙扎，小角馬恐懼的哀叫，多模激烈緊張的畫面，是人的心緊緊地揪著不放松。
河岸平靜了，上面飄滿了犧牲的角馬，多么悲壯的畫面，心里有一種難言的悲傷。不免引起人的一番思索，角馬的一生究竟有什么意義？想了很久便得出結(jié)論：角馬的一生是在追尋，勇敢并不懈的去追尋，這就是他們生命的意義。
平庸的生命不具價值，只有有挑戰(zhàn)的人生才有意義。在這富有挑戰(zhàn)的人生里，我們要具有敢于挑戰(zhàn)并堅持不懈的精神，那么，我們看似重復單調(diào)的生活便有了意義。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字6
有人感嘆著春花的短暫，有人傷懷青春的易逝。其實，這們的感傷大可免去，只是他們沒有意識到：花開不只在春天，功成未必在少年。
花開不只在春天，枯木猶能換新顏。古今中外，這樣的例子不勝枚舉。斯蒂芬妮·梅爾本是一位普通通的家庭主婦，可當她拿起筆的那一刻，這一切就完全改變了。她所寫的《暮光之城》系列全球銷量達八千多萬冊，之后改編成的電影票房更是達幾億美元。斯蒂芬妮·梅爾也一躍成為美國最負盛名的暢銷書作者。甚至有人死后才聞名于世，比如凡·高，他一生郁郁寡歡，忍受精神病的折磨，沒有人理解他的作品。在他自殺很長一段時間后，世界才掀起了一股“向日葵”的熱潮。他們年少時同樣默默無聞，可遠不能阻擋他們?nèi)蘸蟪蔀橐粋�成功的人，畢竟，成功可以降臨在人生任何一個階段。
花開不只在春天，矢志不渝方可成。燕人蔡澤，曾游說于大大小小的諸侯國，但他的才智一直不被賞識。他并沒有自暴自棄，而是一直努力，等待時機，終于取代應侯成為秦國的宰相。只要我們心中的信念永不泯滅，就一定能迎來成功的一天。項羽，英雄蓋世，力能扛鼎，卻落個烏江自刎的落魄下場。當初他若是執(zhí)意渡江，難保沒有東山再起的機會，可是他寧愿三次說：“天亡我，非哉之罪也。”也不肯漓江。錢中書曾這樣評價：“心死而意未滅，認輸而不服氣。”正是項羽“心死”和“認輸”，給中華歷史留下了一個大大的遺憾。
花開不只在春天，中途易轍變可達。孔子的前半生都盡力于說諸國，但在那個戰(zhàn)亂紛起的年代，儒學是不可能被采納的。所以孔子轉(zhuǎn)而研究學術(shù)，教書育人，將自己的政治思想傳道給弟子，培養(yǎng)出了一大批卓越的政治家，也算是實現(xiàn)了自己的人生價值。相比于那些只知苦而不懂變通的人來說，靈活地改變策略則是成功的另一種辦法。
如果你就是那個惜春之人，如果你就是那個傷時之人，請停止感傷，停止頹廢，只要堅信“花開不只在春天，功成未必在少年”，并為之奮斗，就一定能迎來屬于自己的輝煌！
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字7
又該舉行小組活動了。星期日的上午，大家都在張光旭家的大眾汽修廠集合，因為這次換了新地點，大家都異常興奮。準備好東西，我們就熱烈的討論起來了。
我們幾個坐在一起，圍成一個圈，各人都發(fā)表著自己的啟示和發(fā)明。瞧！那幾個男生非常活躍，說完一個啟示發(fā)明，思考了一會兒，便又高高地舉起手，異口同聲地說：“叫我！叫我！我又想出了一個更好的！”似乎不給別人回答問題的空間。過了一會兒，我提議：“咱們輪流來說吧，這樣每個人都可以有發(fā)表意見的機會了。”他們點了點頭，表示同意。
