敘事作文：初中生活（精選39篇）

　　相信大家都寫過作文吧，特別是敘事作文，敘事作文要寫清時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等”六要素“。那么大家知道優秀的敘事作文是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的敘事作文：初中生活，希望對大家有所幫助。

　　敘事作文：初中生活 1

　　初中生活讓我好忙碌，弄得我手忙腳亂的……

　　當我進入紅寺堡二中的中學時，我帶著緊張的心情迎來新的學期，當我看著一張張陌生的面孔時，頓時，我驚呆了，當我看著臉上帶著嚴厲的表情時，我的心情是特別的害怕，在這三年的學習中，我的初中生活到底是怎么樣的.初中生活意味著什么？

　　開學已經有兩周了，在這兩周的學習中和進入新的環境中，我深有感觸；政治老師給我們布置了一樣作業，認識全班的同學必須記住他的名字，這可讓我們班難住了，全班呀，僅僅六十三名同學，這么多，讓我們一兩天能記得住么？不過，這也沒什么不好，聽起來也沒有多么的困難，老師只是為了讓我們熟悉新的環境，認識新的同學與老師！我第一次進入初中，原來，初中沒有我原來想得那么好，想得那么自由啊！“初中”這個詞語，真是讓人難以置信啊！作業多，功課多！一天回來，作業就要做到半夜的十二點多，十二點后才能正式休息，好累好困啊！一點兒自由的空間都沒有，不過，習慣就好！還有三年的時間就中考了，在這三年的時間里，我一定要堅持下去，不被困難嚇倒……

　　本文“我的初中生活”精挑細揀，素材似為主題量身定制。細節描寫如“當我看著臉上帶著嚴厲的表情時，我的心情是特別的害怕”“當我看著一張張陌生的面孔時，頓時，我驚呆了”生動逼真。

　　敘事作文：初中生活 2

　　到了揮手說再見的時候，轉眼間，三年的初中生活也快畫上一個句號。

　　想起以往與同學教師們相處的那些時光，是那么的不舍，與同學的嘻嘻哈哈打打鬧鬧已成為我人生中的一道美麗的風景。

　　在各種活動中都獲得了不錯的成績，比如在參加運動會、拔河比賽、文藝活動……這都離不開九班每個人的共同努力。

　　異常是那次拔河比賽，我也親身參加過，當我看到同學們都鼓足干勁，用盡力量拉繩子時，我才真正的感覺到九班是一個多么強大團結的班團體。努力的九班雖然我們班上的.成績在全年級不是最好，可是同學們也都努力過，相信努力總是會有收獲的！只要一進我們教室，就會被那一排齊刷刷金燦燦的獎狀給嚇一跳，可別小看我們喲，這可是我們的努力換來的。可愛的九班一個班團體總會有一些“不聽話”的人，可是正因為有了他們，我們的學習才不會過于枯燥，也給大家都帶來了歡樂，有時也顯得蠻可愛的。

　　這就是我的“一家”，一個團結，努力，可愛的大家庭。就快中考了，真期望同學們都能考出好成績。我真的是很感激我們的徐教師，有好多話想對他說，可是一切盡在不言中，只能是默默的感激、祝福，祝福我們的教師，祝福我們九班。

　　敘事作文：初中生活 3

　　今天是“南尖巖科技之旅”夏令營的第二天。我們的任務是親身體驗干農家活，制作特色小吃——豆腐釀。

　　上午我們一起在一位老伯伯的帶領下參觀了高山蔬菜基地，那里種滿了蔬菜，有南瓜、玉米苗、水稻等等，給我們簡單地介紹了它們的生長環境和生長過程，接下來就是我們大顯身手的時候了，親自下地除草。同學們可真是累壞了，不大一會兒，一個個汗流滿面，小臉通紅。有的同學還時不時的起來錘錘背，伸伸胳膊；還有的同學滿身都是泥土呢！火辣辣的太陽照射著我們，可還是阻止不了我們辛勤的勞動。

　　下午我們又親手磨豆腐釀了，翁老師還說自己動手磨的`豆腐釀每個人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組，一個人乘豆子，兩個人磨豆腐釀，進行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手，一下快一下慢地轉動著磨盤，郭芷青準確地把豆粒倒進轉動著的石磨洞孔中，偶爾掉到外面去。不一會兒，我們磨出的豆腐釀就順著磨石的縫隙流了下來吃晚飯時，我們都覺得豆腐釀很好吃，因為這是我們親手磨的。

　　動手體驗農家活、親口嘗嘗農家飯、親身住在農家院的樂趣真是美好啊！

　　敘事作文：初中生活 4

　　時光荏苒，我們已經由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。走進了初中校園，許多未知的學習領域和生活環境深深的吸引著我強烈的好奇心。

　　初中課程比小學多了許多。學習地理，我們了解全球各地的板塊運動；學習歷史，我們了解中華五千年的歷史文化；學習政治，我們了解怎樣保護自身安全；學習生物，我們了解什么是細胞病毒。

　　升入初中，我們不僅只是多學習了幾門課程而已，我們的集體榮譽感更強了。在運動會上，每一位同學都盡力而為，為我們共同的`榮譽拼搏、助威。有的同學跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學為自己的成績而苦惱，學習好的同學就主動進行輔導。更有老師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好，就如一個溫馨的家庭。在這個家庭里，我們快樂茁壯的成長。

　　升入初中，我感覺到自己長大了許多，能夠單獨騎車上學了。雖然家距離學校的路有些遠，但漂亮的自行車是我的最愛。清晨迎著朝陽，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學校的老師和同學們，心情特別的舒暢。晚上放學回家，沐浴著清爽的晚風，想著愛我疼我的爸媽，心情沒有一絲的疲憊。

　　回顧過去的初一學年，我明白了一個道理。初中生活里，不僅僅是為自己逐漸長大而高興，更重要的是，我會如饑似渴的汲取各學科的知識營養。

　　我的初中生活太棒了！

　　敘事作文：初中生活 5

　　一個新的學年，有興奮也有擔心。但那緊到連成一串的時間，也著實給了我一個下馬威。

　　過慣了小學時間寬松的生活，初中生活給我最大的印象便是才剛剛打完下課鈴，而上課的又攆著下課鈴響起了。

　　初中生雖然繁忙，但我也在這繁忙之中品出了一點味道：

　　記得有一次，是吃午飯的'時候了，才剛剛打完下課鈴，我便看到一隊隊人群已經向食堂沖去了，在我的印象中，食堂是不會沒飯吃的。我笑著他們何必這樣急急忙忙，慢慢地向食堂走去。可到了食堂，我被從頭排到腳的人群弄的生點兒沮喪了，不知被擠了多久，我終于到了打飯口，看到的卻只是一點點菜，一點點飯。剛剛的好心情也飛到了九霄云外。這初中生活還真需要沖了。

　　還有一次，剛剛下課，我剛準備點水，就看到幾個同學慌慌張張地沖了出去，還未等我疑惑，我就已看見了被人群里三層外三層圍的水泄不通的飲水機。假如那飲水機有生命，定會大聲渲泄它的不滿。終于，人群漸漸散去了。我萬分高興的跑過去，擰開龍頭。可飲水機只發出一聲足以表達它的處境，只有斷斷續續地一小滴水映出了我那張掛滿了失望神情的臉。

　　在后來的初中生活中，我也明白了初中的生活是飛快的，我不能用小學的速度，迎接初中的生活。我會用最快的速度，開始初中的奔跑。

　　敘事作文：初中生活 6

　　我讀的學校雖然簡陋，但是，卻在這里生活著許許多多像花一樣，笑得燦爛的學生，剛開始，我的腳踏進學校的大門時。就感覺到了一種劇烈的神氣的風吹過我的臉龐。在這里我感覺不到，悲傷，憂郁，害怕。而在這里卻感到快樂！當自己氣累時，一句句溫暖的話語鼓勵著我要用信心，勇氣去戰勝一切。

　　記得，我初一剛入學時，感覺自己會在這樣舒適的'環境中學習，渾身輕松。可是，我錯了。因為，在學校的時候，我們時刻記住我們不僅是學生。也是一名軍人。軍人永遠不怕累不怕苦。我在想自己會在這樣的環境中長大，學到知識，考得好成績，讓那些對我處處為難的人會讓他們對我刮目相看。我會努力證明給他們。古話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”在期中考試時，我在年級得了二十幾名，我感覺到了從未有過的快樂。那些沒考好的學生！老師們用話語去鼓勵他們。當我們犯錯時，我們傾聽老師的教誨。

　　有的同學因為害怕吃苦，處處逃避，讓自己無法學到知識，可是，老師們用自己的行動與談話，最終讓那些學生在努力的刻苦學習。“一切皆有可能”這是校長告訴我們，別人做到的自己也會做到，相信自己。我的老師們就像園丁辛勤的培養我們這些花苗，當這些花苗長大時，就會是五彩繽紛的。

　　所以在我的校園里生活，往往會有快樂與艱辛，就這些快樂與艱辛促使我們茁壯成長。是金子終會有發光的一天！我愛我的校園生活。一個擁有快樂，一個像“一個大家庭的家園”

　　敘事作文：初中生活 7

　　“娉娉裊裊十三余，豆蔻枝頭二月初”，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。伴隨著青春的擁抱，我們來到了充斥著書香、書聲瑯瑯的高新一中初中部。

　　懷揣著夢想的鑰匙，打開初中大門，登上成長的殿堂。面對初一，相信所有人都是憧憬而忐忑的。走入一中，看到偌大的操場，翠綠的草坪，那是青春的色調；看到美麗的教學樓，明鏡的教室，那是陽光的色彩；看到巨大的體育場，五顏六色的花兒，那是夢想的顏色。

