初中生作文經(jīng)典（15篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初中生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文1
閱讀是一件多么愜意的事情啊！我常常對自己說。
每晚，在睡覺前的幾分鐘里，我通常會爭分奪秒地去讀書，我心里面，快樂的意義就是閱讀。每當我翻開書本讀書時，我會發(fā)覺，我進入了書的海洋，前幾天什么煩心的事情，親人，朋友，哥哥……仿佛在一瞬間都忘了，而我則是書中的主人公，隨著情節(jié)去冒險，剎那間，我就被一個大冰塊凍在了里面，什么事都顯得那么的渺小，什么事都顯得那么沒有分量，而最重要的，那就是讀書，我在里面遨游，隨著媽媽的嘮叨聲，我猛然醒來，從那個讓我陶醉的書的海洋中醒來，醒來的那一瞬間，什么考試，親人，回憶，睡意一下子全鉆了進去，而我戀戀不舍地放下書，關上燈，在故事情節(jié)之中，漸漸的睡了下去。
閱讀雖然讓我陶醉，但也給我?guī)砹瞬槐匾穆闊险n時，我雖陶醉在那書的海洋里，連老師走過來都沒注意，給抓住了，但我也常常不死心。
閱讀讓我陶醉，每當我進入書的海洋時，仿佛進入了一個現(xiàn)實一個幻境，一個天，一個地，每當我在書的海洋遨游時，我會不禁的小聲朗讀出聲來，深夜，在我的朗讀下仿佛成了一個靜謐的'世界，偶爾來的一顆流星，一聲蟬吟，一絲風聲，都為靜謐的深夜籠罩了一層黑色，是原本靜謐而又神秘的深夜加多了一絲神秘的色彩，突然間，我停下了朗讀，流星，蟬鳴，風聲，隨著停下，那一瞬間是多么的靜謐，而又多么的美妙啊！我默默的享受著萬物沉睡的靜謐，而也隨著那一顆流星，在書的海洋里的仙境中，沉沉睡去。早上起床時，卻發(fā)現(xiàn)，我以閱讀的姿勢在床頭睡了一晚，可見，閱讀在我心中的地位，莫過于享受，遠遠大于物質(zhì)享受在我心中的地位。
啊！我愛閱讀，因為它能讓我陶醉在書的海洋之中，所以，我愛閱讀，但是，我更愛被閱讀陶醉。
初中生作文2
提起我的舅舅，人人都叫他林大肚子。 記得小時候，我家修房子，舅舅便來幫忙，還沒到午飯時間，舅舅就說肚子餓得疼。媽媽打開碗柜，端出兩碗冷粥。舅舅一口氣喝個精光。我非常驚訝：早飯時，舅舅一個人就一喝了四大碗粥。他哪來這么大的肚子？舅舅走后，我問媽媽，媽媽告訴我：“舅舅家里窮，糧食特別緊張，頓頓喝稀粥，把舅舅的肚子給灌大了。人家都管他叫林大肚子。” 去年，我家請客。席問，喝酒、吃菜以外便是坐著閑聊。談笑間，人們還是管舅舅叫林大肚子，雖然我覺得聽來不雅，但客人們卻是叫得一本正經(jīng)。個中原委，我不得而知，成了一個謎。酒足之后，大家開始吃飯。我特地把舅舅的.一碗盛得高高的，壓得結結實實，然后把它放在舅舅面前。