昨天安排大家查一些有關(guān)資料，今天來讀一讀，說啟示，來更加了解大自然。我看見張光旭舉手非常積極，便用手指了指他，說：“你先來吧！”他清了清嗓子，說道：“我從荷葉得到啟示，可以做成一個從水上行走的水鞋，那些出海的漁民們，就不用害怕大風下雨而不出門捕魚了。這雙鞋穿起來，走在海里，很輕便。”
下一個同學韓一凡頭頭是道地說：“大自然給我的啟示嘛，就是水母的耳朵，每當人們來游船時，‘水母耳探測儀’可以在好幾天前就告訴你，某某天氣不良，有風暴來襲，請不要出海玩耍等，使人們不再焦急不安地出門便早知天氣，‘探測儀’很準確。”
這兩位同學說后，輪到我了，我迫不及待地與大家分享了我查到的資料：“我想說的是根據(jù)五彩蝴蝶得到的啟示。蝴蝶的色彩是軍人們最好的擋箭牌，給軍事帶來不少裨益，從而做的迷彩服。”
然后，他們越說越起勁兒。沙鑫宇又向我們介紹了一種新型泳衣，是模仿鯊魚皮膚做的；王毅佳跟我們分享了一種蛋殼建筑，它是建筑師從蛋殼中得到啟示而設(shè)計出來的，這種蛋殼建筑既堅固又省料。
結(jié)束后，沙爸爸給我們布置了一個作業(yè)，回家觀察植物上的葉脈，想一想，它和現(xiàn)在的網(wǎng)絡有什么聯(lián)系嗎？
通過這次小組活動，我認識到了大自然真是人類的老師！只要認真觀察，就能發(fā)明出更好的東西。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字8
抬頭放眼望去，是那么綠的樹一望無際，每天都在變化著，只是……
我們只要細心觀察就能發(fā)現(xiàn)大自然給我們的啟示，如：發(fā)一般家是讓我們像螞蟻那樣團結(jié)友愛，互幫互助，但是也有一些悲劇。
我能從動物們身上看到它們所面臨的難處，我想呼吁更多的人們?nèi)ケＷo這些與我們一起生存的小動物。
看著關(guān)于海洋的新聞，我真的萬般心痛，人類往海洋里亂扔垃圾，一些魚類死亡，一些則受傷。被捕魚的網(wǎng)纏住，有一些被解救，可有一些海洋深處的只能面臨死亡。
溫室效應是人類們造成的，因為溫室效應，全球面臨著赤熱的危機，大部分的冰川融化在寒冷的地方生存的動物又面臨著無所可去，無能為力的它們，只能等待冰川的一點一滴融化成水，最后死亡，它們之前生活是多么幸福啊！現(xiàn)在？
現(xiàn)在的木制工具越來越多，也就意味著，森林在逐漸減少，生活在森林的動物也會臨來悲劇，一次又一次的啟示，我們?yōu)槭裁淳筒荒苋ハ胂肽兀?/p>
地震來臨，海嘯洪水來臨。暴雨來臨，沙塵暴來臨，這些就是大自然對我們的懲罰啊！我們要和大自然和諧相處，共創(chuàng)美好家園。
我們要去拯救那些動物，保護環(huán)境，大自然給我們的啟示已經(jīng)夠明顯了，再不去治理好這些我們賴以生存的地方——地球，我們?nèi)祟愐矊⒚媾R無家可歸，死亡。
我們在種樹，你看沒有風沙了，你聞空氣多新鮮，你聽鳥兒們叫得多歡快，你看人類在一步一步改善著環(huán)境，我們在撿垃圾，進行分類，垃圾不在滿天飄了。霧霾減少了。
大自然是公平對待的，你對它不好，它將以十倍奉還給我們，你對它好，它也會造福于我們。這些來自大自然的啟示希望能反思。
一條小河穿過樹林彎彎曲曲地流向不知處，河水清澈見底，像一面鏡子，這是以前的樣子，我們要減少垃圾的產(chǎn)生，垃圾要分至少需要100年，我們以后的子孫恐怕不能見到這么美麗的地球了。
