關(guān)于初中作文集合8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
不知什么時(shí)候，心中早已刻上了那一抹黑……
黑色給人以沉重的感覺(jué)，就像她那嚴(yán)肅的神情，那穿著深黑色大衣的背影和那黑亮的眼珠。
孩提時(shí)期，她會(huì)時(shí)常打罵我。別人在扔沙包玩游戲時(shí)，我總會(huì)有寫(xiě)不完的作業(yè)。那時(shí)，我總是覺(jué)得我沒(méi)有童年。她也總會(huì)板著個(gè)臉，不茍言笑。在她烏黑如漆的眼珠子里，我也總是恐懼著，傷心著，不理解著。
她總是能精準(zhǔn)的抓到我的位置，像在高空盤(pán)旋的老鷹，它烏黑發(fā)亮的雙眼能看見(jiàn)離它很遠(yuǎn)的獵物一樣。被她逮著后只好回去寫(xiě)作業(yè)。在她烏黑的眼睛的注視下，我一邊做一邊哭，豆大的淚珠順著臉頰滑落，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，晶瑩剔透，那看上去在發(fā)光的物體中，不知包含著我多少的苦澀。然后我偷偷拭去那含著委屈，不解，苦澀，不情不愿的淚珠……
那一抹黑，在我的童年生活里烙下了一塊很大的傷疤。
漸漸的我長(zhǎng)大了，她不再打我，我在心里竊喜。但內(nèi)心卻像一個(gè)被關(guān)在籠里多年的白兔，解放了卻無(wú)處落腳。
在她眼里，我總是那么不順眼。起得晚要抱怨幾句，不疊被還要發(fā)發(fā)牢騷，有時(shí)我忘了自己洗碗了就還是那么幾句，我總是覺(jué)得她很煩，萬(wàn)事都要管教。每次對(duì)上她那烏黑的眼瞳，感覺(jué)她眼里的世界那么復(fù)雜，復(fù)雜得讓我想哭……
明明她有那么多討厭的地方，但那一抹黑已經(jīng)早早的駐進(jìn)了我的心房。
后來(lái)才知道，小時(shí)候她不允許我和別的小伙伴一起出去玩，是因?yàn)橛幸淮嗡麄冋`傷了我，怕我再次受傷；經(jīng)常打我是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好，想讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不希望我栽在起跑線上。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，她覺(jué)得我變得懂事了，便不再打我；她眼里總是裝著復(fù)雜的光芒，是因?yàn)槟鞘悄闵砩系墓饷ⅰ?/p>
現(xiàn)在才覺(jué)得自己是真的傻，她如果不愛(ài)你，會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)教育你？會(huì)一直拿你和別人比？會(huì)在黑夜中偷偷地抹眼淚？
她原本純黑的頭發(fā)多出了好幾根銀絲，風(fēng)起，飄揚(yáng)。歲月無(wú)情的在她身上劃出一道道傷痕，傷了她的臉頰。而自始至終，留給我的，就只有那一抹黑色的背影。她一直在老去，不管我怎么努力追趕，也趕不上她的步伐。
“媽媽”二字已在我心中刻下，那一抹黑，在那個(gè)有我的地方徘徊，激起了一圈圈漣漪。
初中作文 篇2
太陽(yáng)與影子
“請(qǐng)讓我成為你的影子——雖然我是影子，但光越強(qiáng)，影子就越濃。”屏幕上，水藍(lán)色頭發(fā)的少年輕聲卻又無(wú)比堅(jiān)定的說(shuō)著，衣服上的褶皺在路燈的照射下投射出一片小陰影。
他，并不引人注目，沒(méi)有多少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，櫥窗里也找不到他的海報(bào)。他就像他說(shuō)的那樣，靜靜的扮演著“影子”的角色，但你不知道什么時(shí)候會(huì)在角落里看見(jiàn)他，看見(jiàn)那張總是面無(wú)表情的臉上悄悄地綻出微笑。
他叫黑子哲也，是一個(gè)不存在現(xiàn)實(shí)生活之中的動(dòng)漫人物。
——但他總能給我力量。
