七年級作文500字

時間：2021-03-14 20:08:20 初一作文我要投稿

【推薦】七年級作文500字合集七篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的七年級作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】七年級作文500字合集七篇

七年級作文500字篇1

　　在愛樂森林，等等，各位，你們應(yīng)該知道愛樂森林吧！顧名思義，愛樂森林里的人們都非常喜歡音樂。在愛樂森林，沒有貴賤之分，那里的人們都長得非常美麗，每個人都有一個樂器，除了夢之曲（就是我啦�。瑝糁膶氊惥褪且粋€淡紫色的話筒，這個寶貝，她可珍惜呢！夢之曲有好幾個要好的朋友，比如說：冰之曲，甜之曲，花之曲，歌之曲……反正，夢之曲的朋友的名字結(jié)尾都是之曲。

　　在愛樂森林，有一個月光演奏廳，傳說，如果你的演奏技巧夠棒的話，就可以找月光演奏廳的經(jīng)理——音之曲，申請表演，只要你演奏的好，你手中的樂器就會變成月光樂器！這可是愛樂森林的人們朝思暮想的東西。

　　“夢之曲！”一天，當(dāng)夢之曲正在練聲的時候，花之曲不知道從什么時候跑了過來，手中還拿著自己的樂器——云蝶之笛�！霸趺戳�？”夢之曲停下練聲，奇怪的問。“你知道嗎？那個雪之曲，在今天晚上，8點，就要在月光演奏廳演奏啦！”甜之曲不知從哪里冒出來，說。“嚇?biāo)牢伊�！”花之曲瞪了甜之曲一眼，“你干嘛搶我的臺詞！”就在她們的舌戰(zhàn)就要拉開之時，夢之曲急忙冒著被口水淹沒的危險挺身而出！“停！雪之曲？她是怎么辦到的？”“我怎么知道！”花之曲朝著甜之曲做了一個鬼臉，“今天晚上，我們就去聽一聽雪之曲的演奏，順便看看，她的樂器能不能變成月光樂器。”“那好吧！順便叫上歌之曲，晚上8點，不見不散！”甜之曲說完就不見了�！昂冒�！”夢之曲說完，就進(jìn)屋了……

　　報名吧！冰之曲，甜之曲，花之曲，歌之曲，雪之曲（她的關(guān)系有些復(fù)雜，她先是好的，然后變壞了，然后再變好了），蝶之曲，幻之曲，音之曲，暗夜女神暗琴，月光女神月純。

　　以后還是隨時會出人物，隨時報名！

七年級作文500字篇2

　　我就是我，就像身上的T恤，七分褲一樣隨便。我就是我，一個愛說，愛笑，愛唱的快樂男生。

　　不要輕易被我的外表“蒙騙”了，認(rèn)為我沉默寡言，不愛說話，但只要我的話匣子打開了，恐怕什么話題我都能扯得很遠(yuǎn)。

　　我愛笑，但是在我真笑時等于歇斯底里的大笑，笑起來猶如滔滔江水連綿不絕，順帶露出幾十顆大牙。由于這是大笑，所以我照相照得并不好，他們都說要微笑，我只得照做，可是等到照片洗出來一看。天哪！這哪是微笑，簡直就是假笑，奸笑......（以下省略一切帶有貶義性的笑）唉，雖然我的“笑象”并不好，但笑點卻出奇的低，每天不來十幾次大笑，我是絕不會善罷甘休的。

　　我特別喜歡唱歌，尤其是流行歌曲，但我每次唱歌不把調(diào)唱到大西北是不會罷休的`。為什么？因為那些在旁邊的人已經(jīng)徹底忍受不了我了，他們認(rèn)為那種聲音是噪音。哼，他們小瞧人了，我要努力的唱好歌，不僅我要唱給他們聽，我也要留給自己欣賞。說到我喜歡的歌，我喜歡快的，有節(jié)奏感并富有哲理的歌：一首林肯公園的《INTHEEND》令我熱血沸騰，從林俊杰的《黑武士》中我也懂得了只有通過自身不斷地努力，終有一天會打破黑暗嗎，迎來光明......為什么我會喜歡這些歌呢？原因很簡單：我覺得這些音樂會給我以振奮的感覺，就像一個孤獨的人聽到音樂，他會感覺到旁邊正有一個人在為他賣力的演唱這首歌，他就會沖破這種孤獨感，走向光明。我覺得我一聽到音樂就會發(fā)現(xiàn)生活的節(jié)奏性，甚至有時候一聽到音樂，便會燃起一種力量。我也不知道這是為什么，也許這就是癡迷音樂吧。

