初三學生作文：山的那邊，是海
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初三學生作文：山的那邊，是海，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三學生作文：山的那邊，是海1
時間如白駒過隙，轉瞬即逝。轉眼到了初三，但小學時的那一件事卻不時地在我腦海中泛起層層漣琦，那是因為這故事教會了我“從此不要在撒謊”的道理。在晴朗的上午，我的心情卻如狂風暴雨一般，就因為剛發下來的試卷分數不及格。我害怕回到家里又得挨爸爸罵，所以我想了又想，最后想出了一個可以瞞天過海的好辦法。但我還是有點害怕，怕被識破謊言。回到家里，我興高采烈的告訴爸爸我考了90分，爸爸非常的高興。烈日火火的中午，爸爸帶我到學校，遇見了語文老師。
爸爸說：“謝謝你，培養我兒子考了90分。”當時我的臉立即變得蒼白。老師說：“他沒考90分啊！”我的謊言被識破了。這下慘了。爸爸叫我過去，我以為爸爸要罵我撒謊。爸爸卻輕聲細語的說：“我給你講一故事吧！”從前，有一個放牧的男孩，他去上山放羊，為了玩耍。欺騙農民。一開始，男孩說：“狼來了，狼來了，狼來了……。”大家趕緊拿東西上山，看了看，沒狼啊！過了一會，男孩又說：“狼來了，狼來了，狼來了……。”大家又跑了上去，沒看見狼的蹤影。又過了一會，狼真的來了。
男孩大聲的說：“狼真的來了，狼真的來了……。”沒人搭理他。最后，所有羊都被狼吃光了。他在那里哭著說：“對不起農民們，要不是撒謊，羊就不會被吃光了。”我從這一故事感悟到了真理。從聽這以故事后，我再也沒撒過謊。
初三學生作文：山的那邊，是海2
時光總在不知不覺間流逝，當我們還沉浸在初二的嬉鬧時，歲月已為我們掀開了嶄新的一頁。
這一頁，記錄的是興奮。迎來了新的學期，見到了離別已久的同學朋友，邁入了初中的頂層——初三年級，怎能不讓我們興奮？新學期新氣象，新同學新班級老師新學科，似乎一切都充滿了新意。帶著隱隱的興奮進入教室，從此便是將臨中考的學生了。
這一頁，記錄的是歡樂。進入初三年級，新增了一門化學，第一堂課便是各種各樣的實驗。一根玻璃棒不知蘸了什么液體，再放在酒精燈上，忽然燃起的火焰把做實驗的同學嚇了一跳。因質量差而炸裂的試管，惹得大家哄堂大笑。很簡單的一些小事，足以讓我們歡樂。
這一頁，記錄的是煎熬。即便還未真正緊張起來，空氣中已彌漫著“硝煙”的味道。源源不斷的卷子像洶涌的浪濤撲面而來，奮力拼搏，誰會成為最后的勝利者？誰會笑到最后？初三年級，倍受煎熬的一年，挺過去，就贏得了這場比賽。
這一頁，記錄的是收獲。一張張的試卷發下，一張張的試卷收走，反反復復，為的就是成績單上那鮮紅的數字。多天的努力，多天的奮斗，便是為了今天的收獲。同樣，三年的苦，尤其是初三年級的一切付出，為的只是那份碩果，一年后的成績。
這一頁，由我們親自去記錄，去描繪……
那歡聲仍在風的余韻中回響著，我感到那本夾著許多回憶的書已被放在雕花書架上了。當一切都過去，當中考之后，便可取出細細翻閱、回味……
初三學生作文：山的那邊，是海3
馬上就要開學了，開學后我就是初三的學生了。初三的到來，好像自己馬上就要上戰場了。自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初三學的好一點，我決定現在就想好新學期的打算。
第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經常去上網、看小說、睡覺，對于老師布置的作業也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學會放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現在呢？我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。
第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發現自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態去面對新的學期。
新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜！
初三學生作文：山的那邊，是海4
我走進教室的時候，嘗試著抬起頭，微揚嘴角，撞上了那雙天使般明媚的眼睛，依舊那么的清澈，她燦爛的笑容，打開了我心中的窗戶，我仿佛感覺到了陽光的溫暖。為你們呈現我最完美的微笑，是我不曾改變的.信仰。我看見，你們眼中的不屑，不過，只有那么一瞬間，便煙消云散了。我們之間的距離，沒有我想象中的那么遙遠。我發現，你們眼中多了的是更多的善意，最真摯友誼。
其實，我看見了你眼中的那份玩世不恭，在你面無表情，撕掉作業的瞬間，在你泛紅的雙眼中，還有，你冷漠你的聲音。我看著作業，猶如夢幻般從面前落地，飄散四周，是夢，還是現實?我所能感覺到的，不過是變幻莫測的神情，和那深不可測得人心。你們又怎會知道，組長改作業的辛苦，他們總是為你們一分一分統計，一遍一遍分析，你們又怎能知道，老師安排作業的用心良苦呢?
