年初一作文

時間：2021-10-27 14:10:59 初一作文我要投稿

【推薦】年初一作文集合五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的年初一作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】年初一作文集合五篇

年初一作文篇1

　　郵票具有非常大的吸引力，我也加入集郵大軍。

　　酸

　　從三年級開始，我就迷上集郵。每當媽媽出門時，我都爭著要媽媽買幾張郵票。過了一段時間，我也集了一些郵票。

　　可“不幸”的事還是發生了。有一天，當我興沖沖地回到家時，突然發現我的一張畫著鳥的郵票不見了！可我不論這么找也找不到它。頓時，我感到心里酸酸的。

　　苦

　　有一次，我去了郵局。剛好發現一張漂亮的郵票，它似乎在說：“快買我吧，再不買就來不及了！”

　　但當我決定買下它時一看價錢時大吃一驚：一塊錢！不會吧，這么貴啊！可是，我也不能眼睜睜地看著它被別人買走。

　　終于，我在也忍不住誘惑直接買下它。不管痛不痛心，為了集郵，在苦在累我也不怕。

　　甜

　　“所為有苦就有甜。我就是一個例子。

　　我經歷了許多酸甜苦辣。

　　現在，我已經集了許多郵票

　　翻開我的集郵冊，每一張郵票，都是一個故事......”

　　看著這些郵票，我終于嘗到了甜頭，我感到我的努力沒有白費。

　　這就是我：一個小小郵票迷。

年初一作文篇2

　　看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美麗的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲，不知為什么現在開始特別注意它，想知道它的一切。看!前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著。白色的翅膀上綴著幾條美麗的黑色花紋。微風一吹，一對觸角隨風擺動。可又有多少人知道它的美麗并不是天生所賦有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦換來的。看著眼前的這兩個小東西。心里也生出一種說不出的喜愛。

　　我以前抓過兩只做過觀察。它們先是裝死，見不起效，就慢慢起身，看見有同類。就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟著站了起來。兩只小東西就開始在我的籠中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶著別我弄傷了，一瘸一拐的并沒有因身體的情況而呆在籠中不動。仿佛像一個年過六旬的老頭兒。但誰都知道它們這種做法都是枉然的。最后我還是把它們放了。我知道，它們是屬于大自然的。很快它們又重新有了精神，一起向遠處飛去。飛的很輕快，飛的很高。好像怕我又要把它們抓區似的。能看的出它們顯然比在我家時快樂的多。看著美麗的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎時一種喜悅涌上心頭。只有對它們默默的祝福。希望它們永遠美麗，希望它們永遠幸福，希望它們每個夏天都會來花草叢中為為人們舞蹈。希望它們永遠幸福。

　　指導教師：商老師

　　立意很好,語言生動活潑.有描寫有議論.有進步.再努力!

年初一作文篇3

　　童年的趣事就像天上眨著眼的小星星，亮閃閃的。我這就摘下一顆讓你瞧瞧。

　　這件事發生在我5歲的一個秋天。

　　一天，媽媽下班回家，我上門迎接，看見媽媽手里提著一袋子黃澄澄的橘子，嘴饞的我立刻搶下媽媽手里的橘子，自顧自的坐在沙發上吃起來。媽媽看著我狼吞虎咽的樣子，微微笑著搖了搖頭說：“這個小貪吃鬼。”

　　正在我吃的津津有味的時候，意外發生了，我感覺到有兩粒橘子籽兒調皮的從我的是到滑進了胃里。

　　糟了！我慌忙的喝水，吃零食，試圖讓橘子籽在我的體內“旅行”完自己出來。但我又停了下來，因為我想：胃里溫度高，適合句子生長，如果我再喝水，吃東西不就等于給橘子澆水施肥了嗎？不行！我可不希望橘子籽在我肚子里生根發芽！如果它發芽了，我不就成了“植物人”了嗎？突然一副有趣的畫面闖入我的腦海中：一顆長滿橘子的“樹人”站在院子里，周圍是爸爸、媽媽，還有一些小朋友，正忙著摘橘子呢！

　　不可以！我使勁搖了搖頭，不可以！我可不要變成“植物人”！我可不要變成橘子樹人讓大家摘橘子！

　　到了晚飯時間，媽媽叫我和爸爸洗手吃飯。我洗完手坐在餐桌上，看著媽媽端上來的誘人的可口的飯菜，愣是沒動筷。媽媽見我臉色鐵青，眼睛直勾勾地盯著桌上的飯菜，一動不動，十分著急和奇怪，拍拍我的頭說：“這么香怎么不吃呀？”說完，還給我夾了一些肉絲，口水溢滿了嘴，媽媽更焦急了，讓我快吃。我皺著眉頭說：“再吃我就要變成‘植物人’了。”媽媽一聽放下了心，可還是有點奇怪，問我：“怎么個變法？”我說：“我吃了橘子籽，不能吃任何東西，也不能喝水，會給它們補充養分的，它們就會發芽，長成樹，結橘子……”爸爸媽媽一聽，哈哈大笑，飯噴了一桌子，我還很奇怪：“我快成‘植物人’了，你們還笑。”爸爸抹抹眼角的眼淚，刮了一下我的小鼻子說：“你不會變成‘植物人’，因為橘子籽已經被消化了。”“真的？”“是啊，好了，別胡思亂想了，快吃吧！”爸爸微笑著對我說。