　　自知之明是前提，揚(yáng)長避短是關(guān)鍵，張揚(yáng)個性是主體，我會將個性進(jìn)行到底

七年級作文500字篇3

　　前不久，學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動會，這也是我自打記事起第一次以運(yùn)動員的身份參加的運(yùn)動會。

　　“運(yùn)動會”這個詞，一直離我很遙遠(yuǎn)。小學(xué)時，我就被同學(xué)們戲稱為“文弱書生”，空長了高個兒長腿，體育一直是我的弱項，我也從未主動鍛煉過身體。更沒想過有朝一日，我也將成為在賽場上揮灑汗水的運(yùn)動員之一！

　　當(dāng)老師指定我參加跳高項目時，我就著急地喊：“我體育很差的，從沒參加過運(yùn)動會！”我心里真不是怕苦怕累，就怕自己拖累整個班級�！懊總€人總會有第一次的！”老師微笑地回答我。

　　運(yùn)動會那天，我懷著忐忑不安的心情走向賽場，心里一直念叨著：沒事，只要不是最后一名……結(jié)果可想而知，我沒拿到名次，沒有像其他同學(xué)一樣為班級榮譽(yù)添金加銀。

　　我清楚地記得最后一跳：仿佛是慢鏡頭似的，我拼盡了全力沖到橫桿前向上一躍，可就差那么一點點，我還是和成功失之交臂。我重重地落在墊子上，盡管之前已經(jīng)對自己說過一萬遍“沒事，我失敗是正常的”，可眼淚還是不爭氣地流了下來。我默默地擦干了眼淚，避開那些來給我這個本沒什么希望的人加油鼓勁的同學(xué)——我不知道該怎樣去面對他們，低落地回到了自己座位上。

　　那一剎那，我真的很恨自己：之前試跳時明明能跳過的高度，可為什么比賽時跳不過去了呢？為什么比賽之前不多多練習(xí)呢？為什么平時不加強(qiáng)鍛煉呢？……假如這些“為什么”能有一個變成“有”，或許就不是這樣一個結(jié)局了。

　　我內(nèi)心特別失落，覺得太對不起老師的厚望，對不起同學(xué)們的鼓勵和支持，沒能給我們班爭個名次。這次失敗也令我明白了，成功是用努力換來的，想不因結(jié)果失落，只有付出足夠的汗水！下一刻起，我會努力的。

七年級作文500字篇4

　　一個夜深人靜的夜晚，我獨自坐在家門口，仰望滿天繁星……還記得小時候曾傻乎乎的問母親什么是長大，母親說，就像是蝴蝶破繭而出呀，從此我便記得：破繭而出——長大。

　　孩童時的我很是淘氣，剛上一年級時我就因一件雞毛蒜皮的小事與同學(xué)吵架。母親知道后還以為是別人無緣無故欺負(fù)我，便上學(xué)校找老師理論去了。其實我知道那是我的錯。但母親還是竭力袒護(hù)我，最終我還是同學(xué)向我道歉。其實我當(dāng)時忙嘚瑟的，小時候的我便是在母親的溺愛中長大。差不多成了溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

　　小時候在“溫室”中長大的我，自然是無憂無慮，年少時的那場風(fēng)雨，終究令我破繭而出……

　　小升初那年，班上的同學(xué)都到了市區(qū)里的學(xué)校，我也滿心歡喜的報了，那日回家，我興沖沖的跑到父親房里，對父親說：“我想到市區(qū)的初中讀�！备赣H似乎喝醉了，只對我說了句，隨你了。我天真的以為父親答應(yīng)了。隔天晚上再提這事的時候，父親說了句，你能去就去吧。我從父親的語氣中聽出來了，他打一開始就沒有同意的意思。事實像一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，將我緊緊的壓住，不得不使我明白，那只是空想……