他作為一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，唯一能做到、并且做的最好的就是傳球。然而他的朋友們卻向來(lái)不愿意看好他，有人勸他放棄，有人直接告訴他“你的努力就是白費(fèi)”。但憑著對(duì)籃球的一份喜愛(ài)與執(zhí)著，黑子他沒(méi)有放棄，雖然他在表面上不給予別人反駁，但他一直地努力著，哪怕努力之后的結(jié)果也是那么的不如人意，但他卻一直堅(jiān)持著，他相信付出和回報(bào)終成正比，他相信他有一天能做到證明自己。
每當(dāng)失敗時(shí)，我總會(huì)對(duì)著窗外淺藍(lán)色的天空發(fā)呆，想起了擁有淺藍(lán)色頭發(fā)的黑子，想到他想賽場(chǎng)望過(guò)去，透著堅(jiān)定和自信的眼神；想到了他在空無(wú)一人的場(chǎng)館里，獨(dú)自練習(xí)著的背影；想到了他的話“只有輕言放棄是我絕對(duì)不愿意的。”……
為什么我不能像他一樣呢？
為什么我不能像他一樣，默默努力，提高實(shí)力，嚴(yán)格要求自己，永遠(yuǎn)不對(duì)自己?jiǎn)适判哪兀?/p>
我好像看見(jiàn)了黑子波瀾不驚的眸子，看見(jiàn)了他靦腆而又含蓄的微笑——“逆境不是，可以讓人燃燒起來(lái)么？”
一道光亮照進(jìn)黑暗，再次點(diǎn)燃了斗志。我知道，那道光是黑子，他像是太陽(yáng)，牽著我走出黑暗。
再次握起筆，我笑了笑，就好像黑子捧著他的籃球，目光里帶著一份堅(jiān)韌與自信站在我面前——
“吶，阿哲，我們一起努力，好嗎？”
初中作文 篇3
看，那個(gè)小調(diào)皮蛋，我真想上去抱著她，啃兩口，太可愛(ài)了。她，我家小妹，胖胖乎的小臉上總是春光燦爛，睜著一雙大大的眼睛，賊靈賊靈的，留著一頭小男式的頭發(fā)，不認(rèn)識(shí)的人還真認(rèn)為她是個(gè)小男孩。“嗨”，還別說(shuō)，她性格，做事等，還真跟男生差不多，而且，嘴很甜，不管親朋好友，還是左鄰右舍，沒(méi)有不夸她的，都特喜歡她。
別看她小，只有五歲，可有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范了，平時(shí)跟小朋友玩，總是要求其他小朋友，要怎樣，都要聽(tīng)她安排指揮，別說(shuō)，還真像領(lǐng)導(dǎo)，把一切事都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，有條不亂。還真有點(diǎn)“鶴立雞群”的感覺(jué)。
“饞”也許是她的天性，又也許是我們?nèi)摇皩櫋背鰜?lái)的。瞧，那張小嘴，在家吃零食不算，還要拿錢(qián)出去買(mǎi)零食吃。你看看這只小饞貓，我都只能搖頭加嘆氣，等于無(wú)奈啊！ 她小嘴雖然好吃，可還挺有善心的。經(jīng)常跟著爸媽出門(mén)，只要是看見(jiàn)生活有困難，或有殘疾為了生活求助的，不管多少，只要自己有就會(huì)給，如果沒(méi)有就問(wèn)爸媽要。記得有一次上街買(mǎi)菜，妹妹手中拿著五元錢(qián)，又準(zhǔn)備去犒勞犒勞自己的小嘴巴，走著走著，前面飄來(lái)一股香噴噴的味道，妹妹瞇縫著雙眼，閉著小嘴，用鼻子深深的吸了一大口香氣，兩只小手張開(kāi)，道：哇！好香啊！姐，快買(mǎi)蛋糕去。拉著我就奔了過(guò)去，迫不及待的把拿著錢(qián)的小手伸了過(guò)去，阿“姨”還沒(méi)叫出口，小眼就瞧見(jiàn)在旁邊有一個(gè)沒(méi)有腳與手的人的殘疾叔叔坐在地上求助，妹妹趕緊把拿錢(qián)的小手縮了回來(lái)，向叔叔走去，可剛走了幾步又停了下來(lái)，回頭貪婪的望著蛋糕，伸出舌頭，來(lái)回舔著嘴唇，皺著眉頭，眼睛又瞟向叔叔，又再次轉(zhuǎn)頭望向蛋糕，最后還是走向了叔叔，雙手捧著錢(qián)，說(shuō)：“叔叔，給你。”剎那間，我的眼淚忍不住奪眶而出，這么小的年齡竟有如此心境，讓我自嘆不如，這件事將永遠(yuǎn)影響我成長(zhǎng)的每一步路......
