初三作文

時(shí)間：2021-09-02 10:12:14 初三作文我要投稿

【熱門】初三作文集合7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初三作文7篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】初三作文集合7篇

初三作文篇1

　　星期五、星期六這兩天的下午還有晚上，我陪舅媽去擺攤賣童裝。

　　星期五，我剛剛到家，舅媽就打電話來讓我陪她去賣衣服，過不久，她就來接我了。

　　在上盧，我倆擺了兩個(gè)攤，然后就拿了兩個(gè)小椅子，傻傻的坐在攤子的后面。過了很長時(shí)間，沒有一個(gè)人來買。我對舅媽說：“這樣子會不會擺一年也賣不出去啊！”“也有這個(gè)可能，我們是不是應(yīng)該拿個(gè)大喇叭來叫叫啊，像對面那樣。”舅媽說了說，指了指對面。可是由于兩個(gè)人是第一次賣衣服，對賣衣服沒有什么“策略”，即使偶然想到要模仿別人，也是心動沒有行動。只好傻傻的看著對面那個(gè)攤子的顧客人來人往，我們這個(gè)攤子呢，仍是冷冷清清，似乎我們已經(jīng)“隱身”了

　　過了好久好久，我們就要坐著“睡著”了的時(shí)候，一個(gè)抱著小嬰兒的人來了，她是我們今天第一位顧客。

　　這一天，我們擺了將近四小時(shí)的攤，卻只賣了3件衣服。晚上回家，感覺全身像散了架似的，累得我一倒在床上就睡著了。

　　星期六，我和舅媽一致決定不去上盧賣了，換個(gè)地兒。于是，又開始新的“擺攤旅程”。這次選擇的地方是上亨堂。我和舅媽在中午的時(shí)候，先去“探了探”地形，都覺得還不錯(cuò)，就把衣服拿到那兒賣了。開始，還不錯(cuò)，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)人來看看衣服，買幾件什么的。可是好景不長，在到了晚上七點(diǎn)多的時(shí)候，老天來和我們作對了。開始，下的是蒙蒙的小雨，我們也沒太在意，后來雨好似看透了我們的心里，漸漸下大了起來。我們只好收攤了。回到家里，我算了算，這兩天時(shí)間，賣的衣服不超過15件。

　　這時(shí)候，我才知道父母掙錢是那么的不容易。我和舅媽賣衣服不用很大的精神和力氣，而父母呢，為了養(yǎng)活一家人，每天都在辛苦的工作，數(shù)十年如一日，偶爾放假也不能歇息。我們呢，每天花著他們不知用多少汗水換來的錢，還花得那么的輕松，不把這些錢當(dāng)回事。有時(shí)回家，還要惹他們生氣。想到這些，我突然感覺自己真的好不孝順啊！我可曾有過幫他們燒頓飯，幫他們拿過洗腳水，幫他們洗過衣服。反而，還是他們，剛回到家就給我燒飯，給我洗衣服，問我學(xué)習(xí)怎樣。這段時(shí)間，媽媽不在家，我的生活頓時(shí)好像缺少了好多東西，好像是誰拿走了我的什么似的。沒人給我洗衣服，沒人提醒我要帶什么東西，沒人……

　　我想念母親，更想到自己要做得好點(diǎn)。做得讓父母安心一點(diǎn)，欣慰一點(diǎn)。我覺得，賣衣服這件事，我長大了一點(diǎn)，比之前更加的成熟了一點(diǎn)。可是，即使這樣，我仍然是做得很不夠的！

初三作文篇2

　　我是一個(gè)喜歡荷花的人，尤其是秋雨過后即將殘敗的荷花，卻不知為何喜歡，如何喜歡，更不知道怎樣回報(bào)它贈予我的喜歡．唯一能做的，就是默默地欣賞，用心去品味它，以做報(bào)答!

　　爺爺家住在二樓，樓下人家的院子里則有一池荷花．而我，總愛在秋季扶在陽臺邊靜靜地欣賞這雨中秋荷!

