走進(jìn)初三的話題作文700字（通用45篇）

　　大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是話題作文，話題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的走進(jìn)初三的話題作文700字，歡迎大家分享。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇1

　　初三，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又陌生的詞，現(xiàn)在就在我的眼前。

　　以前總以為，初三離我很遠(yuǎn)。和同學(xué)們剛進(jìn)初一的那天，我還什么也不懂，我只是認(rèn)為，初三就是長(zhǎng)大，而我，還只是個(gè)乳臭未干的毛頭小子。回憶起當(dāng)年的夢(mèng)想，回憶起過(guò)去的行為，想想，真是為自己感到羞愧，無(wú)地自容。

　　回想過(guò)去，自己也曾夸下海口，只做第一；現(xiàn)在想想，也還真令人可笑，連自己也要笑掉大門牙啊！

　　初三啊，初三，為何你來(lái)得如此之快，兩年的時(shí)光就這樣被你用魔術(shù)消逝在滾滾的時(shí)間長(zhǎng)河之中，融入滔滔的歷史大海之下，無(wú)影無(wú)蹤。回頭去望，卻只見得滾滾黃沙正在吞噬著我們深淺不一的腳印——恐怕，想回頭，也已經(jīng)晚了，一切都已經(jīng)太遲了，都過(guò)去了。

　　偏偏就在這種時(shí)候，好強(qiáng)的心隱隱作祟，在心中，有一個(gè)聲音，它一直告訴我：“不晚……一切都還沒(méi)完。留下一口氣，就是拼搏的動(dòng)力！傷筋斷骨，尚且可愈，愈后依然生龍活虎，更何況……”

　　更何況，我還有一年的時(shí)間呀！一年，這一年的時(shí)間，對(duì)于我這愛因斯坦似的大腦與智商，還有什么是不可能的呢？答案是：百分之一千的可能性——沒(méi)有。

　　每個(gè)人開發(fā)的大腦智商都只是那冰山的一個(gè)小角。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，初三，就是壓力，有如水的浮力般的壓力，可以托起萬(wàn)物的壓力。走進(jìn)了初三，就似走進(jìn)了訓(xùn)練場(chǎng)：那不是魔鬼的煉獄，而是天空，是海洋，廣闊無(wú)限，是釋放我的力量，展示我力量的窨，詮釋生命價(jià)值的地方。

　　對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，初三給了他們無(wú)限惶恐，無(wú)限悲哀。然而，若把惶恐當(dāng)面包，悲哀當(dāng)奶酪，一口一口吃下去，化為力量，去戰(zhàn)斗，去拼搏，為了有意義地生活著，也為了能笑著從初三走出來(lái)！

　　海闊天空，鳥翔魚躍，世上無(wú)難事，只怕有心人呀！

　　努力吧，加油吧！帶著勇敢，走進(jìn)初三，融入初三，并笑著，帶著勝利的勛章，從初三走出來(lái)了！盡管渾身是傷，拋開它，因?yàn)槲覀儎倮�了…�?/p>

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇2

　　如若似水不曾流年，我們?cè)鯐?huì)走進(jìn)青春的盛宴？如若滄海不經(jīng)桑田，我們又怎會(huì)走進(jìn)高歌的初三？

　　自信、陽(yáng)光是初三的領(lǐng)路人，歡笑、淚水是初三的石板路，在路上，我們追尋夢(mèng)想。

　　走進(jìn)初三，是淚水中的奮進(jìn)。

　　交織的弧線，刺目的陽(yáng)光，汗水濡濕了筆桿，思緒紛亂了視線。數(shù)學(xué)題上的困難在我面前耀武揚(yáng)威，窗外的歡笑引去了我的視線。一群活潑的影子在籃球架下跳動(dòng)，不禁彷徨：為什么他們會(huì)輕松地卓然在我的成績(jī)之上？為什么辛苦總得不到回報(bào)？淚水無(wú)聲地滑下，落成花。

　　在淚水中，我不斷努力，在初三廣闊的土地上播種、耕耘，即便“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，也要讓汗與淚滋潤(rùn)希望的種子，在籃球運(yùn)動(dòng)中悄悄萌發(fā)出幼芽，奮進(jìn)如它，時(shí)間會(huì)給它輝煌。

　　走進(jìn)初三，是驚訝中的自信。

　　練習(xí)冊(cè)中的筆跡越來(lái)越清晰，思維也漸漸開闊成一條條輔助線。在一次又一次與難題的挑戰(zhàn)中，我漸漸強(qiáng)大。課堂練習(xí)中驀然發(fā)現(xiàn)我可以超過(guò)他們！一腔熱血涌上心口，力量源源不斷地涌上來(lái)，向初三之路的終點(diǎn)進(jìn)發(fā)！

　　在驚訝中，我披荊斬棘，心懷憧憬的美麗也賦予幼芽一個(gè)初三芳華的夢(mèng)想。小小的努力得到了渺小的回報(bào)，但這渺小卻又給予我巨大的力量，自信慢慢成長(zhǎng)，帶著昨夜閃爍的淚光。

　　走進(jìn)初三，是勝利中的遠(yuǎn)航。

　　考試結(jié)束，成績(jī)單上喜人的成績(jī)登高遠(yuǎn)望。“初三第一次月考”幾個(gè)字重如千斤，沉甸甸的花苞即將綻放。在勝利中腳踏實(shí)地，勇往直前，向著初三的終極夢(mèng)想看齊！

　　在勝利中，我?guī)е�“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的成長(zhǎng)起來(lái)的自信，向著更浩瀚的海洋時(shí)駛?cè)コ跞�終極的彼岸，風(fēng)正勝，浪正急，從不畏懼，追尋夢(mèng)想！

　　初三，是熊熊燃燒的火炬，是載滿希望的船只，更是莘莘學(xué)子夢(mèng)想的搖籃。在初三的天地中歌唱吧，這歌聲最為嘹亮；在初三的天地中奔跑吧，奔跑的步伐最為鏗鏘！

　　走進(jìn)初三，打開那輝煌華美的扉頁(yè)，用自己的淚水為、勤勞為筆，去書寫只屬于初三的傳奇！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇3

　　吃完晚飯，本應(yīng)該把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃寫出來(lái)，但坐在昏黃的燈下，望著窗外飄揚(yáng)的雪花，我竟然暗生出無(wú)端的郁悶，雖然是"三九''的寒天，我還是勇敢的打開了窗子，讓冷風(fēng)撫面，讓晶瑩的雪花在掌中融化，偶爾會(huì)有一絲涼意在心中游走。剛想長(zhǎng)長(zhǎng)地出一口氣，手機(jī)卻響了起來(lái)。

　　我笑了，即使不看我也知道是她的，回轉(zhuǎn)身把一個(gè)飄雪的世界關(guān)在了窗外，我打開了手機(jī)，她的名字連同一串文字跳入眼簾："下班的路上，天色灰蒙，冷雨零星地打在臉上，這樣的天氣常令人沮喪，難怪今天下班了還有不少人不想走，幸好一路上會(huì)不時(shí)的尋到橙色的燈光，讓我的心里敞亮溫暖了不少。無(wú)論外面的顏色如何的交替變化，即使心境一時(shí)被涂抹成五顏六色，但愿心的底色還能一直保持是橙色''好冷艷的詩(shī)意性的文字，好理性而意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，我忽然有一種想流淚的感覺(jué)，關(guān)上手機(jī)，我卻笑了

　　是的，外面的顏色總是在不斷的交替變化著，我們的心境也總會(huì)有各種各樣的情緒，關(guān)鍵是我們?cè)撊绾伪Ｓ凶约旱谋拘模�讓它永遠(yuǎn)敞亮，陽(yáng)光。永遠(yuǎn)是橙色的，充滿溫暖。或許每到畢業(yè)的年級(jí)，我們這些老師都會(huì)憑生出一種責(zé)任感吧，許多同行都感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，家長(zhǎng)的厚望。學(xué)生的期待。社會(huì)的關(guān)注都變成無(wú)形的壓力，使我們喘不過(guò)氣來(lái)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科已經(jīng)連續(xù)幾年名列榜首了，我在為組員們自豪和驕傲的同時(shí)，也深深地?fù)?dān)憂著，今年的畢業(yè)班人數(shù)之多，質(zhì)量之差，狀態(tài)之不佳都是前所未有的，如何克服這些弱點(diǎn)，保持常勝狀態(tài)，是擺在我們面前的艱難的任務(wù)，好在我的組員們各個(gè)都有高超的教學(xué)水平，精湛的教學(xué)技巧，優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)，重要的是我們都有一個(gè)永不言敗的信念。

　　走進(jìn)初三，我們多了一份艱辛也多了一份希望，走進(jìn)初三，我們多了一份責(zé)任也多了一份收獲，走進(jìn)初三，我們多了一份壓力也多了一份動(dòng)力......

　　想到這里，我釋然了，剛才五顏六色的心境也變得一片橙黃。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇4

　　環(huán)視著這熟悉而又陌生的環(huán)境，我在懷疑自己是否已經(jīng)成為一名初三學(xué)生了。總是說(shuō)時(shí)間像沙子一樣漏得快，這話不假。依稀記得年幼時(shí)的我十分羨慕那些初中生，特別是初三的學(xué)生，覺(jué)得他們說(shuō)的話都帶有哲理。現(xiàn)在，我竟這么快也是一名初三的學(xué)生了，讓我有些緩沖不過(guò)來(lái)。

　　成為一名初三的學(xué)生，就意味著身上的擔(dān)子變得更重些。課程、時(shí)間都抓得緊，足夠讓你累得喘不過(guò)氣來(lái)。就連原本在我們眼里不算重要的體育課，也要進(jìn)行測(cè)試，最后中考計(jì)分。你該相信了吧，時(shí)間像金子一樣寶貴呢。

　　可能是我們班主任太愛生心切，我們班幾乎所有以前的任課老師都換了。除了班主任的語(yǔ)文屹立不動(dòng)之外，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思品、歷史及新增加的化學(xué)課程，都是新老師任教了。

　　先說(shuō)說(shuō)這物理老師吧。原先是一位上了年齡的老教師，如今，換了一名朝氣蓬勃、精神抖擻的青年教師。他的教學(xué)方式很特別，做各種各樣的實(shí)驗(yàn)給我們看，直到我們看懂為止。而且他認(rèn)為課堂必須抓緊，課后可以放松放松，這就是他教給我們的學(xué)習(xí)技巧。我可以肯定，我們班經(jīng)過(guò)他的帶領(lǐng)，物理一定會(huì)進(jìn)步如飛。

　　再說(shuō)這英語(yǔ)老師吧，我真的得承認(rèn)，如果他不做教師，而改做搞笑家的話，絕對(duì)會(huì)一炮走紅。一節(jié)課，他能讓我們笑上十幾次，讓你把眼淚都笑出來(lái)。而且那些難懂的知識(shí)經(jīng)他剖析之后，就好像龍蝦剝了殼等著我們吃。如此一位幽默風(fēng)趣、經(jīng)驗(yàn)十足的老師降臨我班，真得要好好感謝上帝了。

　　別的老師也是各具特色，就不一一細(xì)說(shuō)啦（否則得說(shuō)上一整天）。總的說(shuō)來(lái)，在這些新老師面前，同學(xué)們也變得成熟起來(lái)。曾經(jīng)，班上總有那么幾個(gè)人擾亂課堂秩序。可現(xiàn)在到了初三，這樣的現(xiàn)象再難看到，那些調(diào)皮搗蛋的“壞孩子”就像藍(lán)精靈一樣，一下子全消失了，叫你找不著他們。

　　初三，這個(gè)重要的時(shí)期，終于在一天一天的過(guò)去中開始了。我們也應(yīng)該放下之前的漫不經(jīng)心甚至渾渾噩噩，去奮起直追，去努力奮斗，直到成功。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇5

　　樹葉落盡，深冬來(lái)臨，輕松時(shí)光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書是我們的風(fēng)格，為了夢(mèng)想的前方，我們放棄玩樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走進(jìn)初三。

　　我們無(wú)時(shí)不羨慕著初一新生，因?yàn)樗麄冞�有兩年的時(shí)光來(lái)輕松，我們?cè)�一樣因懷念小學(xué)而落淚，但我們已深知，走進(jìn)初三無(wú)法回頭，因?yàn)槲磥?lái)的生活在等待著我們。

　　初一的開始是初三的序幕。

　　剛步入初中校園時(shí)，只見初三的學(xué)長(zhǎng)們來(lái)來(lái)往往，腳步匆匆。如今，我們也這樣，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒(méi)有那些逗大家開心的人了。

　　“初三時(shí)節(jié)雨紛紛，班級(jí)學(xué)生欲斷魂”，這是我班學(xué)生用來(lái)形容初三的語(yǔ)句。

　　課上，來(lái)講課的老師明顯語(yǔ)速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不上老師講話的節(jié)奏，但老師卻還嫌講的慢，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“這速度夠慢了，以前這時(shí)候兩本書的課程都要講完了，你們跟不上的盡量跟，我放慢點(diǎn)速度。”這話已經(jīng)反復(fù)無(wú)數(shù)遍了，每當(dāng)此時(shí)我們都啞口無(wú)言，因?yàn)槌跞�，就是這樣。

　　下課，我們依舊苦不堪言，課上老師留完作業(yè)，下課我們就要把隨堂練習(xí)一樣一樣做完，因?yàn)榧依镞�有題的海洋。科科作業(yè)壓身，有的學(xué)生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任為了給我們減輕負(fù)擔(dān)，她盡量少留作業(yè)，午休讓我們睡覺(jué)，但即便如此有些同學(xué)還是不停地學(xué)習(xí)，都快變成書呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至于老師都舍不得要這節(jié)課。每當(dāng)下課，我們都長(zhǎng)舒一口氣，因?yàn)槌跞�，就是這樣。

　　這樣的初三，壓倒了一些人，也拔起了一些人。

　　我們班有人不滿意于忙碌的學(xué)習(xí)，于是放下心來(lái)安靜的學(xué)習(xí)；而另一些人，卻浮躁，使勁地學(xué)，認(rèn)為這樣可以讓時(shí)光過(guò)得更快，而這些浮躁的人就成了班級(jí)里最有潛力的人，得到老師們的重視，他們的成績(jī)飛速提升，被人所仰慕。

　　羨慕初一的我們，已深知初三的緊迫，奮筆疾書的性格決定了我們的未來(lái)，放棄了一些是為了得到更好的。

　　初三，我來(lái)了！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇6

　　穿過(guò)長(zhǎng)滿懵懂木槿的初一，踏過(guò)布滿成長(zhǎng)荊棘的初二，終于，我來(lái)到了這布滿拼搏野草的初三。初三，這曾對(duì)我來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn)的字眼，此刻盡是如此清晰如此觸手可及，我深吸一口氣，跟隨著匆匆趕來(lái)的九月，踏進(jìn)初三這華麗的開場(chǎng)。

　　望著寬敞安靜的教室，同學(xué)們低頭刷題的身影，老師認(rèn)真嚴(yán)肅的面容，我們真真切切的意識(shí)到：我是個(gè)初三學(xué)生了。刷刷的寫字聲繚繞在耳邊，我想靜下心來(lái)趕走這煩人的聲音，可是，無(wú)濟(jì)于事。再抬頭，依然是那番場(chǎng)景，同學(xué)們緊鎖眉頭，思索的神情，以及，眼中的那份急切。

　　的確，步入初三，同學(xué)們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)了。以前不交作業(yè)的同學(xué)將寫的整整齊齊的作業(yè)交到課代表的手中；以前課間嬉戲打鬧的身影如今卻住在座位上記單詞；從前的散漫現(xiàn)今卻變成了步履匆匆……

　　我們身為這中考大軍的一員，也是真切的體會(huì)到了這種緊迫感與責(zé)任感。

　　如今的我們正是為今后的人生積累幸福，所以，必須不懈努力。哈佛校訓(xùn)中有這樣一句話：“投資未來(lái)的人必定是忠于現(xiàn)實(shí)的人。”現(xiàn)在許多同學(xué)其實(shí)還沒(méi)有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，而是幻想著自己心中的高中，卻不實(shí)施行動(dòng)。他們的夢(mèng)想也許很美好，但若沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的支撐也只是空想。所以，從現(xiàn)在開始，一點(diǎn)一滴的去努力，將夢(mèng)想置于心頭，將豪情賦予肩上！