初中作文 篇4
高溫終于要離我們一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去了，開(kāi)學(xué)的腳步，也就隨之而來(lái)。也許你們會(huì)覺(jué)得，每一個(gè)假期也不過(guò)就是如此，學(xué)校里堆積如山的作業(yè)，來(lái)自父母的源源不斷的補(bǔ)習(xí)班，實(shí)在是乏善可陳，你甚至不知道為什么要放暑假，甚至不知道為什么要生活。
不知道你們?cè)谑罴倮镉袥](méi)有看這兩部電視劇，它們非常火熱，七月是《親愛(ài)的，熱愛(ài)的》，八月則是《小歡喜》，我想，這兩部電視劇，或許能夠給你們一些答案。
也許你們看《親愛(ài)的，熱愛(ài)的》的時(shí)候，只是沉溺在韓商言與佟年甜掉牙的愛(ài)情之中，但是我卻被那些追求CTF金牌的小伙子吸引住了，這是他們的夢(mèng)想。他們的夢(mèng)想，不僅僅是在這個(gè)領(lǐng)域有個(gè)人的建樹(shù)，更是帶著中國(guó)的CTF沖出亞洲，走向世界。
也許你們看《小歡喜》的時(shí)候，每一集都在為喬英子有宋老師這樣一個(gè)嚴(yán)苛至極的母親感到悲哀，并且為英子打抱不平，但是更吸引我的，還是英子的天文夢(mèng)想——她的樂(lè)高，與天文有關(guān)，她的房間布置，無(wú)處不能體現(xiàn)出宇宙的神秘。她的`夢(mèng)想，是帶著中國(guó)的航空航天，沖出地球，走向廣袤無(wú)垠的宇宙。
因?yàn)閴?mèng)想，所以我們要生活。
他們的夢(mèng)想，也許很大很大，也許和你們的夢(mèng)想不一樣，但是我相信，此刻關(guān)注著“新實(shí)意揚(yáng)文學(xué)社”的你們，一定有著自己的夢(mèng)想——一個(gè)關(guān)于文字的夢(mèng)想。
也許你又要問(wèn)，關(guān)于文字的夢(mèng)想，又有何用？不是每一個(gè)人都可以成為作家，這個(gè)世界上只有一個(gè)蔣方舟，只有一個(gè)韓寒，只有一個(gè)郭敬明......