　　親切的老師，帶領我們走入優美的散文詩，帶著我們體驗神秘的數學，帶領我們漫步歷史長卷。辛勤的園丁們，不畏勞累，不懼困難，勇闖于書海之中。

　　踏著九月的秋風，沐浴在果實的芳香中，走入大廣場。四面的樹葉有些微黃，在陽光的'照耀下，猶如黃金鍛打的薄片，像個蝴蝶打著旋飛下來，翅膀一顫一顫的。陽光透過葉間，射下束束微弱的金光。正值中秋，桂花盛開，米粒大小的花簇成一堆，藏在細細密密的葉間，散發著濃郁的香氣。

　　一個多么美妙的學校啊。我們在這里學習、玩耍，我希望在這里我可以實現自我提升，努力學習，野蠻體魄。

　　如果高新一中是一只小船，我們就漫游在書的海洋中；如果高新一中是一只燈塔，我們就有了前進的方向；如果……

　　我相信，高新一中會給我們的夢想插上會發光的翅膀，我們終將破繭成蝶，奔赴遠方！

　　敘事作文：初中生活 8

　　時光如一江春水，奔流向前一去不復返。轉眼便要離開這開滿櫻花的校園，與相伴六年的老師、同學告別，心中百感交集。“離別是為了更好的重逢”對全新的初中生活，我心生向往。

　　伴著九月的第一抹朝陽，我將邁進金桂飄香的校園。映入眼簾的是一幢雄偉的教學樓，左右兩旁是一條條散發著墨香的文化長廊，一幅幅畫作，一篇篇文章，一張張相片，凝聚了學生們智慧結晶，穿過文化長廊，穿過林蔭大道，來到充滿青春與激情的綠茵場，來到活力四射的`籃球場，球擊打著地面發出青春有力的聲響，從額上滴下的汗水，潑灑出青春壯麗的藍圖。

　　走進教學樓，看到了一群可敬的老師。走進課堂，聽歷史老師娓娓道來，領略各朝代人文特色，典故傳說，與歷史名人深度談話;語文老師像一位領路人，把我們帶進語文這片大花園，賞奇花異草，漫游其中其樂無窮;數學老師幽默風趣，將一個個死板枯燥的字母公式，變成一串串快樂的音符，刻在我們的心里;英語老師像一位導游，帶我們認識異國文化，賞異域風情。一群可親可敬的老師用雙手托起了學子的夢想，讓我們在理想的天空中翱翔。

　　伴著悠揚的下課鈴聲，活躍的課間時間到來了，教室成了歡樂的海洋。同學們三三兩兩聚在一起，我們成為了同舟共濟的伙伴，校園中會留下屬于我們的美好回憶，會留下我們共同奮斗的身影!

　　忘不了小學生活，不愿告別，但我們要在人生的另一個階段成長。我滿懷希望邁進初中，開始新的校園時光。

　　敘事作文：初中生活 9

　　我生活在愛之中，有著爸爸的愛，有著媽媽的愛，朋友的愛，老師的愛。這些愛都是寶貴的。

　　早晨，一起床走向廚房。一個熟悉的身影-----媽媽，她子啊廚房忙碌著。只見她的手已經沒有往常那樣柔軟，細膩了，卻還在不停的切菜。我慢慢地吃著媽媽做的早飯，飯很香，香中還包含著一種愛的味道。愛，慢慢的溢入我的心田。

　　到了中午，吃完飯后，發現桌子很臟，又忽然想到今天沒帶紙巾。但我還是試探了一下，不出所料，紙巾居然在里面，上面還附加一張紙條：下次別再忘帶了----爸爸。只是一句簡單的話，卻又讓我感到了愛的味道。我發現我做的每一個細節爸爸都會注意到。

　　到了放學，過了很久爸爸媽媽還沒來接我，這讓我有些不耐煩。就在這時，老師突然出現在我面前。老師關心的問：“怎么還沒走呀。”我說：“他們還沒來接我。”老師看了看我，我當時臉和手都凍得冰涼，老師見了我就邊說邊把身上的衣服脫了下來給我穿上有說：“走我送你回家，你家在哪？”就這樣我們走了。當時我踏上了這條路上，有種說不出來的溫暖，這就是老師的愛。

　　這就是爸爸的'愛，媽媽的愛，老師的愛。她們給我的愛就像一杯溫暖的咖啡溫暖了我的心。她們的愛是無價的，是世界上最美好的東西，我生活在愛之中！

　　敘事作文：初中生活 10

　　它，在我身邊，不離開我，也不會拋棄我，它有名字——歡樂。它像潺潺溪流，太陽暖暖的，靜謐的陪著它在我的身邊流淌。

　　沉默代表歡樂

　　天生的冷漠，讓我生活在同學的流言蜚語中。不知這真的是我的缺點，還是大家過于細心，我的每一個小細節，他們都如此重視。我沉默著，他們對我質疑我也拒絕回答……時間長了，我發現，我也能融入他們的生活當中，我應對大家的挫折與誤會，歡樂能夠幫我解決。

　　芙蓉如面柳如眉

　　輩分很遠的親戚，要我們全家到云南小鎮旅游。他們家境貧寒，住在離城市很遠的小山村。我猜想不出他們是如何生活的，空氣那么潮濕，壓抑著我的呼吸，平房屋頂時常有灰塵落下，煙霧繚繞。我不甘忍受寂寞，在一個下著雨的清晨，偷偷跑出了家門。

　　不知走了多久，發現了一排柳樹林，雨滴打在柳葉上，又輕輕滑落地面。我三步并作兩步，飛快的在柳樹林中穿行。突然，一個大池塘映入我的眼簾，我不禁感嘆，這真的是自然構成的嗎？一片片荷花重重疊疊，在雨中，宛如少女如花的`面龐，清風扶細柳，樹條搭在水面上，漂浮不定。芙蓉如面，柳葉如眉，停留在著風雨中，也在我心上。

　　在那不遙遠的地方

　　“哪里會有小橋流水……在那不遙遠的地方……瞄準屬于你的土壤，放開手去追逐期望，心中的某個地方……”歡樂帶給我期望，伴隨我成長，我追隨著他的腳步，抵達心中那美麗的地方。

　　歡樂這條小溪，依舊在我身邊嘩啦嘩啦的流淌，而我依偎在溪旁的樹下，歡樂成長……

　　敘事作文：初中生活 11

　　晚上不知道怎么回事，在床上翻來覆去的睡不著。于是我開始想起以前的事情，思緒回到今年的暑假，那是我最難忘的暑假。

　　今年暑假，沒有和往年一樣去夏令營或者去鄉下外婆家。而是我和爸爸媽媽一起來到了有著“天險”之稱的離峽。離峽里面四季如春，樹木蔥郁。它分為三個部分：蝎子溝、一線天和千步梯。蝎子溝是一個彎彎曲曲的`山坡，從高處望去就像一條彩帶纏繞在離峽上。一線天是在兩座山之間的一條小徑，寬度只有一個人的位置。而離峽的壓軸景——千步梯，又被人稱為“勇氣之梯”，全長有2213節臺階，許多人都慕名而來。

　　今天來這的目的，就是為了要征服這個千步梯。我和爸爸媽媽決定爬上去，剛開始我一路歡聲笑語，一會兒蹦到這兒，一會兒跳到那兒。不一會就累了。我勉強還能繼續爬，當爬到一半時，我再也受不了了，就坐了下來，哭喪著臉對媽媽說：“唉，累死我了，我們下去吧!”媽媽說：“現在下去也是走一半，上去也是走一半，等到你上去了，就不會再這么累了。”“是呀，人的意志往往就在一瞬間，再努力一下，肯定會到的。”爸爸也停下來跟我說。我心里一顫，卻還是不肯挪動腳步。媽媽見狀說：“現在這條路就好比人生之路，后退的人就是失敗者，而繼續堅持的人將會嘗到成功的樂趣。”聽了爸爸媽媽的話，我再一次邁動我那像殘疾一樣的腿，腦子里只有兩個字：“堅持。”在父母的幫助下，我終于站到了山頂上，終于感受到了“一覽眾山小”的感覺，我成功了。成功和失敗往往就在一瞬，而促使你成功或失敗的就是堅持。如果堅持到底就會嘗到成功的喜悅，如果放棄，那就成了永遠的失敗者。因為只要堅持不懈就會取得成功。

　　一聲電話鈴響把我從思緒中帶了回來。心里依然還在回味著，回想起來，我還真佩服我自己，那是自己的堅持是自己的努力，最后達到了頂峰。這就是我最難忘的暑假。

　　敘事作文：初中生活 12

　　我很喜歡一句話，”不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”。說的很有道理。其實人的一生也是一樣，如果一個人一直順順利利的，那隨便受打擊就被打跨了。所以逆境中成長的人，往往會有很強的處理能力和意志品質。

　　曾經看見過一幅漫畫，一個人種了一棵名貴的小樹，但是怎么也立不起來。他便拿了一個柳樹杈，插在小樹的旁邊，用來支住小樹。之后，這樹杈成了參天大樹，而這名貴的小樹被攔腰拔起。不禁想到了人類。往往，有錢人家的孩子生活條件十分優越，所以，總是和小樹一樣扶不起來，也就是扶不起的阿斗。而在貧困山區，孩子們就全然不同。他們過早的就了解了父母的憂愁，因而他們得以自理、發奮學習成為國家的棟梁。成長雖然艱辛，但會收取更豐碩的果實。

　　小時候，在姥爺家附近有一個參差不齊的木頭樁，好像是近幾年在一場車禍后留下的。每次和姥爺經過這個木頭樁時，姥爺就說：“哎，可惜了，一棵大樹呀!就這樣沒嘍，估計活不下去啦!”我不信，便時常去看看它發沒發芽。經歷了一個寒冷的冬天，燕子也飛回來了，我就在它一旁默念道;“大樹哇大樹，你可要活下呀!”可是，事情往往不稱人意，呈入我眼簾的仍是那木樁。我便自我安慰道;“哎，大樹應該是積累能量吧。”果不其然，第二年春天，這樹鼓出了一個小兒嫩綠的芽，調皮的伴著微風舞動。如今，這樹仍然在堅強的生活著，持續著生命。