　　走進(jìn)初三，意味著我們必須去承擔(dān)屬于自己的責(zé)任了。中考，是我們?nèi)松�中的一次彌足珍貴的機(jī)遇，我們只有嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，才能在它來(lái)到的時(shí)候好好把握它。我們肩上擔(dān)著的，不只有自己的志向，父母老師的期望，還又祖國(guó)的未來(lái)。作為21世紀(jì)祖國(guó)的棟梁，我們只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才有資格，有能力，有信心對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)！

　　“幸福或許不排名次，但成功，必排名次。讓我們?cè)谶@長(zhǎng)滿奮斗堅(jiān)韌的初三里，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)清自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而拼搏。

　　我走進(jìn)初三，走進(jìn)這個(gè)靚麗的九月，就是走進(jìn)責(zé)任，走進(jìn)，真正的人生！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇7

　　初三，一個(gè)向往又退縮的學(xué)習(xí)階段；一個(gè)疲憊又趣味味的學(xué)習(xí)階段；一段難忘又深刻的完美時(shí)光。

　　步入初三，我，我們，他們的生活完全都變了，變的忙碌了，緊張了，也更豐富了。

　　初三之前的我，不用起的那樣早，也不用睡的那樣晚，整天盼望著初三的到來(lái)。此刻的我，睡眠的時(shí)間少了，學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，整天想回到以前的‘富裕’生活。如果初三以前我在論天過(guò)，那天步入初三我就在論秒過(guò)，抓緊每一分每一秒努力學(xué)習(xí)，在中考中取得一個(gè)好成績(jī)。而完美的假期也大多被剝奪了。可是，雖然我少了些業(yè)余時(shí)間，但在學(xué)習(xí)中我找到了樂(lè)趣，在學(xué)校中尋得了歡樂(lè)。

　　初三之前我的同學(xué)們，還大有時(shí)間去浪費(fèi)，但此刻卻不再那樣‘奢侈’了。同學(xué)們都鼓足了勁頭來(lái)迎接中考，來(lái)度過(guò)這段緊張的時(shí)間。同學(xué)們之間的距離也似乎更近了，開始互相了解，彼此交流。我總能聽到類似：‘以后千萬(wàn)別忘記我’。之類溫暖，真切的話語(yǔ)。同學(xué)們之間的友誼不知不覺(jué)在隨著時(shí)間一天天增加，增深。我同時(shí)也看到了那熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，不會(huì)，不懂的問(wèn)題會(huì)及時(shí)向他人請(qǐng)教；有爭(zhēng)議的問(wèn)題會(huì)及時(shí)向他人請(qǐng)教；有爭(zhēng)議的問(wèn)題能激烈的討論；有不扎實(shí)的地方也立刻進(jìn)行鞏固。我，看到了那溫暖的畫面。我們顯示了陽(yáng)光的一面，我們顯示了真誠(chéng)的一面。

　　初三之前的父母不用為我操那么多心。而步入初三我的父母更忙碌了，對(duì)我擔(dān)憂了。教師們來(lái)得更早了，講題更耐心了，時(shí)間也更緊了。他們?yōu)榱宋覀兏冻隽嗽S多，他們鼓勵(lì)我們，幫忙我們，相信我們，給了我們力量，真心的感激他們。

　　你，我，他，都改變了，生活也改變了，我們長(zhǎng)大了。生活也更豐富了多彩了。

　　初三，將給我許多，將給我留下許多，我不會(huì)忘記這‘美麗的它’。在這緊張的時(shí)刻我也會(huì)抓緊，努力，堅(jiān)強(qiáng)，自信度過(guò)這段完美又難忘的生活。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇8

　　如流水一般，一個(gè)月的時(shí)間也可是是稍縱即逝，清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的間隙投下宛若碎片的光斑。

　　天微微的涼，我站在路邊，手心是滾燙的，拳頭緊握，松開，然后再握住。此時(shí)的心境有點(diǎn)令人難以置信。肩頭的書包仿佛變得輕飄飄，不知是不安還是激動(dòng)。看到遠(yuǎn)處約好的同學(xué)，唇角不由自主的地上揚(yáng)，從今日起，我們就升入初三，也是初中的最終一年，時(shí)間快的不可思議。

　　與朋友結(jié)伴同行，在校門口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像兩年前的我，站在學(xué)校大門邊，不知所措地看著高低的教學(xué)樓，一時(shí)感慨感慨萬(wàn)千，我輕輕嘆了口氣。習(xí)慣性地陪朋友將車停在初二的停車位，我回到了原先的班級(jí)，門是鎖著的，透過(guò)層層玻璃，目光定格在后面的空樓中。那是初三學(xué)生的教室，也是我們以后將要學(xué)習(xí)一年的地方，思緒被一片嘰嘰喳喳的吵鬧聲拉回來(lái)，不知什么時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)來(lái)齊了。

　　如預(yù)料中，來(lái)到初三的教學(xué)樓，我們的教師坐落在二樓中央，向右轉(zhuǎn)，那里便是初二的教學(xué)樓。可能意識(shí)到這一年的緊張，同學(xué)們匆匆領(lǐng)了新書便開始上課，我聽得格外認(rèn)真，以及同一間教室朝夕相處的同學(xué)，按捺著一向壓抑著激動(dòng)與興奮。

　　這一天，每科的教師上課的第一句話幾乎都是這兩個(gè)月暑假的總結(jié)，沒(méi)有人吱聲，一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，拿不停按動(dòng)的圓珠筆卻出賣了他們的心境，連同我，也是這樣。

　　次日，起的比往日早了許多，我深深意識(shí)到這已不是初一初二不知愁滋味的無(wú)憂少年，無(wú)論想或不想，都必須打起十二分的精神來(lái)應(yīng)對(duì)緊張的初三。

　　天空依舊那樣的藍(lán)，甚至有些遙不可及，悵然若失地收起桌上的書。暖金色的陽(yáng)光刺入眼中，瞳孔縮小帶來(lái)的酸痛讓我如夢(mèng)初醒，我已是初三，一個(gè)即將畢業(yè)的中學(xué)生，就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心里定下目標(biāo)，我隨手帶上門，走向?qū)W校。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇9

　　清晨，睡夢(mèng)中的我被媽媽喊醒了，攜著朦朧的睡眼，我拿起書包，匆匆向?qū)W校走去。但是心卻沒(méi)能跟上步調(diào)。因?yàn)槲业男穆�游在暑假天堂般的日子，學(xué)校逐漸出現(xiàn)在我的視線中。

　　踏入學(xué)校，記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)教室在學(xué)校的最北端，而現(xiàn)在我卻要到學(xué)校的另一端；從天真爛漫的孩童逐漸變成成熟穩(wěn)重的少年，亭亭玉立的少女……初三來(lái)的這樣突然，這樣傷感。

　　拖著沉重的步子來(lái)到新教室，與以前的教室相比明亮了許多。“以后作業(yè)量會(huì)多到恐怖吧。”我不禁這樣想到，憑空也多了一絲憂傷。

　　“叮……”上課的鈴聲打響，大伙回到座位上漫不經(jīng)心的等老師來(lái)臨。很快，班主任來(lái)了，開始講一些我們已經(jīng)到初三了，要好好學(xué)習(xí)諸如此類的話語(yǔ)，同學(xué)們也漫不經(jīng)心的回答著。但是講到中考時(shí)，我突然驚了一下。一改早上懶散的態(tài)度。

　　忽然，我覺(jué)得自己已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，已經(jīng)成熟懂事了。如夢(mèng)似的童年已過(guò)去，在這花一樣的青春里，我們將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　后來(lái)，班主任走了，不知不覺(jué)間學(xué)習(xí)那緊張的氣氛便彌漫在我們之間了。初三的生活就是這樣。雖然乏味，但是充實(shí)。以前同學(xué)多數(shù)在課件打鬧，而現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)在奮筆疾書。時(shí)常有同學(xué)帶著課本去問(wèn)問(wèn)題；時(shí)常有同學(xué)掏出課堂筆記去復(fù)習(xí)；時(shí)常有同學(xué)感到累了，趴在桌子上休息一會(huì)兒，隨后又拿出筆接著埋頭苦學(xué)。

　　唉，這一年，還是到了。看著這一幕幕，多少有些感觸。早在初一初二，親眼目睹初三臨近中考忙碌的身影，心里多少產(chǎn)生了畏懼。而現(xiàn)在，我即將面對(duì)！

　　初一、初二的虛度光陰，說(shuō)后悔也來(lái)不及了，唯一能做的便是現(xiàn)在努力、刻苦。初三了，過(guò)去的一切只是曾經(jīng)，不堪的過(guò)去無(wú)法限制我的未來(lái)，路是自己的，只有自己才可以做出選擇，那么，我選擇：拼搏！

　　別了，我的曾今；別了我的過(guò)往……

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇10

　　踏著青春的腳步，我走進(jìn)了這個(gè)人生的小小轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初三。它是一個(gè)集緊張、有趣、痛苦于一身的代言詞。

　　——題記

　　眾所周知，初三是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可是否能過(guò)好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢?那可就要看自己的“造化”了!

　　緊張

　　初三，我們更應(yīng)該昂首破步，只爭(zhēng)朝夕。學(xué)業(yè)的緊張，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的壓力。可是，沒(méi)有壓力，何來(lái)動(dòng)力呢!

　　報(bào)考一中，是我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想。因此，我必須為此付出諸多努力。學(xué)習(xí)上的每每一關(guān)，必須我自己去闖。

　　尤其是副科，我更需要加把勁。課下，多把歷史和政治背背。下課時(shí)，各個(gè)都在奮筆疾書、滔滔不絕地背著概念之類的。走進(jìn)初三，同學(xué)們都知道了自己應(yīng)該抓緊一分一秒學(xué)習(xí)，仿佛都變了一個(gè)人。

　　也許，這是初三與其他年級(jí)不同的緣故吧。畢竟，話語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)這道理人人都懂!

　　為了報(bào)考一中，努力!加油!

　　有趣

　　緊張的氣氛中當(dāng)然不乏趣味。同學(xué)之間說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧給緊張的氣氛中增加一絲有趣的色彩。漸漸地，有些以前不學(xué)習(xí)的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一到下課，便一頭鉆進(jìn)茫茫題海之中，討論得火天火熱。

　　課上，時(shí)而傳出朗朗笑聲。老師們講的課似乎更有趣了。

　　讓我們?cè)谶@張弛有度的氣氛中共同奮斗吧!

　　痛苦

　　體育是我極大的弱點(diǎn)，因此想要體育考及格就要付出痛苦的代價(jià)。跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)等諸多項(xiàng)目我都有很大的提高空間。可體育光動(dòng)動(dòng)嘴皮子可不行，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)鍛煉。

　　體育課后，跑完步，喉嚨發(fā)干，兩眼看不見任何東西，好一會(huì)兒才能緩過(guò)勁兒來(lái)。看來(lái)，必須加強(qiáng)身體素質(zhì)了!

　　這樣的痛苦并不可怕，可怕的是你沒(méi)有打敗它的能力!而被它所擊潰!

　　初三，人人都站在同一起跑線上，而到達(dá)終點(diǎn)的，考上理想高中的會(huì)有幾人呢?

　　初三，人人都只是一張白紙，而能不能用手中的筆為了自己劃上光彩絢麗的一筆呢?

　　——后記

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇11

　　一個(gè)多月的暑假生活如白駒過(guò)隙般飛速流逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了一名中考生，一陣莫名的緊張心情涌上心頭。

　　不知道為什么，上了初中后的時(shí)間就像開了加速器一樣，就好似昨天還在思考如何度過(guò)初中生涯時(shí)，今天就已置身于備考的九年級(jí)。

　　仿佛一切都是那么的不知不覺(jué)，當(dāng)我站在九年級(jí)3班的門口時(shí)，我不禁回想起小學(xué)時(shí)每次在上學(xué)路上遇到初三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，我總要抬起稚氣的小腦袋瓜看著他們，看著他們漾滿智慧的臉龐，樸素又干凈的校服，和好朋友手挽手，我每次都感覺(jué)好溫馨好向往……而如今，站在鏡子面前從上到下打量自己，腦子里將從小學(xué)到初中的細(xì)節(jié)快速回溯一遍，就像一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的夢(mèng)一樣……

　　不得不感嘆歲月的洗滌，人都是會(huì)長(zhǎng)大的，不僅是身體上的變化，更突出的是思想的擴(kuò)展。

　　九年級(jí)，也是非常嚴(yán)峻的一年，再不會(huì)像七八年級(jí)那樣松散。這是我對(duì)九年級(jí)的初步認(rèn)知只是大量的作業(yè)，操場(chǎng)上的一圈又一圈……

　　我啊，不聰明，不自律，上課總是困，可是我要上岸，那就必須做出行動(dòng)。可能我從來(lái)沒(méi)把什么事做好過(guò)，不過(guò)我總不能三年做不好一件事。這次我的目標(biāo)很明確，哪怕辜負(fù)了自己的十三歲，這次不會(huì)再糟蹋十四歲。

　　今天在新校區(qū)上了第一節(jié)課，也有了很多新的認(rèn)識(shí)。感覺(jué)畢業(yè)班的老師都好負(fù)責(zé)，同學(xué)們也好認(rèn)真。我坐在窗邊，盯著二樓窗外不高不低的美景，伴隨著微微的風(fēng)，混合著剛裝修過(guò)的淡淡的粉刷味兒，便滿腦子是今后緊張刺激的學(xué)習(xí)生活……

　　不出意外的話，我會(huì)穿著校服，拿著九年級(jí)課本，滿腦子裝滿前程，希望用全力以赴換來(lái)滿載而歸。為了自己熱愛的東西狼狽一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，為了自己更加美好的明天，一切都值得。

　　可能這次我是真的想通了，明白了自己該做什么，以至于看到同齡人都在努力就會(huì)滿腦子的罪惡感。我可以熬，死熬，熬過(guò)去我想怎么玩就怎么玩。我也怕哪天我眼睜睜地看著我的對(duì)手對(duì)我說(shuō)“考上了”……我的目標(biāo)和野心很明確。咱們頂峰相見。

　　“逆風(fēng)局又怎么樣?我們上。”

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇12

　　還未來(lái)得及回味那愉快的暑假，初三的第一聲鈴聲就已經(jīng)敲起。懵懵懂懂的我們終究走進(jìn)了初三，迎來(lái)初中的最后一段路程。

　　盡管剛剛開學(xué)，我們就感受到了那泰山般的壓力，早操課取消了，音樂(lè)美術(shù)也離我們而去了，取而代之的是新的課程。生物地理相對(duì)輕松的科目也換成了“令無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”的化學(xué)。而新增的寄宿生晚自習(xí)更是學(xué)校為迎接我們“立達(dá)”班同學(xué)們歸來(lái)時(shí)的厚禮。

　　第一天上課，我就感到功課之難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了從前。語(yǔ)文的文言文卷土重來(lái)，所謂“虛詞”弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向；英語(yǔ)的單詞又臭又長(zhǎng)，密密麻麻地?cái)D在書上，涌向我們?cè)缫讶麧M的腦袋，然后又被擠出去，無(wú)意間聽見初一學(xué)生熟練地念著“is”和“are”，打心底的羨慕；數(shù)學(xué)的“相似三角形”，連老師自己都叫苦，我們更是絞盡腦汁；然而面對(duì)紛亂的'圖案，我們最終束手無(wú)策，敗下陣來(lái)，以前閉上眼睛都滿分的日子一去不復(fù)返了。

　　放學(xué)后，我無(wú)比沮喪地背上書包，想到開學(xué)第一天開始就有如此復(fù)雜的功課，如此小山般的作業(yè)，忍不住為接下來(lái)的日子而嘆氣。趴在教室走廊的欄桿上，望見初一、初二的學(xué)生們?cè)缫严抡n，拿著特別耀眼的籃球大顯球場(chǎng)威風(fēng)，此時(shí)，我的心里就像打翻了醋瓶一樣，對(duì)他們無(wú)比羨慕。何時(shí)我才有機(jī)會(huì)再次像他們那樣在球場(chǎng)揮灑我激情澎湃的青春呢？

　　猛然間，我回想起我初一、初二的歡樂(lè)。那是我們倒數(shù)著下課鈴聲，偶爾糊弄著作業(yè)……冰涼的欄桿又瞬間警醒了我：現(xiàn)在不行了，我們即將迎來(lái)中考，這是我們?nèi)松�中的一�?chǎng)仗，我們務(wù)必將它打好，就算這場(chǎng)仗再艱苦，再困難，我們也不當(dāng)逃兵，一定要將它打完。