似乎，是我的錯，至少回位后，我不該哭吧!讓你們為我擔心，一節課，你們總是回頭關心我，前面傳來一遍又一遍的問候，確實，是我做的不夠好。自己的信仰是這么輕易就丟失的么?
我試著微笑著和你們解決這件事，看見你們的眼眸里盡是抱歉，還有嘴角輕輕揚起，我想，是不是，我的信仰，也可以影響許多的人呢?
初三學生作文：山的那邊，是海5
有人喜歡風，是喜歡它的涼爽；有人喜歡雪，是喜歡它的潔白；有人喜歡云，是喜歡它的千變萬化。而我格外喜歡雨，我是喜歡她的晶瑩、剔透和下雨的感覺。
雨總是在我們有預感的時候來，這樣我們會為她的光臨做好準備。雨呀，雨呀，你什么時候才能在別人不知道的情況下出現呢？能不能在我意料之外的情況下出現呢？那一刻在我的腦海里一次次出現，在雨中的美麗景象。
美麗神奇的雨景是怎么形成的呢？我查了有關資料知道了雨是空氣中的水分和蒸汽都跑到云層里去了，水分和蒸汽越積越多，空氣承受不了過大的壓力就變成雨降下來了。這樣你就知道了雨為什么是透明的，沒有顏色的，也沒有味道。
有句諺語叫“春雨貴如油”，就是說春天的雨對人們的生活來說很珍貴，她滋養萬物，使生命充滿活力；但通常夏天的雨除了給人們帶來涼爽之外，太多的大雨也會形成洪水災害，看來人們只有很好的利用水，她才會變成我們的好朋友，有利無害。
以前我不喜歡下雨，現在我喜歡下雨了。我發現原來越不喜歡的東西你要去經常去觀察、去做你會越來越喜歡他。工作、學習和做事情都是這個道理。
初三學生作文：山的那邊，是海6
機會是留給有準備的人，更是留給善于發現機會，善于抓住機會的人。
要想把握機會，首先把合適的機會投入進去，努力干好你所想干的事情。在學校里，每天都要充分利用好學習的恰當的時機，不讓別人輕視自己，小看自己，讓別人感覺立你為榜樣。當然就會在每個老師的眼里，就會覺得你是個有文有武的孩子。
比爾·蓋茨在人生關鍵時刻選擇了微軟，這一選擇力為他日后的輝煌，尊定了基礎，假如他當初不選擇這一行，他完全可能變成一個普通的人。
魯迅當初是學醫的，假如他不改行，從事業文學創作，他完全可能成為一名普通醫生，也就沒有作為文學巨匠的魯迅了。
所以說啊，機會是留給有所準備的人，在道路中找好自己的方向，瞄準目標，就會努力實現這個機會的價值。所以這一輩子的幸福，是福還是禍，就是決定與否。當然，在最關鍵的時刻，要鎮定，鼓起勇氣，要有耐心，道路選準了，就會得到應有的回報，展現自己的才能，應有的機會多了，就會做的好事多了，這樣一輩子才不會后悔。
好事要多磨，機會就會出現在你的身邊。
初三學生作文：山的那邊，是海7
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”沒錯，讀書是我們在成長過程中的必需品，因為書的存在我們生活才會如此美好！
一本好書相當于一位良師益友，讀書可以讓你在知識的海洋里翻滾；讀書可以讓你在知識的源泉里遨游；讀書可以讓你在迷失的漩渦內找出路……
我小時候非常頑皮，不愛讀書，整天打打鬧鬧。直到后來有一天，我對書的看法改變了，那還起源于表妹。記得我六歲時，姑姑將表妹帶到我家玩幾天。有一天表妹從她的書包里拿出一本嶄新的書對我說：“姐姐，我給你講故事吧！”此時我心想：你這么小還給我講故事，我倒要看看你能講成什么樣子。我得意得揚起嘴角，瞄了幾眼表妹說：“好呀！”