那你就誤會(huì)文字，也誤會(huì)關(guān)于文字的夢(mèng)想了。
年少時(shí)，我曾經(jīng)獲得過(guò)許多文學(xué)賽事的一等獎(jiǎng)，參加頒獎(jiǎng)活動(dòng)的時(shí)候，和來(lái)自天南地北的其他獲獎(jiǎng)?wù)邷愒谝黄穑覀儠痴勗?shī)書(shū)，我們暢談文字，我們暢談夢(mèng)想......許多年后，當(dāng)初的獲獎(jiǎng)?wù)撸嬲蔀樽骷业模缚蓴?shù)。我們中間，比如我，成為了一個(gè)語(yǔ)文老師，偶爾還會(huì)在簽約的網(wǎng)站上寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，但是產(chǎn)量并不高，已經(jīng)算是很接近“作家”的了，還有研究藥學(xué)的人，從事金融工作的人，從事電影拍攝工作的人......但是不管我們生活在哪里，從事什么工作，毫無(wú)例外地，我們都可以在過(guò)往的文字里，找尋漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光。
采一枚晨露，裝飾你的書(shū)窗;擷一縷晚霞，扮靚你的霓裳。你有你的喜怒衰樂(lè)，我有我的酸甜苦辣。親愛(ài)的同學(xué)們，新實(shí)意揚(yáng)文學(xué)社，是一片青青的綠茵地，期待著你的耕耘;是一片火熱競(jìng)技聲場(chǎng)，砥礪著我們滾燙的赤誠(chéng)。在這個(gè)平臺(tái)，我們嘗試著用文字來(lái)紀(jì)念青春！
當(dāng)文字深入骨髓，成為我們身體的一部分，用文字來(lái)記錄我們思想，用文字來(lái)紀(jì)念我們的青春——還有比這個(gè)更好的記住自己的方法嗎？
關(guān)于文字的夢(mèng)想，其實(shí)不過(guò)是在用一個(gè)個(gè)美麗的方塊字，記錄我們的時(shí)光，僅此而已。
唯愿歲月可回首，且以深情共白頭。
文字，將會(huì)陪著你們長(zhǎng)大，陪著我們變老。
但是它，永遠(yuǎn)都在，永遠(yuǎn)不老。
初中作文 篇5
一切，終將是變了。變得物是人非，滄海桑田。——題記
踏入無(wú)數(shù)次向往夢(mèng)寐的中學(xué)校門(mén)，輕嗅著空氣里別有的一絲下過(guò)雨后才有的微涼。心底，卻竟有一絲彷徨與失落。
風(fēng)蕭瑟的那年，梧桐樹(shù)葉枯黃滿地灑落的地方。與摯友一同倚在梧桐樹(shù)的低矮枝椏上，輕聲唱著某年某月某天傻傻的一同編的歌。
至今仍是清楚的記得，離別時(shí)刻，我們執(zhí)手相看時(shí)的不舍。
“我不想離開(kāi)了。”你呆呆的望著偶爾被風(fēng)拂起的暗紅色旗幟，悠悠的說(shuō)著斬釘截鐵的話語(yǔ)。
時(shí)間不會(huì)給出半點(diǎn)猶豫的空隙。彈指間，遙記當(dāng)年稚嫩的話語(yǔ)，不覺(jué)已是淚流滿面。昔時(shí)的純真與對(duì)未來(lái)的憧憬，現(xiàn)時(shí)卻只剩單調(diào)無(wú)力的只字片音。
記憶間，白駒過(guò)隙，一晃已是兩年。孤零的拖著整日書(shū)寫(xiě)背誦似不停歇的身體，站在天臺(tái)上，想著當(dāng)年的自己的書(shū)生意氣，揮斥方遒……
眼角經(jīng)意間劃過(guò)一絲淺淺的濕潤(rùn)，伸手去觸，卻只有一絲風(fēng)遺下的默默的孤獨(dú)。
而如今，除了回憶，還能做些什么？除了思念，還能留下什么？
不愿去追尋現(xiàn)時(shí)的錯(cuò)愕與辛酸苦事；不愿祈禱有朝一日時(shí)光倒流重返曾經(jīng)；不愿忍下積蓄多年的心底苦水……
但若非如此，又當(dāng)如何？
但若非如此，又當(dāng)怎樣！