　　因?yàn)槲覀円呀?jīng)走進(jìn)了初三，這是我們不能不選的路，再苦，爬也要爬下去。

　　迅速離開欄桿，快步奔向食堂，我心里想：再艱苦，不就是為了歡樂(lè)？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)艱苦的學(xué)習(xí)換來(lái)了碩果累累時(shí)，那還會(huì)后悔嗎？

　　我慶幸，初三的第一天我走進(jìn)了初三，我相信我們會(huì)灑下拼搏的汗水，去迎接那雨后的晴天。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇13

　　時(shí)間如箭飛，我們轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了初中的最后一年初三。這是一個(gè)火紅燃燒的時(shí)候，它可以震動(dòng)人心，使人內(nèi)心燃起熊熊烈火，可是，它也可以讓人心灰意冷，從此斷送一生。但是，就算這樣，我們不得不用盡全力抓住一分一秒的時(shí)間，讓自己作最后的沖刺。

　　初三是十分緊張的，如果你珍惜時(shí)間，一刻也不讓它擦肩而過(guò)，那么，光明就是你的未來(lái)，你也就可以順順利利地進(jìn)入初中甚至大學(xué)；反之，你虛度光陰，成天謎于玩樂(lè)，那么初三一畢業(yè)，你的學(xué)習(xí)生涯從此也就結(jié)束了，也就注定你一生碌碌無(wú)為，這就是初三的酸。

　　初三時(shí)自己的心情難免會(huì)緊張起來(lái)，這是最后一年，自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，連平時(shí)很貪玩的同學(xué)也認(rèn)真起來(lái)，當(dāng)自己埋頭苦干一年時(shí)，當(dāng)初中錄取書來(lái)到自己手中時(shí)，那時(shí)的你流下了辛苦勞作后而大獲豐收的快樂(lè)淚水，那時(shí)的你苦盡甘來(lái)，展開了美麗的微笑，這就是初三甜。

　　初三時(shí)自己如著了魔，努力學(xué)習(xí)，忘卻了自己的悲歡離合，一心只管向上沖，現(xiàn)在的努力成就了將來(lái)，滿懷信心的跨進(jìn)了中考之校門，當(dāng)你堅(jiān)信自己考上時(shí)，卻是名落孫山，那時(shí)內(nèi)心的熱淚潸然而下，自己的付出沒(méi)有得到回報(bào)，只是一分之差，卻失之千里，自己和初中揮了揮手，這就是初三苦。

　　初三是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，在形形色色的人群中，自己不過(guò)是一個(gè)無(wú)名小卒，自己被種種資料壓垮，成天和書打交道，成了書的機(jī)器，讓自己疲憊不堪，自己一心想向上，而沒(méi)有成功，自己只能懊悔了，自己從此走進(jìn)社會(huì)，自己必須承擔(dān)家庭的責(zé)任，這就是初三辣。

　　剛走進(jìn)初三的我們竟然這四味藥為什么不綜合起來(lái)，取其優(yōu)勢(shì)，去其劣勢(shì)，打造一個(gè)黃金的初中，創(chuàng)造輝煌的初中歷史，用自己積極的心態(tài)對(duì)待這個(gè)與眾不同的初三，在這段時(shí)間努力拼搏，讓自己考上理想的初中，請(qǐng)用向上的心態(tài)迎接這來(lái)之不易的初三吧!

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇14

　　平凡的日子，朝陽(yáng)穿過(guò)窗戶射進(jìn)平凡的教室，灑在平凡的我們的身上，教室門牌上映入眼簾的大字——九年級(jí)。

　　是啊，九年級(jí)了，曾感覺(jué)無(wú)數(shù)的做好拼搏的準(zhǔn)備了，可當(dāng)站在初三的門檻上時(shí)，還是有些措手不及。

　　回想以前，初一的我們是充滿好奇地觀察向黑暗新的領(lǐng)域，不需要任何準(zhǔn)備地踏入了中學(xué)時(shí)期，初二的我們用朝氣和活力詮釋青春，將彩色的歡聲笑語(yǔ)灑遍初二的每個(gè)角落，剛剛踏進(jìn)初三的我們，曾做好的準(zhǔn)備好像在一瞬間被逐個(gè)擊破，在繁多的作業(yè)以及各種壓力下的我，瞬間明白：這不過(guò)是一次短跑比賽，很快的開始，很快的結(jié)束，然后，很快的出現(xiàn)結(jié)果。

　　走在時(shí)間的坐標(biāo)上，感覺(jué)有些疲憊，身邊掠過(guò)一張張匆匆忙忙的臉，熟悉的，陌生的，漸漸模糊了時(shí)間的概念。

　　走進(jìn)初三了，要面對(duì)人生的轉(zhuǎn)折：中考。這是對(duì)自己的檢測(cè)，同時(shí)也是未來(lái)的一次規(guī)劃，剛進(jìn)入初三的我，好像突然明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任，我要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)；對(duì)自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)；對(duì)父母、老師的期盼負(fù)責(zé)；對(duì)一切關(guān)心我的人負(fù)責(zé)。而眼前的這小小的一步，無(wú)非是努力學(xué)習(xí)，迎接中考。

　　站在初三的門檻上，我知道我在書寫自己的人生，我有足夠的精力去拼搏，有足夠的熱血去奮斗，因?yàn)槌跞�，我要讓它有滋有味有價(jià)值的度過(guò)。

　　背水一戰(zhàn)，戰(zhàn)它個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。

　　走進(jìn)初三了，它用獨(dú)特的節(jié)奏迎接我們，我們?cè)谶@快節(jié)奏中努力吸收。曾有很多次，聽到高中的哥哥姐姐們說(shuō)他們很懷念初三拼搏的那一年，以及快節(jié)奏的生活學(xué)習(xí)。初三，也是五味俱全，且正因?yàn)槭浅跞�，他們才讓他們無(wú)比懷念。既然是初三，就好好體會(huì)初三獨(dú)有的酸甜苦辣，好好感受一起拼搏的樂(lè)趣。初三，我來(lái)了。

　　走進(jìn)初三，我們開始懂得了腳踏實(shí)地的生活。

　　走進(jìn)初三，我們第一次有了對(duì)生命的責(zé)任感。

　　走進(jìn)初三，我們自信學(xué)海雖苦，但也有岸。我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的拼搏，因?yàn)槲覉?jiān)信我會(huì)采摘最可口的果實(shí)。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇15

　　走向成功，正是走進(jìn)初三的開始

　　——題記

　　走過(guò)了初一的無(wú)憂無(wú)慮，走過(guò)了初二的多姿多彩，走進(jìn)了初三的無(wú)限忙碌。

　　起初，我對(duì)初三的的學(xué)習(xí)生活充滿了恐懼，仿佛那就是我的噩夢(mèng)，是我永遠(yuǎn)不想走進(jìn)去的一扇門，但是時(shí)間無(wú)情的將我推進(jìn)了初三這扇門，此時(shí)，我只能勇敢的走進(jìn)這扇門，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)，去發(fā)現(xiàn)。

　　走進(jìn)初三，我不得不放棄小說(shuō)中的人物感情的跌宕起伏；走進(jìn)初三，我不得不放棄流行音樂(lè)中的光怪陸離；走進(jìn)初三，我不得不放棄課堂上的隨隨便便；走進(jìn)初三，我不得不放棄平時(shí)做題的散散慢慢。當(dāng)我放棄了這些，我領(lǐng)略到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的喜悅。

　　走進(jìn)初三，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)初我的害怕、恐懼都是無(wú)稽之談，初三的生活原來(lái)是這么充實(shí)。初三，我們是沒(méi)有更多的時(shí)間去看電視、看小說(shuō)、打游戲了，可是我們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去努力，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)一年之后中考的夢(mèng)想了。當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，誰(shuí)還會(huì)去抱怨初三生活的苦呢？

　　走進(jìn)初三，我真正理解了先苦后甜的真理。當(dāng)我遇到一個(gè)難題，苦思鉆研了二十分鐘或半小時(shí)后終于得出了那道題的答案，那種喜悅，那種甘甜，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

　　走進(jìn)初三，我開始享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。相比之下，我覺(jué)得初一，初二我浪費(fèi)了太多時(shí)間，過(guò)得太沒(méi)有意義了。初三，我不在抱怨作業(yè)太多，問(wèn)題太難。因?yàn)槲矣袆?dòng)力，夢(mèng)想與責(zé)任帶給的動(dòng)力，為了不讓自己的夢(mèng)想落空，為了不讓父母對(duì)我失望，我告訴自己要努力，要拼搏。于是我便認(rèn)真對(duì)待每一天，作業(yè)有難題，不是合上作業(yè)不管了，而是埋頭苦想，哪怕作業(yè)做到凌晨一兩點(diǎn)，我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成。因?yàn)槲抑�道現(xiàn)在的努力，現(xiàn)在的辛苦都是為了中考成績(jī)出來(lái)那一刻的喜悅！

　　走進(jìn)初三，雖有凄苦，但這其中有真正的甘甜；雖有辛苦，但是我有鐵一般的意志，雖有無(wú)聊，但是我精神上富足。因?yàn)榻裉斓男燎诟冻觯�是為了明天的成功�?/p>

　　走進(jìn)初三，是為了讓我更好的去拼博，去奮斗。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇16

　　猶記幼時(shí)，我曾熱切地向往初三生活——與書籍為伴，每天都有新的故事發(fā)生。殊不知，時(shí)間聽見了我的向往，仿佛在一夜之間，我踏上了初三的征程。

　　日出之燦在路上

　　“不以物喜，不以己悲……”，清晨六點(diǎn)半，我站在教室，大聲朗誦著大段的文言文。良久，頓覺(jué)口干舌燥，想要坐下來(lái)小憩一會(huì)兒。環(huán)顧四周，但見四十幾雙眼睛聚精會(huì)神地盯著課本，口中連珠炮似的跳躍出一句句古文。昔日的“朗朗書聲”已然有了幾分“熱火朝天”之勢(shì)；曾經(jīng)在早自習(xí)悄悄打盹的同學(xué)此刻也是精神抖擻，容光煥發(fā)。今天窗外的老

　　穿過(guò)樹枝，灑進(jìn)教室，落在我的課桌上。我看著這金色的光影，頗受觸動(dòng)，振奮精神，重新捧起課本，誦出“先天下之憂而憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)……”走進(jìn)初三，拼搏與活力就在這日出的燦爛下，油然生起。

　　滿天星斗在路上

　　在臺(tái)燈的柔和光芒下，我伏案執(zhí)筆，卻被一道數(shù)學(xué)題傷透了腦筋，苦思冥想?yún)s仍是一頭霧水，無(wú)從下手。我看著這一個(gè)個(gè)頑皮變化的幾何圖案，心中有幾絲煩躁。擱筆步于窗前，只聽聞深淺草叢中促織的和鳴聲交匯著，為清朗的夜平添了幾分輕快的韻律。我抬頭，忽發(fā)覺(jué)此時(shí)已是繁星滿天。望向?qū)γ妫�諾大的單元樓佇立在月色中，幾只小窗依舊發(fā)出燈光，奮筆疾書的身影在窗前若隱若現(xiàn)。我嘴角輕揚(yáng)：原來(lái)，茫茫黑夜里，還有無(wú)數(shù)個(gè)“他們”伴我一起奔跑在滿天星斗的初三路上。我深深吸入清新空氣，讓心緒冷靜下來(lái)。我仔細(xì)回憶著那道數(shù)學(xué)題，終于，靈光乍現(xiàn)。我疾步走回書桌前，在筆尖的飛舞中寫下一行行躍動(dòng)的數(shù)學(xué)符號(hào)……

　　走進(jìn)初三，獨(dú)立思考帶來(lái)的喜悅就這樣在無(wú)數(shù)個(gè)滿天星斗的夜空下悄然綻放。我在時(shí)光里行走，驀然回首，兩排腳印由遠(yuǎn)方綿延而來(lái)，直到背后。俯身駐看，我曾熱烈向往的初三生活悄然而至。我愿走在日出之燦/滿天星斗的奮斗路上；我愿與書籍為伴，每天都有新的故事發(fā)生。但愿，時(shí)間聽得見我的向往，但愿，再回首，我已“穿金甲”“破樓蘭”，到達(dá)成功的彼岸！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇17

　　有人說(shuō)，時(shí)間猶如一葉扁舟會(huì)把你送想成功的彼岸；時(shí)間猶如在烈日炎炎下的一股清爽的風(fēng)，想去追隨它但卻抓起不住；時(shí)間猶如一汪碧譚，總是讓人察覺(jué)不到它那細(xì)微的流動(dòng)。而此時(shí)，走進(jìn)初三的我，更想說(shuō)：時(shí)間就像圍繞在身邊的空氣，你看不到，摸不到，但你卻可以感受到它的重要，體會(huì)到它的珍貴，感悟到它的價(jià)值。總之，歸根到底一句話，那就是“時(shí)間真是太少了！”

　　初三的生活就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。雖然我們每天在各種“海洋”中暢游，但我們又可以游動(dòng)多少呢？那就需要我們課余生活中努力地珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí)了。但時(shí)間往往又會(huì)迷惑人心，跟你作對(duì)。就想是你在心里說(shuō)：“時(shí)間慢點(diǎn)跑，慢點(diǎn)跑”。可是，時(shí)間就是個(gè)調(diào)皮鬼，偏偏要與你作對(duì)。比如數(shù)學(xué)老師布置家庭作業(yè)：做幾道幾何證明題。當(dāng)你回家開始做時(shí)，你一看表才12點(diǎn)15分，離上學(xué)還早哩！趕緊開始做，說(shuō)不定可以做完呢！但當(dāng)你開始做時(shí)，一道道難題就像是海草一樣羈絆住你思想的腳步，無(wú)論怎樣掙扎，都掙脫不開這難纏的“海草”。而就在這時(shí)，時(shí)間開始高興了，開始奔跑，直到你看不見它的背影。

　　經(jīng)過(guò)這幾次“比賽”，我體會(huì)了一個(gè)道理“要想戰(zhàn)勝時(shí)間，就必須跟上它的腳步，不僅是在生活中，更要學(xué)會(huì)在思想上，要學(xué)會(huì)去怎樣安排時(shí)間，用時(shí)間。”只有這樣，你才能學(xué)會(huì)如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效率的學(xué)習(xí)。但偏偏有人認(rèn)為“時(shí)間很多，多到難以用數(shù)學(xué)去衡量，那么，又何必去珍惜時(shí)間呢？”

　　時(shí)間很多，都到難以用數(shù)學(xué)衡量“這是毋庸置疑的，但我們?nèi)说纳�命是有限的，誰(shuí)又能真正地長(zhǎng)生不老呢？所以說(shuō)，珍惜時(shí)間就是珍惜自己那不知長(zhǎng)度的生命。更何況，古人還曾說(shuō)過(guò)”物以稀為貴。”那不是告誡我們：“要去珍惜時(shí)間嗎？”

　　作文寫完了，思緒剛剛落下。轉(zhuǎn)頭向窗外望去。涼爽的秋風(fēng)撫過(guò)大地，留下一張張“明信片”，向外跑去，撿起一張，似乎看到了時(shí)間對(duì)我的吟吟細(xì)語(yǔ)......