“從前，有位國王很愛美……”妹妹津津樂道地讀著。我不禁眉頭一蹦，露出一絲苦笑，妹妹竟讀得如此流暢絲毫沒有中斷。我便湊過去和他一起看書，顯然書中的好多字我都不認識。我羞愧地低下頭，當時我就想：“以后一定要好好讀書，不然會讓別人看笑話的……”此后，我一有時間就去看書，經常還會將一些好詞好句摘抄下來做筆記。每到表妹來我家玩時，我都會很自信地給她講故事，幫助她識字，同她一起學習。
讀書是一種快樂，它教會我如何跟別人去分享；讀書是一種經歷，它教會我如何去與別人相處；讀書是一種成長，它讓我更加懂得如何改正自己的不足。我愛讀書，就像人類需要光明！
初三學生作文：山的那邊，是海8
回憶著和你一起度過的時光，就覺得有滋有味的。
在那一年，每天清晨，我都會早早地來到教室里等著你，把早餐放在你的座位上。等你來了，你便會對我莞爾一笑，然后吃起早餐來。每當我看到你吃早餐的樣子，我仿佛覺得很有成就感似的。
中午做作業時，每當你有不會的題目時，你都會前來用手抓一下我的衣服，隨后問我題目。上課時，老師叫到了正在看小說的你，可你站起來一無所知，我便小聲的告訴你問題的答案。就算答案是錯誤的，你都會對我欣慰一笑，從不怪我。
那一年，你參加了學校里的合唱團，你開始向你的夢想出發了。然而，由于你練習太辛苦，你的嗓子變得疼痛起來。我很心疼你，告勸你不要太累了，要多喝水，你聽了之后，對我溫柔一笑…就這樣，你勤奮練習，最終取得了自己理想的成績。
每天走在回家的小路上，我們都會聊一些在學校中的所見所聞以及自己的所思所想。每天都會在歡聲笑語中度過。回想起來，是多么的讓人回味。
那一年，我因種種原因而導致成績下降。老師看在我是優生的面子上給我補課。補課時，每當我向窗外張望時，都會看見你對我微微一笑。所以，在那段時光里，有兩種目光陪伴著我：一種是老師嚴厲的目光;一種是你等待我的目光。
……
時光飛逝、日月如梭。轉眼間，那一年的時光已經度過，那一年發生的事讓我永生難忘。我愿讓時間老人把我停留在那一年……
初三學生作文：山的那邊，是海9
新年的鐘聲已敲起，轉眼間我似乎從一個稚嫩的小孩變的成熟，日復一日，年復一年，我已經歷了十四個四季，迎來來了我第十五個四季，意味著我即將處在十五歲的花季。十五歲，我該學的還有許多……
十五歲是成長時。十五歲的我是該長大了，應該改掉自己的壞習慣。過去，我真想掙脫父母的“束縛”，能過父母管不著的生活，為此多次和爸爸媽媽吵架。現在想想，那時的我多么叛逆啊！十五，該長大了，肩上多了一些責任，不能再任性，不能再和父母吵架了……
十五歲是刻苦年。我們有著良好的學習環境，有著好老師，還有著一群親切的學習伙伴……但我們還是得刻苦學習，十五歲我們迎來了中考，沒有努力，在考試時是見不到成果的。十五歲，該刻苦學習了，放下手中的鼠標和鍵盤，放下心中的游戲……