時(shí)間滴答流逝，某天整理時(shí)隨手翻過(guò)了當(dāng)年寫(xiě)過(guò)的歌詞，當(dāng)年留下當(dāng)作書(shū)簽的半邊梧桐黃葉……
嘴角漾起一絲若有若無(wú)的苦笑，輕聲自念：“母校，別來(lái)無(wú)恙……”
梧桐樹(shù)下，可有遺下曾經(jīng)輕聲堅(jiān)定的誓言？
初中作文 篇6
撫摸著手中的相框，我用我粗糙的手指感受著你圓潤(rùn)的面龐，不知道你是否還記得我這個(gè)懵懂的少年。正如好茶不待晚來(lái)客，好酒不奉意遲人，你依舊輕甩衣袖，灑脫的步入你自己的人生殿堂，縱使我在門(mén)外叫喊，你終究沒(méi)有讓我看到一絲的希望，錯(cuò)，是妄想！
一江明月，回首少了誰(shuí)。一杯濁酒，相逢醉了誰(shuí)。一年春事，桃花紅了誰(shuí)。一眼回眸，塵緣遇了誰(shuí)。一點(diǎn)靈犀，真情贈(zèng)了誰(shuí)。一句珍重，天涯送了誰(shuí)。一番蕭索，魚(yú)書(shū)寄了誰(shuí)。一簾幽夢(mèng)，憑欄念了誰(shuí)。一夕霜月，雪雨遣了誰(shuí)。一聲低唱，才情癡了誰(shuí)。一種相思，閑愁予了誰(shuí)。世間的塵埃落在我們身上，我選擇了承受，你選擇了逃避。我從沒(méi)有怪罪你的任何，我只知道我只求那一顆亙古不變的心。沒(méi)有山盟海誓，更不會(huì)海枯石爛。你棄我茅檐低小，這我明白；你戀人腰纏萬(wàn)貫，這我也懂得。我從不在那一點(diǎn)一滴的言行上吐露半點(diǎn)指責(zé)，因?yàn)槲遗履汶y受。本想著比翼雙飛，可造化弄人，你我搭了相反方向的車(chē)，我的是自行，你的是寶馬。也罷，我可以白手起家，只為你一個(gè)人，你卻不等我、笑我瘋癲。弱肉強(qiáng)食，不只是在大自然，你讓我明白了什么叫社會(huì)。
深諳這種雜亂的情愫，我重新踏起征程，曾經(jīng)的頭像不再閃爍，曾經(jīng)的彩鈴不再響起。手握鉛筆，在只有我一個(gè)人才看得見(jiàn)的筆記本里劃下你的名字，從此消失在我本來(lái)就黑暗的世界里。不敢想象的孤獨(dú)，不敢想象的落淚，只為鳳凰浴火的重生。
曾經(jīng)，執(zhí)子之手，與子成說(shuō)，終只是浮云；曾經(jīng)，死生契闊，與子偕老，都只是無(wú)果；紅塵深處，我應(yīng)劫而來(lái)，抽身，卻已是傷痕累累；三界之內(nèi)，你渡誰(shuí)而去，落淚，錯(cuò)信三生石上緣。
初中作文 篇7
希望是什么呢？
時(shí)逢10月，白云在天，桂香四溢，悠閑地很。我來(lái)到了社區(qū)鄰居的家中，與他進(jìn)行了的對(duì)話，這對(duì)話，影響著我的一生。
他是一名普通的教師。看上去不到三十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機(jī)靈的眼睛，一看就知道是個(gè)能干的人。在一只挺標(biāo)致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。穿著襤褸。他友好地拉我坐下，又端上幾杯熱騰騰的開(kāi)水。
“XX，有什么要問(wèn)我的呀？”
“我們來(lái)談?wù)勅松c希望。”
她的眼神里立刻充滿了生機(jī)，一會(huì)兒坐下一會(huì)兒站起，有聲有色地講了起來(lái)。
“還小的時(shí)候，我就心揣一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一名高級(jí)教師。是的，每一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想。”
“你的夢(mèng)想真是奇特。”我雙手拖著下巴，對(duì)他的人生頗有興致。
“那時(shí)候，我深深地領(lǐng)悟著‘老師’這個(gè)詞，它不僅僅是一個(gè)名詞，它還是一種稱(chēng)號(hào)，一種榮譽(yù)。我下定決心，刻苦學(xué)習(xí)，卻總是收到朋友的排斥。”我不禁雙眉一皺，他似乎明白了我心中的疑問(wèn)，接著講。