就就看著我，搖了搖頭，說：“孩子，你把我當飯袋了？”然后立起身，拿起一只碗，揀了一口飯，坐了下來。我感到納悶：舅舅可是個大飯量的人，怎么才吃這一點點？大概是怕人家笑話吧。于是，我執(zhí)意要把他的碗添滿。媽媽走過來對我說：“你別難為你舅了，他真的夠了。” 客人走后，媽媽告訴我：“現(xiàn)在舅舅的飯量小多了。你在外地上學，不知道舅舅家中的情況，現(xiàn)在，他家油水足了，你舅舅的肚子不再像以前那樣空空的了。”我又趕緊問：“為什么客人還叫他林大肚子呢？”媽媽感概地說：“這年頭，政策放寬，你舅舅的肚子里放滿了致富經(jīng)，光魚塘承包這一項，年收入就達兩萬。現(xiàn)在，他已經(jīng)腰纏萬貫，怎么不是林大肚子呢？” 我這才明白大家叫他林大肚子的真正含義，酒席上的謎也終于解開了。
初中生作文3
親愛的媽媽：感謝您，一直以來給予我的關心和愛護。
當我從呱呱墜地開始，便沐浴在母愛的陽光中。您為了撫養(yǎng)我，一個母親能做到的，您都做到了。給我印象最深的，使我倍加感激的，是您那和藹真摯的微笑。我有了進步，您微笑著表揚我，我有了過失時，您微笑著批評了我；我驕傲自滿時您微笑著給我潑點涼水；我頹廢拾憶時，您微笑著給我增添動力……媽媽，我是您用微笑的甘露澆灌成長起來的一株小樹，我是您用微笑的春風吹拂下綻開的一朵小花。
媽媽，我常在甜美的夢中將您描繪的至善至美！多少個風風雨雨，寒風霜雪。您在人生的岔道口，總是將我拉上充滿泥濘，布滿荊棘的阡陌小道——我雖然跌跌撞撞，但仍向前行。我曾在凹凸不平的泥道路口摔跤，可您從不用手扶起我，總讓我自己爬起來！當我爬起來時，您總是欣欣然。“勇敢些，孩子，跌到了，爬起來，接著走……”是您把握十幾年的`年輪塑造的花朵般的美麗。
如今，您老了，我長大了，您將自己愛盡情的灑在我的身上。伴著陣陣腳步聲，您有將我送上彎彎的小道。您為我祝福，有把深深的希望灑在我的腳印里。
我愛您，媽媽，我銘記著您賦予我的一切。獻給母親的歌500字
我愛您，今生今世您是我永久的太陽。
我愛您，感謝您，為我的生命揚起風帆。
初中生作文4
經(jīng)過一個多月的精心準備，我們終于等到了這一天——全市的教育系統(tǒng)領導和老師來我校參觀見學。
這天一大早，我就匆匆忙忙地趕到學校，發(fā)現(xiàn)學校似乎全變了樣。學校彩旗招展，在路的兩邊擺放著整齊的桌椅，每張桌子上都有領導和老師名字的桌牌，還有許許多多的教案、作業(yè)本。后來我才知道這次參觀主要分兩個部分，一是才藝展覽，另一個是聽課。在才藝展示上我看到，有學生讀書報告單、讀書手抄報、報刊發(fā)表文章、繪畫、剪紙和老師學術論文、書法和手工作品……這其中，我看到了屬于我的讀書報告單和一些見報的文章。在眾多的才藝展示面前，我感到了自己的欠缺和不足，我還要繼續(xù)地努力，盡量彌補自己在許多方面的不足。在展覽現(xiàn)場，我還看到了幾個學生解說員，他們是為前來參觀的領導老師介紹展覽情況的，他們標準的'普通話和干練的作風也讓我十分欽佩。
不一會兒，上課鈴響了。跟隨著數(shù)學老師進來的還有許多領導和老師，我們這座寬敞明亮的教室只剩下講臺那狹小的地方了。這一節(jié)課，我們老師講解得很認真，我們發(fā)言也很積極，整個場面非常好，贏得領導和老師的普遍贊譽。
最緊張又興奮的便是大課間了。這時，操場瞬間便變成了熱鬧的競技場，每個班級都在老師的組織下進行著活動，每個同學也都在展現(xiàn)著自己最完美的一面，前來參觀的領導和老師們報以陣陣熱烈的掌聲……