與大自然和諧相處，共創(chuàng)美好家園。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字9
自然是什么？是山嗎？是水嗎？都是，但更是永恒。
清晨，從家出來，有些涼，一陣風吹來，幾片枯黃的葉子便飄落下來，有一片竟落在我的肩膀上，我輕輕地捻起它，那樣輕，生怕弄碎了。葉子的脈絡清晰可見，但卻少了生命的氣息。又一陣風吹來，張開手，它便隨風而去，也隨風而逝，你可知我現(xiàn)在的心情是怎樣的嗎？是對秋天的傷感嗎？那就錯了，今年的葉子雖然枯了、凋落了，但明年的春天又會長出新的葉子，同樣的茂盛，同樣也會再次凋落，這樣一代一代的“生和凋落”，是永遠不會改變的。
花落了，花瓣散落在泥土山，枯萎了。人們皆嘆息它失去了往日的美麗，嘆息它生命的短暫，可我認為花謝了也會有再開的時候，同樣也還會有風采，“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，這首詩說明了草的生命旺盛，也說明了草有枯就有榮，年年如此，這是自然循環(huán)規(guī)律，我們何必為它們的枯萎而嘆息呢？
人們都以“龜”做長壽的象征，有的甚至稱它們?yōu)椤吧颀敗保藗円矠椤俺敝荒芑钜惶於锵В覀儠吹矫刻於加行碌摹俺背霈F(xiàn)，從來不曾改變，這就是大自然的奇妙所在，這就是自然的永恒。
一朵云，犧牲了自己，滋潤了大地，變成了雨滴，灑在田野山、池塘邊。而太陽一出來，水蒸氣又會凝聚在一起，又變成了云，人的生命很短暫，可經(jīng)過千萬年，我們?nèi)诉�是人，從未消失過，再過千萬年，人類還是會延續(xù)的。
自然界的萬物是永恒的，就像太陽永遠是太陽，月亮永遠是月亮，即使舊的事物消失了，但又會有新的事物出現(xiàn)，這就是自然的永恒規(guī)律。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字10
農(nóng)家籬笆旁的向日葵，始終正視著太陽，孜孜不倦地吸收能量。它不怕陽光的刺眼，也不怕太陽的炙烤，因為它為了孕育生命而不能使自己有一絲陰影。
薄霧朦朧的清晨，當最初一抹光亮直射入樹林時，小樹苗就挺直了腰板，那些參天大樹已茂盛非凡，只是偶爾微風吹過，給它留下些許斑斕的光影。這些微弱的光不足以維持生命，為了生存它努力的把頭伸向天空，伸向有光亮的地方。
陽光也會有不公平的時候，在幽暗漆黑的峽谷中，鳥兒帶去的種子，種子在這里發(fā)芽萌生，在縫隙間殘喘，只有有毅力恒心的種子，才能沖破石縫向峽谷上方長去，接受風雨的洗禮和陽光的沐浴，而那些懶惰的種子，只會在潮濕黑暗的地方茍活，然后悄無聲息的死去。
我們的生活也亦是如此，有光明大道，也有黑暗的小巷。有花香也有陰霾。雖然我們總是渴望陽光，但同時陰影會羈絆著我們前行的道路。我們會為與親人不和睦而傷心，會為失敗而難過，會為花朵的凋零感到惋惜。人生總會遇到些坎坷，正是這些不如意帶給了我們豐富多彩的生活。
大自然的生命使我們看到了更加充實的人生，這些羈絆我們的力量是無時無刻存在的，但同時為了生命的長遠和延續(xù)，我們會選擇前行。我們約奮力掙脫黑暗的泥潭，黑暗的力量就會變得弱小，我們放棄意味著被黑暗打敗也被自己打敗。等回頭時，發(fā)現(xiàn)自己成長了，那些曾經(jīng)害怕過的如今都變得渺小，那會是一種多么美妙的欣喜。