“他們認(rèn)為我根本不是好學(xué)生，更不是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。我難過(guò)至極，眼神里充滿了失望與自卑。燦爛得明天似乎就要破碎。就在那時(shí)候，我卻突然醒悟。”
“你想起了什么？”
“我想起了我堅(jiān)定的信念，是永不會(huì)改變的。我不能就這樣放棄。雖然我不可以預(yù)知未來(lái)，但我卻可以創(chuàng)造未來(lái)。因?yàn)槲矣邢Ｍ！彼昼H鏘有力地說(shuō)：“因?yàn)椋矣邢Ｍ ?/p>
“因?yàn)槲矣邢Ｍ 边@句話似乎牢牢地烙印在了我的心上。它似乎喚醒了藏在我心底里的一個(gè)夢(mèng)。希望想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非螅歉∮诂F(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。
“是心中燃起的希望，讓我醒悟。不因虛度年華而悔恨。不因碌碌無(wú)為而羞恥。生命的美麗在于充滿未知，只要心揣希望與愛(ài)，一切皆有可能。”
她的整個(gè)身子仿佛是一顆小小的樹(shù)，卻是那樣威風(fēng)凜凜，在狂風(fēng)中迎風(fēng)搖曳。她的儀態(tài)，使我看到了她生命的活力與價(jià)值，有著古時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上的颯爽英姿。我不由地對(duì)他產(chǎn)生敬佩之情。
從那時(shí)起，我開(kāi)始創(chuàng)造自己的未來(lái)。
每每我受到家長(zhǎng)與老師的責(zé)備，我會(huì)深深的反思。因?yàn)槲矣邢Ｍ?/p>
每每與同學(xué)發(fā)生矛盾，我總是先行道歉。因?yàn)槲矣邢Ｍ?/p>
每每我摔倒在地，我會(huì)忍著痛，堅(jiān)強(qiáng)有力地爬起。因?yàn)椋矣邢Ｍ?/p>
噢，我明白了。
初中作文 篇8
今年暑假我看了羽毛球世錦賽，男單決賽是我喜歡的李宗偉和林丹對(duì)決。
第一局林丹表現(xiàn)不好，在4：3領(lǐng)先的情況下連續(xù)4球被李宗偉反超到7：4，后來(lái)林丹堅(jiān)持將比分重新反超到14：12。可是第一局進(jìn)行到最關(guān)鍵的時(shí)刻，林丹又開(kāi)始失誤，這讓李宗偉看到了機(jī)會(huì)，在16：20的時(shí)候爆發(fā)。21：16，第一局李宗偉贏得比賽。
第二局開(kāi)始，林丹發(fā)力。在13：10的時(shí)候爆發(fā)，15：11，連續(xù)得分。李宗偉也不甘落后，一個(gè)反手，再突如其來(lái)的扣殺將比分追到了15：13，可林丹繼續(xù)發(fā)力，一直到21：18，贏得第二局。
第三局決勝局開(kāi)始，林丹和李宗偉都開(kāi)始猛發(fā)力，林丹在10：11落后的情況下將比分反超。就在林丹19：16領(lǐng)先的時(shí)候李宗偉突然腿抽筋，可他還是站起來(lái)，又堅(jiān)持打了一球，之后打到20：17的時(shí)候，李宗偉還想堅(jiān)持，幾次試著想站起來(lái)，可因?yàn)樘弁催^(guò)度，最后棄權(quán)了。林丹最后贏得了比賽，再次拿到了世錦賽男單冠軍。
雖然林丹贏了比賽，可他還是不會(huì)忘記自己的朋友李宗偉，比賽結(jié)束后他立刻協(xié)助醫(yī)師將李宗偉抬上了擔(dān)架，送往醫(yī)院。就這樣，林丹和李宗偉向大家展現(xiàn)了：是命中的對(duì)手也是朋友！
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