這一天，我們學校向全市教育系統(tǒng)展示了她的風貌，我們也以自己最精彩的一面向領導和老師們進行了匯報，這即是集體榮譽的集中展現(xiàn)，也是我們學校和師生難忘的一天，必將載入學校的光輝史冊。
初中生作文5
“我愛父母”這四個字，聽著看著都很普通，但這普普通通的四個字，里面卻蘊含著非常濃厚的愛。
上幼兒園的時候，和我同班的小朋友上課活動都顯得非常膽大，想到什么就說什么。而我的膽子卻非常的小，上什么課都不舉手回答問題，班里的許多活動也不參加。爸爸媽媽從老師那里知道了我的情況，耐心的指導和教育了我，使我得到了非常大的啟發(fā)。慢慢的，我和班里的小朋友一樣了，活潑開朗，勇于舉手回答問題了，老師也說我的變化非常大。其實，這都是爸爸媽媽的'功勞，我還打心眼里謝謝爸爸媽媽呢。
二年級暑假發(fā)生的一件事，也讓我最為感動。暑假里的一天，不知怎么回事，我突然得了病，皮膚過敏，渾身不舒服。爸爸媽媽趕忙把我送到了醫(yī)院，他們跑前跑后給我找醫(yī)生、看病、買藥。爸爸陪著我輸液，媽媽回家做飯給我送到醫(yī)院，爸爸媽媽就這樣輪流忙碌著。通過幾天的治療和爸爸媽媽的精心照顧，我的病很快就好了，但爸爸也累的感冒了，我非常感激他們。而爸爸媽媽也繼續(xù)無償?shù)臑槲曳⻊罩?/p>
父母的愛是蜂蜜，永遠溫馨甜蜜；父母的愛是花朵，永遠在幸福的地方開放；父母的愛是大樹，永遠綠葉繁茂；父母的愛是大海，永遠寬廣而深厚。
讓我們衷心的祝愿各位父母，說一聲“爸爸媽媽，謝謝你們。愿你們永遠年輕，永遠健康”。
初中生作文6
去北京旅游期間，我們一行四人游覽了圓明園。
一進園中，就看見一座單孔石拱橋，叫殘橋，橋面塌了一半，橋腳下有一大堆亂石。它是圓明園近二百座橋中唯一保存下來的一座石拱橋。
經(jīng)過福海，就到了“圓明園遺址”。映入眼簾的亂石七零八落地堆在地上，有正方體的，長方體的，還有各種不規(guī)則形狀的。眾多遺址中，最壯觀的是大水法遺址。現(xiàn)在我們能看到的是：西洋式大門，高高的歐式柱子，雖然它們只是一堆廢墟，但是我們可以想象出昔日的輝煌。我用了特殊的'儀器，看到了大水法的原貌：有很多條獵狗向中間的八杈大鹿噴水，鹿嘴里也噴出漂亮的水柱。鹿的前面就是“觀水法”，當時皇帝就坐在這里欣賞這巨型噴泉。鹿的身后有一扇大門，門后有座宏偉的宮殿，那是一個多么了不起的建筑呀，要是現(xiàn)在還存在的話，那一定會震驚天下。
姐姐說，她看過《圓明園紀錄片》，1860年10月 6日，英法聯(lián)軍侵入北京，他們只有3000人，殺了100000清軍，敵人毫發(fā)無損沖進圓明園，將圓明園的寶貝洗劫一空，能搬的就搬，搬不走的叫牲口運走，再不行就任意破壞。為了銷毀罪證，10月18、19日，英法聯(lián)軍把圓明園一燒了之。
唉！我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成一片灰燼。我們一定要記住：落后就要挨打！
初中生作文7
當前最熱門的話題莫過于減負了。何為減負？減負的重要內(nèi)容就是減輕中小學生過重的課業(yè)負擔。在這個問題上，仁者見仁，智者見智，我個人認為，減負是應該的，但不可因此而放松了學習。
