(薦)初中生活作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的初中生活作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活作文 篇1
生活中，沒有一個人擁有全部的權力。每個人都有自己擁有的權力。這里關鍵的是怎樣才能使你能支配的“權力”更大？不妨舉一些生活現象來說明這個問題。
比如，雪雨之際，你乘坐的飛機只好小心翼翼地慢慢飛行。在午夜前才到達目的地。你的又濕又皺，鞋子也濕了。你十分疲倦，你已經訂了一間房間。這時的你，渴望的就是盡快到達這個房間然后躲在床上。可就在此時，住宿登記的`服務員看了你一眼，以平靜得近似冷酷的語氣對你說：“是的，你訂了房間，但我們這里客滿了，是我們意外地超訂了，真對不起，這也是容易出現的差錯。”
你該怎樣應付呢？隨即把你的皮箱放在地上，提醒自己：在此時此刻這位服務員只是類似于一臺不作思考的機器，他的行為像一個受程序控制的機器人或電腦，他把他的主管輸入的訊息向你顯示出來。如果你能這樣想，那么替他解決困難的重任就落在你的身上。
佻腦海中馬上把選擇過濾一遍：飯店可能有一套套房可以給你？它可以在其中的會客室放一張床，它可以讓你使用一間套房的客廳，你若打算在第二天一早就離開，可能還有房間的。這樣，你就說：“好吧，……套房怎么樣？如果其它都滿了，高級套房怎樣？我知道前會客室和會議室，你可以在一間會客室或會議室放張床嗎？”
服務員馬上說，“噢，這可不行！我們不可以做這樣的事情的。是否可以由我幫你聯系一下其它的飯店？”
你肯定會說，“不，我已經很累了，不想再到其它飯店了，我只能在你們飯店過夜了。”或許你會接著說：“請讓我跟你們經理談談。”以表示你決意要留下不走了。
服務員這里開始發愁了。只得拿起內部電話，嘰嘰咕咕地說了一遍。果然，夜間值班經理突然出現了。然后你重復你關于套房、會議室的詢問以及其它的可行性選擇。
值班經理于是查看房間指示圖，皺皺眉，然后對你說：“我們還有一間套房留著，剛重新裝修好。不過，它的價錢是其它房間的兩倍。”
你靜靜卻堅定地告訴他：“沒有道理多收我一分錢，因為我是預訂好房間的。”值班經理嘆口氣，攤攤手說，“那么……你是要還是不要？”
你答：“我要，……明天我們再討論價錢問題。”
次日早晨，你再來到服務臺，準備付賬。把賬單交給你后，十分確定，你要給付兩倍的價錢。現在，你要求見總經理。這是因為夜間值班經理往往理某部門經理。你自信嗎？是的，你知道你處于支配地位了，飯店已經提供過服務了。你告訴總經理或副總經理，這家飯店沒有尊重客人的預訂，這使他很吃驚。經理自然會解釋一遍。你聽完后便掉轉話題討論房價問題。
十有八九，經理會為低燒的預訂落空表示歉意，他會容許你以單人房的價錢結賬。因為他內心知道，這樣的結果是公平的，而他是有權力導致這種公平結果的人。
由于時間、環境、對象的變化，你由一個被動求援者變為主動者，你擁有的權力也就無形中被擴大了。因為當時夜間如果一定要住在這家飯店，你只能可對一個結果：加兩倍價錢。而次日早晨，你是掃套間的優惠價付，或者可能是最壞的結果，按套間標準價付。既然有幾種可能性供你選擇，你就應該珍惜這種選擇的權力，充滿自信地試一試。
在日常生活中，類似的選擇機會很多，關鍵在于你是否意味到了這種選擇權的擁有，以及你是否有足夠的追求成功的勇氣。
初中生活作文 篇2
仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經意地逝去了。站在高中的大門前，我回頭看看走過的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好：在通往理想之峰的途中，永遠沒有芳草萋萋，百合盛開的道路，只有布滿荊棘的山路。
我的初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂曲中的主題：奮斗夢想。
記不清多少次了，面對過一張張畫著一個個“x”的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，課本一次次由新變舊，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫，面對著一道道練習抓耳撓腮，也記得新千年來臨之際，用筆在一張白紙上寫下了“一中”，然后讓它在夜空中緩緩飄去……
在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之后的樂，在嘗過多少次失敗的苦后，才能換來成功的樂？但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈，而正是學習的苦與樂讓我在初中三年一直踏實地走過。
撐一把花傘，走在朦朧的蘇堤細雨中，西湖拉開宋朝的背景，一江煙雨淼淼。踏一道老歌，和著經年不變的余韻，走在古老的皇墻根古墻下，右京都血色的黃昏中，在20xx年的秋天，在香山楓葉漫山紅的日子中，我是否可以帶著故鄉的煙雨，站在一中的校門前？
