【熱門】八年級作文集合9篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文9篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
上課，這對于學子們來說是家常便飯，熟悉得不能再熟悉了，然而，就是在這熟悉里，有一點星光，在散發著它很微弱但是卻溫暖的光芒。
和往常一樣，課堂上很安靜，只有老師抑揚頓挫的講解聲和筆尖在紙上劃動的沙沙的聲音。就在這時，一個前邊兒的同學輕輕掏出了一瓶礦泉水，然后小心翼翼地擰著瓶蓋兒，但是無論再怎么小心
，聲響難免會是有的，只不過我們都沒怎么在意，不就是喝水么，有什么值得大驚小怪的？不知道是不是因為起了“帶頭作用”，導致了很多同學都開始掏出瓶子喝水來，我當然也是其中的一個。好好的一節課，不知怎么的，最后的十幾分鐘大都被“喝水聲”給“淹沒”了。
下課后，我隨著“大隊伍”一齊去裝水，可不知那飲水機出了什么毛病，居然鬧起了“罷工”？！這可怎么辦？難不成下節課要在干渴的煎熬中度過？！我忽然覺得脊背發涼，如果真是那樣，我的舌頭肯定都烤干了，想著想著都害怕。上課鈴聲很無情地響起了，伴隨著“大隊伍”的抱怨聲，我沒勁兒地回到教室，開始了另一堂課的學習。
才過了十五分鐘，我就受不了了，嗓子癢癢啊。對了，看看“左鄰右舍”有沒有水。我立刻扭著腦袋四周“搜索目標”，最后，我的目光定格在了小丫的抽屜里，那瓶剛買的礦泉水露出了藍色的蓋子在外面，我真恨不得拿過來喝個夠。但是小丫不準啊，虧我好說歹說，她才答應讓我“蜻蜓點水”一口。正當我快要接到瓶子的時候，前邊兒的小胖手一滑，“砰”的一聲，水瓶砸到了地上，惹得全班同學的目光都集中過來，我尷尬地把撿起瓶子的手收了回來。這時，老師停止了講課。只見她走了過來，輕輕彎腰幫我撿起了掉在地上的水瓶子，然后對我說道：“上課時要專心。”我的臉頓時一陣火辣辣的燒灼，真恨不得打個地洞鉆進去。
過了一會兒，抄完了筆記的我無聊極了，于是，我把目光定格在了站在講臺上的老師，只見她正專心地看著講義，然后時不時抬頭看看我們的抄寫情況。不知怎么的，我忽然發現一個問題——老師在上課時，都沒有喝過一口水。這個發現令我為之一震。
老師，難道您不覺得口渴嗎？
我們在課堂上永遠是舒適的，因為我們可以坐在自己的座位上學習，口渴了，就大大咧咧地喝水。可老師，無疑是這個課堂上最辛苦的，因為他們站著，像座豐碑一樣矗立在自己的崗位上，他們忘我地傳播著畢生的精華，然而，他們的嗓子卻要經受著40分鐘干渴的考驗。就連短短的十五分鐘，我都干渴難耐，更何況是講課40分鐘的老師呢？
我倍感慚愧……
又是一節課，教室里還是和往常一樣回蕩著老師抑揚頓挫的講解聲。只不過，不知何時這講臺上靜靜地擺放著了一瓶礦泉水，其實我們都心知肚明。
老師，您口渴了嗎？請喝水吧。
八年級作文 篇2
那不是鮮為人知的角落，也不是什么特別的地方，只是一個讓我可以放松心情，而且就在教室旁邊的后走廊。
那個后走廊和隔壁班的后走廊是不相通的，也就比前走廊來得隱密，又因為它的視野不錯，像遠處望，總能安撫我浮動的心。
下課時總和同學、朋友一起到后走廊聊天，且常常不約而同的去，也許是我們之間的默契，也或者是，我們對于這個后走廊，有著共同的向往。當然，除了是朋友聚集的場所外，后走廊也是老師生氣時，可以容納我的地方。躲在那里，除了不易被發現，還可以借著窗戶的縫隙觀察教室內的妝況，抓住時機回教室，那便是“知己知彼，百戰百勝”了。
后走廊最重要的時刻，就是當我孤單，有心事但有口難言之時。當我孤單、沒人陪伴時，在那兒空間也不大，自己一人好像也剛好容納我孤獨的心情，大家都離我而去時，只有后走廊守候著彼此的承諾，等著我；自己有事想不開，有時便對朋友說說，而有時便把自己關在后走廊，看天空、看人行道的樹，不知不覺的，我的心好似游蕩在另一個世界，憂慮也就逐漸淡忘了，總是好幾下的鐘聲才能使我回過神來。
教室的后走廊在我的小學時期扮演了一個調劑心情的重要角色，沒有它不知今天的我又是如何？那一個懷念的地方，總是勾起我源源不絕的回憶。或者當時光荏苒，年華不再的時候，我會再重游那個地方吧！
八年級作文 篇3
愛是什么?