　　呵，童年的我是多么純真。

年初一作文篇4

　　我低下頭去，吃著可口的飯菜，聆聽著別人對我的贊賞與祝福，驀地，在餐桌前談的起興的時候，我看見了薄荷，我想起了薄荷和這個餐桌的往事。

　　那是在兩年前，薄荷剛搬進家來，便遇到了寒冬，整個家失去了溫暖的氣息，因為我期末考得不好。我將它放在了餐桌上，在餐桌前，它顯得小而無助，暗淡無活力。那次，父母在餐桌前和我談了一次話。父母用焦急的的眼光注視著我，溫和的問我考差的原因。父親時而一言不發的看著我，時而憤怒的責備我，時而又無奈的坐著。而母親則是一直持續的沉默，我則是無助的等待著暴風雨的來臨，就像一株小小的薄荷。

　　最終，父親開口了。“你知道嗎？薄荷在那個商家口中被稱為“瘋狂的植物。”“我不知道。”我低沉的回答道。‘那你知道我們為什么給你買這盆薄荷嗎？’“不知道”。他依舊平靜，我依舊低迷。“一年之后你就知道了！”

　　后來，我們依舊坐在餐桌旁，“現在你懂了嗎？”爸爸問道。“薄荷喜光，并且它還喜寒。”我說。 “你還是沒懂”爸爸說。我們為了你買了這盆薄荷，你在那時心情不好，看什么都像看浮云，說著他看了一眼薄荷，那葉片在光下舒展，我們就是想讓你有戰勝冬的決心，崇尚光的心靈，盡力向上的勇氣。爸爸輕聲的說。

　　現在，我依舊看著那盆薄荷，猶如他那時看著我，我們注視著成長，有如他注視著我。可能我們每當遇到風雨的時候，都會有人替我們檔，低谷時，總有人伸出雙手，而他，注視著我們，不求回報。

　　海龍老師點評：部編版語文七年級上第五單元寫作中心是突出中心。

　　一、作者在《餐桌前的談話》作文中，能夠借物抒情，借薄荷抒發人生道理，突出成長過程中向上的主題，中心突出，突出自信的中心。

　　二、構思上選取薄荷這一意象構思新穎，給讀者以思考和啟迪。

　　三、能在敘述中運用插敘的記敘方法，有很強駕馭文字的能力。

年初一作文篇5

　　已到了20xx年了，我正在睡覺中，突然在耳邊響起一種萌萌的聲音：“主人，該起來工作啦！”聽到這聲音后，我才昏昏郁郁地睜開了雙眼。只見站在我面前的'那個可愛的機器人穿的干凈整潔，她給我遞給我一個濕毛巾，我擦了擦臉，便要起身，只見我的保姆機器人迅速的放回毛巾，從我洗手間里準備好了洗漱用品給我。最主要的是，她連裝水的盆子也放到了我的房間的地板上。于是我就呼啦啦的刷完了牙。

　　正當肚子咕嚕嚕的響起來時，保姆機器人便用自己的四只手把煮好的飯菜都端到了我的餐桌前。我聞了聞佳肴的香氣，香的都使我流口水了，于是我被那美味的佳肴誘惑著，就一下子把早餐吃的精光。吃飽了，肚子脹的大大的，我用手捂著肚子，便是滿臉的高興和快樂。我說：“哈哈！我以后都不用做事情了！這二十年了，科技如此發達，家里有了個萬能機器人，我都不用愁忙活了！但是也讓自己變懶了！”

　　吃完了飯，機器人保姆便幫我收好了餐桌，就去廚房洗碗了。我做在電腦前，正要打開電腦時，電腦就隨著我的心里，主動開機。我打開應要做的工作，我只要想著該怎么做就行了，根本不勞煩我親自動手打字，只見那電腦隨著我的想象和心里的需求，電腦便主動在文檔上嘩啦啦的打起了字。當我想吃水果時，機器人保姆便會端來一盤新鮮可口的水果給我吃。

　　等到我的工作做完時，便自己走到床上躺著，床便開起了智能按摩，房間如果溫度太高，周圍的墻便開起了最適合的涼氣溫度空調。如果是冬天，氣溫太低，空調就轉換成暖氣空調。現在正是夏天，房間的空調便按指示開啟了溫度調整。我躺著床上安安穩穩的睡著，按摩的床的力度剛剛好，不重不輕。

　　機器人保姆把工作做完，累了就休息一下，這機器人保姆可是太陽能發電的，她只要吸收外面的陽光，就可以啟動了。然而電腦只要機器人保姆去到電腦旁邊的跑步機跑下步，使動能轉換電能，電能便可以啟動了。

　　現在的世界，科技如此發達，想必外面的人們比我睡的還舒服吧。農場的菜都是機器人干的了，果園里成熟的果子也是由機器人幫忙干活的，現在，沒有一個人是勞累的了。各個人都過著快樂無憂的日子，但是這種好日子，卻讓我們失去了以前原本擁有的才能。

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