本來，中學生的課業(yè)負擔過于沉重，減一減有益于學生的身心健康，但是許多學生誤解了減負的真正用意，認為減負等于玩。有的學校竟然出現(xiàn)了學生集體，不完成各科作業(yè)的現(xiàn)象。學生的理由只是兩個字：減負。這樣一來，老師布置作業(yè)都要反復思量，生怕布置得稍多一點，被學生告上一狀。試想一下，身為一名學生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學工作叫板。更有甚者拿減負作為擋箭牌，父母一提學習問題，他們便拿減負來抵擋。這哪里是在“減負”，分明是在減小了自己的學習動力。我們再試想一下，學習的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負的對面毅然站出了競爭，在當今社會中，競爭的激烈程度已呈現(xiàn)出白熱化，學習成績也早已成為首要的`競爭條件，現(xiàn)在應該是減負不減壓，減負不減學！中考仍在，高考仍存，我們有什么權利、有什么資格懈怠呢？
面對復雜的問題如何解決？說實在的，現(xiàn)在解決一個學生學習上的問題很簡單，但要解決中學生思想上出現(xiàn)的問題可不那么簡單。我想，教育部門能否在提倡減負的同時，也下達一條學校有權教育學生好好學習，卻又不使學生負擔過重的指示呢？（初中作文）
我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動力的品格。當今的一些中學生就是因為缺少了釘子的這種品格，才出現(xiàn)了誤解減負間題的怪念頭。愿全體中學生正確對待減負，規(guī)劃好自己的生活和學習。
初中生作文8
今天是九月九日重陽節(jié)，是老人的節(jié)日，我不經(jīng)想起了我那簡樸又不失威嚴爺爺，可爺爺在我九歲時就不在我身邊了。我一直認為，好人的最后歸宿一定是在天堂，爺爺是我有生以來最敬重的老人，也是我精神世界里認為最好的老人，我認為爺爺應該住在天堂!
我時常晚上呆呆的望著天空出神，因為人家說自己已故的親人就是那最閃最耀眼的星星，我看著爺爺，爺爺也呆呆看著我，我把我痛苦、開心的事全部告訴給爺爺，爺爺也是呆呆的看著我，不像在以前，爺爺總會告訴我一些道理。而現(xiàn)在爺爺也只能看著我，不會說話只會一眨一眨的，我的眼睛濕潤了。
記得有天晚上我做了一個夢，夢見爺爺。但在夢中我懂得爺爺已逝去，所以在學英語回來家時見到他，我受到了一絲驚嚇。爺爺還是像以前那樣標準的身材，手還是一樣的'粗糙，但手里卻多了一樣東西——雞腿。他看見我回來，馬上笑著說我買了雞腿給你和奶奶，一起吃吧……之后我就夢另外一個夢了。我把這個夢說給爸爸媽媽聽后，他們說爺爺還是像以前一樣疼我……。
說起爺爺?shù)纳屏嘉乙彩巧钌畹呐宸Ｄ鞘且粋�下午，爺爺去買菜，出到門口時看到一個小女孩在路邊哭了起來，爺爺馬上跑過去問小姑娘怎么了，原來她沒錢回家，爺爺一句話也沒說，就叫了一架三馬車，送小姑娘回家了。
我非常愛我的爺爺，爺爺也非常愛我，非常疼我。今天是重陽節(jié)，我不能在爺爺身邊孝敬他老人家，但在節(jié)日里我們家常常燒紙錢給爺爺，我和家人也常時想念他，相信他在天堂一定過得和我們一樣幸福!