　　狄更斯曾經說過;“頑強的'毅力可以登上任何一座高峰!”這話沒錯。在逆境中成長，并有著頑強的毅力和勇氣便可以造就一個成功的人。

　　對于逆境中成長。其實我們正視就可以了，一旦身處于逆境之中，那自信最重要。有了自信，做什么事都會有底氣，不會慌了陣腳。人的生命就像奔涌的洪流，在行進的路上不碰到巨石就難以激起美麗的浪花。

　　敘事作文：初中生活 13

　　早晨，輕輕地撩開那面窗紗，溫暖的陽光從窗外照進來，深深地呼吸清新的空氣，這便是一天生活的開始。

　　走在繁鬧的大街上，看著人們匆匆忙忙、擦身而過的身影，而自己只身一人在街頭游蕩，這種感覺想必是寂寞。但是，孤獨是每一生命物種和每一生命的生存情態，孤獨感是每一智慧生命生存的基本享受。而且，孤獨可能會使我們的頭腦更清醒，讓我們重新審視自己的人生和未來。

　　每天在相同的學習環境中用相同的學習方法學習，也許是我們最討厭的.。我們討厭那些聽來聽去都不明白的內容，討厭硬被老師叫起來回答問題，也討厭自己的命運被分數操縱著，更討厭生活的反反復復。可生活就是這樣，常常會給你出其不意的打擊，讓你在磨難中成長，尋找失落的感動、悲傷的安慰，而更多的是對生活的理解。苦澀中帶點甜，就像那青春的橄欖。

　　觸摸心靈的那扇窗，無奈之中，我們接受了許多以前我們以為自己承受不了的辛酸，徘徊在無盡的感受里，往日的紛擾、困惑似乎回味起來特別有味道、有內涵。同時，對未來的執著、期盼一樣令我們充滿向往。每一個過程都如烙印般刻在我們的腦海里揮之不去，這就是我們獲得勇氣和堅強的見證。

　　然而，生活不僅僅是在風雨中哭泣，更多的是在鮮花里徜徉和藍天下微笑。

　　放學了，回首望望，是同學跟你說再見；考試失敗了，不用沮喪，有朋友的無限支持；受傷了沒什么值得哭泣，還有父母的悉心照顧。

　　在大自然的懷抱里，我們欣賞了萬紫千紅的春天，狂熱了驕陽似火的夏天，享受了落葉蕭蕭的秋天，傾聽了潔白無瑕的冬天。在美好的一切里，我們和朗月閃星、新枝嫩花度過許多零落而有詩情畫意的歲月，給我們單調生活天上絢麗的一筆。原來，生活亦能這么恬靜。

　　生活不一定是順順利利的，但它如白雪純凈、似色彩燦爛、猶小路跌宕、像音樂美妙。

　　仔細觀察你的生活，必定能品味出最特別的味道！

　　敘事作文：初中生活 14

　　校園生活，多么純潔淳樸的字眼啊!校園里，有和藹可親的老師，團結友愛的同學，濃濃的師生情，美好而又令人難以忘懷的友情……校園生活，在我的生命里交響著，如一支“高山流水”般的樂曲，令人流連忘返。然而，最令我刻骨銘心的一件事還是那個周五的`下午……

　　隨著放學鈴的響起，班上同學都洋溢著難以掩飾的喜悅和興奮。我也開心極了。一個星期沒回家，終于輪到星期五可以回家了!

　　“放學!”隨著老師的一聲令下，大家都如同離弦之箭，狂奔向教室門口，把教室門口擠了個水泄不通。

　　終于出來了!我走到樓梯口，一摸口袋，我心里一沉：“糟了，我的10元錢不在了。”是不是忘在教室了?我急忙跑回教室，教室里早已空無一人。我把桌子瞧了又瞧，把東西翻了又翻，把剛才走過的路看了又看，還是沒有!我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：唉!完了!我回不去了!我媽媽會著急的。想著想著，我竟然走到了辦公室門口。我想向老師借錢，可我不敢，一直在教室走廊徘徊。

　　這時，語文老師走了出來，看到我還在走廊上，就走過來問我道：“你怎么還沒有走啊?”“我……我……”我咬著嘴唇，在走廊上等了一個多小時，所以說話明顯有些底氣不足。“怎么了?有什么困難老師幫你解決。”我像一只泄了氣的皮球，抬不起頭來。“我的錢丟了，回不去了。”“多少錢，我給你。”說著，老師從他那錢夾里拿出一張10元的鈔票，遞給我，話也不說，就走了。

　　我拿著錢，眼淚奪眶而出，說不清是感動還是開心……那10元錢，猶如雪中送炭一樣，我如視珍寶的攥著……

　　我想，這就是師生情吧，在你困難時，拉你一把……現在想起，覺得那就猶如一束陽光直射我的心田，讓我的心暖暖的。又一次，我的同學也丟了錢，我毫不猶豫的借給她……這就是友情吧……當然，我要感謝我的語文老師，謝謝你!讓我明白：贈人玫瑰，手留余香……

　　敘事作文：初中生活 15

　　教我們數學的吳老師今年大約五十歲了，人黑黑的，長的也不高，平時總是笑瞇瞇的，喜歡和我們開玩笑，他還常帶著我們參加學校的勞動呢。

　　昨天下午，班主任陳老師想讓我們完成一個特殊的任務——清潔廁所。想到廁所，實在太臟，同學們誰也不情愿主動參加，老師好說歹說，才勉強有幾位同學舉起了手。來到廁所間，同學們發現有幾位老師已經在干了，為首的正是吳老師。他帶著一雙薄薄的線手套，拿著塑料桶，正在灑清潔劑。同學們一聞到那怪味，轉身就逃了出來，有幾位老師捂著鼻子，也忍不住出來透透氣。可是吳老師還在里頭，同學們就捂著鼻子想看看吳老師還在干什么。只見他盡管皺著眉頭，拼命屏住呼吸，但還是一絲不茍地灑著藥水，看看一個角落沒有灑著，就回過頭去又灑上一些，那清潔劑黃黃的，灑得多了，怪味更重了，但看到吳老師干得這么起勁，幾位老師馬上回頭干起來，同學們也不好意思了，紛紛上去幫忙。這時，吳老師罷罷手，出來跟我們說：“這個活挺麻煩的，你們還是去端水吧。”于是，我們就拿臉盆去端水，等我們回來，又看到吳老師拿著掃把，正把蹲坑中的污垢清除掉，此時廁所里除了剛才的怪味還夾雜著臭味，但同學們再也不像剛才那樣躲得遠遠的，也積極地開始沖洗廁所，不知是誰把吳老師的.事跟班里的其他同學說了，剛才不愿意來打掃的同學也出來幫忙了。盡管天氣有些冷，但同學們跟在吳老師后面，干得熱火朝天，就這樣，不一會兒廁所就改變了模樣。走出廁所，我們發現吳老師的額頭上滲著點點汗珠，在陽光下顯得那么晶瑩。

　　記得開學的時候，吳老師也是帶著我們清除了學校的雜草，那天他拿著柴刀，在前面把雜草劈倒，我們跟在后面拔的拔，撿的撿，很快就平整出一塊整潔的地面。

　　吳 老師常說：“勤就能做成很多事。”他是這樣說的，也是這樣做的，在他的帶領下，我們勞動變積極了，學習也變勤奮了。

　　敘事作文：初中生活 16

　　先來說說“苦”吧：

　　隨著大巴的剎車聲，我便知道目的地——魯匯基地到了。這可是我盼望了好長時就時間的一個瞬間，我的心情立刻從喜悅變成了激動。

　　下了車，我便嘗到“苦頭”了，同學們一個接著一個把行李箱搬出來，看著他們那吃力的樣子，我也知道了行李箱很重。終于輪到我了，我用了吃奶的力氣，才把箱子拎了出來。幸好箱子還有個拉桿，不然就慘了。

　　把箱子拎回了寢室之后，我一下子倒在了床上。“哎呀！——”我大叫一聲。別人都問我：“怎么了？”“這床怎么這么硬？”我一下子就想到了：這是社會時間活動，又不是出來游玩，哪能讓我們睡得這么好？”

　　再來說說“甜”吧：

　　我們全班“一大家子”很少有機會聚在一起，幾乎沒有。而這次竟有這么好的機會，讓到家在一起，我們當然高興地睡不著覺嘍！

　　每當有空是時會，寢室就成了聊天室，在聊天時，有同學會拿出好吃的'零食一起分享，我們當然不客氣了，一下子統統吃光了。時不時聊到有趣的話題，這是大家就都大笑起來。我們還自己發明了專門在寢室玩的游戲，輸了的人就要表演節目，有一組搭檔老輸，他們表演的節目就是抱怨。寢室生活正式愉快啊！

　　再來說說“酸”：

　　由于我們寢室有些人（包括我）過于熱情，把“左右鄰居”都請來串門，結果零食都被別人吃光了，自己倒沒怎么吃。這倒沒什么，更重要的是：我們寢室“滿室盡帶包裝紙”，而且地上到處都是餅干屑果皮等垃圾。這下可有得忙了！原本干干凈凈的寢室現在一團糟，讓人看了之后，心里難免有點酸酸的唉