　　＂予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻焉……＂不知何處，依稀傳來孩童呀呀的讀書聲池中的荷花晃了晃，迎風(fēng)顫動，似乎露出了會心的笑。隨之，伴著池中的層層漣漪，池邊樹上的聲聲鳥鳴，一同散開，散開。終于，消失不再。望著那沉入池底的一侏荷花不由深感嘆惜。“池花對影落，沙鳥帶聲飛。”什么時(shí)候能見一次呢？

　　荷的音韻無疑是高潔美麗的，但不妨也帶上一絲寂寥。我從未撫摸過荷，可是我一直深信，它的感覺一定有點(diǎn)涼，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)浮，令人聞到淡淡的苦味，雖然我也說不清是哪一種苦澀，是苦丁茶在舌間的清苦，亦或是剛剛被割過的青草的生苦。但那苦味是從骨子里摻透出來的，因?yàn)楦杏X到荷花心中的清冷，憂郁。隔著雨，隔著痛感覺到的。“知音少，弦斷有誰聽？”心碎，弦斷，只有余音繞梁。深秋的荷花終歸是敗了，卻醉了人，醉了夢，醉了魂。一醉就是千年的美麗。我是喜歡破碎的東西的，因?yàn)槲蚁嘈牛扑榈亩ㄊ敲利愡^的。所以，荷花雖敗了，卻托出它敗前震之人心的佳麗。

　　雨悄無聲息的落在秋荷上，滴滴答答。摧殘著搖搖欲墜的花瓣，與此同時(shí)，卻又不忘向人們講述荷花的歷程，它寂寥，清傲，破碎的美麗，只是又有多少人傾聽呢？

　　無法回報(bào)，僅留傾心。卻不知，這心的傾醉也是一種別致的回報(bào)。

初三作文篇3

　　爸爸媽媽，你們還在為我哭泣嗎？悅悅在這里好孤單，好想回到你們的懷抱。

　　媽媽，悅悅又不聽你的話了，到處亂跑。我跑到了一個(gè)誰也不認(rèn)識的大街上，忽然看到馬路對面的大熊，我一步步向它靠近，近了，越來越近了。就在那一刻，一輛大車急速駛來……

　　我的身體好疼，車輪重重地軋過我的身體。可是，為什么呀？媽媽，叔叔為什么沒停下車來救救我呢？

　　我用力掙扎，想躲開一輛輛駛來的大車，我用哀求的眼神望著從身邊走過的叔叔阿姨。可是，叔叔，你為什么看了我一眼就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開了？阿姨，你為什么連看也不看我一眼就逃跑了？

　　媽媽，悅悅還是幸運(yùn)的，有個(gè)婆婆把我抱了起來，我再也不用承受車輪的碾軋了。可是媽媽，一切都太晚了。

　　爸爸媽媽，悅悅好孤單。我想回家和你們一起吃飯，我想在小床上擺弄我的大熊，我想和小朋友一起上幼兒園……

　　媽媽，悅悅想活著！

初三作文篇4

　　初一是一首舒緩的鄉(xiāng)間小調(diào)，一切歸于平靜；初二是一曲活潑的變奏曲，心神無憂無慮；初三是一篇急促的生命交響，一切都會變得手忙腳亂，一切都變得匆匆忙忙。

　　是誰？給了我一聲莫名其妙的忠告？為什么自由自在的大腦開始睡不著；是誰？給了我一份未署名的報(bào)告？為什么無拘無束的心兒開始亂跳；是誰？給我增添了幾分煩惱？為什么總是抹也抹不掉；在這個(gè)并不擁擠的教室里，我被初三撞了一下腰，輕輕的不經(jīng)意，已有淡淡的微妙，緩緩的心情里，已是一片空白。

　　是有幾分感慨，有幾絲憂愁，還夾雜著幾許感動。沒有人在歡笑，沒有人在胡鬧。有了些許的成熟，些許的感動，一切流逝了的美好，都給心情蒙上了緊張，在心湖中蕩漾。沒有人在嬉戲，沒有人在爭吵。“童”字的形容詞已開始飄渺，變得遙不可及，變得無法形容，它無法將我們再次定位，因?yàn)槲覀円呀?jīng)向探險(xiǎn)報(bào)道。