中考來臨的日子中，生活更是像充滿了緊張的行板，我曾抱怨過很多次放學補課的苦，厭煩過一大堆寫不完的練習，怎么看也看不完的.書與筆記，還有父母：“你怎么還看電視，不怕考不上高中？”的問話。在我畢業之前豁然想開的那一瞬，在我清醒地意識到這些苦都是為了我明天的夢想之時，我總以為，初中的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際，在我將要邁入高中大門之前，我卻愈發地認識到：初中生活本應由苦與樂構成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之后，快樂才會源源不斷而來。
初中生活的苦與樂，一首美妙的組曲，我將繼續彈奏這段樂章，去叩開20xx年一中神圣的大門！
初中生活的苦與樂，我將回憶過去，去我想去的地方！
初中生活作文 篇3
“師者，傳道、授業、解惑者也。”老師在學生求學生涯中扮演重要的角色，不僅傳授知識，更要傳遞道統建立良好品格。美國羅斯福總統曾說過一段話，“教一個人認知，而不教他道德，就等于培養威脅者到社會中”。學校是建立社會共同價值的最佳場所，也是培養競爭力的競技場。
我的學校正推行著小紳士小淑女的選拔活動，校長希望我們全校的小朋友都能做到熱誠中的'禮儀實踐，好習慣從生活中養成，更希望我們在學校中要以誠對待師長和同學們，要樂于服務學習、守法自治、生活教育，這些都是可以從日常生活中做起的。學校更用心良苦的制作小紳士小淑女五十五條實踐規條，讓我們能落實得更徹底更能改掉不好的習慣。
學校也意識到學生體能的不足，更在三、四年前極力推展乒乓球運動、發揮健康中的快活以及樂觀、成長中的規律運動、壓力調適、肯定自我到極致，學生們也快樂的在學校團體生活，知道要理解包容、沖突解決、正向思考，并能和同學們互相溝通分享。
學校老師推行閱讀，這時的校園，充滿著書香味，在雙休時，校內師長會將家長們邀請到學校來親子共讀，鼓勵大家多閱讀，增廣自己的視野，不與外界失去聯系。附近志同道合的媽媽阿姨，組成了志愿者團，他們有一顆熱誠的心，學校的大小活動，總會出現他們熱心的身影，媽媽是團長，常常帶著我和哥哥一起到圖書館整理圖書，帶給大家一個舒適的環境閱讀。
我要盡我所能做一位真正能實踐熱誠。關懷。審美。健康的人，相信只要有恒心，成功就離我不遠了！
初中生活作文 篇4
三年如白駒過隙，轉眼飄忽將去。恍惚間，似乎錯過了許多。驀然回首，自己似乎一直游離在幸福門外。
徘徊中游弋，看那時光斷出的層面被地殼褶皺成了永恒。剎那間，察覺自己捕捉到大自然的真諦。
時間就是主宰，把滄海變成桑田，再把桑田變成滄海。
昨日的種花人，變為今日的賞花者，成為明日的`葬花人。
于是，在如梭的歲月里，發覺——幸福，并未離去。
其實，感動本身就是一種幸福。不知名的某根弦被觸動，帶著那種情愫，與心里的最深處產生了共鳴。于此，一種情感形成，那就是一種感動。
其實，孤寂也是一種幸福。記得胡文英曾這樣評論莊子：“莊子眼極冷，心腸極熱，故是非不管;心腸熱，故悲慨萬端。”為何冷眼熱腸?該是莊子心中的孤寂吧!
獨上高樓，必覺清冷。站在高處，不免孤寂。而莊子，站在高處，俯看世事，獨自一人，便覺孤寂，而他并不只是孤寂，更多的是幸福。他用獨特犀利的雙眼，看到了文化堅決不屈權勢的孤寂。他是幸福的。
幸福有很多，簡單的微笑，輕聲的問候，無言的會意，肯定的鼓勵……
太多的幸福給了我們太多的美好，那些被幸福碰見的故事，都會被折進人生書中的某個章節。
而回憶，便成就永遠……
初中生活作文 篇5
生活如同一面三棱鏡，折射出七色的陽光。它有絢麗多彩的晚霞，有一望無際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏云密布的天空。如果我們學會面對生活，那么你就是生活的主人，你會感到我們的生活，真是太棒了!
生活中，人們總喜歡追求歡樂、成功、幸福，享受生活的甜美。可誰愿意去面對失敗、挫折、悲傷呢?但失敗、挫折、悲傷終不可免，它們像暴風雨一樣隨時可能出現。于是有人采取最簡單的辦法——逃避、滿腦子想的是生活的不快，埋怨生活的不公、發泄內心的不平成了生活的全部。難道這是真正的生活嗎?不是，至少不能說是完整的生活。
生活本是一張白紙，熱情賦予它火紅，忠義給予它鵝黃，高潔給予它天藍，希望賜予它粉紅，朝氣獻給它新綠，憂愁為它抹上灰色，嚴肅為它鑲上黑邊，于是生活變得五彩繽紛，喜怒哀樂應有盡有------學會生活就應該嘗盡生活百味，涂抹生活的多彩，這樣你才能體會到生活是如此之棒。
天不會總是藍的，水也不全部是清的。人生在世難免要奮斗拼搏，經過風雨洗禮的天空才是最迷人的。當同學們用自己辛勤的汗水換來優異成績的時候，當漁民冒著生命危險拉出一網沉甸甸魚兒的時候，當農民付出一年的汗水喜獲豐收的`時候，這不都是一種生活嗎?炒菜是再平常不過的事了，倘若炒菜只用鹽來調味，那炒出的菜一定不會好吃。“五味調和百味香”，酸甜苦辣和諧調配，菜肴自然美味可口。生活不就是這樣的嗎?