　　最后來說說“辣”：

　　由于昨天過分熱情，所導致的后果很糟糕，老師們來評選干凈的寢室，結果來不及收拾，沒選上，看著別人得到的紅旗，臉上火辣辣的。

　　寢室生活，有快樂，也有難過。不管怎樣，在短短的實踐活動中，我也長了不少本事！好懷念在寢室的生活，如果有機會，好希望再去一次！

　　敘事作文：初中生活 17

　　人們都說，初中生活是一生中最美麗的時光。不錯，多姿多彩的初中生活，的確讓人回味。

　　記得初一的第一節勞技課，老師讓我們剪紙，剪的是一只小牛，全班就沸騰起來了。新鮮感，真是讓我們這些被寵壞的少爺，千金們興趣倍增。每人一把剪刀、一張紙，就開始“工作”。剪紙，這項看似簡單的不能再簡單的事，真做起來還真不輕松。每一個邊角，每一個轉角處，都要做得格外仔細，否則就會有一個個棱角，看起來十分粗糙。看身旁那個同學，正聚精會神得盯著那張紙，用力地握著剪刀希望做到完美，可是不小心手一抖還是有了瑕疵。他無奈地嘆了口氣。新鮮感被一層層的刷淡了，剩下的感覺只有兩個字--乏味!很少拿剪刀的我們真的有點“手無縛雞之力”。但是，漸漸地，我的手靈巧了些，在老師手把手的指導下，我漸漸的找到了感覺，經過兩節課的學習我終于把這只“小牛”剪好了。雖然不好看，但是我心里美滋滋的，畢竟是自己做的。通過上勞技課我深刻的感覺到自己的自理能力還很差，要想接受21世紀的挑戰還需要不斷的努力來完善自己。

　　還有一天，我們的體育老師教我們打籃球，先從三步上籃開始練起。“一步，二步，三步，上籃，”一連串完美的動作完成后，同學們都敬佩的'望著體育老師，為體育老師那颯爽的英姿所折服。隨后，老師又給我們演示了幾遍，就讓我們自己練。別的同學都在專心致志的練習著，我和一個同學鬧了起來。他同學想惡犬一樣追著我跑，還想咬我，我本想說：“你打狂犬疫苗了嗎？”誰知一急，就說成了：“你家狗打狂犬疫苗了嗎？”巧的是，我剛說完，那個同學神情貫注地望著籃球說：“我很久沒打了。”一聽這話，我差點笑趴下。

　　我們的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界……

　　敘事作文：初中生活 18

　　相識猶在昨日，離別卻在眼前。回首這兩年我們一起度過的初中生活，我們相聚在這個小小的教室，一起為了班級的榮譽灑下汗水，在游學途中收獲快樂。

　　還記得軍訓的時候，大家在一塊雖然誰都不認識對方，但還是其樂融融地住在一個個宿舍。轉眼間就到了開學的時候，大家互相介紹，開始了兩年的快樂生活。初一期中之前，我和班里的同學一起去了游學，我們在到達了目的地井岡山革命根據地后，開展了為期七天的活動。在那里我們了解紅軍當年的事跡，在黃洋界留下合影，爬上了牡丹山，完成了空間實驗課程的.種種探究任務。體驗了當地的美味特色食物，參觀了毛澤東故居。在江西和湖南的這段游學之旅中，我們收獲了知識，也得到了快樂。

　　過了一個學期，同樣在期中考試之前，我們去的是山東，探尋儒家經典。當時我從開始爬泰山，到登上南天門一共用了四個多小時，雖然我知道我的同學有的三個小時就登上了南天門，當時若沒有和我一樣體力不行的同學一起慢悠悠的往上爬的話，我估計自己爬半天可能也爬不上去。同學們的陪伴與鼓勵，讓我堅持到了最后，下山時，我和一群同學一起往山下沖，4個小時上去20分鐘下來，第二天可想而知，幾乎全都腿酸的無法正常走路，看到班里那么多人都是這樣，我的內心也找到了“平衡”。

　　數不清的集體活動，讓我們的距離越來越近。籃球聯賽、青歌賽等等，每一項都承載著我們幸福的回憶。上社團時，由于忘記了時間，結果十幾個人被罰了一個月值日，這尷尬的場景記憶猶新。記得那個學期一共被罰掃了一個月零兩周的地，后來罰的時間結束后，本該做值日的同學都不太習慣有人幫忙做值日了。

　　由于學制和北京市教委要求的不同，初一結束后我們就被分到了不同地方，雖然人不在身邊，但是那份友情還在，希望我們也能在今后的學習生活中，綻放自己的色彩。

　　敘事作文：初中生活 19

　　隨著鐘表的轉動，時間一分一秒的過去。在這三年的初中生活，轉眼間，只剩下百天。伴隨著時間的流逝，以前發生的一件件事，在腦海里浮現。

　　記得在初三上半學期時，那時的我對英語已經失去了信心，上課時不是睡覺就是玩。一次下課時，我的.同桌問老師問題，老師回答她后，一回身便看到了我，便和我談。說我這段時間英語學得不好……最后說如果我下學期能跟得上的話，英語還有救，老師相信你能行。漫不經心的我一直答應著，聽到了這句話后，我的眼睛一亮。放寒假后，媽媽又找了一個我姨家的姐姐給我補了7天的英語。第一次月考后，我的英語成績明顯上升，這都歸功于老師不經意間的一句話。

　　一次語文課，老師讓做一組注音題，然后老師就出去了，我沒有做，而是在與同學說話、玩。等老師回來后，要提問我們時，才開始寫，這時，老師意外的叫到了我，我心一顫，慢吞吞的站起來，看著自己零零散散這寫著幾個拼音的大本開始后悔，這時，眼前突然一閃，同桌把她的大本遞了過來，我心一喜，來不及多說，拿著她的大本向講臺大步走去，一邊寫，一邊偷著看老師。提心吊膽的寫完后，小跑著回到座位上。“呼，嚇死我了，剛才謝謝你幫我，有你這個同桌真好”

　　一次數學公開課，數學老師意外的點到我，讓我把一道解方程得體的答案寫在黑板上，我的本子上這道題正好沒解出來，板題抄在黑板上后，我當場發揮，把那道題做了出來，回到座位后，身邊的同學告訴我忘了檢驗，我心想：不好，老師本以為我能做好這道題，為他添彩，可是我卻丟了他的臉。我不敢去看老師那雙不怒自威的眼睛。因為我給老師丟臉了。

　　……

　　在這初中的三年生活里，發生了許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣，可它們正構成了我五彩繽紛的初中生活。

　　敘事作文：初中生活 20

　　踏著蟬鳴聲，14歲的我欣喜地步入校園。

　　初一，陌生的臉龐，陌生的教室，陌生的座位，這一切都很陌生。教室里那殘舊的桌椅不知送走了幾屆的'學生。而我知道，這些桌椅也終將會送別我們，于是我更加珍惜與同學相處的時間。我們有幸的參加了五四青年節。大家廢寢忘食的排舞，每個人都那么認真，共同努力，為班級奪得了第一名。榮譽使大家凝聚在了一起。我深深地感受到團隊的力量。

　　初二，疫情的原因大家上了好幾個月的網課，幾乎半年沒見。在家憋屈許久的同學聽到開學的消息，個個面露喜色。來到學校，我對每個人都刮目相看，大家都有了許多的變化，無論是外表還是性格，褪去了初一時的稚嫩，多了一份成熟和穩重。

　　初三，時光在指尖悄然溜走，我如夢一般升上了初三。這一切我好像還沒怎么體會，就只剩半年了。畢業季，大家心中都有了自己的目標，每天都要與作業死磕到底，甚至會因為一道題耗到大半夜。當真正能安心上床睡覺時，月亮都要去休息了。而第二天清晨，鬧鐘非得響個七八次才能從床上爬起來，一醒來就發現自己快要遲到，匆忙扒幾口飯，沖出家門，一路疾走。來到校門口一看，6：49，穩了，遲到不了！我便開始慢慢悠悠地爬樓梯。瞇著個眼，扶著欄桿，步履蹣跚，有時還會被身后突然冒出的同學嚇個半“死”。來到教室把書包一放，如釋重負，要是老師不在，我準得趴到書包上好好休息一下，然后不緊不慢地掏出書來投入這朗朗書聲之中。

　　眼看夏天就要來了，中考過后便是離開這個班級的日子了。這三年過的太快了，快的就像做了一個美好的夢，而現在馬上就要醒來了，我能做的也只是抓住這為數不多的日子，好好努力一把了。

　　初中生活像一片汪洋，而我是一葉扁舟。它時時刻刻鍛煉著我，也是我走向勝利的后盾。這美好的初中三年，一定會在一個充滿蟬鳴的夏季，封存于一張美麗的照片中。

　　敘事作文：初中生活 21

　　夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁。望著這斑駁的樹影，記憶隨之飄忽到推薦生考試的那天。那天，是我初中生活中永遠不能忘記的一天。那天早晨，我早早地起了床。想起即將開始的這一天，我不禁心潮澎湃。

　　在今天，作為一名學校推薦生，我要和同行的十三位同學一起，和全縣八千多名學生去爭奪那象征榮譽的一百個席位。

　　老天和我開了一個玩笑。才零點二分的差距讓我與那一百個席位擦肩而過，現實對我來說似乎太殘忍了。我多次想象這是一個夢，這是在推薦生考試前老天對我的一個警示。可是，這是既定的事實，這一點誰也無法否認，推薦生考試早已過去，名落孫山已成定局。

　　自從那次考試失利，我多次深夜驚醒，多次在痛苦中掙扎，多次在夢中醒來，枕巾已經被淚水浸濕，我不想接受也不敢接受這個已成定局的考試。

　　但是，隨著時間的一點點推移，中考一天天逼近，我不得不醒悟。這只是一次測試，成敗與否并不是憑這一錘定音。在即將來臨的那次考試中，才是真正的生死存亡。

　　挫折與打擊是人生的'必修課。考試與挫折是人生的標桿，往往更能測出一個生命的高度與深度。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”“古之成大事者不唯有超世之才，亦有堅忍不拔之志”，冰心老人也曾經告誡我們：“愿每一位青年的生命中都能有足夠多的陽光，為未來撐起一片明亮的天。”

　　想起這些古今賢人的勸慰，我認識到了挫折是人生的必修課，對于它的降臨我絲毫不再埋怨。因為我正年少，我有足夠的精力讓自己做得更好。挫折這一絆腳石，我一定要讓其屈服，成為我走向成功的墊腳石。