　　不知是誰，在教室里生起了一把火，烤的我們火急火燎。手忙腳亂只是個(gè)象征，昔日的笑臉也變成了腦海中的會想，每個(gè)人的內(nèi)心都在變化著，增添了幾多顧慮，幾多匆忙。時(shí)間簡化了語言，光陰淡化了溝通，每個(gè)人都在沉默著，等待著在沉默中爆發(fā)。內(nèi)心也許在掙扎著，也許在呻吟，但這只是個(gè)開始，但這也只是個(gè)開始，才剛剛跨進(jìn)初三這扇大門，難題正一步步逼近，一點(diǎn)點(diǎn)來臨，沒有陌生人，也沒有好朋友，這只是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場。

　　兇，只是假象，更深入的也只不過是緊張?jiān)谧鞴郑莾?nèi)心的煩惱。信心會讓人亢奮，鼓舞能讓人堅(jiān)強(qiáng)。既來之，則安之。沒有什么會使我們倒下，因?yàn)檫@僅僅只是一個(gè)開始，只是一個(gè)起步，也是起點(diǎn)的信仰，信仰我們該做的，我們不會迷惘。

　　心情像是海藻，細(xì)細(xì)長長。緊張正在擴(kuò)散，彌漫的最終將會是淡忘，前面的風(fēng)景依舊絢麗——這樣的感覺竟是如此的美好。

　　舊日的憂傷已經(jīng)遠(yuǎn)去將要遠(yuǎn)航的汽笛聲也已鳴響我用蘸著陽光的筆書寫生命，讓夢想伴我櫛風(fēng)瀝雨，乘風(fēng)起航。

初三作文篇5

　　秋風(fēng)乍起，落葉蕭蕭，望著撒落一地的落葉，心中不免煩躁，對于每一個(gè)值日生來說，掃落葉是最頭疼的。

　　對于我們來說，初三學(xué)習(xí)固然繁重，當(dāng)此時(shí)，心情不免煩躁，心中不免有抱怨，進(jìn)了家門，把書包扔到沙發(fā)上，就開始狼吞虎咽地吃起了飯，在飯桌上的閑談，無非是我在學(xué)校里的事和母親單位里的事，父親則靜靜聆聽我和母親的絮叨，“我們同事今天帶了進(jìn)口小蛋糕給我吃耶，人家女兒從美國回來帶的，可好吃了，我還帶了兩個(gè)回來，對了，你要向她好好學(xué)習(xí)，人家是加州大學(xué)畢業(yè)的，看，好好學(xué)習(xí)就不一樣吧。”母親一如既往的開口說著。“哎……”我一聲長嘆，“我們老師又布置了十幾面作業(yè)，看來今天又到十二點(diǎn)睡覺了。”……“我們老師拖堂五分鐘，提早了五分鐘，下課都沒有時(shí)間休息了。”母親見我悶悶不樂：“你別說了，你們秦外都好了，我們同事家小孩在中華比你苦多了，作業(yè)寫到一兩點(diǎn)正常，你不就次把次嗎？再說哪有事事順心的，更何況你現(xiàn)在正值刻苦的年紀(jì)。”我嘟著嘴道：“我看你就挺順心的。”母親搖搖頭說：“也不順心啦，最近單位搬家，可忙了，什么亂七八糟的事都要管，可累了。”我說：“那您怎么這么開心？”母親笑答：“因?yàn)橐灿虚_心的事呀！”

