初中生活的作文

時間：2023-08-19 08:47:23 初中生活我要投稿

初中生活的作文8篇（合集）

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中生活的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生活的作文8篇（合集）

初中生活的作文篇1

　　酸、甜、苦、辣，盡在初中生活展現。初中生活無不充滿著一種神秘的色彩，同樣，她也是我們人生中最值得紀念的時刻。初中生活就是一個四色調味瓶，無時無刻“守候在你身邊。

　　澀澀的，就好像口中含著一顆酸糖。初中生活必然是這樣的。想家，是每一個住校生心底的呼喚。自己的大部分時間都是在學校里度過，以往的無憂無慮都以是過眼云煙。多少個夜晚，對月流珠。星星是我的伴侶，明月是我的思念，愿柔風把我的思念帶回我的家鄉。

　　甜甜的`，就好像在蜜罐子里一樣。人生有幾度輝煌。學校的日子里：優秀、三好｜、良。走向講臺、為你喝彩、為你加油。是否感受到了甜甜的？

　　苦苦的，好比吃了黃連一樣。同學們長大了，自然事情也就多了。同學之間的誤會也會增多的。雖說要保持一顆寬容的心，但難免會傷透你那脆弱的心。明明不是你的錯，卻被別人冤枉的啞口無言。好比啞巴吃黃連——有苦說不出。苦啊！

　　辣辣的，自己的小臉蛋被陽光照得火辣辣的。人難免會害羞。當很多的人把他們的目光齊刷刷地一同投向你時，你會很不自然地底下頭去，緋紅的小臉蛋，一下子變成了大紅蘋果。還不是因為自己長大了，知道害羞了。

　　初中生活孕育了生活中的酸甜苦辣，同時她也是我們走向成長道路的有功之臣。

　　我愛初中生活，是她孕育了我生命的多彩！

初中生活的作文篇2

　　生命好像一場旅行，我們告別了這個，收獲了些許，又迎來了那個，收獲了些許。就好比我們，剛剛告別了小學生活，又迎來了新的中學時代。

　　初中七年級上學期，是我步入初中以來的第一個學期。半個學期還沒過呢，我就深感初中生活和小學生活的不同之處。

　　首先，每堂課的時間和小學每堂課的時間不同。小學每節課四十分鐘，但初中每節課四十五分鐘。但這對于我們來說根本沒什么，有時我們甚至會感到遺憾：每堂課居然只有區區四十五分鐘。真是的!還沒上夠呢!

　　其次，科目變多了。小學呢，老師們只注重語數英三門功課。其他科學什么的都被稱作“副科”。考試又不考，靠邊站去!初中呢，語數英，政史地生，光是初一就有七門要考的科目。初二，初三還會再加，中考還會加上一門體育。真是無奈嘆：“這就是差距!”說到考試，就不得不提到分數。小學語數外三門，每科一百分的卷。初中嘞?語數外一百二的卷，政史地一百，體育五十......這就是差距!不過，我相信，只要我們認真學，努力學，付出代價，總會有收獲，總能學好!

　　然后，就是一天九個小時的在學校課的'節數了。小學，一天六堂課，上午四堂，下午四堂，每天都是晚起早歸，慢慢悠悠地寫作業，樂呵呵地打游戲。初中呢?一天八堂課，上午四堂，下午四堂，還不包括早讀課，每天都早起晚歸，悶著一張臉寫作業，打游戲?不存在!先把作業寫完再說話!

　　最后，就是無情的摧殘我們的可恨的作業。小學，三門主課，四點十分放學，作業想多也多不起來，寫作業寫到七點就算你寫得慢了。初中，七門主課，五點半放學，作業想少也少不下去，寫作業寫到七點就算寫得快了。每天只能在燈光下無奈地抱著作業，仰天痛呼：“造孽啊!”

　　中學生活對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。我們不能拒絕，也無法拒絕，只能帶著這份禮物，不斷地努力，奮斗!