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇18

　　一年的初二又過(guò)去了，仿佛就在昨天，一進(jìn)班門口，就聽見一片嘈雜聲，整個(gè)教學(xué)樓都是，可今天我們卻走進(jìn)了初三。沒(méi)有往常的吵鬧聲，沒(méi)有抄作業(yè)的同學(xué)，沒(méi)有老師來(lái)了打小報(bào)告的同學(xué)，每位同學(xué)都在聽從班干部和課代表的安排，靜靜的等待老師的到來(lái)。我想，是同學(xué)們知道緊張的時(shí)候到了，明年就要中考了。

　　8月31日，早晨，我?guī)е�興奮的心情來(lái)到了我們的新班，見到兩個(gè)月未見到的同學(xué)，我們分奮斗討論著初三的話題，可我依然固執(zhí)的覺(jué)著初三并沒(méi)有什么，只不過(guò)是學(xué)習(xí)緊張了，和初二應(yīng)該差不多。可是等我們一切準(zhǔn)備好，聽班主任為我們講述新初三時(shí)，我傻了，老師說(shuō)：“初三，我們要半年甚至是12月份以前要學(xué)完初三整個(gè)學(xué)年所有的書，而且沒(méi)有了美術(shù)、音樂(lè)這些課，有些同學(xué)認(rèn)為還有體育課可以放松一下，但體育課更辛苦，上課一直在不斷的練著跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩，是非常累的，課本學(xué)完以后，就是做題，做題，做題。”聽到著我驚了一下，原來(lái)初三并不是我想象中的那么美好，他可怕的有點(diǎn)讓我恐懼。老師又說(shuō)了：“辛苦這一年，什么都好，考上一個(gè)自己理想的高中，自己也高興，家人親戚也為你高興。”仔細(xì)想想，也是，我要把這些恐懼消滅，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　在我上初二的時(shí)候，就聽姐姐告訴我，初三很辛苦，也很緊張，老師上課的語(yǔ)速加快了，作業(yè)更多了，學(xué)的東西越來(lái)越難了，考試的次數(shù)越來(lái)越多了，玩的時(shí)間也沒(méi)有了，一切一切都變了，初三就是這樣，如果努力這一年，考上一所好高中，心里也能有些安慰。已經(jīng)開學(xué)兩天了，我也感覺(jué)到了緊張的氣氛，同學(xué)們都開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，連班里原來(lái)學(xué)習(xí)不是太好的同學(xué)也開始努力奮斗了，我想，都是為了明年的那一次考試——中考。

　　初三，并沒(méi)有什么，只要努力幸苦一下?lián)Q來(lái)的都是成功后的喜悅，不是嗎？

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇19

　　走進(jìn)初三，我更懂得了珍惜。

　　走進(jìn)初三，我更懂得了時(shí)間的寶貴。初三，每天的時(shí)間依然是24個(gè)小時(shí)，依然是每天七節(jié)正課，外加一節(jié)自習(xí)課，但我卻明顯感到時(shí)間不夠用了。且不說(shuō)那些需要背誦的古代詩(shī)詞和英語(yǔ)單詞，也不說(shuō)那些堆成山的看不完的課外輔導(dǎo)書，單是每天的各科作業(yè)就忙得我喘不過(guò)氣來(lái)。此外，還有納入中考考試范圍的跳高、跳遠(yuǎn)、跑步和鉛球等體育項(xiàng)目，也必須得每天堅(jiān)持訓(xùn)練。一天的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。中考的壓力，重點(diǎn)高中的召喚，父母的期待，老師不時(shí)的提醒，都讓我不得不珍惜時(shí)間，努力拼搏。此時(shí)，我才明白時(shí)間是多么寶貴。

　　走進(jìn)初三，我更懂得了友誼的寶貴。初中三年，同學(xué)們都結(jié)下了深厚的友誼，從陌生到熟悉，從熟悉到相知，從相知到成為無(wú)話不談的死黨。走進(jìn)初三，同學(xué)間的友誼變得愈發(fā)深厚。因?yàn)槲覀冎�道，進(jìn)入初三，就意味著離我們分離的日子不遠(yuǎn)了。于是，我們有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的寬慰，也有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的鼓勵(lì)。是呀，天下哪有不散的宴席，唯有彼此珍惜，友誼之樹才會(huì)常青。

　　走進(jìn)初三，我更懂得了親情的寶貴。每天早晨媽媽都早早地起來(lái)為我準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)早餐。遇到降溫或雨雪的天氣時(shí)，她還會(huì)到學(xué)校給我送衣服、雨傘。進(jìn)入初三，媽媽對(duì)我的關(guān)心更是無(wú)微不至，每天晚上，只要我還在溫習(xí)功課，她就不會(huì)睡覺(jué)。看到我犯困時(shí)，她總是小聲地提醒我休息一會(huì)兒，然后給我端來(lái)冒著熱氣的牛奶或是我愛喝的奶茶。經(jīng)濟(jì)上，爸爸對(duì)我從來(lái)都是慷慨大方的。無(wú)論我想買什么，只要是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有益的，他從未猶豫過(guò)。為了節(jié)約開支，他毅然把煙給戒了，酒也很少喝了。雖說(shuō)這些都是生活中平凡的小事，但卻讓我從中感受到了親情的溫暖。

　　自從走進(jìn)初三，以前發(fā)生的或正在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都顯得那么寶貴與難忘，它們讓我懂得時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，友誼能讓我充滿力量，親情更是無(wú)法替代的人間真情。

　　感謝初三，它讓我變得成熟，更懂得了珍惜。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇20

　　初一是一首舒緩的鄉(xiāng)間小調(diào)，一切歸于平靜；初二是一曲活潑的變奏曲，心神無(wú)憂無(wú)慮；初三是一篇急促的生命交響，一切都會(huì)變得手忙腳亂，一切都變得匆匆忙忙。

　　是誰(shuí)？給了我一聲莫名其妙的忠告？為什么自由自在的大腦開始睡不著；是誰(shuí)？給了我一份未署名的報(bào)告？為什么無(wú)拘無(wú)束的心兒開始亂跳；是誰(shuí)？給我增添了幾分煩惱？為什么總是抹也抹不掉；在這個(gè)并不擁擠的教室里，我被初三撞了一下腰，輕輕的不經(jīng)意，已有淡淡的微妙，緩緩的心情里，已是一片空白。

　　是有幾分感慨，有幾絲憂愁，還夾雜著幾許感動(dòng)。沒(méi)有人在歡笑，沒(méi)有人在胡鬧。有了些許的成熟，些許的感動(dòng)，一切流逝了的美好，都給心情蒙上了緊張，在心湖中蕩漾。沒(méi)有人在嬉戲，沒(méi)有人在爭(zhēng)吵。“童”字的形容詞已開始飄渺，變得遙不可及，變得無(wú)法形容，它無(wú)法將我們?cè)俅味ㄎ唬�因�(yàn)槲覀円呀?jīng)向探險(xiǎn)報(bào)道。

　　不知是誰(shuí)，在教室里生起了一把火，烤的我們火急火燎。手忙腳亂只是個(gè)象征，昔日的笑臉也變成了腦海中的會(huì)想，每個(gè)人的內(nèi)心都在變化著，增添了幾多顧慮，幾多匆忙。時(shí)間簡(jiǎn)化了語(yǔ)言，光陰淡化了溝通，每個(gè)人都在沉默著，等待著在沉默中爆發(fā)。內(nèi)心也許在掙扎著，也許在呻吟，但這只是個(gè)開始，但這也只是個(gè)開始，才剛剛跨進(jìn)初三這扇大門，難題正一步步逼近，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)臨，沒(méi)有陌生人，也沒(méi)有好朋友，這只是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　兇，只是假象，更深入的也只不過(guò)是緊張?jiān)谧鞴郑�是�?nèi)心的煩惱。信心會(huì)讓人亢奮，鼓舞能讓人堅(jiān)強(qiáng)。既來(lái)之，則安之。沒(méi)有什么會(huì)使我們倒下，因?yàn)檫@僅僅只是一個(gè)開始，只是一個(gè)起步，也是起點(diǎn)的信仰，信仰我們?cè)撟龅模�我們不�?huì)迷惘。

　　心情像是海藻，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。緊張正在擴(kuò)散，彌漫的最終將會(huì)是淡忘，前面的風(fēng)景依舊絢麗——這樣的感覺(jué)竟是如此的美好。

　　舊日的憂傷已經(jīng)遠(yuǎn)去將要遠(yuǎn)航的汽笛聲也已鳴響我用蘸著陽(yáng)光的筆書寫生命，讓夢(mèng)想伴我櫛風(fēng)瀝雨，乘風(fēng)起航。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇21

　　帶著對(duì)往事的戀戀不舍和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，帶著些許年少的輕狂和虔誠(chéng)的決心，帶著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)夢(mèng)想的追逐，伴著優(yōu)美的旋律，踏著殷實(shí)的步伐，我步入了初三——浩瀚知識(shí)的殿堂。

　　初三是一幅色彩斑瀾的畫卷，每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)是巍峨高聳的山，雖然繁重，但是卻可使畫卷充實(shí)，使自己的內(nèi)涵更加豐富；課間生活是山上的綠樹，綠色將山點(diǎn)綴得充滿生機(jī)與活力；偶爾的風(fēng)波和小煩惱是隨風(fēng)飄落的楓葉，而飛舞旋轉(zhuǎn)之后，還是一如落葉歸根，使彼此之間的關(guān)系更為深厚。

　　初三是一杯醇香的酒，它不適合急切的人，不適合一口飲下。正如九年級(jí)的課業(yè)知識(shí)廣博，不能夠立刻學(xué)會(huì)；我們要像品酒那樣，慢慢汲取，細(xì)細(xì)品味，仔細(xì)斟酌，然后盡情回味它的甘甜醇美。我們要做一位合格的知識(shí)主人，珍藏起巨古不變的真理。

　　初三是一條起路線。我們是在起路線旁躍躍欲試的運(yùn)動(dòng)員。新的起點(diǎn)，也是新的挑戰(zhàn)，許多實(shí)力雄厚的對(duì)手正虎視眈眈地打量著自己。手中的信念是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，將汗水播撒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，不論成功與否，只要?jiǎng)e留下遺憾！

　　初三是一段艱辛的旅程。路途上會(huì)有泥濘，有沼澤，有荊棘，需要翻越大山，需要越過(guò)大海，這時(shí)的勝利等于堅(jiān)持加努力，沒(méi)有人能隨隨便便成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？你做到這些，才能到達(dá)終點(diǎn)，享受成功帶來(lái)的快感。

　　初三是成功的階梯。有了階梯的幫助，我們可以腳步堅(jiān)穩(wěn)地走到最后。要帶著青春的夢(mèng)想，澎湃的激情，不滅的信念，充實(shí)的信心，無(wú)畏的決心攀上這個(gè)階梯，將沿途的書香精華汲取，豐碩果實(shí)采擷，使自已的智慧囊充實(shí)，以最靚麗的身影站在成功的臺(tái)階上。

　　初三將教給成熟，初三將教給我穩(wěn)重，初三將教給我責(zé)任，初三將教給我……讓我們?cè)谳p風(fēng)細(xì)雨的陪伴下，攜手走進(jìn)初三，接受知識(shí)的洗禮。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇22

　　滴答滴答，我漫步于時(shí)間大鐘，猛的發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)初三年級(jí)的我了……

　　走進(jìn)初三，往日的歡聲笑語(yǔ)似乎從指間流走，那些時(shí)光，再也回不去了。初一、初二的我們，總是在各種情況下都笑呵呵的，不亦樂(lè)乎，從未意識(shí)到未來(lái)的坎坷曲折。笑聲，也把我們帶到了另一個(gè)至高點(diǎn)——初三。如今的我們，沒(méi)有課間的嬉鬧聲，也沒(méi)有大肆的閑聊，這一切的發(fā)生改變了原有的那種幸福。呆在教室除了練習(xí)還是練習(xí)，或是看看書罷了。一絲絲的忙碌，讓我想起昔日的學(xué)習(xí)生涯，不經(jīng)懷舊，也不免向往，可誰(shuí)不懂：時(shí)間不饒人啊!

　　走進(jìn)初三，告別了往日的歡笑聲。

　　走進(jìn)初三，昔日的上網(wǎng)時(shí)間被無(wú)形地抹去，取而代之的只是大量的習(xí)題，漸漸懷念曾令我著迷的小說(shuō)、武俠。沒(méi)辦法，時(shí)間緊迫，也只好將它們通通拒之門外。演算用完的草稿，堆積如山，待做的習(xí)題，足以成海。音樂(lè)、微機(jī)、美術(shù)課，通通被吊銷了“營(yíng)業(yè)執(zhí)照”，一邊耍去了。而同學(xué)們卻表現(xiàn)的不在乎，個(gè)個(gè)廢寢忘食，早讀一片朗朗書聲，晚自習(xí)則“零抬頭”，看到這些，也意識(shí)到自己該努力搏一把了。看著父母那張有些著急的面龐和略帶嘮叨的話語(yǔ)，覺(jué)得自己實(shí)在不忍讓他們失望。

　　走進(jìn)初三，體會(huì)了生命的責(zé)任感。

　　走進(jìn)初三，進(jìn)入初三，日子像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口氣喝完，時(shí)間卻不贊同。最后一年初中生涯應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品味，讓它綻放更耀眼光彩。大家也都有了一個(gè)共同的奮目標(biāo)，那就是——沖過(guò)中考之獨(dú)木橋，順利地升入高中，考上大學(xué)，接受更多的教育，掌握更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的做人的道理，享受更多的精神財(cái)富。。我們沒(méi)有其它捷徑，只能一步一個(gè)腳印，踏向成功之路。對(duì)自己的未來(lái)，有了更多的思考，也存在憂患，自己將會(huì)歸向何處?引入了我們的深思……

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇23

　　時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。不知不覺(jué)間，我已是一名初三的學(xué)生了，我知道這意味著什么，那是放棄。

　　初一時(shí)，各科的老師就說(shuō)過(guò)，初中不比小學(xué)，初中更多的是灑下汗水。從三門課程轉(zhuǎn)換到七門課程，意味著我們肩上的擔(dān)子更重。那時(shí)的我年少輕狂，不以為然，仍舊保持一顆愛玩的心。

　　初二時(shí)，各科的老師就說(shuō)過(guò)，初二不比初一，初二更多的是抓緊時(shí)間，它就像是一個(gè)分界點(diǎn)，兩極分化會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。從七門課程轉(zhuǎn)換到八門課程，意味著我們肩上的擔(dān)子更重。那時(shí)的我感受到了來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，漸漸收起了愛玩的心。

　　初三時(shí)，各科的老師就說(shuō)過(guò)，初三不比初二，初三更多的是放棄其他，為了備戰(zhàn)中考，必須心志堅(jiān)定，一心一意投入學(xué)習(xí)中。從八門課程轉(zhuǎn)換到七門課程，可是我都明白，這并不輕松，意味著我們肩上的擔(dān)子更重。現(xiàn)在的我切實(shí)的體會(huì)到了來(lái)自學(xué)習(xí)、來(lái)自中考的壓力，放棄了玩的時(shí)間。

　　我知道，初三是沉重的壓力。沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了閑暇時(shí)光，只能一頭扎進(jìn)書堆，遨游在知識(shí)的海洋里，奮力的想靠近知識(shí)的彼岸。父母不停地告誡學(xué)習(xí)要認(rèn)真，初三要收心，望著他們充滿希望的眼神，我只能加倍的努力。老師不停地告誡初三競(jìng)爭(zhēng)更大，不能有一絲的松懈，看著老師既焦急又無(wú)奈的神情，我只能加倍努力。

　　我知道，初三是無(wú)止境的付出。犧牲歡聲笑語(yǔ)、犧牲閑暇時(shí)光，用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)，明白不付出心血，坐等花開的后果。中考是到達(dá)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的起點(diǎn)，我不能輸在起跑線上，只能不斷的付出。

　　沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)初三是輕松的，早起晚睡這是初三學(xué)生普遍的作息規(guī)律。步入初三，大多數(shù)的莘莘學(xué)子都會(huì)選擇放棄，放棄并不是逃避，為了夢(mèng)想而放棄，我想這并不是吃虧的事情。

　　十年求學(xué)路，只為一朝中考。初三不過(guò)是壓軸的第26題、人生路上的第一次考驗(yàn)，傲首挺胸，沒(méi)有解不開的壓軸題。

　　走進(jìn)初三，我腳踏實(shí)地，在勝負(fù)面前，我會(huì)毫不猶豫。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇24

　　走進(jìn)北京，走進(jìn)最豐富包含的北京，看一看這里似水的流年和炫麗的風(fēng)景。在北京，總會(huì)是有那么一種情節(jié)讓你覺(jué)得溫馨、熱情。就像周云蓬《綠色火車》里形容的那樣，北京市一個(gè)“大鍋”煮著著眾多不同的文化和藝術(shù)。它是繁華，又是可以肌膚相親的，有著人間的煙火。

　　關(guān)鍵詞一：北京大學(xué)

　　北京大學(xué)又稱燕京大學(xué)，我來(lái)到這樣的高等學(xué)府，實(shí)在是一大幸事。但美中不足的是，那日恰好下了大雨，雨打在了未名湖畔起了層層漣漪。博雅塔也十分美麗，可惜當(dāng)時(shí)下雨，沒(méi)有看見。北京大學(xué)有亞洲最大的圖書館，真好啊！那么，如果成了那里的學(xué)子，便可每天沉浸在書的海洋里呢！想著，想著... ...