　　花謝了，葉還綠著；淚水流過了，我們可以重新綻開微笑；失敗了，我們可以再一次拼搏。我相信，最終我會在考場上坦然一笑。

　　敘事作文：初中生活 22

　　記得兩年多前，我還是個懵懂無知的小女孩，滿懷著憧憬和向往走進這個嶄新而又神秘的校園。可如今，初中生活就要離我而去，我提起筆來，卻不知從何說起……

　　那是初一，我們一起在烈日下軍訓，那陽光下一群群軍綠的身影，讓人無法忘卻。我們邁著整齊的步伐，在偌大的操場上揚起嘹亮的口號，那震耳欲聾的聲響，至今還在耳邊回蕩。我認識了你們，一群能夠并肩作戰的戰友;我認識了你們，一群斗志昂揚的挑戰者;我認識了你們，一群可愛溫暖的小伙伴。這第一年的時光，充實而又夾雜著忐忑，但我自信地著，因為我知道，你們就在我的身邊。

　　那是初二，我開始慢慢地認識你們，了解你們。我有溫柔可人的同桌，你總是在我有困難時幫助我，有時，你就像是我的“哆啦A夢”，能讓我忘記所有煩惱。我多想再和你做一次同桌，這回，也讓我為你做些什么好么?我也有悲喜共享的“死黨”，你們總能在我失落的時候安慰我，在我快樂時同我一起大笑，我們一起成長。我還有樂于助人的“同事”，每次搬英語作業時，他總是一手包辦。更有溫暖關心的呵護，在我背后安撫我，支持我。我想你們，但是我明白，我們終究都要分離。這第二年的時光，美好而又恬淡，于是我欣賞這一路的所有風景，我知道，你們不會丟下我。

　　如今，已是初三。剛進入初三，看著一張張陌生的`面孔，我有些不知所措。我變得煩躁不安，我不適應沒有熟悉感的生活，但漸漸地我開始領悟，這是時光老人送我的一群新伙伴，新戰友，三年的努力，將看到我們綻放。我開始認識他們，開始我新的旅途。我又有了可愛的同桌，她給我了似曾相識的感覺，仿佛回到初二那個無憂無慮的我。但我明白，初中三年的最后征程已經開始，我將會告別這一朝一夕的留戀。

　　這三年，我成長了許多，我懂得了許多，我收獲了許多。謝謝這一路上疼我愛我關心我的人。

　　敘事作文：初中生活 23

　　我現在是一名剛剛進入高一的學生，初中，我才體會到讀書之苦，學習之樂，可能是隨著時間的流逝，年齡的增長吧！我漸漸可以體會初中班主任對我們的教誨，現在明白也不算太晚，至少初中是比初中成長了一些日子的。

　　初中，我們總是在埋怨著，作業太多，休息時間太少，老師管的太嚴，家長太不理解我們了。可是，我們卻沒有站在他們的立場上想過，老師對我們嚴格，真的是害我們嗎？家長真的不理解我們嗎？不，并不是這樣的'，老師，他為了我們以后能有一個好的生活環境，為了讓我們在以后成長的日子里不會后悔自己當初因為不懂事而去做的事，這些都是他們背負被我們埋怨而默默的為我們做的事。家長難道說真的不心疼自己的孩子嗎？不，他們比任何人都心疼自己孩子，但為了孩子能有一個好的未來，以后不埋怨自己，他們愿意這樣做，愿意被處在叛逆期的孩子誤會。可憐父母心，不懂事的我們，就那么的埋怨著深愛著我們，默默為我們付出的父母，初中三年一結束，我們就離開了未成年，進入了成年人的生活，在這段期間，我們必須成長，未來以后能好好地盡快的適應變化多端的社會。

　　初中，我們在下課會和同學追打，玩手機，談戀愛。卻不知道老師與父母正在為我們的前途著想，當我們在外面玩到深夜的時候，卻不知道家里的父母心急如焚。在我們考完試就把試卷丟到垃圾桶里時，卻不知道那是老師為讓我們了解各種題型熬夜從網上找的各個地方的模擬題，我們總是埋怨家長狠心，老是無情，卻不知，真正狠心無情地認識我們。我們和市委他們考慮過？我們何時理解過他們的苦心？我們有什么資格埋怨他們？我們沒有任何理由。

　　初中三年，我幾乎都是渾渾噩噩的度過，討厭家長的嘮叨，厭倦老師管理，我覺得自己真的抬不懂事了，我們總是像他們提那么多無理的要求。

　　我如果能回到初中，我想我不會像以前那樣，我會好好學習，至少不會讓父母失望，哪怕自己不能考上一個好的初中，至少我努力過，我奮斗過。

　　敘事作文：初中生活 24

　　“在那崢嶸歲月，先輩創造知識搖籃；哺育中華兒女……”伴隨著悠揚的歌聲，我踏進了中學的校園，開始了初中歲月。

　　第一次升旗，陌生的環境與同學使我有些緊張。這時，紅旗伴隨著嘹亮的國歌緩緩的升了起來。我把手放了下來，可我突然發現操場右側的學生們依舊保持那個姿勢不動，難道還沒完？突然，又一陣悠揚的歌聲響起，像一陣清風刮遍了操場的每一個角落，給人一種煥然一新的感覺。我雖然還不會唱，但校歌的種子在我心里扎下了根。

　　“請同學們把校歌的歌詞背下來，我們一會練習一下！”音樂老師對我們說。我不知道這首歌，但我無意瞥見了幾個熟悉的詞語，原來這就是校歌。我漸漸的記住了這美妙的旋律，跟唱了起來。

　　轉眼初二了。“怎么又要唱啊！”已經初二的我們對校歌抱有極大的不滿，“都唱了一年了，換首不行啊！”同學們抱怨著。眼看校旗已經高高的掛在旗桿上，臺下卻靜得連呼吸都聽得到。看到這樣的'場景，老師也很無奈，就講起了校歌包涵的歷史意義，講起了先輩們革命的歷史。我們靜靜地聽，老師講完了，我們也陷入了深深的沉默中。這時，一名同學率先唱了起來，緊接著一個又一個。這歌聲仿佛匯成了時間的洪流，將我們帶回了那個斗志昂揚的年代。我終于理解了，理解了校歌的意義與內涵。這是先輩的成果與心血，我們怎能辜負他們的希望！

　　“你們已經初三了，要知道努力。以后升旗改成去月壇鍛煉。”一聲令下，我就半年也沒聽過那悠揚的校歌。直到一個中午，不知為何一名同學唱起了歌，班級瞬間變得喧鬧起來。突然，一句熟悉的歌聲響起，“在那崢嶸歲月……”很多同學自然地跟唱起來，聲音越來越大，充滿了美好的回憶。

　　“三十五中，繼往開來，錘煉英才向明天！”這首歌伴我走過了三年的初中歲月，終于要畫上句號，但在我心中會久久回響，激勵我努力向前！

　　敘事作文：初中生活 25

　　現在已經快初中了，我都很為初中學校而著急。在學校里我都已經熟知了初中的生活太慘了。

　　早上五點半起來，先去早集會然后去吃早餐，吃完是上課，接下來下課跟我們一樣。中午吃中飯，初中先吃再小學吃。在后來的時候有三種：一是休息，二是午睡，三是學習時間一小時半。時間到后，又進入平常的上課時間。晚上初中也有兩種，如果有星期日看電影，如果不是那就學習，然后一直到九點才去睡覺。最讓我恐懼的是初中洗澡后的衣服要自己洗，自己晾，還有一個重點他們放假的時間都很少。

　　在我向往的初中生活是這樣的。玩歸玩，學歸學，在學校里上課就要好學習，下課就要安心玩。在早上我們不會五點半就起來而是六點多有充足的睡眠免得上課忽然睡著了。其次是吃早餐就是初中一個餐廳然后像小學生一樣什么時間學習就什么時候上課。在初中那老師不會太嚴厲，也不會太嘮叨，最重要的是不拖堂下課就下課，并且待人和善。對了，就算這個不好但學校的菜要好，就算比我那學校好一點點也行。在初中學生都已經從初級到低級了，至少在寢食方面就不用老師操心了，并且青年人要多運動，不用整天呆教室里都快悶死了。

　　上一段是初中生活的一部分，現在是對于學校的。既然是學校那也就要注重外觀。就算學校建筑有多人那綠化植樹也要比學校面積大這樣才能綠化環境。在規矩上此初中學校不得到處隨意扔垃圾，不準隨地吐痰，還能用手亂摸踩踏綠色植物還得澆澆水才是可以的。雖然已經是初中了，但活動還是必要的，其中不可缺少的是出去游玩。在出去游玩不會去比較近的.地方因為都這么大了，不要老師操心，在景區要保持學校的好態度。

　　我向往的初中生活都太多了，實在描述不過來，我猜就算別的小學生也有許多話說以后自己盼望的初中吧。

　　敘事作文：初中生活 26

　　從前，我舍不得離開我的小學母校，對初中生活新鮮好奇，童心未泯，夢想著勇敢地追求命運。我毅然走進第十二中學的大門。

　　現在回想起來，一學年的時間悄悄從我們的指間溜走了。在這短短的六個月里，我們哭了，笑了，吵架了，吵架了，失望了，開心了，害怕了，驕傲了。然而，這些本該變成記憶的'蝴蝶，拍打著它們迷人的翅膀，飛得越來越高，越來越遠，直到它們從我的視線中消失。但是沒有，所以我仍然清楚地記得他們。

　　我仍然記得我剛開始上學的時候，我對周圍的一切充滿了好奇和恐懼。是三位親愛的老師和同學改變了我。漸漸地，我融入了這個新團體。課間休息時，我和我的同學閑聊，并和他們聊天。在體育課上，我和同學們一起跑步，充分展示了我們班的風采。在聚會上，我和我的同學一起表演，給其他學生帶來快樂。在跳繩比賽中，為了給我們班贏得榮譽，我們一起努力，即使筋疲力盡也從不放棄。午飯后，我和同學們討論了這個問題，互相解釋了一下，體驗了一下“學會學習一半為了提高我們班的整體成績。當我們贏了，我們在一起很快樂。當我們失敗時，我們一起哭了。我們還天真地想象著我們未來的生活和光明的未來。