初中生活的作文篇3

　　小學時一直在想象步入初中的情景，有一次在夢里夢見了初中的課堂！那的確很不一樣！終于小學６年紀畢業了，我滿心期待。到了開學的日子了，我懷著異樣的心情走進了我向往的初中校園。就這樣初中生活開始了。這是一個嶄新的世界，它比小學生活更加精彩，情感更加豐富！第一天來到學校我看見很多陌生的面孔，好奇的打量著這里的所以事物。因為我是住宿的所以第一天的晚上，全宿舍的同學和我一樣都激動的睡不著，因此我們彼此就更早的認識了。在初一里我們進入了青春期，說起來和小學不同的是我開始關注異性，害羞和緊張。沒辦法控制自己的情緒，從而鬧出了很多笑話。這是一次最尷尬的笑話，我和同學在去教室的途中，我看見了我特別關注的人，走著走著突然我一頭撞對了樹，弄的旁邊的同學都笑我，我很尷尬的揉了揉頭很無奈的接受了他們的取笑。初一的.生活很快就過去了，上了初二，學習壓力更重了，更加緊張了。但是我門也有樂子，沒天中午晚上不是動象棋幾哦是打籃球，沒能緩解壓力，而我的棋藝來全班來說可以派來了第而，而那第一就要數我們的學習榜樣學習委員了。在初中的生活有很多不愉快也有很多愉快的事，但這都已經過去我們要面對的是初三升學帶來的考驗！我會記住這美好的回憶，留給以后的我漫漫的回憶與品味！

初中生活的作文篇4

　　如果這只是一場夢，那么，我愿永不清醒。

　　——題記

　　往事如風，劃過夜空。

　　很多時候，我都在想：這三年之中，我收獲了什么，又失去了什么，也許有些事永遠不會有答案，但是我知道在這三年中，我收獲的遠遠比失去的多。

　　初一孤獨的世界里，只有我自己

　　我只身一人來到教室，這個我完全不了解的小世界。說實話，我很害怕，我只能一個人窩在自己的小角落里，觀察著他們的一舉一動。他們說說笑笑、大聲議論，可是，我只能遠遠看著，因為我并不是這個環境里的，我無法適應從小學到初中的過渡。

　　那段時間里，我一個人來去，不和任何人說話，雖然我很想認識他們，但是我沒有勇氣，我其實只是一個孩子，我很懦弱。

　　初二時光容易把人拋

　　一年的相處，我已經大概了解他們。每個人都有自己的特征，扮演著自己的角色，而我也終于適應了，加入他們的行列之中。現在回想起，那個時候，我們會經常在上課時竊竊私語，會做一些很搞笑的小動作，也會在放學之后聚在一起商量著這個周末去哪里玩，那個時候的美好是不可言喻的。

　　15歲的年華，我們都步入了青春期，對于愛情懷有一份朦朧的期待。也許，那個時候的解釋是最透徹的。我們感興趣的不再是一些明星，而是關于某某和某某談戀愛了，誰和誰很曖昧，心中對于愛情這個新名詞既驚喜，又是向往，少女情懷總是這么糾結而又青澀。

　　我是一個青少年，我有自己的閨蜜，也有自己心中的小秘密，還有自己不想被別人發現的角落。

　　初三畢業季，離別這首歌

　　天下沒有不散的宴席。

　　曲終人散，每個人都即將踏上自己的'征程，分道揚鑣，不知何日再見。

　　中考也將來臨，我們都在奮力拼搏，想要實現自己的夢想。每天會寫作業到深夜，然后我就會戴上耳機，旋律流淌在心中，這是一種淡淡的幸福。以前總是覺得作業太多，恨不得一下就到畢業，可是現在到了，卻又想回到過去，人就是這樣一種糾結的動物。

　　每當看到黑板上一天一天減小的數字時，心中總覺得會很悲傷，如果時光可以倒流就好了，我是說如果。每個人都小心翼翼的，刻意忘卻離別的存在，每天都是笑呵呵的，可是回家后，總會把自己關到自己的小世界里，回味著三年的點滴。