　　關(guān)鍵詞二：清華大學(xué)

　　離開了擁有亞洲最大圖書館的北京大學(xué)，我又走進(jìn)亞洲最美大學(xué)之一 的清華大學(xué)。在這里，來(lái)來(lái)往往的是學(xué)子們忙碌的身影。走著走著，來(lái)到了清華大學(xué)有名的荷塘月色。對(duì)，朱自清先生曾在這里寫下了著名的荷塘月色。“曲曲折折的荷塘上面，迷惘的是恬恬的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙... ...”在這個(gè)美麗的地方，想想這些，就感覺(jué)到了朱先生把這些美景寫的淋漓盡致。接下倆就到了水木清華。聽輔導(dǎo)員說(shuō)，對(duì)面那個(gè)石像就是在這里寫下美麗文章的朱先生。在這里，我悠然產(chǎn)生了一種欽佩之情。

　　關(guān)鍵詞三：王府井步行街

　　王府井可謂是北京最熱鬧的繁華地帶，這里有北京的風(fēng)味小吃，由北京特色的服務(wù)與裝飾... ...在這里，沒(méi)有機(jī)動(dòng)車的轟鳴，沒(méi)有煩惱，只有嘈雜的叫賣聲... ...繁華的地帶，繁華的商鋪... ...讓你眼花繚亂，驚嘆著首都的繁華與美麗。

　　北京，我們的首都，我們雄偉莊嚴(yán)的首都，是如此的美麗與神圣，讓我們走近她，欣賞她，贊美她，感受北京的人與事，感受北京的名勝景觀，感受北京的熱情好客，感受北京的民族文化風(fēng)情……

　　讓我們走進(jìn)北京，感受北京！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇25

　　班會(huì)課上，老師緩緩走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要討論的話題是——走進(jìn)書里去。書是人類進(jìn)步的階梯，可是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，電腦和電視慢慢都成為了我們的最愛，使我們?cè)�本寧�(kù)o的生活泛起了一陣陣波浪。但是你們知道嗎？玩電腦、看電視會(huì)讓你們的學(xué)習(xí)退步，而看書會(huì)使你們?cè)鎏砀�多的�?lè)趣，使你們的生活變得豐富多彩！”

　　老師剛說(shuō)完，班里一下子沸騰了起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有電腦迷反駁：“玩電腦能使我們放松，讀書只會(huì)讓我們覺(jué)得生活更加枯燥！”有的則不滿地說(shuō)：“看電視能使我們了解國(guó)內(nèi)國(guó)外大大小小的事情，玩電腦能鍛煉我們的反應(yīng)能力！”有的支持老師的說(shuō)法：“還是讀書能使我們?cè)鎏碇�識(shí)！”還有的小書迷說(shuō)道：“看電視、玩電腦不是浪費(fèi)我們的時(shí)間，不過(guò)有時(shí)間也應(yīng)該去多看看書，這樣才對(duì)我們的成長(zhǎng)有利！”

　　這時(shí)老師示意大家聽一聽小書迷李溟的意見。李溟清了清嗓子，娓娓動(dòng)聽地說(shuō)道：“有些同學(xué)一旦玩電腦就停不下來(lái)，上癮了，控制不了自己，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還會(huì)受爸爸媽媽的批評(píng)。我覺(jué)得有時(shí)間應(yīng)該多看看書。只有游弋在茫茫書海中，津津有味地看著一本本內(nèi)容豐富的書，與書中主人公對(duì)話，才會(huì)真正感受到快樂(lè)，生活才會(huì)因此變得豐富多彩，否則心靈的窗戶就會(huì)黯然失色！下面，我向大家推薦幾本書，叫《青銅葵花》《天藍(lán)色的彼岸》，它們都講述了發(fā)生在主人公身上的令人感動(dòng)的故事。”

　　李溟一講完，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。站在一旁的老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是啊！書到用時(shí)方恨少，讓我們一起在書海中遨游，探究更多的知識(shí)，播種文學(xué)的種子，提高我們的閱讀水平吧！”說(shuō)完，老師帶著我們?nèi)�圖書館看書了。

　　是啊，“書是不開口的老師”。我們應(yīng)該多看書，看好書，走進(jìn)書里去，因?yàn)榭磿�能使我們更聰明，見識(shí)更廣，更好地學(xué)會(huì)思考人生。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇26

　　沒(méi)上初三時(shí)，曾經(jīng)老羨慕他們：干啥都有特權(quán)，吃飯時(shí)可以?shī)A隊(duì)，集會(huì)時(shí)可以先走，并且不用掃清潔區(qū)——可當(dāng)我真正地踏上了初三的殿堂，才發(fā)現(xiàn)：我錯(cuò)了！

　　新學(xué)期開學(xué)不久，學(xué)校就規(guī)定：夜自習(xí)9點(diǎn)半下課，早上5點(diǎn)半起床，好變態(tài)呀！對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，作業(yè)量與休息時(shí)間是成反比的。晚上寢室，秉燭讀書，借光寫字，作為初三學(xué)生，那是必須的！第二天來(lái)到教室，昏昏沉沉地背著時(shí)間就是金子銀子之類的名言，隨時(shí)都有筆落地、頭碰桌的危險(xiǎn)，之后便是——接著便又是一天緊張而充實(shí)的生活，晚上到了寢室，接著埋頭苦讀——就這樣，每天披著星星起床，帶著月亮睡覺(jué)，復(fù)制著“三點(diǎn)一線”的生活——悲呀！苦呀！

　　咱再說(shuō)說(shuō)白天：One day，老數(shù)突然心血來(lái)潮叫我去黑板上做題，好久沒(méi)干這么古老的事了呀。走到黑板前，看著題簡(jiǎn)單，三下五去二就把它搞定了。沒(méi)檢查，直接就下去了。哎呀，坐到座位上，才發(fā)現(xiàn)自己的題做得不對(duì)，糟了，這下over了。首先呢，是老數(shù)那嚴(yán)厲地批評(píng)！我心里特委屈，我每天這么累，我容易嗎我？還得讓老數(shù)教訓(xùn)得這么慘！想著想著，就想哭，可老數(shù)一點(diǎn)面子都不給，直接把我教訓(xùn)得我都找不著地縫在哪兒了。

　　下課了，還沒(méi)從上一節(jié)的悲傷氛圍中掙扎出來(lái)，英語(yǔ)老師又來(lái)了：“布置一下星期天作業(yè)，三張報(bào)紙，作業(yè)嗎，寫個(gè)四次就好了，接著嗎，學(xué)習(xí)指導(dǎo)從23面做到42面吧！”“啊？”心里特別不滿，但又無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)，只能默默的悲哀。下課了，哪兒也不去，就開始狂寫作業(yè)。剛沒(méi)寫幾行，政治老師就來(lái)上課了：“把這張卷子拿出來(lái)，全部背完，時(shí)間15分鐘，背完了，再做學(xué)習(xí)指導(dǎo)，書上的知識(shí)點(diǎn)也背了，一會(huì)兒默寫呀！”“天哪！”還沒(méi)來(lái)得及發(fā)一句牢騷，物理老師也來(lái)了，張口就是“我布置一下星期天作業(yè)，我比較民主，作業(yè)少布置點(diǎn)吧，就把大練習(xí)完成了，然后把學(xué)習(xí)指導(dǎo)從20面做到50面吧！”天！哪里有氧？哪里有氧？我正在休克中——快叫120！

　　走進(jìn)初三，奮斗完了，迎來(lái)的是輝煌，可奮斗過(guò)程中，怎么那么的——哎！咱還是含淚播種，含笑收獲吧！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇27

　　讓愛留在我的心里，青春的美麗，因?yàn)槟愫臀以谝黄穑?/p>

　　游子的心和我媽的思想相連，我媽的呼喚影響著游子的腳步。“來(lái)自同一個(gè)夢(mèng)想，笑傲世界，等待心靈，呵護(hù)愛情。”，而母親的等待很遙遠(yuǎn)，但是母女倆的心在一線。

　　我是一個(gè)留守兒童，從小媽媽就不在身邊。但當(dāng)我站在青春的十字路口，回頭看我成長(zhǎng)的腳印時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽的腳印也跟著我。那是一個(gè)黑暗多風(fēng)的夜晚，一切都靜悄悄的。看著遠(yuǎn)處閃爍的燈光，我向前走去。原來(lái)是我的身材，整天拖著疲憊的身體學(xué)習(xí)。我打了個(gè)噴嚏，把自己弄醒了，然后我意識(shí)到我發(fā)燒了。母女心同。一個(gè)噴嚏驚醒了熟睡的母親，立刻打電話問(wèn)候她。當(dāng)時(shí)我媽心里在流淚，對(duì)我說(shuō)：“馬上去醫(yī)院，我怎么會(huì)發(fā)燒呢？”，緊急的話表達(dá)了媽媽的焦慮。看到這樣的場(chǎng)景，我除了遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和她打招呼，什么也做不了。我媽恨自己不能在我身邊，讓我度過(guò)孤獨(dú)的童年，獨(dú)自站在青春的十字路口。媽媽在哭，我的心在顫抖，但我已經(jīng)感受到了媽媽的關(guān)心，這讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　媽媽的話總是那么貼切溫柔，卻無(wú)形中給了我不可磨滅的力量。

　　那是一次考試失敗。我不禁濕了眼眶。面對(duì)這份無(wú)奈的數(shù)學(xué)試卷，一股冷風(fēng)吹在心里，想著那雙期待的眼睛，心里更加寒酸。我偷偷在一個(gè)角落哭，哭的是我的失敗，我的無(wú)奈。電話響了，傳來(lái)媽媽的聲音。我媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。一次失敗不能證明什么。你是我母親的希望。期待的眼睛會(huì)一直看著你，等著你。”，這時(shí)，我的心里流淌著一股暖流，里面包含著媽媽對(duì)我的期待。我勇敢地站了起來(lái)，頓時(shí)整個(gè)人充滿了活力。一股強(qiáng)大的力量暗中支持著我。當(dāng)我控制住的時(shí)候，所有的疲憊都消失的無(wú)影無(wú)蹤。同時(shí)，眼淚也是從生成中出來(lái)的，但是生成出來(lái)的不是眼淚，而是力量。

　　帶著媽媽對(duì)自己的期望，帶著那份感情和力量，我終于以最好的成績(jī)考完了畢業(yè)考試，考上了夢(mèng)想開始的地方。我要為夢(mèng)想努力！

　　回首成長(zhǎng)的足跡，我發(fā)現(xiàn)母親無(wú)邊的關(guān)懷在我身后。

　　青春因?yàn)橛心愕呐惆椴湃绱硕嘧硕嗖剩?/p>

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇28

　　《三國(guó)演義》這本書剛看到他就對(duì)他情有獨(dú)鐘。我見過(guò)他幾次，但還是讀不膩。《三國(guó)演義》中的每一個(gè)故事對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次經(jīng)歷，每一頁(yè)都是另一個(gè)世界。《三國(guó)演義》對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段美好的經(jīng)歷。也許這就是我這么愛看三國(guó)演義的原因吧。

　　看到一個(gè)又一個(gè)人物，我會(huì)興奮地在他的名字上加個(gè)形容詞，比如：聰明的諸葛亮，好學(xué)的劉備，勇敢的關(guān)羽，武功高強(qiáng)的趙云，膽小的劉禪，一代奸詐的曹操，多才多藝的周瑜……

　　其中不僅有人物，還有36個(gè)讓我陶醉的故事：《草船借箭》《燃燒的赤壁》《三顧茅廬》《孔明借東風(fēng)》《趙云三進(jìn)三出》《孔明三周琦余》......

　　其中我最喜歡的例子是《七步曲》，主要講的是曹丕繼曹操之后，非常嫉妒曹植的聰明才智，害怕曹植奪走他的皇位。打算直接殺了曹植，但后來(lái)他想，我和曹植是同一個(gè)爸爸媽媽的兄弟，如果我直接殺了他，可能會(huì)受到指責(zé)。因此，曹丕能夠在七步之內(nèi)背誦一首詩(shī)。曹植趁機(jī)寫了一首詩(shī)諷刺曹植和曹丕兄弟的關(guān)系，但他沒(méi)有想到這首詩(shī)，卻流傳千古。

　　看完這個(gè)故事，讓我知道兄弟和睦相處，否則不會(huì)有好結(jié)果，所以在日常生活中不要和兄弟朋友發(fā)生沖突。同時(shí)，我也從這個(gè)故事中感受到，曹植是一位才華橫溢、才華橫溢的詩(shī)人。不僅如此，我還感受到了曹丕的狡猾，不敢跟曹植光明正大的PK在幕后搞小偷小摸。

　　即便如此，《三國(guó)演義》里我最喜歡的角色還是趙云，而不是曹植。

　　我喜歡趙云的原因很簡(jiǎn)單。第一，因?yàn)樗�勇猛善�?zhàn)。比如他進(jìn)進(jìn)出出曹操，以為曹操至少有十萬(wàn)兵馬，但是趙云一個(gè)人在曹操，誰(shuí)也打不過(guò)他。雖然不能說(shuō)他毫發(fā)無(wú)損地出來(lái)了，但至少?zèng)]人能阻止他。我不覺(jué)得曹駿太弱，但是趙云太厲害了。第二，勇氣，就拿三進(jìn)三出這件事來(lái)說(shuō)吧。想想看，有十幾萬(wàn)人，多恐怖的數(shù)字啊，但是趙云敢在十幾萬(wàn)人中救一個(gè)和他沒(méi)有血緣關(guān)系的寶寶。這是多么大膽。第三，因?yàn)樗�很老�?shí)坦白，比如：劉備想削孫權(quán)，劉備問(wèn)他有什么看法？他毫不猶豫地說(shuō)：“我不同意。”

　　所以他更誠(chéng)實(shí)坦率。而這也再次證明他有很大的勇氣，敢于站出來(lái)反對(duì)國(guó)王已經(jīng)想到的東西。

　　這本書里有很多值得回憶的故事，有很多讓我們思考的人物。《三國(guó)演義》是一部看完就放不下的書。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇29

　　分母和分子同時(shí)加上一個(gè)數(shù)，分值變大。

　　如果說(shuō)整個(gè)生命里程是分母，那么與初三生活時(shí)光是分子，每天細(xì)數(shù)著日子流逝，眼睜睜看著分值慢慢在變大，變大。

　　眼前似乎還是自己初涉中學(xué)的懵懂模樣，卻已身跨初三的門檻。內(nèi)心分辨不清是喜悅分額大些，還是憂慮指數(shù)高些——喜的是伴隨光陰流逝又長(zhǎng)大了一分，而憂的則是初三陌生緊張的生活令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。于是便帶著這喜憂參半的心情正式開始了初三生涯。站在浩瀚卻又短暫的日子的起點(diǎn)，真覺(jué)好不可怕！

　　凝視著鏡子里短發(fā)濃眉的女生——如今她已從咿咿學(xué)語(yǔ)、不知所云的稚童長(zhǎng)成為有獨(dú)立思想和行為的初三學(xué)生——不禁啞然，時(shí)間真如雕刻師，雕刻出一個(gè)又一個(gè)完全不同的雛形，而后又到位拋光、打磨、上色。瞧，我這個(gè)“半成品”也得以開始暢游在五彩繽紛、瞬息萬(wàn)變的世界。

　　人人都擁有很美好的夢(mèng)想，或許不是每一個(gè)夢(mèng)想都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我們卻一直鉚勁去追。就算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也不會(huì)氣餒。初三是一道分水嶺，在不到300天后我將面臨人生第一次大考，在人生藍(lán)圖上鄭重打下底稿。努力，就是我現(xiàn)在唯一的選擇，努力把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間畫上濃重的等號(hào)。

　　常言道“努力了就沒(méi)有遺憾”，而我努力恰是為了填補(bǔ)遺憾。雖然世事難料，但我也要交出最完滿的答卷。“不破樓蘭終不還”，初三的艱苦是鋪路用的顆顆基石，只有披荊斬棘開拓平壤，為奮斗更高的目標(biāo)而在所不辭。