【教師評語】文章的語言運用和內(nèi)容表達結合得很好。樸實，自然，不華麗，此文雖然敘寫日常生活的人物，但作者能用鮮活的細節(jié)描寫展示澎湃的內(nèi)心波瀾，表達自己的真情實感。
初中生作文9
我想，確實在初中生活中，我碰見了許多曾經(jīng)沒有見到的人。可是，這短短的一個學期我交了小學時期從未有的類似于知心的朋友，可我每次在學校里覺得不高興的時候，我從未想過對人傾述，回到家，為了不讓父母擔心，我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔心。初中，處處充滿無奈。
第一次月考的成績下來，我認為已經(jīng)完全盡力了，卻無法考好，那一陣，心中確實不大歡快。后來，我發(fā)現(xiàn)自己每次用一樣的力，一樣用心，
卻一次比一次好。其實，我擔心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會向下。這，也是無奈。
但我站在初一的角度看初中時，就像我當初站在一年級看小學時一樣，想著，三年的時間多么漫長。可我怕，在我還不經(jīng)意間，這三年就過去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶。現(xiàn)在，見到小學同學，互相像不認識，擦肩而過。有時候，我會回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的'老師，同學，我怕，三年之后，又像小學，相見不如不見。這，又是無奈。
是心理的漸漸成熟，還是生活中的種種無奈，我不知道為什么，看似從無悲傷的我，卻有這么多的無奈。這，就是初中的生活。
初中生作文10
“咚”我狠狠地摔上房門，沖了出去。
與媽媽的爭吵，似乎已經(jīng)成為了每天的必備功課，每次總是因為一點雞毛蒜皮的小事而爭得不可開交。這一次也是，爭吵過后，我奪門而去。
漫步在小道上，月色如水，傾瀉而下。聲聲蟬鳴，陣陣清風，整個世界仿佛浸入海底般寧靜、安詳。可我的心卻不如這靜謐的夜般平靜。與媽媽的爭吵，仍壓在我心里，對媽媽的不滿，如陰霾般籠罩在我心中。
我漫無目的`地走著，心中竟然有些悲壯的感覺，眼角莫名地有些濕潤。黑夜中，兩個人影穿透月色，慢慢向我走來。那兩個人影緊緊地依偎在一起，一步一步。我看清了，那是一個老奶奶和一個叔叔。叔叔正攙著老奶奶，小心翼翼地扶著她走，憐愛地看著老奶奶。老奶奶雖顫顫巍巍地挪著，一手拄著拐，一手扶著叔叔，卻笑開了花，臉上滿是幸福。
叔叔說：“媽，你病剛好，出來透氣也要小心點啊，別又把哪兒磕著碰著了。”老奶奶只是一個勁兒地說好，語氣中充滿甜蜜。她又說：“兒子，你工作忙，不要累著啊，媽自己能走。你先回去吧。”叔叔立馬說：“那哪行，您身子還沒全好，我肯定要在一旁照看您，就算您身體好了，我也應該在這兒服侍你、孝順您啊!”老奶奶聽著，又開心地笑了，連臉上的皺紋都仿佛舒展開來。叔叔緊緊握著老奶奶的手，另一只手摟住老奶奶，一步步小心翼翼。
他們的身影再次融入月色之中，伴隨著一陣陣快樂的笑聲。
那笑聲穿透了黑夜，穿入我的心中，如同一陣月光驅散了我心中的陰霾。
我一抬頭，月光灑在臉上，一滴淚順著臉頰流下。這一刻，這美麗的一瞬，教會了我許多。
我飛快地跑回家，我想，我知道了應該怎么做。
今后我的生活，一定也要滿是這樣美麗的瞬間。
初中生作文11
在別人眼里，我是一個缺乏母愛的孩子，但我卻覺得很幸福，因為我擁有一個大男人所有的愛，是他用他的全部將我培育成人，那個大男人就是我的父親，我一輩子都回報不了的人。
因為是單親，爸爸就是我的媽媽。小時候，爸爸每天為我洗衣做飯，遇到下雨下雪天，還會親自送我去上學，生怕我有什么閃失。記得那年冬天，雪下得特別的大，腳踩下去就會陷下去，而我伏在爸爸的背上，覺得特別的`踏實而又溫暖。
我用手摸著爸爸的耳朵笑道：“爸爸，天為什么要下雪啊?”爸爸想了想，調(diào)皮的說到：“因為天上的神仙知道我家小乖乖喜歡雪花啊!”我傻乎乎的說：“真的嗎?”“那當然。”我趴在爸爸背上呵呵的笑了，爸爸也咧開了嘴。
這樣的小甜蜜，還有很多，但父親也有嚴厲的時候，記得那次我在學校和同學打架，被告知了家長。回到家，爸爸立馬讓我站在門外，讓我說說什么事情值得你去動手，沒有教養(yǎng)的樣子。我忍住了哭泣，講明了原因，是同學說我是孤兒，沒有媽媽要的野孩子，我才先動手的。爸爸聽完我的話，將我擁入了懷中，許久才放開。他依舊用嚴肅的語氣說道：“就算人家說得再難聽，你是一個有教養(yǎng)的孩子，要學會冷靜。有些時候，不要太在意他人的言辭，活出你自己的精彩就好。”爸爸的語氣是在訓人，但是我在爸爸的眼里看到了淚花，但是那淚花始終沒有落下來。爸爸說：“人要有志!”