十五歲的花季，像朝陽一樣，蓄勢待發，破曉時分躍出了海平線，綻放著奪目璀璨的光芒。十五歲，學會了為人生而奮斗，學會了為理想而拼搏，用我們十五歲的激情和繪出美好未來，操場上一個個矯健活潑的身影，橘紅色的籃球在彼此間穿梭、傳遞，場外傳來陣陣喝彩與歡呼……這是十五歲的朝氣與活力；再向教室望去，一雙雙明亮的眼睛凝視著黑板，隨著雪白的粉筆連視線也在游戈，不時低下頭沉思，皺著眉頭，一會兒又發出會心的微笑，那是十五歲的堅持與求知；夜晚，透過玻璃窗——那熟悉的身影在臺燈下埋頭苦讀，伴著桌角堆起的練習。那是十五歲的不服輸。讓我們觸摸嶄新的十五歲吧！
初三學生作文：山的那邊，是海10
常言道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我愛書，我更愛讀書。可是“書山”有的時候并不是我們想象中的那般近在咫尺，當你真正攀登的時候，才能體會到其中的酸甜苦辣。
小時候不知道為什么，我就對書產生了濃厚的興趣。那些薄薄且透著墨香的紙張上打印的文字總是透著一種神秘，使我不由自主地想去攀登這座高大無比的“書山”。每當我面對著書籍的時候，耳邊總會聽見來自遠方的聲音，時而清晰，時而猶如水中月般朦朧，卻更讓我下定決心，攀爬這座山。
沒上小學前，我總是吵著媽媽給我再睡前讀書上的故事，那引人入勝的故事情節，和著媽媽那甜美的聲音，總能讓我帶著好夢入眠。后來隨著年齡的增長，我開始自己閱讀了，從屈原投江到項羽戰敗，從黛玉葬花到林沖上梁山。幼小的我總能憑借著自己的閱歷，在同齡人之中占優勢。在得意之余，我發現“書山”
好像不是離我越來越近，而卻似乎依然遙遠，在天邊的盡頭。于是我再次鼓起勇氣，繼續攀登。
現在，我開始廣泛閱讀各種書籍，我不再局限于故事性的內容，而是向哲學或是其他領域攀登。我帶著好奇與興趣，卻總是失望不已。我常常被一句話，或是一個陌生的詞弄得云里霧里，仿佛進入了山中的某個神秘園，卻不小心迷失了方向。要繼續嗎？還是放棄？我開始問自己。繼續吧，我相信山的那邊或許會有我追求的。收拾行囊，繼續啟程。我開始利用網絡與其他人交流學習，平時也會和爸爸媽媽討論書中的點滴，還有的時候我在圖書館一待就是一整天。漸漸地，我的思維越來越開闊，我在書山看見了許多別人看不見的景致。我知道，我看見海了。原來，山的那邊，是海，是知識的海洋。
如今，我不斷“求索”終于有了成果，可是我知道，山那邊的海如此美麗，激起了我向更高的目標前進，而我這個旅人，依舊在路上。
初三學生作文：山的那邊，是海11
一直以來，我都不那么喜歡吃雞蛋，因為總覺得雞蛋有股腥味。可是媽媽卻是那樣熱衷于煮雞蛋，喜歡讓我吃我所反感的雞蛋。
從小到大我一直還算是一個聽父母話的孩子，所以我不敢違抗媽媽讓我吃雞蛋的旨意。但我通常都是胡亂地吞下去，沒嘗到味道就已經到了肚里，因為我怕胃里一陣陣劇烈的翻騰。偶爾也會耍點小滑頭，故意把蛋留著，趁媽媽不注意再以迅雷不及掩耳之勢把雞蛋倒入垃圾桶，然后若無其事地回到餐桌邊吃飯。
就這樣不知味地吃了好長一段時間的雞蛋，直到那天……
那天，我在家上網，忽然看到網上的測試題，題目是關于小時候父母曾經強迫你吃的不喜歡的東西。把備選的選項瀏覽了一遍，一個最為熟悉的詞突然跳入眼中：雞蛋。