　　抬眼望去，陽(yáng)光從林木密翳的罅隙投下斑駁的光影，耀眼的光線直刺雙眸，又略有保留地投下星星點(diǎn)點(diǎn)。陽(yáng)光的執(zhí)著沒(méi)有因?yàn)闃淙~的阻擋而終止，而是更堅(jiān)定地尋找通往終點(diǎn)的出路。初次聽聞初三生活的嚴(yán)峻，其后的本能反應(yīng)是鋪天蓋地的壓力爬滿脊背，像一個(gè)個(gè)細(xì)小卻撼人心魄的鼓點(diǎn)，撞擊著我滿滿的自信。驀地，羨慕起陽(yáng)光的無(wú)所畏懼，期待自己能像陽(yáng)光一樣直接綻放光芒。是的，我的未來(lái)一定要明媚耀眼。

　　努力放大自己的信念，義無(wú)返顧地加上視死如歸的氣概，鼓足勇氣向前沖。初三也許是難熬的，但我相信未來(lái)回首之時(shí)，會(huì)為自己曾經(jīng)努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而感到無(wú)比驕傲。

　　走進(jìn)初三，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了——迎接一切困難！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇30

　　嘻哈著感嘆流年的飛逝，我們卻是不知所措地面對(duì)即將到來(lái)的“黑色初三” 。

　　因?yàn)槲覀冞�是孩子

　　我們還是孩子，我們不敢抬頭去接受漫天冷箭般的目光，我們沒(méi)有勇氣去融入這段充滿硝煙的年華，我們擔(dān)心被傷害然后再也不敢站起。我們還是孩子，我們不想涉足友情的背叛，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，家長(zhǎng)的猜疑。我們還是孩子，我們受不了這么多的傷，我們無(wú)法用言語(yǔ)詮釋內(nèi)心的不安，我們只想駐足初三的門檻，然后傻傻的站著，呆呆的望著。

　　但是，我們的青春不允許我們?nèi)绱祟j喪。他無(wú)一時(shí)刻都在告誡我們━━每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷那么一段歲月，但只要相信自己，再渺小的花兒也會(huì)綻放出屬于它自己的精彩……

　　于是我們相信了，我們努力了，我們釋懷了。即將走進(jìn)初三的我們，要開始學(xué)會(huì)用笑臉去面對(duì)，用誠(chéng)信面對(duì)猜疑，用平常心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，用真心面對(duì)背叛。我們開始不再害怕，我們開始學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)相對(duì)，學(xué)會(huì)微笑著詮釋愛。我們開始習(xí)慣受傷，我們知道，就算第一百次受傷，我們也要第一百零一次的站起來(lái)。哦，不!受傷后的另一番旖旎風(fēng)景我們得先細(xì)細(xì)觀賞，又何必急著那么快站起來(lái)o(∩_∩)o~我們也開始不滿足格式化的微笑，我們開始學(xué)會(huì)大聲地，放肆地表達(dá)自己的情感。我們開始為青春放肆高歌，為它譜寫一曲動(dòng)人的樂(lè)章;我們開始為初三涂抹容顏，為它勾勒一幅炫彩的圖畫;我們開始為自己充實(shí)裝扮，為自己的完美和獨(dú)特而奮斗!

　　初三，我們不會(huì)成為分?jǐn)?shù)的奴隸為它賣命，我們要成為它的主人操控它;初三，我們不會(huì)因名次而藐視友誼，我們會(huì)珍惜與朋友在一起的每一分每一秒;初三，我們不會(huì)故意放出冷箭中傷他人，我們會(huì)公平地與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)贏得尊重!

　　不知道我們是不是真的會(huì)放得開，不知道我們是否真的能攜手共度初三，不知道未來(lái)的路會(huì)不會(huì)再多艱險(xiǎn)?但是，站在青春的十字路口上，我們別無(wú)選擇的走上了那條最艱險(xiǎn)的路，只因我們有勇氣去面對(duì)，有勇氣去克服，有勇氣去戰(zhàn)勝它!

　　倒計(jì)時(shí)，還有七天。讓我們手?jǐn)y手，心連心地喊出我們的宣言——

　　我的青春，我做主;我的初三，我最棒!!!

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇31

　　兩年的幸福時(shí)光就在彈指間煙消云散，颼颼地溜走了。我們一向以來(lái)最憧憬的初三、最好奇的初三、最害怕的初三，就像離弦的箭一樣，隨著震耳欲聾的一聲“刷”出此刻大家面前。這不僅僅是在說(shuō)，時(shí)間飛快，歲月不等人，并且還在提醒我們：是時(shí)候奮力一搏了。

　　走進(jìn)初三，課時(shí)和作業(yè)量必定會(huì)成倍增長(zhǎng)。我們要做的就是盡快調(diào)整好作息時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取。不但上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)要獨(dú)立完成，并且還必須要堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。很多同學(xué)都不怎樣喜歡預(yù)習(xí)功課，殊不知預(yù)習(xí)能夠?yàn)槲覀兪∪ズ芏嗦闊�。例如教師上課前你了解這節(jié)課要講什么資料，如果被抽問(wèn)到就不會(huì)尷尬地答不出來(lái)了。再或者，如果預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了不會(huì)讀的字，手必須要勤快，去查新華字典。如果教師請(qǐng)你為全班同學(xué)朗讀，也不會(huì)磕磕絆絆，因?yàn)椤罢J(rèn)字認(rèn)一半”還讀不準(zhǔn)而被笑話了。

　　走進(jìn)初三，我們就不再是小孩子了。也許你認(rèn)為初一該玩一玩，初二該瘋一瘋。好了，此刻我們玩也玩過(guò)了，瘋也瘋過(guò)了，是不是該好好學(xué)習(xí)了呢？必須要收住自我那顆愛亂跑的活潑的心。中招考試是我們?nèi)松�中第一個(gè)真真正正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考非比尋常，它不是兒戲，它對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都十分重要。一旦失利，我們的生活或者心境有可能跌至低谷，反之，等待我們的將是一片光明。

　　走進(jìn)初三，標(biāo)志著我們要為不到300天以后的中招考試全力以赴了。“中招考試，其實(shí)，很難，但卻又很簡(jiǎn)單。這話怎樣講？難的是，你要面臨長(zhǎng)達(dá)一年的學(xué)習(xí)長(zhǎng)跑，這很難堅(jiān)持。也許你會(huì)半途而廢、前功盡棄。如果你堅(jiān)持不懈，一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么它最終就會(huì)很簡(jiǎn)單了。只要緊跟著教師走，考卷上的題就是小菜一碟，自然很簡(jiǎn)單。重要的是不要積壓不會(huì)的問(wèn)題，最好及時(shí)解決。”今年剛高興地考上洛一高的姐姐告訴我說(shuō)。所以我們必須要嚴(yán)肅對(duì)待初三，不能夠虛度光陰，否則你將會(huì)后悔一輩子。

　　同學(xué)們，愿你能在走進(jìn)初三以后持之以恒地拼搏下去。只要你有信心、有決心，勝利就是屬于你的。為我們的未來(lái)，一齊加油吧！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇32

　　在思緒的長(zhǎng)廊緩步，透過(guò)窗欞，瞥見斑駁記憶。人生茫茫，踏入人生中的重要一步。在那里我們擁有美，這便是人生的極創(chuàng)，如曇花一現(xiàn)，傾城。

　　生命的某段時(shí)光總有留影，就像一只鳥，輕輕地掠過(guò)水面倒映出飛翔的姿態(tài)……

　　步入初三快節(jié)奏的緊張學(xué)習(xí)生活已有兩月之久。從最初我那整天抱怨中慢慢適應(yīng)過(guò)來(lái)。剛開學(xué)，誰(shuí)都不會(huì)突然適應(yīng)如此快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。尤其是我，剛剛開學(xué)的我似乎給自我添加了許多壓力，把自我壓的喘可是氣來(lái)。每一天披星戴月的學(xué)習(xí)生涯，令我異常無(wú)助。應(yīng)對(duì)白紙黑字的書本，試卷，我暈，心中的壓力太大了。一天中午和好朋友吃過(guò)午飯，在操場(chǎng)上慢步，說(shuō)著說(shuō)著提到學(xué)習(xí)，似乎我的壓力真的太大了，還沒(méi)等開口，我在心里積攢的淚水一瞬間全部?jī)A瀉出下來(lái)。我的眼淚真不值錢，流進(jìn)了心里。也許正是這次流淚，讓我的壓力得到了釋放，簡(jiǎn)便多了。沉思一想，也許人生就是這樣吧，我們只是剛剛踏入不人生中的第一步，還有無(wú)數(shù)的困難在等著我，我不能在起點(diǎn)倒下。有些事，抱怨一下，哭一哭就過(guò)去了，還要繼續(xù)向前走，向前拼搏。多謝我的朋友們讓我傾訴了心聲釋放了壓力。

　　快節(jié)奏的生活，無(wú)味地一天之后一天，釋放壓力后，準(zhǔn)備繼續(xù)向前！

　　昨日，也就是考試的前一天是媽媽的生日，爸爸工作忙最終沒(méi)能回家做晚飯。回到家里，看媽媽已經(jīng)把燉好的排骨擺在桌上。進(jìn)門后香味撲鼻。洗好手坐下來(lái)，拿起筷子，看到美味的排骨，心里一酸，媽媽的生日還要她自我下廚，我又為她做了什么呢？我的精力明顯不集中。媽媽說(shuō)：“明天你們考試吧，別亂想了，只要做到盡力和認(rèn)真就行了，別有壓力太大”。說(shuō)完我的眼睛有一絲濕潤(rùn)，忍著不能把眼淚流出來(lái)。吃完飯后，回到自我房間復(fù)習(xí)，心里異常難受，可是我不能把眼淚流在媽媽面前。媽媽的生日，我沒(méi)說(shuō)上一句“生日歡樂(lè)”對(duì)不起，媽媽，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的，您的女兒不會(huì)讓您操心的，我會(huì)繼續(xù)努力，好好完成這次考試，我會(huì)努力一向向前拼搏的！

　　“十年寒窗苦讀”我在一點(diǎn)一滴中走過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)，初三奮斗向前，青春無(wú)畏，追夢(mèng)揚(yáng)威帶著夢(mèng)想出發(fā)，一切荊棘都踩在我們腳下！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇33

　　曾幾何時(shí)，我不時(shí)向往著初三那種美好而又充實(shí)的生活。一年又一年的期盼初三的‘‘早日駕到”。終于今年，我“如愿以償”的來(lái)到了自己向往已久的初三殿堂。

　　——題記

　　鏡頭一

　　開學(xué)了，校園里人頭攢動(dòng)，我來(lái)到新的年級(jí)新的班級(jí)，感到是那么的陌生。一切報(bào)名工作就緒后，開始正式上課了。初三的課程與往年的極其不同。初三的課程少了我最愛的音樂(lè)。美術(shù)。夢(mèng)想課，多了我非常陌生的化學(xué)課，而且課表排列的極其的枯燥無(wú)味。每天都是像機(jī)器一般的重復(fù)過(guò)來(lái)，重復(fù)過(guò)去，毫無(wú)新意，我們每上完一節(jié)課，就像打了一場(chǎng)仗那樣累。這時(shí)，我的期待全部化為泡影；這時(shí)，我覺(jué)得初三生活太單調(diào)，太乏味了，我開始有些松懈了！

　　鏡頭二

　　上第一節(jié)化學(xué)課，鈴響了。過(guò)了一會(huì)兒，化學(xué)老師姍姍而來(lái)。首先，給人的印象是很嚴(yán)厲的，厚厚的眼鏡下藏著犀利的目光。他首先做了自我介紹。經(jīng)過(guò)這個(gè)老師的講話來(lái)看，他雖然很嚴(yán)厲，但語(yǔ)言中不乏幽默。這之后，班上有人在下面議論起來(lái)，隨即又恢復(fù)了安靜。這時(shí)，老師疾步走到一位同學(xué)面前，發(fā)生了一些不愉快的事，我們的心都提到了嗓子眼，都暗自為這個(gè)同學(xué)擔(dān)心，經(jīng)過(guò)一些斥罵過(guò)后，化學(xué)老師用很嚴(yán)厲的口氣訓(xùn)斥了我們，足足給了我們一個(gè)“下馬威”！這時(shí)，我覺(jué)得初三沒(méi)有了我想象中的那么好！

　　鏡頭三

　　初三的生活已經(jīng)過(guò)去了六天了，我已經(jīng)沒(méi)有了那種最初的喜悅，隨之而來(lái)的是各科的厚厚的資料，“上課做筆記，課間做練習(xí)，回家填資料”已經(jīng)成了我每日的作息安排。有時(shí)，看到那面前如小山似的“愿望”——資料（父母的期望，自己的愿望），真感覺(jué)撐不下去了，有時(shí)我想，難道初三永遠(yuǎn)就這樣枯燥下去了嗎？

　　鏡頭四

　　雖說(shuō)初三苦，初三累，雖然沒(méi)有摯愛的科目，但我有一群知心知情的好朋友，她們?cè)诙虝旱恼n余時(shí)間陪我一起歡樂(lè)地度過(guò)，我感覺(jué)很滿足，很幸福了，難道不是么？這時(shí)的初三才有了一些生氣，才有了一些幸福感。

　　現(xiàn)在，升入初三的我已沒(méi)有了原來(lái)的期待，多的更是一份莫名的惆悵。不知今年初三的我，會(huì)是如何度過(guò)的。初三了，我該怎么做？

　　——后記

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇34

　　七月，我的初二生活結(jié)束了，我揮了揮手沒(méi)有流淚就告別了它，只是把有關(guān)初二的所有記憶鎖進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的抽屜里，開始瘋狂的享受那個(gè)憂傷但唯美的夏天，開始瘋狂的做夢(mèng)，做童年的夢(mèng)，做青春的夢(mèng)，做關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)。

　　九月，悄無(wú)聲息的來(lái)的了我的身邊，來(lái)的那么的悠閑，那么的不經(jīng)意，卻又是那么的凝重，是九月冷不丁的把初三塞在了我的手里，擱在我的肩上，滲透到我的心里，以致在不知不覺(jué)中和我融為一體。早上五點(diǎn)四十的鬧鐘吃力的掀開我親密的眼皮，八點(diǎn)十五才從老師暴怒的音節(jié)里徹底的清醒，直到放學(xué)的鈴聲響起時(shí)刻內(nèi)心一直在歇斯底里的吶喊和掙扎，午夜拖著疲憊的身子躺進(jìn)被窩的時(shí)候，才真正發(fā)現(xiàn)我被時(shí)間征服了。

　　初三我討厭你。初三是格外緊張的，這在以前的學(xué)姐口中就知道的，當(dāng)我正真遇到的時(shí)候我更加深刻的領(lǐng)會(huì)了當(dāng)時(shí)學(xué)姐那憂郁的眼神。只覺(jué)得自己一次次的被考試分割著，刻畫著，有些難以招架頹廢。如果說(shuō)分?jǐn)?shù)是學(xué)生的上帝，那我將是最虔誠(chéng)的信徒，為了上帝我相信我會(huì)百般的去努力，盡管有些無(wú)奈有些不情愿。

　　初三我喜歡你。你讓我知道了友誼有多么的彌足珍貴。青春是用來(lái)拼搏的，我情愿和青春在起跑線上角逐，一路上有父母的關(guān)愛和呵護(hù)，有恩師的傳授解惑和諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)誠(chéng)摯的友誼相伴，讓我底氣十足。在青春的時(shí)期，我遇到了人世間至真至純的大愛，給于了我無(wú)窮的奮斗力量，相信我的的青春將是無(wú)悔的。是初三的生活給于了我充實(shí)的每一天，我喜歡我人生的初三生活。

　　初三我明白你。我知道初三是難熬的是艱辛的，可我更明白有夢(mèng)想的地方不會(huì)是一馬平川的陽(yáng)關(guān)大道，況且沒(méi)有披荊斬棘的經(jīng)歷，沒(méi)有鳳凰涅槃的煎熬，是難以到達(dá)理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會(huì)被為夢(mèng)想奮斗的汗水淹沒(méi)的，被一步一個(gè)的腳印踩平的。那個(gè)時(shí)候我會(huì)大聲的說(shuō)，我也曾有過(guò)初一新生只能的臉龐，我有過(guò)初二學(xué)生的懵懂，我更有過(guò)初三用汗水鋪就的水晶般的道路。在初三，我長(zhǎng)大了，我也明白了，努力和上進(jìn)是我和青春角逐的魔杖。

　　為初三加油，我青春加油，我不會(huì)輕易言敗的！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇35

　　終于，我擺著鴨步一搖一擺地走進(jìn)初三。于是我便進(jìn)入了“書如山，題如海”的生活。“魚和熊掌不可兼得”，我與兩位好友便“相見時(shí)難別亦難”了。