這個問題曾經困擾了我好久。我去問媽媽，媽媽說：“愛可以是一頓可口的飯菜，一杯暖暖的茶，一句親切的問候，一次好心的攙扶……”“那么，愛到底是什么呢?”我問。媽媽耐心地說：“總之，愛是對他人發自內心的關懷。”我還是一知半解。
在以后的日子里，閑暇之余我每天都在思考“愛是什么”這個問題，直到一次偶然，我才真正發現了愛、明白了愛……
那天，我一個人走在上學的路上，剛剛下過雨的路面上還有積水，看上去十分泥濘。我一邊走一邊思索著那道想破腦袋也沒有想出來的數學題，突然腳底一滑我跌在了地上，濺起的泥水弄的我滿身都是：臉上、手上、胳膊上、衣服上，渾身都是黑糊糊臟兮兮的斑點，好像一只很滑稽的臟貓。“哈哈哈…”周圍的人轟的一聲全笑了，我羞得哇哇大哭起來。看著一個個從我身邊走過、指指點點的人們，我哭得更厲害了，眼淚就像斷了線的珠子，大顆大顆的往下落。這時，一位大姐姐從不遠處疾跑過來“來，先起來，地上涼”，大姐姐慢慢的把我扶起來，“摔疼了吧，有沒有傷到哪兒呀?”大姐姐用水汪汪的大眼睛看著我問，我一下子止住了淚水。大姐姐又從口袋里掏出紙巾幫我擦臉上和身上的泥點子。“謝謝你大姐姐”，我說。“別客氣，這是我應該做的。喲，膝蓋上怎么出血了，我扶你到校醫務室上點藥吧。”我低頭一看，問題不是很大，自己也能忍住，就堅持不去，大姐姐就把我扶回了班里，說：“以后要小心一點，走路不可以分心噢，記得放學回家讓媽媽給你處理一下傷口，好了，拜拜小妹妹”，我再次感謝，大姐姐莞爾一笑，揮揮手就離去了……
就在那一剎那，我一下子明白了，原來，這就是愛!愛不分大愛和小愛，愛就在我們每一個人的身邊，愛無處不在。我暗暗下定決心向大姐姐學習，把愛傳遞下去，讓人間處處都有愛。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同學們，行動起來吧，讓我們把愛變成一種本能而永遠地傳遞下去吧!