至今，我都記得爸爸跟我說過的話，我要活出自己的精彩，讓別人不好意思來說我短處，有志氣的活下去。
爸爸，因為你我現(xiàn)在活得很精彩，謝謝你，讓我的生命越發(fā)堅強，我相信，未來我們的生活會因為我們的努力而越發(fā)精彩。
初中生作文12
大海
早就聽說平潭海的美麗與壯闊，今天，我終于有機會來到了平潭，看見了美麗的大海與松軟的沙灘。這里的天格外的藍，海水在藍天的映襯下，顯得更加藍了，于是，我迫不及待地換上了泳衣，奔向了大海的懷抱。
大海從沒有完全風平浪靜過。
我剛踏進海水里，就有一波潮水迎面撲來，打在我的身上，讓我感覺到了一絲絲的涼意，我不斷往前走，浪也越來越大。
為了體驗海浪沖擊的樂趣，我干脆在一個浪比較大的地方直接坐了下來，因為我想體驗一下被大浪沖走的爽感。
果不其然，又一波大浪沖了過來，我被沖了大約兩米遠，感覺就像一個大力士在幫我推動寶馬。
我又在水底下試了試我的憋氣時間，還為我表妹表演了一下我的蛙泳，可就在我抬起頭來換氣的`時候，海水發(fā)動了新一輪的攻勢，水涌進了我的嘴里，讓我措手不及，嘴里頓時感覺無比的咸。
我立刻退回“陣地”，吃了一些食物，然后便和表妹在沙灘上挖螃蟹的洞。可是螃蟹洞十分的深，我們根本挖不到底，倒是挖了一個洗腳池。
正當我試驗洗腳池時，海風把表妹的游泳圈吹走了。我立馬火力全開，向著游泳圈狂奔，好不容易才追了回來，累得我滿頭大汗。
我們又一起去大海享受浪花，玩了大約兩個小時，才一起去吃飯。
初中生作文13
我從小就十分喜愛小動物，我還養(yǎng)過許多呢！例如：小兔“貝貝”“小可愛”，小老鼠“球球”，“小松鼠”，“樂樂”……
咪咪長著一雙綠瑩瑩的大眼睛，十分有神，好象什么東西都瞞不過它的眼睛：它還有一張櫻桃似的'小嘴，可是，它吃起東西來快極了：它嘴邊還長著6根長長的胡子，像老爺爺一樣。
咪咪十分愛干凈，每天都要洗洗澡，如果那里臟了，它也會及時的舔舔。
它喜歡玩線團。有一次，媽媽買來許多色彩鮮艷的線團要給我織一件毛衣，可是咪咪看到線團就玩了起來，結果咪咪被線團纏了一身，媽媽看到了不驚笑了起來，可是咪咪卻十分生氣，好象在說：“有什么好笑的，快把我解開！”媽媽看懂了咪咪的心思，她馬上解了咪咪，咪咪又蹦又跳，別提多開心了。
咪咪的鼻子十分靈敏，媽媽知道咪咪喜歡吃魚，媽媽在它的米飯下藏了一條小魚和一塊肉，媽媽送到了它的面前，沒想來，它把米飯扒開，直接把肉和魚拿走到一邊津津有味地吃了起來，媽媽說它是小饞貓鼻子尖。
有一次，我?guī)н溥涑鋈ネ妫瑳]想到，它十分貪玩，等我回家，卻發(fā)現(xiàn)咪咪沒了，我們到處尋找，可是找遍正個小區(qū)也沒有找到它，媽媽對我說：“沒了就沒了，回來在買一只就行了。”我十分傷心，可是到了家門口，我發(fā)現(xiàn)咪咪在家門口，我十分開心。
雖然現(xiàn)在咪咪已經(jīng)送人了，但我仍然十分懷念它。
初中生作文14
這天，我回家晚了，推開家門，桌上擺的飯菜不再熱氣騰騰，都已經(jīng)冰涼，往常站在飯桌前笑吟吟等我的母親也已經(jīng)回房休息了。聽到我的動靜，母親連忙迎出來。望著垂頭喪氣的我，她的眼神充滿擔憂。我緩緩開了口……