　　可以不要分開嗎？

　　現在生活仍然要繼續

　　雖然和同學、老師分開很不舍，但是人生道路上，我們會邂逅很多人。進入高中后，我們又會認識很多人，又會有自己的新閨蜜，所有的一切又重新開始，那又是一個新起點。

　　請不要為現在暫時的分離而感到悲傷。

　　離別總是難免的，我們的傷心也是必然的。但是，我們的感情是永恒的，它不會隨著時間的變遷而有所改變，只要有信念，還有什么事是不可能的呢？

　　和過去道離別，和現在手相牽。

初中生活的作文篇5

　　生活是創作的源泉，這源泉修筑而廣博，精妙而深邃。唯其如此，又往往使身處其中的人們或如滄海一粟，自嘆渺小而不能揚其波，挽其瀾：或如大地之螻蟻，終日行色匆匆卻不知所以或如過客，只記得其曾經走過的路途卻忘卻道旁的風景：或如智者，拼命想滲透每一道玄機，到頭來卻把生活變成玄機。所以，當你有一個機會，有一種需要為我們書寫一筆時，心中常會涌起深深的遺憾，這取之不竭的源泉在給我們很多的同時，似乎什么也沒給我們，它的悠久廣博不知如何說起，它的精妙深邃照出了我們世俗的淺薄，這個簡單的話題，令我們百思不得其解，它跟我們靠得那么近，卻又離我們那么遠。

　　人生猶如一串音符，倘若其中沒有休止符，便無法演奏出動人的樂曲：人生好似一幅油畫，如果沒能留出些空白，也就失去了它應有的美感或層次；人生就像班駁的樹影，有陽光透過葉的縫隙，深深淺淺的鋪就跳躍的動感之路。

　　人的一生，固然應有無限的追求，但在我們付之全力，追求完美的同時，是否想過也應為我們的人生留下些空白時光。

　　寂寞未必就是不幸，倒可能是一種磨煉，使人的精神境界得以升華，成功的人不一定是最有才華的人，卻是最能耐住寂寞的人，忘記功名利祿，洗去塵世鉛華，在簡單的生活中，遠離諸多浮躁與庸碌。把心放飛于一個純真、飄逸的空間，讓些許空白的沉靜孕育出無限豐富的內涵。淡泊以明志，寧靜以致遠。只有掌以泰然之心面對人生中的愉悅歡喜，以淡然之情笑看人生中的哀怨感傷，拋棄束縛回歸本真，才能真正體味到人生的悠遠、綿長。

　　留有空間的人生，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適、平靜。有一種“蓑風雨任平生”的豪情與豁達。

　　留下空白，是不著一字的風流：是無為而治的悠然；是一種不失本色的灑脫：是人生的一種智慧和價值。

　　每一朵花都昭示著一個燦爛的生命，但并非每一朵花都結出一枚果實。第一陣風，總要吹落最早發黃的葉子。也許因為鏡面太光亮照人了吧，鏡子的背后往往容易藏污納垢，最令人癡迷的地方，也許最容易令人迷失方向。