馬斯洛說過：“要讓自己選擇生活，而不能讓生活決定我們的命運。”學會生活就得學會品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面對困難，冷靜地對待成功，在苦難中磨煉自己的才干，在成功中升華自己的人生。朋友，美好的生活等待著我們去描繪，也許有時會烏云蔽日，但“烏云是遮不住太陽的”;也許有時會秋風掃落葉，但“落葉終要歸根”。只要我們學會生活，相信困難是暫時的，只要我們以失敗為動力，腳踏實地地不懈努力，到時你會感到，酸、甜、苦、辣皆俱全，這方是生活真滋味!
初中生活作文 篇6
該怎樣形容自己所處的世界呢？頭頂著的是飄忽不定的云朵，腳踏著的是堅實寬廣的土地，心中所懷念的是隨河流奔向天際的曾經，意識所低檔的是與狂風卷向身邊的未來，又該用怎樣的詞語來形容這個世界呢？或堅定；或迷茫；或沉穩；或浮躁；或充實；或空虛。在不盡相同的每一天中，又在這相同的世界下，用那不同的詞語來演繹相同的自己。那么，什么才是這世界的真實模樣呢？
記得那曾經成功的時刻，喜悅混著美的鮮血從心臟迸發出來，涌向整個身體。于是堅定的小苗從心田上破土而出，被時間澆灌的日益茁壯，最后，在這世界的廣闊天空下佇立起一棵挺拔的大樹，給我方向，告訴我堅強。于是，我的世界中便有了堅定。堅定地奮斗，堅定地前行，堅定地吶喊。就這樣，在我的世界中以不同的方式也涌出了不同的.字眼，告訴著自己不同的答案：寂寞的，空虛的，歡快的，憂愁的，輕松的……那么，什么才是這世界最真的模樣呢？在疑問之中，我漸漸可以肯定世界的模樣了—那用那個該是充滿希望的吧。無論每天用怎樣的詞語來演繹自己，單一定都該是充滿希望的生活。憂愁中有了希望才會堅強，浮躁中有了希望才會沉著，鑒定中有了希望才會更加向上。它像太陽一樣懸掛在這世界的最上方，把鞋昂的光線灑在每一角落，提醒我低落時不消極，空虛時不惆悵，迷茫時不憂傷。此時，我也終于可以肯定地說出我的世界的最真模樣是充滿希望的！
我們每個人都有著自己的生活世界，但是都各不相同，可無論怎樣，都該以積極的、充滿希望的心去面對。只有這樣，生活才會有趣、幸福，不會頹廢。每個人的生活中都很多的幸福，幸福一直在我們身邊，只是我們走得太快，沒有仔細地看清而已，從現在開始，吧眼睛睜大吧，看看那些屬于我們的幸福！
讓自己生活在一個幸福的世界中，又該是怎樣的愜意。我想你此時也會體會到更多的生活真諦。這便是我的生活世界，迷茫過、堅定過、沉穩過、浮躁過、充實過、空虛過。但我知道，希望才是她的最真模樣。我的世界，希望的世界。作文
初中生活作文 篇7
這是出現在今天清晨的一幕.早上,我獨自走在小區里,一邊看著周圍的景物不斷地變著,換著,一邊梳理著自己的思緒,卻不知怎的,總有些隱隱的煩亂.
這時,從我身邊走過一個牽著孩子的少婦,他的孩子無意間看到了我,竟掙脫開媽媽的手,毫無顧忌地蹣跚上我跑來.沖著我衣服上可愛的卡通人物咧開嘴笑著.我先是一愣,繼而欣賞這份意外的禮物,那笑容甜甜的,想甘泉流入心扉,沖刷著心靈;那笑容純純的,想暗天里燦爛的光芒,照亮了周圍,似乎也照亮著心中的黑暗,軀干著煩惱,沿著那上翹的精致嘴角,我的目光溜上她的臉蛋.白嫩的臉蛋,卷曲的頭發,閃亮的瞳仁,還有掛笑的嘴,每一處都透著真與美.我不由自主地跟著這個可愛的.笑容笑,甚至情不自禁地伸手捏了捏這孩子的臉蛋.她竟沒有逃避,反而笑得更歡了.我驚嘆于她對陌生人居然如此信任,剛想和她說幾句話,卻見那少婦一把拉過孩子,瞪著孩子嘀咕著:'你膽子怎么這么大,也不怕被人騙!!'
我滿心委屈與無奈,望著她們的背影,生出了淡淡的惆悵.孩子是無知的,純真的,他們沒有步入社會,他們不懂得社會的復雜,他們沒有接受大人的多疑,他們永遠生活在自己單純的世界里!他們對每一個陌生人都如此信任......
信任,有時真的能創造美好的境界!
被人信任,真的是一種幸福...
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