　　晚上得知爺爺生病的消息，我徹底絕望了，窗外的雨夾雜著風(fēng)聲，拍打著窗戶，發(fā)出瘆人的聲音。淚水忍不住滴到了腳上……風(fēng)雨中我仿佛聽到水手在唱，他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問為什么……

　　我忽而明白，條條大路通羅馬，我又何必要走那條獨木橋。人生是一個舞臺，無論走到哪里，只要有足夠的本領(lǐng)與勇氣，總能收獲鮮花與掌聲……

　　又是一個夜深人靜的夜晚，我平靜地望著這繁星點點的夜空，眼前是五顏六色的蝴蝶翩翩起舞……

七年級作文500字篇5

　　夏天是一個炎熱而又歡樂的季節(jié)，但遠(yuǎn)不及秋天的涼爽韻味。

　　秋天在充滿獨特韻味的山村田野上，雖然沒有大城市繁華熱鬧，但卻擁有令人愜意的恬靜與清新。

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”我低聲吟道。哦，秋天是紅色的！正是豐收的季節(jié)，田里的稻谷已經(jīng)熟了。沉甸甸的麥穗壓得稻桿抬不起頭來，一陣風(fēng)吹過，掀起起伏的麥浪……我沉靜在喜悅之中。哦，秋天是金色的！

　　下雨了！綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事。我沒有躲避，讓秋雨盡情濕潤我的臉龐。雨停了，我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)的使人心醉。哦，秋天是藍(lán)色的！

　　漫步在鄉(xiāng)間的小路上，路旁開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芬芳它們沒有公園里的菊花妖艷但讓人百看不厭，因為他們身上散發(fā)著鄉(xiāng)村的泥土氣息。哦，秋天是白色的。

　　樹，開始落葉了�？蔹S的葉子落在了上慢慢堆成了一座小山，踏上去軟綿綿的，落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花！哦，秋天是黃色的！

　　面前是一大片草地，小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻開著不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿，一大群穿著花花綠綠衣裳的少男少女，圍在一起，歡樂的唱呀，跳呀，當(dāng)中升起裊裊炊煙。

　　啊，明白了，秋天是五色的，它有紅、有黃、有藍(lán)……就像夏日的彩虹……

七年級作文500字篇6

　　面前是六年級的課時練，隨便翻開一頁，肯定會有一張便簽緊緊地貼在書角。

　　這次，我翻到了貼有七張便簽的一頁。那時我錯了幾個詞語，補(bǔ)了二十遍，當(dāng)我拿給老師過關(guān)時，老師不經(jīng)意的撕下了那張布滿紅筆水的便簽。我不知道為什么，我沒有寫錯��？旁邊的同學(xué)低聲告訴我，是我的字體太差。就這樣，我被撕了六次，第七次時，我已不再相信自己的字體了，但它卻過關(guān)了。如今，每當(dāng)初中的老師夸我寫的字好，我的腦海中便會浮現(xiàn)出那一張張便簽。

　　我又翻開了六年級時的語文書，上面有一張便簽，是老師給我定的目標(biāo)，它在我的學(xué)習(xí)中不斷激勵著我。現(xiàn)在，它不像剛開始時貼的那樣緊了，但是它卻緊緊貼在了我的心里。

　　當(dāng)我如愿以償來到初中不錯的班級時，也是一張張便簽鼓勵了我。

　　月考前，老師讓在桌角用一張便簽寫出自己的目標(biāo)，我寫好后，緊緊地把它貼在桌角。每當(dāng)下課，我想離開座位去外面玩耍時，是它拉回了我，讓我在有限的十分鐘盡量多學(xué)些知識。

　　初中的數(shù)學(xué)不像小學(xué)那樣簡單了。每一道錯題，我都用一張便簽把它記錄下來，在上面用正確答案遮住學(xué)習(xí)的漏洞。它就像一塊塊補(bǔ)丁，更像我成長路上那一個個踏實的腳印。

　　如今，在我的書桌上，仍貼著一張便簽，上面寫著我的諾言：“沉迷學(xué)習(xí)，日漸消瘦”。