　　弱者是在眼淚的陪伴下沉浮際遇，強者是在拼搏下把痛苦做為快樂。人生最痛苦的事，莫過于一覺醒來，發現自己已無路可走，凡花色之嬌媚者多不甚香，瓣之千層多不結實……

　　在我們一生中，值得做的事不可能做完，因此，我們求助于希望。

　　在歷史的長河中，完全意義上的真善美是不存在的，因此，我們求助于信仰。

　　我們所做的生活中的每一件事，不論有多大，都不可能單獨完成，因此，我們求助于愛。

　　生活常喜愛玩弄。

　　平庸戰事卓越，這就是生活的悲哀與無奈，一個素質優秀的人：他失敗了，因為他沒有機會，一個素質不那么優秀的'人，他成功了，因為他有機會。

　　生活中一直在追求，追求成功，實際是追求好一點，再好一點，僅此而已。而在追求的過程中尋找機會，奮發有為，才會進步。( )因此，成功需要永遠的追求。

　　青春之歌常唱，唱完的是我們拼搏的日子，唱不完的是我們曾經風彩：歲月之河長流，流走的是欠產無悔的年華，流不走的是我們不變的執著。

　　對于生活，心是感知生活的感受器，心它細密而敏感，它遍嘗人間百味，它如丹青妙筆，隨意揮灑就是五彩斑瀾，心是情感的伴侶，是智慧的源泉。

　　我們不缺乏表達的言辭，我們缺乏的是學會用心捕捉生活的靈感。

初中生活的作文篇6

　　那是暑假的一天早晨，做早飯的時候，媽媽問我：“你想不想吃蛋炒飯啊？”我高興地說：“想。”“那就自己學著做吧。”媽媽又說。我捧著那一“油”不染的鍋興奮地跑進廚房準備“開炒”，媽媽在一旁邊笑邊對我豎起大拇指鼓勵我。我開始做蛋炒飯了。我先拿來了調和油和兩個雞蛋，還有米飯，然后把火點著，接著我把鍋放置火上等水滴燒干，再倒入適量調和油，我又把已經打碎并攪拌好的雞蛋倒進鍋里，隨著“啪”的一聲，油“飛”了起來，等雞蛋已經蓬松的時候，最后，倒入米飯。

　　為了讓蛋炒飯吃起來更美味更松軟，最好放一點點開水和醬油，我在放醬油時，聞到一股醋味兒，難道我把醋當成醬油了？連忙看看剛才用過的“醬油瓶”，果然是我把醋當成醬油倒進了鍋里，正在我心急如焚的.時候，眼珠骨碌一轉，想到了一個辦法，就來個將計就計：我在飯里撒一點辣椒粉，這樣一來，蛋炒飯不就成了更美味的酸辣飯？嘿嘿！我的酸辣飯終于做好了！我的媽媽迫不及待的嘗了一口我做的酸辣飯，說：“我以前都吃蛋炒飯，卻從來沒吃過酸辣飯哩！”爸爸也嘗了一口，說：“味道還不錯！”我也得意地吃了起來。我們一家三口都吃得津津有味。這件事我永遠也忘不了，因為我只通過這一點點小事，就懂得了一個道理：假如你做一件事失敗了，只要努力思考一下，就可能會有意想不到的成就。

　　星期天，李田發一早就直奔我家。他闖進我的房間，把我叫醒。我說：“我正在做美夢呢！你居然敢把我叫醒，看我起來怎么揍你！”李田發說：“什么早？不早了，你也應該起床了！我早飯沒有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒有什么好吃的東西？”我說：“沒有！”他又說：“那你家有沒有面粉？”我說：“面粉當然有！”“那我們就來煎餅吃吧！”“好，我們一起來煎餅！”我立刻起床拿來了面粉和李田發一起煎起了面餅。然后，我拿來一塊干凈的木板，把它放在桌子上面。

　　我又拿來一只臉盆，把面粉放在臉盆里面。然后，我往臉盆里面放了一些水。接著，我伸出手去和面粉。我不停地和著面粉，終于，我把面粉給和好了。接著，我把面團分成兩半，每一個人一份。我給了李田發一份。我又拿了一根棍子，把面粉攤成了一個圓形。

　　李田發向我學習，也把面團攤成了一個圓形。接著，我把鍋子洗干凈。然后，我往鍋子里面倒上一點油，開著煤氣灶。等到油熟了，我把面餅放了進去。過了一會兒，我把面餅翻了一個身再煎。又過了一會兒，我再把餅翻了一個身，讓它再煎。又過了一會兒，香氣從鍋子里面沖了上來。啊，煎餅熟了！然后，李田發也放了一些油到鍋子里面開始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特制的調料放在了煎餅上面。我嘗了一口，覺得味道不錯。于是，我就大口大口地吃了起來。

　　吃好，李田發就在我家和我玩了起來。時間不早了，李田發不得不回家去了。這一天，我覺得李田發到我家來玩真是好極了。

初中生活的作文篇7

　　從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺，空落落的，很難受，我不想離開我生活了六年的母校，不想離開我的同學們，不想接受新的生活。于是，我在心里無數次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學分到一個班，這是一個我發自內心希望能夠實現的愿望，但現實把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。