學校要舉辦畢業(yè)演出，我們班的節(jié)目是一段舞蹈。大部分同學都已經(jīng)學會了，可我有一段怎么跳也不好。我留在學校不停的練習，可動作還是連貫不上。很快就要參演了，怎么辦呀？
母親溫柔地看著我，只是笑著對我說：“餓了吧？我去熱菜。”“舞蹈怎么辦？我還沒……”“吃飯要緊。”母親打斷我，便轉身走進廚房了，看著母親忙碌的身影，聞著菜的飄香，我的心莫名地平靜淡定起來。哦，今天有我喜歡的紫菜湯、土豆……
飯菜上了桌，母親坐在一旁忙著給我夾菜。品嘗著美味，我忘了舞蹈，忘了那些煩心的事。光滑的'盤底露出來了，我也漸漸恢復精氣神。
伸了個懶腰，我正享受著飯后的愜意。母親冷不丁地問道：“舞蹈，怎么了？”我頓時像蔫了的茄子，愁眉苦臉起來：“別提了，我總也跳不好。”“跳給我看看吧。”“不行不行，”我連連擺手，“我跳不好的。”“沒事，我瞧瞧，你一定可以的。”
被母親推向客廳中央，我也只能無奈照辦。沒有音樂伴奏，但我口中輕聲哼唱著一樣能卡準節(jié)奏。母親就一直在旁邊笑著看我，我也自信滿滿。很快就到那一連串動作了！那個地方，我一直跳不過去，我不由地生出退縮的念頭。對視上母親的眼神，她點點頭。我決定再嘗試一次。流利的轉身，一個踢腿，我終于成功了！
我驚奇地望向母親，仿佛她正見證著一個奇跡。“這不是挺好的嗎，很不錯呀。”母親豎著大拇指，給我一個溫暖的擁抱。
我明白，是什么讓我大步向前，那是母親給予我的鼓勵。
初中生作文15
一口氣，把《小池塘》讀了好幾遍。整個感覺就一個字——美。文美，圖美，這樣的美收盡我眼簾，讓我原本小小的眼睛一下子變得大了起來。
最喜歡這兩句：“春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。”“明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的`世界。”這兩句是全文最亮麗的語言，也是學生理解起來稍有困難的句子。
在教學時，我認為應該讓學生輕柔地反復誦讀，讓這美麗的文字，連同這美麗的世界一起流淌進學生的心靈。“明亮的小池塘，美麗的大眼睛”。是的，池水清澈見底，明艷亮麗，那“一閃一閃的水波”，猶如“明亮的大眼睛”在一眨一眨；那池塘邊新長起來的蘆葦，就如密密的、長長的睫毛。
再看那倒映在池塘里的圓圓的鮮紅的“太陽”、悠悠的“白云”，更讓小池塘增添了幾分“大眼睛”的神韻。在教學中，我想可以進行想象教學，讓學生把自己想象成白云、太陽、月牙、星星，讓學生與小池塘融為一體，讓學生美好、純潔的心靈在大自然中盡情飛揚。
池塘雖小，卻能映現(xiàn)出“白云，太陽，月牙，星星”等如此龐大的事物；眼睛雖小，卻能映現(xiàn)出世間的多姿多彩。如此之小卻能映現(xiàn)如此之大，令人折服，讓人感動！在教學中，我認為應該深入淺出地引導學生從“小”中窺“大”，讓我們的課堂也成為美麗的五彩畫卷。
再讀《小池塘》，我產(chǎn)生了這樣的疑問——像如此“明亮的小池塘，美麗的大眼睛”我們周圍還有多少呢？當今社會，環(huán)境的不斷惡化，使得許多“美麗的大眼睛”正在漸漸消失。我們常說：“眼睛是心靈的窗戶”啊，那么環(huán)境教育是否有必要在這課做適當一提呢？思考著……
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