　　周末，我貓著身子躡手躡腳地潛上樓，平日三步兩步就能解決的樓梯似乎變得那么長(zhǎng)。終于，我見到了久違的朋友，我情不自禁地輕聲唱著“久違的朋友現(xiàn)在還好嗎”搬來(lái)椅子與電視促膝而坐。于是，我與小叮當(dāng)漫游地下王國(guó)，與哈利波特跨上笤帚飛上云端，與S·H·E。一起激情OK，忘情歌唱……忽聽樓下車聲一響，老媽歸也。唉！我不得不戀戀不舍地告別電視：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別watchTv的風(fēng)采……悄悄是離別的必然，腳步聲也應(yīng)該是沉默……

　　時(shí)不時(shí)，我也會(huì)偷偷與小說(shuō)約會(huì)。左手干吃面，右手小說(shuō)書，咀嚼聲，翻書聲，贊嘆聲，聲聲漸起。我與格列弗一起出海，與魯濱遜一起飄流，與杜麗娘一同嘆息，與林妹妹一同灑淚……可每每這時(shí)，書桌上的幾何物理卻連連向我招手，深情歌唱：“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，沒(méi)有我的陪伴，你的將來(lái)怎么辦，怎么辦……”無(wú)奈，我只得忍痛告別我的最愛。

　　最多時(shí)間是與習(xí)題相伴。可我又常常“誤入難題深處”，搖著“槳”，想渡過(guò)“題海”，但又弄得“滿頭迷霧”，無(wú)奈不知?dú)w路。正欲罷手，易安女士怒目而斥：“其實(shí)不會(huì)無(wú)路，只是懶蟲無(wú)數(shù)，見題就犯模糊，考試方知求助……”唉！極是！極是！彭端淑不是也說(shuō)嗎？“作業(yè)有難異乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也……”于是，我便不顧眼皮打架，頭皮發(fā)麻，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，渡到題海難處，果然，歡樂(lè)來(lái)了無(wú)數(shù)。

　　走進(jìn)初三，方知孰樂(lè)為真樂(lè)。于是，“舍魚而取熊掌者也”，舍前二而取其三者也，初三之樂(lè)，皆寄托于此。

　　簡(jiǎn)評(píng)：開頭先用“與兩位好友‘相見時(shí)難別亦難’”故作懸疑，行至二三兩段，方知兩友就是電視與小說(shuō)，而這仍然是鋪墊，四五兩段才明示與讀者，初三之樂(lè)的真諦在于幾經(jīng)努力后解開難題之樂(lè)，行文構(gòu)思巧妙，獨(dú)具匠心。化用古代詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)歌、流行歌詞使得語(yǔ)言極富表現(xiàn)力。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇36

　　平凡的日子。朝陽(yáng)穿過(guò)窗子射進(jìn)平凡的教室灑在平凡的我們身上，不遠(yuǎn)處黑板上幾個(gè)大字赫然映入眼簾——三年級(jí)了！

　　三年級(jí)了？心里陡然一驚，有點(diǎn)措手不及。

　　老師在講臺(tái)上慷慨激昂的演說(shuō)：

　　“我們都是初三的學(xué)生了，別讓父母為我們擔(dān)心……

　　父母？是啊，夜里燈下，爸媽拖著下班后疲憊的身體，在我們身邊，陪我們度過(guò)分分秒秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。口干舌燥時(shí)，他們遞上盞盞氤氳著幽馨的清茶；困意連連時(shí)，他們送過(guò)杯杯醒目而提神的咖啡。舉手投足之間，蘊(yùn)涵著太多太多濃濃的關(guān)愛啊！我不敢面對(duì)父母目光中的期待，生怕會(huì)被失望取代……

　　“老師對(duì)你們有信心……

　　猛然抬頭，望見老師和藹的臉上滿是溫柔，唇畔有好看的弧度，讓人依戀。她陪我們走過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)征程，炯炯有神的

　　眼睛閃動(dòng)著一種叫做希望叫做期待的東西。兩年來(lái)，老師的烏絲間悄然滋生了銀絲，眼角旁被歲月刻上了皺紋。除了父母，最關(guān)心我們的就數(shù)他們了吧。

　　“同學(xué)們，大家要一起努力……

　　環(huán)顧四周，同舟共濟(jì)的我們一臉凝重。大家風(fēng)風(fēng)雨雨一塊走過(guò)，如今三年級(jí)了，會(huì)不會(huì)有血腥的競(jìng)爭(zhēng)？還有沒(méi)有超脫一切的友誼？大伙的臉上寫滿了同樣的憂郁遲疑，誰(shuí)知明天會(huì)如何？

　　“現(xiàn)在，距中考還有八個(gè)月的時(shí)間，希望大家能夠努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間……”

　　朦朧澹月云來(lái)去，桃李依舊春黯度。

　　初一迷迷糊糊，初二渾渾噩噩，初三呢？會(huì)不會(huì)辜負(fù)好時(shí)光，最終于國(guó)于家無(wú)望呢？呵呵，有點(diǎn)杞人憂天啊。快節(jié)奏的初三，光陰是金，我們必須抓緊啦！

　　“只要同學(xué)們?cè)倏炭嘁稽c(diǎn)，肯定沒(méi)問(wèn)題的！”

　　我們面臨著抉擇，必須放棄點(diǎn)什么。不必說(shuō)悅耳的音樂(lè)，優(yōu)美的散文，更不用提誘人的小說(shuō)了，再也不能抱著《紅樓夢(mèng)》如癡如醉不眠不休了。

　　學(xué)習(xí)必定是枯燥乏味的，但我們有理想做伴，梅花香自苦寒來(lái)，終有一日，我可以達(dá)成人生的夙愿。

　　我不再猶豫，不再悵然，我要過(guò)好這僅有的八個(gè)月，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。剎那間，我仿佛看見自己佇立在初三的殿堂中，而人生的大門正在向我開啟……

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇37

　　又是一個(gè)新的學(xué)期開始了，而我，已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了。坐在初三的教室里，環(huán)顧四周，多么熟悉的臉孔，曾經(jīng)在一起學(xué)習(xí)生活了兩年同學(xué)啊。教室也沒(méi)有什么不同，只是高了一層而已。可是心情卻不似以前了，既激動(dòng)有緊張。

　　剛和同學(xué)聊了幾句，班主任已經(jīng)站在了講臺(tái)上。奧，還是那位讓人又敬又畏的老師。“同學(xué)們，靜一靜，今年還是由我擔(dān)任你們的班主任。從今天起，你們就是初三的學(xué)生了，是這個(gè)校園里的老大哥，老大姐了，既然你們是老大哥老大姐，就要有老大哥老大姐的樣子，要處處做表率，特別在學(xué)習(xí)上決不能像以前那樣松松垮垮，要緊張起來(lái)。只有一年的時(shí)間就畢業(yè)了。時(shí)間過(guò)得很快啊。三年時(shí)間一晃而過(guò)，更何況僅有一年的時(shí)間了，不，不到一年。時(shí)不我待呀。你們要加倍的努力，更要珍惜時(shí)間啊！……”后面又講了一大堆的話，可我一就句也沒(méi)有聽進(jìn)去，我只等著下課。

　　好不容易下課了，到外面吸了一口新鮮空氣輕松了一下，第二節(jié)又上了。

　　進(jìn)來(lái)的是語(yǔ)文老師。他先站在講臺(tái)上環(huán)視一周，然后有笑了笑，大聲道：“把寒假作業(yè)那出來(lái)，我檢查一下。”天哪，我的還沒(méi)有寫完呢！以前的暑假作業(yè)好像不檢查，今年怎么了？語(yǔ)文老師在教室轉(zhuǎn)了一圈后，又回到了講臺(tái)上，顯然有些生氣，臉都沉下來(lái)了：“哼，就這么一點(diǎn)作業(yè)，有的同學(xué)竟然沒(méi)有作完。已經(jīng)是初三的學(xué)生了，還這么不自覺(jué)。（”這么“兩字語(yǔ)氣特別重。）將來(lái)怎么迎接中考？就一年就畢業(yè)了，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)？‘少壯不路力，老大土傷悲’呀。”語(yǔ)文老師又講了很多，當(dāng)然句句不離學(xué)習(xí)。同學(xué)們靜靜的聽著，而我則羞愧的低下了頭，恨不得把頭塞到桌框里。

　　第三節(jié)是英語(yǔ)。英語(yǔ)老師好象和其他老師商量過(guò)似的，“濤聲依舊”啊。此時(shí)，耳旁盡是各位老師的苦口良言在縈繞，剛進(jìn)教室的那種激動(dòng)不見了，緊張漸漸升溫。

　　好不容易放學(xué)了。

　　背著書包慢慢回家，心情比那書包還沉重。

　　回到家里扔下書包，隨手打開了電視，還沒(méi)看一眼，媽媽嚷開了：“把電視關(guān)了！都初三的人了，還看電視？今年不好好學(xué)，考不上高中，看你怎么辦？你總不能和我們一樣當(dāng)一輩子農(nóng)民吧？”然后又是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。

　　我的腦袋都快要炸了

　　唉，走進(jìn)初三，原來(lái)是這樣。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇38

　　歡送初二，擁抱初三。懷著緊張而又激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了恰如七色彩虹般閃閃發(fā)亮的階段。

　　走進(jìn)初三，我多了份充實(shí)。初三生活是緊張而又忙碌的，一切的一切都是為了日益逼近的中考做準(zhǔn)備。講臺(tái)上粉筆末簌簌撒落，堆起了一座“小型雪山”；課桌下同學(xué)們握筆揮舞，一根根生命力耗盡的空筆芯塞滿了抽屜；每個(gè)人的瞳孔里都寫滿了凝重。但我更快樂(lè)了。看著一張張?zhí)顫M的白卷，聽著耳邊老師日益增多的夸張，感受著腦海中知識(shí)的積累，充實(shí)感流動(dòng)在我的毛孔中，讓我全身舒暢。爽！

　　走進(jìn)初三，我多了份想象力。走進(jìn)初三，接觸的知識(shí)層面更加廣闊。我猶如初涉海洋的小船只，驚奇地領(lǐng)略著它的浩瀚無(wú)邊，用自己略顯稚嫩的思維努力的理解著世間的一切，也不由得產(chǎn)生了瑰麗的奇思妙想。書上說(shuō)：人屬于立體的生物，因而屬于三維；而點(diǎn)屬于一維，面屬于二維；不過(guò)一維和二維的生物基本不可能存在。而我卻不這么認(rèn)為。三維的生物可以看透一維，二維的內(nèi)部構(gòu)造，相同的，四維以及四維以上的生物自然也可以看透三維的身體，這樣它們解決三維的生命就輕而易舉了。

　　但這樣顯然不符合生存，所以造物者把維與維之間用無(wú)形的屏障給隔開了，因而我們見不到四維。但也有可能我們本身就存在于四維的空間里，但因其太大，導(dǎo)致渺小的我們根本覺(jué)察不到。三維就好像白紙上的點(diǎn)一般，而那張紙可能就是我們存在的星際，我們連星際的邊緣都沒(méi)探索到呢，又怎么可能會(huì)發(fā)現(xiàn)邊緣以外的未知呢？但也極有可能比這還渺小，例如：分子，原子之類的，所以四維可能還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們，也就更談不上滅絕我們了……我津津有味的幻想著，圍繞著“萬(wàn)物都存在聯(lián)系”這一點(diǎn)讓思維無(wú)限擴(kuò)展，感嘆著未知的奇妙，同時(shí)也為自己可能發(fā)現(xiàn)了事實(shí)而暗自竊喜。樂(lè)！

　　走進(jìn)初三，我多了份憂愁。隨著作業(yè)量的增加，難度的提高，我不由得產(chǎn)生了些牢騷。腦袋啊，你說(shuō)你怎么就怎么笨，背篇文言文都要耗費(fèi)那么多時(shí)間，一不注意還會(huì)忘記！時(shí)間啊，你跑那么快做啥？后面又沒(méi)狼追你，好歹也等等我啊！我心情低落地托著腮幫，愁啊！

　　走進(jìn)初三，我的心情猶如彩虹般赤橙黃綠青藍(lán)紫樣樣俱全。但無(wú)論如何，依然要遵守一個(gè)字：沖！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇39

　　聒噪的夏天漸漸走遠(yuǎn)，昔日的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們告別母校，開始了他們?nèi)�新的旅程，而我們也漸漸靠近人生重要的一個(gè)站臺(tái)，是呀，在接下來(lái)的一年里，我們將全力奮戰(zhàn)，因?yàn)槌跞�的大門已經(jīng)向我們敞開。

　　初三，似乎是緊張、忙碌、奮斗的代言詞，可畢竟耳聽為虛，我的初三之旅即將開始，它神秘的面紗將由我親自揭開。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”在鬧鐘的一陣催促下我極不情愿地睜開了雙眼，5：40，看著一旁熟睡的妹妹，我不禁感慨道：“還是小學(xué)好。”洗臉，漱口，我的節(jié)奏不禁加快了不少。不知為何，自己一上學(xué)胃口出奇的好，早餐是絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)的，我背上書包，心里還想道：今天早上自己應(yīng)該來(lái)學(xué)校挺早的吧！快到教室的時(shí)候，我看了看手表：6：30。當(dāng)我推開門的時(shí)候，我頓時(shí)愣住了——教師里同學(xué)坐得滿滿的，大家正背得熱火朝天，我連忙坐在自己的座位上，心中的那點(diǎn)小得意早就沒(méi)了。同學(xué)們來(lái)得好早哦，看來(lái)我也要努力趕上大家的節(jié)奏了。

　　一節(jié)自習(xí)課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地做著作業(yè)，我做著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，這數(shù)學(xué)堡壘也夠堅(jiān)固的，久攻不下，不一會(huì)兒，這草稿紙上已演算地密密麻麻了。“哎，牛笨笨。這道題怎么做呀？”“蘋果”湊過(guò)來(lái)問(wèn)我道，剛好我也在做這道題，“哎，俺也不會(huì)呀！”我長(zhǎng)嘆了一聲，她也跟著嘆了一口氣，又埋頭做起題來(lái)。“哼，我就不信搞不定它。”我拿起筆又開始在紙上算了起來(lái)，“嘿！我知道了。”做題的思路終于有了。“蘋果”連忙抬起頭來(lái)，說(shuō)道：“快講，快講。”我與“蘋果”湊在一起探討起題來(lái)，小組也在做這道題的同學(xué)也靜靜聽著做題思路，我被小組濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所感動(dòng)了。

　　晚自習(xí)回到家，已是9：20了，此時(shí)我只想與大床有個(gè)約定，可這只不過(guò)是一種奢望。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等五路大軍還需我來(lái)消滅呢，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，桌上那一摞作業(yè)也慢慢減少，看著對(duì)面樓房的燈陸續(xù)滅掉，困意也愈加強(qiáng)烈，但本人為了中考更加順利只得堅(jiān)持。時(shí)針指向11點(diǎn)，我伸了伸懶腰，歐耶！去睡覺(jué)了。

　　初三的生活綜上所述，大家應(yīng)該了解的差不多了。追夢(mèng)的人兒從未停住腳步，大家依舊還在編繪自己的故事，讓我們一起fighting！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇40

　　自從走進(jìn)初三，就沒(méi)有了初一時(shí)的悠閑，也沒(méi)有了初二時(shí)的奔放。它就像是一張考卷，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要演算上面的題目。

　　此時(shí)的教室已從三樓移至頂層，這讓我想起“欲窮千里目，更上一層樓”的詩(shī)句，無(wú)形中心里增添了些許壓力。而教室的正上方“爭(zhēng)分奪秒，美夢(mèng)成真”的格言，又時(shí)刻提醒我：“初三了，可要抓緊啊!不能再浪費(fèi)一分一秒了。”對(duì)我們這些初三時(shí)代的少男少女來(lái)說(shuō)，所謂的“美夢(mèng)”，無(wú)疑是考上理想的高中。這樣，將來(lái)才有可能上大學(xué)，學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)，成就一番事業(yè)。