雞蛋？對，就是它！我毫不猶豫地選擇了雞蛋，然后迫不及待地去看測試結果。
當我看到結果時，我有些傻眼了：“你的媽媽也許是天下最普通、最平凡的媽媽，但她卻是最關心、最疼愛你的，恭喜你，你是最幸福的人！”
最普通？最平凡？是的，媽媽的確如天下的母親一樣，也會在我快樂時與我同樂，憂愁時為我分憂；最關心我？最疼愛我？是的，我想起了，媽媽就是怕我不喜歡吃雞蛋，所以才變著花樣地煮著與雞蛋有關的菜。原來，她把愛都藏到了雞蛋里！
從那以后，我開始喜歡吃雞蛋，開始慢慢品嘗雞蛋里藏著的無言而溫暖的愛，因為我知道一直以來我都是最幸福的人！
初三學生作文：山的那邊，是海12
告別了孩童的稚嫩，迎來了嶄新的生活。我們升入了初中，雖然我們沒有在同一班級，但我們仍像往常一樣嘻嘻哈哈。
你說我們有共同的話題。沒錯，我們一起玩耍，一起談笑，從來沒有冷場的時候。我們有共同玩的游戲，我們也有共同要完成的功課，我們還有那操場上跑不完的一千米。
你說你要在中考時，拿個好成績。不會忘記那時在山頂上共同喊著理想的我們，不會忘記那在考試后研究的難題，不會忘記在運動場上共同喊著“一，二，三，四”的我們，也不會忘記其實那時早已氣喘吁吁。
你說你喜歡讀那首青春的詞曲。在青春的大好年華，一起誦讀青春的詞曲：“青春是什么，青春是草長鶯飛的江南美景……”在遠方的某處，有我們朗讀的音跡。
成長的一路上，多虧有你。當我受傷時，你能讓我嘻嘻哈哈，在我高興的時候，有你陪我一起犯傻，在我迷失方向的時候，你能幫我吹去遮住陽光的烏云，而在這即將畢業的時候，真舍不得你。
感謝一路有你，我們即將踏上高中的階梯，成長的一路上免不了風和雨，多虧有你，我才能無憂無慮。
感謝一路有你，感謝你的笑臉，感謝你的話語，你是我人生道路上，最閃光的榮譽。
感謝一路有你，讓我們一同成長，讓我們一同嘻嘻哈哈，讓我們銘記今天的友誼，直到長大的某天也會想起對方。
感謝你，感謝一路有你，我的朋友。
初三學生作文：山的那邊，是海13
鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，學生感恩老師。我們從咿呀學語的孩童到機智初開的小學生，從求知若渴的少年到博學多才的成人，老師，始終是一個離不開的角色。
在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，學校，是我們邁向知識世界的第一課堂，是開發心靈促進知識升華的第一步伐，教師的默默辛勞的奉獻換來了文明發展的勃勃生機。老師是什么？老師不是詩人卻勝似詩人，不是演員卻有演員的表演才能，不是哲學家卻有著哲學家的思索，不是將軍卻有著指揮千軍萬馬的氣魄。
如果說校園是我們的天堂，那么老師們就是天堂里指引心靈的天使。一個好的老師，就如同明燈，讓我們的心靈充滿光芒；如同指路人，讓我們的人生路坦蕩；如同航標，讓我們的前途變得明朗。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵著我們終生去為理想奮斗，去拼搏。