　　在初中生活中，除了快樂，當然也有悲傷。當試卷從發試卷的學生手中滑落到我眼前時，鮮紅的數字總是無情地刺痛我的眼睛，讓我立即感到呼吸困難、胸悶和呼吸急促。當我做那些噼噼啪啪又下雨的作業時，我的信念動搖了。但是我堅持下來了，因為我知道我必須堅持，我必須一步一步走向期末考試。當我不習慣老師講課的方式，也不習慣老師做事的方式時，我甚至想暫時放棄對這門學科的學習，但我最終明白了學習是為了自己，而不是某個老 師。

　　初中生活有起有落，有歡樂也有悲傷。它不僅放松和自滿，而且極度緊張。這可以說是我們生活中的一個重要里程碑。男孩女孩們，讓我們加倍努力，一起走向我們輝煌的未來！

　　敘事作文：初中生活 27

　　班班有牛人，我班牛人多。要問誰最牛，強哥當第一。

　　我們班的“卷王”不少，有很多鋒芒畢露的“明卷”，也有暗自用工的“內卷”。強哥就是班級的“自來卷”。

　　有一次大考前，強哥興沖沖找我，說要與我下戰書，比比誰成績好。我一想他上一次名落孫山，我比他考得高多了，怕他不成？于是我問他：“賭注是什么呢？”“要是你輸了，背著我在操場上跑一圈！”他臉上露出不懷好意的笑。“那你輸了呢？”我問。“背你跑三圈！”

　　這生意，穩賺不賠呀！可是，我低估了強哥的內卷行為。

　　大考過后的.一天，我們正在做眼保健操，老班突然走了進來，對我們說：“祝賀久強名列前茅！”

　　班里隨即響起雷鳴般的掌聲，所有同學目光如聚光燈般齊刷刷看向強哥。強哥的眼睛都笑地瞇成了一條縫，又對我不懷好意地笑笑。

　　最后，因賭注太重，我便極力向強哥討饒，改成了吃大蒜，我被喂了一瓣大蒜。“好辣呀！”我在心中暗自叫苦。那天，周圍的同學都把口罩捂得嚴嚴實實的。

　　其實，他的成績上升不是空穴來風，他課下刷了多少題，下了多大的功夫，誰也不知道。

　　還有一次，數學小測試之后，他交了卷子，一臉無奈。當我問起，他說：“完了完了，我最后兩小問沒答出來，八分沒有了！”聽他這么一說，我們幸災樂禍：這回你還能超過我們？

　　我還沒來得安慰他，成績出來了，我大吃一驚——強哥竟是滿分！他又眼睛笑得瞇成了一條縫。

　　取笑他的同學都大吃了一驚，誰也沒料到他會得滿分。

　　唉！或許他只是在隱藏實力，說自己“兩小題沒答出來”，只是想低調，讓同學們放松對他的警惕罷了。

　　他數學好的根本原因是他課上課下共同努力。課上認真聽講、積極回答問題，課下也刷過很多數學題。強哥無愧成為我學習的榜樣。

　　強哥，不愧是我們班的“牛人”。

　　敘事作文：初中生活 28

　　初三的生活，像火焰，激情四射；像鮮花，繽紛絢爛；像詩歌，壯麗磅礴。初三，是青春的轉折，它點燃夢想之燈，照亮人生之路，引領前行方向。

　　一、課堂進行時

　　“鈴——”上課鈴聲剛響，同學們就已經坐到自己的座位上，初三的我們早已意識到此時的任務之重，即將面臨人生的一大轉折點，都在各自努力。

　　數學老師夾著課本，拿著圓規和三角板進入教室，不由得讓我想起了肖復興先生筆下的班主任“黑老蔡”，仿佛數學老師也即將騎上戰馬，揮舞著大三角板和大圓規，大喊：“向幾何進軍！”

　　數學老師揮動粉筆在黑板上快速滑動，仿佛不是幾何題，而是精靈在飛舞，引領著我們走向數學王國。

　　初三了我們不久將分離，難怪老師上課時都帶著淡淡的傷感，三年的時間，說長不長，說短不短，卻足以積淀一份真摯而深厚的師生情。

　　二、課間進行時

　　以往的課間，我都在操場上揮汗如雨，或奔跑，或游戲，或閑聊。而初三，我更喜歡在書海里暢游，體會于謙的“眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。

　　無論是具有“停機德”的寶釵，還是具有“詠絮才”的黛玉，我無不為她們憐惜，一個是“金簪雪里埋”，一個是“玉帶林中掛”，一個是“山中高士晶瑩雪”，一個是“世外仙姝寂寞林”，曹公為何給這兩個奇女子如此遭遇！

　　無論是遭遇種種困難最終得到幸福的雷米，還是滿腦子浪漫幻想的安妮，他們都能給予我歡樂，牽動我的情思。幻想中，天鵝絨般的藍色水面，緩緩駛過“天鵝號”；幻想中，嬌艷的.粉紫色玫瑰花在訴說古老的傳說，如同燕鳴驪歌。但我最愛的還是長不大的彼得·潘和他的精靈丁可兒。我時常想，沿著東方的啟明星一直飛真的能找到夢幻到嗎？

　　爬山虎還沒有爬上墻角，常春藤也沒有長出枝椏，我們的心中的黃色康乃馨卻常開不敗。初三，帶給我酸甜苦辣的別樣生活，讓我歡樂，讓我傷感，也讓我留戀。無論將來我們散落到何方，也彼此銘記。

　　敘事作文：初中生活 29

　　這是初中生活的第一天。我滿懷憧憬的邁進了初一（1）班的大門。新的學習環境，新的老師，新的同學。

　　第一節是英語課，雖然只是講了一些規則和一些簡單的知識，但我依舊聽的津津有味，部分新，將所有精力都集中在這節課上，認真做著筆記。聽著蟬鳴、風聲、朗朗的讀書聲，一切都是那么的.愜意。微風拂過面頰，讓人感到舒適。唯一的是筆握久了，手心開始不停的出汗，得時不時地拿紙。

　　太陽逐漸升起，氣溫逐漸升高。老師按下了“開/關”，空調慢慢的打開了扇板，一陣涼風襲來，群辦發出了共鳴：“爽！”隨后便又開始上課了。時間過得真快，45分鐘一晃而過。但是上第二節課就不一樣了，就像是換了個老師，內容近乎相似，上的有些無聊了，便在底下寫寫作業或別的事。

　　終于啊，熬過了一個上午，終于到了令人期待的午餐時間，肉丸，雞柳，大白菜，初中的伙食和小學的比起來簡直就是天壤之別，號上幾倍，現在的飯菜勝過于小學老師們的飯菜。吃過午飯，便又開始學習，日程安排的特別滿，十分緊湊，想擠出上廁所的時間都是一件十分困難的事。后來我才發現初中的課間不叫“下課”，叫“自習”。上了初中以后，作業難度明顯增加，時間起碼增加兩三倍。作業完成時間長的原因是什么？不是量大，而是難度增大了，有時候你甚至會發現自己的智商不夠用了，記得在小學的時候，我的智商在150上下，自從上了初中以后，智商一路下滑，掉至了140。足足少了10點，要是增加10點的話，都可以媲美愛因斯坦了。初中的作業是真心地費腦啊！

　　時間慢慢的推移，直至下午二時，令人興奮、激動的體育課時間到了，本以為會早早地出去鍛煉，沒想到又是一節讓人心煩意亂的規矩課，我多么想沖出教室，奔向操場，欣賞那沐浴陽光的青草，暗紅色的塑膠跑道讓人懷念不已。

　　無聊而又信息的一天就這樣緩慢的過去了，然而留下的卻只有山一般的作業，水一般的思考，直至深夜九點，我才將“惡敵”消滅干凈。

　　敘事作文：初中生活 30

　　家鄉的路變了。原來家鄉的路是土路，坑坑洼洼，泥濘不堪，無論是艷陽天，還是陰雨天都寸步難行。為了保障群眾們出行的安全，也為了做好與高速公路的銜接口，土路變成了水泥路。水泥路的修通使得大家的出行更加安全便捷。以前翻山越嶺幾個小時才能到達福州的路程，現在只要一小時左右便能到達。不僅如此，因為土路的改變，連家鄉的經濟生活都跟著蒸蒸日上。值得慶幸的是以后會有更多的車從我的.家鄉路過，將會給家鄉帶來更好的經濟效益。現在就連家鄉的建設也跟著蒸蒸日上。相信過不了多久這兒的車會越來越多，這兒的人會越來越多，就連這兒的路也會越來越多，再往后家鄉也會變得越來越好。

　　家鄉的山變了。我的家鄉以前人煙稀少，一片荒蕪，十分落后，這兒的人拼了命的想走出大山，走出家鄉的人寧愿擠幾平米的地下室也不愿意住在寬敞的鄉間小屋。但是隨著人們思想的改變，隨著人們在城市中快節奏的生活下壓力增大，也隨著時代的發展。漸漸地人們開始關注“原生態健康”，開始把目光轉向農村，把生活轉向農村。人們把家鄉改造成“綠色家園”。山上的樹木也因此變得茂盛，蒼翠欲滴;花園里的花群芳吐艷，姹紫嫣紅;草地上的草綠草如茵，十步芳草，使整個家鄉變得蒼郁、美麗。

　　家鄉的工藝品廠不斷地變化、不斷地開發、不斷地創新。正是因為創新，人們才變得不再貧窮，逐步走向富裕;正是因為創新，人們才變得不再落后，逐步走向先進;正是因為創新，人們才變得不再痛苦，逐步走向幸福。唯一缺點就是工藝品廠排出的污水和污氣，造成嚴重的空氣污染，希望有關部門能夠重視，加強環保意識。

　　新世界、新世紀、新時代。家鄉的路、山、工藝品廠都變了。現在的家鄉真是今非昔比、日新月異、天翻地覆。我愛嶄新的家鄉!