　　想起初二暑假，只度過(guò)了瀟灑的幾天，就不得不又背起書包走進(jìn)了初三的課程——補(bǔ)課，不用說(shuō)我們也知道，中考在急，非補(bǔ)不可，早一天結(jié)束課程，就早一天復(fù)習(xí)，中考成功的把握就增加一份。然而，要順利考上高中，似乎比登天還難。補(bǔ)課的第一天，各科老師都無(wú)一例外地向我們宣告了今年的中考分?jǐn)?shù)線：634分。這就意味著，150分的試卷，平均每門功課要達(dá)到125分以上!想到如此高的分?jǐn)?shù)，心里又多了一絲苦味。望著軍訓(xùn)時(shí)的高一新生那興奮的樣子，我真是既羨慕又忌妒。

　　初三的學(xué)習(xí)，充滿了競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們仿佛成了考試的機(jī)器。往日里打鬧的情景再也看不到了，取而代之的是眾同學(xué)趴在課桌上復(fù)習(xí)功課的身影，那來(lái)回走動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)，是穿梭于老師辦公室之間請(qǐng)教問(wèn)題的，往日里，上課的喧嘩再也聽不到了，課堂上人人都在聚精會(huì)神地聽講。是啊，此時(shí)不用功，更待何時(shí)?真要等到亡羊補(bǔ)牢，悔之晚矣。

　　初三的生活，枯燥而又單調(diào)。每天都是從家到學(xué)校，從學(xué)校到家的兩點(diǎn)一線。而無(wú)論是在家還是在校，所要做的事情都是相同的，那就是無(wú)休止地讀背寫練。每天所見的只是一樣的面孔——同學(xué)和書本，還有那醒目的分?jǐn)?shù)。

　　盡管初三有太多的乏味和無(wú)奈，但我還是必須得面對(duì)它，讀書人哪個(gè)不是打這里經(jīng)過(guò)的呢?初三的日子告訴我，堅(jiān)持就是勝利。

　　點(diǎn)評(píng)：初三的生活緊張、單調(diào)而又充實(shí)。說(shuō)它緊張，是因?yàn)闀r(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重；說(shuō)它單調(diào)，是因?yàn)槊刻觳皇巧险n，就是做練習(xí)；說(shuō)它充實(shí)，是因?yàn)閱握{(diào)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快。該習(xí)作正是抓住了初三生活的上述特點(diǎn)，條理清晰地展開生發(fā)。應(yīng)該說(shuō)，作者寫出了初三生活的真情實(shí)感，道出了廣大初三學(xué)生的共同心聲。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇41

　　白駒過(guò)隙，仿佛就在眨眼之間，“初三”，這個(gè)曾經(jīng)是那么遙不可及的字眼，如今卻已是觸手可及了。過(guò)完這個(gè)暑假，我就是一個(gè)正式的初三學(xué)生了。

　　說(shuō)到初三，不知怎的，一種說(shuō)不出的感覺(jué)從心底溢處，心情也不知為何低沉了。其實(shí)我知道我在感慨時(shí)光的流逝，感慨自己的過(guò)去，在為初三的生活憂愁。在初一初二時(shí)，我曾迷茫過(guò)，我更奮斗過(guò)。如今這一切變成了回憶，即將在腦海里游蕩的是初三生活，真的太快了！初三啊！我該怎樣度過(guò)啊？

　　步入初三，首先帶給我的是驚慌與彷徨。驚慌的是自己能否考上理想的高中？彷徨的是自己要怎樣做才能更好地在初三這一如火如荼的日子里把握好自己，從而使自己順利地考上理想的高中？

　　步入初三，會(huì)少一點(diǎn)幼稚，多一點(diǎn)成熟。不像以前那樣天真、貪玩，整天沉浸在自由之中，而現(xiàn)在只想把自己關(guān)在房間里讀一些名人名著，欣賞那書中的樂(lè)趣，探索知識(shí)奧秘。看累了，在操場(chǎng)那赤紅的跑道上肆意奔跑，在幽靜的小徑上欣賞大自然的美妙。心里總有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)在牽引著我。啊！也許這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)吧！

　　步入初三，要少一份軟弱，多一份堅(jiān)強(qiáng)。總是在挫折中戰(zhàn)勝自我，超越自我，用堅(jiān)強(qiáng)去打敗軟弱。雖然走進(jìn)初三是很艱苦的，但在艱苦中也能嘗到成功的喜悅，不管未來(lái)的夢(mèng)想是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，我都會(huì)走好每一步。

　　步入初三，更加需要銳不可當(dāng)?shù)募で楹筒谎詶壊环艞壍膱?jiān)定和冷靜，需要沉下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地把自己的全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，不著急，不浮躁，特別是對(duì)于自己不太拿手的數(shù)學(xué)，要投以更多的精力，去鉆研，去探索。

　　步入初三，我內(nèi)心還存有一份高興與不舍，高興自己邁入青少年的門檻，走向成熟，不舍的自然是學(xué)習(xí)三年的青青校園和三年陪伴的同窗好友。這一年，我將更加珍惜和校園，同學(xué)在一起的時(shí)光，銘記校園的楊柳依依，珍惜同學(xué)間的真摯友誼。

　　步入初三，我驚慌、彷徨、高興、不舍……百般滋味在心頭，但面對(duì)我人生中的第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，內(nèi)心中最多的是期待，明年的六月，就是我馳騁的戰(zhàn)場(chǎng)，到那時(shí)，看我怎樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇42

　　青春，猶如新生的朝陽(yáng)，充滿陽(yáng)光；青春，猶如閃爍的繁星，點(diǎn)綴黑夜；青春，猶如預(yù)放的花蕾，綻放希望……

　　再青春面前，我們自信——

　　發(fā)下數(shù)學(xué)卷子，一個(gè)個(gè)冷冷的紅叉密密麻麻的布滿試卷，好不容易，才在一個(gè)角落，找到了一個(gè)可憐勾勾，那剎那，心痛如磚頭，一次次無(wú)情襲來(lái)，看著第一名的同桌，看這她那張90多分的試卷，無(wú)奈。我勉強(qiáng)一笑，對(duì)她表示祝賀，聽著老師評(píng)講，做著根本不懂得更改，好不容易挨到放學(xué)，回家的路上，看著小鳥，曾幾何時(shí)，那悅耳的歌喉似乎不再動(dòng)聽，風(fēng)狠很的刺著我，哎，想到回家后家長(zhǎng)失望的目光，，我的頭埋得更低了，“不，我不會(huì)低頭，怎么可以輕易放棄，這不像我，倔強(qiáng)的我不會(huì)服輸，絕不，我總會(huì)成功的。只要努力，我不相信我不會(huì)永遠(yuǎn)跌倒！”

　　于是回到家里，明確自己初一基礎(chǔ)沒(méi)有打好，于是翻起初一的數(shù)學(xué)書，從簡(jiǎn)單開始學(xué)起，心想：“我會(huì)成功，哪怕下一次還是跌倒，我不怕，高中才是我的目標(biāo)”就這樣，我學(xué)了起來(lái)，那一夜，我學(xué)到好晚…… 伴著青春的腳步，我們拍拍灰土，在失敗中一次次爬起 。

　　再青春面前，我們奔狂——

　　“一二一二，快跑，快，”體育老師激動(dòng)的吶喊，在老師監(jiān)督下，我們像一匹匹駿馬，在操場(chǎng)上瘋狂的狂奔著，，汗水順著臉頰，流到后背，滴到地下，滴進(jìn)我們心里：“努力吧，要不然考高中就慘了，沖呀”我心里想著，而同學(xué)么，也不顧酷暑努力向前沖，老師的鼓勵(lì)，也響徹廣場(chǎng)……怑著青春的腳步，我們用汗水揮灑希望。

　　再青春面前，我們拼搏——

　　初三的青春是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谏�活中，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，比之前更懂事，聽話，把更多的心，都放在了學(xué)習(xí)上，課堂上，不帶是大吵大鬧，而是全神貫注的聽課，踴躍的回答問(wèn)題，大家心里只有一個(gè)目標(biāo)——高中，就這樣，我們懷著信念，努力拼搏，用微笑迎接一次次挑戰(zhàn)。

　　是的，青春是迷茫的，但不缺少自信；是疲倦的的，但不缺少堅(jiān)持；是拼搏的，但不缺少快樂(lè)

　　讓我們?cè)谇啻旱乃{(lán)天下，自由翱翔，用勇氣與決心的羽翼，創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)！

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇43

　　似是一道遙遠(yuǎn)的靈光，把我從冥冥古荒的時(shí)代，一步一步，牽引著，走進(jìn)你們的世界……

　　高山流水遇知音

　　如果沒(méi)有天公的作美，又怎么會(huì)使得你們?cè)诶子杲患拥囊雇砼e杯暢飲？剝?nèi)ナ浪讖?qiáng)加在身上的粗布錦衣，袒露的是兩顆赤誠(chéng)的心。一揮手，一撫琴，煮酒品茗；一高山，一流水，千古傳奇。七根弦上有你們跋涉的足跡；緊扣的十指，撥出人間的絕唱。江心的那條小舟上，記載了你們的永恒。

　　狂放不羈酒中仙

　　遙望天際，你是最近的那朵白云；守望夜空，你是最亮的那顆明星。白，也要白的徹底，定要纖塵不染，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，是你作品的真實(shí)寫照。亮，也要亮的耀眼，仿如朗月照花。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”你燦爛了整個(gè)盛唐的星空。你超然地“遇上青天攬明月”，你自信“天生我材必有用”，你狂傲自負(fù)“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”。你沒(méi)有被時(shí)間抹殺，反而跨越了生命，成為文學(xué)史上的永恒。

　　留得清高昭塵寰

　　曾經(jīng)也想學(xué)你凄柔幽婉，隨手斟杯清酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁(yè)間輕歌曼曲，便能道盡萬(wàn)古癡情。可是在那卷簾人的身后，看到了海棠依舊在，卻在你“知否？知否？影視綠肥紅瘦”的嘆息聲中感受到物是人非的傷感。你的情無(wú)極消除，便寫在眉頭，印上心頭。因?yàn)槟阍诨煦绲膲m世中，清醒著一處清幽，在百花齊放的季節(jié)，做一枝傲世菊花。氤氳在水墨之間，盈盈一掬，暗灑一路幽香，任裙裾飛揚(yáng)……

　　有子當(dāng)如顧家男

　　“死亡并不可怕，我害怕的是我死了我的父母怎么辦？他們二老為了我連家也沒(méi)有了。”顧欣，面對(duì)生命的不公，你沒(méi)有過(guò)多的抱怨，只因害怕給父母徒添煩惱，明知是老天的而已捉弄，你也釋然無(wú)悔，只因你覺(jué)得自己享受了父母22年的愛，已經(jīng)足夠了。你把心揉碎了，寫出《誰(shuí)來(lái)拯救我的父母》。你的小心感動(dòng)了上天，但白血病魔并未因此而放過(guò)你，漫漫長(zhǎng)路，愿你一路走好！

　　當(dāng)我真正走進(jìn)你們的世界，當(dāng)我開始尋找已經(jīng)丟失很久的東西，當(dāng)濕潤(rùn)又一次朦朧了雙眼的時(shí)候，我知道，這叫做感動(dòng)。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇44

　　天空的深處是日月，小溪的深處是河流，大海深處是白沙，黑夜的深處看不清。

　　——題記

　　坐在窗前，現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)，夜深了，懷里的狗狗均勻地打著呼，依稀看見天上深深的霧后的月和星。今年中秋節(jié)沒(méi)有皎潔的月光，只在黑夜，我靜靜的想著：黑夜深處到底是什么？

　　——我想，是傷感吧

　　每個(gè)人總在傷感中成長(zhǎng)，盡管每一次心口的酸甜，并不好受，但也有一次次適然的開放，晚上總有時(shí)會(huì)用衣服使勁捂著嘴，想要止住淚水，也會(huì)抓著衣服不放，腦海里充滿喜悅，傷痛過(guò)后才會(huì)明白，為何成長(zhǎng)。

　　——我想，是靈魂吧

　　靈魂是一個(gè)真正的自己，沒(méi)有任何的偽裝，真實(shí)得讓人害怕，也許只有在黑夜獨(dú)身一人才感坦然面對(duì)。但又想，靈魂也許是純潔的，像一絲清水，靚亮而甘甜，只有真正讀懂靈魂后才會(huì)明白，成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

　　——我想，是思念吧

　　那些游子們，在一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，獨(dú)自闖蕩，受傷了沒(méi)有家人陪伴，收獲了也沒(méi)有家人分享。無(wú)論是酸是苦是咸是甜，只有自己一人品嘗。或許在這樣一個(gè)花好月圓的中秋佳節(jié)也無(wú)法同親人齊聚一堂吃一頓飯，我想，他們定會(huì)望著月夜思念著遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。雖然我們不曾遠(yuǎn)行，但也依戀著家，或許分離過(guò)后，才會(huì)成長(zhǎng)。

　　——我想，是期待吧

　　到現(xiàn)在還可以體會(huì)得到幼時(shí)在晚上得知明早上可以去玩而興奮大半個(gè)晚上那種迫不及待的心情。現(xiàn)在，每晚依舊期待清晨的到來(lái)，期待溫柔的晨光驅(qū)走夜晚的黑暗，那是一種對(duì)光明的渴望，有了期待，才知成長(zhǎng)。

　　——我想，我大概不會(huì)知道黑夜深處是什么，但我想，我知道黑夜帶來(lái)了傷痛，帶來(lái)了真實(shí)的自己，帶來(lái)了對(duì)家的思念，帶來(lái)對(duì)光明的期待，也帶來(lái)了成長(zhǎng)。

　　快樂(lè)的深處是甜蜜，難過(guò)的深處是感想，不含的深處是依戀，但黑夜的深處看不見。

　　天又黑了許多，像油畫一樣，濃濃的油墨，渲染出黑夜的深邃。懷里的小狗睜開烏黑的眸子，伸了伸蜷著的身子，跑了，消失在黑夜的深處了……

　　沉醉在黑夜中看明月當(dāng)空，但今朝，夜已無(wú)星月之媚了，黑夜的深處也看不見了。我想黑夜也被污染了吧，只有待空氣不再混濁之時(shí)才看得見黑夜深處。

　　走進(jìn)初三的話題作文 篇45

　　時(shí)間很容易把人扔掉。櫻桃是紅色，香蕉是綠色。不知不覺(jué)，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，我知道這意味著什么，那就是放棄。

　　初一，各科老師都說(shuō)初中不如小學(xué)，初中更出汗。從三門改為七門，意味著我們肩上的擔(dān)子更重了。那時(shí)的我年少輕狂，卻依然保持著一顆愛玩的心。

　　第二天各科老師都說(shuō)第二天不比第一天好，第二天更多的是花時(shí)間。就像一個(gè)分界點(diǎn)，兩極分化會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。從七門改為八門，意味著我們肩上的擔(dān)子更重了。當(dāng)時(shí)感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的壓力，漸漸放下了對(duì)玩耍的熱愛。

　　初三各科老師都說(shuō)初三不比初二好，初三更多的是放棄別人。為了準(zhǔn)備中考，一個(gè)人必須下定決心，全心全意地投入學(xué)習(xí)。從八門課到七門課，但我知道這并不容易，這意味著我們肩上的擔(dān)子更重了。現(xiàn)在真的體會(huì)到了學(xué)習(xí)和中考的壓力，放棄了玩的時(shí)間。

　　我知道初三壓力很大。沒(méi)有歡笑和閑暇時(shí)間，我們只能一頭扎進(jìn)書堆里，遨游在知識(shí)的海洋里，努力接近知識(shí)的彼岸。父母一直告訴我要好好學(xué)習(xí)，三年級(jí)的時(shí)候要把心關(guān)緊。看著他們充滿希望的眼神，我只能加倍努力。老師一直跟三年級(jí)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)多，不懈怠。看著老師焦急無(wú)助的表情，我只能加倍努力。

　　我知道初三是無(wú)止境的努力。犧牲笑點(diǎn)，犧牲閑暇時(shí)間，多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)，明白不下苦功等待花開的后果。中考是我達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的起點(diǎn)。我不能輸在起跑線上，我只能不斷付出。

　　沒(méi)有人會(huì)說(shuō)初三容易，早起晚睡是初三學(xué)生常見的套路。進(jìn)入初三，大部分同學(xué)都會(huì)選擇放棄。放棄不是逃避，而是為了夢(mèng)想而放棄。我覺(jué)得這不是壞事。

　　十年學(xué)習(xí)只為了一次中考。初三只是大結(jié)局的第26題，也是人生道路上的第一次考驗(yàn)。沒(méi)有解決不了的大結(jié)局。

　　進(jìn)入初三，我腳踏實(shí)地，輸贏之前都不會(huì)猶豫。

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