八年級作文 篇4
春天準時到來了北方的這個小鎮。鳥忙著筑巢，花忙著著裝，似乎哪里都洋溢著希望的味道。
我站在小山坡上，俯視著下面一望無際的花海。或許花也有自己的喜愛吧，它們的顏色總不一樣：紅的、黃的、粉的、紫的。陽光照著它們，反射出耀眼的光芒，灼傷了我的眼睛。我慢慢坐下來，望著遠處小河邊嬉戲釣魚的人們，望著奔跑在柳樹間若隱若現的孩子們，望著隨風飄動高興的花兒們，它們的笑容在陽光下那么明亮，美好…突然想起二年前的那夏天，還是在這個山坡上。我輕輕哼著不知名的小曲，聞著芬芳的花香，開心地笑著。“喜歡這些花嗎？”突然，從我背后問這一句話。我忙扭頭，是姐姐！我有有些疑惑的看著她，她笑著說：“我是跟蹤你來這里的。”我不再說話，又轉頭看向那些花交織的海。忽然，姐姐拉著我的手便向山坡下跑。路也依然有很多花，我忽然就安心了。跟著姐姐跑了起來。她把我拉到家的院子里，說：“你很喜歡花吧，那就種下它吧！”姐姐興奮的笑著，我忽然很感動，很響的叫了一聲“好！”兩人便開始動工了，我們把泥土挖出來，種了那些花苗在里面。埋上土后，就澆了澆水。大功告成了。
晚上，卻出其不意的下起了雨，聽著雨打在窗戶上“吧嗒”的聲音，我突然想到剛種下的花苗，急忙下床向院子跑去。媽媽被我驚醒了，下床問我，“去干什么？”我頭也不回的說“看我種的花去。”“不許去！”媽媽嚴厲的說著。“為什么？”我疑惑的轉身問。“外面這么大的雨會感冒的，回去！”“我…”我還要辯解，媽媽便打斷我“我讓你回去睡覺，不許去。”看著媽媽嚴厲的眼神，我悻悻的回去了。那天晚上，我做了噩夢。第二天，我早早的起床去看那些花，果不其然，都死了。我的眼淚積在眼睛里。姐姐忽然過來拍拍我的肩，說“沒關系，我們可以再種的`。”我望著她，一言不發。姐姐開始動工了，她又是挖土，又是播種。我看著她，默默地走到她身邊，幫著她干，她扭過頭，對我笑了笑，沒有說話。因為第一次失誤，第二次，我細心多了，專門看了一些種花的知識，每天澆水，照看著。
第二年，鳥兒又換了一波，樹兒又著上新裝。我拉著姐姐的手等待著花兒的開放。一年來，我和姐姐替換著澆水，從沒放棄過，如今，花兒就要開放了！在我們的注視下，花兒終于在陽光下露出最漂亮的笑容，我和姐姐拉著手快樂的蹦起來。看著姐姐興奮的臉，我心里特溫暖，踏實。我們盡情的笑著，忘記了一年的艱辛。花兒在風中搖擺著，風兒唱起了小調…我感到了從未有過的快樂，幸福。
花開，如幸福。
八年級作文 篇5
今天，我們進行了一次冒險性的游戲——踩毛竹。
把毛竹兩頭架在課桌上，人在上面走。我們分好組，第一個上去的是調皮搗蛋的蔣文國，他不管三七二十一，一上去就來了個猛沖，毛竹上下左右猛烈地搖擺著，他控制不住，只好落下“馬”來，引得大家一陣哄笑。他不甘示弱，重上毛竹，罷出“母雞孵小雞”的樣子，將兩只手臂伸開來，慢慢向前移動。走到中間，毛竹彎成了一張弓，他停在那兒，遲遲不敢抬腳。只見他身上略蹲下去，兩腳略分開，慢慢向前挪動。每動一下，毛竹就擺一下，他的嘴唇咬得緊緊的，眼睛瞪得大大的，兩只手的手指在微微顫抖，兩條腿也在隨著毛竹輕擺而發抖，臉上都出汗了，鼻尖亮亮的……大家都屏住呼吸盯著他。他像蠶一樣輕爬，像微風中的樹葉一樣漂浮，像氣功師氣沉丹田一樣靜默，一步步慢慢兒地。慢慢兒地。慢慢兒地。輕輕地。輕輕地……走到終點。他成功了！
我這時已經等急了，一下子踩毛竹。啊！那毛竹像與我作對，忽高。忽低。忽定。忽動。真叫我無奈。我兩腿發抖，牙像經不住寒冷一樣上下磕起來。我硬著頭皮往前走，作保護的同學們抓住我的手！又到了中間那“鬼門關”……
八年級作文 篇6
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。
——題記