　　過了一周左右，分班考試的成績下來了。我與各個學校的同學匯集到初中的操場上，排好隊，等待著被分入哪一個班級。我的四周都是我認識的同學，我從心里舍不得離開他們，所以我希望到了初中我們可以繼續小學的友誼，眼睛緊緊地盯著校長手里的名單，仔細地聽著校長的發言，生怕丟了一個字。一個又一個陌生的名字從學校的廣播器里喊出，以及他們所對應的班級也隨之傳了出來。我能不能和我的同學們一個班級呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。

　　“...七年四班。”我聽到了我自己的名字。我拿起書包，默默地向主席臺的方向走去，在走的過程中，四周都是我的同學。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒發生一樣。其實我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個我們班同學的名字出現在七年四班的名單里。然而，結果是沒有。

　　我感覺我的世界一下子灰暗了，因為，我是一個接受能力很差的人，我對朋友的依賴性很強。我懷著一種“萬念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個座位，坐了下來。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著他們聊天時愉快的表情，我就越發地覺得自己孤獨，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個集體中的感覺。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發生了什么，跟我都毫無關聯。

　　過了一會，我們的新班主任老師走了進來，說了很多話，大多都是些鼓勵我們要好好學習之類的話，我沒有太聽進去。然后就是講要在明天去軍訓的事情，讓我們準備好用品。我們拿出本筆記著，心里涌進了一種擔憂的感覺。

　　這個班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。

　　那天回家，我感覺心很累，眼淚不斷地往外涌，負面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準備好了軍訓該帶的用品，我沒有心思去看，我心里想的，只有我們這個已經分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。

　　于是，第二天，我眼里布滿了紅血絲，精神狀態很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時心情才會有片刻的愉快。

　　軍訓結束，要上學了。我背著書包，走進了教室，坐在一個角落里。一天當中，不是老師主動提問我，我就不會主動發言。我想，如果我是一個螢火蟲，那肯定是不會發光的那一個，而我不發光，他們也就注意不到我，我也就像一粒灰塵，可有可無。

　　我坐在靠窗戶的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場，以及學校的大門。我看著那沒有一點縫隙的涂著白色漆的電動門，想家的念頭就深了起來。以前小學從來沒有過這種感覺，沒想到初中有了。我真的想回家，時間真的過的很慢、很慢。

　　大概上了三周的學吧，我們就要開秋季運動會，也就是現在這個時候。我沒有體育方面的特長，學校的方隊又嫌棄我的個頭太高，于是我就成了一個無所事事的'忠實觀眾。從毫無暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當頭的中午，我一直都是在以一個姿勢坐著，身邊的同學有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒什么不好，安安靜靜地，不會遭到老師的批評，不會給誰帶來麻煩。只是孤獨會是不是來我的內心散散步而已。

　　下午，我還是以上午時的樣子坐著，沒什么改變。天氣不那么熱了，風給我帶來了一絲絲的清涼，腳下也有了一點陰影。一個小學的同學突然急匆匆地跑了過來，告訴我，王老師來看我們了。王老師是我小學時的班主任。我得知后，心里充滿了歡喜，于是和她拉著手，穿過人群，到達了校門口。

　　我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒見到呢。”說完就把我擁入了懷里。我感覺好溫暖，好溫暖，一種由內而外的踏實感。王老師問了問我的生活狀況，說到這里，我的眼淚就又流了出來：“我沒有朋友，我很孤獨。”王老師沉默了，緊緊抓住我的手，只是說要我取得一個好成績。我點了點頭，幾個小學同學，從遠處跑來，他們也是來見王老師的。我與他們說了好長時間話，淚水在我們眼眶打轉，然后又一同笑了起來，那個樣子，真的有種說不出的復雜。王老師讓我們回去，我們手拉著手，緩緩地向自己的班級移動。我聽到王老師的聲音。

　　“一定要加油。”

　　我只能說，我一定會盡力。

　　我們回了各自的班級，像什么也沒發生一樣。我還是之前的樣子，沒有變過，我不知道，我現在這個樣子在將來會不會有改變。

　　如果時間能倒流，我一定會回到從前。如果小學時光是一場夢，我一定不會醒來。但這個世界上從來都沒有實現了的“如果”。你可能會覺得我寫的太過了，根本就沒有那么難受，那樣復雜的情感。但是這些真的發生在我身上了，我之后的路還很長，我該怎么走，是獨自一人，還是結伴前行？