　　我陷入了沉思，其實(shí)生活中并不是一切順著人意，只不過我們總看著他不好的一面，而忘卻了他好的一面，細(xì)細(xì)想來，也果真如此，每天在學(xué)校也有許多快樂的事發(fā)生。“今天800米我跑了第一哦。”“今天我數(shù)學(xué)考了120分耶。”“今天我物理考了99分。”“今天我們班同學(xué)過生日，給我了一塊蛋糕。”……是的，生活中不乏美好的事物，關(guān)鍵在于你是否善于發(fā)現(xiàn)。快樂是人生最大的財(cái)富，善于體驗(yàn)生活，熱愛生活的人才能快樂，其實(shí)我們苦苦忙碌一生，不就是為了尋找美好嗎？詩人陶淵明漂泊一生，最終歸隱田園，不就是為了追尋田園之美嗎？學(xué)生如此努力的拼搏，不就是為了未來的生活之美嗎？如今美就在我們身邊，而我們卻忽視它，豈不是本末倒置？

　　我明白了，生活中原來還有這么多美，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，為了追求一種所謂的美而忽視了身邊的美，豈不是最愚蠢的行為？

　　看落葉起舞，美麗而優(yōu)雅。因?yàn)槲颐靼孜以谠褐锌嗫喾N的楓樹，無非是為了看到他的落葉紛紛；而如今已有落葉，我卻不看，豈不犯了大錯(cuò)。

　　看落葉起舞，我漸漸明白了，不囿于你所追求的，珍惜你所擁有的，本是一種美好。

初三作文篇6

　　小學(xué)二年級時(shí)數(shù)學(xué)老師給我們出了一個(gè)難題：是一斤的.棉花重，還是一斤的鐵重？

　　我們班的積極分子可不少，這個(gè)問題一出，一個(gè)個(gè)童的小孩就爭先恐后地舉起他們那稚嫩的小手等待著老師的“圣旨”。

　　可似乎老師已經(jīng)習(xí)慣了此時(shí)的情景，一點(diǎn)也不興奮，她首先點(diǎn)到我們班一個(gè)女生的名字“錢夢影”。錢夢影她含蓄地道：“我覺得是一斤的棉花重。

　　“請坐，張成一。”老師結(jié)束了錢夢影的回答后又叫了我們班的一個(gè)男生。

　　那個(gè)人家境比較富裕，一站起來就把頭昂地高高地說：“棉花重。”

　　老師微微皺了一下眉后又叫了幾個(gè)。但他們說的也都是“棉花重”。

　　這時(shí)老師面露不悅，甚至有些失望。她又點(diǎn)了一下我的名字。聽到老師叫我名字后我十分著急，但又自作聰明地想：“前面那么多人說棉花重老師都沒說是對的，就應(yīng)該是鐵重了吧！“是一斤的鐵重。”我回答道。

　　老師終于生氣了，正準(zhǔn)備說出答案時(shí)就看見一個(gè)人在高高地舉手。老師耐心地點(diǎn)了他的名字歐陽。他站起來大聲地說：“它們一樣重。”話音剛落，就引起全班的哄堂大笑。有的人說：“鐵和棉花怎么可能一樣重嘛，哈哈，好笨啊！”也有人說：“這道題問的是棉花重還是鐵重，肯定是它們其中一個(gè)嘛！”

　　在大家七嘴八舌下，外面熾熱的太陽照進(jìn)了教室，歐陽低下了頭，緊緊地抓住了自己的衣角。連他自己都不敢堅(jiān)信自己的答案了。

　　老師用手挽起頭發(fā)，夾在耳朵后面說：“他說的對，確實(shí)是一樣重。”

　　全班同學(xué)都震驚了，歐陽臉上露出了自豪的微笑。因?yàn)槟菚r(shí)我們心目中對老師的話語只有一條老師的話是不會錯(cuò)的。

　　等每個(gè)都靜下來后，老師說：“它們之所以同樣重是因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)量是相同的，或許一斤的棉花有很多，而一斤的鐵很少，但它們都只有一斤的重量。”

　　“叮叮叮……”下課了，大家都擁到了歐陽同學(xué)面前問他：“你怎么知道是一樣重的？”他說的是：“因?yàn)槲覌寢寧椭翌A(yù)習(xí)了課文。”，看來，成功只垂青于有準(zhǔn)備的人，這話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)呀！