　　敘事作文：初中生活 31

　　時光荏苒，歲月如梭。人生路上，我們會遇到許多不一樣的風景，也許是那名山的巍峨峻嶺，也或許是花海中那一束束美麗的花。但令我最難以忘懷的，是那平平凡凡普普通通的一幕。

　　踏進初中的大門，與相伴了我六年的小學說再見。本以為初中剛開始平平無奇的我，被繁重的學業壓得喘不過氣。多的苫蔽成丘的作業、考試，卷子上的一個又一個紅叉，都在提醒我，初中不是好欺負的。

　　一個陽光普照的清晨，被子隨著我的一個噴嚏被掀開了。我不以為意，盡管一直留著的鼻涕告訴我我感冒了。那天晚上，我正熬夜寫著作業。媽媽在外面一直提醒我喝藥。

　　第一次，我沒應；第二次，我說自己沒事……當時的我正忙著解一道困難的數學題。思路本就不清晰的我被媽媽一句又一句的嘮叨搞得心神不寧。我靜默了許久，突然站起來，怒吼一聲：“能不能別吵了，我在解題好嗎？都說了沒事了！”說完的`我，看到媽媽的影子站起，又坐下了，媽媽不再說話。

　　過了一會兒，我正專心致志地背著英語課文。正當我即將背會之時，媽媽又進來了。這一次，她端著一杯沖好的藥。她進來，在那注視著我，我背不下去了。氣不打一處來，我又朝著她埋怨：“你能不能別再煩我了！”我轉過頭去，不再理會，我看見她默默地出去了，關上了門。

　　手表報了半頁一點的時，此時的我正好寫完作業，我如釋重負地癱在椅子上。斜眼，瞟見了那杯藥，淡黃色。不知為何，我的心突然有些愧疚，我打開門，走到媽媽房間的門口，走近她，發現她手里攥著一本小小的便簽，露出來的那一點點，可以看到上面用醒目的大字寫著：記得給女兒沖藥，那一刻，我的淚水決堤而下，我輕輕走出房間，坐在自己床上，看著那杯淡黃色的藥，腦子里滿是媽媽手里攥著便簽的那一幕。我默默走到桌子前，喝完了那杯藥。那苦澀的一杯藥此刻在我的心里形成了一股暖流。我苦在嘴里，甜在心里，那一幕，在我心中永存。

　　敘事作文：初中生活 32

　　四月的雨，忽晴忽落，如牛毛，如細絲，含羞的春陽從薄薄的云霧里透出一絲柔和的光線。嫩綠的新芽從蔓密的紋路中冒出頭來，雨后的空氣混雜著泥土的芬芳。我用手細細的描摹著樹上厚重的紋路，不禁想起了我們的曾經……

　　我們在樹下悄悄拿出從家中偷來的小刀，一筆一劃，在樹上留下我們的印跡。我們把對自己以后的期望寫在紙條上，埋入土中，等待幾年以后再開啟。那個時候的你我也曾許下過“山盟海誓”約定要做一輩子的好朋友。永遠不分開：“來，拉鉤上吊一百年不許變……”，最后蓋章。那時你的頭發上扎了兩個小羊角辮，明澈的眸子，臉上現出甜甜的笑容，頰邊兩個小巧的酒窩，若隱若現，煞是可愛。我也回你一笑：“好，一定一定，永遠都不分開。”

　　然后，我們來到小公園，那一簇簇淡粉色在風中擺動，仿佛一個柔弱的小仙女，打扮的.簡單而清秀，微風拂過，掀起一陣桃粉色的波浪。你蹲下身，小心翼翼的拾起地上的桃花，輕輕的插在我的耳邊，嫣然一笑：“看，多漂亮”。我用手撫上耳廓，桃花的芳香飄在我鼻間，一整天都揮之不去。那座公園里有著我們的痕跡，也儲存了我們最美的回憶。

　　突然，清脆的鳥鳴聲響起，我回過神，公園還是那座小公園，樹也依舊是那棵高大粗壯的樹，只不過砍掉又長，長了又砍。而當初相約永遠不分開的你我卻已天各一方，我們都去往不同的城市、不同的學校，在那里你應該交到了許多新朋友吧，一如此刻我與同桌的嘻嘻哈哈。現在的我們不會每天聊天說趣事了，或許是那些情感真的經不起時光的打磨，永久消散了吧，也可能是悄悄把它儲存在心底某個角落，上了鎖，待到某個安靜的午后，再悄悄開啟，細嗅曾經的美好味道吧。

　　我們還會重新見面嗎?還會重新開啟童年最美的快樂模式嗎?可惜，時針可以重回原點，卻早已不是昨天。人生最美的時刻，不過是閑下來的時候，于陽光下，靜靜追憶往昔的美好……

　　閑尋一縷愁絲，空留兩聲嘆惋!

　　敘事作文：初中生活 33

　　光陰似箭，六年時光如雨后彩虹，轉瞬即逝。六年前，我只是一個懵懵懂懂的女孩;六年后，我已經是一個品學兼優的少先隊員。六年來，發生了太多，就在我們感嘆時間的無情時，初中生活來臨了。

　　初中生活是怎樣的呢?一個小小的提問卻令人深思。那就聽我慢慢道來吧——

　　鏡頭一

　　“你!”教官指著一名同學道，“要動之前要打報告，說了那么多次你哪次聽進去了!”——此時，烈日炎炎，而我們正在操場上進行魔鬼訓練——軍訓!“嗒——”又一滴豆大的汗珠打在衣服上。“嗶——”同學們聽到哨聲頓時心花怒放，因為可以休息了。這時，教官才說道：“解散!”我們趕緊坐在椅子上休息。“嗶——”又一陣哨聲響起，我們又不得不馬上集合，排好隊伍。喊起：“一、二、三、四，一、二、三、四，齊步走……”哎，悲慘的我們啊!

　　鏡頭二

　　此時我們正在軍訓，然而天公不作美，下起了傾盆大雨。教官趕緊讓我們到教室躲雨。沒想到雨越下越大，絲毫沒有要停的`意思。教官靈機一動——決定教我們唱軍歌“一二三四歌”。當我們看到歌詞時，忍俊不禁——“一二三四一二三四像首歌”。教官讓我們先試唱一遍，雖然第一次唱的不是很好，但是第二次我們重整旗鼓，漸入佳境，美妙的歌聲也回蕩在校園里……

　　鏡頭三

　　因為剛開學2天，大家還素不相識。有一節課，老師想我們提問，便拿起花名冊，采取了點名的方法——“張青!”老師見沒人起來回答，便有些生氣。見此，我們才反應過來，笑道：“張青?班里有2個，您點哪一個?”老師便道：“那就2個都回答吧!”引起全班哄堂大笑……

　　初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實則姿態萬千;初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實則蘊藏著最真誠的感動;初中生活像一杯沒有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實則有濃郁的清香。

　　敘事作文：初中生活 34

　　轉眼間，小學的美好生活已經遠去，初中生活也已經過了幾個月，回想起剛剛進入初中校園的那段時間，既是懷念，又是感慨。

　　最讓人感同身受的必定是老師的最愛，同學們眼中的惡魔——作業。要說作業，當然是增加了的，不然與小學有何異呢？初中作業，老師實際上不會留下太多，大多都是當堂完成的。但是，如果就單單完成老師布置的作業，那是遠遠不足的，因為每一節，每一單元，每一個月都會面臨著數不勝數的考試。考試也就罷了，更何況考的不僅僅只有課堂內的知識，還有課外的名著閱讀，思考探究等等。

　　如果就我自己來說，我在班級還是名列前茅的，還當上了班長，這是我以前從未觸及的一個新的職務。新的職務，也就意味著新的責任，新的開始，新的起點。還記得六年級的時候，懵懵懂懂的，每逢班級里面有了什么活動，我總是躲在墻角，一聲不吭，至多也就是寫些通訊稿，為班級里面的同學加油大氣罷。但是到了一個新的環境，一切舊的認知都會被改變，一切的一切都是公平且充滿希望。今兒是十一月份，我剛剛過了一個與眾不同的.期中考試，這次的考試，決定了分班，決定了成績，決定了地位。我們學校還花費了極大的人力，物力，為我們營造一種良好的學習氛圍。考試的當天，我手持準考證號，忐忑不安的晃進了教室的大門。這可不是我們上課的教室，而是隨機無序的安排，一間教室里面就三四個同班的同學，兩兩之間相隔如同牛郎織女一般，遙不可及。考試的時候，我是坐在大門旁邊，時不時就會有老師進來，嚇得我手心里直冒汗，筆都差點我握不住了。連著三天的緊張考試，成績就顯得尤為重要，也并不是好壞的問題，而是態度與肯定。就在幾分鐘前，微信群的一聲，驚得全家圍繞在手機旁，目光緊緊盯著屏幕。全段前二十！不知是該驚喜，還是該嘆氣。瞧瞧我妹妹，看到分數比我還激動，一蹦三尺高。打住，這是我的成績還是我妹妹的？