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”朋友淚別，風涌浪起，杯酒蒼茫，你隨即轉身離去。風裹挾著沙塵在易水邊嗚咽，為你哀嘆。可嘆，忠士也，義士也，烈士也，隨著易水寒風，隨著“士為知己者死”的誓言，一同遠去了。
“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”城池被迫，斷壁殘桓，你沒有悲傷，沒有頹廢，沒有一蹶不振，有的只是滿懷的期待，憧憬和希望。你堅毅地走向吳王的馬棚，臥薪嘗膽，受盡ling辱，只待一日，重收舊山河，東山再起，揮軍重來，重操舊業。嗚呼，王者乎，勇者乎，智者乎。苦盡甘來，終為人上，永垂青史！
“將軍秉天姿，義勇冠今昔。走馬百戰場，一劍萬人敵。”桃園深處，三人結拜成兄弟，從此注定生死與共。溫酒斬華雄，斗呂布，盡顯勇猛；斬顏良，誅文丑，何等英武；千里走單騎，過五關，斬六將，神威外露；單刀赴宴，水淹七軍，如此智勇；刮骨療傷，好不勇敢；敗走麥城，凄涼悲壯。噫兮，忠烈兮，英武兮，悲壯兮。桃園深處，明月清風為你高聲吟唱！
我們哀嘆英雄的悲哀，品位英雄的情懷，感受英雄的精神，頌讀英雄的贊賦。“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”讓我們告別古昔的英雄，踏上英雄的腳步，大步向前進！
八年級作文 篇7
如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，就像我的初一生活一樣。高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節里……這是我們富有詩意的校園。靈動的生命之花在這里綻放，青春的節拍一刻不停的敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著，思念著……
中學的生活，是欣喜，是悲傷，是興奮，還是……心里的感覺總在千變萬化著。但有一點最強烈，那就是改變。我變得不再像從前一樣調皮，也許是因為少了二十的那一份天真和活潑?雖然笑容還掛在臉龐，可笑聲中分明摻雜了幾分堅定。也許是原本之氣的我正緩緩走向成熟，而從前的生活中那些零零散散的快樂，正慢慢凝聚的充實而美麗。
我要以以獲得新解讀初中生活的美麗：帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落，花開;春去，春來。我們在教室窗口凝視抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看著不順眼的流行發式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆的望著藍天上飄過的云彩;會坐在窗臺上唱似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們的歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發著青春的魅力。
初中的第一個學期結束了，在這個班集體我體會到了一種團結的力量，這種力量在不斷強大，使我們學會了互幫互助。在初一的生活中，我收獲了許多東西：友誼，知識，別人的肯定……這些都是我回憶中的珍寶。他們伴我成長，時刻縈繞在我的腦海中……
六月是個畢業季，看著高三和初三的學長們離開了生活了三年的學校，我不知怎么也有一點傷心。再過兩年，我們也會像他們一樣，離開學校，離開老師和同學們。中考，也會隨之到來，那個在兩小時內扼殺了許多人的夢想的痛苦時光。