　　我想，我永遠都會是那個“奮斗的小女孩”吧，永遠在努力，不懈氣。小女孩總會長大，但這個過程，真的很累。我希望我永遠是單純的、快樂的小女孩。都說學生時代是最美好的時候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現在就像在一個懸崖的邊緣，選擇前面，是萬丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結果。后退，能退到哪里呢？

　　也許這就是成長中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個狀態開始了。

初中生活的作文篇8

　　初中校園，就像我們溫暖的家，讓我們在這里快樂地度過三載春秋；初中校園，就像我們的聯誼社，讓我們結交了許多志同道合的好友；初中校園，更像是讓我們盡情展現自己的天地，多姿多彩，充滿了歡樂。

　　清晨。太陽還未升起，天空只泛著一片淡淡的藍，地上的一切仍陷于沉睡中。而我們，427的同學們，卻以早早地擺脫“睡魔”，投入到一天的準備工作中。我刷牙洗漱，吃過早飯后，想一支離弦的箭一般沖往教室，生怕錯過了一天中最佳的學習時間。

　　來到教室。太陽已然悄然無聲地升起，一切又開始活躍起來：樹葉搖曳著，雀兒啼囀著，太陽給萬物披上了一件橙紅色的外衣，看上去生機盎然，蓄勢待發。我也被這氣氛感染了，取出書本，靜靜地閱讀著。同學們陸陸續續到了教室，很快，一個教室里便已裝滿了五十二位同學。科代表站上講臺，用他那洪鐘般響亮的聲音領頭帶早讀。所有同學都認真、投入地讀著書，毫不散亂，節奏像是只有一個人在讀一般整齊劃一，聲音卻有千萬個壯士一起喊口號一樣大。有著如此齊心協力的“戰友”們，怎能讓人不想全身心投入班級呢？我的心中不由升起一種自豪感。

　　正午。陽光普照，一切又都換了一種顏色，大地金光燦爛，無比輝煌。大家的活力也早已被喚醒，進入了一天中的全盛時期。盡管上午有連續五節課，但面對同學們的旺盛精力，五節課也只是小菜一碟，同學們的熱情絲毫沒有被削減。第五節課的下課鈴終于打響，全初一級同學們的熱情全部爆發，一陣陣歡呼聲一浪高過一浪。接下來常常會伴隨著地動山搖——有的班級已經下課，那些班的同學們迫不及待地沖出教室，迎接那香甜可口的午飯。我們班還沒有經過老師批準下課，仍然不動如山，認真地聽著老師講這節課最后的知識點。外面歡呼的同學吸引著我們，飯菜的氣息也飄入教室，像一個頑皮的`小精靈，輕輕挑動著同學的心。終于，老師結束了這一堂課，批準下課了。一瞬間，我們班的同學也爆發出一陣歡呼聲，以表達出心中的興奮。其他班的同學們跑著沖向飯堂，我們班的同學亦復如是，仿佛大家約定好要舉行一場比賽似的，不甘示弱。我站在教室外的陽臺上，望者從教學樓魚貫而出的同學們，心中也像陽光一般燦爛無比。

　　一轉眼，又到了傍晚。太陽已經不辭而別，留下的只有那漫天透紅的云彩作為書信。晚自習，大家都安靜地做著作業，書本堆積如山卻毫不凌亂，給人以一種秩序美。教室里時不時會出現一些翻動書頁的聲音，但都微不可聞，似乎教室里正睡著一頭獅子，動一動都會把它吵醒。我也正絞盡腦汁、思前想后，寫著這篇文章。此時，同學們與白天的熱情洋溢截然不同，這才叫“動靜分明”。

　　我們的校園生活就像陽光一般變化多端，多姿多彩。而我們每一位同學都在這陽光一般的校園中，像陽光一般互相溫暖著，建造起了我們的多彩校園，我們的天地。

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