　　敘事作文：初中生活 35

　　這可能是“生活”最艱苦的一部分：自從語文老師找來了兩條棍子后，班里的人似乎再也猖獗不起來了！有一天下午，語文老師檢查作業本，我提心吊膽地翻開作業本，望著這雪白的作業本，身上冒出了一陣冷汗。大腿顫抖著，當她走到我面前時，心在瘦骨嶙峋的胸膛里亂跳，隨之，一頓臭罵氣勢洶洶地襲來：“好你個姜文康，作業都不做了！”她揮動著手里的教鞭，“你給我上來！”我的心提到了嗓子眼。她提起手臂，用力地往下一打。我的手不自覺地縮了回來，教鞭打在桌子上，發出尖銳的巨響刺穿了我的心。當我第二次將顫抖的手伸出去時，老師又一次打了下來，這一次我沒有躲閃，我清晰地看見棍子劃下來時打在手上的那一瞬間，隨之而來的，是一陣鉆心的'疼痛。從那以后，我一直記恨著語文這門課程，但為了少挨鞭子，我開始上課認真聽講，作業認真完成。也正是從那時起，我的成績發生了轉變：從第100多名，闖進了前20的隊列。直到期末考試后的一條留言，才讓我對語文的態度改變：“孩子，如果你記恨著老師，我不怪你，但沒有那打你的一瞬間，你只能永遠平庸……”雖未痛哭流涕，但一股暖流占據了我的心靈……，七年級并不皆是苦，也有甜。

　　愛的道歉

　　在七年級時，體育老師一直對我不關注，甚至對我有些冷漠，但那次學校心連心活動之后，她開始對我進行重新認識。活動的第四個節目是我表演吹薩克斯。體育老師坐在我正前面，讓我不得不直視她。在優美的薩克斯聲中，她消除了對我的冷漠，不住的點頭，并以微笑示意，我也以微笑回復……，表演完后，她拍著我的肩膀豎起了大拇指。我已明白了老師的用意，她正以微笑向我道歉，眼眶已覺得有些濕潤。雖然現在體育老師已換了，但那微笑的瞬間，卻久不能忘。

　　我的初一生活，就是由這些瞬間所拼接。

　　敘事作文：初中生活 36

　　小學的時光如歲月星辰，每天都有新的打算和變化。現在我們進入初中了，功課又多了幾項，你又要怎么打算?我可做好準備。

　　青春時期是人生各項發展的黃金期。我的追求是第一名。在這青春期里，我們應該多多鍛煉才能充分發揮自己的所在潛力，要適當調節才好，這些知識當然也是我自己從老姐的書里看到的啦。

　　進入校園，我深吸了一口空氣，心里想著：親愛的初中學校我來了。我一眼望去，一中的環境真好，不愧為省的第一初中呀!到校之后，隨著上課鈴聲那優美的旋律和節奏感，我進入了班級，這里的一切我都不熟悉，現在老師開始發書，呀!我的面前是十三本又大又厚的書，我真想叫出來，可我為了班級紀律沒叫!

　　接著，老師開始進行自我介紹，在老師的口中得出老師姓陳是個嚴厲的人，我們所以在他的課上都不敢開小差。我的同學告訴我，他是全省最優秀的教師，別看他外表嚴厲，可是他也會鼓勵學生。原來是這樣，怪不得人人都在他的課堂上表現的風風火火，毫不比我遜色。我不由得產生了一種尊敬感。

　　但給我們印象深刻的還是數學老師，他就像個小猴，蠻可愛的。但在我同學的眼里他像個獅王!我們考的'成績好——他笑。我們考的成績差——他吼。總之，每次上課時，我們都心情開放。班級里的氣氛好不活潑熱鬧!

　　記得有一次，一個同學破壞紀律。被數學老師點了名，他沒聽見，依然我行我素。數學老師走了過去，我想：難道老師要用傳說中的揪耳朵大法?還是打手板?要知道，這可是中學生和小學生們都怕的刑法呀，不光丟人還丟成績。誰知，老師走到他跟前把他的手一拍，“你在玩什么?教我玩一下吧。”老師像個老小孩。引得我們哄堂大笑。那個同學在這之后再也不敢不聽講了。

　　初中的生活，說苦吧，也不苦。說甜吧，我也沒嘗出來。總之吧，初中里，我認識了許多同學和老師，這一天我過的很充實。

　　敘事作文：初中生活 37

　　寒假馬上就要結束，這個寒假我過的非常充實，每一天都是快樂的。

　　在寒假的這段日子里，每天都按照會有條理的學習、運動、上課、讀書，來度過一天。

　　其中每天我樂此不疲的.一件事就是讀書。打開書，瞧瞧書的目錄，看看書的序言。不一會兒，我的整個身心就已沉浸在一片書香之中。一開始還記得要在中間休息眼睛的。可沒想到，等我在書中收完碩果返航回來時，已經超時！以前做錯事我總會很自責，并以后一定可以改正。可是不知道為何每次犯這樣的錯我都在很嚴厲的提醒自己，下次不能這樣！可是我還是會犯這樣的錯，真是搞不懂。

　　過年、放鞭炮、吃餃子，是寒假中難忘的事。過年，家家戶戶都要放鞭炮吃餃子。“快捂上耳朵，一、二、三點火！”哥哥說完捂著耳朵，一個箭步跑到我們身邊。“噼里啪啦、噼里啪啦……鞭炮快樂的在歌唱，一起和我們向新年問好。”我們大家都歡呼著：“新年快樂！新年快樂！”我們放完鞭炮，回到家里。只見桌上早已擺好一桌好菜，熱騰騰的餃子都在桌上排著隊，好像在等我們，要接受我們的檢閱。看啊，大家都圍在桌前，一起舉杯喊道：“新年快樂！”短信一個接一個。雖然只是短短幾句話，但每一句祝福都傳送到我們的心中。

　　“加油啊，還有一圈！一圈！堅持！堅持！”如果你要問我在干什么，我告訴你我在跑步。每天跑步健身是我必備的功課。除想強身健體，我希望的還是多運動、多吃飯讓我長高一些。跑一寒假我好像真的長高許多哦。我還每天打打羽毛球，因為我覺得打羽毛球會對眼睛有好處。其實，我真覺得這個寒假簡直是個運動寒假。

　　光陰似箭，日月如梭。寒假馬上就要結束，我的心中還真是有些依依不舍，但是我知道要收收心去學習。

　　現在，我已不得不道一句：“再見，我的寒假生活！”

　　敘事作文：初中生活 38

　　小時候總想快點長大，可一眨眼到了初中，還真有些不習慣。我是第一次來城區上學，這里的一切對我來說很陌生，我也比別人多了一段適應的時間。

　　能成為二初中學子的一員，我當然是非常快樂的。這里的校園很大，樓房很高，環境很優美。有開闊的大操場，還有綠草茵茵的草坪，有寬敞明亮的教室，有充足的教學條件和資深的教師團隊，老家的.環境是遠遠不能與之媲美的。

　　在這里，每個教室的空調，電扇，電燈等設施齊，空調每天都張著它的“大嘴”，向外冒著涼氣。這里的老師也是一個個經驗豐富，幽默風趣，成績在縣里也是名列前茅。我們的班主任冀老師，上課有意思也有方法，讓我們在歡聲笑語中就能學會知識。而冀老師也很厲害，教的學生在縣里的成績也是數一數二。我暗下決只要我堅定信心，持之以恒，在各位的老師的指引下，我想不進步都難！在這樣的班級里，這樣的環境中，我怎么不快樂呢？我每天都沉浸在這種喜悅中……

　　不過，在快樂之余我還是有一些煩惱的。這里的人很多，七年級就有20個班，一下課或放學時就變得人山人海，水泄不通，而這諾大的學校里，我沒有一個熟悉的朋友。不像以前，整個年級段都知道我，我有很多很多的朋友。宛如別人都坐同一輛車向前去，而我換了一輛新車，半途在岔路口與昔日的知己分道揚鑣，向一條未知的道路摸索去。

　　這里的樓那么高，到處都是高樓和正鱗高樓，倘若眼睛累了，在窗戶邊也能看見深綠的化帶。而在以前，學校門口便是大片大片的農田，一年四季都種著些東西。那放眼望去，一片一片，廣闊的，富有生機的綠，才是讓人最喜歡的。可是縣城終究不是老家，沒有那大片的農田，初中也不是小學，在這里我又會交到新的朋友。這些煩惱總會在我適應后慢慢消失。

　　不管是樂”還是“愁"，初中生活都是嶄新的都是充滿希望的，都是我無比向往，無比喜歡的。

　　敘事作文：初中生活 39

　　歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說只是一瞬間，卻展示了一道最美的孤線；時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下。

　　時間飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨著我們三年的故事也已經畫上了一個圓滿的句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首

　　豫靈一中，在這里，我度過了三年的歲月。在這里，有我的歡聲和笑語；在這里，有我的汗水和淚水；在這里，也有我的失敗和成功閉上雙眼，學校那一幕幕又浮在我的腦海中，那么真切、清晰，好像發生在昨天一樣。

　　留戀一中，留戀它那美麗的校園景色。

　　七年級步入學校的第一眼，那個美麗的花壇就吸引了我，整個校園也都栽滿了花花草草，環境十分優美。校園中有幾處石刻，蘊含著悠久的文化底蘊，彰顯了豫靈一中的墨香。教學樓前有莊嚴的紅旗臺，每周一早上都會舉行升旗儀式，紀念革命英雄，踏遍紅色足跡。

　　留戀一中，留戀它那豐富的校園生活。

　　我們學校是市級書香校園，經常舉辦演講比賽、手抄報等多種活動，在活動中，我們增長了知識，也收獲了快樂。運動會上，同學們那吶喊、歡呼的聲音為一中增添了另一份生機！一中的一切的一切，都深深地印在了我的`腦海。

　　留戀一中，留戀它那一張張熟悉的面孔。

　　老師，在我們生命中扮演了重要的角色。他們辛勤耕耘，卻不求收獲；他們撒下了一粒粒希望的種子，卻未嘗到甜美的果實。老師就像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣，默默地奉獻，無私地耕耘。

　　抬起頭，仰望天空，又想起那一張張笑臉，那一個個故事——這些，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但想起來，總感到一份溫暖！

　　雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

　　仰望天空，不要讓淚水流下希望明天，豫靈一中會更美麗，更輝煌！

　　回首，更留戀那學校！

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