我曾在讀者上看到林清玄的一句話，我們會認為陽光是來自太陽的，但是在我們心里幽暗的時候，再多的陽光也不能把我們拉出陰影，所以陽光不只是來自太陽也來自我們的心。只要我們心里有光，就能與朋友相互照亮，只要我們心里有光，即使在最陰影的日子，也會堅持溫暖又生命力的品質(zhì)。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字11
“曉看紅濕處，花重錦官城”隨著春天輕輕吻上這片土地，大地也隨之潸然淚下。春雨也攜著干冷的風吹來，讓人心中泛起層層漣漪。教室中人聲鼎沸，又隨著天邊一聲悶雷，戛然而止。我呆呆地坐在位置上，面對著滿目瘡痍的試卷心情越發(fā)低落。
放學鈴聲冰冷地響起。天空最后也開始砸下第一顆淚珠，天邊閃著白光，春雷悶悶作響。抬起頭，就能看到黑云暗涌，電閃雷鳴。我懷著無比沉重的心情，向家里走去。
空氣中布滿灰色的塵埃。石墻上，樹干上也全都灰蒙蒙的.。拐過一個彎，轉(zhuǎn)過一條小巷，一抹鮮紅跳在眼前。走近一看，才發(fā)覺，那是一棵如樹般高的三角梅在雨中躍動著。
她攀上旁邊的老木，撐起一大片一大片濃密的綠蔭，每個葉尖都噴出一簇一簇火紅的花。不想牡丹那樣互相攀比，也沒有荷花的形單影只。她們互相襯托互相扶持，如一團一團跳躍的火焰，好像一不小心，就要將這灰色燃盡。綠葉襯起她們讓她們經(jīng)受春雨的洗禮，雨珠如隕石般墜下，打在花蕊上，摔在花瓣上。整棵三角梅只得上上下下的搖晃著軀干綠葉跌跌撞撞搖擺。花朵也有那傲人的氣魄，幫綠葉完完全全承受了雨水的打擊。看那最小的三角梅！不甘示弱，經(jīng)在雨中綻開了第一片花瓣，她舒展身姿，搖晃著手臂，在雨滴落下之前，奮力一甩，張開了所有花瓣，迎接著雨露的甘甜。
我站在花下，看著這驚奇的場面，心中千絲萬縷匯在一起。一瞬間，我明白了。看著手中的試卷，紅字一沾上了火一般的色彩在試卷上跳躍，旋轉(zhuǎn)。是啊，怎能因為一點小事就放棄呢？這樣豈不是浪費了吸收趕路的好時機啊！我撐起傘，向家走去。我一定不放棄，也一定不丟失信心。我在心中暗暗打氣。
雨繼續(xù)下，花也繼續(xù)擺著。白墻變得明亮起來，老木的樹枝也越發(fā)溫暖，只見蒙蒙春雨中，一團新生的火簇正奔向心中的方向。與那春的氣息，花的靈魂一起走向新生。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字12
我們生活在大自然中，就必須珍視大自然，保護大自然。如果我們對大自然造成了破壞，那么就會受到大自然的懲罰。
比如說開荒，這是擴大耕地面積，解決糧食問題的一個重要手段。可是無節(jié)制的開荒，大面積地破壞森林植被，如此大規(guī)模地破壞地表環(huán)境，最終受到懲罰的還是我們自己。例如：東北糧食基地如今正面臨著嚴重的水土流失問題，那令東北人驕傲的肥沃的黑土正面臨著嚴重的水土流失問題。有些地方厚厚的黑土只變成了薄薄的一層，甚至都能看見黑土下的黃土，這是怎么一回事呢？這些都要從東北這一帶剛開始建設(shè)時說起，那時人們毀掉了大面積的草地，木材砍伐也毫無節(jié)制，同時又填平了許多濕地、沼澤地。這樣地破壞自然，又怎么不會受到大自然的報復呢？人們好不容易將北大荒變?yōu)榱吮贝髠}，如今竟然又要變成北大荒了，這引起了人們的關(guān)注。人們開始注意保護自然環(huán)境，在進行耕種時采取了更科學的方法，有效地避免了水土流失，同時還把一些耕地還原回了濕地和沼澤，維護了生態(tài)環(huán)境。這些措施使東北地區(qū)的大自然又恢復了活力，環(huán)境變好了，人們還可以在這個土地上繼續(xù)耕種很長時間，更長遠地發(fā)展北大倉。