如果把老師比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，長年累月老師用心血浸泡它，用愛包裹著去溫暖它。砂粒終有一天變成了美麗的珍珠，光彩灼灼，而當學生風采無限的走向社會時，老師卻在三尺講臺上染白了頭發。
浩浩恩師，梨鏵滴血地付出；載載相伴，相濡以沫的深情；高心不移，碧水常流；我師恩澤，我心永留。
初三學生作文：山的那邊，是海14
“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”，我唱著歌，走在上學的路上。
我走進學校，來到教室，正準備拿板凳坐下時，忽然發現板凳上有一顆釘子。我的好心情全被這顆釘破壞掉了，心情一落千丈。可是光生氣有什么用呢？我今天又沒有帶什么工具，怎么修呢？我想出了一條妙計：把凳子跟別人換一下不就行了！我的目標立刻鎖定到我的同桌徐悠然身上，反正他現在沒有來。再說了，上次我有一道題沒寫，他就告訴老師。“哼，這次無論如何也要好好報復他一下。”我自言自語地說。
徐悠然來了，我緊張地注視著他，只見他來到座位上，取下書包，放進抽屜里面去。他發現凳子上有一顆釘子，便問：“這是誰的凳子？”我裝做若無其事的樣子，連忙跑出教室，說實話，我受不了這種場面。我在門外看著他，他發現沒人回答，就先將就地坐著，下課后跑向老師辦公室，拿了一個小工具箱，自己把那個板凳修好了，我不知怎么了，臉一下子紅了。
這節課剛一結束，同學們都圍了過來。袁龍一說：“這凳子是韓欣玥的，因為她個人的凳子號是C176。”我聽了臉更紅了。徐悠然走過來，安慰著我說：“沒關系，我們還是好朋友。”他笑了笑，笑得很甜。我想都沒想，眼淚嘩嘩得落了下來。
其實，徐悠然心里清楚，這個凳子肯定是別人跟他換的，但是他并沒有抱怨，而是默默地把凳子修好了，他的行為很令我感動。
初三學生作文：山的那邊，是海15
九月的天氣，洋溢著浮躁，初三滋味。開學了，初三了……初三是什么滋味了？ 酸。桌上還有一串葡萄，我欣喜地跑過去，大咬一口。呀，怎么這么酸呢？酸得我說不出話來。初三也是這樣罷...“沖刺的時候到了，不要像以前那樣貪玩了，學生要有學生的樣兒。”老師的訓話。學生的樣兒是什么？是整天坐在書桌前與公式定理打交道嗎？ 甜。結束了初二的路途，站在初三的起跑線上。初三，應該是充滿樂趣的吧。初三的我，應該用勤奮、吃苦、堅強來走過這條路，在這最緊張的時候譜出最優美的樂章送給我關心我的人們，讓它成為我少時甜美的回憶。 苦。甜甜的蘋果吃到最后一口，才發現它的種子是苦的，嘴里一片苦味。初中生活的最后一年了，應該也是這樣的吧？“一年一年時間時間飛跑，小小少年轉眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”，初三了，迎接我們的是各種各樣的苦惱：作業，考試，中考…… 辣。辣椒雖辣，但能提神；挫折雖惡，但能勵志。初三的生活，興許有許多挫折，如辣椒般刺痛心底。不過，沒有困難與挫折怎么能取得進步？咬咬牙，困難就過去了。 酸甜苦辣，初三是這樣；成長，也是這樣。 9.16
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