花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。
年華似流水。小學生活中快樂的一幕幕在我的腦海中不停地回蕩。回憶起那些玩跑跑抓，扔沙包的游戲，還有那些淘氣的男生居然往女生的背上貼了一張一張“我只大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿童真的我的眼中竟是那樣的美好。可是幼小的純真早已不在不知不覺中悄悄遠去，現在留給我的只剩下幾分寂靜。
青春的滋味有酸有甜，我們帶著一顆清純，稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海，輕輕的草地上有我們留下的一片歡聲笑語;小小的樹苗是我們撒下的希望;飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個排紅的黎明;我們堅信，堅信我們會笑到最后。初二，我們來了……
八年級作文 篇8
燈罩下的世界
夜晚的光芒并沒有預期來的那么明亮，眼前是一個灰暗的世界，但遠處的霓虹燈卻一閃一閃的發光，也許蘇州千年的習性在現代世界里仍然是勉強呈現，旁邊的人推推我，指著頭頂，我才找到了一切問題的答案。古色古香的燈罩下，隱藏著無數的燈光，一眼望去，沒有盡頭，也許，蘇州的路燈起到的不是照明的作用，更多的是想要挽回什么，在一個國際都市中，能保存一份這樣的古意是多么的彌足珍貴。路燈只是垂直地照著地面，相隔也很遠，在繁華的觀前街上留下了無數黑夜與古意的陰影，就像回到另一個時代。轉眼間在兩個不同的時代中穿梭，或許太過勞累，這也是蘇州的特色，對于有著2500年歷史的城市來說，重要的不是現代，而是傳統的那一份魅力。現代社會的日趨繁華使得中國大多數城市顯得千篇一律，單調無味，蘇州是個例外，他一直嘗試著向人們訴說著什么，還好，他沒有失敗，但也沒成功，蘇州的許多美都是在不經意間體現，刻意地觀察不會給我們帶來太多的東西，反是不經意間的發現，可以讓我們從這里，閱讀蘇州千年的歷史……
荒棄的人生
沒來蘇州前，老師一遍又一遍地向我們講著蘇州天平山的美麗以及悠久的歷史文化背景，心中不禁充滿著神往，來到這里后，卻啞然失笑，這哪里是一座馳名中外的風景區，用荒山來形容它是再恰當不過的，宏偉的山門或許還有點名山的派頭，但樣式卻沒有絲毫的氣質，這讓我們大失所望。走進了山門，眼前排列的是一座古色古香的陳列館，就某種意義上來說，這座建筑完全是一個不太高明的匠人設計出來的，隨處可見的樣式讓我們在心中為范仲淹惋惜，一個聲名赫赫的詩人，懷著對家鄉的熱愛，把祖墳遷到這里，可他的后代對待這些卻是完全不在意，草草地弄幾下，擺幾個小小的雕塑，就算完成了對這位名人的褒獎，這是蘇州的悲哀，更是中國的悲哀。
一路上山，山路太險，但我們絲毫不在意，只是往上爬，畢竟，就我們的常識，山頂一定會有什么氣勢恢弘的建筑。來到山頂時，汗水已經浸濕了衣服，苦笑中，我們看到了一個雜草叢生、光禿禿的巖石山頂，我不能說這是對范仲淹的褻瀆，但至少，應該讓他的雕塑立在最高的地方，仰望藍天，而不是在山腳，讓他接受大多數人漫不經心的目光。原本興致勃勃的同學們都一臉的疲憊和失望，我們需要的很少，只是與艱辛的山路完全不成正比的景色讓我們多少有些失望，這一點，政府很容易做到，只要狠狠做足古代的文章，迎接我們的，將會是另一個迥然不同的世界……
懷著失望的心情下山，來到了另一個角落，這里有座寺廟，不像山頂那么空曠，走進去，映入我們眼簾的，是一座粗粗的石碑，上面寫的“范墳”，角落上明顯的缺損了一小塊，苦笑，這個把一座岳陽樓寫得名揚千古的人，他的祖墳居然委屈得呆在這樣一個偏僻的角落，還好，這里很安靜，荒僻的人生帶來的，是千年的安逸……