在澳大利亞有一種鳥叫渡渡鳥，在人們的獵殺下它滅絕了，與它相依為命的大顱欖樹也瀕臨消失的危險。人們非常驚慌，只好讓另外一種鳥——吐綬鳥來幫助大樹繁殖。終于化解了這次危機。在大自然中還有許多這樣的例子，如：犀牛和犀牛鳥，海里的醫(yī)生魚這一類。都是互利互惠，互相依存的整體，破壞了其中一個，整個系統(tǒng)就都破壞了。很多時候人們就是這樣不知不覺地破壞了大自然，并且受到了大自然的報復。所以當我們再次面對大自然時，一定要善待其中的一草一木，善待其中的每一種生物，只有這樣我們才能更好地利用大自然，更好地讓大自然為我們服務。
善待我們的大自然，保護我們的大自然，讓我們能夠更長遠地生存在這個大自然中，更好地生活。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字13
宇宙之大，無窮者也，萬物生靈之智，無物可及也，然則自然之奧妙須躬察其內(nèi)涵也。
有時沒有見過葵花呢？
不論在河灘上還是池畔旁，三三兩兩的總有幾株惹人喜愛，它含露迎風，像朝陽一樣發(fā)光，遠看似一輪圓日懸空，它以自生的氣質(zhì)，不與百花爭艷，不和奇花爭寵，它的謙虛與誠赤讓我受益匪淺。
也許反是這普通的向日葵，便可以讓我笑談浮生流年。記老師言∶沉甸甸的東西總低著頭，如那黃澄澄的似鍍上金的麥穗。我說∶有內(nèi)涵的事物總是以謙待人。正如前言之向日葵。
或，除謙外還有知足。
櫻花，美，令人駐足，可它卻易逝，它卻驕傲，最終將變枯木，如若不知足，何處去尋其，觀察所有植物，如此規(guī)律而循環(huán)，是其于我心中不比向日葵之因由。向日葵有著春中桃花之顏，夏中荷苞之艷，秋中菊花之炫，冬中臘梅之嬌。
而它并不是因如此而讓我傾愛。它的充實，它的陽光，它的堅韌無一不讓我對它備愛有加。
世間萬物，或僅于一向日葵便給予我無限的智慧。然，自然之浩大，無限的生命力，無盡的知識體，更賦予我們更多更深之精髓，由自然之啟示，使我們更具有具象之形體，使我們更了解于更深之階層。
古有蘇軾曰：“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”滾滾浪濤逝去千古，流傳至今之精神，之抹不去的歷史。亦有陶淵明之：“采菊東籬下，悠然見南山。”淡然的秋菊訴說著古人之高潔，寄托著古人之心情，
自然之無窮給予人們太多的啟示，如若非躬察之，或不知其神奇，悲矣，唯有體之，其義自現(xiàn)于腦海之中，付諸于形體上，感自然之啟示。
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字14
朋友偶然在書里發(fā)現(xiàn)了一枝已經(jīng)做成標本的槐花，順手送與我看。
這是一條細細的花莖上掛著的三朵干枯的花瓣，盡管它失去了往日的神采，成了干癟的標本，但我仍然能想象出它最初的樣子，潔白，芳香。
春天給了它生命，搖曳在枝頭歡笑蕩漾，散發(fā)出春天的活力和醉人的馨香。那時的槐花，無疑是最美麗的。時光荏苒，春殘花落，再美的事物，終究敵不過時光易老，斗不過雨打風吹。于是美麗的花兒紛紛散去，化作漫天花瓣雨，成了護花的春泥。唯獨這枝不同，它在尚未衰敗之際，被愛花之人所摘。或許，在它落地之時遇見了林妹妹一樣的人兒，愛憐的將她收了起來。總之，它變成了一枝標本，長久地保存了下來，沒有化作虛無。如若不然，它將是茫茫大地的一粒塵土，沒有人記得它曾近存在過，它的生命定格在它還是一朵花的時候。