木瀆的遺忘
終于來到木瀆。一路上日趨古代氣息的建筑讓我多了幾分憧憬，或許，這是蘇州的最后一分凈土。剛入門，迎面跳出一張大的廣告宣傳牌，上面寫著：東方威尼斯。有些無奈，人們總愛把城市和西方名城掛上鉤，殊不知，當木瀆處于絕對繁華的時期時，威尼斯還只是個不為人知的荒蠻角落，這樣一味崇拜豈不是很傻？我的心中多了幾分蒼涼，來到這里，還是大失所望，號稱古鎮，一些現代化的建筑林立其間，各種時尚品牌大幅廣告，花花綠綠，把小鎮僅存的古意沖刷得干干凈凈。
木瀆的步行街還是有一番古風的，但還是顯得不盡如人意，裝點他的，只是一些小小的旅游用品店，或許，木瀆的過去，早已被隱沒在深深的地底，道路兩旁的私家園林倒是顯得精致，可惜的是，大部分人只是一帶而過，或者拍幾張照片來作為炫耀的資本。
木瀆沒有錯，我們來的時候期望太過大，畢竟，木瀆也有他的想法、他的意愿，我們不能把這里當作一個古代生活體驗館，小鎮的居民也有對現代的憧憬。模糊間，我仿佛看見，古代的繁華再次回到這里，可是，什么敢沒有。
木瀆不該遺忘，但木瀆還是被迫遺忘……
楓橋鐘聲
終于來到楓橋，這是一個不太沉重的地方，古韻與現代氣息都不重要，我們所知道的，是那句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，千年前，落第的張繼懷著悵惘的心情，寫下了這首《楓橋夜泊》，也把自己的名字留給了后人，寒山寺也由此名揚千古。
走在路上，耳邊忽然傳來一陣悠揚的鐘聲，大家好像接到什么指令似的，都不約而同地停住了腳步，一片寂靜。
文人的魅力就是如此的大，可以把一個荒僻的角落寫成人人心中向往的繁華世界，張繼留給我們的，不是哪一首詩，而是傳承千古的意境。我還沒有過張繼那般曲折的人生經歷，鐘聲也顯得無足道了，對于我來說，楓橋鐘聲，只是代表了過去千年的歷史，可以說，寒山寺的鐘聲，無形中成了蘇州千年的見證。
不想太過多的寫寒山寺，我們來這里，只是為了鐘聲，比這宏偉多了的寺廟我們見過，但如此悠揚純凈的鐘聲，世界上僅此一處，張繼不在了，身后留下響徹千古的鐘聲，見證著蘇州的永恒……
后記：
來到蘇州后心情一直很亂，一會兒為古代的遺失而感到遺憾，一會兒為古人留下的遺跡而驚喜。蘇州之行，讓我第一次體會到了中國古代的美麗，盡管只是一些側影，但已經夠了。蘇州是個歷史悠久的城市，現代的繁華不太適合他，但是又被強加在他身上，世上無張繼，就再無蘇州的神韻了……
八年級作文 篇9
彎腰90°的鞠躬，這不是電影上謝罪的鏡頭，當我看到這一幕，不禁內心感到十分的驚訝。
看完了我們的語文老師殷老師寫的這篇《逆行走的凈凡》，我內心不禁有許多的感概。凈凡是一名凡塵女子，曾是一名護士，因為不堪十年之癢，想做更大的生意，給家人更好的生活，于是辭職下海，在人生低谷時遇到了自己的恩師，告訴她：“生意隨心轉，所有的問題都是心出了問題。”
一語驚醒夢中人，從此，凈凡執著于修心，她自己創立了“潤德堂”，開始通過創辦夏令營來教導他人，學生們在夏令營中奉行《弟子規》的道理，他們的課根植于經典，學生們從原來的厭煩到最后的不厭其煩，每一個人都從中或多或少的掌握一些道理，凈凡的QQ群也不同于別人的喧鬧血腥，只發些溫暖安靜的文字。群里有多少人她也不關注，每次召集義工，都有數百人積極。
在如今的社會上，中國雖然被稱為“禮儀之邦”，但人們卻做不了像凈凡這樣彎腰90°的鞠躬，做不了逢重大節日行跪拜禮。雖然按照《弟子規》《三字經》這樣教導孩子，這些孩子90%到社會上會吃虧，我們應該學習其中的精華，努力修好自己的心，知道凡事都不要認為是他人的錯誤。
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