花的生命在一個春天開始，卻又在春天結(jié)束，雖然短暫，卻那樣精彩。花開花落，潮漲潮落，月圓月缺，其實都只是自然萬物的周期變化，人生也如此，有起有落，有苦有樂，有福有禍。
這些都是自然規(guī)律，我們無法改變，無法預知，但是我們要把握住人生的春天，把握住最美的年華，即便有再大的風雨沒不能阻止，在最美的春天開出最燦爛的花朵，讓迷人的芳香彌漫整個人生。即使花開會落，人生易老，可誰也抹不去曾經(jīng)花開的季節(jié)。
花朵因為時光的流逝干癟了，少年因為歲月的洗禮蒼老了。當人們看見干癟的花朵會想起花滿枝頭的樣子，看見白發(fā)蒼蒼的老者，會想起他意氣風發(fā)的摸樣。
是啊，任何事物都會在歷史的長河中留下自己的印記，縱然只是一朵花，也曾經(jīng)裝扮過春天。
看著這枝標本，我突然想到，它曾經(jīng)那么美麗，如若不然朋友也不會將它夾于心愛的書中。那我呢，若干年后看見在鏡子里自己蒼老的面孔，回想著我的一生，是否也是沒有遺憾？
四年級下冊語文第三單元作文：來自大自然的啟示作文600字15
巍巍青山——大自然龐大的骨架，一種莊嚴的氣概；漫漫沙漠——大自然軟綿的肉體，一片廣袤的豪情；滔滔江水——大自然奔流的血液，一股不息的精神。
身處學校，巨大的壓力，繁重的作業(yè)，學習中種種苦悶已侵入皮肉，透徹骨髓。把自己放飛到大自然中，站在巍峨的高山下仰望一派山與天相結(jié)合的景象。雄偉的高山經(jīng)歷了無數(shù)次的風吹雨打，仍就紋絲不動地矗立在那里，那種頑強的性格極大的震撼了我。與其相比，我感覺自己就是那么脆弱，于是我不再為一時的失敗而傷心氣餒，在哪里跌倒就在哪里爬起。
我從大自然莊嚴的氣概中學會了堅強。
在生活中，總有一些不盡人意的事，朋友的冷漠，閑人的流言，惡人的誹謗，讓我在承受創(chuàng)傷的同時，心中萌發(fā)了怨恨。把自己放飛到大自然中，站在遼闊的大沙漠中，親眼目睹著沙漠用自己寬廣的胸懷接納著沙丘，任它在身上無情的翻滾，沙漠是那么的寬容！與其相比，我自己是多么的狹隘，多么的斤斤計較！于是我不再為無聊的譏諷而心生怒火，我明白了人生就像一團麻。總有那些解不開的小結(jié)，而寬容是其最大的克星。
我從大自然廣袤的豪情中學會了寬容。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”生活中任何一件事都需要持之以恒，而我卻恰恰相反，倒有些像“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的漁夫，沒有耐性，這不僅讓我倍感苦惱，而且心煩意亂。把自己放飛到自然中，站在洶涌的江邊極目遠望，看到流水源源不斷地奔向它的目的地。日復一日，年復一年，奔流不息，是那樣執(zhí)著，與其相比，我是那么慚愧。于是我不再浮躁地對待任何一件事，不再沒有恒心地對待自己的“信念”，我明白了：要成功，不僅要付出努力，還要持之以恒的毅力。
我從大自然生生不息的精神中學會了永恒。
我愛大自然，我更愛大自然給予我的堅強、寬容和永恒！
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